Fundamentos de redacción. sesión 10

UNIVERSIDAD ANGLOMEXICANA EUROPEA

Asignatura: Análisis y Producción de Textos

Tutor: Margarita Luna BallinaTema : Fundamentos de

Redacción

QUIÉN DICE QUÉ

A QUIÉN

A TRAVÉS DE QUÉ MEDIO

Y CON QUÉ INTENCIÓN

PropósitoPremeditación

Redacción Avanzada

Comunicación Efectiva

• Cuando el perceptor reproduce lo mejor posible

lo que quiso decir el expresor.

• Cuando no es unilateral, estimula la retroalimentación.

Redacción Avanzada

Claridad y Sencillez

• Naturalidad y sencillez: Construir frases de comprensión fácil, evitarformas rebuscadas, artificiosas.

• La precisión: Tener claro el objetivo del mensaje y utilizar términosexactos al significado que se desea exponer. Un texto es preciso cuandono se puede omitir una sola palabra sin modificarle el sentido.

Logros alcanzados.

Pilar fundamental.

Período de tiempo.

Se trató de propiciar (Se propició)

Mi sincero agradecimiento a todos aquellos que de una y otra forma han contribuido (quienes contribuyeron )

Recomendaciones

• ¿Cuál es la información esencial?

• ¿Transmití lo más importante?

• ¿Qué puedo eliminar?

• ¿Cuánta información innecesaria está en mi escrito?

• ¿Plasmé bien lo que quería expresar?

• ¿Comprendo lo que he escrito?

• ¿Contiene faltas de gramática u ortografía?

Recomendaciones

•No intentar escribir como habla, salvo que se proponga reproducir por escrito un momento de oralidad.

• Consulta los diccionarios, nunca quedarte con duda en el significado de una palabra.

• Leer, leer y leer.

•Leer el escrito en voz alta.

•Leérselo a un compañero.

• “Texto” son los signos que vamos a interpretar.

• “Contexto” es todo aquello que nos permite la interpretación.

• Por ejemplo, la frase “Te espero en el banco”, tiene una multiplicidad de posibles significados.

• Para interpretarla necesitamos colocarla en un contexto.

• “Está fuera de contexto”

Principios y Recomendaciones

•Conjunto de circunstancias que rodean o condicionan

un hecho.

•Entorno que condiciona a un suceso.

•Permite el correcto análisis e interpretación.

•Referentes históricos, conceptuales, estadísticos,

teóricos, etc.

Contexto


Concisión es la expresión de los conceptos con la menor

cantidad de palabras posibles y con la mayor exactitud.Concisa no quiere decir que sea breve. Si quiere lograr

concisión:

•Revise lo que escribe.

•Elimine las expresiones inútiles.

•Evite la repetición de ideas.

•No anuncie lo que va a decir: Dígalo.

•No se pierda en detalles, anda directamente al asunto.•Evite las aclaraciones inútiles.

•Evite expresiones “algunos” “varios” “numerosos”

Concisión


Es la exposición de puntos a base de palabras y frases que

llamen la atención por su vivacidad y el de procurar que las

palabras manifiesten una función clave en la conclusión o

término del texto

Puede lograrse:

•Expresándote mediante frases cortas.

•Estar pendiente, a medida que escribe, del comienzo de lafrase para continuarla con la correspondiente concordancia,

especialmente con el uso de los tiempos verbales.

•Evitar vocablos ambiguos.

•No abusar del pronombre.

Claridad


•Desterrar o utilizar correctamente los gerundios.

•Evitar el exceso de adjetivos.

•Pensar despacio para escribir deprisa.

•Evitar las expresiones incompletas, el uso de

palabras superfluas e innecesarias.

•Evitar el empleo de circunloquios o rodeos de

palabras.

•Desterrar los “lugares comunes”

•Elimine las expresiones inútiles.

Claridad


Sencillez: No duplique innecesariamente las

referencias a un con expresiones como “dicho” o “el

mismo”. No escriba: “La llegada del Rector era muy

esperada dada la experiencia de dichoprofesional”. Escriba: “dada su experiencia”

Exactitud: Es aquella donde debemos preocuparnos

en cada una de las palabras que expresamos, en lospuntos principales que produzcan una impresión

entre los perceptores, en la redacción se debe

evitar palabras innecesarias o ambiguas.

Evite expresiones “algunos” “varios” “numerosos”


•Cohesión: forma, textura. Continuidad y fluidez

del discurso.

• La cohesión textual es la propiedad que tiene

un texto cuando su desarrollo lingüístico no

presenta repeticiones innecesarias y no resulta

confuso para el receptor.

•La cohesión es una característica de todo texto

bien formado, consistente en que las diferentes

frases están conectadas entre sí mediante

diversos procedimientos lingüísticos que permiten

que cada frase sea interpretada en relación conlas demás.

Cohesión


Método Kipling (Información periodística), debe responder a lassiguientes preguntas:

•¿Qué? el suceso

•¿Quién? el sujeto al que se refiere la información

•¿Cómo? la forma en que se desarrollaron los hechos••¿Cuándo? Tiempo

•¿Dónde? lugar de los hechos

•¿Por qué? explicación de causa

•¿Para qué? lo que se desea obtener

Procesos y técnicas efectivas de escritura y redacción

•La primera línea debe ser como un gran golpe.

•Párrafos cortos. No más de seis o siete renglones. Deben

ser de pocas oraciones. Las oraciones deben tener pocas

palabras.

•Párrafos homogéneos: ni un párrafo larguísimo, ni una

oración por párrafo

•No intente escribir como habla, salvo que se proponga

reproducir por escrito un momento de oralidad.

Conclusión


• Digresión: Trata un tema ajeno al tema principal y

rompe con la ilación del discurso.

Podríamos llamar un escrito “cantinflesco” dondese sale del tema y se regresa a él sin la menor ilación,

“darle vueltas”

•Monotonía o pobreza de léxico

La monotonía o pobreza del lenguaje consiste en

usar, en un escrito, los mismos términos-parecidos oimprecisos, para expresar ideas o pensamiento.

Recomendaciones: Consulta los diccionarios; leer,

leer y leer; nunca quedarte con duda en el

significado de una palabra.

Vicios en la Redacción



• Ambigüedad, doble sentido, inexactitud.

•Muletillas: palabra o frase innecesaria que se repitemucho en la conversación (COMODINES), por

costumbre o como apoyo, si se abusa de ellas

empobrece la lengua.



•Evitar premisas negativas, el “no” confunde.

El dijo que no sabía que no tenía que hacerlo.

•Lugares comunes: es una palabra, frase o idea

considerada como un vicio del lenguaje por ser

demasiado sabido o por su uso excesivo o gastado.

Vulgar, trivial, cliché, estereotipo, carente de

información.

“Merecidas vacaciones” “Pareja sentimental”

“La consabida historia” “para muestra un botón”

“lo que contempla la ley”


Conclusión

Un texto debe ser:

convincente, persuasivo, con

una argumentación coherentey con cohesión.

Redacción Avanzada

NUNCA SE ESCRIBEN TEXTOS PERFECTOS EN EL PRIMER INTENTO

• Serie de pasos que normalmente se siguen para

escribir, ya sea unensayo, cuento, poema, informe, carta o aviso

publicitario, etc.

• Al utilizarlo se mejora el producto final.

Redacción Avanzada

• ¿Transmití lo más importante?

• ¿Plasmé bien lo que quería expresar?

• ¿Comprendo lo que he escrito?

• ¿Contiene faltas de gramática u ortografía?

Repaso crítico


Idea que resume la misión, visión, filosofía, solución u oferta

de la organización.

Contiene impulsores que permiten transformar las

percepciones de los públicos objetivo.

Impulsoresracionales

Impulsoresemocionales

Mensajeclave

El Mensaje

Características de un mensaje

clave:

Breve y sencillo

Memorable

Diferenciado

Creíble

Racional y emocional

El Mensaje

Responda las interrogantes:

¿quién?, ¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?

¿dónde? ¿por qué? ¿para qué?

¿Qué es lo que quiere saber la audiencia?

¿Qué es lo que necesita saber?

¿Qué es lo que usted quiere sepa?

El Mensaje

Los mensajes deben ser consistentes

con las acciones

Pensamiento lógico.

Construcción de Mapas Mentales. Brain Storm

Jerarquizar puntos a destacar

(no más de tres)

Evitar construcciones

complejas. Evitar tecnicismos.

Datos duros (cifras relevantes, citar fuentes)

El Mensaje

Fundamentos de redacción. sesión 10

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