Fronter brukerkonferanse 28092011 pdf

Teknologi og innovasjon i skolen: Trender og utfordringer

Fronter brukerkonferanse 28.9.2011

Øystein Johannessen Cerpus AS

[email protected]

Dagens tekst •  Teknologiutvikling: The 2012 Horizon Report K-12 Edition

•  Teknologibasert innovasjon i skolen - fire akser

•  Lærerutdanning

•  Nye veier: Personlige læringsnettverk og "flipped classrooms”

•  IKT-utfordringer i tiden

•  Lysark: slideshare.net/oysteinj/

Egenpresentasjon •  Tromsø-gutt

•  Verneverdig tyskfilolog

•  20 år + i utdanningssektoren

•  Høyere utd.: UiT, HiF, SOFF, Den norske filmskole

•  Kunnskapsdepartementet 12 år

•  OECD + nordisk, internasjonalt og globalt IKT-samarbeid

•  I dag: Cerpus + Education Impact

The Horizon Report 2011 K-12 Edition

•  Teknologier i emning

•  Trender

•  Utfordringer

•  Metode

Horizon Report 2011 K-12 (2010)

•  1 år eller mindre

•  Cloud Computing (Cloud Computing)

•  Mobiles (Collaborative Environments)

•  2-3 år

•  Game-Based Learning (Game-Based Learning)

•  Open Content (Mobiles)

•  4-5 år

•  Learning Analytics (Augmented Reality)

•  Personal Learning Environments (Flexible Displays)

Teknologi: 1 år eller mindre •  Cloud Computing

•  Distribuert datalagring og kapasitet

•  Lavterskel - lavkost

•  Flere applikasjoner - institusjonell effektivitet

•  Nye tilnærminger til "personlig bruk", ref 1-1

•  Mobiles

•  Mobile telefoner, applikasjoner og nettverk

•  Smartphones og iPads --> mer avanserte applikasjoner

•  Lagring, dokumentasjon og feltarbeid

Teknologi: 2-3 år •  Spillbasert læring

•  Lang historikk, langsomt gjennombrudd

• Mange subgenre, bl a MMO og Serious Games

• Mestring, problemløsning, samarbeid, rollespill, simulering

•  Fagspesifikke spill på vei inn

• Open Content

•  Konvergens av fri programvare, åpent innhold og re-mix-kulturen

•  Deling og bearbeiding av innhold. Dele praksis

•  Samme innhold kan understøtte ulike læringsstiler

Mobil matte i Sør-Afrika

Eksempel spillbasert læring

Teknologi: 4-5 år •  Learning Analytics

•  Tolking av sammensatte datasett om elevers fremdrift (progresjon) i læringsløp

•  Fra enkle til avanserte datasett, datafangst

•  Tidlig innsats - tilpasset opplæring

•  Personal Learning Environments

•  Systemer som muliggjør individuell eller gruppebasert læring.

•  Stor fleksibilitet. Design basert på individuelle behov

•  Teknologibruk tilpasses individets preferanser og behov

Personal Learning Environments

Teknologibasert innovasjon i skolen: Innovasjonsakser

Kilde: OECD: Inspired by Technology, Driven by Pedagogy, 2010

Hva har vi lært om teknologibasert innovasjon i skolen?

•  Kunnskapsintensiv og kunnskapsbasert? Tja…

•  Teknologi ß------à Pedagogikk

•  Helhet og sammenheng

•  Translasjon

•  Monitorering og evaluering er et ”must”

•  Innovasjonsprosesser er sosiale prosesser

•  Kilde: Inspired by Technology, Driven by Pedagogy, OECD 2010

Lærerutdanning: Formelle krav •  ”…kunnskap om arbeid med videreutvikling av

elevenes grunnleggende ferdigheter i å uttrykke seg muntlig, lese, uttrykke seg skriftlig, regne og bruke digitale verktøy i og på tvers av fag.”

•  ” har kunnskap om barns og unges oppvekstmiljø, likestilling og identitetsarbeid”

•  ”…forstår de samfunnsmessige perspektivene knyttet til teknologi- og medieutviklingen (trygg bruk, personvern, ytringsfrihet) og kan bidra til at barn og unge utvikler et reflektert forhold til digitale arenaer.”

•  Kilde: Forskrift om grunnskolelærerutdanning

Lærerutdanning: NUVs monitor om høyere utdanning (foreløpige 2011-funn)

•  270 lærerstudenter deltar i monitor om høyere utdanning

•  9 av 10 mener digitale medier er viktige hjelpemidler

•  4 av 10 mener utdanningen bidrar til å øke studentens digitale kompetanse

•  Halvparten mener de gjennom utdanningen får digital kompetanse som svarer til arbeidslivets behov

•  Bruk av digitale medier er utbredt

Facebook i skolen?

•  Sjekk monitoren

Facebook i skolen: NRK-innslag

•  Sjekk monitoren

Personal Learning Networks

Flipped classroom

Utfordringer i tiden •  Store forskjeller!!

•  Behov for profesjonalisering i alle ledd

•  Teknologisk glasstak

•  Helhetlige modeller for teknologi og læring

•  Evne å fange opp nye tilnærminger (NB: Utprøving, kunnskapsdannelse)?

•  Har vi tydelige nasjonale prioriteringer?

•  IKT-bransjens rolle og flere lokomotiver for endring

Takk for oppmerksomheten