Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 2
Hable con su hijo…
Sus ojos nos miran de noche y de día,
Todas las palabras entran en sus tiernos oídos.
Sus pequeñas manos quieren hacer lo que hacemos.
Ellos sueñan siempre que un día serán como nosotros,
Porque somos sus ídolos, los más sabios ente los sabios.
En sus pequeñas mentes nunca albergan sospechas ni dudas,
Nos creen con devoción, afirman que todo lo que decimos y
Hacemos es cierto, y cuando crezcan, dirán y harán muchas
De las cosas que hemos dicho y hecho.
Creen que siempre tenemos razón.
Con sus ojos abiertos y sus oídos siempre atentos,
Nos observan y nos escuchan en todo momento.
¡Estamos dando ejemplo cada día en todo lo que hacemos!
Son los niños que están esperando a crecer
Para ser como aprendieron de cada uno de nosotros.
Portada…………………………………..….....1
Sumario-editorial…….…….….........................2
Año de Nieves…….…………............................3
Sabias que.……..............................................4-5
Taller de Cocina……….....................................6
Marcapáginas solidarios……………………...7
Concursos…………………………………...8-9
Día de la Paz….…......................................10-11
Experimento Químico…..…………………...12
Carnaval………….……………………….13-19
Taller de lectura …….....................................20
Taller de Poesía……... ……...........................21
Programa Escuela 2.0...……..........................22
Pizarras Digitales.…………………………...23
Senda de la Palabras……….…………….24-25
Salida San Clemente……….…………….26-27
Conoce a Ángela.……...............................26-29
Entrevista alcalde Castillejo……………......30
Consejos de Orientación………………...31-33
Crece con salud…………………………..34-35
The English Corner……………………...36-37
Horóscopo…..………………………………..38
Pasatiempos ……............................................39
Contraportada……... ……............................40
PERIÓDICO ESCOLAR “EL CAMINANTE”
C.R.A. “CAMINO REAL DE LEVANTE” Casas de Santa Cruz, Castillejo de Iniesta, Graja de Iniesta,
El Peral, La Pesquera y Puebla del Salvador
C/ Escuelas S/n
16251 Graja de Iniesta (Cuenca)
Correo electrónico: [email protected]
Tlfno/fax: 962187401
Tirada: 300 ejemplares
Coordinador: Diego Gómez Rueda
Colaboradores: Alumn@s y maestr@s del colegio
Imprime: Excma Diputación de Cuenca DEPÓSITO LEGAL: CU-98-2010
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 3
Como todos los años, la nieve nos ha visitado. Este año mas veces de lo
habitual y aunque a los mayores no nos gusta mucho, los alumnos se lo pasan
en grande.
NUEVA SECCIÓN.
Por este motivo os mostramos algunos recortes de prensa sacados de revistas de principios del siglo xx, dedicadas al magisterio de nuestra provincia. Hasta 1901, fecha en que el Conde de Romanones acometió desde el Poder decisivas
reformas en la Instrucción Pública, la condición de la mayoría de los maestros españoles era
de extrema indigencia. La retribución del Magisterio corría a cargo de los Ayuntamientos, y
debido a que éstos carecían de los recursos necesarios, de hecho, en ocasiones llegaba a
adeudarse a los maestros hasta cinco años de sueldo, algunos llegaron a morir de hambre y
otros vivían de la caridad pública. Por ello llegó a hacerse proverbial el dicho comparativo:
pasar más hambre que un maestro de escuela, que actualmente se mantiene en uso para
aludir el mal pasar de una persona determinada.
Por Real Decreto de 26 de octubre y Ley económica de 31 de diciembre de 1901,
pasaron al presupuesto del Estado las atenciones de primera enseñanza, excepto las de
Vascongadas y Navarra.
Con anterioridad a la Reforma de Romanones se popularizó en España este cantar que
entonaba la Murga gaditana:
El ministro de Fomento...
¡huy qué portento!...,
dice que les va a pagar...,
¿será verdad?..,
a los maestros de escuela...,
¡viva su abuela!...
toda la paga atrasá.
Encontramos en la revista “El magisterio
conquense” como los maestros hicieron sus
aportaciones para realizarle un homenaje. Aquí
aparecen recogidos los maestros y el dinero que
aportó cada uno, y aparecen casi todas las
secciones de nuestro CRA
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 4
El 29 de enero se celebra el
Publicado 10 de febrero de 1923 en la revista “El
magisterio conquense” que se solicita la creación
de un colegio nuevo en El Peral
Convocatoria de oposiciones publicada en la revista
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 5
Designación de plantillas publicada en la revista el
13 de febrero de 1923
INGREDIENTES:
- Seis bollos de pan de hamburguesa
- Una bolsa de queso mozzarella
- Una lata de tomate frito
- Dos lonchas de jamón de york
- Una lata de aceitunas deshuesadas
- Una lata de anchoas o atún
Cortamos los bollos por la mitad, pues sólo
utilizaremos la parte de abajo que será la
base de nuestra minipizza.
A continuación, con una cuchara exten-
deremos una capa de tomate.
Añadimos una capa de jamón de york cortado
en trocitos, y lo cubrimos todo con otra capa
de mozzarella.
Solo falta añadirle los ingredientes que
más te gusten: anchoas, atún, aceitu-
nas...
Las ponemos un ratito a gratinar y ¡ya están listas!
TALLER DE COCINA
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 6
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 7
La actualidad nos pide solidaridad, esta vez con los damnificados del terremoto de Haití, por esta razón decidimos colaborar en la reconstrucción de Haiti. Para recaudar dinero hemos decidido concienciar a los alumnos sobre la catástrofe y les hemos propuesto la venta de marcapáginas solidarios. Conseguimos recaudar 617,33 Euros.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 8
Los alumnos del C.R.A. están participando en
muchos concursos, aquí os mostramos algunos dibujos
presentados a concurso.
En el próximo ejemplar del periódico os diremos
cuales han sido los ganadores.
Érase un día una poesía La pasada evaluación, los alumnos de la Pesquera,participamos
en el concurso de poesía “Érase un día, una poesía” .
Han seleccionado nuestras poesías. Con todos los trabajos que
han seleccionado del concurso, van a publicar un libro.
Recibiremos una copia de este libro en el centro.
Si fuésemos uno de los tres centros ganadores ya os lo
comunicaremos.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 9
El día de la Paz llegó al C.R.A. y todas las
secciones lo celebraron con todos sus alumnos.
En estas imágenes podemos ver las
diferentes actividades y originales ideas que se
usaron para hacer de este día un gran día.
Las manos blancas de los niños de Graja
decoraban murales y escribían mensajes
inocentes y llenos de nobleza.
En El Peral hicieron un recorrido por
la historia de todos aquellos que tanto hicieron
y lucharon por la PAZ con lo que hicimos dos
grandes murales
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 10
En Castillejo diseñaron una pequeña
maqueta del mundo para pedir la paz en él.
Está colocada a la entrada del colegio
En Casas también hicieron sus
propios escritos y dibujos para
conmemorar este día.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 11
En Puebla del Salvador dibujaron
muchas palomas de la Paz e hicieron un
bonito mural.
En la Pesquera hicieron un recorrido
por la historia de todos aquellos que tanto
hicieron y lucharon por la PAZ.
INSTRUCCIONES:
-Poner el motor giratorio en la caja y atornillarlo.
- Encajar la ruleta y atar la cuerda a la ruleta. La otra
punta de la caja se atraviesa con una varilla.
- Haz un agujero en la tapa, justo encima de la varilla. Pasa
la cuerda por debajo de la varilla y métela por el agujero.
- Preparar la bombilla y soldarle los cables.
- Después preparar el interruptor y soldarle otros cables.
- Coger la pila y ponerle dos cables
(positivo con positivo y negativo con
negativo).
- Conectar un cable de la pila con uno del
interruptor, y
conectar con la bombilla el cable que sobra
del interruptor.
- Conectar los cables que sobran. QUE
NO SE TOQUEN LOS CABLES QUE NO
SE TIENEN QUE TOCAR.
- Poner la bombilla dentro del volcán de
papel maché.
- Si le das al interruptor y no se enciende, repásate estas
instrucciones.
- Pon los dos volcanes en la madera y pégalos bien con celo.
- Haz una montaña de plastilina verde y ponla al lado del
volcán de plástico.
- Pon el cubilete encima de la montaña y pégalo con celo a la
cuerda de la caja de forma que tirando de la cuerda, caiga
el cubilete al volcán.
- Llena el cubilete de bicarbonato y el volcán de vinagre y
colorante.
- Pulsa los dos interruptores ( el de el motor giratorio y el
de la bombilla).
- La ruleta girará y estirará de la cuerda, que hará que el
bicarbonato se mezcle con el vinagre y salga espuma roja.
También se encenderá la bombilla del otro volcán.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 12
COMPONENTES:
- Caja de zapatos en el motor
-Celo
-Plastilina
-Cables
-Bombilla
-Tabla de madera
-Volcanes (Uno de plástico y
otro puede ser de papel maché)
-Bicarbonato
-Vinagre
-Colorante concentrado (rojo)
-Motor giratorio (de mecano)
-Cuerda
-Eje o varilla
-Tornillos
-Tuercas
-Interruptor
-Pila de petaca
-Ruleta (que encaje con el
motor giratorio)
-Soldador (punta fina)
-Cubilete verde de parchís
Esto es lo que hemos
hecho en La Pesquera:
Ana Villena Jaime,
Ángel Moya Ponce,
Pablo Lorente Martínez y
Aitor Soria Briones.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 13
Empezamos febrero y ¡el
Carnaval está a punto de
empezar! Carnaval es
música, es color y fantasía.
Carnaval también es
historia y tradición.
Un buen momento para
que los niños salgan a la
calle convertidos, a través de
un disfraz, en el personaje
que él siempre ha deseado
ser, durante todo un día.
Todos los niños tienen el
derecho a divertirse, a salir
disfrazados, para bailar y
participar de la fiesta más
alegre de todo el año.
No nos lo pensamos y
nos pusimos manos a la
obra!
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 14
LOS ORÍGENES DEL CARNAVAL.
Cuentan que los campesinos
se reunían en verano con los
rostros enmascarados y los
cuerpos totalmente pintados,
alrededor de una hoguera,
para celebrar la fertilidad y
productividad del suelo y para
alejar los malos espíritus de la
cosecha.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 15
En la Pesquera nos disfra-
zamos de abejas y lo
pasamos genial.
Ha llegado el carnaval,
Vamos todos a cantar,
nos vamos a disfrazar,
todos juntos a jugar.
Empezamos a bailar,
dando vueltas sin parar,
con las manos, con los pies,
con la cabeza también.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 16
Ha llegado el carnaval,
Vamos todos a cantar, nos vamos a disfrazar,
todos juntos a jugar. Empezamos a bailar,
dando vueltas sin parar, con las manos, con los pies,
con la cabeza también.
Y CÓMO NO? EN UN
COLEGIO NO PODÍAN
FALTAR LAPICEROS...
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 17
REFRANES DE CARNAVAL
-En carnaval todo pasa, hasta los novios a
las casas.
-Conforme es el carnaval es el cuaresmal.
-Palabras de jueves Santo, y obras de
carnaval.
En Castillejo de Iniesta nos
hicimos unos trajes muy
chulos con unas simples
bolsas ¿verdad?
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 18
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 19
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
¡¡¡ CUIDADO,
QUE VIENEN LOS
ÍNDIOS!!!
Desde principio de curso estamos trabajando en
un taller de lectura ,lo hemos titulado “La flor de
mis libros”.
El taller consiste en hacer una ficha bibliográfica y
un resumen de los libros que leemos (de la colección de
Anaya “Biblioteca de aula”) ; estos resúmenes los leemos
en clase.
Cada uno de los resúmenes es el pétalo de cada una
de nuestras flores
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 20
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 21
El cerezo es bonito, colorido y joven bajo el cerezo yo descubrí mi primera sombra. El cerezo huele a cereza y verano. Un día miré al cerezo y soñé con el mar. Si el cerezo tuviera alas me iría con él. (Paula Tórtola Martínez)
Puebla del Salvador, lunes 8 de marzo de 2010
Queridos lectores:
Voy a dar la opinión sobre los ordenadores portátiles que dan en 5º.
El ordenador portátil es muy bonito, pero creo que le falta más velocidad a internet. La pantalla es mas
pequeña de lo normal, pero sobre las cosas que tiene muy bien, tiene un montón de cosas: Open Office,
messenger, juegos, etc. También tiene juegos de estudiar, que es lo más importante que tiene el portátil.
Hoy voy a aprender a enviar documentos del Open Office como archivo adjunto para el periódico.
Antes me haré un correo con gmail.
Si habéis leído este artículo, es que lo he conseguido enviar.
Un saludo
Andrés Moreno Álvarez.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 22
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 23
El continuo avance de la ciencia y la tecnología hace que aparezcan nuevas
metodologías, instrumentos y medios informáticos que pueden ser utilizados como
recursos para mejorar la educación de nuestros alumnos. Estos avances hacen que
aparezcan nuevas formas de enseñar y aprender, los maestros vemos la necesidad
que tienen, tanto nosotros como los alumnos, de iniciarse o perfeccionarse en estos
contenidos tan necesarios en la sociedad actual como son las nuevas tecnologías y
la importancia de sacarle el máximo provecho a todo lo que la sociedad y los
avances científicos nos ofrecen para mejorar nuestra competencia profesional.
La aparición de pizarras digitales, dotación de ordenadores portátiles, las
posibilidades que ofrece Internet para la enseñanza, etc… hace que debamos
reciclarnos y adaptarnos a todo lo que la sociedad nos ofrece para poder dar una
enseñanza adecuada a los nuevas necesidades de nuestros alumnos sacando el
máximo provecho a las TIC y a nuestros alumnos.
Por todo ello, durante este año nos hemos propuesto cambiar la metodología
e incluir las nuevas tecnologías como elemento habitual y fundamental para
desarrollar nuestras clases, para ello, nos hemos propuesto dotar a todas las
secciones de pizarras digitales a lo largo de este curso y utilizarlas como recurso
para mejorar la enseñanza y ofrecer a nuestros alumnos todas las posibilidades
que la nuevas tecnologías nos ofrecen.
En algunas secciones ya han llegado las pizarras digitales interactivas y en
otras como El Peral se las han ingeniado para crear artesanalmente una Pizarra
Digital utilizando un proyector y un mando de la videoconsola Wii.
Aquí podéis ver a María y Nadia trabajando con la pizarra
Un año más ha comenzado:
Du ra n te e s t e
curso La Senda tendrá
como eje temático el
medio ambiente y como
texto de referencia el
cuento
“El hombre que plantaba
árboles” de Jean Giono
El proyecto se divide en cuatro bloques de contenido, correspondientes a los
cuatro meses (de Febrero a Mayo) en los que se va a desarrollar.
1º Los árboles
2º El paisaje
3º El cambio climático
4º La guerra
Para conectar la realidad del cuento (que se desarro-
lla en la 1ª mitad del siglo xx) con la realidad actual de los
niños se ha creado a Lucila una niña que le han encargado
hacer un trabajo sobre árboles, junto a su ordenador
portátil se duerme debajo de un chopo y se despierta en
otro tiempo, ha entrado en el libro “El hombre que plantaba
árboles”
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 24
La Senda de las Palabras es un proyecto interactivo desarrollado por el Centro
de Profesores de Cuenca y que nació en 2005/06 enmarcado dentro del Plan de
Lectura de la Consejería de Educación y Ciencia.
Participan alumnos y alumnas de centros educativos participantes en el programa
Prensa Escolar. Los participantes (alumnos de 6º primaria) se distribuyen en equipos
de cuatro o cinco componentes y realizarán las actividades en su aula ayudados por su
tutor. Todos ellos se encuentran en el espacio virtual.
En cada bloque incluye actividades (en cuadernia), debate, resolver un enigma y
taller.
En el mes de febrero se realizó el taller “Por las ramas” con Raúl Vacas en La
Pesquera, para los alumnos de La Pesquera y Puebla del Salvador y el miércoles 24 de
marzo vamos a ir a Cuenca a hacer una pequeña ruta botánica guiada desde las casas
colgadas hasta el castillo donde se verán cosas relacionadas con la actividad que están
realizando.
Para realizar las actividades sobre
los árboles, los alumnos de Puebla del
Salvador salen a observarlos.
LA ENCINA EL ALAMO
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 25
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 26
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 27
Ángela es natural de Villanueva de la Jara, localidad en la que nació hace 37 años. Es una auténtica “Jareña” ya que después de vivir varios años en Albacete, volvió para vivir en este histórico pueblo. Ejerce de maestra desde hace seis años, y este es su segundo año en nuestro CRA. Trabaja en la sección de Casas de Santa Cruz. Si quie-res conocerla mejor, esta es la entrevista que le hicieron los alumnos de Casas. PREGUNTAS PERSONALES Cuéntanos algo más de tu biografía: ¿Tienes hermanos? ¿Estás casada? ¿Tienes hijos? ¿Piensas tener más? Si, tengo un hermano, 5 años mayor que yo, al que estoy muy unida. Estoy casada desde hace 18 años, me casé muy joven. Tengo una hija, Teresa, que tiene 11 años y eso de darle un hermano no lo descarto pero no entra en mis planes más próximos.
PREGUNTAS PROFESIONALES
¿Te consideras maestra por vocación o por profesión? Sin duda por vocación, y además también por vocación soy de E. Infantil. ¿Eras buena de pequeña? ¿Buena? Si, pero (aunque no lo parezca) era muy inquieta. ¿Te gustaba ir al colegio? ¿Te portabas bien? Si me gustaba muchísimo el colegio, y me portaba bien, aunque a veces me castigaban porque hablaba mucho. ¿Recuerdas con especial cariño a alguno de tus maestros? ¿Por qué? Guardo buenos recuerdos de todos ellos, pero en especial de mi maestra de párvulos, Dª. Andrea, me enseñó muchas cosas, de ella aprendí que la disciplina y el cariño pueden ir unidos.
¿Has trabajado siempre como maestra o también has tenido otra profesión? Antes de ser maestra había hecho pequeños trabajos pero siempre relacionados con la educación (monitora y en una guardería). ¿Cuántos años llevas ejerciendo? Este es mi sexto curso,empecé tarde a trabajar ¿Has estado en más colegios? ¿Dónde? Si, conozco muchos colegios de la provincia, sería largo enumerarlos, por citar algunos: Priego y Cañete. ¿Cuál es el que más te ha gustado? ¿Por qué? En cada uno de ellos he vivido experiencias que me van formando como maestra, de la mayoría guardo buenos recuerdos. Pero si tengo que destacar uno, ese es este CRA, porque en él encontré niñ@s muy buenos, un@s padres/madres que nos respetan y compañer@s que han pasado a ser amig@s.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 28
PREGUNTAS CORTAS
Color: Negro y Rojo Comida: Me gustan mucho los dulces Película: “En busca de la felicidad” de Will Smith Libro: “Cuentos para pensar” de Jorge Bucay. Hobby: Las manualidades, le dedico gran parte mi tiempo libre. También me gusta cocinar. Día de la semana: Viernes Un deseo: Volver de maestra a este CRA el
próximo curso.
(Entrevista realizada por los alumnos de
Casas de Santa Cruz a su seño Ángela)
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 29
Cuéntanos alguna anécdota que re-cuerdes con cariño a lo largo de estos años como maestra. Siempre hay anécdotas para recordar y muchas son de los alumnos que tuve en el colegio de Minglanilla, era un grupo de 3 años, muy espabilados de los que guardo un buen recuerdo, eran “mis niños”. ¿Vas a seguir en este cole? ¿Nos quie-res? Es muy difícil que siga trabajando aquí, pero nunca se sabe. Y si, os quiero. Pasamos muchas horas con los alumnos y eso hace que surja el cariño, pero en estos coles pequeños ese cariño es mayor porque somos como una familia. Aunque tengo que confesar que este año tengo como Alejandro Sanz “el corazón partio” entre los alumnos de Casas y los de Puebla. A varios de nosotros nos gustaría ser maestr@s de mayor, ¿es difícil conse-guirlo? Lo más complicado es la oposición, que aunque no es difícil juega un gran papel el factor suerte. ¿Cuál es tu rutina diaria? No hay en ella nada especial. Me gusta ma-drugar, siempre tengo cosas que hacer. Para llegar al cole tardo 10 minutos . Desde las 9 a las 14 h. estoy en el cole de Casas . Los martes y jueves cuando salgo me voy rápido a la Puebla del Salvador, soy la encargada de las actividades del programa de acompañamiento, por lo que no llego a mi casa hasta la 6 de la tarde. Me espera mi hija: deberes, actividades,….Salgo a andar y ya es la hora de la cena. Después el tiempo lo dedico a hacer cosas del cole que siempre me llevo a casa. Me acuesto tarde, lo que significa que duermo poco. ¿A quién te gustaría parecerte cuando seas mayor? No le pongo nombre, pero si me gustaría no perder nunca la ilusión por aprender. Admiro a la gente inteligente que sabe resolver con éxito todas las situaciones que se le presentan.
ENTREVISTA A D. ENRIQUE (ALCALDE DE CASTILLEJO DE INIESTA)
1.- ¿Cuántos años tiene?
Tengo 50 años.
2.- ¿Estás casado?¿Tienes hijos?
Sí. Si tengo dos un hijo y una hija.
3.- ¿Además de alcalde te dedicas a algo más? Si, soy agricultor y en mi tiempo libre soy apicultor.
4.– De pequeño, ¿estudiabas mucho?
No, ni de pequeño ni de mayor.
5.-¿Sacabas buenas notas?
No mucho.
6.- ¿Te gustaba el colegio?
Si.
7.- ¿Cuál es tu deporte favorito?
Atletismo.
8.- ¿Desde cuando eres el alcalde de Castillejo?
Desde 1994.
9.- ¿Le gusta ser alcalde?
Hay momentos que si, y otros que no.
10.- ¿Qué vas a hacer para que venga gente al
pueblo?
Ofertar casa públicas y con algún puesto de
trabajo. Pues ambas cosas a veces son difíciles de
cumplir pues dependen de varias circunstancias.
11.- ¿Qué cambios tienes pensados hacer en el
pueblo?
Cambios pocos, modificar más cosas.
12.- ¿Cuándo vas a poner internet?
Este año 2010 tenemos que tener ADSL con 1 mg.
Tenemos aprobado un punto de internet con cinco
ordenadores y un monitor para que aprendáis.
13.-¿Hasta cuando piensas ser alcalde?
No lo sé, de momento trataré de terminar
la legislatura que es al año que viene.
14.- ¿Qué le llevó a meterse en el
mundo de la política?
Casi no te lo puedo explicar exactamente.
Pero creo que es como la droga que
entras en este mundo sabes que te está
matando y no te desenganchas.
15.- ¿Le gustaría que sus hijos siguieses
sus pasos?
A mi nivel no, a un nivel más alto donde
puedan vivir de la política.
16.- ¿Qué es más duro el trabajo en el
campo o en el Ayuntamiento?
Son dos trabajos muy distintos. El campo
es un trabajo físico y el Ayuntamiento
otra clase de trabajo que te quema más y
te cansa más que la agricultura.
(Entrevista realizada por los alumnos de
Castillejo de Iniesta a su alcalde)
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——- 30
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 31
“Si mis padres no me ponen hora de llegada a casa por las noches,
yo supongo que es porque no les importo”.
Con estas palabras, que sorprenden a muchos padres,se expresaba
un chico de unos catorce años; en ellas podemos entrever que los hijos
necesitan pautas y normas para sentirse seguros.
Muchos de los descubrimientos psicopedagógicos de los últimos
años parecen que no terminan de imponerse en nuestras teorías
educativas. Hemos incorporado una necesaria y adecuada tolerancia
frente a las restricciones excesivas y asfixiantes en las que se educaba
antes; pero hay otros prejuicios, esta vez de sentido contrario, es
decir, de laxitud e indulgencia, cercanos a la dejadez, que por miedo,
ideas equivocadas y mala comprensión del desarrollo psicológico de los
niños, nos paralizan a la hora de ejercer la función de padres.
¿Ha fallado la educación que conocemos?
Se trataba de que los hijos no sufrieran los traumas que conlleva
un exceso de represión. Se hace hincapié en la necesidad de mostrarse
afectuoso, comunicativo e indulgente con las necesidades del niño y muy
tolerante con su comportamiento. Este planteamiento es muy favorable
para facilitar el desarrollo sin ansiedades pero, en exceso, implica
jóvenes sin motivación, con dificultad para decidir su futuro.
Los padres, actualmente, nos sentimos confusos y desorientados al tener
que decidir entre seguir la propia intuición, los modelos en que fuimos educados y
los ejemplos que se ven en otros padres y en los medios de comunicación. El
resultado es un comportamiento contradictorio. Es difícil exigir a los hijos que
cumplan la parte del trato que supone la convivencia: “yo doy, tú das”. Hay
muchos motivos, veamos algunos:
▪ Nos asusta defraudarlos.
▪ No sabemos o no queremos decir "no".
▪ No queremos frustrarlos,... "ya sufrirán cuando sean mayores".
▪ Nos preocupa ser considerados autoritarios.
▪ No queremos que sufran lo que nosotros sufrimos.
▪ Compensamos la falta de tiempo y dedicación con una actitud indulgente (y
culpable).
▪ Tenemos miedo al conflicto y a sus malas caras
▪ Nos parece que actuamos con egoísmo si imponemos normas que nos faciliten la
vida.
La educación perfecta no existe, sobre todo si la consideramos como un
conjunto de normas utilizadas como una receta; no hay un niño igual a otro ni
siquiera en la misma familia, así que más que fórmulas estándar, podemos
disponer de guías para orientarnos en situaciones diversas.
▪ Es importante ser espontáneos, la intuición es necesaria porque son los propios
padres quienes conocen mejor a sus hijos y el modo de ayudarles.
▪ Nuestra empatía, capacidad para ponernos en su lugar, nos permite entender
los motivos que ellos tienen para actuar y reaccionar en una determinada situación
y, desde ahí, podemos enseñarles modos de afrontarla.
▪ La coherencia es también muy importante porque uno tiene que creer aquello que
quiere enseñar. La contradicción entre lo que se dice y lo que se hace invalida la
norma que o bien no se cumple o lleva a la mentira.
▪ Por eso es tan importante que los padres actúen con seguridad y sin contradic-
ciones. Es sobre todo con un estilo de comportamiento con lo que los hijos se
identifican y al que imitan. La norma concreta puede ser más o menos discutida si
se le transmite una forma de ser responsable y honesta.
▪ No se trata de adiestrarlo, convertirlo en algo que deseamos, tendremos más
éxito si le ayudamos a descubrir sus capacidades, personalidad..., y él también.
▪ Los castigos, en general, tienen pocos resultados. Un niño criado en un ambiente
de discusiones, gritos, peleas, puede que reproduzca lo que ha vivido. Los castigos
en forma de malos tratos físicos o verbales, convierten al niño en una persona
agresiva o, en el otro extremo también insano, en alguien temeroso con serias
dificultades para convivir.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 32
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 33
Los padres debemos poner las normas que
consideramos justas, exigir que se cumplan, actuar
con seguridad y firmeza, desde el conocimiento de
nuestros hijos y el cariño que les tenemos, sabiendo
que nosotros somos el modelo a imitar y que nuestra
valoración y respeto, son una meta y una guía para
ellos.
“Dejémonos de miedos y complejos: en un
ambiente favorable de afecto y comunicación,
ejerzamos de padres y exijamos que nuestros hijos
cumplan también su parte”
Los alumnos/as de Casas de Santa Cruz en el área de Educación Física han
elaborado un mural sobre el cuidado del cuerpo y la salud, la importancia de
llevar una dieta equilibrada y de hacer mucho ejercicio. Lo han hecho con
mucha ilusión y han aprendido cosas importantes, a continuación os lo explican
ellos mismos.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 34
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 35
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Sanjay saw a bottle floating in the sea. There was something inside it. He look it out. - “Ahat is it?” asked Sarah. - “It´s a map! It´s a map! “Buried treasure! Buried treasure!” - “Wow! A treasure map! Let´s follow it” - “Maybe it´s gold!” - “Or silver?” “Or jewels?” - “Ok. We are here and the treasure is here.” -“Let´s go! I´ll read,” said the parrot. “Walk 80 metres north.” “1, 2, 3, …….78, 79, 80.” “Turn right at the big coconut tree and go straight on unil the crocodile pond. Cross the bridge, turn left and keep walking.. Turn right in front of the big, round rock. Walk straight ahead for 50 metres.” “1, 2, 3 …….. 48, 49, 50.”
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 36
“Go through the cave. Mind the bats! Wlk straigt on until the beach. Go along the beach for 200 metres. The treasure is behind the square rock.” “Over there! Over there!” Parrot shouted. “It´s empty!” cried Sarah. Inside there was an old note:
“Well, at least we had a nice walk,” said Sanjay. “Yes, and we made a new friend!”
Dear Finger, Sorry, but I look my gold. I needed to buy a new pirate ship. Bye, Captain Redbeard.
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 37
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Fecha: 23 de julio-23 de agosto
Día de la semana: Domingo
Piedra de la fortuna: rubí, diamante
Colores: rojo, amarillo, anaranjado
Flores: girasol, mimosa
Metales: oro
Animales: perro, pantera, canario
Fecha: 21 de mayo-21 de junio
Día de la semana: Miércoles
Piedra de la fortuna: magnetita
Colores: azul gris
Flores: margarita, miosotis
Metales: mercurio
Animales: papagayo, mono, ardilla
Fecha: 21 de enero-19 de febrero
Día de la semana: Sábado
Piedra de la fortuna: ámbar
Colores: verde, azul, negro
Flores: azalea, hortensia, amapola
Metales: plomo
Animales: lechuza, cuervo, anguila
Fecha: 22 de octubre-23 noviembre
Día de la semana: Martes
Piedra de la fortuna: Coral
Colores: negro, ocre, violeta
Flores: orquídea, gardenia
Metales: dalia
Animales: topo, serpiente, lirón
Fecha: 22 de junio-22 de julio
Día de la semana: Lunes
Piedra de la fortuna: perla
Colores: gris, plata, blanco
Flores: jazmín, lirio y gardenia
Metales: plata
Animales: liebre, gato y cisne
Fecha: 23 de septiembre-22 de octubre
Día de la semana: viernes
Piedra de la fortuna: coral
Colores: rosa, celeste, marrón
Flores: narciso, rosa, azucena, gardenia
Metales: cobre
Animales: tórtola, pinzón
Fecha: 20 de febrero-20 de marzo
Día de la semana: Jueves
Piedra de la fortuna: rojo coral
Colores: púrpura, gris, azul
Flores: iris, camelia, lila
Metales: estaño
Animales: elefante, delfín, perro
Fecha: 22 de diciembre-20 de enero
Día de la semana: sábado
Piedra de la fortuna: ámbar
Colores: amarrillo, marrón, azul,
negro
Flores: gardenia, margarita, violeta,
narciso
Metales: plomo
Animales: cocodrilo, oveja, petirrojo
Fecha: 21 de Abril-20 de Mayo
Día de la semana: Viernes
Piedra de la fortuna: Esmeralda
Colores: Rosa, Verde brillante
Flores: Azucena, Jacinto, Rosa.
Metales: Cobre
Animales: Toro, Foca
Fecha: 24 de agosto-22 de septiembre
Día de la semana: Miércoles
Piedra de la fortuna: zafiro
Colores: blanco, amarillo, verde, violeta
Flores: girasol, mimosa
Metales: mercurio
Animales: perro, golondrina
Fecha: 21 de marzo-20 de abril
Día de la semana: Martes
Piedra de la fortuna: Diamante
Colores: Rojo anaranjado
Flores: Clavel, amapola, tulipán,
retama
Metales: Hierro
Animales: Lobo, Gallo
Fecha:23 de septiembre-21 de octubre
Día de la semana: Jueves
Piedra de la fortuna: brillante
Colores: azul, púrpura, amarillo
Flores: clavel, margarita, iris
Metales: estaño
Animales: caballo, ciervo, pavo, cisne
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 38
B M N O E L T E
Y K A S V U R T
A D V G W G M E
C V P S Ñ O U C
N F I U O Ñ R A
E H L L W R C B
U J K R A U I L
C O R D O B A A
Albacete
León
Lugo
Murcia
Córdoba
Cuenca
Soria
Ávila
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 39
Nº 18—–———–—-—-———Enero—Marzo 2010——–—————–-——2º Trimestre—-——-— 40
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
PERIÓDICO ESCOLAR “EL CAMINANTE” C.R.A. “CAMINO REAL DE LEVANTE”
Casas de Santa Cruz, Castillejo de Iniesta, Graja de Iniesta,
El Peral, La Pesquera y Puebla del Salvador
C/ Escuelas S/n
16251 Graja de Iniesta (Cuenca)
Correo electrónico: [email protected]
Tlfno/fax: 962187401
Tirada: 300 ejemplares
Coordinador: Diego Gómez Rueda
Colaboradores: Alumn@s y maestr@s del colegio
Imprime: Excma Diputación de Cuenca DEPÓSITO LEGAL: CU-98-2010
Related Documents
