FÖLDRAJZ OLASZ NYELVEN - oktatas.hu · Siamo partiti lunedì, la mattina presto. Abbiamo preso l’aereo nella grande città situata a Nord-Est della capitale (lat. 35° S. long.

Földrajz olasz nyelven középszint — írásbeli vizsga 0911 I. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ OLASZ NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2010. május 13. 14:00

I.

Időtartam: 20 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

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írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2010. május 13. 0911

Földrajz olasz nyelven — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Informazioni importanti

Durante l’esame scritto si devono riempire due formulari.

Si hanno 20 minuti a disposizione per riempire il I formulario parziale, in questa fase non è permesso l’utilizzo dell’atlante geografico per i licei o di altri mezzi sussidiari. A tempo scaduto consegnate il formulario riempito all’insegnante sorvegliante! Potete compilare il formulario in ordine arbitrario.

Leggete, prima di tutto, attentamente le domande formulate nel compito, poi ponderate la risposta da dare e scrivetela con inchiostro (penna) nello spazio giusto! Se necessario, potete correggere la soluzione adottata, ma le soluzioni con depennamenti, o correzioni non univoche o parti scritte con matita non riporteranno punti.

Il numero di punti segnati accanto/dopo i singoli compiti indicano il punteggio massimo, nonché il punteggio parziale da ottenere con la soluzione dei singoli compiti. Si prega di lasciare vuoti i quadrati colorati di grigio!



Parte 1

Per la soluzione di questa parte del formulario non è permesso l’uso dell’atlante!

1 A quale mare giungono le navi che partono dai porti delle città sottoindicate? Scrivete il nome della relativa città sulla linea che segue il nome del mare! Ai singoli mari possono collegarsi più città.

Stoccolma, Costanza, Odessa, Spalato, Danzica, Amburgo, Trieste, Genova

1 Il Mare del Nord ……………………………..

2 Il Mar Nero ………………………………..

3 Il Mare Adriatico ………………………………….

4 Il Mare Baltico ………………………………….

5 Il Mare Mediterraneo ………………………………….

8 punti



2 Esaminate la carta geografica schematica e risolvete i relativi compiti!

Cosa indicano i numeri segnati sulla carta geografica schematica? Scrivete il nome dei concetti topografici sulla linea che segue i numeri ordinali!

1 Isole ……………………………..….

2 Il lago ……………………………….

3 Il lago ……………………………….

4 ……………………………………….(fiume)

5 …………………………………….... (Paese)

6 …………………………………….... (città)

7 …………………………………….... (capitale)

8 ……………………………………… (città)

8 punti



3 Esaminate la carta geografica schematica e risolvete i relativi compiti !

a) Indicate i nomi delle città segnate con numeri sulla carta geografica schematica!

1 ……………………………………………..

2 …………………………………………….

3 :…………………………………………….

4 …………………………………………….

5 …………………………………………….

6 ……………………………………………

7 …………………………………………….

8 …………………………………………….

8 punti

b) Indicate il nome del fiume segnato con la lettera a!

..............................................................................................

1 punto

9 punti

Totale dei punti ottenibili con questa parte del formulario: 25 punti







Numero del compito Punteggio massimo Punteggio ottenuto

1. 8 2. 8 3. 9

I Serie di compiti concernenti le nozioni e la perizia topografiche

TOTALE25

Insegnante addetto alla correzione

Data: ................................................. __________________________________________________________________________

elért pontszám egész

számra kerekítve punteggio ottenuto,

arrotondato a numero intero

programba beírt egész pontszám

punteggio intero inserito nel programma

I. Topográfiai ismeretek, készségek feladatsor I Serie di compiti concernenti le nozioni e la perizia topografiche Javító tanár / insegnante addetto alla

correzione Jegyző / segretario della commissione d’esame

Dátum/Data: ............................................ Dátum/Data: .................................................

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Note: 1) Se l’esaminando ha cominciato a risolvere la II parte dell’esame scritto, questa tabella e lo spazio per la firma restano vuoti! 2) Se l’esame viene interrotto durante lo svolgimento della I parte, o non continua con la II parte, questa tabella e lo spazio per la firma vanno riempiti!

Földrajz olasz nyelven középszint — írásbeli vizsga 0911 II. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ OLASZ NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2010. május 13. 14:00

II.

Időtartam: 100 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

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írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 16 2010. május 13. 0911


Indicazioni importanti

Durante l’esame scritto si devono risolvere due pacchetti di compiti.

Si hanno 100 minuti a disposizione per risolvere il II pacchetto di compiti. In questa fase è permesso l’utilizzo dell’atlante geografico per i licei. Se giustificato, è permesso utilizzare una calcolatrice tascabile, sul foglio, però, in ogni caso deve figurare anche il percorso seguito per la soluzione. Se necessario si possono usare anche un compasso ed una riga.

I compiti possono essere risolti in ordine arbitrario.

Leggere, prima di tutto, attentamente le domande formulate nel compito, poi ponderare la risposta e scriverla con inchiostro (con la penna) nello spazio giusto! Se necessario, si può correggere la soluzione, ma le soluzioni con cancellature, o correzioni non univoche o parti scritte con matita non riporteranno punti.

Rispondere sempre alle domande poste! Non si ottiene un maggior numero di punti con un maggior numero di risposte, rispetto al numero richiesto (per es. invece di due, l’indicazione di tre esempi).

Il numero di punti segnati accanto/dopo i singoli compiti indicano il punteggio massimo, nonché il punteggio parziale da ottenere con la soluzione dei singoli compiti. Si prega di lasciare vuoti i quadrati grigi!



Parte 2

Per la soluzione di questa parte del formulario è permesso l’uso dell’atlante!

1 I seguenti compiti sono relativi al Sistema Solare. Cerchiare la lettera che contrassegna l’unica risposta giusta relativa alle singole definizioni!

1) Non fa parte dei pianeti terrestri.

a Saturno b Venere c Mercurio d Marte

2) Una delle ragioni dell’alternarsi delle stagioni a La rotazione della Terra attorno all’asse. b La rivoluzione congiunta della Luna e della Terra attorno al Sole. c La rivoluzione della Terra attorno al Sole. d La rivoluzione della Luna attorno alla Terra.

3) Durante l’eclissi lunare….. a l’ombra del Sole oscura la Terra b l’ombra del Sole oscura la Luna c l’ombra della Terra oscura il Sole d l’ombra della Terra oscura la Luna.

4) Sulla Terra la durata del dì e della notte è uguale il: a 1° marzo b 21 marzo c 22 giugno d 22 dicembre

4 punti 2 Esaminate la figura e poi risolvete i compiti!



a) Cerchiare i numeri ordinali delle due affermazioni giuste! La segnalazione di più di due

riposte avrà come conseguenza la detrazione di punti.

1) Il percorso che conduce alla punta dal punto A è più ripido di quello che vi conduce dal punto B.

2) Il percorso che conduce alla punta dal punto B è più ripido di quello che vi conduce dal punto A.

3) La carta geografica di sopra è annoverabile tra quelle a scala minore. 4) La carta geografica di sopra è annoverabile tra quelle a scala media. 5) La carta geografica di sopra è annoverabile tra quelle a scala grande.

2 punti b) Scrivete nel quadrato posto sulla linea che indica il livello il numero che indica l’altezza

giusta 1 punto

c) Leggete attentamente il brano allegato ritrovato nel blog di un viaggiatore! Rispondete alle

domande!

1 Da quale città è partito il viaggiatore?

………………………………………………..

2 In quale città ha pernottato?

………………………………………………….

3 Quale meridiano particolare ha attraversato ?

…………..........................................................................................

3 punti

6 punti

„….. Siamo partiti lunedì, la mattina presto. Abbiamo preso l’aereo nella grande città

situata a Nord-Est della capitale (lat. 35° S. long. 152° E.). Si volava in direzione S-E e

abbiamo pernottato nella città situata alla lat. 42° S; e alla long. 175° E. Continuando poi il

percorso nella medesima direzione siamo partiti di nuovo la mattina presto. Dopo alcune

ore di viaggio il pilota ha annunciato che era di nuovo lunedì.”



3 Risolvete i compiti relativi alle rocce sedimentarie! a) Completate la serie logica utilizzando il glossario! Scrivete il numero ordinale che indica il

relativo concetto nel quadrato giusto! Glossario: 1 Sgretolamento 2 Accumulo 3 Trasformazione in rocce 4 Frantumazione 5 Trasporto 6 Rocce sedimentarie e clastiche

5 punti

b) Quale delle rocce sottostanti è sedimentaria e clastica? Cerchiate il nome giusto!

marmo argilla pietra calcare salgemma

1 punto

6 punti

Grandi oscillazioni della temperatura Clima caldo e umido

3.



4 Esaminate il particolare della carta geografica sottostante e rispondete alle domande!

Időjárási helyzet: Situazione meteorologica Országos Meteorológiai Szolgálat: Servizio Meteorologico Nazionale a) Da che fenomeno atmosferico è dominata la Pianura Dell’Europa Orientale (“C”) se

all’interno l’aria circola in senso orario?

…………………………………………………………………………………………………... b) Che pressione atmosferica si trova all’interno del fenomeno?

………………………………………………………………………………………………….. c) Qual è il fenomeno atmosferico che sovrasta la parte settentrionale delle Isole Britanniche

(“B”) se il movimento dell’aria all’interno dello stesso è ascendente?

…………………………………………………………………………………………………... d) Che nome ha il fenomeno indicato con il numero 1?

………………………………………………………………………………………………… e) Le caratteristiche sottostanti contraddistinguono il fenomeno numero 1 o quello numero 2?

Scrivete il numero giusto nel quadrato!

fascia di precipitazioni larga 50-70 km, forte vento, acquazzone

5 punti



5 In quale tipo di lago rientrano i singoli bacini lacustri sottostanti? Scrivete il numero giusto del tipo di lago nel relativo quadrato! Esistono tipi lacustri che potranno figurare in più di un quadrato!

1) lago di meandro abbandonato (stagno). 2) lago di deflazione eolica (prodotto dall’erosione causata dal vento) 3) lago tettonico (prodotto da faglie). 4) lago di sbarramento formato dallo sbarramento causato da una frana Balaton Lago Gyilkos Lago Fehér (Szeged) Lago di Szelid Lago di Velence

5 punti 6 Leggete il seguente brano, poi rispondete alle domande!

a) Qual è il fenomeno che d’estate nell’Europa del Sud rende il tempo “bello e soleggiato”?

....................................................................................................................................................

1 punto b) Qual è il clima della zona del Mar Mediterraneo?

....................................................................................................................................................

1 punto

“D’estate la zona ad alta pressione atmosferica si sposta verso Nord, nella zona del Mar Mediterraneo. Anche i turisti ungheresi sanno che questa è la stagione, quando vale la pena di andare in Spagna, Italia e Grecia, perché è probabile di trovare in quei paesi bel tempo e tanto sole. Gran parte del deserto Sahara è pure sotto cielo sereno e le temperature raggiungono altezze record.”

Fonte: Balázs Dénes: A sivatagok világa, Móra Kiadó, 1982



c) In quale stagione c’è la maggiore la quantità di precipitazioni lungo il Mar Mediterraneo?

Stagione: ………………………………….………………..

A che cosa è dovuta la formazione della stagione piovosa? Indicate i due fenomeni!

- .................................................................................................................................

- .................................................................................................................................

3 punti d) Quale sistema dei venti domina il Sahara?

..............................................................................................

1 punto

e) La volpe del deserto sulla foto è un caratteristico animale desertico. Come si è adeguata al clima del suo habitat? Motivate la risposta!

Caratteristica: …………………………………………………………………………………

Che ruolo ha?

…………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………..…………………………………………..

2 punti

8 punti



7 Le lettere A, B e C dell’insieme sottostante indicano singoli Stati dell’Europa del Nord.

I numeri scritti negli insiemi corrispondono alle affermazioni sottosanti la figura.

1) Condivide i territori di pesca più ricchi d’Europa. 2) Anche questo Stato partecipa alla ripartizione dei giacimenti di idrocarburi del Mare

del Nord. 3) In questo Paese gran parte della corrente elettrica deriva da fonti rinnovabili di

energie. 4) La capitale è situata su un’isola.

a) Indicate gli Stati segnati con le lettere maiuscole!

A: ......................................... B: ................................. C: ..........................................

3 punti

b) In base alle domande seguenti caratterizzate i Monti Scandinavi! Rispondete alle domande!

1) A quale sistema montuoso appartengono?

2) In che era geologica si sono formate le sue rocce?

3) Indicate le risorse minerali ritrovabili nel maggior numero di depositi ed estratte in maggior quantità!

4) Come si chiama la capitale situata il più vicino alla vetta più alta dei Monti Scandinavi?

5) Indicate una delle formazioni appartenenti al repertorio di forme caratteristiche che caratterizza i Monti Scandinavi!

5 punti

8 punti



8 La carta geografica schematica segna le tre grandi aree economiche degli Stati Uniti

d’America. Segnate il relativo numero ordinario delle singole affermazioni nell’area economica alla quale si riferiscono!

1) Gran parte delle zone in cui viene coltivato il grano e il granturco si trova in

quest’area.

2) I centri di ricerche spaziali sono sorti in quest’area.

3) Il centro delle finanze mondiali si trova in questo luogo.

4) Questa è l’area economica che si è avviata per prima sulla strada dello sviluppo.

5) Il ruolo di hinterland sostenuto nelle guerre del XX secolo ebbe un ruolo importante

nel suo sviluppo.

6) Dallas è il centro dell’estrazione di idrocarburi.

7) In quest’area è ubicata la Valle del silicio.

8) L’area è caratterizzata dalle piantagioni di soia, arachidi e riso.

8 punti



9 Quale attività economica caratterizza i singoli gruppi di città? Scrivete il numero

ordinale che indica la relativa attività nel quadrato soprastante i singoli gruppi di città! Non ogni attività potrà essere collocata.

1) assemblaggio di automobili 2) industria della carne 3) industria tessile

4) industria lattiero casearia 5) produzione d’energia 6) turismo terapeutico

A)

B) C) D)

Tiszaújváros Békéscsaba Zalakaros Pécs

Százhalombatta Debrecen Bük Szekszárd

Paks Orosháza Hajdúszoboszló Mosonmagyaróvár

Visonta Gyula Budapest Veszprém

4 punti

10 Esaminate la serie di dati e poi risolvete i compiti! (I dati della tavola sono valori arrotondati).

Paese Territorio (milioni di

km2)

Popolazione (mille persone)

1 Cina 9,60 1 320 000 2 India 3,30 1 123 000 3 USA 9,80 302 000 4 Indonesia 1,90 226 000 5 Brasile 8,50 191 000 6 Pakistan 0,80 162 000 7 Bangladesh 158 000 8 Nigeria 0,90 148 000 9 Russia 17,10 142 000 10 Giappone 0,38 128 000 11 Messico 1,90 105 000 12 Isole Filippine 0,30 88 000 13 Vietnam 0,33 85 000 14 Germania 0,36 82 000 15 Etiopia 1,10 79 000



a) Calcolate la densità della popolazione del paese africano con il maggior numero di abitanti!

(Arrotondate a numeri interi il risultato e non dimenticate nemmeno di scrivere l’unità di misura, perché il risultato potrà essere accettato solo in questo modo!)

Eseguite qui il calcolo!

Risultato: ………………………………. 2 punti

b) Dalla serie di dati manca l’indicazione del territorio di un paese asiatico, il Bangladesh, ma

si conosce il dato relativo alla densità della popolazione, 1100 persone/km2. Calcolate l’estensione del territorio del paese! (Non dimenticate l’unità di misura, perché il risultato potrà essere accettato solo in questo modo!)

Eseguite qui il calcolo!

Territorio: ………………………………

2 punti c) Indicare uno dei paesi segnati sulla tavola soprastante nel caso del quale è vera

l’affermazione che la grande concentrazione della popolazione si è sviluppata come conseguenza della rivoluzione industriale!

..............................................................................................................

1 punto

5 punti 11 Risolvete i compiti relativi alla vita economica! a) Quale fenomeno economico riconoscete in base alle descrizioni? Scrivere il nome

del fenomeno adeguato sulla linea sotto la descrizione!

1) Il ramo (settore) economico che elabora beni ritrovabili in natura e richiesti dalla produzione e produce per esempio i generi alimentari.

………………………………………………………………………………………………

2) Nome comprensivo dei mezzi e delle condizioni ( p.e. impianti, edifici, enti, istituzioni) indispensabili per prestare servizi.

…………………………………………………………………………………………………



3) Tipo di coltivazione diffusa nei territori tropicali e subtropicali, dove le piante utilizzate come articoli di lusso o materie prime industriali sono prodotte principalmente per esportazione.

.............................................................................................................

b) Quale tipo di produzione agricola è il più caratteristico nelle regioni seguenti? Scrivete la

lettera che indica il relativo tipo di produzione agricola nel quadrato che segue le regioni!

A) agricoltura intensiva

B) coltivazione di piante estensiva

C) allevamento di bestiame estensivo

D) coltura irrigua del riso

E) pastorizia nomade

Parte occidentale delle Praterie:

La pianura cinese:

Margini del deserto del Sahara:

Bacino parigino:

8 punti

3 punti

5 punti



12 Leggete attentamente il brano seguente! In base al brano e ai vostri studi rispondete alle domande!

a) Qual è il più grande? Apporre tra i fatti i simboli di relazione d’ordine giusti! (<; >; =)

1) L’albedo della superficie della neve fresca l’albedo delle rocce nere che emergono dalla neve

2) Territorio della calotta di ghiaccio della Groenlandia il territorio della calotta di ghiaccio dell’Antartide

3) L'effetto dell’CO2 che causa il riscaldamento l’effetto dell’ CO che causa il riscaldamento

3 punti

“Si sa benissimo qual è la ragione della riduzione dei ghiacciai, gli automezzi e le strutture industriali riempiono l’atmosfera di materie nocive. A partire dalle alte montagne, fino alle zone polari, dappertutto le risorse di ghiaccio del mondo si ritirano ad un ritmo accelerato. I ricercatori attivi dal 1991 a Chacaltaya in un primo momento avevano creduto che il flusso glaciale sarebbe durato ancora per qualche anno, ma da allora si sono trovati di fronte alla realtà secondo la quale il ghiaccio sta ritirandosi più rapidamente rispetto a quanto sia motivato dal riscaldamento climatico globale. Risulta che la velocità dello scioglimento dei ghiacciai e banchi di ghiaccio non è uniforme, come quella del cubetto di ghiaccio della bevanda lasciata al sole, al contrario lo scioglimento è retroattivo, autoindotto – cioè la sua velocità aumenta continuamente. A Chacaltaya il ghiaccio, ritirandosi ha lasciato allo scoperto le rocce che, essendo di color nero, hanno assorbito il calore del Sole, affrettando lo scioglimento. Lo stesso dicasi per gli altri ghiacciai delle montagne e per il ghiaccio polare che scivola nei mari. Se tutto procede in questo modo alla fine del nostro secolo la maggior parte dei ghiacciai delle Alpi è destinata a sparire, mentre si prevede che, per gli anni 2030 i flussi glaciali del Parco Nazionale Glacier degli Stati Uniti spariranno completamente. Ai ghiacciai minori delle Ande e dell’Himalaya secondo la migliore delle ipotesi non restano che alcuni decenni di vita. E chissà quanto tempo resta al ghiaccio che copre la Groenlandia e l’Antartide? Per ora non si sa, anche perché la situazione di colpo sta trasformandosi di male in peggio. Eric Rignot, collaboratore del Laboratorio Jet Propulsion (JPL) della NASA ha constatato che negli ultimi dieci anni la velocità della riduzione del ghiaccio groenlandese è raddoppiata. “La realtà che oggi si osserva cinque anni fa sarebbe parsa fantasmagorica” – sostiene Rignot. La situazione di numerosi ghiacciai è ormai irrimediabile. Per esempio è sicuro che Walter Laguna presto o tardi deve cercare un banco di ghiaccio situato più in alto per coloro che vogliono praticare lo sci in Bolivia. Ciò non minaccia gli sciatori, bensì i milioni di boliviani e indiani che ricavano l’acqua d’irrigazione e l’acqua potabile, anzi anche l’energia elettrica dalla fusione dei ghiacciai.

(Fonte: Addio ai ghiacciai, National Geographic Ungheria. giugno 2007)



b) Cosa significa l’espressione: “lo scioglimento del ghiaccio è retroattivo, autoindotto?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

1 punto c) Come è possibile che: “anche l’energia elettrica deriva dalla fusione dei ghiacciai”?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

1 punto d) Quale processo atmosferico causa l’aumento della velocità dello sgelo dei ghiacciai e dei

banchi di ghiaccio?

.............................................................................................................................................

1 punto e) La riduzione dei banchi di ghiaccio ha numerose conseguenze sfavorevoli. Che effetto

potrà avere questo processo sui luoghi seguenti? Formulate per ogni luogo una possibile conseguenza!

Le Isole Seychelle situate nell’Oceano Indiano, a N del Madagascar:

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

La Grande barriera corallina:

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

2 punti

8 punti

Totale dei punti ottenibili con questa parte dei compiti: 75 punti Totale dei punti ottenibili con i compiti: 100 punti



Punteggio

massimo Punteggio ottenuto

I serie di compiti sulle nozioni e attitudini topografiche 25

II serie di compiti sulle nozioni e attitudini geografiche

1. 4 2. 6 3. 6 4. 5 5. 5 6. 8 7. 8 8. 8 9. 4

10. 5 11. 8 12. 8

Punteggio totale ottenuto con l’esame scritto 100

Insegnante addetto alla correzione

Data: .................................................

__________________________________________________________________________

elért pontszám egész

számra kerekítve Punteggio ottenuto

arrotondato a numeri interi

programba beírt egész pontszám Punteggio

intero inserito nel

programma

(I. Topográfiai ismeretek, készségek — feladatsor II. Földrajzi ismeretek, képességek — feladatsor)

Írásbeli vizsgarész pontszáma(I serie di compiti sulle nozioni e attitudini topografiche II serie di compiti sulle nozioni e attitudini geografiche)

Punteggio ottenuto con l’esame scritto Javító tanár/Insegnante addetto alla correzione

Jegyző/ Segretario della

commissione

Dátum/Data: .............................................. Dátum/Data: ....................................................

FÖLDRAJZ OLASZ NYELVEN - oktatas.hu · Siamo partiti lunedì, la mattina presto. Abbiamo preso l’aereo nella grande città situata a Nord-Est della capitale (lat. 35° S. long.

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