This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
11. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 6Minta murid menyatakan waktu aktiviti yangdilakukan berdasarkan gambar
Arahan Guru kepada Murid“Lihat gambar ini”Murid melihat gambar yang ditunjukkan“Aktiviti tersebut dilakukan pada waktu siangatau malam”Murid menyatakan jawapan
12. Arahan kepada GuruMinta murid menyatakan nama hari selepashari Selasa
Arahan Guru kepada Murid“Hari ini hari Selasa. Esok hari apa?”Murid menyatakan jawapan
13. Arahan kepada GuruSediakan dua bekas berisi 1 pensel warnadan 4 pensel warnaMinta murid mengira pensel warna dalamsetiap bekasMinta murid menggabungkan semua penselwarnaMinta murid menyatakan sama ada bilanganpensel warna bertambah atau berkurangMinta murid menyatakan jumlah penselwarna
Arahan Guru kepada Murid“Kira pensel warna dalam setiap bekas”Murid mengira“Gabungkan semua pensel warna ini”Murid gabungkan“Adakah bilangan pensel warna bertambahatau berkurang?”Murid menyatakan jawapan“Berapakah jumlah pensel warnasemuanya?”
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia
16. Arahan kepada GuruSediakan sekeping wang kertas RM1dan sekeping wang kertas RM5Minta murid mengambil sekeping wangkertas RM1 dan sekeping wang kertas RM5Minta murid menyebut jumlah nilai wangyang diambil
Arahan Guru kepada Murid“Ambil wang kertas RM1 dan RM5”Murid mengambil wang kertas yang diminta“Berapa jumlah nilai wang yang diambil?”Murid menyatakan jumlah nilai wang
15. Arahan kepada GuruSediakan sekeping wang syiling 20 sen dansekeping wang syiling 50 senNyatakan jumlah nilai wang syiling tersebutMinta murid mengambil wang syiling 50 senMinta murid menyatakan baki wang
Arahan Guru kepada Murid“Wang ini berjumlah 70 sen. Ambil wangsyiling 50 sen”Murid mengambil wang“Berapa baki wang ini?”Murid menyatakan baki
19. Arahan Kepada GuruRujuk Lampiran 9Sediakan enam suduMinta murid mengira suduMinta murid mengambil lima suduMinta murid mengira sudu yang tinggalMinta murid memilih ayat matematik
Arahan Guru kepada Murid“Kira sudu”Murid mengira sudu“Ambil lima sudu”Murid mengambil sudu“Kira sudu yang tinggal”Murid mengira sudu“Pilih ayat matematik yang betul”Murid memilih ayat matematik
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayatmatematik dan sebaliknya
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayatmatematik dan sebaliknya
20. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 10 dan Lampiran 11Minta murid melihat gambar yangditunjukkanMinta murid menyatakan jumlah semua ikanMinta murid memilih ayat matematik
Arahan Guru kepada Murid“Kira ikan dalam akuarium A”Murid mengira“Kira ikan dalam akuarium B”Murid mengira“Berapa jumlah ikan?”Murid memberikan jawapan“Pilih ayat matematik berdasarkan gambartersebut”Murid memilih kad ayat matematik