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Földrajz spanyol nyelven középszint — írásbeli vizsga 1913 I. összetevő

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ SPANYOL NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2019. május 17. 14:00

I.

Időtartam: 25 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

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Földrajz spanyol nyelven középszint

1913 írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2019. május 17.

Név: ........................................................... osztály:......

Información importante

En el examen escrito tiene que completar dos series de ejercicios. Para resolver la parte I no se puede usar ni el Atlas de Secundaria, ni otro medio auxiliar. Una vez finalizado el tiempo, entregue esta serie de ejercicios ya hechos al profesor vigilante. Puede hacer los ejercicios en cualquier orden. Primero lea con atención las preguntas de los ejercicios, piense las respuestas y escríbalas con tinta (bolígrafo) en el lugar adecuado. Si es necesario puede corregir la solución, pero si tacha o corrige algo y no queda claro, o escribe algo a lápiz, no recibirá ningún punto en esa parte del ejercicio. Si escribe alguna más de las respuestas correctas posibles, se le descontarán puntos. Los puntos situados al lado/después de los ejercicios le informan sobre la puntuación máxima que se puede conseguir en cada uno de ellos y sobre los puntos de cada parte de un ejercicio. Le pedimos que no escriba nada en las casillas grises.



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1. Escriba el nombre de los lugares topográficos marcados con un número en el mapa mudo.

Fuente del mapa: https://d-maps.com/carte.php?num_car=69050&lang=en

1. Mar ...................................................................

2. ............................................................ (ciudad)

3. ............................................................ (ciudad)

4. ............................................................ (país)

5. ............................................................ (país)

6. ............................................................ (país)

7. ............................................................ (ciudad)

8. Península .........................................................

9. ............................................................ (isla)

9 puntos



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2. Escriba el nombre de los lugares geográficos marcados con un número en el mapa mudo.

1. ............................................................ (ciudad)

2. Macizo de ........................................................

3. Gran Cuenca .....................................................

4. ............................................................ (formación natural)

5. (Gran) Cordillera ..............................................

6. ............................................................ (ciudad)

7. ............................................................ (ciudad)

8. ............................................................ (río)

8 puntos



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3. Escriba el nombre de los paisajes, ríos y ciudades marcados con un número en el mapa mudo de la provincia de Borsod-Abaúj-Zemplén.

Fuente del mapa: https://hu.wikipedia.org/wiki/F%C3%A1jl:Borsod-Abauj.PNG

1. ............................................................ (ciudad)

2. ............................................................ (ciudad)

3. ............................................................ (montes)

4. Montes de ........................................................

5. ............................................................ (ciudad)

6. ............................................................ (río)

7. ............................................................ (ciudad)

8. ............................................................ (río)

8 puntos

Puntuación máxima que se puede conseguir en la 1ª parte: 25 puntos



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I. Ejercicios de conocimientos topográficos y destrezas

número del ejercicio

puntos máximos obtenidos

1. 9 2. 8 3. 8

TOTAL 25

Fecha Profesor que corrige __________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

I. Topográfiai ismeretek, készségek

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Földrajz spanyol nyelven középszint — írásbeli vizsga 1913 II. összetevő

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ SPANYOL NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2019. május 17. 14:00

II.

Időtartam: 125 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

17

.


1913 írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 16 2019. május 17.

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Información importante

En el examen escrito tiene que completar dos series de ejercicios. Para resolver la parte II puede usar el Atlas de Secundaria. Use calculadora si la necesita, pero escriba en cada caso el desarrollo completo de los ejercicios. Si los necesita, puede usar también compás y regla. Puede hacer los ejercicios en cualquier orden. Primero lea con atención las preguntas de los ejercicios, piense las respuestas y escríbalas con tinta (bolígrafo) en el lugar adecuado. Si es necesario puede corregir la solución, pero si tacha o corrige algo y no queda claro, o escribe algo con lápiz, no recibirá ningún punto en esa parte del ejercicio. Conteste siempre conforme a las preguntas formuladas. Si escribe más respuestas de las necesarias (p. ej. en vez de 2 escribe 3 ejemplos) no recibirá puntos extra, e incluso, si escribe alguna más de las respuestas correctas posibles, se le descontarán puntos. Los puntos al lado/después de los ejercicios le informan sobre la puntuación máxima que se puede conseguir en cada uno de ellos y sobre los puntos de cada parte de un ejercicio. Le pedimos que no escriba nada en las casillas grises.



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1. Lea el texto y luego resuelva los ejercicios.

a) ¿Qué hora marcaba el reloj en Oregón, cuando se inició el eclipse solar? Haga los cálculos aquí:

Resultado: el reloj marcaba ........................................

2 puntos

b) La siguiente fotografía fue hecha sobre el fenómeno mencionado. Escriba el nombre de los astros, cuyas partes podían ver los espectadores. Escriba el nombre de los astros sobre las líneas de puntos, detrás de las letras correspondientes.

Fuente de la imagen: https://en.wikipedia.org/wiki/Solar_eclipse_of_August_21,_2017

A: ................................................... B: ...................................................

2 puntos

4 puntos

Eclipse solar en América

El 21 de agosto de 2017, a las 19 horas y 15 minutos, hora húngara, en la costa oeste de los Estados Unidos, en el Estado de Oregón situado sobre 125º en la longitud oeste, se inició un eclipse completo que luego pasó dirección noroeste-sudeste por el territorio de EE.UU.



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2. En las figuras puede verse el corte transversal de la cuenca del océano Atlántico. Observe las figuras y responda las preguntas.

a) ¿Cuál es la figura que presenta correctamente el flujo de magma que condujo a la

formación de la cuenca del océano Atlántico? Escriba la letra de la figura sobre la línea.

...................... ¿Qué continentes están marcados con los números?

1. ........................................................... o ..................................................................

2. ........................................................... o ..................................................................

Escriba el nombre de la formación estructural marcada con una X. .............................

6 puntos

b) Escriba el nombre del país en Europa del Norte, cuyo territorio se extiende en una isla formada debido a procesos semejantes.

............................................................. 1 punto

c) ¿Qué tipo de roca se forma en los lugares marcados con una X? Marque con un círculo el número de la única respuesta correcta.

1. riolita

2. granito

3. basalto

4. andesita

1 punto

8 puntos



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3. Lea las descripciones y observe el cuadro que presenta la situación meteorológica.

Señal de la dirección del viento: está marcada por una línea que sale de un pequeño círculo (bandera de viento), e informa , desde qué dirección sopla el viento; en el caso de viento del norte se ve en la parte superior del círculo, en el caso del viento del oeste, en la parte izquierda del mismo; si no hay bandera de viento, entonces hay calma. Señal de la velocidad del viento: si en el extremo de la bandera de viento hay más líneas y más largas, más fuerte es el viento.

https://www.met.hu/ismertetok/Idojarasi_front_ismerteto.pdf

a) Escriba la definición de viento. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ¿Cuáles son las condiciones para la formación del viento? ..........................................................................................................................................

2 puntos

b) Observe el movimiento del aire del lugar marcado con la letra C. ¿Dónde se ha formado mayor presión atmosférica alrededor de la zona? Marque con un círculo la letra de la única respuesta correcta. A) al sudoeste del lugar de C B) al norte del lugar de C C) al noreste del lugar de C D) al este del lugar de C

1 punto

c) ¿De entre los lugares marcados con una letra, dónde es más alta la temperatura del aire? Escriba una señal de desigualdad (< >) en el cuadro. temperatura del aire en el lugar B temperatura del aire en el lugar C

1 punto

d) ¿De qué dirección sopla el viento en el lugar marcado con una D? ……………………

1 punto



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e) ¿De entre los lugares marcados con una letra, dónde es más alta la velocidad del viento? ............................................................ ¿Por qué? Explíquelo brevemente. .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

2 puntos

7 puntos

4. Resuelva los ejercicios relacionados con el hielo sobre tierra firme. a) En la imagen puede observar dos formas (tipos) principales de hielo sobre tierra firme.

Escriba sus nombres.!

Fuente: https://www.npr.org/sections/parallels/2017/10/21/554271726/impossible-to-save-scientists-are-watching-chinas-glaciers-disappear

Fuente: https://www.theatlantic.com/health/archive/2015/02/how-to-survive-winter-in-antarctica/385509/

1. ............................................................ 2. ........................................................

2 puntos b) La forma en la imagen siguiente fue formada por el hielo. ¿Qué tipo de hielo sobre tierra

firme lo formó? Responda con el número de la imagen correspondiente del punto a). Escriba el número en el cuadro.

Fuente: https://mrclarke604.files.wordpress.com/2013/11/ushaped-valley.jpg



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1. De entre los paisajes de la lista, ¿dónde podemos ver la forma de relieve que se ve en la imagen b)? Subraye el nombre de los dos paisajes correspondientes. Si subraya más del número de las soluciones correctas, se le descontarán puntos.

Alpes Mátra Cárpatos

región de lagos de Finlandia Tierras bajas del norte de Alemania

2. Actualmente, en la Tierra, ¿dónde podemos encontrar el tipo de hielo que se ve en la imagen Nº 2? .............................................................................

3. ¿Cuál es el nombre del aluvión transportado por el hielo? .............................................................................

5 puntos

7 puntos



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5. Durante la remodelación de un museo, el personal encontró el diario de un famoso explorador que creían perdido. Desgraciadamente, algunas palabras se han vuelto ilegibles debido al inadecuado almacenado. Las oraciones incompletas se refieren a zonas geográficas de la Tierra. Busque de la lista las expresiones que corresponden a los lugares marcados con número. Escriba las palabras detrás de los números. Algunas palabras sobran.

matorrales zonas forestales húmedo verano oasis desértico sabana iguales invierno opuestos / opuestas

de la temperatura de las precipitaciones uadi

1. . ................................................................ 5. .................................................................. 2. . ................................................................ 6. .................................................................. 3. . ................................................................ 7. .................................................................. 4. . ................................................................

7 puntos

8 de mayo Mi último viaje partió desde el Sáhara. Los días calurosos y las noches frías del clima …1… de la zona tórrida consumieron la salud y el humor de mis compañeros de viaje. Por eso hicimos un descanso más largo en el/la …2…. La sombra de las palmeras y el agua suficiente mejoró mucho el humor del equipo. 12 de mayo Salimos del aeropuerto en todoterrenos al parque nacional cercano. En el clima de …3… la flora es muy variada, encontramos regiones con árboles, arbustos y hierba. La formación de la vegetación depende, en primer lugar, …4… . Acercándonos al ecuador, los matorrales espinosos fueron cambiados por hierbas de la altura de un hombre, donde ya encontramos incluso pequeños/pequeñas …5… cerrados/cerradas. 1 de junio Ya estamos en la parte más al Sur de África. Mis compañeros de viaje quedaron sorprendidos por llegar en el cálido y lluvioso …6… del clima mediterráneo templado de la costa sudoeste. No han pensado que las estaciones son …7… a las del hemisferio norte.



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6. Resuelva el ejercicio relacionado con los problemas de las grandes ciudades. a) Escriba las expresiones dadas en los lugares adecuados de la figura.

Contaminación del aire Áreas verdes en disminución Deterioro de los barrios Problema con los residuos

4 puntos



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b) A pesar de los problemas, la población de las grandes ciudades está en crecimiento continuo. ¿Por qué es atrayente la gran ciudad? Escriba dos causas.

− ...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

− ...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

2 puntos

c) ¿Qué soluciones recomendaría para disminuir la contaminación creciente del aire? Escriba tres sugerencias.!

− ...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

− ...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

− ...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

3 puntos

9 puntos

7. Decida, a qué conceptos corresponden las afirmaciones. Escriba la letra correspondiente delante de los números de las afirmaciones.

A) sociedad industrial B) sociedad postindustrial C) ambas D) ninguna

…… 1. La mayor parte de los empleados trabaja en la agricultura.

…… 2. La mano de obra pasa de la industria al sector de los servicios.

…… 3. Se amplía notablemente el sector de los servicios financieros

…… 4. Es característico que una parte importante de los empleados pase del sector agrario a la industria.

…… 5. Los empleados trabajan en diferentes ramas de la economía.

…… 6. Actualmente es lo más típico en los países más desarrollados.

…… 7. Los sectores punta de su economía son la informática y la biotecnología.

…… 8. El sector punta de su economía es la fabricación de máquinas.

8 puntos



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8. Resuelva los ejercicios relacionados con Hungría.

a) ¿De qué asentamientos o centros económicos tratan las siguientes descripciones? Escriba el nombre del asentamiento en la línea detrás de las afirmaciones

1. Es el centro energético de la región de Hungría Norte, donde producen energía eléctrica por medio de la quema del combustible fósil extraído en minas a cielo abierto.

.......................................................................... 2. Centro económico y del turismo sanitario en la región de Gran Llanura Norte. En sus alrededores se realiza la extracción del combustible fósil considerado el más puro.

.......................................................................... 3. En esta ciudad, que pertenece a la región de Transdanubio Meridional, se origina más de la mitad de la energía eléctrica producida en Hungría. Un abastecimiento de agua abundante y continuo fue un factor importante en la elección del lugar de la central.

..........................................................................

3 puntos

b) ¿En el caso de qué fuentes de energía son verdaderas las afirmaciones? Escriba la letra de la fuente de energía delante del número de la afirmación que le corresponde.

A) energía eólica B) energía solar C) energía geotérmica

…… 1. Las condiciones geológicas de Hungría son extraordinariamente favorables para la explotación de esta fuente de energía.

…… 2. Los territorios del sur-sureste de la Gran Llanura disponen de las mejores condiciones naturales para su explotación.

…… 3. En Hungría este tipo de energía se usa únicamente para producir electricidad.

…… 4. Su atractivo es que puede proporcionar un suministro ininterrumpido de energía.

…… 5. Su explotación se concentra, en primer lugar, en la Pequeña Llanura.

¿Cuál es el rasgo común de las fuentes de energía mencionadas en el ejercicio?

..........................................................................................................................................

6 puntos

9 puntos



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9. Escriba el nombre de las ciudades a las que corresponden las afirmaciones.

1. La ciudad en las orillas del Neva es la puerta noroccidental del país. Gracias a sus curiosidades históricas y culturales, es también un importante centro turístico.

.......................................................................... 2. La ciudad que se encuentra cerca de la desembocadura del Po, es uno de los centros

turísticos más apreciados del mundo. Sus monumentos históricos y su carnaval son de fama mundial.

.......................................................................... 3. La capital a orillas del Sena es uno de los centros mundiales de la industria de la

producción de cosméticos y de perfumes, pero también es una de las ciudades determinantes en la industria de la moda.

.......................................................................... 4. Sus monumentos arquitectónicos y culturales de la época romana, además del Vaticano

enclavado en su territorio, atrae a muchos visitantes. ..........................................................................

5. La capital, dividida por un muro en parte occidental y oriental, volvió a unirse en 1989. ..........................................................................

6. Destacado centro cultural y turístico de belleza pictórica de Austria. Ciudad natal de Mozart que da lugar a un festival internacional de fama mundial.

..........................................................................

6 puntos

10. El corte transversal se hizo en Bolivia, a lo largo del paralelo 12º Sur. Observe el cuadro y responda las preguntas.

a)

1. ¿En qué cordillera fue hecho el corte transversal? .....................................................

2. Escriba el nombre del manto de vegetación natural de la zona marcada con la letra D. (Las plantas producidas en la misma zona son: caña de azúcar, plátano, cacao.) .................................................................

3. Pasando hacia el sur, llegamos hasta el paralelo 32º Sur. De entre las zonas que figuran en el cuadro, ¿cuál no podría figurar en el corte transversal hecho allí? Escriba su letra en la línea de puntos. ....................



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4. Sobre la línea marcada con la letra X la temperatura media anual es menor a 0ºC.

¿Cuál es el nombre de esta línea divisoria? ...............................................................

4 puntos

b) El país es rico en diferentes minerales (p. ej. minerales de metales no ferrosos, minerales de metales preciosos, wolframio, plomo, etc.). Los recursos minerales se relacionan con la cordillera que pasa a lo largo del país. ¿Por qué es rico el país en estos minerales? .................................................................... ..........................................................................................................................................

2 punto

c) Una importante parte de la población vive en la zona marcada con la letra C. ¿Por qué? Escriba un motivo. ..........................................................................................................................................

1 punto

d) ¿Cuál es la lengua oficial del país? Subraye la única respuesta correcta. inglés, español, portugués, francés

1 punto

e) Resuelva el ejercicio después de observar la pirámide de población.!

¿Cuál es la expresión correcta en el caso de la población de un país que tiene una pirámide poblacional igual a la expuesta? Subraye la única respuesta correcta.

población rejuvenecida, población estancada, población envejecida, población en disminución Escriba dos problemas que se originan de esta estructura poblacional. - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................

3 puntos

10 puntos

Puntuación máxima que se puede conseguir en la 2ª parte: 75 puntos



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Név: ........................................................... osztály:......

puntos máximos obtenidos

I Ejercicios de conocimientos topográficos 25

II Ejercicios de conocimientos geográficos y capacidades

1. 4 2. 8 3. 7 4. 7 5. 7 6. 9 7. 8 8. 9 9. 6

10. 10 Puntuación total del examen escrito 100

Fecha Profesor que corrige __________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

(I. Topográfiai ismeretek, készségek II. Földrajzi ismeretek, képességek)

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