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Földrajz spanyol nyelven középszint — írásbeli vizsga 0911 I. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ SPANYOL NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2010. május 13. 14:00

I.

Időtartam: 20 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

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írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2010. május 13. 0911

Földrajz spanyol nyelven — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Informaciones importantes

En el examen escrito tiene que completar dos series de ejercicios. Para resolver la parte I tiene 20 minutos. En esta parte no se puede usar ni el Atlas de Secundaria, ni otro medio auxiliar. Después de que el tiempo acabe, entregue su serie de ejercicios resueltos al profesor que vigila. Puede resolver los ejercicios en cualquier orden. Primero lea con atención las preguntas de los ejercicios, piense las respuestas y escríbalas con tinta (bolígrafo) en el lugar adecuado. Si es necesario puede corregir la solución, pero si tacha o corrige algo y no queda claro, o escribe algo con lápiz, no recibirá ningún punto en esa parte del ejercicio. Los puntos situados al lado/después de los ejercicios le informan sobre la puntuación máxima que se puede conseguir en cada uno de los ejercicios y sobre los puntos de cada parte de un ejercicio. Le pedimos que no escriba nada en las casillas grises.



1ª parte

No se puede usar el Atlas para resolver estos ejercicios 1. De los puertos de las siguientes ciudades¿hacia qué mar pueden salir los barcos? Escriba el nombre de la ciudad correcta sobre la línea al lado del nombre del mar. A algunos de los mares pueden pertenecer varias ciudades portuarias.

Estocolmo, Constanza, Odesa, Split, Gdansk, Hamburgo, Trieste, Génova

1. Mar del Norte: ................................................................................................

2. Mar Negro: .....................................................................................................

3. Mar Adriático: ................................................................................................

4. Mar Báltico: ....................................................................................................

5. Mar Mediterráneo: ..........................................................................................

8 puntos



2. Observe el mapa mudo y luego resuelva el ejercicio. ¿Qué indican los números escritos sobre el mapa mudo? Escriba los nombres de los

accidentes topográficos sobre las líneas de puntos detrás de cada número.

1. Islas ................................................................................................

2. Lago ................................................................................................

3. Lago ................................................................................................

4. (río) ................................................................................................

5. ................................................................................................ (país)

6. ................................................................................................ (ciudad)

7. ................................................................................................ (capital)

8. ................................................................................................ (ciudad)

8 puntos



3. Observe el mapa mudo y luego resuelva el ejercicio.

a) Escriba el nombre de las ciudades marcadas con números del mapa mudo.

1. .................................................................................

2. .................................................................................

3. .................................................................................

4. .................................................................................

5. .................................................................................

6. .................................................................................

7. .................................................................................

8. .................................................................................

8 puntos b) Escriba el nombre del río marcado con letra a.

...............................................................................

1 punto

9 puntos

Puntuación que se puede conseguir en la 1ª parte: 25 puntos







Número del ejercicio

Puntos máximos

Puntos conseguidos

1. 8 2. 8 3. 9

I. Ejercicios de conocimientos topográficos y destrezas TOTAL

25

Profesor que corrige

Fecha: ................................................. __________________________________________________________________________

elért pontszám egész számra

kerekítve/puntos conseguidos redondeados

a número entero

programba beírt egész

pontszám/puntos enteros según el

programa I. Topográfiai ismeretek, készségek feladatsor/Ejercicios de conocimientos topográficos y destrezas javító tanár/Profesor que corrige Jegyző/Notario

Dátum/Fecha: ................................................. Dátum/Fecha: ................................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Observaciones: 1. Si el examinando ha empezado a resolver la parte II del examen escrito, este cuadro queda sin completar y no se firma. 2. Si el examen se interrumpe durante la parte I o no continúa con la parte II, hay que completar el cuadro y firmar.

Földrajz spanyol nyelven középszint — írásbeli vizsga 0911 II. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ SPANYOL NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2010. május 13. 14:00

II.

Időtartam: 100 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

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írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 16 2010. május 13. 0911


Informaciones importantes

En el examen escrito tiene que completar dos series de ejercicios. Para resolver la parte II tiene 100 minutos. En esta parte puede usar el Atlas de Secundaria. Use calculadora si la necesita, pero escriba en cada caso el desarrollo completo de los ejercicios. Puede usar también compás y regla. Puede resolver los ejercicios en cualquier orden. Primero lea con atención las preguntas de los ejercicios, piense las respuestas y escríbalas con tinta (bolígrafo) en el lugar adecuado. Si es necesario puede corregir la solución, pero si tacha o corrige algo y no queda claro, o escribe algo con lápiz, no recibirá ningún punto en esa parte del ejercicio. Conteste siempre conforme a las preguntas formuladas. Si escribe más respuestas de las necesarias (p. ej. en vez de 2 escribe 3 ejemplos) no recibirá puntos extra. Los puntos al lado/después de los ejercicios le informan sobre la puntuación máxima que se puede conseguir en cada uno de los ejercicios y sobre los puntos de cada parte de un ejercicio. Le pedimos que no escriba nada en las casillas grises.



2ª parte Puede usar el Atlas para resolver estos ejercicios

1. Los ejercicios siguientes están relacionados con el Sistema Solar. Marque con un círculo la letra de la única respuesta correcta correspondiente a las afirmaciones. 1. No pertenece a los planetas interiores.

a) Saturno b) Venus c) Mercurio d) Marte

2. Uno de los motivos del cambio de las estaciones es

a) la rotación de la Tierra sobre su propio eje. b) la traslación conjunta de la Luna y de la Tierra alrededor del Sol. c) la traslación de la Tierra alrededor del Sol. d) la traslación de la Luna alrededor de la Tierra.

3. Cuando se produce un eclipse lunar...

a) la sombra del Sol tapa la Tierra. b) la sombra del Sol tapa la Luna. c) la sombra de la Tierra tapa el Sol. d) la sombra de la Tierra tapa la Luna.

4. La duración de los días y las noches es igual en la Tierra

a) el 1 de marzo. b) el 21 de marzo. c) el 22 de junio. d) el 22 de diciembre.

4 puntos

2. Observe la figura y luego resuelva el ejercicio.



a) Marque con un círculo los números de las dos afirmaciones correctas. Si marca más de dos, se descuentan puntos. 1. El camino del punto A a la cima es más escarpado que el del punto B a la cima. 2. El camino del punto B a la cima es más escarpado que el del punto A a la cima. 3. El mapa de arriba se considera un mapa de escalas pequeñas. 4. El mapa de arriba se considera un mapa de escalas medianas. 5. El mapa de arriba se considera un mapa de escalas grandes.

2 puntos

b) Escriba el número de la altura correspondiente dentro del marco sobre la curva de nivel.

1 punto

c) Lea con atención el texto siguiente, que es el fragmento del blog de un viajero. Responda a las preguntas.

1. ¿De qué ciudad partió el viajero?

............................................................................

2. ¿En qué ciudad se alojó?

............................................................................

3. ¿Qué meridiano especial atravesó?

....................................................................................................................................

3 puntos

6 puntos

“... Salimos el lunes, temprano por la mañana. Subimos al avión en la metrópoli (35º de latitud Sur; 152º de longitud Este) que se sitúa al noreste de la capital. Volamos en dirección sudeste y nos alojamos por la noche en la ciudad que se sitúa a 42º de latitud Sur; y 175º de longitud Este. Siguiendo el rumbo salimos igualmente temprano por la mañana al día sigiente. Pasadas unas horas, el piloto nos informó que era lunes de nuevo.”



3. Resuelva el ejercicio que trata sobre las rocas de sedimento.

a) Complete la línea lógica con la ayuda del glosario. Escriba el número del concepto adecuado en el cuadro que corresponda.

Glosario:

1. granulación 2. acumulación 3. compactación 4. desmoronación 5. transporte 6. roca sedimentaria detrítica

5 puntos

b) ¿De las siguientes rocas, cuál es roca sedimentaria detrítica? Marque con un círculo el nombre de la roca correcta.

mármol, arcilla, caliza, sal gema

1 punto

6 puntos

Gran oscilación de temperatura Clima cálido y húmedo

3.



4. Observe el mapa siguiente y luego responda a las preguntas.

Időjárási helyzet: Situación meteorológica Országos Metrerológiai Szolgálat: Servicio Nacional de Meteorología

a) ¿Qué fenómeno atmosférico predomina sobre la llanura de Europa del Este (“C”), si dentro de él el aire se mueve siguiendo la dirección de las agujas del reloj?

.............................................................................................................................................

b) ¿Cómo es la presión atmosférica dentro del fenómeno?

.............................................................................................................................................

c) ¿Qué fenómeno atmosférico se sitúa sobre la región del norte de las Islas Británicas (“B”) si dentro de él el aire es ascendente?

.............................................................................................................................................

d) ¿Cuál es el nombre del fenómeno marcado con el número 1?

.............................................................................................................................................

e) Las siguientes expresiones, son típicas del fenómeno marcado con el número 1 o 2? Escriba el número correcto en el cuadro.

franja de precipitaciones de 50-70 km de grosor, viento fuerte, aguacero

5 puntos



5. ¿A qué tipo de lagos pertenecen los siguientes lechos lacustres? Escriba el número del tipo de lago correspondiente en el cuadro. Un tipo de lago se pueden escribir en varios lugares.

1. lago de herradura 2. lago de deflación eólica 3. lago de origen tectónico 4. lago cerrado por erosión

Balaton

Lago Gyilkos

Lago Fehér (Szeged)

Lago Szelidi

Lago de Velence

5 puntos 6. Lea el artículo y después responda a las preguntas.

a) ¿Por qué hace “buen tiempo soleado” durante el verano en Europa del Sur?

.............................................................................................................................................

1 punto b) ¿Qué clima predomina en la región del mar Mediterráneo?

.............................................................................................................................................

1 punto

“En verano la zona de alta presión de aire se traslada hacia el norte, a la región del mar Mediterráneo. Los turistas húngaros también saben bien que en esta época vale la pena viajar a España, Italia o Grecia, porque allí pueden contar con buen tiempo soleado. En gran parte del Sáhara también está despejado y se alcanzan unas temperaturas récord.”

Fuente: Dénes Balázs: El mundo de los desiertos, Editorial: Móra Kiadó, 1982



c) ¿En qué estación del año hay mayor cantidad de precipitaciones en la región del mar Mediterráneo?

Estación del año: ..........................................................

¿A qué se debe la formación de la estación de precipitaciones? Escriba dos factores.

- .................................................................................................................................

- .................................................................................................................................

3 puntos

d) ¿Qué sistema eólico domina en el Sáhara?

.........................................................................................

1 punto e) El zorro del desierto que se ve en la foto siguiente es un animal típicamente desértico. ¿Cómo se adaptó al clima de su hábitat?

Característica:

..........................................................................

¿Cuál es su función?

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

2 puntos

8 puntos



7. Las letras A, B y C de la figura de conjuntos indican países de Europa del Norte. Los números escritos en el conjunto corresponden a afirmaciones que están debajo de la figura.

1. Comparte los territorios de pesca más ricos de Europa. 2. Este país también recibe parte de la división de yacimientos de

hidrocarburos del Mar del Norte. 3. En este país la mayor parte de la electricidad se obtiene de fuentes de

energía renovable. 4. Su capital se encuentra en una isla.

a) Responda a qué países corresponden las letras.

A: ................................ B: ................................. C: ..........................................

3 puntos b) Con la ayuda de las preguntas, caracterice los Montes Escandinavos. Responda a las preguntas.

1. ¿A qué sistema montañoso pertenece?

2. ¿En qué época geológica se formaron sus rocas?

3. Escriba el nombre del mineral que se explota en la mayor parte de su territorio y en mayor cantidad.

4. ¿Cuál es el nombre de la capital que se encuentra más cerca del punto más alto de los montes?

5. Escriba el nombre de uno de los accidentes geográficos típicos de los Montes Escandinavos.

5 puntos

8 puntos



8. En el mapa mudo están marcadas las tres grandes regiones económicas de los Estados Unidos. Escriba el número de cada afirmación en las regiones económicas correspondientes.

1. Aquí se encuentra la mayor parte de los territorios productores de trigo y maíz. 2. Aquí se hicieron los centros de investigación espacial del país. 3. Aquí se encuentra el centro monetario mundial. 4. De las tres regiones, su desarrollo se inició más tempranamente. 5. En su desarrollo, fue de gran importancia su papel de retaguardia en las guerras del

siglo XX. 6. El centro de su explotación de hidrocarburos es Dallas. 7. Aquí se encuentra el Sillicon Valley. 8. Es típica la producción de la soja, el cacahuete y el arroz.

8 puntos



9. ¿Qué actividad económica es típica a los siguientes grupos de ciudades? Escriba el número de las actividades correspondientes sobre el grupo de ciudades, en los cuadros. No podrá colocar cada actividad.

1. montaje de automóviles, 2. industria cárnica, 3. industria textil, 4. industria de productos lácteos, 5. producción de energía, 6. turismo curativo

1. A)

B) C) D)

Tiszaújváros Békéscsaba Zalakaros Pécs

Százhalombatta Debrecen Bük Szekszárd

Paks Orosháza Hajdúszoboszló Mosonmagyaróvár

Visonta Gyula Budapest Veszprém

4 puntos

10. Observe los datos, luego resuelva los ejercicios. (Los datos de la tabla son valores redondeados.)

País Superficie (millones de

km2)

Población (miles de personas)

1. China 9,60 1 320 000 2. India 3,30 1 123 000 3. EEUU 9,80 302 000 4. Indonesia 1,90 226 000 5. Brasil 8,50 191 000 6. Pakistán 0,80 162 000 7. Bangladesh 158 000 8. Nigeria 0,90 148 000 9. Rusia 17,10 142 000 10. Japón 0,38 128 000 11. México 1,90 105 000 12. Islas Filipinas 0,30 88 000 13. Vietnam 0,33 85 000 14. Alemania 0,36 82 000 15. Etiopía 1,10 79 00



a) Calcule la densidad de población del país africano más poblado. (Redondee el resultado y no se olvide poner la unidad de medida, porque sólo así se podrá aceptar el resultado.)

Haga los cálculos aquí:

Resultado: ................................................

2 puntos b) De la lista se perdieron los datos sobre el territorio de un país asiático, Bangladesh,

pero conocemos la densidad de población del país que es 1100 habitantes/km². Calcule, cuánto es el territorio del país. (No se olvide poner la unidad de medida, porque el resultado sólo así se podrá aceptar.)

Haga los cálculos aquí:

Territorio: ................................................

2 puntos c) Escriba el nombre de uno de los países del cual se puede decir que la concentración de

población más grande se formó a consecuencia de la revolución industrial.

.....................................................................................................

1 punto

5 puntos

11. Resuelva los ejercicios relacionados con la vida económica.

a. ¿Qué conceptos económicos reconoce a base de las descripciones? Escriba el nombre del concepto correcto sobre la línea de puntos.

1. La rama (el sector) que elabora los bienes necesarios para la producción que se

encuentran en la naturaleza y produce, por ejemplo, los alimentos.

.....................................................................................................

2. El nombre sintético de útiles y condiciones (p. ej. instalaciones, construcciones, instituciones) que se necesitan indispensablemente para la actividad de servicios.

.....................................................................................................



3. La forma de agricultura que se implantó en territorios tropicales y subtropicales, donde se producen plantas, marcadamente para la exportación, que son sobre todo artículos de segunda necesidad y otras que sirven como materias primas industriales

.....................................................................................................

3 puntos b. ¿Qué forma de producción agrícola es la más típica en las regiones siguientes? Escriba

la letra que marca las formas de producción correspondientes en los cuadros detrás del nombre de las regiones.

A. agricultura intensiva B. producción agrícola extensiva/de plantas C. ganadería extensiva D. producción de arroz por inundación E. pastoreo nómada

La parte occidental de la Pradera norteamericana:

La llanura china:

Los bordes del Sáhara:

La cuenca de París: 5 puntos

8 puntos



12. Lea con atención el artículo siguiente. Responda a las preguntas con la ayuda del artículo y sus propios conocimientos.

a. ¿Cuál es más grande? Ponga los signos de relación entre las afirmaciones. (<, >, =)

1. el albedo de la superficie el albedo de las peñas negras que se

de la nevada fresca descubren debajo de la nieve

2. el área de la capa de hielo el área de la capa de hielo de la Antártida de Groenlandia

3. el calentamiento producido el calentamiento producido por el CO por el CO2

3 puntos

Bien sabemos cuál es el motivo por el que los glaciares se están derritiendo: las emisiones de gases de los automóviles y las instalaciones industriales llenan la atmósfera con materiales contaminantes. Desde las altas montañas hasta los “Árticos”, por todas partes y a un ritmo galopante están disminuyendo las existencias mundiales de hielo. Los científicos que trabajaban en el Chacaltaya desde 1991 al principio creyeron que el glaciar resistiría algunos años más, pero desde entonces, tuvieron que enfrentarse al hecho de que el hielo está disminuyendo con mayor rapidez, que sería justificado por el calentamiento global. Se aclaró que los glaciares y campos de hielo no se deshielan con el mismo ritmo, como el cubito de hielo en una bebida olvidada al sol, sino de forma acentuada y vertiginosa –es decir, cada vez más rápido. En el Chacaltaya sucedió que el hielo derretido descubrió las peñas que siendo negras, absorbieron el calor del Sol, acelerando así el deshielo. Lo mismo pasa con los demás glaciares y la capa de hielo ártico que se está deslizando al mar. Si todo sigue igual, para finales del siglo la mayor parte de los glaciares de los Alpes, y para el año 2030 los glaciares del Parque Nacional de Glaciares de los Estados Unidos pueden desaparecer completamente. A los glaciares más pequeños de los Andes y del Himalaya les queda, en el mejor de los casos, apenas algunas décadas. ¿Y cuánto tiempo queda para la capa de hielo de Groenlandia y de la Antártida? Por ahora no lo podemos saber, menos aún, porque la situación repentinamente puede ir de mal en peor. Eric Rignot, colaborador científico del Instituto de Investigación NASA/Jet Propulsion llegó a la conclusión que la disminución del hielo de Groenlandia, durante los diez años pasados, se aceleró el doble. “Lo que aprovechamos ahora, hace cinco años nos hubiera parecido una pesadilla”-afirmó Rignot. El destino de numerosos glaciares ya está decidido. Es seguro que Walter Laguna tiene que buscar un campo de hielo más elevado para los que desean esquiar en Bolivia. Realmente no es el deporte del esquí el que debe enfrentarse a un grave problema sino los millones de personas de Bolivia, del Perú y de la India que hoy consiguen su agua de regadío y agua potable e incluso, la energía eléctrica, que también se obtiene con el agua de los glaciares.”

(Fuente: Adiós a los glaciares, National Geografic Hungría, junio de 2007)



b) ¿Qué significa la expresión: el hielo se deshace “de forma acentuada y vertiginosa”?

.............................................................................................................................................

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1 punto c) ¿Cómo es posible que la energía eléctrica “se obtiene con el agua de los glaciares.”?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

1 punto d) ¿Qué proceso atmosférico causa la descongelación de los glaciares y las capas de hielo a

un ritmo cada vez más acelerado?

.............................................................................................................................................

1 punto e) La descongelación de la capa de hielo tiene numerosas consecuencias desfavorables. ¿Qué

consecuencias puede causar esto en los lugares siguientes? Redacte una consecuencia para cada lugar.

Las islas Seychelles que se encuentran en el océano Índico, al norte de Madagascar:

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

la Isla de Gran Barrera de Coral:

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

2 puntos

8 puntos

Puntuación máxima que se puede conseguir en la 2ª parte: 75 puntos

Puntuación máxima de las dos series de ejercicios: 100 puntos



Puntos

máximos Puntos

conseguidos

I. Ejercicios de conocimientos topográficos 25

II. Ejercicios de conocimientos

topográficos y capacidades

1. 4 2. 6 3. 6 4. 5 5. 5 6. 8 7. 8 8. 8 9. 4

10. 5 11. 8 12. 8

Puntuación total del examen escrito: 100 Profesor que corrige

Fecha: ................................................. __________________________________________________________________________

elért pontszám egész

számra kerekítve/puntos

conseguidos redondeados a

números enteros

programba beírt egész

pontszám/puntos enteros según el

programa

(I. Topográfiai ismeretek, készségek — feladatsor / I Ejercicios de conocimientos topográficos y destrezas II. Földrajzi ismeretek, képességek — feladatsor/ II Ejercicios de conocimientos geográficos y capacidades)

Írásbeli vizsgarész pontszáma/Puntuación del examen escrito

javító tanár/Profesor que corrige jegyző/Notario Dátum/Fecha: ............................................ Dátum/Fecha: .................................................

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