FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS USU 2015 – 2019(Renstra) Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara 2015-2019. Penyusunan Renstra ini didasarkan atas hasil analisis situasi

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA)

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS USU

2015 – 2019

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2015

i

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas telah selesainya penyusunan Rencana Stategis

(Renstra) Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara 2015-2019. Penyusunan

Renstra ini didasarkan atas hasil analisis situasi terhadap kondisi internal dan eksternal Fakultas

Ekonomi dan Bisnis USU yang dihimpun melalui rapat dan diskusi untuk menyerap aspirasi

sivitas akademi, tenaga kependidikan dan seluruh pemangku kepentingan.

Renstra FEB USU ini merupakan arahan untuk menetapkan dan sekaligus mencapai visi, misi,

tujuan dan sasaran yang ingin diwujudkan oleh FEB USU dalam kurun waktu 2015 hingga 2019.

Dengan demikian, Renstra FEB USU 2015 – 2019 akan menjadi acuan dalam merumuskan

kebijakan di tingkat fakultas dan menjadi dasar bagi penyusunan Rencana Kegiatan Tahunan.

Akhirnya, saya selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU mengucapkan terima kasih dan

apresiasi yang setinggi-tingginya kepada tim kerja perumus Renstra FEB USU 2015 – 2019 dan

seluruh pemangku kepentingan yang telah memberikan sumbangan pemikiran, waktu dan

kesungguhan untuk memajukan FEB USU di masa yang akan datang. Semoga Tuhan Yang

Maha Esa merestui segala rencana yang telah kita susun demi kemajuan pendidikan tinggi di

Indonesia.

Medan, Januari 2016

Dekan,

Prof. Dr. Ramli, SE, MS

ii

DAFTAR ISI

PENDAHULUAN 1

Sejarah Fakultas Ekonomi dan Bisnis 3

Landasan Filosofi Pendidikan Indonesia 5

Landasan Hukum 6

Pilar Strategis 7

DESAIN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS USU 8

Visi, Misi, dan Tujuan 8

Pilar Pendidikan dan Pengajaran 10

Pilar Penelitian 10

Pilar Pengabdian kepada Masyarakat 11

ANALISIS SITUASI 11

Analisis Lingkungan 11

Analisis Internal 14

Analisis Peluang dan Tantangan 34

Analisis Hal-Hal Penting yang Perlu dibenahi 35

STRATEGI PENGEMBANGAN DAN PROGRAM KERJA FAKULTAS EKONOMI

DAN BISNIS UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2016-2020 37

Strategi Pengembangan 37

Program Kerja 37

Indikator Capaian 58

PENUTUP 55

iii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Data Mahasiswa Program S1 Tahun 2012 – 2016 16

Tabel 2. Masa Studi dan IPK Lulusan S1 Tahun 2012 – 2016 19

Tabel 3. Jumlah Dosen Tetap/PNS Menurut Jabatan Fungsional dan Pendidikan 21

Tertinggi 2016

Tabel 4. Rasio Dosen dan Mahasiswa 2016 22

Tabel 5. Penggantian, Perekrutan dan Pengembangan Dosen Tetap/PNS USU 22

Tahun 2013 – 2016

Tabel 6. Jumlah Dosen Menurut Fungsional dan Pendidikan Tertinggi 2016 23

Tabel 7. Kondisi Tenaga Kependidikan Tahun 2016 24

Tabel 8. Luas Bangunan Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU Tahun 2016 26

Tabel 9. Tambangan Investasi Pengembangan Tahun 2015 27

Tabel10. Fasilitas Komputer dan Pendukung Pembelajaran pada Fakultas 28

Ekonomi USU Tahun 2016

Tabel 11. Program Kerja Renstra Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU 2016 – 2020 36

1

PENDAHULUAN

Pembangunan di segala bidang selalu menuntut tersedianya sumber daya manusia yang

berkualitas, manajemen yang baik, kemampuan menganalisis keadaan dan juga tertib

administrasi yang baik. Masalah sumber daya manusia (SDM) merupakan faktor kunci bagi

semua pelaku pembangunan, baik pemerintahan maupun swasta,. Berbagai cara dapat dijalankan

untuk meningkatkan kualitas SDM, tetapi pada umumnya jalur pendidikan formal memegang

peranan penting, baik melalui jalur akademik maupun jalur profesi.

Sumatera Utara sebagai Provinsi yang kaya akan sumber daya alam haruslah menitik beratkan

perhatiannya dibidang peningkatan kualitas SDM, agar nantinya mampu mengolah dan

mengelola kekayaan tersebut dengan baik untuk menciptakan keunggulan bersaing. Sejalan

dengan itu, saat ini Provinsi Sumatera Utara menghadapi persaingan global dan pelaksanaan

otonomi daerah sebagaimana daerah lainnya di Indonesia, sehingga peningkatan kualitas SDM

merupakan syarat mutlak bagi keberhasilan pembangunan di Provinsi Sumatera Utara.

Universitas Sumatera Utara (USU) sebagai instansi penyelenggara di bidang pendidikan

mempunyai andil yang besar didalam pembangunan nasional pada umumnya dan Sumatera

Utara pada khususnya. Para alumni USU menyebar diseluruh penjuru tanah air, mereka bekerja

pada Dinas dan Instansi Pemerintah serta pada bidang wirausaha, sehingga kontribusi USU

ditengah-tengah masyarakat Sumatera Utara tidak perlu diragukan lagi. Dalam rangka menuju

masa depannya, USU terus mengembangkan dirinya dengan membuka program-program studi

baru baik untuk Program S1, S2 maupun S3.

Tanggung jawab USU yang utama adalah untuk memberdayakan seluruh sumber daya yang

dimiliki untuk meningkatkan kualitas SDM, khususnya bagi masyarakat Sumatera Utara. Era

globalisasi dan Otonomi Daerah merupakan tantangan yang harus dihadapi oleh USU dalam

membantu peningkatkan kualitas SDM dari berbagai bidang dan disiplin ilmu pengetahuan.

Di dalam otonomi Perguruan Tinggi maka USU juga berkewajiban untuk menyebarluaskan dan

mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni ketengah-tengah masyarakat. Tujuannya

2

tidak lain adalah untuk meningkatkan kualitas masyarakat. USU mempunyai sarana dan

prasarana yang dapat menunjang kelancaran pendidikan dan pengajaran di Fakultas Ekonomi

dan Bisnis.

Menyadari berbagai hal di atas, Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) USU yang berdiri sejak 1

Oktober 1961 dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari USU, terus menyelenggarakan

dan mengembangkan pendidikan baik Program D3, S1, S2 dan S3 dengan kurikulum terkini

yang membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keahlian sehingga dapat menghasilkan

lulusan yang profesional. Pada saat ini FEB USU terus berbenah dalam upaya meningkatkan

kualitas serta kinerjanya melalui peningkatan kualitas administrasi pendidikan dengan berupaya

meningkatkan predikat akreditasi pada seluruh program studinya. Pedoman dan arah seluruh

program, aktivitas dan kegiatan yang direncanakan dan akan dilakukan dituangkan dalam

rencana strategis FEB USU 2016 -2020.

Penyusunan Renstra FEB USU merupakan perwujudan Renstra USU 2016 - 2020, sehingga

dengan demikian terjadi kesamaan gerak dan harmonisasi menuju visi dan misi USU. Oleh

karenanya FEB USU sebagai satuan unit kerja perlu memiliki Renstra dan memiliki kemampuan

dalam melaksanakan program kerja yang telah disusun.

Renstra FEB USU 2016 - 2020 disusun melalui prinsip-prinsip partisipatoris dengan melibatkan

para pemangku kepentingan yaitu dekanat, pengelola prodi, dosen, tenaga kependidikan,

pengurus himpunan mahasiswa, alumni, pemerintah daerah dan instansi swasta. Penyusunan

Renstra ini tetap memperhatikan program-program dalam Renstra sebelumnya serta tetap

mempertimbangkan relevansinya terhadap visi dan misi Prodi, Fakultas dan USU saat ini.

3

Sejarah Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU

Sejarah berdirinya Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara (USU) tidak

terlepas dari sejarah berdirinya Universitas Sumatera Utara sebagai instansi induk. Universitas

Sumatera Utara (atau dikenal dengan USU) didirikan oleh Yayasan Universitas Sumatera Utara

pada tanggal 4 Juni 1952. Yayasan ini dipelopori oleh Gubernur Sumatera Utara untuk

memenuhi keinginan masyarakat Sumatera Utara khususnya dan masyarakat Indonesia pada

umumnya. Yayasan diurus oleh Dewan Pimpinan yang diketuai langsung oleh Gubernur

Sumatera Utara, dengan susunan sebagai berikut: Abdul Hakim (Ketua); Dr. T. Mansoer (Wakil

Ketua); Dr. Soemarsono (Sekretaris/Bendahara); Ir. R. S. Danunagoro, Drh. Sahar, Drg. Oh Tjie

Lien, Anwar Abubakar, Madong Lubis, Dr. Maas, J. Pohan, Drg. Barlan, dan Soetan Pane

Paruhum (Anggota).

Hasrat untuk mendirikan perguruan tinggi di Medan sudah ada sebelum Perang Dunia-II. Tetapi

tidak disetujui oleh pemerintah Belanda pada waktu itu. Pada zaman pendudukan Jepang,

beberapa orang tokoh seperti Dr. Pirngadi dan Dr. T. Mansoer membuat rancangan Perguruan

Tinggi Kedokteran. Setelah kemerdekaan pemerintah mengangkat Dr. Mohd. Djamil di Bukit

Tinggi sebagai ketua panitia.

Pada masa Gubernur Abdul Hakim, diambil inisiatif mengumpulkan dana masyarakat Sumatera

Utara untuk mendirikan sebuah universitas. Pada tanggal 31 Desember 1951 dibentuk panitia

persiapan pendirian perguruan tinggi yang diketuai oleh Dr. Soemarsono yang anggotanya terdiri

dari Dr. Ahmad Sofian, Ir. Danunagoro, dan sekretaris Mr. Djaidin Purba. Selain Dewan

Pimpinan Yayasan, Organisasi USU pada awal berdirinya terdiri dari: Dewan Kurator, Presiden

Universitas, Majelis Presiden dan Asesor, Senat Universitas, dan Dewan Fakultas.

Sebagai hasil kerja sama dan bantuan moril dan material dari seluruh masyarakat Sumatera Utara

yang pada waktu itu meliputi juga Daerah Istimewa Aceh, pada tanggal 20 Agustus 1952

berhasil didirikan Fakultas Kedokteran di Jalan Seram dengan dua puluh tujuh orang mahasiswa

diantaranya dua orang wanita. Kemudian disusul dengan berdirinya Fakultas Hukum dan

Pengetahuan Masyarakat (1954), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (1956), dan Fakultas

4

Pertanian (1956).

Pada tanggal 20 November 1957, USU diresmikan oleh Presiden Republik Indonesia Dr. Ir.

Soekarno menjadi universitas negeri yang ketujuh di Indonesia. Setelah dinegerikan, pada tahun

1959, dibuka Fakultas Teknik di Medan dan Fakultas Ekonomi di Kutaradja (Banda Aceh) yang

diresmikan secara meriah oleh Presiden R.I.

Berhubung karena Fakultas Ekonomi USU di Kuta Raja menjadi bagian dari Universitas Syah

Kuala, Banda Aceh, maka pada tahun 1961 didirikan Fakultas Ekonomi USU di Medan.

Pembukaan Fakultas Ekonomi USU di Medan ditetapkan dengan Surat keputusan Menteri

Pendidikan Tinggi RI Nomor 64 tahun 1961 tertanggal 24 November 1961. Fakultas Ekonomi

USU mengasuh tiga program studi, yakni Ekonomi Pembangunan, Manajemen dan Akuntansi.

Pada Tahun 1975 Akademi Adsministrasi Niaga Medan (AAN) dipindahkan ke Fakultas

Ekonomi Universitas Sumatera Utara menjadi Pendidikan Ahli Adsministrasi Perusahaan

(PAAP) berdasarkan S.K. Mendikbud R.I No. 42/U/1975 tanggal 13 Maret 1975. Sehubungan

dengan pembaharuan yang dilaksanakan pada Pendidikan Tinggi dengan S.K Dirjen DIKTI

No.23/Dikti/Kep/1987, Nomor.26/Dikti/Kep/1987 dan S.K Rektor USU

Nomor.568/PTO5.H/SK/Q87 tanggal 19 Agustus 1987, pada tanggal 14 September 1987

diadakan serah terima antara Direktur Pendidikan Ahli Adsministrasi Perusahaan (PAAP) USU

kepada Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara. Sejak serah terima tersebut, maka

berubahlah nama Pendidikan Ahli Administrasi Perusahaan (PAAP) USU menjadi Program

Diploma III Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara.

Selanjutnya berdasarkan surat keputusan Rektor USU Nomor:309/UN5.1.R/SK/KPM/2014

tanggal 19 Februari 2014, nama Fakultas Ekonomi dirubah menjadi Fakultas Ekonomi dan

Bisnis (FEB) USU.

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara saat ini mengelola tiga belas Program

Studi, yaitu:

1. Program Studi Profesi Akuntansi

2. Program Studi Strata 1 Akuntansi

3. Program Studi Strata 1 Manajemen

5

4. Program Studi Strata 1 Ekonomi Pembangunan

5. Program Studi D3 Akuntansi

6. Program Studi D3 Keuangan

7. Program Studi D3 Kesekretariatan

8. Program Studi Magister Ilmu Ekonomi

9. Program Studi Magister Ilmu Manajemen

10. Program Studi Magister Ilmu Akuntansi

11. Program Studi Doktor Ilmu Ekonomi

12. Program Studi Doktor Ilmu Manajemen

13. Program Studi Doktor Ilmu Akuntansi

Berdasarkan Undang-undang No.12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi Pasal 97 huruf c

tanggal 10 Agustus 2012, maka Universitas Sumatera Utara (USU) ditetapkan sebagai Perguruan

Tinggi Negeri Badan Hukum (PTN-BH), yang sebelumnya berdasarkan Peraturan Pemerintah

No.56 Tahun 2003, tanggal 11 November 2003 USU adalah Perguruan Tinggi Badan Hukum

Milik Negara (PTN-BH) memberikan keluwesan kepada USU untuk menghadapi tantangan yang

semakin kompetitif, yang perlu dipahami dan diatasi dengan cara pandang yang visioner dan

didukung dengan kemampuan merumuskan langkah-langkah yang strategis melalui penetapan

Rencana Strategis USU tahun 2016-2020. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera

Utara yang merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari USU wajib mewujudnyatakan

pelaksanaan Rencana Strategis USU melalui tindakan operasional pada tingkat fakultas. Untuk

itu Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU telah menyusun Rencana Strategis untuk periodesasi

2016-2020.

Landasan Filosofis Pendidikan Indonesia

Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 memberikan

landasan filosofis serta berbagai prinsip dasar dalam pembangunan pendidikan. Berdasarkan

landasan filosofis tersebut, sistem pendidikan nasional menempatkan peserta didik sebagai

makhluk yang diciptakan oleh Tuhan Yang Maha Esa dengan segala fitrahnya dengan tugas

6

memimpin kehidupan yang berharkat dan bermartabat serta menjadi manusia yang bermoral,

berbudi luhur, dan berakhlak mulia.

Landasan filosofis pembangunan pendidikan nasional juga berpedoman pada UU Nomor 20

Tahun 2003 tentang Sisdiknas. Undang-undang ini memberikan landasan filosofis dan berbagai

prinsip dasar dalam pembangunan pendidikan, seperti filosofis pendidikan nasional berdasarkan

Pancasila, paradigma pendidikan pemberdayaan manusia seutuhnya, paradigma pembelajaran

sepanjang hayat yang berpusat pada peserta didik, paradigma pendidikan yang inklusif, dan

paradigma pendidikan untuk Perkembangan, Pengembangan, dan/atau Pembangunan

Berkelanjutan (PuP3B).

Landasan Hukum

Landasan hukum Rencana Strategis Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU adalah:

1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

2. Undang-Undang No. 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara.

3. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

4. Undang-Undang No. 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional.

5. Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

6. Undang-Undang No. 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang

Nasional (RPJPN) 2005-2025.

7. Undang-Undang No. 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan.

8. Undang-Undang No. 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik.

9. Undang-Undang No.12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

10. Peraturan Pemerintah No.58 Tahun 2013 tentnag bentuk dan mekanisme pendanaan

perguruan tinggi negeri badan hukum.

11. Peraturan Pemerintah No.16 Tahun 2014 tentang status Universitas Sumatera Utara.

12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.35 Tahun 2014 tentang sistem

akuntabilitas kinerja di lingkungan kementerian pendidikan dan kebudayaan.

13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.49 Tahun 2014 tentang standar nasional

pendidikan tinggi.

7

14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.73 Tahun 2013 tentang penerapan

kerangka kualifikasi nasional Indonesia bidang Pendidikan Tinggi.

Pilar Strategis

Pilar strategis landasan filosofis pendidikan nasional mengacu pada strategi pembangunan

pendidikan nasional sebagaimana ditetapkan dalam penjelasan umum UU Sisdiknas, yaitu

sebagai berikut:

(1) Pendidikan Agama serta Akhlak Mulia

(2) Pengembangan dan Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi

(3) Proses Pembelajaran yang Mendidik dan Dialogis

(4) Evaluasi, Akreditasi, dan Sertifikasi Pendidikan yang Memberdayakan

(5) Peningkatan Profesionalitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan

(6) Penyediaan Sarana Belajar yang Mendidik

(7) Pembiayaan Pendidikan sesuai dengan Prinsip Pemerataan dan Berkeadilan

(8) Penyelenggaraan Pendidikan yang Terbuka dan Merata

(9) Pelaksanaan Wajib Belajar

(10) Pelaksanaan Otonomi Satuan Pendidikan

(11) Pemberdayaan Peran Masyarakat

(12) Pusat Pembudayaan dan Pembangunan Masyarakat

(13) Pelaksanaan Pengawasan dalam Sistem Pendidikan Nasional.

8

DESAIN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS USU

2016-2020

Visi, Misi dan Tujuan

Desain Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU 2016-2020 dirancang dengan berpedoman kepada

Rencana Strategis USU yang dilandasi oleh 3 (tiga) pilar utama yaitu Pilar Pendidikan dan

Pengajaran, Pilar Penelitian dan Pilar Pengabdian Kepada Masyarakat. Ke-tiga pilar ini akan

menjadi pedoman untuk mewujudkan visi, misi, tujuan dan sasaran yang akan dicapai melalui

berbagai program dan kegiatan operasional yang dirancang pada tingkat fakultas.

Visi USU

Visi Universitas Sumatera Utara pada saat ini adalah :

Menjadi perguruan tinggi yang memiliki keunggulan akademik sebagai barometer

kemajuan ilmu pengetahuan yang mampu bersaing dalam tataran dunia global.

Dengan visi ini, USU perlu memiliki kemampuan untuk menjadikan dirinya sebagai tempat

pembelajaran oleh masyarakat secara lebih luas (tidak lagi terbatas hanya bagi mahasiswa yang

membutuhkan sertifikat (formal students), tetapi juga bagi kelompok-kelompok pembelajar non-

formal learners) seperti para pratisi bisnis, masyarakat awan, pejabat-pejabat pemerintah daerah

dan lain-lain) yang membutuhkan pengetahuan (ilmu, teknologi dan seni) dalam meningkatkan

efisiensi, mutu dan produktifitas kerja mereka guna peningkatan daya saing.

Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi merupakan salah satu kunci keberhasilan

dalam pelayanan pendidikan di atas terlebih dalam melayani kelompok non- formal learners.

Pelayanan pendidikan masyarakat secara lebih luas ini bagi USU juga merupakan perluasan

segmen pasar sehingga efektif untuk dimanfaatkan sebagai sumber pendapatan alternative.

9

VISI FEB USU

Sejalan dengan visi USU, maka FEB USU menetapkan visinya :

“Menjadi salah satu Fakultas Ekonomi dan Bisnis terkemuka yang dikenal unggul dan

mampu memenuhi kebutuhan pasar dalam persaingan global pada tahun 2020”

Misi

Untuk mewujudkan visi tersebut FEB USU menetapkan misi sebagai berikut:

1. Melaksanakan proses pendidikan yang berkualitas, terintegrasi dan dinamis kearah

meningkatkan jumlah dan mutu lulusan Magister yang mempunyai kompetensi dan keahlian

yang unggul dan kompetitif, pada skala nasional, regional dan internasional.

2. Menghasilkan berbagai penelitian yang berkualitas tinggi, terpublikasi dan terdiseminasi

kepada para pemangku kepentingan secara luas.

3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat secara melembaga, terukur dan bersifat dinamis.

4. Menciptakan Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU pada tahap kondisi terbaik sebagai tempat

berkarya dan berprestasi yang membanggakan dan berkelanjutan.

Tujuan

Dalam rangka mencapai visi dan menjalankan misi, dirumuskan tujuan yang harus dicapai FEB

USU, yaitu:

1. Menghasilkan lulusan yang berkualitas yang mampu mengembangkan ilmu ekonomi dan

bisnis berikut terapannya, berdasarkan moral agama, serta mampu bersaing di tingkat nasional

dan internasional.

2. Menghasilkan penelitian inovatif yang mendorong pengembangan ilmu ekonomi dan bisnis

dalam lingkup nasional dan internasional.

3. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat berbasis penalaran dan karya penelitian yang

bermanfaat dalam memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa dan

pemberdayaan masyarakat secara inovatif agar masyarakat mampu menyelesaikan masalah

secara mandiri dan berkelanjutan.

4. Mewujudkan kemandirian yang adaptif, kreatif, dan proaktif dalam menghasilkan lulusan

terhadap tuntutan masyarakat dan tantangan pembangunan.

10

Pilar Pendidikan dan Pengajaran

Pada periode 2016 – 2020, FEB USU akan menghasilkan cendekiawan yang memiliki tata nilai

utama lulusan dengan ciri memiliki jati diri yang kuat, bertakwa, berinovasi, berintegritas, serta

memiliki ketangguhan dalam menghadapi tantangan dan bersikap arif dalam menyikapi berbagai

persoalan. Tata nilai utama tersebut dikenal dengan Tata Nilai “BINTANG”.

Untuk dapat mengadopsi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat cepat, FEB

USU melakukan revitalisasi kurikulum secara dinamis dan berkesinambungan tanpa terlepas dari

sistem regulasi yang berlaku di Indonesia serta tuntutan perkembangan keilmuan dan pasar agar

tetap sejajar dengan perguruan tinggi ternama di Indonesia.

Selain itu, FEB USU akan melaksanakan program pertukaran mahasiswa dan dosen dengan

perguruan tinggi nasional dan internasional yang dilakukan secara bermartabat untuk dapat

menyandingkan FEB USU dengan perguruan tinggi terbaik di dalam dan di luar negeri.

Terciptanya atmosfer akademik yang kondusif menjamin kebebasan mimbar akademik dan

kebebasan akademik yang bertanggung jawab sesuai dengan etika dan kode etik profesi yang

menjadi kunci pengembangan pilar Tri Dharma Perguruan Tinggi di USU.

Pilar Penelitian

Penelitian di FEB USU dilakukan secara terintegrasi dan lintas disiplin dengan melibatkan

mahasiswa dalam rangka penyelesaian skripsi, tesis maupun disertasi. Di samping itu, hasil

penelitian dijadikan sebagai bahan ajar, didiseminasikan, dipublikasikan di jurnal nasional

terakreditasi dan/atau jurnal internasional bereputasi, sehingga dengan demikian mampu

berkontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta memenuhi kebutuhan

masyarakat secara luas.

Hasil penelitian juga dapat didifusikan ke dalam kegiatan pendidikan dan pengajaran serta

11

pengabdian kepada masyarakat. Peningkatan pemerolehan hibah penelitian kerja sama, baik

kerja sama lokal, nasional, dan internasional dapat mendukung pemerolehan akreditasi nasional

tertinggi institusi dan program studi.

Pilar Pengabdian Kepada Masyarakat

Dalam rangka meningkatkan peran FEB USU bagi pengembangan ekonomi masyarakat,

pengabdian kepada masyarakat diarahkan pada penguatan kelembagaan dan pemberdayaan desa

mitra, kearifan lokal, seni serta Usaha Kecil dan Menengah (UKM), serta upaya-upaya

kemanusiaan lainnya seperti penanggulangan bencana alam dan pelestarian lingkungan. Selain

itu, FEB USU mampu memberikan jasa konsultansi sebagai bentuk kontribusi terhadap

pertumbuhan ekonomi daerah dan nasional. FEB USU juga akan melakukan kerja sama dengan

institusi dalam dan luar negeri dalam upaya-upaya peningkatan kesejahteraan masyarakat

khususnya di pedesaan.

ANALISIS SITUASI

Analisis Lingkungan

EKONOMI

Indonesia merupakan negara yang memiliki kekayaan sumber daya alam dan sumber daya

manusia yang melimpah. Dengan potensi yang dimiliki tersebut, pertumbuhan ekonomi

Indonesia mengalami pertumbuhan yang cukup stabil sekitar 5% - 7% setiap tahunnya.

Pertumbuhan ekonomi tersebut sebenarnya masih dapat dioptimalkan lebih besar lagi melalui

peningkatan kualitas sumber daya manusia.

Pembangunan menuntut sumberdaya manusia yang berkualitas, manajemen yang baik,

kemampuan menganalisa keadaan dan juga administrasi keuangan yang baik. Sebagai pelaku

pembangunan, baik di sektor Pemerintahan maupun di sektor swasta, masalah sumber daya

manusia merupakan faktor kunci. Berbagai cara dapat dijalankan untuk meningkatkan kualitas

SDM. Tetapi pada umumnya jalur pendidikan formal memegang peranan penting, baik yang

12

melalui jalur akademik maupun jalur profesi.

Diperkirakan Ekonomi Indonesia menjadi 12 besar dunia pada tahun 2025 dengan pendapatan

perkapita US$ 13.000-16.000, pada tahun 2045 Ekonomi Indonesia menjadi nomor 7 terbesar di

dunia dengan pendapatan perkapita US$ 46.900 dengan laju pertumbuhan pendapatan perkapita

8,8% per tahun. Pertumbuhan industri pada tahun 2012 sampai dengan tahun 2014 antara 5,83%-

6,4%. Kebutuhan terhadap makanan, air, dan energi pada tahun 2030 akan tumbuh sebesar 35% -

45%.

Pada akhir tahun 2015, Indonesia akan memasuki era baru dengan negara-negara lain di

ASEAN ketika ASEAN Economic Community (Masyarakat Ekonomi ASEAN) dilaksanakan.

Pada era ini akan terjadi aliran bebas untuk barang, jasa, modal, dan tenaga kerja. Sumatera

Utara sebagai Propinsi yang kaya akan sumber daya alam haruslah menitik beratkan perhatian

dibidang peningkatan kualitas SDM. Saat ini Sumatera Utara menghadapi persaingan global dan

pelaksanaan otonomi daerah sebagaimana daerah lainnya di Indonesia.

Kondisi tersebut tentunya dapat memberikan peluang sekaligus tantangan bagi universitas di

Indonesia. FEB USU dituntut untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kualitas yang mumpuni

untuk dapat bersaing secara global dengan lulusan dari universitas lain di ASEAN.

SOSIAL BUDAYA

Dampak globalisasi yang memengaruhi seluruh aspek kehidupan meliputi juga aspek sosial dan

budaya. Interaksi antar budaya menyebabkan memudarnya nilai-nilai luhur Pancasila yang

mencakup menipisnya rasa nasionalisme, patriotisme, semangat gotong-royong, dan penggunaan

bahasa Indonesia yang benar dan santun, yang pada gilirannya mengubah gaya hidup menjadi

individualistik, hedonistik, intoleransi, dan konsumtif. Kondisi ini pada gilirannya memengaruhi

dunia pendidikan sehingga menjadi tantangan bagi FEB USU untuk mengantisipasi melalui

internalisasi tata nilai utama yang telah ditetapkan oleh USU yaitu tata nilai utama BINTANG

(Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Inovatif dan Tangguh).

POLITIK

Berdasarkan Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka

Menengah (RPJM), Indonesia memantapkan pembangunan secara menyeluruh dengan

13

menekankan pembangunan keunggulan kompetitif perekonomian yang berbasis Sumber Daya

Alam (SDA) yang tersedia, Sumber Daya Manusia (SDM) yang bermutu serta kemampuan ilmu

pengetahuan. Sementara itu, RPJM Daerah Provinsi Sumatera Utara periode 2011-2014

Sumatera Utara menekankan pada pemantapan pembangunan secara menyeluruh dengan

penekanan pada daya saing daerah yang dilandaskan pada SDM dan SDA melalui pemanfaatan

teknologi. Konvensi yang dilakukan UNESCO pada tahun 2003 menyatakan bahwa perlu

mengamankan warisan budaya yang tak berwujud (intangible cultural heritage) yang merupakan

kearifan lokal. Untuk mendukung rencana pembangunan pemerintah di tingkat nasional maupun

daerah, FEB USU dituntut untuk menyiapkan lulusan yang memiliki kemampuan dalam

berkontribusi dalam penyusunan dan pelaksanaan rencana pembangunan tersebut guna dapat

mewujudkan peningkatan kesejahteraan dan keadilan bagi seluruh masyarakat di Indonesia.

PENDIDIKAN TINGGI

Amanat amandemen Undang-Undang Dasar 1945 menyatakan bahwa APBN mengalokasikan

sebesar 20% anggaran sebagai konsekuensi untuk pendidikan, hal ini memberikan gambaran

bahwa peningkatan mutu SDM menjadi prioritas pemerintah. Otonomi perguruan tinggi semakin

diperluas, sehingga membuka peluang yang lebih besar bagi pengembangan ke-khasan

perguruan tinggi di Indonesia, termasuk USU. Sebagai konsekuesi, jumlah dana hibah dari

pemerintah meningkat secara signikan. Dengan kebijakan pemerintah tersebut di atas dan

melihat potensi lokal Sumatera Utara, USU mengembangkan kekhasan ke arah keunggulan

kompetitif.

Dalam beberapa tahun terakhir terjadi peningkatan jumlah perguruan tinggi negeri di Indonesia,

yang menghasilkan lulusan dalam beberapa tahun ke depan. Selain itu, beberapa PTN di luar

Pulau Jawa mengalami peningkatan mutu secara signikan. Dengan demikian, persaingan alumni

USU dengan alumni perguruan tinggi nasional lain dalam hal mendapatkan pekerjaan semakin

ketat.

Di sisi lain, perguruan tinggi di negara-negara tetangga, khususnya dua negara tetangga yaitu

Malaysia dan Singapura maju dengan sangat pesat. Sebagai konsekuensi dari globalisasi,

perguruan tinggi asing termasuk perguruan tinggi dari negara tetangga terdekat mendapat

peluang untuk berdiri di Indonesia, termasuk di Sumatera Utara yang pada gilirannya berakibat

14

pada peningkatan keketatan persaingan dalam memperoleh pekerjaan bagi alumni USU.

Pengembangan potensi lokal dan khas Sumatera Utara menjadi kekuatan bagi USU untuk dapat

bersaing dengan perguruan tinggi dalam negeri dan luar negeri melalui implementasi bidang

unggulan kompetitif, selain keharusan memperoleh akreditasi tertinggi dan pengakuan dunia

internasional sebagai institusi yang memiliki reputasi tinggi.

PENGGUNAAN LULUSAN OLEH DUNIA USAHA DAN INDUSTRI

USU mempunyai andil yang besar didalam pembangunan nasional pada umumnya dan Sumatera

Utara pada khususnya. Para alumni USU menyebar diseluruh penjuru tanah air, seperti : pada

berbagai Instansi baik pemerintah maupun swasta dan pada berbagai bidang wirausaha, sehingga

keberadaan USU ditengah-tengah masyarakat Sumatera Utara memiliki kontribusi yang tidak

diragukan lagi.

Di dalam otonomi Perguruan Tinggi maka USU juga berkewajiban untuk menyebarluaskan dan

mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni ketengah-tengah masyarakat. Tujuannya

tidak lain adalah untuk meningkatkan kualitas masyarakat. FEB USU mempunyai sarana dan

prasarana yang dapat menunjang kelancaran pendidikan di Fakultas Ekonomi dan Bisnis.

Sampai dengan saat ini, minat masyarakat dan instansi swasta untuk menerima alumni FEB USU

sebagai tenaga kerja cukup tinggi meskipun pengguna berpendapat bahwa masih ada lulusan

yang kompetensinya belum memadai. Pasar tenaga kerja menunjukkan kebutuhan terhadap

tenaga kerja yang memiliki kompetensi khusus terus meningkat. Untuk itu, FEB USU harus

membangun kurikulum yang adaptif sesuai dengan karakter dan kompetensi yang dibutuhkan

oleh pengguna.

Analisis Internal

TATA PAMONG

Dalam penyelenggaraan operasional di tingkat fakultas, FEB USU belum sepenuhnya

melaksanakan tata pamong yang berpedoman pada prinsip-prinsip good governance yang

mengakomodasi seluruh nilai, norma, struktur, peran, fungsi, dan aspirasi para pemangku

15

kepentingan. Di samping itu, dalam menjalankan tugas dan kewenangan, pimpinan di lingkup

universitas belum sepenuhnya menjalin koordinasi dan kerja sama, baik secara vertikal maupun

horizontal.

Struktur organisasi terlalu birokratis dan kurang fleksibel sehingga sulit untuk beradaptasi

dengan perubahan lingkungan global. Selain itu, kepemimpinan, jenjang karir, dan sistem

pengelolaan belum sepenuhnya dikembangkan menjadi satu kesatuan yang terintegrasi dalam

semangat good governance.

Upaya FEB USU untuk mengoptimalkan tata pamong yang baik dilakukan dengan membangun

komitmen pimpinan, sivitas akademika, dan tenaga kependidikan di lingkup universitas termasuk

di setiap unit kerja untuk menegakkan peraturan, menyempurnakan sistem secara

berkesinambungan, dan mengembangkan deskripsi kerja yang jelas dan terukur dan

melakukannya dengan sungguh-sungguh.

MAHASISWA

Minat terhadap prodi yang ada di FEB USU juga sangat tinggi. Pada tahun 2016, jumlah

mahasiswa yang aktif di FEB USU sekitar 4.296 mahasiswa. Banyaknya jumlah mahasiswa

disebabkan oleh tingginya minat masyarakat dan jumlah sarana dan prasarana yang memadai.

Besarnya minat masyarakat untuk memilih belajar di FEB USU menunjukkan bahwa kualitas

pendidikan dan lulusan FEB USU dapat diterima dengan baik oleh dunia usaha dan industri yang

ada di sekitar Sumatera Utara dan seluruh wilayah Indonesia.

Dengan adanya upaya meningkatkan ketersediaan sarana dan prasarana, maka daya tampung

dapat ditambah untuk semua prodi. Namun demikian, sebagaimana dapat dilihat pada tabel 1

jumlah mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU untuk semua prodi cenderung berfluktuasi

meskipun perbedaannya tidak terlalu besar. Untuk Prodi Sarjana (S-1) penurunan mahasiswa

yang cukup besar terjadi pada tahun 2016 yaitu sekitar 30%, meskipun pada tahun 2017 jumlah

mahasiswa meningkat kembali sebesar 23 %, fluktuasi ini masih dalam batas yang wajar, yang

dapat diakibatkan oleh karena minat dan standar kualitas yang harus dipenuhi oleh calon

mahasiswa. Sementara untuk prodi Diploma jumlah mahasiswa cenderung mengalami sedikit

16

penurunan dan pada tahun 2016 FEB USU menetapkan kebijakan untuk mengurangi sekitar 45%

jumlah mahasiswa yang diterima untuk memaksimalkan kualitas proses belajar mengajar dan

adanya rencana untuk mengelola prodi diploma secara terpisah.

Untuk program pascasarjana FEB USU yang sebelumnya berada di bawah pengelolaan Sekolah

Pascasarjana USU, maka pada tahun 2013 pengelolaanya sepenuhnya dikembalikan kepada FEB

USU. Secara umum perkembangan Prodi Magister untuk ketiga bidang studi, yaitu Prodi

Msgister Ilmu Ekonomi, Prodi Magister Ilmu Manajemen dan Prodi Magister Ilmu Akuntansi

dapat dikatakan sangat baik. Animo mahasiswa untuk mendaftar sangat baik dan relative stabil.

Pada tahun 2014 Prodi Magister Ilmu Akuntansi mendapat beasiswa yang diberikan oleh Star

BPKP, sehingga pada tahun tersebut jumlah mahasiwa meningkat secara signifikan.

Sementara Program Doktor FEB USU dibuka pada tahun 2009 dan mulai beroperasi pada awal

tahun 2010. FEB USU mengelola tiga prodi doktor, yaitu : Prodi Doktor Ilmu Ekonomi, Prodi

Doktor Ilmu Manajemen dan Prodi Doktor Ilmu Akuntansi. Animo mahasiswa untuk mengikuti

studi pada prodi doktor di FEB USU ini dinilai sangat baik. Perkembangan ketiga prodi doktor

tersebut sangat baik, hal ini dapat dilihat dari jumlah mahasiswa yang mendaftar setiap

semesternya cukup stabil, serta jumlah alumni yang sudah berhasil lulus dari prodi doktor

tersebut. Meskipun demikian masih diperlukan berbagai perbaikan terutama untuk mempercepat

masa studi yang masih tergolong lama, yaitu rata-rata sekitar 4 – 5 tahun.

Tabel 1. Data Mahasiswa Program S-1, D-3, S-2 dan S-3

Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU 2013-2017

No Keterangan Jumlah Mahasiswa

Total Mhs

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tahun Program Studi EP Mnj Akt

1 2013

S-1 (Sarjana) 772 1292 1283 3347

D-3 (Diploma) Keu Kesek Akt

711 450 662 1823

S-2 (Magister) IE IM IA

17

18 63 105 186

S-3 (Doktor) 3 5 6 14

2 2014

EP Mnj Akt

S-1 (Sarjana) 773 1275 1266 3314


644 398 562 1.604


16 86 212 314

S-3 (Doktor) 4 5 6 15

EP Mnj Akt

3 2015 S-1 (Sarjana) 764 1197 1106 3067


476 331 415 1.222

No Keterangan Jumlah Mahasiswa

Total Mhs

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tahun Program Studi IE IM IA

4

2016

S-2 (Magister) 15 89 167 271

S-3 (Doktor) 4 9 1 14

S-1 (Sarjana) EP Mnj Akt

559 864 728 2151


2017

257 175 237 669


17 58 107 182

S-3 (Doktor) 6 11 2 19

18

S-1 (Sarjana) EP Mnj Akt 5 736 956 952 2644


232 182 219 633


13 38 80 131

S-3 (Doktor) - 9 12 21

Sumber : Sub Bagian Akademik FEB USU 2017

LULUSAN DAN ALUMNI

Secara umum, waktu yang ditempuh mahasiswa untuk mencapai kelulusannya pada setiap

program studi adalah sebagai berikut : Untuk prodi S-1 (Sarjana) rata-rata 3 tahun dan 9 bulan

atau sekitar 7,5 semester, yang dikategorikan telah baik. Sementara untuk prodi diploma (D-3)

rata-rata masa studi masih tergolong lama yaitu mencapai sekitar 3 tahun atau 6 semester,

sehingga masih harus dilakukan optimalisasi dalam proses belajar mengajarn terutama dalam

pembimbingan tugas akhir. Untuk Prodi Magister (S-2) rata-rata waktu studi masih melewati 2

tahun, yaitu mencapai 2 tahun 8 bulan, sehingga masih perlu dilakukan optimalisasi dalam

proses belajar mengajar terutama dalam proses pembimbingan tesis. Untuk prodi doktor secara

umum masa studi yang ditempuh oleh para alumni tergolong masih panjang, yaitu sekitar 4

tahun 11 bulan atau hampir rata-rata mencapai 5 tahun atau 10 semester.

Disamping masa studi, maka kualitas alumni juga dievaluasi berdasarkan perolehan IPK (Indek

Prestasi Kumulatif), Berdasarkan pada Tabel 2dan 3, maka perolehan IPK alumni dijelaskan

sebagai berikut : untuk prodi S-1 (Sarjana), rata-rata IPK selama 5 tahun adalah 3,23. Sementara

untuk prodi diploma (D-3) rata-rata IPK adalah 3,03. Kondisi ini memberikan gambaran bahwa

perolehan IPK untuk prodi sarjana dan diploma masih dapat ditingkatkan lagi, terutama melalui

efektifitas dari keseluruhan proses belajar mengajar, sehingga perolehan nilai mata kuliah untuk

setiap mahasiswa dapat meningkat, yang pada gilirannya akan mampu meningkatkan perolehan

IPK mereka.

19

Untuk prodi magister (S-2) dan Prodi doktor (S-3) secara umum perolehan IPK rata-rata relative

lebih tinggi dibandingkan dengan prodi sarjana dan diploma. Untuk prodi magister (S-2) rata-

rata perolehan IPK selama 5 tahun berturut-turut adalah 3,52, sementara untuk prodi doktor

perolehan IPK adalah 3,73. Kondisi ini dapat dinilai sangat baik, meskipun peningkatan

perolehan IPK mahasiswa dan percepatan masa studi pada tingkat magister dan doktor harus

tetap diupayakan untuk meningkatkan lulusan mahasiswa dengan predikat cumlaude. Khusus

untuk lulusan prodi doktor untuk saat ini belum ada yang mendapat predikat cumlaude,

disebabkan karena masa studi yang rata-rata melebihi 5 tahun atau 10 semester.

Beberapa kendala yang dihadapi dalam meningkatkan mutu lulusan ialah budaya dan suasana

akademik yang masih perlu lebih ditingkatkan baik dalam lingkungan kampus maupun dalam

lingkungan rumah tangga atau tempat tinggal mahasiswa. Demikian juga dengan ketersediaan

fasilitas baik sarana maupun prasarana.

20

Tabel 2. Masa Studi dan IPK Rata-rata Lulusan

Prodi S-1 Periode 2013-2017

No Program Studi

Rata-rata Masa

Studi (Tahun-

Bulan)

Rata-rata IPK

Lulusan

(1) (2) (3) (4)

S-1 (Sarjana)

1 Ekonomi Pembangunan

3 - 9 3,29

2 Manajemen 3 – 9 3,23 3 Akuntansi 3 - 8 3,24

Rata-rata Fakultas 2013 3 – 9 3,22


3 – 4 3,31

2 Manajemen 4 – 2 3,23 3 Akuntansi 3 – 11 3,22



3 – 10 3,23

2 Manajemen 3 – 11 3,14 3 Akuntansi 3 – 10 3,19



3 – 9 3,20

2 Manajemen 3 - 10 3,24 3 Akuntansi 3 – 9 3,22


No Program Studi

Rata-rata Masa

Studi (Tahun-

Bulan)

Rata-rata IPK

Lulusan

(1) (2) (3) (4)


3 - 10 3,26

2 Manajemen 3 – 10 3,19 3 Akuntansi 3 - 6 3,31

Rata-rata Fakultas 2017 3 - 9 3,25

Sumber: Sub Bagian Akademik FEB USU (2017)

21


Prodi D-3, Periode 2013-2017

No Program Studi

Rata-rata Masa

Studi (Tahun-

Bulan)

Rata-rata IPK

Lulusan

(1) (2) (3) (4)

1 Keuangan 3 - 3 3,09 2 Akuntansi 3 – 4 3,10 3 Kesekretariatan 3 - 2 3,14



No Program Studi

Rata-rata Masa

Studi (Tahun-

Bulan)

Rata-rata IPK

Lulusan

(1) (2) (3) (4)

D-3 (Diploma)

1 Keuangan 2 – 10 3,04 2 Akuntansi 2 – 11 3,06 3 Kesekretariatan 3 - 2 2,97


1 Keuangan 3 – 3 3,01 2 Akuntansi 3 – 1 3,08 3 Kesekretariatan 3 – 2 2,94


1 Keuangan 3 – 6 2,98 2 Akuntansi 3 – 7 2,85 3 Kesekretariatan 3 – 6 2,91


1 Keuangan 3 – 2 3,02 2 Akuntansi 2 - 10 3,10 3 Kesekretariatan 3 – 1 3,16


22


Prodi S-2 dan S-3, Periode 2013-2017

No Program Studi

Rata-rata Masa

Studi (Tahun-

Bulan)

Rata-rata IPK

Lulusan

(1) (2) (3) (4)

S-2 (Magister)

1 Ilmu Ekonomi 3 - 1 3,64 2 Ilmu Manajemen 2 – 10 3,48 3 Ilmu Akuntansi 2 - 0 3,05


S-3 (Doktor) 1 Ilmu Ekonomi - - 2 Ilmu Manajemen - - 3 Ilmu Akuntansi - - Rata-rata Fakultas 2013 - -

S-2 (Magister) 1 Ilmu Ekonomi 2 – 9 3,77 2 Ilmu Manajemen 2 - 11 3,59 3 Ilmu Akuntansi 2 - 0 3, 19


S-3 (Doktor) 1 Ilmu Ekonomi 4 - 8 3,73 2 Ilmu Manajemen 5 - 2 3,80 3 Ilmu Akuntansi 4 - 0 3,86 Rata-rata Fakultas 2014 4 - 7 3,79

S-2 (Magister) 1 Ilmu Ekonomi 3 – 3 3,63 2 Ilmu Manajemen 2 - 10 3,68 3 Ilmu Akuntansi 2 - 0 3,59


S-3 (Doktor) 1 Ilmu Ekonomi 4 - 8 3,73 2 Ilmu Manajemen - - 3 Ilmu Akuntansi 5 - 3 3,32 Rata-rata Fakultas 2015 5 - 0 3,53

S-2 (Magister) 1 Ilmu Ekonomi 3 – 5 3,53 2 Ilmu Manajemen 2 - 10 3,62

23


DOSEN

Dosen pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU dapat digolongkan ke dalam kelompok dosen

tetap, dosen luar biasa (tidak tetap) dan dosen tetap non PNS. Dosen tetap ialah dosen yang

terikat penuh waktu, dan sampai sekarang kelompok ini adalah dosen PNS (Pegawai Negeri

Sipil). Sementara dosen luar biasa (tidak tetap) adalah dosen yang terikat dalam hubungan kerja

dengan universitas untuk jangka waktu tertentu yang terdiri dari dosen yang direkrut dari luar

USU, dosen yang telah pensiun namun dikaryakan kembali dan dosen tamu. Sementara dosen

tetap non PNS adalah dosen yang terikat penuh waktu tetapi seluruh sistem kompensasinya

dibiayai oleh USU, bukan oleh Negara. Keberadaan dosen tetap Non PNS ini dapat

diperhitungkan untuk kecukupan home base dosen atau PDPT (Pangkalan Data Perguruan

Tinggi), sementara dosen tidak tetap atau dosen luar biasa hanya dapat diperhitungkan dalam

menghitung rasio dosen dengan mahasiswa.

3 Ilmu Akuntansi 2 - 01 3,62

Rata-rata Fakultas 2016 2 - 9

3,59

S-3 (Doktor)

1 Ilmu Ekonomi 4 - 0 3,72

2 Ilmu Manajemen 5 - 9 3,80

3 Ilmu Akuntansi 5 - 9 3,76


S-2 (Magister)

1 Ilmu Ekonomi 3 – 11 3,20 2 Ilmu Manajemen 2 - 7 3,57 3 Ilmu Akuntansi 1 - 11 3,68 Rata-rata Fakultas 2017 2 - 10 3,48

S-3 (Doktor) 1 Ilmu Ekonomi 4 - 0 3,72 2 Ilmu Manajemen 5 - 4 3,85 3 Ilmu Akuntansi 5 - 3 3,98 Rata-rata fakultas 2017 4 - 10 3,85

24

Pada tahun 2017, dosen tetap (PNS) yang masih aktif pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU

sebagian besar ialah Lektor (41,05%) dan Lektor Kepala (37,89%), sedangkan guru besar hanya

sebanyak (12,11%). Sebagaimana ditunjukkan dalam tabel berikut jumlah dosen tetap/PNS

berdasarkan kualifikasi pendidikan tinggi yang paling banyak ialah S2 (69,47%) dan S3

(29,47%). Dalam rangka pengembangan dan peningkatan kualitas dosen, fakultas selalu

mendorong dosen untuk meningkatkan jenjang pendidikannya.

Tabel 5. Jumlah Dosen Tetap/PNS Menurut Jabatan Fungsional

dan Pendidikan Tertinggi Tahun 2017

No

Keterangan

Jumlah Dosen Pada Program Studi Total

Dosen

Fakultas EP Mn Ak

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A Jabatan

Fungsional

1 Asisten Ahli 3 2 4 9 2 Lektor 7 15 15 37 3 Lektor Kepala 5 14 15 34 4 Guru Besar/Profesor 4 4 3 11

TOTAL 19 35 37 91

B Pendidikan

Tertinggi

1 S1 - - - - 2 S2/Profesi/Sp-1 13 21 31 65 3 S3/Sp-2 6 14 6 25

TOTAL 19 35 37 91 Sumber: Sub Bagian Tata Usaha FEB USU (2017)

Peraturan yang dikeluarkan Dirjen Dikti menyebutkan bahwa rasio ideal jumlah mahasiswa dan

dosen tetap untuk fakultas eksakta (Program Sarjana) adalah 30 banding 1, sementara untuk

fakultas non-eksakta (Program Sarjana) adalah 35 banding 1. Rasio perbandingan antara dosen

dan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU pada tahun 2017 dapat dilihat pada Tabel 6

berikut ini. Rasio tersebut telah memasukkan dosen tidak tetap atau dosen luar biasa. Adapun

data dosen tidak tetap (dosen luar biasa) adalah sebagai berikut : untuk prodi S-1 Ekonomi

pembangunan jumlah dosen tidak tetap (dosen luar biasa) sebanyak 17 oang, sehingga

keseluruhannya berjumlah 36 orang, sementara untuk Prodi Manajemen jumlah dosen tidak tetap

25

(dosen luar biasa) sebanyak 14 orang sehingga keseluruhannya berjumlah 48 orang dan Prodi

Akuntansi jumlah dosen tidak tetap (dosen luar biasa) adalah 13 orang sehingga keseluruhannya

berjumlah 47 orang. Secara keseluruhan rasio dosen dan mahasiswa FEB USU dapat dilihat pada

Tabel 6 berikut ini. Dari ketiga prodi strata-1 yang ada, maka hanya rasio dosen prodi

manajemen yang sedikit di atas rasio yang ditentukan, sementara jika dilihat secara rata-rata

ekonomi maka rasio masih tergolong baik, dalam arti memenuhi standar yaitu : 1: 32.

Tabel 6. Rasio Dosen dan Mahasiswa 2017

No Fakultas Mahasiswa S-1 Jumlah Dosen Rasio

1 Ekonomi Pembangunan 999 orang 36 orang 1:28 2 Manajemen 1.821 orang 48 orang 1:38 3 Akuntansi 1.407 orang 47 orang 1:30

Rata-rata Fakultas 1:32

Sumber: Sub Bagian Akademik

Jumlah dosen PNS dari waktu ke waktu semakin berkurang karena tidak sebanding antara

jumlah dosen PNS yang diterima dengan jumlah dosen yang pensiun. Dosen PNS yang pensiun

dalam lima tahun terakhir adalah 12 orang, sementara yang direkrut baru adalah 1.

Tabel 7. Penggantian, Perekrutan, dan Pengembangan

Dosen Tetap dan Dosen Tidak Tetap USU Tahun 2017

No Keterangan EP Mn Ak Total

Dosen

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1. Dosen Tetap 19 34 34 87 1 Dosen Pensiun/Berhenti 1 3 8 12 2 Dosen Tetap Non PNS 0 1 1 2 3 Dosen Luar Biasa 17 13 12 44 4 Dosen Tugas Belajar 2 4 7 13 5 Dosen Memperoleh Gelar S2 13 21 31 65 6 Dosen Memperoleh Gelar S3 6 14 6 26

Sumber: Bagian Tata Usaha FEB USU

Oleh sebab itu, untuk mengatasi masalah tersebut dilakukan program rekrutmen dosen dengan

status dosen tidak tetap (dosen luar biasa) dan dosen tetap Non PNS (dosen USU BHMN). Pola

26

baru tersebut akan menghasilkan dua kualifikasi, yakni dosen tetap jangka panjang dan dosen

yang bekerja berdasarkan kontrak tahunan atau beberapa tahun.

Tabel 8. Jumlah Dosen Menurut Jabatan Fungsional

dan Pendidikan Tertinggi 2017

No

Keterangan

Jumlah Dosen Pada Program Studi Total

Dosen

Fakultas EP Mn Ak

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A Jabatan

Fungsional

1 Asisten Ahli 3 2 4 9 2 Lektor 7 15 15 37 3 Lektor Kepala 5 14 15 34 4 Guru Besar/Profesor 4 4 3 11

TOTAL 19 35 37 91

B Pendidikan

Tertinggi

1 S1 - - - - 2 S2/Profesi/Sp-1 13 21 30 64 3 S3/Sp-2 6 15 6 27

TOTAL 19 36 36 91 Sumber: Bagian Tata Usaha FEB USU

Dari tabel di atas kelihatan bahwa jabatan fungsional paling besar ialah kategori lektor (41,05%)

dan lektor kepala (37,89%). Sementara guru besar adalah 11,58%.

Secara umum kualifikasi pendidikan dan kepangkatan akademis dosen Fakultas Ekonomi dan

Bisnis USU sudah tergolong baik yakni 96 %, sudah berkualifikasi pascasarjana dan hampir 15%

S3. Sedangkan yang belum pascasarjana ialah dosen senior yang dianggap sudah tidak perlu

mengambil S2 mengingat masa kerja sudah sedikit atau akan pensiun dalam waktu dekat.

Dari segi kecukupan, dosen dapat dicapai dengan menggunakan tenaga dosen bukan PNS. Pada

masa mendatang tenaga bukan PNS akan semakin dominan, sesuai kebijakan USU, non PNS

akan menjadi tenaga tetap, baik dengan sistem kontrak jangka panjang serta jangka menengah

dan jangka pendek.

27

Kendala yang ada dalam pengembangan tenaga dosen tetap ialah kurangnya minat dan insentif

yang mendorong bagi kegiatan Dharma Penelitian dan akibatnya kurang berpeluang melakukan

pengabdian dalam artian profesional.

TENAGA KEPENDIDIKAN

Untuk pengelolaan fakultas dan prodi guna melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi didukung

oleh tenaga kependidikan atau administrasi dan teknisi/operator sebanyak 37 orang tenaga.

Namun, kualifikasi pendidikan, kompetensi, etos kerja, dan integritasnya masih rendah. Di

samping itu, sebaran tenaga kependidikan tidak sesuai dengan kebutuhan yang berakibat kepada

pelayanan yang tidak optimal.

Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU tidak memliki tenaga pustakawan yang khusus karena sumber

daya manusia dimaksud dipekerjakan sepenuhnya di Perpusatakaan Universitas. Sementara yang

terdapat di fakultas ialah Ruang Baca dimana keperluan akan pustakawan belum dianggap

penting.

Tabel 9. Kondisi Tenaga Kependidikan Tahun 2017

No

Jenis Tenaga Kependidikan

Jumlah Tenaga Kependidikan Dengan

Pendidikan Terakhir

S2 S1 D3 SLTA SLTP SD

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Pustakawan* - - - - - - 2 Teknisi/Operator - - - - - - 3 Administrasi 2 11 3 19 - 2 4 Kebersihan

Sumber: Bagian Tata Usaha.

Dalam upaya peningkatan kualikasi dan kompetensi tenaga kependidikan agar dapat mendukung

peningkatan jumlah dan mutu pelayanan, USU memberikan kesempatan belajar/pelatihan kepada

tenaga kependidikan. Hanya saja pelatihan-pelatihan yang diberikan masih belum efektif untuk

dapat meningkatkan kompetensi yang dibutuhkan untuk mendukung proses belajar mengajar.

Oleh sebab itu, diperlukan pemetaan tenaga kependidikan meliputi kebutuhan, kompetensi, dan

deskripsi kerja untuk membuat kebijakan yang tepat dalam rekrutmen dan sistem penghargaan.

28

KURIKULUM

Saat ini seluruh program studi di FEB USU telah menjalankan Kurikulum dalam Kerangka

Nasional Indonesia (KKNI). Penyesuaian kurikulum dilakukan secara berkala dan terus

dievaluasi. Dalam melakukan evaluasi kurikulum tersebut, program studi mendapat masukan

dari asosiasi profesi dan keilmuan serta para pemangku kepentingan termasuk pengguna lulusan

terkait dengan kompetensi yang harus dimiliki lulusan. Namun demikian, evaluasi kurikulum

belum dilaksanakan secara optimal. Selain itu, dalam kurikulum belum terlihat pendekatan lintas

disiplin antar-program studi secara terstruktur dan tersistem. Oleh karenanya, FEB USU perlu

mengembangkan kurikulum lintas disiplin dengan mengedepankan bidang unggulan kompetitif.

KAMPUS

Kampus FEB USU memiliki luas 13132,66 . Kampus ini digunakan sebagai tempat kegiatan

akademik, administrasi, dan berbagai kegiatan mahasiswa lainnya. Untuk mengantisipasi

pertambahan jumlah mahasiswa sesuai dengan kecenderungan meningkatnya animo masyarakat

dan untuk pengembangan seluruh program studi, maka FEB USU terus melakukan upaya

perbaikan yang terencana demi kemajuan dan perkembangan FEB USU untuk menjadi lebih baik

lagi kedepannya.

FEB USU mempunyai gedung dan bangunan dengan berbagai kategori seperti ruang

perkantoran, ruang kuliah, ruang diskusi/rapat, ruang dosen, laboratorium, pusat kegiatan

mahasiswa, kantin dan gudang yang dibutuhkan untuk kegiatan sivitas akademika.

29

Tabel 10. Luas Bangunan Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU Tahun 2017

No Jenis Bangungan/ Jlh

Luas

(m2) Kondisi Status

Ruangan Kepemilikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 Perkantoran/Administrasi 30 2249,61 Baik Milik Sendiri

2 Ruang Kuliah 60 4657,09 Baik Milik Sendiri 3 Ruang Diskusi/Seminar/Rapat 10 742,17 Baik Milik Sendiri

4 Ruang Kerja Dosen 26 419,54 Baik Milik Sendiri

5 Ruang Laboratorium/Studio/Bengkel

7 427,30 Baik Milik Sendiri

6 Ruang Baca 3 453,18 Baik Milik Sendiri

7 Aula 1 302 Baik Milik Sendiri 8 Ruang Tamu Dosen 1 100 Baik Milik Sendiri

9 Kegiatan Mahasiswa 4 584 Baik Milik Sendiri

10 Olah Raga (Tennis Meja) 1 200 Baik Milik Sendiri 11 Mesjid 1 216,24 Baik Milik Sendiri

12 Kantin 1 280 Baik Milik Sendiri 13 Fotocopy 2 78,82 Baik Milik Sendiri

11 Gudang 4 120 Baik Milik Sendiri 12 Toilet 18 54 Baik Milik Sendiri

13 Sekretariat IAI/ISEI 1 18,00 Baik Milik Sendiri

14 Pojok Bursa 1 42,41 Baik Milik Sendiri 15 Lain-lain 10 470 Baik Milik Sendiri

Luas Seluruhnya 116 11414,36 Baik Milik Sendiri Sumber: Bagian Tata Usaha FEB USU

Perkembangan penambahan sarana dan prasana selama ini masih belum cukup memuaskan

terutama karena keterbatasan anggaran. Untuk itu, FEB USU berupaya untuk mencari sumber

pendanaan lain melalui pemanfaatan dana CSR (Corporate Social Responsibility) dari

perusahaan-perusahaan besar yang ada di Sumatera Utara.

30

Tabel 11. Tambahan Investasi Pengembangan tahun 2015

No Jenis Tambahan

Investasi

Tiga Tahun Terakhir

(Juta Rupiah)

Lima Tahun

Mendatang (Juta

Rupiah)

(1) (2) (3) (4)

1 Sarana/Peralatan 210,9 1.200 2 Prasarana 1.418 11.200 3 Rehabilitasi 175,0 2.500

Sumber: Sub bagian Perlengkapan FEB USU

RUANG KULIAH

Untuk menunjang proses akademik, USU harus menyediakan sarana dan prasarana yang

memadai sesuai dengan standar minimal yang telah ditetapkan oleh Dikti, dengan rasio luas

bangunan 4 m2 setiap mahasiswa untuk bidang eksakta dan 3 m2 untuk mahasiswa bidang non

eksakta. USU harus segera memenuhi standar ideal yang diperlukan. Salah satu alternativ yang

dilakukan adalah pemetaan kebutuhan ruang kuliah untuk seluruh USU dan membuat jadwal dan

pemanfaatan ruang secara tersentralisasi untuk seluruh program studi.

Pada saat ini, FEB USU telah memiliki 60 ruang kuliah dengan luas 4.600 m2. Setiap ruang

kuliah rata-rata dapat menampung jumlah mahasiswa yang bervariasi antara 40 – 200

mahasiswa. Untuk jumlah ruang kuliah, saat ini dirasakan sudah cukup memadai. Namun

kelengkapan pendukung ruang perkuliahan seperti LCD, Pendingin Ruangan (AC) masih

terbatas mengingat keterbatasan pendanaan. Untuk itu, FEB USU telah berencana untuk

melengkapi setiap ruangan dengan fasilitas yang memadai guna mendukung suasana akademik

yang kondusif.

LABORATORIUM

Dalam mendukung proses kegiatan belajar mengajar mahasiswa dan dosen, FEB USU telah

memiliki laboratorium untuk kegiatan praktikum. Hanya saja kondisi ruangan dan peralatan

laboratorium masih memerlukan berbagai perbaikan dan peningkatan dan pengembangan,

sehingga dapat menunjang kegiatan akademik yang dibutuhkan. Fakultas Ekonomi dan Bisnis

USU memiliki 7 (tujuh) unit laboratorium komputer dengan luas lebih kurang 427,30 m2 dengan

kapasitas 15 – 30 orang mahasiswa per-shift dengan jumlah penggunaan 4 shift per hari, 6 hari

31

per minggu. Disamping itu, FEB USU saat ini telah memiliki situs internet (http://feb.usu.ac.id)

yang didalamnya berisi informasi dan segala kegiatan yang dilakukan oleh fakultas.

Saat ini FEB USU telah menambah fasilitas komputer yang khusus diperuntukkan untuk

kebutuhan praktikum di Prodi D-3 Kesekretariatan, yaitu Laboratorium Administrasi

Perkantoran. Untuk prodi lain yang memang membutuhkan laboratorium sebagai sarana praktek,

terutama untuk prodi D-3 (vokasi), maka pihak fakultas telah mengajukan usulan penambahan

laboratorium kepada pihak Universitas dan saat ini sedang dalam proses evaluasi kelayakannya.

Secara keseluruhan fasilitas komputer dan pendukung pembelajaran berupa peralatan dan

perabotan yang tersedia pada yang saat ini dalam keadaan baik dan layak digunakan dapat dilihat

pada tabel berikut.

Tabel 12. Fasilitas Komputer dan Pendukung Pembelajaran

Pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU Tahun 2016

No Jenis Peralatan Jumlah

(bh/set/unit) Kondisi Lokasi

1 Komputer PC 226 Baik FEB USU 2 Printer 23 Baik FEB USU 3 Laptop 10 Baik FEB USU 4 LCD Proyektor 12 Baik FEB USU

5 Sambungan ke Jaringan Kampus dan Internet

3 Baik FEB USU

6 Sambungan Telepon/Faksimil 3 Baik FEB USU 7 OHP 14 Baik FEB USU 8 Televisi Set 1 Baik FEB USU 9 Mesin Ketik 2 Baik FEB USU

10 Bangku Kuliah 1296 Baik FEB USU 11 Meja Dosen 36 Baik FEB USU 12 Papan Tulis 51 Baik FEB USU

32

No Jenis Peralatan Jumlah

(bh/set/unit) Kondisi Lokasi

13 Kipas Angin 28 Baik FEB USU 14 Pengeras Suara 37 Baik FEB USU 15 Pengatur Udara 75 Baik FEB USU 16 Lemari 127 Baik FEB USU 17 Meja Kerja 224 Baik FEB USU 18 Kursi 675 Baik FEB USU 19 Filing Kabinet 84 Baik FEB USU 20 Loker Mahasiswa 36 Baik FEB USU

Sumber: Sub Bagian Perlengkapan FEB USU

Peralatan di laboratorium ini cukup memadai untuk mendukung kegiatan proses belajar

mengajar, termasuk praktikum dan penelitian. Namun, dengan perkembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi serta untuk memperkuat keunggulan kompetitif, FEB USU harus segera

memperbanyak laboratorium penelitian yang dapat digunakan bersama dan segera

mengakreditasi laboratorium tersebut.

PERPUSTAKAAN

Perpustakaan USU saat ini sudah terintegrasi dengan perpustakaan cabang fakultas, baik sistem

layanan, koleksi, keanggotaan, maupun pustakawan. Terdapat 10 perpustakaan cabang yang

berada di 10 fakultas. Luas seluruh ruangan perpustakaan cabang mencapai 1.231 m2, sedangkan

luas gedung perpustakaan Universitas mencapai 6.090 m2. Gedung dan ruangan tersebut

mengakomodasi 208.506 judul dan 609.991 eksemplar koleksi, baik cetak maupun elektronik.

Selain itu, gedung dan ruangan perpustakaan tersebut juga mengakomodasi perabotan

perpustakaan berupa rak buku, meja dan kursi baca, dan sekitar 350 komputer untuk penelusuran

dan akses informasi dan server. Perpustakaan memiliki database yang memuat seluruh tugas

akhir mahasiswa dan karya ilmiah dosen dalam USU Repository yang dapat diakses secara

online. Perpustakaan juga berlangganan sejumlah e-journal yang dapat diakses secara gratis oleh

seluruh sivitas akademika. Akses ke seluruh sumber daya informasi baik yang tersedia di web

perpustakaan maupun di internet dapat melalui kabel dan perangkat Wi-Fi.

Di FEB USU, terdapat satu ruang baca atau perpustakaan cabang dengan luas 250 m2. Fasilitas

yang terdapat di perpustakaan cabang FEB USU diantaranya adalah buku-buku yang terkait

33

dengan ilmu ekonomi dan bisnis, dan jurnal. fasilitas pendukung yang telah tersedia antara lain

Wi-Fi dan pendingin ruangan.

Untuk keperluan pengajaran dan penelitian agar tetap dapat mengikuti perkembangan ilmu dan

teknologi terkini, FEB USU harus menambah koleksi langganan e-book dan e-journal dari

jurnal-jurnal yang bereputasi internasional serta jurnal terakreditasi nasional. Waktu operasional

perpustakaan perlu ditambah agar akses ke perpustakaan tidak berbatas waktu. Di sisi lain,

profesionalisme pelayanan perpustakaan masih perlu ditingkatkan.

RUANG DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Jumlah ruang dosen di FEB USU masih terbatas yaitu sebanyak 34 ruang. Sebagian besar dosen

masih belum memiliki ruangan yang memadai untuk bekerja, sesuai dengan rasio luas ruangan

per-dosen seluas 4 m2 yang ditetapkan oleh Dikti. Selain belum memadai, ketersediaan ruang

dosen juga tidak merata. Ketersediaan ruang tenaga kependidikan masih perlu penambahan

untuk memenuhi standar Dikti seluas 4 m2 per orang. Salah satu yang harus segera dilakukan

adalah pemetaan kebutuhan ruang dosen dan tenaga kependidikan seluruh USU, sehingga USU

dapat menyediakan kebutuhan sesuai standar.

FASILITAS PENDUKUNG

USU menyediakan fasilitas lapangan sepak bola, basket, tenis, tenis meja, voli, bulu tangkis,

futsal, softball, dan ruang untuk olahraga tinju, judo, tennis, dan gedung kesenian. Selain itu,

kegiatan mahasiswa ditunjang dengan penyediaan gedung untuk Pemerintahan Mahasiswa,

Sahiva, Unit Kegiatan Mahasiswa, Bimbingan dan Konseling, Auditorium, Pendopo, dan

Gelanggang Mahasiswa. Untuk mendukung pelayanan kesehatan USU memiliki Rumah Sakit

Pendidikan. USU juga memiliki asrama yang disediakan untuk menampung mahasiswa putra dan

putri, asrama mahasiswa di lokasi kebun Tambunan, serta bangunan wisma USU di Medan,

Tambunan dan Berastagi. Beberapa fasilitas yang tersedia ini belum dimanfaatkan secara

optimal, dan pengelolaannya masih perlu ditingkatkan.

Sistem pengelolaan dan pemanfaatan fasilitas di atas perlu dikoordinasikan dan dikelola secara

sentralisasi oleh USU melalui pembentukan lembaga khusus agar seluruh sivitas akademika dan

34

tenaga kependidikan dapat memperoleh akses yang sama.

Analisis Peluang dan Tantangan

Globalisasi dan terbukanya pasar ekonomi ASEAN menyebabkan arus barang, jasa, dan migrasi

hampir tidak bisa dibendung. Sebagai salah satu konsekuensi dari keadaan ini yaitu bertambah

tingginya persaingan memperoleh pekerjaan. Lulusan FEB USU tidak hanya bersaing dengan

lulusan dalam negeri tetapi juga bersaing dengan lulusan luar negeri terutama dari negara-negara

ASEAN terdekat. Sementara itu, hal-hal yang dapat mendukung penguatan daya saing lulusan

belum sepenuhnya dapat dikerjakan. Beberapa kelemahan dalam menjalankan fungsi Tri Dharma

Perguruan Tinggi masih sangat terasa. Oleh sebab itu perlu dilakukan upaya untuk mencapai

kemajuan yang siginikan dalam bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat,

dan implementasi kerja sama internasional.

Asean Economic Community (AEC) membuka peluang kepada tenaga ahli di ASEAN untuk

bekerja di antara sesama negara ASEAN. Sebagai konsekuensinya lulusan USU dan juga lulusan

perguruan tinggi Indonesia lain harus bersaing dengan pendatang baru dari negara ASEAN

seperti Singapura, Malaysia, dan Filipina. Selain itu, perguruan tinggi dari berbagai negara telah

dan akan membuka kelas di dalam negeri dan di negara tetangga ASEAN untuk menjadi

alternatif bagi calon mahasiswa yang berpotensi akademik tinggi dan memiliki dana untuk

melanjutkan studi di perguruan tinggi asing ini.

Kebijakan ini menyebabkan semakin banyaknya pilihan bagi calon mahasiswa menuju atau

melanjutkan studi pada perguruan tinggi yang bermutu internasional sehingga persaingan

antarperguruan tinggi semakin besar. Untuk itu, FEB USU perlu merintis penambahan kelas

internasional seperti yang telah dilakukan oleh Fakultas Kedokteran, Fakultas Kedokteran Gigi

dan Farmasi.

MEMBANGUN KEUNGGULAN DI BIDANG PENDIDIKAN DAN PENELITIAN

Status USU sebagai pemangku program penelitian dan pengabdian kepada masyarakat oleh Dikti

dikategorikan dalam kriteria Perguruan Tinggi Utama. Dengan demikian, perlu usaha keras

35

untuk meningkatkan status ini menjadi Perguruan Tinggi Mandiri. Dari berbagai indikator seperti

jumlah peneliti per sejuta orang, persentase penelitian dan pengembangan terhadap Gross

Domestic Product, serta jumlah paten yang didaftarkan masih sangat sedikit, sehingga perguruan

tinggi di Indonesia termasuk USU memerlukan lompatan kinerja untuk mencapai kemajuan.

Masih relatif rendahnya persentase jumlah penelitian, publikasi, paten dan HaKI merupakan

hambatan untuk memperoleh pengakuan internasional.

USU harus membuat kebijakan tersendiri yang mendorong peningkatan jumlah penelitian dan

publikasi di jurnal nasional terakreditasi dan internasional bereputasi. Dalam implementasinya,

FEB USU mendorong para sivitas akademika untuk melakukan penelitian dan publikasi yang

dapat diterbitkan pada jurnal nasional dan internasional. Upaya-upaya untuk memfasilitasi

publikasi karya ilmiah pada jurnal internasional dilakukan dengan mengalokasikan dana yang

cukup guna mendorong sitivas akademika di FEB USU dalam meningkatkan jumlah publikasi

nasional dan internasional.

Analisis Hal –Hal Penting yang Perlu dibenahi

Berdasarkan hasil analisis dijumpai beberapa hal penting yang perlu menjadi catatan untuk

dibenahi antara lain:

1. Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU saat ini berusaha mengoptimalkan proses akreditasi untuk

semua program studi. Saat ini ketiga program studi tingkat sarjana (S-1), yaitu Prodi Ekonomi

Pembangunan, Prodi Manajemen dan Prodi Akuntansi telah memperoleh akreditasi A.

Sementara Akreditasi untui ketiga Prodi D-3 (Diploma), yaitu : Prodi Keuangan, Prodi

Akuntansi dan Prodi Kesekretariatan telah memperoleh akreditasi dengan nilai B.

2. Pada tingkat pascasarjana, yang terdiri dari prodi magister dan doktor, maka kondisi saat ini

adalah sebagai berikut : Untuk Prodi Magister Ilmu Ekonomi, Prodi Ilmu Manajemen dan

Prodi Ilmu Akuntansi masing-masing telah memperoleh akreditasi dengan nilai B. Sementara

untuk prodi doktor yang terdiri dari Prodi Doktor Ilmu Ekonomi, Prodi Doktor Ilmu

Manajemen dan Prodi Ilmu Akuntansi masing-masing masih terakreditasi dengan nilai C.

Oleh sebab itu pada tahun 2017 ini FEB USU sedang melaksanakan proses re-akreditasi untuk

ketiga prodi doktor dan prodi Magister Ilmu Manajemen yang akreditasinya akan berakhir

36

pada bulan Febtruari 2018.

3. Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU sedang mengoptimalkan pelaksanaan MoU dan MoA

untuk meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak baik pada skala nasional maupun

internasional untuk peningkatan mutu tri dharma perguruan tinggi.

4. Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU saat ini sedang membangun dan meningkatkan kurikulum

yang adaptif sesuai dengan karakter dan kompetensi yang dibutuhkan oleh pengguna. Oleh

karenanya FEB USU saat ini telah menerapkan kurikulum yang berbasis KKNI.

37

STRATEGI PENGEMBANGAN DAN PROGRAM KERJA

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2016-2020

Strategi Pengembangan

Strategi pengembangan merupakan butir-butir strategi FEB USU mencapai sasaran yang ingin

dicapai dalam 5 tahun ke depan pada periode 2016 – 2020. Berdasarkan analisis situasi maka

ditetapkan strategi pengembangan yang terdiri atas:

1. Menguatkan visi dan komitmen.

2. Mendorong inovasi dan kreatitas.

3. Mengoptimalkan sistem informasi.

4. Melengkapi sarana dan prasarana.

5. Menciptakan suasana akademik yang kondusif.

6. Menjalankan sistem pengelolaan keuangan yang akuntabel.

7. Meningkatkan pelayanan dan kinerja SDM.

Program Kerja

Program kerja disusun dari strategi pengembangan FEB USU. Penetapan program kerja

diharapkan menjadi langkah konkrit dalam mewujudkan visi, misi dan sasaran yang akan dicapai

pada periode mendatang. Adapun program kerja yang akan dilakukan oleh FEB USU pada

periode 2016 – 2020 adalah sebagai berikut:

1. Membangun komitmen sivitas akademika dan tenaga kependidikan USU;

2. Menyempurnakan tata pamong dan sistem penjaminan mutu;

3. Menghasilkan cendekiawan yang kreatif dan inovatif;

4. Mempersiapkan SDM USU yang bermutu

5. Mempersiapkan sistem pembelajaran yang unggul

6. Membentuk atmosfer pendidikan yang nyaman dan kondusif

5. Menyempurnakan sistem tata kelola keuangan

38

6. Melengkapi dan memberdayakan sistem informasi dan digitalisasi

7. Menumbuhkan budaya meneliti, menulis dan pemerolehan Hak atas Kekayaan Intelektual

(HaKI)

8. Menyempurnakan kualitas pengabdian kepada masyarakat

9. Membangun pengakuan dan reputasi fakultas oleh masyarakat.

Adapun program kerja yang akan dilakukan oleh Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU pada

periode 2016 – 2020 adalah sebagai berikut :

39

TABEL 11. PROGRAM KERJA RENSTRA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS USU 2016 - 2020

No

Program Studi

Kebijakan

Kegiatan

Tahun

2016 2017 2018 2019 2020

1 M

emba

ngun

ko

mitm

en

sivi

tas

akad

emik

a da

n te

naga

kep

endi

dika

n FE

B U

SU.

Pem

angk

u ke

pent

inga

n m

embe

rika

n te

lada

n da

n du

kung

an

penu

h se

rta

berp

artis

ipas

i se

cara

op

timal

un

tuk

mew

ujud

kan

visi

da

n m

elak

sana

kan

mis

i FE

B

USU

de

ngan

m

eneg

akka

n pe

ratu

ran

seca

ra k

onsi

sten

.

Mem

buat

R

enst

ra

pada

se

tiap

satu

an

kerj

a (p

rogr

am

stud

i/dep

arte

men

) ya

ng

sink

ron

deng

an R

enst

ra F

EB

USU

.

√

Mel

akuk

an

sosi

alis

asi

dan

eval

uasi

R

enst

ra

seca

ra

sist

emat

is

dan

berk

elan

juta

n be

rsam

a se

mua

pem

angk

u ke

pent

inga

n m

elal

ui

disk

usi,

FGD

, pe

mas

anga

n ba

liho,

da

n pe

nyeb

aran

br

osur

.

√ √

√ √

√

2 M

enye

mpu

rnak

an

tata

pa

mon

g da

n si

stem

pe

njam

inan

m

utu.

Mel

aksa

naka

n G

ood

Uni

vers

it G

over

nane

, m

enyu

sun,

m

enye

suai

kan

dan

men

jala

nkan

St

anda

rd

Ope

ratin

g Pr

oced

ure

(SO

P).

men

gem

bang

kan

sist

em

peng

elol

aan

fung

sion

al d

an o

pera

sion

al f

akul

tas

yang

ef

ektif

dan

efi

sien

.

√ √

√ √

√

Mel

akuk

an a

nalis

is d

an e

valu

asi j

abat

an

untu

k m

embu

at d

eskr

ipsi

jaba

tan

sehi

ngga

men

empa

tkan

the

right

man o

n

the

right

pla

ce.

√ √

√ √

√

Men

guat

kan

kegi

atan

Tri

Dha

rma

Perg

urua

n T

ingg

i pad

a se

tiap

depa

rtem

en/p

rogr

am s

tudi

.

√ √

√ √

√

40

Men

jala

nkan

sis

tem

info

rmas

i keu

anga

n de

ngan

bai

k da

n ak

unta

bel.

√ √

√ √

√

Men

jala

nkan

sis

tem

man

ajem

en m

utu

deng

an m

enyu

sun

dan

men

yem

purn

akan

do

kum

en-d

okum

en m

utu

seca

ra

berk

elan

juta

n.

√ √

√ √

√

Mel

ibat

kan

selu

ruh

satu

an k

erja

terk

ecil

dala

m m

enyu

sun

Ren

cana

Bis

nis

Ang

gara

n.

√ √

√ √

√

Mem

bant

u pe

rsia

pan

dan

pros

es

akre

dita

si p

rogr

am s

tudi

, mem

pero

leh

akre

dita

si te

rtin

ggi d

an p

erin

tisan

pe

ngak

uan

inte

rnas

iona

l.

√ √

√ √

√

3 M

engh

asilk

an

cend

ekia

wan

ya

ng

krea

tif d

an in

ovat

iv.

Men

yusu

n da

n m

empe

rbai

ki

sist

em

pela

yana

n m

ahas

isw

a da

n al

umni

de

ngan

ef

isie

n da

n ef

ektif

.

A.

Men

gem

bang

kan

sist

em

pene

rim

aan

mah

asis

wa

baru

.

1.

Men

gem

bang

kan

sist

em d

an

fasi

litas

yan

g m

emad

ai u

ntuk

pe

neri

maa

n m

ahas

isw

a ba

ru

deng

an k

ebut

uhan

khu

sus.

2.

Men

gem

bang

kan

sist

em

pene

rim

aan

mah

asis

wa

tran

sfer

dan

S1

Eks

tens

i dan

pr

ogra

m d

iplo

ma

(D-3

) ya

ng

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

41

lebi

h se

lekt

if d

an b

erm

utu.

B.

Rev

italis

asi S

iste

m P

elay

anan

dan

Pr

oses

Bel

ajar

Mah

asis

wa

1.

Men

ingk

atka

n ke

terl

ibat

an m

ahas

isw

a da

lam

keg

iata

n pe

nelit

ian

dan

peng

abdi

an k

epad

a m

asya

raka

t.

2.

Men

ingk

atka

n ke

terl

ibat

an m

ahas

isw

a-do

sen

pada

keg

iata

n ko

kuri

kule

r da

n ek

stra

kuri

kule

r.

3.

Men

gefe

ktif

kan

pera

n do

sen

wal

i.

4.

Men

ingk

atka

n la

yana

n bi

mbi

ngan

kar

ir d

an

info

rmas

i ker

ja,

bim

bing

an m

inat

dan

ba

kat,

pem

bina

an s

oft

ski

ll

dan

beas

isw

a.

5.

Men

ingk

atka

n pe

ngem

bang

an w

irau

saha

ba

gi m

ahas

isw

a da

n

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

42

alum

ni.

6.

Mem

bang

un s

iste

m

eval

uasi

kep

uasa

n te

rhad

ap la

yana

n ke

mah

asis

waa

n ya

ng b

aku

untu

k se

luru

h pr

ogra

m

stud

i.

7.

Men

ingk

atka

n ca

paia

n pr

esta

si m

ahas

isw

a di

bi

dang

ilm

iah,

ola

hrag

a,

dan

seni

di t

ingk

at

prov

insi

/wila

yah,

na

sion

al, d

an

inte

rnas

iona

l.

8.

Men

ingk

atka

n ju

mla

h da

n m

utu

kegi

atan

pec

an

ilmia

h, s

eni,

dan

olah

raga

ba

ik ti

ngka

t uni

vers

itas,

da

erah

, mau

pun

nasi

onal

se

cara

per

iodi

c da

n

mel

emba

ga.

C

. R

evita

lisas

i sis

tem

pen

gelo

laan

43

lulu

san/

alum

ni

1.

Mem

berd

ayak

an s

iste

m

info

rmas

i yan

g te

rint

egra

si u

ntuk

pe

laca

kan

alum

ni.

2.

Men

guat

kan

sine

rgita

s Ik

atan

Alu

mni

den

gan

USU

.

3.

Men

guat

kan

prog

ram

la

yana

n bi

mbi

ngan

kar

ir

dan

info

rmas

i ker

ja b

agi

alum

ni.

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

D

. M

embe

ntuk

lulu

san

yang

kre

atif

, in

ovat

if, d

an b

erpr

esta

si.

1.

Mem

bang

un s

iste

m y

ang

kond

usif

bag

i pen

ingk

atan

m

utu

hubu

ngan

ant

ara

peng

elol

a, te

naga

pe

ndid

ik, d

an te

naga

ke

pend

idik

an d

enga

n m

ahas

isw

a se

baga

i la

ndas

an p

embe

ntuk

an

cend

ikia

wan

yan

g un

ggul

.

2.

Men

gkaj

i dan

m

engi

mpl

emen

tasi

kan

√ √

√ √

√

√

√

44

mod

el p

endi

dika

n ya

ng

men

cipt

akan

lulu

san

yang

be

rkar

akte

r.

3.

Mem

bang

un s

iste

m

peng

harg

aan

dan

sank

si.

√

√

√

√

√

4 M

empe

rsia

pkan

SD

M

USU

ya

ng

berm

utu.

Mel

akuk

an

revi

talis

asi

dan

kade

risa

si S

DM

. M

enin

gkat

kan

sist

em p

enge

lola

an

man

ajem

en S

DM

sec

ara

prof

essi

onal

. √

√ √

√ √

Mem

enuh

i pro

pors

i ide

al k

ecuk

upan

te

naga

pen

didi

k da

n ke

pend

idik

an.

√ √

√ √

√

Men

ingk

atka

n ku

alif

ikas

i dan

ko

mpe

tens

i ten

aga

pend

idik

mel

alui

pr

ogra

m p

ertu

kara

n do

sen,

men

empu

h je

njan

g pe

ndid

ikan

tert

ingg

i ter

mak

suk

men

giku

ti po

st-d

octo

ral p

rogr

am, d

an

bagi

tena

ga k

epen

didi

kan

sesu

ai d

enga

n tu

ntut

an k

eahl

ian.

√ √

√ √

√

Mem

bang

un d

an m

elak

sana

kan

sist

em

peng

harg

aan

dan

kari

r S

DM

bag

i dos

en

dan

tena

ga k

epen

didi

kan.

√ √

√ √

√

Men

yiap

kan

tekn

isi,

anal

is, d

an la

bora

n ya

ng k

ompe

ten.

√

√ √

√ √

5 M

empe

rsia

pkan

si

stem

pe

mbe

laja

ran

Mel

akuk

an

revi

talis

asi

kuri

kulu

m

yang

m

emen

uhi

stan

dar

Mer

evita

lisas

i pen

gem

bang

an,

mon

itori

ng, e

valu

asi,

dan

revi

si

kuri

kulu

m s

esua

i keb

utuh

an p

asar

√ √

√ √

√

45

yang

ung

gul.

akre

dita

si

tert

ingg

i de

ngan

sta

ndar

nas

iona

l da

n in

tern

asio

nal.

deng

an m

elib

atka

n pa

ra p

eman

gku

kepe

ntin

gan

untu

k m

engh

asilk

an lu

lusa

n ya

ng m

emilk

i day

a sa

ing

tingg

i.

Men

gem

bang

kan

kuri

kulu

m li

ntas

di

sipl

in.

√ √

√ √

√

Men

ingk

atka

n st

anda

r pe

mbe

laja

ran

dan

labo

rato

rium

pen

didi

kan.

√

√ √

√ √

Men

ingk

atka

n ke

giat

an k

okur

ikul

er, d

an

ekst

raku

riku

ler.

√

√ √

√ √

Mel

aksa

naka

n ke

giat

an/f

estiv

al

IPT

EK

SOSB

UD

nas

iona

l dan

in

tern

asio

nal t

erja

dwal

tahu

nan.

√ √

√ √

√

Men

erap

kan

seca

ra k

onsi

sten

atu

ran-

atur

an y

ang

bena

r te

rkai

t den

gan

kine

rja

dose

n un

tuk

kegi

atan

Tri

Dha

rma

Perg

urua

n T

ingg

i.

√ √

√ √

√

6 M

embe

ntuk

at

mos

fer

pend

idik

an

yang

am

an

dan

kond

usif

.

Men

ghad

irka

n ka

mpu

s se

baga

i tem

pat b

erkr

easi

un

tuk

men

duku

ng

aktif

itas

bagi

si

vita

s ak

adem

ika

dan

tena

ga

kepe

ndid

ikan

.

Mem

perb

anya

k da

n m

elen

gkap

i fas

ilita

s ru

ang

kerj

a da

n be

laja

r ya

ng n

yam

an.

√ √

√ √

√

Mel

engk

api f

asili

tas

ruan

g ba

ca f

akul

tas

agar

nya

man

dig

unak

an d

an m

empe

rlua

s ke

terj

angk

auan

hot

spot

di s

elur

uh

wila

yah

faku

ltas.

Mem

bang

un d

an m

elen

gkap

ai f

asili

tas

kebu

tuha

n da

sar

mah

asis

wa,

dos

en, d

an

√ √

√ √

√

46

tena

ga k

epen

didi

kan

yang

nya

man

se

pert

i tem

pat p

erte

mua

n (a

ula)

, rua

ng

disk

usi m

ahas

isw

a da

n pu

sat j

ajan

an.

Men

jam

in s

emua

fas

ilita

s te

rmas

uk to

ilet

dna

kam

ar m

andi

ber

sih

dan

berf

ungs

i de

ngan

bai

k.

√ √

√ √

√

Men

yem

purn

akan

labo

ratu

rium

pe

ndid

ikan

, men

yiap

kan

labo

ratu

rium

ya

ng m

emen

uhi s

tand

ar.

√ √

√ √

√

7 M

enye

mpu

rnak

an

sist

em

tata

ke

lola

ke

uang

an.

Men

ghas

ilkan

si

stem

ta

ta

kelo

la

keua

ngan

ya

ng a

kunt

abel

, ef

ektif

, da

n ef

isie

n.

Men

ingk

atka

n su

mbe

r pe

mbi

ayaa

n fa

kulta

s, te

ruta

ma

dala

m p

enye

diaa

n sa

rana

dan

pra

sara

na m

elal

ui s

iner

gita

s de

ngan

BU

MN

dan

sw

asta

, dan

ke

rjas

ama

deng

an p

emer

inta

h da

erah

.

√ √

√ √

√

Satu

an u

nit k

erja

/dep

arte

men

terl

ibat

da

lam

pen

yusu

nan

sist

em

pere

ncan

aan/

peng

elol

aan

angg

aran

.

√ √

√ √

√

8 M

elen

gkap

i da

n m

embe

rday

akan

si

stem

inf

orm

asi

dan

digi

talis

asi.

Mer

evita

lisas

i m

anaj

emen

si

stem

in

form

asi.

Men

gint

egra

sika

n si

stem

info

rmas

i ant

ar

unit

dan

pend

eleg

asia

n pe

ngel

olaa

n ko

nten

web

site

ke

prog

ram

stu

di d

i lin

gkun

gan

faku

ltas.

√ √

√ √

√

Men

gem

bang

kan

sist

em in

form

asi y

ang

dapa

t dia

kses

sec

ara

inte

rnas

iona

l.

√ √

√ √

√

Men

yem

purn

akan

sis

tem

info

rmas

i dan

√

√ √

√ √

47

fasi

litas

dal

am a

dmin

istr

asi a

kade

mik

da

n um

um, p

enge

lola

an s

aran

a da

n pr

asar

ana

yang

tran

spar

an, a

kura

t, da

n ce

pat.

Men

yedi

akan

bah

an a

jar

dala

m b

entu

k di

gita

l yan

g da

pat d

i aks

es m

elal

ui w

eb

FEB

USU

/Dep

arte

men

/Pro

gram

Stu

di.

√ √

√ √

√

9 M

enum

buhk

an

buda

ya

men

eliti

, m

enul

is,

dan

pem

erol

ehan

H

ak

Ata

s K

ekay

aan

Inte

lekt

ual (

HaK

I).

Men

ingk

atka

n ju

mla

h pu

blik

asi

di

jurn

al

nasi

onal

te

rakr

edita

si

dan

jurn

al i

nter

nasi

onal

be

rupa

tasi

, H

aKI,

da

n/at

au p

aten

.

Mew

ajib

kan

dan

mem

d\fa

silit

asi d

osen

, pr

ogra

m s

tudi

/dep

arte

men

dal

am

mer

anca

ng p

eta

pene

litia

n.

√ √

√ √

√

Men

galo

kasi

kan

sum

ber

pem

biay

aan

untu

k pe

nelit

ian

sesu

ai d

enga

n ke

butu

han

seca

ra r

asio

nal d

an s

igni

fika

n.

√ √

√ √

√

Men

ingk

atka

n ju

mla

h da

n m

utu

prop

osal

pe

nelit

ian.

√

√ √

√ √

Men

doro

ng p

enel

itian

kea

rah

pot

ensi

H

aKI

dan

pate

n, s

erta

pub

likas

i in

tern

asio

nal.

√ √

√ √

√

Mel

akuk

an p

ertu

kara

n pa

da s

kala

na

sion

al d

an r

egio

nal u

ntuk

m

enin

gkat

kan

pene

litia

n be

rsam

a se

cara

m

elem

baga

.

√ √

√ √

√

Mem

beri

kan

peng

harg

aan

seca

ra

sign

ifik

an b

agi d

osen

yan

g √

√ √

√ √

48

mem

publ

ikas

ikan

has

il pe

nelit

iann

ya d

i ju

rnal

nas

iona

l ter

akre

dita

si d

an ju

rnal

in

tern

asio

nal b

erep

utas

i.

10

Men

yem

purn

akan

ku

alita

s pe

ngab

dian

ke

pada

mas

yara

kat.

Ber

pera

n ak

tif

dala

m

men

umbu

hkan

bu

daya

em

pati

dan

peng

abdi

an

mas

yara

kat.

Mew

ajib

kan

dan

mem

fasi

litas

i dos

en,

prog

ram

stu

di/d

epar

tem

en u

ntuk

m

eran

cang

pet

a ja

lan

berd

asar

kan

kebi

jaka

n pe

ngab

dian

kep

ada

mas

yara

kat.

√ √

√ √

√

Men

galo

kasi

kan

sum

ber

pem

biay

aan

untu

k pe

ngab

dian

kep

ada

mas

yara

kat

sesu

ai d

enga

n ke

butu

han

seca

ra r

asio

nal

dan

sign

ifik

an.

√ √

√ √

√

Men

cari

ber

baga

i sum

ber

pem

biay

aan

untu

k pe

ngab

dian

kep

ada

mas

yara

kat

dari

hib

ah p

enga

bdia

n ke

pada

m

asya

raka

t dae

rah,

nas

iona

l dan

in

tern

asio

nal.

√ √

√ √

√

Men

ingk

atka

n ju

mla

h da

n m

utu

prop

osal

pe

ngab

dian

kep

ada

mas

yark

at.

√ √

√ √

√

Men

ingk

atka

n ke

rjas

ama

dala

m b

entu

k C

orp

ora

te S

oci

al

Res

ponsi

bil

ity

(CSR

) de

ngan

per

usah

aan

BU

MN

/BU

MD

dan

sw

asta

dal

am b

entu

k ke

giat

an

peng

abdi

an k

epad

a m

asya

raka

t.

√ √

√ √

√

49

11

Mem

bang

un

peng

akua

n da

n re

puta

si

faku

ltas

oleh

mas

yara

kat.

Men

jadi

kan

FEB

U

SU

seba

gai

faku

ltas

yang

m

enda

pat

peng

akua

n da

n re

puta

si

bagi

m

asya

raka

t.

Peny

empu

rnaa

n ku

riku

lum

yan

g re

leva

n de

ngan

keb

utuh

an d

an m

enin

gkat

kan

akre

dita

si p

rogr

am s

tudi

.

√ √

√ √

√

Men

jalin

kom

unik

asi d

an ja

ring

an

deng

an d

unia

usa

ha d

alam

upa

ya

peni

ngka

tan

pene

rim

aan

kerj

a lu

lusa

n FE

B U

SU.

√ √

√ √

√

RENCANA STRATEGIS : UNIT PROGRAM STUDI

Tujuan

Sasaran

Cara M

encapai Tujuan dan Sasaran

Ket

Uraian

Uraian

Indikator

Kebijakan

Program

1

2

3

4

5

6

1. M

enin

gkat

kan

ku

alita

s pe

ndid

ikan

1.1

Dos

en M

engi

kuti

Pe

lati

han

S3 d

i dal

am

negr

i mau

pun

luar

neg

ri

−

Jum

lah

Dos

en

yang

men

giku

ti

pend

idik

an S

3

−

Mem

otiv

asi

Dos

en u

ntuk

M

engi

kuti

pe

ndid

ikan

S3

•

Mem

beri

kan

kese

mpa

tan

kepa

da D

osen

unt

uk

men

giku

ti p

endi

dika

n S3

•

Mem

beri

kan

bant

uan

pend

anaa

n ba

gi d

osen

yan

g m

engi

kuti

S3

2. M

enin

gkat

kan

kom

pete

nsi

kual

itas

pros

es

2.1

Dos

en w

ajib

men

giku

ti

pela

tihan

pek

erti

AA

−

Jum

lah

dose

n ya

ng m

engi

kuti

lo

kaka

rya.

−

Men

giri

m D

osen

m

engi

kuti

pe

latih

an p

eker

ti

•

Peni

ngka

tan

mut

u D

osen

de

ngan

men

giku

ti p

elat

ihan

pe

kert

i AA

, Work

shop, d

an

50

bela

jar

men

gaja

r lo

kaka

rya

sem

inar

2.2

Dos

en m

uda

diha

rusk

an

men

giku

t kur

sus

baha

sa

ingg

ris

2.3

Men

ingk

atka

n pe

nyus

unan

pro

fil D

osen

, da

n da

ta D

osen

Peke

rti A

A

−

Jum

lah

dose

n ya

ng m

engi

kuti

ku

rsus

bah

asa

ingg

ris

−

Jum

lah

Dos

en

per

Dep

arte

men

AA

dan

sem

inar

−

Mem

otiv

asi

Dos

en u

ntuk

ku

rsus

bah

asa

ingg

ris

−

Peng

irim

an d

ata

dose

n

sem

inar

.

•

Peni

ngak

atan

keg

iata

n do

sen

untu

k m

engi

kuti

kur

sus

baha

sa in

ggri

s

2.1.

3 M

enda

ta ju

mla

h D

osen

per

D

epar

tem

en

3. M

enin

gkat

kan

mut

u sa

rana

dan

pr

asar

an s

erta

fa

silit

as a

lat

bant

u pe

ndid

ikan

yan

g be

rkua

litas

3.1

Men

ingk

atka

n pe

nyus

unan

pro

fil D

osen

, da

n da

ta D

osen

−

Jum

lah

ruan

gan

yang

dir

enov

asi

−

Jum

lah

com

pute

r

−

Jum

lah

LC

D

−

Jum

lah

labo

rato

rium

−

Men

galo

kasi

kan

dana

unt

uk

perb

aika

n sa

rana

da

n pr

asar

ana

−

Pem

beli

an a

lat

bant

u Pe

ndid

ikan

−

Mem

beri

kan

pela

yana

n ke

pada

m

ahas

isw

a

3.1.

1 M

empe

rbai

ki r

uang

an

kuli

ah, r

uang

pen

yim

pana

n pe

rala

tan

pros

es b

elaj

ar

men

gaja

r

3.2.

1 M

elen

gkap

i sar

ana

pe

nunj

ang

pend

idik

an

3.3.

1 Pe

ning

kata

n ju

mla

h fa

silit

as la

b pr

ogra

m S

trat

a 1

(S1

dan

Ahl

i Mad

ya

(D3)

4. M

enin

gkat

kan

kese

mpa

tan

bela

jar

di

perg

urua

n tin

ggi

4.1

Men

ingk

atka

n da

ya

tam

pung

mah

asis

wa

baru

−

Jum

lah

Mah

asis

wa

baru

ya

ng d

iter

ima

men

ingk

at

−

Pem

buka

an

prog

ram

stu

di

baru

−

Pem

buka

an

−

Mem

beri

kan

pela

yana

n

perk

ulia

han

kepa

da

mah

asis

wa

sam

pai a

khir

st

udi

−

Mem

beri

kan

kese

mpa

tan

kepa

da s

taf

4.1.

1 Pe

ning

kata

n da

ya ta

mpu

ng

mah

asis

wa

baru

4.1.

2 M

enam

bah

prog

ram

stu

di

baru

4.1.

3 Pe

ning

kata

n de

part

emen

ak

unta

nsi,

man

ajem

en d

an

ekon

omi p

emba

ngun

an m

enja

di

faku

ltas

51

faku

ltas

bar

u pe

ngaj

ar u

ntuk

m

enge

mba

ngka

n ka

rirn

ya

5. M

enin

gkat

kan

mut

u da

n ju

mla

h lu

lusa

n

5.1

men

amba

h ju

mla

h m

ahas

isw

a ya

ng lu

lus

tepa

t wak

tu

−

Jum

lah

Dos

en

−

Jum

lah

Mah

asis

wa

−

Dos

en w

ali

diha

rapk

an

mem

bim

bing

m

ahas

isw

a

5.1.

1 Pe

ning

kata

n m

utu

mah

asis

wa

yang

dib

imbi

ng

6. M

enin

gkat

kan

kual

itas

elem

en-

elem

en

pend

ukun

g ak

redi

tasi

pr

ogra

m s

tudi

da

n pr

ofes

i

6.1

terc

apai

nya

pred

ikat

ak

redi

tasi

pro

gram

stu

di

dan

prof

esi y

ang

mem

enuh

i sya

rat d

enga

n ba

ik

−

Jum

lah

prog

ram

st

udi

−

Prog

ram

stu

di

yang

tela

h di

usul

kan

mem

enuh

i sya

rat

dan

tera

kred

itasi

da

n ak

redi

tasn

ya

haru

s m

emba

ik

6.1.

1 Pe

ning

kata

n ak

redi

tasi

pr

ogra

m s

tudi

dan

pro

fesi

7. M

enin

gkat

kan

mut

u dh

arm

a pe

nelit

ian

dan

peng

abdi

an p

ada

mas

yara

kat

7.1

hasi

l pen

eliti

an d

an

peng

abdi

an p

ada

mas

yara

kat y

ang

tela

h di

tingk

atka

n

−

Jum

lah

lapo

ran

pene

litia

n

−

Jum

lah

lapo

ran

peng

abdi

an o

ada

mas

yara

kat y

ang

seca

ra b

erka

la

−

Men

amba

h pe

nget

ahua

n D

osen

di b

idan

g m

etod

olog

i pe

nelit

ian

7.1.

1 M

elak

sana

kan

pela

tihan

m

enul

is k

arya

ilm

iah

pene

litia

n da

n pe

ngab

dian

kep

ada

mas

yara

kat

7.1.

2 L

apor

an k

egia

tan

tepa

t w

aktu

8. M

enin

gkat

kan

mut

u ak

tivi

tas

pem

bina

an

kem

ahas

isw

aan

8.1

Peni

ngka

tan

kual

itas

kegi

atan

mah

asis

wa

8.2

Mem

perb

anya

k ke

giat

an s

emin

ar li

ntas

an

tar

depa

rtem

en

−

Jum

lah

mah

asis

wa

pene

rim

a be

asis

wa

−

Jum

lah

kegi

atan

ol

ahra

ga,s

ocia

l, m

inat

, dan

−

Mem

beri

kan

beas

isw

a ke

pada

m

ahas

isw

a ya

ng

berp

rest

asi d

an

oran

g tu

a m

ahas

isw

a ya

ng

kura

ng m

ampu

da

ri b

erba

gai

8.1.

1 Pe

mbi

naan

kes

ejah

tera

an

mah

asis

wa,

pem

bina

an m

inat

da

n pe

nala

ran

8.2.

1 Pe

mbi

naan

min

at d

an

pena

lara

n

8.2.

2 M

ahas

isw

a di

haru

skan

52

pena

lara

n, k

arya

tu

lis s

emin

ar

sum

ber

men

giku

ti s

emin

ar p

ropo

sal

9. M

enin

gkat

kan

kual

itas

pega

wai

ad

min

istr

asi

mel

alui

pro

gram

pe

latih

an d

an

stud

i lan

jut s

erta

pe

ndat

aan

prof

il pe

gaw

ai

9.1

men

ingk

atka

n ju

mla

h pe

gaw

ai a

dmin

istr

asi y

ang

men

giku

ti p

endi

dika

n S1

, S2

, dan

Dik

lat

−

Jum

lah

pega

wai

ad

min

istr

asi

yang

men

giku

ti

pend

idik

an s

tudi

la

njut

S1,

S2,

dan

pela

tihan

−

Mem

beri

kan

kese

mpa

tan

kepa

da p

egaw

ai

adm

inis

tras

i un

tuk

men

giku

ti

pend

idik

an S

1,

S2, d

an P

elat

ihan

9.1.

1 Pe

ning

kata

n ke

mam

puan

pe

gaw

ai a

dmin

istr

asi m

elal

ui

pend

idik

an p

endi

dika

n S1

, S2

9.1.

2 Pe

ning

kata

n ke

mam

puan

pe

gaw

ai a

dmin

istr

asi d

enga

n m

engi

kuti

dik

lat /

pen

atar

an

10.

Men

ingk

atka

n m

utu

tulis

an

yang

dit

erbi

tkan

da

lam

jurn

al

ekon

omi U

SU

10.1

men

ingk

atka

n fr

ekue

nsi k

egia

tan

dose

n un

tuk

mem

buat

tulis

an

ilm

iah

−

Frek

uens

i pe

nerb

itan

jurn

al

ekon

omi

−

Mem

beri

kan

kese

mpa

tan

kepa

da D

osen

un

tuk

men

ulis

di

jurn

al il

mia

h fa

kult

as e

kono

mi

USU

10.1

.1 P

enin

gkat

an f

reku

ensi

ke

giat

an D

osen

mel

akuk

an

penu

lisan

di j

urna

l ilm

iah

11.

Men

ingk

atka

n hu

bung

an

kele

mba

gaan

da

n ke

rjas

ama

deng

an in

stitu

si

lain

di l

uar

USU

11.1

men

jalin

hub

unga

n ke

lem

baga

an d

enga

n in

stan

si p

emer

inta

h/sw

asta

−

Jum

lah

kerj

asam

a −

Men

jalin

ke

rjas

ama

deng

an

inst

ansi

lain

−

Mem

anfa

atka

n M

OU

USU

de

ngan

pih

ak –

piha

k la

in

11.1

.1 p

enin

gkat

an h

ubun

gan

kerj

asam

a

12.

Men

ingk

atka

n ju

mla

h da

n m

utu

kegi

atan

pe

nelit

ian

dan

•

Jum

lah

dan

mut

u pe

nelit

ian

dan

peng

abdi

an

kepa

da

−

Jum

lah

dan

mut

u pe

nelit

ian

dan

peng

abdi

an

kepa

da

−

Mem

otiv

asi

Dos

en u

ntuk

m

elak

ukan

pe

nelit

ian

dan

−

Setia

p pr

odi w

ajib

m

embu

at r

oadm

ap

pene

litia

n da

n pe

ngab

dian

unt

uk

53

peng

abdi

an p

ada

mas

yara

kat

mas

yara

kat y

ang

sem

akin

m

enin

gkat

mas

yara

kat

peng

abdi

an

mas

yara

kat

deng

an m

engi

kuti

hi

bah

dikt

i dan

da

na y

ang

lain

didi

stri

busi

kan

kepa

da

sem

ua d

osen

di p

rodi

ya

ng b

ersa

ngku

tan

13.

Men

ingk

atka

n ju

mla

h da

n m

utu

publ

ikas

i ilm

iah

baik

ska

la

nasi

onal

mau

pun

inte

rnas

iona

l ya

ng b

erep

utas

i

•

Jum

lah

dan

mut

u pu

blik

asi i

lmia

h ba

ik s

kala

nas

iona

l m

aupu

n in

tern

asio

nal

−

Jum

lah

dan

mut

u da

n pu

blik

asi i

lmia

h sk

ala

nasi

onal

da

n in

tern

asio

nal

yang

sem

akin

m

enin

gkat

−

Mem

beri

kan

inse

ntif

bag

i do

sen

yang

m

empu

blik

asik

an

hasi

l pe

nelit

iann

ya

−

Men

cdar

ikan

ne

twor

king

unt

uk

jurn

al n

asio

nal

mau

pun

inte

rnas

iona

l

−

Mem

bent

uk ti

m y

ang

bert

ugas

mem

bant

u pa

ra d

osen

unt

uk

publ

ikas

i ilm

iah.

54

Indikator-indikator Capaian

Dengan melaksanakan rencana strategis selama 5 tahun (2016 – 2020) diharapkan akan terjadi

perubahan indikator-indikator akademik seperti berikut ini:

Indikator Kinerja &

Kualitas

Baseline

2016

Target

Tahun

2017

Target

Tahun

2018

Target

Tahun

2019

Target

Tahun

2020

IP Kumulatif Lulusan : • Strata -1 (S-1) • Dilpoma 3 (D-3) • Magister (S-2) • Doktor (S-3)

3,23 3,03 3,52 3,73

3,30 3,10 3,60 3,75

3,33 3,15 3,65 3,78

3,36 3,20 3,70 3,80

3,39 3,25 3,75 3,85

Jumlah Penelitian (unit) 60 65 75 80 85

Rata-rata Lama Masa Studi (tahun-bulan) • Strata-1 (S-1) • Diploma (D-3) • Magister (S-2) • Doktor (S-3)

3 – 9 3 - 0 2 – 8 4 - 11

3 -9 2 – 6 2 – 6 4 -6

3 – 6 2 - 3 2 -3 4 - 0

3 – 6 2 – 0 2 -0 3 - 6

3 -6 2 – 0 2 -0 3 -6

Jumlah Transaksi Peminjaman Buku per Hari

20 22 24 26 29

Lama Penyelesaian Skripsi (bulan)

5 5 4,5 4,5 4

Nilai TOEFL 410 420 430 440 450

Jumlah Text Books (judul)

180 190 200 210 220

Jumlah Pengabdian Masyarakat (unit)

24 26 29 32 35

Presentase Kehadiran Dosen

96,00 96,00 97,00 97,00 98,00

Jumlah Buku yang di Publikasi

22 24 27 29 32

Gaji Pertama (rupiah) 1,5 juta 1,7 juta 1,8 juta 2 juta 2,2 juta

Akreditasi Program Studi A A A A A

55

Jumlah Dosen yang Memiliki Pendidikan S3

26 28 30 32 34

Jumlah Guru Besar 11 12 13 14 15

Indika

tor

Kinerj

a &

Kualit

as

Baseline 2016

Ta

rge

t

Ta

hu

n

20

17

Ta

rge

t

Ta

hu

n

20

18

Ta

rge

t

Ta

hu

n

20

19

Ta

rge

t

Ta

hu

n

20

20

Jumlah Jurnal Nasional yang Dipublikasi

25 28 31 34 37

Jumlah Jurnal Internasional yang Dipublikasi

12 13 15 16 18

Jumlah Penyelenggara Seminar Nasional

9 11 13 15 17

Jumlah Prestasi Olahraga Tingkat Nasional

5 6 7 8 9

56

Penyiapan Dokumen Mutu Fakultas

30

32 34 36 38

PENUTUP

Renstra FEB USU 2016-2020 yang berisi tentang visi, misi, dan tujuan, serta desain FEB USU

sampai dengan tahun 2020 merupakan acuan bagi pimpinan, sivitas akademika, dan tenaga

kependidikan FEB USU dalam penyelenggaraan program kerja, penyusunanan rencana kerja,

dan penyusunan anggaran tahun berjalan.

Program kerja FEB USU 2016-2020 menitikberatkan pada 11 (sebelas) program kerja yaitu: (1)

Membangun komitmen sivitas akademika dan tenaga kependidikan USU; (2) Menyempurnakan

tata pamong dan sistem penjaminan mutu; (3) Menghasilkan cendekiawan yang kreatif dan

inovatif; (4) Mempersiapkan SDM USU yang bermutu; (5) Mempersiapkan sistem pembelajaran

57

yang unggul; (6) Membentuk atmosfer pendidikan yang nyaman dan kondusif; (7)

Menyempurnakan sistem tata kelola keuangan; (8) Melengkapi dan memberdayakan sistem

informasi dan digitalisasi; (9) Menumbuhkan budaya meneliti, menulis dan pemerolehan Hak

atas Kekayaan Intelektual (HaKI); (10) Menyempurnakan kualitas pengabdian kepada

masyarakat; (11) Membangun pengakuan dan reputasi fakultas oleh masyarakat.

Dengan pelaksanaan program kerja FEB USU secara baik dan berkelanjutan diharapkan dapat

mewujudkan Visi FEB USU untuk “Menjadi Fakultas Ekonomi dan Bisnis terkemuka yang

unggul dan mampu memenuhi kebutuhan pasar dalam persaingan global”. Untuk mencapai hasil

tersebut tidak terlepas dari komitmen dan konsistensi pimpinan FEB USU dalam pelaksanaan

program kerja, peran, serta seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan, dan kontrol dari

seluruh pemangku kepentingan FEB USU.

58

Tu

jua

n

Sa

sara

n

Ca

ra M

en

cap

ai

Tu

jua

n d

an

Sa

sara

n

Ke

t

Ura

ian

U

raia

n

Ind

ika

tor

Ke

bij

ak

an

P

rog

ram

1

2

3

4

5

6

14

. M

en

ing

ka

tk

an

k

ua

lita

s

pe

nd

idik

an

1.2 D

ose

n M

en

gik

uti

Pe

nd

idik

an

S3

di

da

lam

ne

gri

ma

up

un

lu

ar

ne

gri

−

Jum

lah

Do

sen

ya

ng

me

ng

iku

ti

pe

nd

idik

an

S3

−

Me

mo

tiv

asi

Do

sen

un

tuk

Me

ng

iku

ti

pe

nd

idik

an

S3

•

Me

mb

eri

ka

n k

ese

mp

ata

n

ke

pa

da

Do

sen

un

tuk

me

ng

iku

ti p

en

did

ika

n S

3

•

Me

mb

eri

ka

n b

an

tua

n

pe

nd

an

aa

n b

ag

i d

ose

n y

an

g

me

ng

iku

ti S

3

15

. M

en

ing

ka

tk

an

ko

mp

ete

nsi

ku

ali

tas

pro

ses

be

laja

r

me

ng

aja

r

2.4 D

ose

n w

aji

b m

en

gik

uti

pe

lati

ha

n p

ek

ert

i A

A

lok

ak

ary

a s

em

ina

r

2.5 D

ose

n m

ud

a d

iha

rusk

an

me

ng

iku

t k

urs

us

ba

ha

sa

ing

gri

s

2.6 M

en

ing

ka

tka

n

pe

ny

usu

na

n p

rofi

l Do

sen

,

da

n d

ata

Do

sen

−

Jum

lah

do

sen

ya

ng

me

ng

iku

ti

lok

ak

ary

a.

Pe

kert

i A

A

−

Jum

lah

do

sen

ya

ng

me

ng

iku

ti

ku

rsu

s b

ah

asa

ing

gri

s

−

Jum

lah

Do

sen

pe

r D

ep

art

em

en

−

Me

ng

irim

Do

sen

me

ng

iku

ti

pe

lati

ha

n p

ek

ert

i

AA

da

n s

em

ina

r

−

Me

mo

tiv

asi

Do

sen

un

tuk

ku

rsu

s b

ah

asa

ing

gri

s

−

Pe

ng

irim

an

da

ta

do

sen

•

Pe

nin

gk

ata

n m

utu

Do

sen

de

ng

an

me

ng

iku

ti p

ela

tih

an

pe

ke

rti A

A, Workshop,

da

n

sem

ina

r.

•

Pe

nin

ga

ka

tan

ke

gia

tan

do

sen

un

tuk

me

ng

iku

ti k

urs

us

ba

ha

sa i

ng

gri

s

2.1

.3 M

en

da

ta j

um

lah

Do

sen

pe

r D

ep

art

em

en

16

. M

en

ing

ka

tk

an

mu

tu

sara

na

da

n

pra

sara

n

sert

a f

asi

lita

s

ala

t b

an

tu

pe

nd

idik

an

ya

ng

be

rku

ali

tas

3.2 M

en

ing

ka

tka

n

pe

ny

usu

na

n p

rofi

l Do

sen

,

da

n d

ata

Do

sen

−

Jum

lah

ru

an

ga

n

ya

ng

dir

en

ov

asi

−

Jum

lah

com

pu

ter

−

Jum

lah

LC

D

−

Jum

lah

lab

ora

tori

um

−

Me

ng

alo

ka

sik

an

da

na

un

tuk

pe

rba

ika

n s

ara

na

da

n p

rasa

ran

a

−

Pe

mb

eli

an

ala

t

ba

ntu

Pe

nd

idik

an

−

Me

mb

eri

ka

n

pe

lay

an

an

ke

pa

da

ma

ha

sisw

a

3.1

.1 M

em

pe

rba

iki

rua

ng

an

ku

lia

h,

rua

ng

pe

ny

imp

an

an

pe

rala

tan

pro

ses

be

laja

r m

en

ga

jar

3.2

.1 M

ele

ng

ka

pi

sara

na

pe

nu

nja

ng

pe

nd

idik

an

3.3

.1 P

en

ing

ka

tan

ju

mla

h

fasi

lita

s la

b p

rog

ram

Str

ata

1 (

S1

da

n A

hli

Ma

dy

a (

D3

)

17

. M

en

ing

ka

tk

an

ke

sem

pa

tan

be

laja

r d

i

pe

rgu

rua

n

4.1

Me

nin

gk

atk

an

da

ya

tam

pu

ng

ma

ha

sisw

a b

aru

−

Jum

lah

Ma

ha

sisw

a b

aru

ya

ng

dit

eri

ma

me

nin

gk

at

−

Pe

mb

uk

aa

n

−

Me

mb

eri

ka

n

pe

lay

an

an

pe

rku

lia

ha

n

ke

pa

da

ma

ha

sisw

a

4.1

.1 P

en

ing

ka

tan

da

ya

tam

pu

ng

ma

ha

sisw

a b

aru

4.1

.2 M

en

am

ba

h p

rog

ram

stu

di

ba

ru

4.1

.3 P

en

ing

ka

tan

de

pa

rte

me

n

59

tin

gg

i

pro

gra

m s

tud

i

ba

ru

−

Pe

mb

uk

aa

n

fak

ult

as

ba

ru

sam

pa

i a

kh

ir

stu

di

−

Me

mb

eri

ka

n

ke

sem

pa

tan

ke

pa

da

sta

f

pe

ng

aja

r u

ntu

k

me

ng

em

ba

ng

ka

n

ka

rirn

ya

ak

un

tan

si,

ma

na

jem

en

da

n

ek

on

om

i p

em

ba

ng

un

an

me

nja

di

fak

ult

as

18

. M

en

ing

ka

tk

an

mu

tu d

an

jum

lah

lulu

san

5.1

me

na

mb

ah

ju

mla

h

ma

ha

sisw

a y

an

g l

ulu

s

tep

at

wa

ktu

−

Jum

lah

Do

sen

−

Jum

lah

Ma

ha

sisw

a

−

Do

sen

wa

li

dih

ara

pk

an

me

mb

imb

ing

ma

ha

sisw

a

5.1

.1 P

en

ing

ka

tan

mu

tu

ma

ha

sisw

a y

an

g d

ibim

bin

g

19

. M

en

ing

ka

tk

an

ku

ali

tas

ele

me

n-

ele

me

n

pe

nd

uk

un

g

ak

red

ita

si

pro

gra

m s

tud

i

da

n p

rofe

si

6.1

te

rca

pa

inya

pre

dik

at

ak

red

ita

si p

rog

ram

stu

di

da

n p

rofe

si y

an

g

me

me

nu

hi

sya

rat

de

ng

an

ba

ik

−

Jum

lah

pro

gra

m

stu

di

−

Pro

gra

m s

tud

i

ya

ng

te

lah

diu

sulk

an

me

me

nu

hi

sya

rat

da

n t

era

kre

dit

asi

da

n a

kre

dit

asn

ya

ha

rus

me

mb

aik

6.1

.1 P

en

ing

ka

tan

ak

red

ita

si

pro

gra

m s

tud

i d

an

pro

fesi

20

. M

en

ing

ka

tk

an

mu

tu

dh

arm

a

pe

ne

liti

an

da

n

pe

ng

ab

dia

n

pa

da

ma

sya

rak

at

7.1

ha

sil

pe

ne

liti

an

da

n

pe

ng

ab

dia

n p

ad

a

ma

sya

rak

at

ya

ng

te

lah

dit

ing

ka

tka

n

−

Jum

lah

la

po

ran

pe

ne

liti

an

−

Jum

lah

la

po

ran

pe

ng

ab

dia

n

oa

da

ma

sya

rak

at

ya

ng

seca

ra b

erk

ala

−

Me

na

mb

ah

pe

ng

eta

hu

an

Do

sen

di

bid

an

g

me

tod

olo

gi

pe

ne

liti

an

7.1

.1 M

ela

ksa

na

kan

pe

lati

ha

n

me

nu

lis

kary

a i

lmia

h p

en

elit

ian

da

n p

en

ga

bd

ian

ke

pa

da

ma

sya

rak

at

7.1

.2 L

ap

ora

n k

eg

iata

n t

ep

at

wa

ktu

21

. M

en

ing

ka

tk

an

mu

tu

ak

tiv

ita

s

pe

mb

ina

an

ke

ma

ha

sisw

a

an

8.1

Pe

nin

gk

ata

n k

ua

lita

s

ke

gia

tan

ma

ha

sisw

a

8.2

Me

mp

erb

an

ya

k

ke

gia

tan

se

min

ar

lin

tas

an

tar

de

pa

rte

me

n

−

Jum

lah

ma

ha

sisw

a

pe

ne

rim

a

be

asi

swa

−

Jum

lah

ke

gia

tan

ola

hra

ga

,so

cia

l,

−

Me

mb

eri

ka

n

be

asi

swa

ke

pa

da

ma

ha

sisw

a y

an

g

be

rpre

sta

si d

an

ora

ng

tu

a

ma

ha

sisw

a y

an

g

8.1

.1 P

em

bin

aa

n k

ese

jah

tera

an

ma

ha

sisw

a,

pe

mb

ina

an

min

at

da

n p

en

ala

ran

8.2

.1 P

em

bin

aa

n m

ina

t d

an

pe

na

lara

n

8.2

.2 M

ah

asi

swa

dih

aru

ska

n

60

min

at,

da

n

pe

na

lara

n,

ka

rya

tuli

s se

min

ar

ku

ran

g m

am

pu

da

ri b

erb

ag

ai

sum

be

r

me

ng

iku

ti s

em

ina

r p

rop

osa

l

22

. M

en

ing

ka

tk

an

ku

ali

tas

pe

ga

wa

i

ad

min

istr

asi

me

lalu

i

pro

gra

m

pe

lati

ha

n d

an

stu

di

lan

jut

sert

a

pe

nd

ata

an

pro

fil

pe

ga

wa

i

9.1

me

nin

gk

atk

an

ju

mla

h

pe

ga

wa

i a

dm

inis

tra

si y

an

g

me

ng

iku

ti p

en

did

ika

n S

1,

S2

, d

an

Dik

lat

−

Jum

lah

pe

ga

wa

i

ad

min

istr

asi

ya

ng

me

ng

iku

ti

pe

nd

idik

an

stu

di

lan

jut

S1

, S2

,da

n

pe

lati

ha

n

−

Me

mb

eri

ka

n

ke

sem

pa

tan

ke

pa

da

pe

ga

wa

i

ad

min

istr

asi

un

tuk

me

ng

iku

ti

pe

nd

idik

an

S1

,

S2

, d

an

Pe

lati

ha

n

9.1

.1 P

en

ing

ka

tan

ke

ma

mp

ua

n

pe

ga

wa

i a

dm

inis

tra

si m

ela

lui

pe

nd

idik

an

pe

nd

idik

an

S1

, S

2

9.1

.2 P

en

ing

ka

tan

ke

ma

mp

ua

n

pe

ga

wa

i a

dm

inis

tra

si d

en

ga

n

me

ng

iku

ti d

ikla

t /

pe

na

tara

n

23

. M

en

ing

ka

tk

an

mu

tu

tuli

san

ya

ng

dit

erb

itk

an

da

lam

ju

rna

l

ek

on

om

i U

SU

10

.1 m

en

ing

ka

tka

n

fre

ku

en

si k

eg

iata

n d

ose

n

un

tuk

me

mb

ua

t tu

lisa

n

ilm

iah

−

Fre

ku

en

si

pe

ne

rbit

an

jurn

al

ek

on

om

i

−

Me

mb

eri

ka

n

ke

sem

pa

tan

ke

pa

da

Do

sen

un

tuk

me

nu

lis

di

jurn

al

ilm

iah

fak

ult

as

ek

on

om

i

US

U

10

.1.1

Pe

nin

gk

ata

n f

rek

ue

nsi

ke

gia

tan

Do

sen

me

lak

uk

an

pe

nu

lisa

n d

i ju

rna

l il

mia

h

24

. M

en

ing

ka

tk

an

hu

bu

ng

an

ke

lem

ba

ga

an

da

n

ke

rja

sam

a

de

ng

an

inst

itu

si l

ain

di

lua

r U

SU

11

.1 m

en

jali

n h

ub

un

ga

n

ke

lem

ba

ga

an

de

ng

an

inst

an

si

pe

me

rin

tah

/sw

ast

a

−

Jum

lah

ke

rja

sam

a

−

Me

nja

lin

ke

rja

sam

a

de

ng

an

in

sta

nsi

lain

−

Me

ma

nfa

atk

an

MO

U U

SU

de

ng

an

pih

ak

–

pih

ak

la

in

11

.1.1

pe

nin

gk

ata

n h

ub

un

ga

n

ke

rja

sam

a

25

. M

en

ing

ka

tk

an

ju

mla

h

da

n m

utu

ke

gia

tan

•

Jum

lah

da

n m

utu

pe

ne

liti

an

da

n

pe

ng

ab

dia

n

ke

pa

da

−

Jum

lah

da

n

mu

tu p

en

elit

ian

da

n p

en

ga

bd

ian

ke

pa

da

−

Me

mo

tiv

asi

Do

sen

un

tuk

me

lak

uk

an

pe

ne

liti

an

da

n

−

Se

tia

p p

rod

i wa

jib

me

mb

ua

t ro

ad

ma

p

pe

ne

liti

an

da

n

pe

ng

ab

dia

n u

ntu

k

61

pe

ne

liti

an

da

n

pe

ng

ab

dia

n

pa

da

ma

sya

rak

at

ma

sya

rak

at

ya

ng

sem

ak

in

me

nin

gk

at

ma

sya

rak

at

pe

ng

ab

dia

n

ma

sya

rak

at

de

ng

an

me

ng

iku

ti h

iba

h

dik

ti d

an

da

na

ya

ng

la

in

did

istr

ibu

sik

an

ke

pa

da

sem

ua

do

sen

di

pro

di

ya

ng

be

rsa

ng

ku

tan

26

. M

en

ing

ka

tk

an

ju

mla

h

da

n m

utu

pu

bli

ka

si

ilm

iah

ba

ik

ska

la n

asi

on

al

ma

up

un

inte

rna

sio

na

l

ya

ng

be

rep

uta

si

•

Jum

lah

da

n m

utu

pu

bli

ka

si i

lmia

h

ba

ik s

ka

la n

asi

on

al

ma

up

un

inte

rna

sio

na

l

−

Jum

lah

da

n

mu

tu d

an

pu

bli

ka

si i

lmia

h

ska

la n

asi

on

al

da

n

inte

rna

sio

na

l

ya

ng

se

ma

kin

me

nin

gk

at

−

Me

mb

eri

ka

n

inse

nti

f b

ag

i

do

sen

ya

ng

me

mp

ub

lik

asi

ka

n

ha

sil

pe

ne

liti

an

ny

a

−

Me

ncd

ari

ka

n

ne

two

rkin

g u

ntu

k

jurn

al

na

sio

na

l

ma

up

un

inte

rna

sio

na

l

−

Me

mb

en

tuk

tim

ya

ng

be

rtu

ga

s m

em

ba

ntu

pa

ra d

ose

n u

ntu

k

pu

bli

ka

si i

lmia

h.

62

63

Lampiran Perubahan Renstra FEB USU 2015-2019

Berdasarkan surat penetapan Rektor atas penyesuaian Sasaran Strategis dan Indikator Kinerja Renstra USU 2015-2019 Nomor 136/9/UN5.1.R/KPM/2017, maka Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU perlu melakukan penyesuaian Renstra FEB 2015-2019. Penyesuaian yang dilakukan meliputi aspek Sasaran Strategis dan Indikator Kerja. Perubahan tersebut dapat di lihat pada table berikut ini :

Tabel 1. Sasaran dan Indikator Kinerja Renstra FEB USU 2015-2019

Unit Kerja : Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU

No Sasaran Indikator Kinerja Target

2017

Target

2018

Target

2019

(1) (2) (3) (4) (4)

1. Meningkatnya kinerja dan akuntabilitas keuangan negara

Jumlah kasus hukum berat terhadap penyimpangan yang bersifat material

- -

2.

3.

Terwujudnya tata kelola yang serta kualitas layanan yang baik

Meningkatnya kualitas pembelajaran dan kemahasiswaan

Opini penilaian laporan keuangan oleh publik

WTP WTP WTP

Indeks kepuasan pelayanan →ombudsman

Hijau Hijau Hijau

Jumlah mahasiswa yang teregistrasi

4500 4650 4750

Jumlah mahasiswa yang berwirausaha

100 100 125

Jumlah lulusan bersertifikat kompetensi

100 100 130

Jumlah prodi terakreditasi unggul (A)

3 3 3

Jumlah mahasiswa peraih medali emas tingkat nasional dan internasional

2 2 2

Jumlah lulusan yang langsung bekerja

150 200 225

4. Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumber daya

Jumlah dosen berkualifikasi S3

5 3 3

Jumlah SDM yang meningkat karir dan kompetensinya

100 100 100

64

5. Meningkatnya relevansi dan produktivitas riset dan pengembangan

Jumlah publikasi internasional

20 20 25

Jumlah HKI yang terdaftarkan

5 5 5

Jumlah prototipe R & D → TKT 6

- - 1

Jumlah prototipe industri →TKT 7

- - 1

6. Menguatnya kapasitas inovasi

Jumlah produk inovasi →produk hasil litbang yang telah diproduksi dan dimanfaatkan pengguna

1 1 1

Medan, 26 Oktober 2017

Pimpinan Unit Kerja Universitas Sumatera Utara

Prof. Dr. Ramli, SE. MS NIP. 195806021988031001

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS USU 2015 – 2019(Renstra) Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara 2015-2019. Penyusunan Renstra ini didasarkan atas hasil analisis situasi

Documents