INFORME DE PRACTICA

OBJETIVO 

Proporcionar una descripción detallada de los componentes queconforman la planta física de la institución educativa ESCUELA

NORMAL SUPERIOR de la ciudad de Quibdó.

AMBIENTES ESCOLARES CONFORTABLES

Prestigiosa institución baluarte y herencia patrimonial de nuestra bella ciudad. Es de destacar el buen estado en que se encuentra la planta física (edificación) de la IEENSQ.

Y es aún más grato hablar del cuerpo de docentes que hacen de esta la casa de cada una de las alumnas que ella alberga.

ROUSSEAU, (filosofo de la educación) este prefiere la educación pública bajo las reglas del gobierno la cual debe comenzar desde el nacimiento y debe estar encaminada a formar en el almade los niños, la idea y el valor de patria.

A pesar de las significativas deficiencias en algunos aspectospodemos destacar que la administración junto a su grupo de trabajo hacen la tarea encomendada de proporcionar un ambiente óptimo para el desarrollo intelectual del estudiantadoa cargo. creando un ambiente hogareño (atendiendo a que todo hogar en un mundo y cada mundo tiene algún problema ) así lo que le corresponda al gobierno haga falta nunca hará falta la voluntad de cada miembro de la institución para lograr el objetivo diario de educar. 

En el presente informe se hace una descripción detallada de los componentes tanto físicos como humanos, que juntos conforman la unidad llamada IEENSQ.

JUSTIFICACION

La práctica docente es una de las bases fundamentales parala formación del licenciado en Química y Biología, pormedio de ella el docente en formación podrá apropiarse delas técnicas adecuadas para complementar sus avances entornoal devenir de la actividad docente. En esta ocasiónharemos énfasis en la conformación y distribución de laplanta del edificio, sus dependencias, determinar lascondiciones en que se encuentran, la interacción delpersonal para hacer que la comunidad escolar marcheadecuadamente ya que valga repetirlo siempre la educación noes un juego y la responsabilidad de educar es además unavocación.

La IEENSQ proporciona para el desarrollo de la prácticadocente el mejor ambiente ya que en ella se formaneducadores y cuenta con la infraestructura y el personalcapacitado para ofrecer dicha formación integral.

METODOLOGIA

A partir de las orientaciones proporcionadas con anterioridadpor parte de la coordinadora de práctica de la IEENSQ la Lic.MARIBEL MORENO LONDOÑO. Para el desarrollo del presente informepartiremos de; observación visual de cada componente descripciónescrita del componente (apreciación) registro fotográfico delcomponente.

Esta información resumida, concreta y que sea verificable ajustadaa la realidad.

INFRAESTRUCTURA

PARTE EXTERNA

FACHADA

Se conserva su fachada como patrimonio cultural

Ubicación

INFRAESTRUCTURA INTERNA

La IEENSQ cuenta con:

AULAS

Son salones que algunos cuentan con las condiciones adecuadastales como luz; artificial y ambiente proporcionada por ventanasamplias de conformidad con las normas técnicas pero, algunos en sumayoría no cuenta con estas condiciones que debe tener una aula declase por sus condiciones.

OFICINAS

con un personal capacitado para el desempeño administrativo y unaexcelente atención al público.

SALA DE INFORMATICA

Posee los equipos adecuados para la instrucción básica conformea las nuevas tecnologías pero con muy poco espacio y poca

ventilación y luz.

SALA DE PROFESORES

Recinto adecuado que alberga cómodamente al personal docente.

LABORATORIO

Cuenta con laboratorios de química como de física, Posee los instrumentos y los elementos mininos y necesario para que el estudiantado realice las prácticas de carácter científico y llevar a cabo actividades tendientes a estimular el potencial delestudiante.

UNIDAD SANITARIA

Para comodidad del personal docente y estudiantado se cuentan conunidades diferenciadas, pero no presentan el ambiente adecuado.

PASILLOS Y CORREDORES

En su totalidad la sede ofrece espacios amplios para uncómodo desplazamiento interno del personal. Con señalización y

nomenclatura orientativas visibles.

CAFETERIA

Presta un excelente servicio y un surtido apto para el consumode los estudiantes y docentes.

ENFERMERIA

Presenta el espacio y ambiente adecuado para sus servicios deprimeros auxilios en caso de emergencia.

CANCHA DE DEPORTES Y AREA DE RECREACION

Tipo multipropósitos. Ubicada en la entrada principal deledificio con espacio apropiado para la enseñanza básica y

desarrollo de la práctica de educación física.

SEGUNDA PARTE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

I.E.E.N.S.Q

EL AULA Y SU APROVECHAMIENTO POR PARTE DE PROFESORES YESTUDIANTES

Los espacios internos de las aulas son pocos no permite unaadecuada distribución del mobiliario algunos con poca ventilacióny poca iluminación para llevar a cabo el proceso de enseñanza-

aprendizaje.

RELACION ESTUDIANTE-ESTUDIANTE

Podemos destacar que en general se conserva una relación basadaen los valores.

RELACION ESTUDIANTES-PROFESORES

Respeto a la autoridad del maestro y respeto del maestro haciasus futuros colega.

LA INSTITUCION Y EL AMBIENTE ESCOLAR

RELACION DE LA I.E.E.N.S.Q. Y SU MEDIO AMBIENTE CIRCUNDANTE

Por encontrarse en urbano de contaminación nuestro municipio,estas conservan las de la normativa ambiental en cuanto a la

conservación del entorno limpio y sin……

RELACION PROFESORES – ESTUDIANTES – AMBIENTE

El personal docente estimula al alumnado para laconservación de un entorno limpio y aseado, promoviendo ladisposición adecuada de desechos degradable y biodegradable.

LA ENSEÑABILIDAD DE LOS SABERES

METODOLOGIAS

La I.E.E.N.S.Q. posee un personal docente preparado e idóneo quehace uso de metodologías prácticas dirigidas a lograr losobjetivos propuestos de acuerdo al área de aplicación para la

formación de los nuevos docentes.

OTROS

DEVOCION RELIGIOSA

Se destaca la estimulación a la conservación de la devociónreligiosa la cual hace parte de nuestra idiosincrasia como

chocoano y creyente.

REFLEXION GENERAL

Es de destacarse el esfuerzo que hacen el personal docente yadministrativo para que la institución marche adecuadamentey sus estudiantes se formen bajo los valores fundamentalespara sus semejantes como así mismo ya que el proceso de

enseñanza-aprendizaje lo exige para estar a la vanguardia deltiempo actual.

CONCLUSION

La I.E.E.N.S.Q. está conformada por un conjunto deelementos dispuestos adecuadamente para la prestación del

servicio estatal de educación. Ofreciendo una plantafísica confortable, con espacios y dependenciasdistribuidas apropiadamente de acuerdo a las

especificaciones técnicas para la prestación del servicio.

Posee un personal docente capacitado y dispuesto queimplementa un P.E.I. orientado de acuerdo a la misión yvisión institucional y el propósito y razón de ser de lamisma que es el de formar docente idóneos y a la vez

competentes.

RECOMENDACIONES

Que mejores algunas aulas (poca luz, ventilación y espacios para transitar), y la unidad sanitaria.

Gracias al grupo institucional por brindarnos tan maravilloso ambiente para nuestra practica observacional, que mejor lugar que una normal superior para llevar a cabo esta actividad de formación profesional como futuros docentes.

BIBLIOGRAFIAS

P.E.I. ESCUELA NORMAL SUPERIOR de Quibdó

(Versión bajada de internet)

Monografía. Rincón del vago. COMO REDACTAR UN INFORME

Orientaciones prácticas para el desarrollo de la prácticaobservacional, texto proporcionado por la Lic, MARIBEL

MORENO LONDOÑO docente orientadora.