FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN - oktatas

Földrajz német nyelven középszint — írásbeli vizsga 0801 I. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2008. október 21. 14:00

I.

Időtartam: 20 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

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írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2008. október 21. 0801

Földrajz német nyelven — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Wichtige Hinweise

Während der schriftlichen Prüfung müssen Sie zwei Aufgabenblätter ausfüllen. Für die Lösung des I. Teils haben Sie 20 Minuten Zeit und dürfen zu diesem Teil keinen Atlas oder sonstige Hilfsmittel benutzen. Nachdem die Zeit abgelaufen ist, geben Sie das ausgefüllte Aufgabenblatt bei der Aufsicht ab! Die Aufgaben können Sie in beliebiger Reihenfolge lösen. Lesen Sie zuerst aufmerksam die formulierten Fragen in den Aufgaben durch, denken Sie nach und schreiben Sie erst danach ihre Antwort mit Tinte (Feder) an die entsprechende Stelle. Falls nötig, dürfen Sie die Lösung verbessern; wenn aber das Durchstreichen oder die Verbesserung nicht eindeutig sind, oder wenn Sie mit Bleistift schreiben, können Sie auf diesen Teil der Aufgabe keinen Punkt bekommen. Über die erreichbare maximale Punktzahl, bzw. Teilpunkte informieren die angegebenen Punktzahlen neben/nach den Aufgaben. Bitte schreiben Sie nichts in die grauen Kästchen!



1. Teil

Zur Lösung der Aufgaben dieses Aufgabenblattteils darf kein Atlas benutzt werden!

1. Lösen Sie die Aufgaben mit Hilfe der Karte!

a) Benennen Sie die mit Nummern versehenen geographischen Orte!

1. . ...................................................(Insel)

2. .................................................... See

3. Golf von .....................................

4. ....................................................-Halbinsel

5. ....................................................-Halbinsel

5 Punkte b) Was für einen Mündungstyp hat Fluss Nr.6?

.......................................................................... 1 Punkt

c) Was ist der wichtigste Bodenschatz in der Bucht Nr. 3?

.......................................................................... 1 Punkt

d) Welches Klima charakterisiert die Halbinsel Nr. 7?

.......................................................................... 1 Punkt

8 Punkte



2. Ergänzen Sie die Tabelle und antworten Sie auf die Fragen!

a) Helfen Sie den Schülern und schreiben Sie in die Tabelle neben die Städtenamen, auf welchen Flüssen sie in dem gegebenen Schuljahr das Ruderlager organisiert haben!

Schuljahr Anlegestelle Fluss

2000/2001. Makó 1.

2001/2002. Gyula 2.

2002/2003. Szeged 3.

2003/2004. Esztergom 4.

4 Punkte

b) Im Sommer 2005 verbrachten sie auf einem romantischen Campingplatz am Fuße des Tokajer Berges (Nagy-hegy) in Tokaj am Zusammenfluss zweier Flüsse einige Tage. Welche sind diese zwei Flüsse?

................................................................. .................................................................

2 Punkte

c) Die folgenden Feststellungen beziehen sich auf zwei Anlegestellen, die in der obigen Tabelle vorkommen. Schreiben Sie den Namen der entsprechenden Stadt nach der Feststellung!

1. Universitäts- und kulturelles Zentrum; in seiner Umgebung gibt es für ungarische

Verhältnisse umfangreiche Kohlenhydrogen-Fundorte (Erdöl-/Erdgas-).

..........................................................................................................................................

2. Ein wichtiges Zentrum Ungarns, wo man Personenkraftwagen herstellt.

..........................................................................................................................................

2 Punkte

8 Punkte

Die Schüler einer Schule nahmen in den vergangenen Jahren an einem Ruderlager teil. Sie führten auch ein Tagebuch, in dem sie notierten, wo sie anlegten. Das Tagebuch ist aber verloren gegangen und sie erinnern sich nur an die größeren Siedlungen.



3. Betrachten Sie die Karte und lösen Sie die Aufgaben!

a) Welche Länder sind in der Karte nummeriert?

1. .......................................................................

2. .......................................................................

3. .......................................................................

4. .......................................................................

5. .......................................................................

6. .......................................................................

6 Punkte

b) Tragen Sie als Antwort die richtige Nummer ein! (Es gibt jeweils nur eine richtige Nummer!)

Welches der Länder mit einer Nummer auf der Landkarte ist kein Mitglied der

Europäischen Union? .......................................

Welches Land gehörte zu den Gründerstaaten der Europäischen Wirtschafts-

gemeinschaft, die die Vorgängerin der Europäischen Union war?

……………… ..................................................

2 Punkte

c) Nennen Sie die Hauptstadt des Landes mit der Nummer 5!

..........................................................................

1 Punkt

9 Punkte

Mit dem Aufgabenblattteil erreichbare Gesamtzahl der Punkte: 25 Punkte







Feladat sorszáma Nummer der Aufgabe

maximális pontszám Maximale Punktzahl

elért pontszám Erreichte Punktzahl

1. 8 2. 8 3. 9

ÖSSZESEN Insgesamt 25 ____________________________

javító tanár Korrektor Dátum Datum: ................................................ __________________________________________________________________________


programba beírt

pontszám Ins

Programm geschriebene

Punktzahl I. Topográfiai ismeretek, készségek feladatsor Topographische Kenntnisse, Fertigkeiten Aufgabenreihe

javító tanár Korrektor jegyző Schriftführer Dátum Datum: ........................................ Dátum Datum: ................................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! Bemerkungen: 1. Wenn der Kandidat die Lösung der II. Teilaufgabe angefangen hat, dann bleiben diese Tabelle und der Unterschriftteil leer! 2. Wenn die Prüfung während der Lösung des I. Teils abgebrochen wird oder nicht mit dem II. Teil fortgesetzt wird, dann müssen diese Tabelle und der Unterschriftteil ausgefüllt werden!

Földrajz német nyelven középszint — írásbeli vizsga 0801 II. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2008. október 21. 14:00

II.

Időtartam: 100 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

2

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8.

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1.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 16 2008. október 21. 0801


Wichtige Hinweise

Während der schriftlichen Prüfung müssen Sie zwei Aufgabenblätter ausfüllen. Für die Lösung des II. Teils haben Sie 100 Minuten Zeit. Zur Lösung dieser Aufgaben dürfen Sie den Atlas für die Mittelschulen benutzen. Falls nötig, benutzen Sie den Taschenrechner; im Aufgabenblatt müssen Sie aber in jedem Fall auch den Rechnungsweg beschreiben. Falls nötig, dürfen Sie auch Zirkel und Lineal benutzen. Die Aufgaben können Sie in beliebiger Reihenfolge lösen. Lesen Sie zuerst aufmerksam die formulierten Fragen in den Aufgaben durch, denken Sie nach und schreiben Sie erst danach ihre Antwort mit Tinte (Feder) an die entsprechende Stelle. Falls nötig, dürfen Sie die Lösung verbessern. Wenn aber das Durchstreichen oder die Verbesserung nicht eindeutig sind, oder wenn Sie mit Bleistift schreiben, können Sie auf diesen Teil der Aufgabe keinen Punkt bekommen. Antworten Sie immer den gestellten Fragen entsprechend! Für zusätzliche Antworten (z. B. statt zwei Beispiele drei) gibt es keine Pluspunkte. Über die erreichbare maximale Punktzahl, bzw. Teilpunkte informieren die angegebenen Punktzahlen neben/nach den Aufgaben. Bitte schreiben Sie nichts in die grauen Kästchen!



II. Teil

Zur Lösung der Aufgaben dieses Aufgabenblattteils darf ein Atlas benutzt werden!

1. Lösen Sie die folgenden Aufgaben! a) Die Entfernung von zwei Städten ist in der Wirklichkeit 54 km. Wie viel cm ist ihre

Entfernung auf einer Landkarte, die einen Maßstab von 1:1 000 000 hat?

Rechnen Sie hier!

Die Entfernung der zwei Städte auf der Karte:…………….. cm 2 Punkte

b) Unterstreichen Sie den Namen der zwei Städte, die fast auf dem gleichen Breitenkreis wie

Budapest liegen!

Montreal, Washington, Ulan Bator, Tokio, Kapstadt

2 Punkte

c) Welche Großstadt liegt in der Nähe von 60° n.Br. und 30° ö.L.?

Stadt: ..................................................................................................

1 Punkt d) Welcher besondere Breitenkreis liegt in der Nähe der bei Punkt c) gemeinten Stadt?

Name des Breitenkreises: ..................................................................

Bezeichne die genaue Lage (Koordinate) dieses Breitenkreises im Gradnetz:

………………………………………..

2 Punkte

7 Punkte



2. Jahr, Monat und Tag sind jeweils Zeiträume von drei unterschiedlichen Bewegungen. Welche Bewegungen sind das? Was ist für sie charakteristisch? Ergänzen Sie die Tabelle!

Jahr Monat Tag Auf der Bewegung welchen Himmelskörpers basiert dieser Zeitraum?

Was für ein Typ der Bewegung ist das? (Umlauf oder Umdrehung um die eigene Achse)

Wie ist die Zeitdauer in Erdtagen ausgedrückt?

(Runden Sie nicht auf eine ganze Zahl auf

oder ab!)

9 Punkte 3. Betrachten Sie die unten stehende Abbildung und antworten Sie auf die Fragen!

a) Welcher wichtige Bodenschatz entsteht bei dem Prozess auf der Abbildung?

.........................................................................................

1 Punkt

b) In welcher erdgeschichtlichen Zeit entstanden Lagerstätten des größten Teiles dieses Bodenschatzes mit der besten Qualität?

.........................................................................................

1 Punkt

c) Wir unterscheiden nach der Qualität dieses Bodenschatzes mehrere Arten. Zählen sie vier Arten auf, in der Reihenfolge ihrer Qualität! Fangen Sie mit der schwächsten Qualität an!

1. ......................... 2. ............................ 3. .............................. 4. ............................

5 Punkte

7 Punkte



4. Die folgenden Aufgaben hängen mit der Wasserhülle der Erde zusammen. Kreisen Sie den Buchstaben der einzigen, der Definition entsprechenden Antwort ein!

1. Ein Meer, welches offen ist und mit dem Weltmeer in Verbindung steht, sowie meistens kein eigenes Becken hat: A) Binnenmeer B) Randmeer C) Tiefsee D) Weltmeer

2. Der durchschnittliche Salzgehalt des Meerwassers:

A) 35% B) 30% C) 35‰ D) 30‰

3. Die Menge des den Querschnitt eines Flusses in einer Sekunde durchfließenden

Wassers: A) Einzugsgebiet B) Wasserführung C) Wasserergiebigkeit D) Wasserstand

4. Flussabschnitt mit mäßigem Gefälle:

A) Oberlauf B) Unterlauf C) Mittellauf D) Flussabschnitt mit verstärkter Tiefenerosion

5. Ein See, der durch Abschneiden eines Flussmäanders entstanden ist: A) Biegungssee B) Sumpf/Pfuhl C) Moor D) Altwassersee

5 Punkte



5. In der folgenden Abbildungsreihe können Sie die Entstehung einer atmosphärischen Erscheinung in der gemäßigten Zone sehen. Lösen Sie die zum Thema gehörenden Aufgaben!

a) Antworten Sie auf die folgenden Fragen!

1. Welche Erscheinung ist auf den Abbildungen zu sehen? ................................................

2. Welche Art des Luftdrucks herrscht im Zentrum? ..........................................................

3. Wie verlaufen die Isobarenlinien auf einer Wetterkarte, die diese Erscheinung

darstellt? ...........................................................................................................................

4. Wie bewegt sich die Luft in dem Zentrum? Unterstreichen Sie die richtige Antwort!

sinkt steigt

4 Punkte

b) Was wird auf der Abbildung mit folgenden Zeichen dargestellt? Schreiben Sie ihre Namen auf die Linie!

1. .................................................... 2. .......................................................

2 Punkte

6 Punkte

kalte luft

warme luft



6. Betrachten Sie die unten stehende Tabelle und geben Sie die fehlenden, mit

Nummern versehenen Ausdrücke an! Schreiben Sie die Lösungen neben die Zahlen unter der Tabelle auf die Linie!

Klimaregion/Klimagürtel herrschende Windrichtung natürliche Vegetation charakteristischer

Bodentyp

eine charakteristische

Nutzpflanze 1. Polarwind keine keine keine

äquatorial 2. tropischer Regenwald Roterde, rote Böden Kakao

warm-gemäßigt

im Sommer der absteigende Zweig

des Passatwindsystems,

im Winter der Westwind

3. zimtfarbener Boden, Terra

Rossa Zitrusfrüchte

echt gemäßigt Westwinde Steppe/Graslandschaft 4. Weizen

wechselfeuchte Tropen/ Savannenklima/ Übergangsklima

abwechselnd der ab- und

aufsteigende Zweig der Passatwinde

Savanne roter und

dunkler/schwarzer Savannenboden

5.

kalt-gemäßigt

Im Sommer wehen die Westwinde, im

Winter die Polarwinde.

6. Podsol (grauer Waldboden) ---------

7. Abwechslung des

Sommer- und Wintermonsuns

Lorbeerwald rote und gelbe Böden Reis

1. ...........................................................

2. ...........................................................

3. ...........................................................

4. ...........................................................

5. ...........................................................

6. ...........................................................

7. ...........................................................

7 Punkte



7. Beantworten Sie anhand des Diagramms die Fragen im Zusammenhang mit Ungarns Bevölkerung!

Die Verteilung der ungarischen Bevölkerung nach Geschlecht und Altersgruppen am 01.01.2005

a) Welche Art des Diagramms sehen wir auf der Abbildung? (Name des Diagramms)

.....................................................................................................................................................

1 Punkt

b) Welche Altersgruppe war am 01.01.2005 in Ungarn die größte?

................................................................................................................................................

1 Punkt

c) Rechnen sie aus, wie viele Kinder in Ungarn zwischen dem 01.01 2000 und 01.01.2005 zur Welt gekommen sind!

................................................................................................................................................

1 Punkt

d) Herrscht in der älteren Altersgruppe bei den Männern oder bei den Frauen Überschuss?

......................................................................................................................................................

1 Punkt

e) Vergleichen Sie bei den Kindern die Größe der Altersgruppen! Welchen Prozess stellen Sie fest?

................................................................................................................................................

Quelle: KSH 2004.

Männer Alter Frauen

1000 Personen 1000 Personen



Was fällt beim Anteil der Geschlechter in diesen Altersgruppen auf?

................................................................................................................................................

2 Punkte

f) Entscheiden Sie anhand des Diagramms, was für die Gesellschaft von Ungarn charakteristisch ist! Unterstreichen Sie den entsprechenden Ausdruck!

wird jünger, stagniert, wird älter 1 Punkt

7 Punkte

8. Der Lückentext bezieht sich auf die physische Geographie und die

Gesellschaftsgeographie Südamerikas. Ergänzen Sie den Lückentext mit den entsprechenden Ausdrücken des Wortfeldes! Die doppelt vorkommenden Zahlen bezeichnen die gleichen Ausdrücke. Schreiben Sie die Lösung in die Tabelle unter dem Text. Sie können nicht alle Begriffe zuordnen.

germanisch, Bergland von Guayana, Asiaten, Felsengebirge (Rocky Mountains),

Eurasisches, Erdöl, Indianer, Spanier, Brasilianische Bergland, Latein/lateinische,

Steinkohle, Engländer, Anden, Eskimos, Pazifischen, Schwarzen/Negride

Zu den ältesten südamerikanischen Landschaften gehört das südlich vom Amazonasbecken liegende ….. 1. ….. Als Folge der Gebirgsbildungen in der Erdneuzeit entstanden die sich auf dem westlichen Teil des Kontinents hinziehenden ….. 2. ….. die zum ….. 3. ….. Gebirgssystem gehören. Auch in der Erdneuzeit bildete sich der wichtigste fossile Energieträger des Kontinentteils, das ….. 4. …… Die Bevölkerung der südamerikanischen Länder ist gemischt. Die Ureinwohner, die ….. 5. ….. leben hauptsächlich auf dem Gebiet der ….. 2. ….., aber die Zahl der Nachkommen der als Sklaven eingeschleppten ….. 6. ….. . ist auch sehr hoch. Die Sprache der Kolonialisten, die die größten Gebiete eroberten, also der …..7. ….. gehört in die ….. 8. ….. Sprachfamilie; deshalb nennt man Süd- und Mittelamerika zusammenfassend aus kultureller und sprachlicher Hinsicht ….. 8. …..- Amerika.

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 8.

8 Punkte



9. Betrachten Sie die Abbildungen und lösen Sie die dazu gehörenden Aufgaben!

a) Die Elemente der Abbildung folgen auseinander, und bilden einen miteinander zusammenhängenden, sich selbst verstärkenden Prozess. Schreiben Sie die Nummer der fehlenden Elemente an die richtige Stelle der Abbildung (in das entsprechende Viereck)! 1. die Erwärmung des Wassers in den Ozeanen 2. Verstärkung des Treibhauseffekts 3. Das Wasser der Ozeane kann weniger Kohlendioxid binden. 4. globale Erwärmung

b) In den drei Teilen des Mengendiagramms kann man drei menschliche Tätigkeiten lesen. Schreiben Sie in den gemeinsamen Teil der Mengen (Schnittmenge) die Nummer der Erscheinung, die die Folge der zwei jeweils sich schneidenden Tätigkeiten ist! Sie können nicht alle Nummern einordnen.

1. das Ansteigen des Kohlendioxid-Niveaus in der Atmosphäre 2. Übervölkerung 3. Bodenerosion / Bodenzerstörung 4. In der ganzen Atmosphäre steigt der Menge des Kohlenmonoxids an.

2 Punkte

6 Punkte

4 Punkte

die Zunahme der CO2 Menge in

der Atmosphäre

Brandrodung des Waldes

Pflügen parallel zum Hang

die Tätigkeit der Wärmekraftwerke



10. Lesen Sie den Textausschnitt und antworten Sie auf dieser Grundlage auf die Fragen!

a) In welchem Land ist der Anteil des Erdgases beim Energieverbrauch höher als in Ungarn?

....................................................................

1 Punkt

b) Zählen Sie zwei Ursachen auf, die zur Steigerung des Erdgasverbrauchs in Ungarn beitrugen!

− .............................................................................................................................................

− .............................................................................................................................................

2 Punkte

c) Warum ist der Erdgasverbrauch in den Niederlanden und in Großbritannien hoch?

...............................................................................................................................................

1 Punkt

d) In welchem Land ist das Verhältnis der Atomenergie im Vergleich zum Gesamtenergieverbrauch hoch?

................... ……………………………….

1 Punkt

5 Punkte

Im internationalen Vergleich verbraucht man in Ungarn sehr viel Erdgas: Laut Statistik beträgt der Gasanteil 39% am ganzen Energieverbrauch. Einen größeren Verbrauch haben nur die Niederländer in Europa, was sich aus dem Vorteil der einheimischen Gasförderung ergibt. Großbritannien steht an dritter Stelle; aber die Briten können sich das auch leisten, weil sie auch viel eigenes Erdgas haben. Bei der Mehrheit der europäischen Länder ist der Anteil unter 25%, oder sogar noch weniger, in Polen zum Beispiel nur 11%. Die Ursachen sind je nach Land unterschiedlich. Bei den Polen spielt die Kohle, bei den Franzosen spielen die Atomkraftwerke eine große Rolle. In Norwegen, das auch über bedeutende Gasvorkommen verfügt, mindert die billige Energie der Wasserkraftwerke den Anteil des Gases. In Ungarn war Jahrzehnte lang das Erdgas verhältnismäßig billig. In den früheren Jahrzehnten war der Anteil des Verbrauchs des einheimisch abgebauten Erdgases noch viel höher. In den siebziger Jahren stammten ungefähr 50 Prozent aus einheimischen Quellen, die anderen 50% aus sowjetischem Import. Damals bekamen wir das importierte Gas unter ganz guten finanziellen Bedingungen. Man musste nicht mit Dollar, sondern durfte mit Rubel oder oft auch mit Waren bezahlen. So war es nicht sehr schwer den Preis auf einem relativ niedrigen Niveau zu halten. Aus dieser Zeit kommt es, dass man die Gasheizung in immer mehr Haushalten einführte.

Quelle: Népszabadság, 15.01.2003 Autorin: Peredi Ágnes



11. Entscheiden Sie ob die folgenden Behauptungen richtig oder falsch sind! Schreiben Sie R vor die Nummer der richtigen Behauptungen und F vor die Nummer der falschen Behauptungen!

...... 1. Die Dienstleistungstätigkeiten können ihrer Art nach in zwei Gruppen eingeteilt werden: gesellschaftliche und wirtschaftliche Dienstleistungen.

...... 2. Die Arbeitslosenrate vergleicht die Zahl der Arbeitslosen mit der Zahl der gesamten Bevölkerung.

...... 3. Die Steuer ist eine von der Selbstverwaltung oder vom Staat bestimmte Zahlungspflicht, aus dem man die Gemeinschaftsaufgaben finanziert.

...... 4. Die Privatisierung ist der Prozess, bei dem staatliches Eigentum in privates Eigentum übergeführt wird.

...... 5. Bei dem Vergleich des Wirtschaftsniveaus, des Entwicklungsstandes zweier Länder darf man nicht den Gesamtwert des GDP verwenden, sondern muss den Wert des GDP pro Kopf in Betracht ziehen.

...... 6. In der Marktwirtschaft spielt der Staat überhaupt keine regelnde/regulative Rolle.

...... 7. Der Zins ist in der Wirklichkeit der Preis des aufgenommenen Kredites.

...... 8. Beim Börsenhandel kommen die Marktregeln ohne Einschränkungen zur Geltung.

8 Punkte Mit dem Aufgabenblattteil erreichbare Gesamtpunktzahl: 75 Punkte

Mit dem Aufgabenblatt erreichbare Gesamtpunktzahl: 100 Punkte









Feladat sorszáma Nummer der Aufgabe

maximális pontszám Maximale Punktzahl


Topográfiai ismeretek feladatsor Aufgabenreihe

Topographische Kenntnisse25

1. 7 2. 9 3. 7 4. 5 5. 6 6. 7 7. 7 8. 8 9. 6

10. 5 11. 8

ÖSSZESEN INSGESAMT 100

____________________________

javító tanár Korrektor Dátum Datum: ................................................ __________________________________________________________________________


programba beírt

pontszám Ins

Programm geschriebene

Punktzahl (I. Topográfiai ismeretek, készségek — feladatsor Topographische Kenntnisse, Fertigkeiten — Aufgabenreihe II. Földrajzi ismeretek, képességek — feladatsor Geographische Kenntnisse, Fähigkeiten —Aufgabenreihe)

Írásbeli vizsgarész pontszáma Punktzahl des schriftlichen Prüfungsteils

javító tanár Korrektor jegyző Schriftführer Dátum Datum: ......................................... Dátum Datum: .................................................

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