FÖLDRAJZ SPANYOL NYELVEN - oktatas

Földrajz spanyol nyelven középszint — írásbeli vizsga 0821 I. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ SPANYOL NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2009. május 14. 14:00

I.

Időtartam: 20 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉR

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I V

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●

20

09

. m

áju

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4.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2009. május 14. 0821

Földrajz spanyol nyelven — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Informaciones importantes

En el examen escrito tiene que completar dos series de ejercicios. Para resolver la parte I tiene 20 minutos. En esta parte no se puede usar ni el Atlas de Secundaria, ni otro medio auxiliar. Después de acabar el tiempo, entregue su serie de ejercicios resueltos al profesor que vigila. Puede resolver los ejercicios en cualquier orden. Primero lea con atención las preguntas de los ejercicios, piense las respuestas y escríbalas con tinta (bolígrafo) en el lugar adecuado. Si es necesario puede corregir la solución, pero si tacha o corrige algo y no queda claro, o escribe algo con lápiz, no recibirá ningún punto en esa parte del ejercicio. Los puntos situados al lado/después de los ejercicios le informan sobre la puntuación máxima que se puede conseguir en cada uno de los ejercicios y sobre los puntos de cada parte de un ejercicio. Le pedimos que no escriba nada en las casillas grises.



1ª parte

No se puede usar el Atlas para resolver estos ejercicios.

1. Observe el mapa mudo y luego resuelva los ejercicios relacionados con él.

a) Escriba los conceptos topográficos que corresponden a cada número del mapa mudo.

1. estrecho de ........................................................................

2. mar ....................................................................................

3. .................................................................................. (país)

4. .................................................................................. (país)

5. .................................................................................. (país) 5 puntos

b) Escriba el nombre del canal por el cual se puede pasar del mar marcado con el

número 2 al mar Mediterráneo:........................................................................................

1 punto

c) Escriba el nombre de la religión común de la población de los países marcados con números en el mapa.

.....................................................................................................

1 punto

7 puntos



2. Estudie el mapa mudo y luego resuelva los ejercicios relacionados con él.

a) Escriba los conceptos topográficos que corresponden a cada número del mapa.

1. ................................................................................ (río)

2. ................................................................................ (río)

3. ................................................................................ (río)

4. ................................................................................ (río)

5. ............................................................................... (isla)

6. ............................................................................... (isla)

7. mar ................................................................................

7 puntos b) ¿Cuáles son las dos penínsulas entre las cuales se sitúa el mar marcado con el número 7? Entre la península ........................................ y la península ........................................... .

2 puntos

9 puntos



3. Un grupo de turistas hizo excursiones en los montes marcados en el mapa. Estudie el mapa mudo y resuelva los siguientes ejercicios.

a) ¿Cuáles son los montes marcados con los números? Escriba el nombre de los montes en las líneas correspondientes, detrás de los números.

1. .......................................................................................

2. .......................................................................................

3. . ......................................................................................

4. .......................................................................................

5. .......................................................................................

6. .......................................................................................

7. .......................................................................................

7 puntos

b) ¿Cuáles son las rocas típicas que constituyen los montes marcados con los siguientes números?

1. .............................................................

3. .............................................................

2 puntos

9 puntos

Puntuación máxima que se puede conseguir en la 1ª parte: 25 puntos







Número del ejercicio

Puntos máximos

Puntos conseguidos

1. 7 2. 9 3. 9

I. Ejercicios de conocimientos topográficos y destrezas TOTAL

25

Profesor que corrige

Fecha: ................................................. __________________________________________________________________________

elért

pontszám/puntos conseguidos

programba beírt

pontszám/puntos según el

programa I. Topográfiai ismeretek, készségek feladatsor/ I. Ejercicios de conocimientos topográficos y destrezas Javító tanár/Profesor que corrige Jegyző/Notario

Dátum/Fecha: ................................................. Dátum/Fecha: ................................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! Observaciones: 1. Si el examinando ha empezado a resolver la parte II del examen escrito, este cuadro queda sin completar. 2. Si el examen se interrumpe durante la parte I o no continúa con la parte II, hay que completar el cuadro y firmar.

Földrajz spanyol nyelven középszint — írásbeli vizsga 0821 II. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ SPANYOL NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2009. május 14. 14:00

II.

Időtartam: 100 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

2

00

9.

má

jus

14

.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 12 2009. május 14. 0821


Información importante

En el examen escrito tiene que completar dos series de ejercicios. Para resolver la parte II tiene 100 minutos. En esta parte puede usar el Atlas de Secundaria. Use calculadora si la necesita, pero escriba en cada caso el desarrollo completo de los ejercicios. Puede usar también compás y regla. Puede resolver los ejercicios en cualquier orden. Primero lea con atención las preguntas de los ejercicios, piense las respuestas y escríbalas con tinta (bolígrafo) en el lugar adecuado. Si es necesario puede corregir la solución, pero si tacha o corrige algo y no queda claro, o escribe algo con lápiz, no recibirá ningún punto en esa parte del ejercicio. Conteste siempre conforme a las preguntas formuladas. Si escribe más respuestas de las necesarias (p. ej. en vez de 2 escribe 3 ejemplos) no recibirá puntos extra. Los puntos al lado/después de los ejercicios le informan sobre la puntuación máxima que se puede conseguir en cada uno de los ejercicios y sobre los puntos de cada parte de un ejercicio. Le pedimos que no escriba nada en las casillas grises.



2ª parte Puede usar el Atlas para resolver estos ejercicios.

1. Una familia está planeando hacer un viaje de fin de semana. Salen de Hegyesfalu y quieren llegar a Völgyvár. Solucione los ejercicios relacionados con la planificación del viaje. a) La distancia de los dos lugares en el mapa de carreteras de escala 1 : 250 000 son 15 centímetros. ¿A qué distancia están uno del otro en la realidad? Dé la respuesta con la exactitud de un decimal. Haga los cálculos aquí: La distancia de los dos lugares en la realidad son ..................... kilómetros.

2 puntos

b) Cerca de Völgyvár el mapa marca un lago bastante grande. En el lago se puede leer dos informaciones: un número subrayado escrito con color negro, el otro dato está escrito con números gruesos de color azul. ¿Qué significan estos números? El número negro subrayado: ...........................................................................................

El número azul grueso: ...................................................................................................

2 puntos

4 puntos

2. Escriba al lado de los accidentes geográficos el nombre de su forma más típica de superficie, con la ayuda de las palabras siguientes. No puede usar cada concepto, al lado de cada accidente geográfico puede escribir una sola palabra o expresión.

cerro testigo, llanura, meseta, cordillera alta, monte, montes, cordillera, cuenca, tierras bajas

Őrség = ...................................

Mesopotamia = ...................................

Los Peninos = ...................................

Andes = ....................................

Tibet = ....................................

Fuji = ....................................

6 puntos

Szolgálati titok! Korlátozott terjesztésű! 1. számú példány

Szolgálati titok! Korlátozott terjesztésű!


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3. ¿A qué objeto(s) astronómico(s) se refieren las siguientes afirmaciones? Escriba los números de las afirmaciones en el cuadro correspondiente.

1. Tiene luz propia. 2. Su distancia respecto de la Tierra es 1 unidad astronómica (ua). 3. Se encuentran cráteres también en su superficie. 4. El tiempo del giro alrededor de su eje es el mismo que el tiempo de su órbita. 5. Su movimiento típico es el giro alrededor de su eje y la órbita. 6. Es un planeta.

6 puntos 4. Escriba las letras de las corrientes oceánicas en el lugar correspondiente de la figura de conjuntos.

A) Corriente de Oyashio B) Corriente del Atlántico Norte C) Corriente de Kuroshio D) Corriente de Humboldt E) Corriente del Golfo F) Corriente de Labrador

6 puntos

Luna

Sol

Tierra

corriente oceánica fría

corriente oceánica cálida

Océano Atlántico Océano Pacífico





5. La tabla muestra las características de las regiones ecuatoriales de los Andes. Resuelva los ejercicios con la ayuda de las informaciones de la tabla.

Franjas de altitud

El límite superior de la

franja de altitud (m)

Temperatura media anual

(ºC)

Otras características

climáticas

Vegetación natural/plantas

típicas de cultivo

E ≤ 0 Nieves perpetuas.

D 4800 0–6 Su límite superior es el límite de las nieves perpetuas.

Región montañosa árida, árboles enanos y arbustos.

C 3800 6–16 Las heladas se presentan regularmente.

Su límite superior es a su vez el límite de los bosques cerrados; trigo.

B 2400 16–22

Aquí se presenta la mayor cantidad de precipitaciones de la región ecuatorial de la cordillera (superior a 2000 mm/año).

Café.

A 1000 22–28

La cantidad mínima de las precipitaciones anuales es de 1500 mm.

Selva tropical.

Decida, si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas. Escriba una letra V delante de los números de las afirmaciones verdaderas, y una F delante de los números de las falsas.

..... 1. En las montañas la cantidad de precipitaciones aumenta proporcionalmente en relación con la altura sobre el nivel del mar.

..... 2. En la altura de 900 metros, el manto vegetal natural es igual que el de las llanuras costeras de igual latitud.

..... 3. En la franja C de altitud hay relaciones de geografía física parecidas al territorio continental de la verdadera zona templada.

..... 4. La temperatura media anual disminuye desde la franja de altitud E hacia la franja A.

..... 5. La franja de altitud D corresponde a la tundra.

..... 6. En los Andes, en la altura de 2-3000 metros a menudo encontramos ciudades, porque las condiciones climáticas son favorables para el establecimiento.

..... 7. Las características de la franja B de altitud son casi iguales a las de la zona continental templada.

7 puntos





6. Resuelva los siguientes ejercicios relacionados con los materiales de la atmósfera.

a) El diagrama fue hecho a base de la proporción según el volumen de los distintos gases de la atmósfera. Verifique a qué gases corresponden los números. Marque con un círculo la letra de la lista (grupo) que indica las proporciones correctas de los gases.

1 punto b) Agrupe los gases enumerados en el ejercicio a) según la estabilidad de su cantidad. Escriba el nombre de los gases en el lugar adecuado. Puede recibir puntos solamente en el caso si coloca cada gas en el grupo adecuado.

Gas(es) constante(s): .......................................................................................................

Gas(es) variable(s): .........................................................................................................

2 puntos c) El diagrama está presentando el cambio de la concentración del dióxido de carbono en la segunda mitad del siglo XX, a base de las mediciones del observatorio que funciona en las islas de Hawaii.

(ppm: partes por millón) Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/30/Mauna_Loa_Carbon_Dioxide-hu.png

3

4

1 2 A) 1-oxígeno, 2-nitrógeno, 3-argón, 4-dióxido de carbono

B) 1-nitrógeno, 2-oxígeno, 3-argón, 4-dióxido de carbono

C) 1-oxígeno, 2-nitrógeno, 3-dióxido de carbono, 4-argón

D) 1-nitrógeno, 2-oxígeno, 3-dióxido de carbono, 4-argón

Concentración del dióxido de carbono en la atmósfera, Mauna Loa, Hawaii

CICLO ANUAL

enero, abril, junio, oct., enero Conc

entra

ción

del

dió

xido

de

carb

ono

(ppm

)





Redacte con la ayuda del cuadro, cómo cambia durante un año la concentración del dióxido de carbono atmosférico.

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Calcule, con cuántos % creció la concentración del dióxido de carbono hasta el año 2000 en comparación con los datos de 1980. Redondee el resultado con números enteros. Haga los cálculos aquí.

Aumento: ……………………. %

4 puntos

7 puntos 7. Resuelva los ejercicios relacionados con el cambio del número de población de las ciudades.

a) Observe el diagrama y luego responda las preguntas.

1. ¿La metrópoli de qué continente era la más poblada en 1950?

.....................................................................................................

2. ¿El ritmo de crecimiento, en qué ciudad era el más acelerado a finales del siglo XX?

.....................................................................................................

3. Ponga el nombre de una ciudad cuyo número de habitantes probablemente ya no seguirá creciendo a principios del siglo XXI.

.....................................................................................................

3 puntos

Población (millones de personas)

Londres El Cairo Nueva Ciudad Lagos Shangai São Paulo Tokio York de México





b) Decida si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas. Escriba una letra V delante de los números de las afirmaciones verdaderas, y una F delante de los números de las falsas. ..... 1. En nuestros días el número de habitantes de las metrópolis de los países

desarrollados aumentan más lentamente que en los países en vías de desarrollo.

..... 2. En África todavía no se experimenta el crecimiento notable del número de habitantes de las metrópolis.

..... 3. En América Latina el número de habitantes urbanos aumenta en mayor

proporción a principios del siglo XXI.

6 puntos

8. Resuelva los siguientes ejercicios.

a) Escriba debajo de los mapas, qué mapa presenta los yacimientos más importantes de carbón y qué mapa los de petróleo.

1. ............................................................. 2. .............................................................

2 puntos b) Escriba una X en las casillas correspondientes a las afirmaciones verdaderas. Si se marcan más respuestas de lo necesario se descuentan puntos.

El carbón y el petróleo: fuente primaria de energía fuente secundaria de energía fuente de energía renovable fuente de energía no renovable

2 puntos

4 puntos

3 puntos





9. Las frases incompletas se refieren a las características naturales y sociales de Italia. Busque las expresiones convenientes de la lista de palabras y escriba su número en la línea de puntos correspondiente del texto. Algunos elementos de la lista de palabras pueden figurar varias veces, pero también hay palabras que no se usan.

Lista de palabras:

1. Génova 2. Milán 3. Roma 4. Nápoles 5. Turín 6. del norte 7. del sur 8. alto/a

9. “banana azul” 10. triángulo industrial 11. la llanura del Po 12. carbón 13. gas natural 14. los Alpes 15. los Apeninos 16. el delta del Ródano

Italia, desde el punto de vista socio-económico, se puede dividir en dos partes. Los territorios ............................................... son mucho más desarrollados. Aquí el valor del PIB per cápita es ..................................., y hay menos desempleados. Aquí se encuentra el corazón industrial del país, el llamado ............................................................. . Esto está formado por las ciudades ................................, .............................. y ...................................... . Las condiciones naturales de la región ...................................... son más favorables. Aquí se encuentra el/la ................................................. fértil, donde hay yacimientos de ................................................ también. Las cadenas del sur de ......................................................... atraen a los amantes de los paisajes bonitos y de los deportes de invierno.

10 puntos 10. Decida si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas. Escriba una letra V

delante de los números de las afirmaciones verdaderas, y una F delante de los números de las falsas.

..... 1. El aumento rápido de la demanda puede causar inflación. ..... 2. La divisa convertible se puede cambiar sin limitaciones a cualquier otra divisa. ..... 3. La cotización de divisas es la comparación de su valor con referencia a otras

divisas. ..... 4. La divisa es el medio legal de pago de algún país. ..... 5. Las acciones son papeles de valor que otorgan derechos de propiedad también.

5 puntos 11. Escriba la letra de las ramas industriales típicas delante de los números de las

ciudades. A) Industria Automovilística B) Industria Farmacéutica C) Industria Energética D) Industria Alimentaria

..... 1 Győr

..... 2 Békéscsaba

..... 3 Százhalombatta

..... 4 Debrecen

..... 5 Esztergom

5 puntos





12. Resuelva los ejercicios siguientes. a) Complete el cuadro escribiendo los números adecuados. Un número se puede escribir en distintos lugares.

1. Acidificación 2. Emisión de dióxido de azufre 3. Emisión de óxidos de nitrógeno 4. Precipitaciones ácidas 5. Emisión de dióxido de carbono

6 puntos

b) Responda las preguntas

1. Enumere dos problemas globales del medioambiente, debidos al aumento de la cantidad del dióxido de carbono y del metano.

- .................................................................................................................................

- .................................................................................................................................

2. ¿Cuál es la consecuencia de la emisión del freon y otros gases halogenados (CFC)?

....................................................................................................................................

3 puntos

9 puntos

Puntuación máxima que se puede conseguir en la 2ª parte: 75 puntos

Puntuación máxima de las dos series de ejercicios: 100 puntos









Puntos

máximosPuntos

conseguidos

I. Ejercicios de conocimientos topográficos 25

II Ejercicios de conocimientos geográficos y capacidades

1. 4 2. 6 3. 6 4. 6 5. 7 6. 7 7. 6 8. 4 9. 10 10. 5 11. 5 12. 9

Puntuación total del examen escrito 100

Profesor que corrige

Fecha: ................................................. __________________________________________________________________________

Elért

pontszám/puntos conseguidos

Programba beírt

pontszám/puntos según el

programa (I. Topográfiai ismeretek, készségek — feladatsor/ I Ejercicios de conocimintos topográficos y destrezas II. Földrajzi ismeretek, képességek — feladatsor/ II ejercicios de conocimientos geográficos y capacidades)

Írásbeli vizsgarész pontszáma/Puntuación del examen escrito

Javító tanár/Profesor que corrige Jegyző/Notario Dátum/Fecha: ................................................. Dátum/Fecha: .................................................

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