Los Libros de lectura de la educacin socialistaMyryam lvarezAna
ArronaLeopoldo David Tapia TorresLos libros de texto de educacin
socialista (ciencias sociales) no son de ninguna forma
importaciones ni publicaciones a-mexicanas (sin rasgos mexicanos).
El anlisis de los libros de lectura de educacin socialista nos
demuestra que en ellos permanece los siguientes rasgos: Un enfoque
cultural civilizador y el espritu de Jos Vasconcelos (primer
Secretario de Educacin Pblica: 1921-1924, 9no Rector de la UNAM).
El pragmatismo modernizante de Moiss Senz y Rafael Ramrez
Rafael Ramrez, En 1915, escribi su primer libroLa escuela
industrialel cual realiza una comparativa de la enseanza tcnica de
la poca que se imparta en Mxico contra la deEstados UnidosyEuropa,
proponiendo las innovaciones para mejorar el sistema mexicano de
educacinMoiss Senz fue un educador, diplomtico y poltico mexicano
que realiz una destacada labor a favor del indigenismo, y se le
considera fundador del Sistema de Segunda Enseanza en Mxico
(educacin secundaria) La orientacin econmico-tcnica de Narciso
Bassols (Titular de la SEP 1931-1934) a inicio de los 30s. Como
titular de la Secretara de educacin pblica, el nuevo proyecto de
educacin rural abanderado el desarrollo econmico, el conocimiento
prctico y la conciencia social colectiva como premisas
fundamentales para su realizacin, de forma combinada para procurar
la solucin de la problemtica econmica del pas pero con una
orientacin social y poltica de mayor amplitud. [2]
Sin embargo de entre todos esos rasgos, sobre sale un eje que
articula a todos estos elementos: la lucha de clases.
Esta lucha es una movilizacin y organizacin de obreros y
campesinos contrala reciente oligarqua revolucionaria.
Esta movilizacin, provoca la ruptura dentro de la clase
poltica.Muchos maestros son al mismo tiempo intelectuales orgnicos
de este movimiento, siendo que muchas organizaciones magisteriales
pugnan por una transformacin ms profunda del sistema y es de este
contexto donde nace el concepto de lucha de clases como nuevo
principio articulador de la educacin.
Sin embargo, varios de los analistas de la educacin socialista
no consideran este aspecto y solo destacan la adopcin del termino
socialista por parte de las fuerzas callistas, como otro nombre
para su jacobinismo racionalista (Odio contrala religin, monarqua y
aristocracia) y como medio para hacer legitimacin frente al
movimiento de masas.
Y es este el nuevo principio articulador de uno los momentos de
las ideologas precedentes, naciendo as dos patrones de la ideologa
educativa: La educacin del nio rural como agrarista y
cooperativista progresivo (Se expresa en los libros de la serie
Simiente, elaborado por G. Lucio) La educacin del nio urbanista
como proletario, luchador de clase. (Se expresa en la serie SEP
para la educacin urbana)
Este nuevo patrn del discurso educativo, racionalista
anticlerical y antirreligioso coincide con el dogma socialista de
dicha poca.
Es importante destacar que:Los libros de lectura subrayan el
progreso tcnico y la necesidad de: Organizacin social en comits
agrarios, ligas campesinas y cooperativistas en el campo y
Organizaciones de colonias y sindicatos en la ciudad. No se
promueve la adulacin del estado (que sera una de las caractersticas
de la educacin socialista para Cuesta y Lerner) Se concibe como un
lugar donde se fomenta el comportamiento solidario y donde se
practican tcnicas. La democracia es de base, siendo orientada hacia
lo social y la sociedad y no al estado. Es decir, no en el sentido
jurdico poltico formal, sino en el sentido del cumplimiento de
justicia social.La defensa de la soberana nacional apunta contra la
explotacin capitalista e imperialista y busca la unificacin de las
fuerzas anticapitalistas e imperialistas en el interior y en el
exterior.
La identidad mexicana se muestra como defensa del indigenismo
contra la hispanidad, misma que se ve como una cultura de
conquistadores y explotadores. Por ello, permanecen rasgos de la
revaloracin cultural vasnconcelista del indgena, pues se considera
como el grupo campesino ms explotado. Una posible recuperacin de la
cultura de masas se ve bloqueada por el racionalismo y el
positivismo modernizante.
[1] Weiss, Eduardo, Los valores nacionales en los libros de
texto de ciencias sociales: 1930-1980[2] Brown, Elena, et. Al.
Narciso Bassols: proyecto de educacin rural (1931-1934).
ANEXO: PUBLICACIONES DE ALGUNOS DE LOS PERSONAJES AQU
MENCIONADOSPublicaciones de Rafael Ramrez Castaeda: La escuela
industrial en 1915. La escuela de la accin dentro de la enseanza
rural Cmo dar a todo Mxico un idioma El cuento y la expresin
dramtica El sembrador, serie de tres libros de lectura para
escuelas rurales auspiciados por el Plan Sexenal del presidente
Crdenas.Libros Escritos por Moiss Senz Sobre el indio peruano y su
incorporacin al medio nacional Sobre el indio ecuatoriano y su
incorporacin al medio nacional Carapan Bosquejo de una experiencia
Mxico negro