IMPORTANCIA DE LA OBSERVACION EN LA ARQUITECTURA.ppt

7/23/2019 IMPORTANCIA DE LA OBSERVACION EN LA ARQUITECTURA.ppt

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UNIVERSIDAD CATLICANUESTRA SEORA DE LA ASUNCIN

TEORIA Y CRITICA DE LA ARQUITECTURA


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Qu es la

observacin? La observacin es ms que informarse; por

ejemplo, mirar hacia afuera para ver cmoamaneci el clima de un nuevo da.

Tambin, es ms que documentarse; porejemplo, indagar las variables del recorrido deun cierto itinerario.

La observacin es salir a ciudades, campos,montaas, mares, para mirar su orden. !ichoorden da cuenta de una evolucin de lanaturale"a # de un desenvolvimiento histrico

del hombre. $ero el objetivo de la observacinno es reconocer tales le#es de evolucin # dedesenvolvimiento, sino que es ver unamanifestacin de la creatividad humana.

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La observacin implicauna dimensin o magnitudde contemplacin. %sta

comien"a por ir, pordeambular para detenerseen cierto momento en alg&npunto.

La observacin es un acto,

un acto creativo. 'ue es elprimero de concepcin #reali"acin de la obra. $oreso, el acto es algo en simismo, concluso, tal como

una obra lo es. (oncluso asu ve" quiere decir,presente, que ha cobrado suplena presencia.


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PERCEPCIN DE LAARQUITECTURA. Cualia

!ul"ii!ensional eobservacin # a$re%ensinsensorial.

$or un lado) sentido, sensorial, mirar, ver,observar, anali"ar, percibir, estimulacin,sensacin, dimensin, confort.

$or otro lado) imgen, objeto, vol&men, vaco,slido, interno, e*terno, espacio, envolvente,entorno, conte*to, paisaje natural, paisajeurbano # territorio.

+sicamente) estable, inestable. %s probable, se tenga ciertas nociones oinformacin al respecto de los trminossealados, pero si se va a incursionar enentender #o valorar arquitectura # con ma#orra"n si se pretende aprender arquitecturapara hacer arquitectura, es conveniente tenerclaro los conceptos, significados #odefiniciones de ellos elementalmente.


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-i la arquitectura, es el arte construdo deorgani"ar # componer formas espaciales # slidasen un objeto, para el desarrollo de actividades #

funciones, proporcionndole estabilidad, confort #esttica, entonces, la organi"acin compositiva alograr, se orienta a buscar efectos perceptivossatisfactorios e estimulantes en las relaciones delos dos componentes) espacios # slidos, siendo

los espacios los vacos configurados por loselementos slidos/, los protagonistas en estecometido. $or consiguiente, la 01-%234(567 deldiseador en arquitectura deber estar preparadapara percibir tanto las formas espaciales como lasslidas, # sus organi"aciones compositivas, deesta manera, diferenciar claramente una obraarquitectnica de una simple construccin,particularidades que le servirn positivamente ensu produccin en arquitectura.


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%s importantesealar adems que enla percepcin de la

arquitecturaintervienen variasdimensiones # entrelas principalestenemos las

siguientes) el ancho, elalto, la profundidad #el tiempo. (omocomplementarias) lafilosfica, el

sentimiento # lae*periencia.


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(onsiderando que la percepcin, es un procesomental de sntesis de sensaciones, captadas atravs de los sentidos # que velo"mente congruee*periencias vividas del pasado, con el e*perimento

del presente. %*istirn particularidades que van haescapar de la previsin del diseador enarquitectura, como las aversiones a diferentesescenarios. 8n individuo no sentir complacencia enun ambiente de tonalidad oscura o totalmente

cerrado si sufre de claustrofobia, por ms que lafuncin requiera esa caracterstica. !e igual maneracualquier persona que ha#a sufrido en su vida, unatragedia producida por una inundacin de un ro, nose sentir a gusto en una edificacin ad#acente a unro, # as por estilo habr otras. 9echos que sepueden solucionar con un acercamiento ma#or alcliente o usuario, si las circunstancias las posibilitan.


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Qu es la Perce$cin&isual?

Es a'uella sensacin in"erior e conoci!ien"oa$aren"e( resul"an"e e un es")!ulo o i!$resinlu!inosa re*is"raa $or los o+os. Por lo *eneral( es"eac"o $"ico,-)sico -unciona e !oo si!ilar en "oaslas $ersonas( #a 'ue las i-erencias siol*icas e los

r*anos visuales a$enas a-ec"an al resul"ao e la$erce$cin.

Las $rinci$ales i-erencias sur*en con lain"er$re"acin e la in-or!acin recibia( a causa elas esi*ualaes e cul"ura( eucacin( in"eli*encia #

ea( $or e+e!$lo. En es"e sen"io( las i!/*enes$ueen leerseo in"er$re"arse "al co!o un "e0"oli"erario( $or lo 'ue e0is"e en la o$eracin e$erce$cin visual la $osibilia e un a$reni1a+e $ara$ro-uni1ar el sen"io e la lec"ura.


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I!$or"ancia e la Perce$cin &isualen el ca!$o e la Ar'ui"ec"ura

Es i!$or"an"e #a 'ue la $erce$cinvisual nos $er!i"e llevar lassensaciones 'ue $ercibe caainiviuo e lo visual a lo "/c"il( a lo-)sico.

La variea e sensaciones 'ue se

$resen"an al observarlos se $ueeor*ani1ar en *ru$os. As)( se $ueeasu!ir 'ue los ele!en"osar'ui"ec"nicos # urbanos son ob+e"oso en"iaes 'ue $ueen se*re*arse(a*ru$arse # or*ani1arse e acuero alas cualiaes 'ue $resen"an al ser$ercibios( ase*urano su ien"ia# es"ruc"ura -or!al.


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LE3E4 DEPERCEPCIN Las 5Le#es e la $erce$cin5 o 5Le#es e la 6es"al"5 -ueronenunciaas $or los $siclo*os e la 6es"al" 78a0 9er"%ei!er( 9ol-*an*

:;%ler # :ur" :o> 'uienes( en unlabora"orio e $sicolo*)a e0$eri!en"al( e!os"raron 'ue el cerebro%u!ano or*ani1a los ele!en"os $ercibios en -or!a e con*uraciones7*es"al"s o "o"aliaes@ lo %ace e la !e+or -or!a $osible recurrieno acier"os $rinci$ios. Lo $ercibio e+a en"onces e ser un con+un"o e!anc%as o e sonios incone0os $ara "ornarse un "oo co%eren"e esecir ob+e"os( $ersonas( escenas( $alabras( oraciones( e"c.

El cerebro "rans-or!a lo $ercibio en al*o nuevo( al*o creao a$ar"ir e los ele!en"os 'ue $ercibe $ara %acerlo co%eren"e aBn $a*ano a

veces el $recio e la ine0ac"i"u. As)( las "areas el cerebro consis"en enlocali1ar con"ornos # se$arar ob+e"os 7*ura # -ono unir o a*ru$arele!en"os 7si!ilaria( con"inuia( es"ino co!Bn en co!$ararcarac"er)s"icas e uno con o"ro 7con"ras"e , si!ilaria en es"acar loi!$or"an"e e lo accesorio 7*ura # -ono en rellenar %uecos en la i!a*en$ercibia $ara 'ue sea )n"e*ra # co%eren"e 7Le# e cierre.Al*unas$erce$ciones se resis"en a las le#es( $or e+e!$lo el %u!o( la bru!a( laoscuria( e"c. No %a# bores( no %a# aris"as no %a# *ura # -ono( no %a#con"ras"e $or lo "an"o es"os es")!ulos no $ueen or*ani1arse co!ocon*uraciones -a!iliares !/s o !enos es"ables. Es"o $rovoca sensacine !ales"ar( "e!or( o rec%a1o. Al no $oer ien"icarlo no sabe!os si lo$ercibio re$resen"a o no una a!ena1a.


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Descri$cin e las Le#es ela 6es"al" # su relacin con la

Ar'ui"ec"ura.

Princi$io *eneral e *ura # -ono

i*ura(es un elemento que existe en un es!"io

o "!mo #est!"$n#ose en su inte%%el!"i&n "onot%os elementos'

ono( To#o lo que no es )*u%!' Es l! +on! #el"!mo que "ontiene elementos inte%%el!"ion!#osque no son "ent%o #e !ten"i&n' El ,on#o sostiene- enm!%"! ! l! )*u%! -. o% su "ont%!ste meno%.tien#e ! se% #es!e%"i/i#o u omiti#o'

L! e%"e"i&n su"e#e en ,o%m! #e 1%e"o%tes12

e%"i/imos +on!s en l!s que "ent%!mos l!!ten"i&n - ! l!s que ll!m!mos 1)*u%!1 - +on!s"i%"un#!ntes que que#!n 3ust!mente en un l!no#e meno% 3e%!%qu4! !l que #enomin!mos 1,on#o1'

Le# +igura:+ondo


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Descri$cin e las Le#es e la6es"al" # su relacin con la

Ar'ui"ec"ura.

Los elementos son o%*!ni+!#os en)*u%!s lo m$s simles que se! osi/le.

5sim6t%i"!s. %e*ul!%es - est!/les7

L! le- #e l! /uen! ,o%m! se /!s! en l!o/se%8!"i&n #e que el "e%e/%o intent!

o%*!ni+!% los elementos e%"i/i#os #e l!me3o% ,o%m! osi/le.5simle7 estoin"lu-e el senti#o #e e%se"ti8!.8olumen. %o,un#i#!# et"

Le# *eneral ela buena -or!a


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L!s ,o%m!s "e%%!#!s - !"!/!#!sson m$s est!/les' Ten#emos !"e%%!% - ! "omlet!% "on l!

im!*in!"i&n l!s !%tes ,!lt!ntes' L!s ,o%m!s !/ie%t!s o in"on"lus!s

%o8o"!n in"omo#i#!# - o% lo

que existe un! ten#en"i! !"omlet!% "on l! im!*in!"i&n!quello que ,!lt!'

Le# el cierre Descri$cion e las le#es e la6es"al" # su relacion con la

ar'ui"ec"ura


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Ar'ui"ec"ura.

L! osi"i&n %el!ti8! #e los #i,e%enteselementos in"i#e so/%e l! !t%i/u"i&n #e"u!li#!#es 5"omo se% el t!m!9o7 #e losmismos'

:e%"i/imos #i,e%en"i!s' Sin "ont%!ste no ;!-

e%"e"i&n' Si el !el es /l!n"o - l! tint!/l!n"! no o#%6 e%"i/i%' En el te%%eno #e los4qui"o est! le- se utili+! "om!%!%

situ!"iones - "ontextos' En este senti#o!unque los 8!lo%es !/solutos 5me#i#!s7 sem!ntienen. el "om!%!%l! "on ot%! ue#e;!"e% que un! situ!"i&n "o/%e un 8!lo%#i,e%ente'

Le# elcon"ras"e


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Ar'ui"ec"ura.

Los elementos tienen ! !*%u!%se "onlos que se en"uent%!n ! meno%#ist!n"i!

Ten#emos ! "onsi#e%!% "omo 1unto#o1 ! !quellos elementos que est$nm$s %&ximos' Suonemos que l!se%son!s que "on8i8en. o% e3emlo.est$n !,e"ti8!mente %&xim!s' Existen#i,e%entes "!li#!#es #e #ist!n"i!s(,4si"!s. emo"ion!les. intele"tu!les. #e"l!se. et"'

Le# e la $ro0i!ia


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Ar'ui"ec"ura.

Los elementos que son simil!%es tienen ! se% !*%u!#os' Los elementos simil!%es tien#en ! 8e%se "omo !%te #el

mismo "on3unto o /loque - se ue#en se!%!%"l!%!mente #el %esto'

Con"inuia Los elementos son "one"t!#os ! t%!86s #e l4ne!s

im!*in!%i!s en lu*!% #e 8e% untos o *%uos #e untos

Est! le- se m!ni)est! en l! ten#en"i! ! uni% elementosse!%!#os ! )n #e "%e!% ,o%m!s "ontinu!s' Como en l!

le- #e "ie%%e. se "omlet!n l!s !%tes ,!lt!ntes'

Le# e lasi!ilaria


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Ar'ui"ec"ura.

Est! es un! le- mu- #is"uti#! o%que !t!"!"uestiones #e ,on#o. -! que l! si"olo*4! #e l! uelle%. se oonen l!s emi%ist!s #e ?ume. ?o//es.Lo"@e. e%@el- o ?elm;olt+ -. Bltim!mente. l!steo%4!s t%!s!""ion!list!s. que #e)en#en l! e%"e"i&n"omo un %o#u"to #el %o"eso #e !%en#i+!3e. en elque inte%8iene el !m/iente - l! exe%ien"i!'

El ,!"to% exe%ien"i! "on#i"ion! !%"i!lmente l!se%"e"i&n'

Est!s o/se%8!"iones #e t%!ns,o%m!"iones%e"t!n*ul!%es en t%!e+oi#!les son #e *%!nimo%t!n"i! en nuest%o estu#io #el es!"io i"t&%i"o- su %e%esent!"i&n t%i#imension!l e%se"ti8!'

Le# e lae0$eriencia


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Ti$os e Es$acios( 4ensaciones.

Se exe%iment! el es!"io "u!n#o se o/se%8! un!sue%)"ie /i#imension!l !%ti"ul!#! !nte to#o o%que seintent! in"ons"ientemente o%*!ni+!% - e%"i/i% l!s#i,e%entes sens!"iones "!us!#!s o% l!s "u!li#!#es -me#i#!s &ti"!s en "on3unto2 - !l !"tu!% !s4 uno se 8eo/li*!#o. en %!+&n #e l!s #i8e%s!s "u!li#!#es #e sus%el!"iones ent%e s4 - "on l! sue%)"ie *%$)"!. ! !t%i/ui%un si*ni)"!#o es!"i!l ! est!s %el!"iones'


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Re-erencias

http://www.aq.upm.es/Departamentos/Composicion/webcomp o/C

omposicion/2012%20Prada%20Programa.pdf

http://www.mimente.com.mx/bog/!p"2#

http://www.sideshare.net/perc$negrete/percepcion&isuaprincipio

sfundamentaes
http://www.aq.upm.es/Departamentos/Composicion/webcompo/Composicion/2012%20Prada%20Programa.pdfhttp://www.aq.upm.es/Departamentos/Composicion/webcompo/Composicion/2012%20Prada%20Programa.pdfhttp://www.mimente.com.mx/blog/?p=26http://www.slideshare.net/percynegrete/percepcion-visual-principios-fundamentaleshttp://www.slideshare.net/percynegrete/percepcion-visual-principios-fundamentaleshttp://www.slideshare.net/percynegrete/percepcion-visual-principios-fundamentaleshttp://www.slideshare.net/percynegrete/percepcion-visual-principios-fundamentaleshttp://www.mimente.com.mx/blog/?p=26http://www.aq.upm.es/Departamentos/Composicion/webcompo/Composicion/2012%20Prada%20Programa.pdfhttp://www.aq.upm.es/Departamentos/Composicion/webcompo/Composicion/2012%20Prada%20Programa.pdf

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