16 Casas de Santa Cruz-Castillejo de Iniesta-El Peral-Graja de Iniesta La Pesquera–Puebla del Salvador Un año mas seguimos con nuestro Periódico escolar “El Caminante” del C.R.A. “Camino Real de Levan- te” con nuestras secciones de: El Otoño The English Corner Momentos Musicales Horóscopo Pasatiempos CRIEC Y MUCHAS COSAS MÁS Esperamos que os guste Oye Mickey, ¿Que les podríamos regalar a los alumnos del C.R.A. que tan bien se han portado duran- te todo este año? Pues Minnie, además de regalarle nuestro cariño, les vamos a rega- lar una nueva edición del periódico escolar que con tanta ilusión han elaborado
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
16
Casas de Santa Cruz-Castillejo de Iniesta-El Peral-Graja de Iniesta
La Pesquera–Puebla del Salvador
Un año mas seguimos con nuestro Periódico escolar
“El Caminante” del C.R.A. “Camino Real de Levan-
te” con nuestras secciones de:
El Otoño
The English Corner
Momentos Musicales
Horóscopo
Pasatiempos
CRIEC
Y MUCHAS COSAS MÁS
Esperamos que os guste
Oye Mickey, ¿Que les podríamos
regalar a los alumnos del C.R.A.
que tan bien se han portado duran-
te todo este año? Pues Minnie, además de regalarle
nuestro cariño, les vamos a rega-
lar una nueva edición del periódico
escolar que con tanta ilusión han
elaborado
Alex y Jorge
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 2
Desi y Ángela Claudia
Samuel, Álvaro, Alexandru, Francisco Adrian, Paula, Cristina, Octaviano y John Fernando
Quince máximas para que un niño sea feliz Seré feliz si siento las caricias y los besos.
Seré feliz si me mostráis el ejemplo con vuestras conductas.
Seré feliz si tengo cubiertas mis necesidades básicas.
Seré feliz si fomentáis mi autoestima.
Seré feliz si me protegéis sin asfixiarme.
Seré feliz si sabéis decirme “NO”.
Seré feliz si me contáis vuestras cosas.
Seré feliz si me explicáis el porqué de un castigo.
Seré feliz si me dejáis jugar libremente.
Seré feliz si me dosificáis la TV.
Seré feliz si no me exigís que sea el “número 1”.
Seré feliz si no me agobiáis, pero tampoco me ignoráis.
Seré feliz si os ponéis de acuerdo para educarme.
Seré feliz si me educáis con paciencia y amor.
Portada……………………….....1
Alumnos nuevos. ¡Bienvenidos!..2
Sumario/Editorial………………3
Nueva Clase en casas.………….4
Control temperatura …………...5
El Otoño……………………...6-12
Experimento.…….…………….13
Escuchando cuentos………..….14
Historias………………………..15
Entrevista Miriam………....16-17
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 3
The English Corner………18-19
Momentos Musicales………20-23
Derechas del niño……..………24
Libro del ciudadano..…….……25
Orientación……………..….26-28
The English horoscope….……29
C.R.I.E.C.………………..…30-35
Contraportada………………...36
Cuando comenzó el curso recibimos una gran sorpresa. Un camión llegó desde la consejería y descargó muchísimas cajas.
Ahora tocaba desembalar, colocar, ordenar...
Y este ha sido el resultado: Un aula muy bonita donde APRENDER JUGANDO
Teníamos muchas ganas de abrirlas para ver lo que traían. ¡Qué ilusión! Eran juegos didácticos, mobiliario, mate-rial de juego simbólico…. Había de todo.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 4
Durante todo el curso los alumnos de 5º y 6º vamos recogiendo los
datos relativo a la temperatura máxima y mínima así como la cantidad
de lluvia caída que va siendo recogida en un pluviómetro. Al finalizar
cada mes hacemos un gráfico con esos datos y luego lo decoramos.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 5
Confeccionamos UN LIBRO PARA LA BIBLIOTECA DEL AULA Es un libro de los frutos del otoño: secos y carnosos. Hemos coloreado y recortado los dibujos y escrito sus nom-bres. Después lo hemos plasti-ficado y encuadernado y ha pasado a formar parte de la bi-blioteca del aula. Este ha sido nuestro primer libro pero queremos elaborar otros.
Durante la unidad didáctica del otoño hemos realizado muchas
actividades, aquí os contamos que:
Para crecer sanos y fuertes tenemos que comer mucha fruta, y ahora en el
otoño hay unas muy ricas.
Celebramos la fiesta de los frutos carnosos del otoño, nos fuimos al mercado a
comprar frutas de otoño, con nuestra lista de la compra 6 plátanos, 5 manzanas, 5
peras, 15 mandarinas, 4 granadas y 2 naranjas.
Después de comprar, nos fuimos a clase y allí hicimos una macedonia de frutos
del otoño que ricas estaban, y cuantos colores, nos comimos todas no quedo ninguna.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 6
Montamos una exposición de frutos de otoño.
En el colegio de El peral ha llegado el
otoño, y con su llegada muchas actividades para
realizar.
Una corona del otoño, donde pusimos ani-
males del otoño, ardillas, caracoles, hojas que se
han caído de los árboles, setas que salen en el
otoño, y frutos secos castañas, nueces, bellotas y
carnosos uva, granada y naranjas.
Salida al parque, para ver como se caen las hojas de los árboles y a
recoger piñas que nos trajimos a la escuela.
Y sobre todo con lo que mas disfrutamos jugando en el recreo con las
hojas de los árboles, no lo pasamos genial tirándolas para arriba y
pisándolas
Con la llegada de la vendimia, en el cole estuvimos viendo el color de
las uvas, y sobre todo que productos podemos sacar de las uvas, aparte de
esa fruta riquísima.
Investigando, describimos que de la uvas sale el vino, pero también el
mosto, que los niños podemos beber porque es como un zumo, y pasas uvas
secas. Que rico estaba todo y con sabores distintos.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 7
Los niños de Castillejo de Iniesta han saboreado dos recetas muy
antiguas, las cuales eran elaboradas por nuestras abuelas cuando no había
tiendas para ir a comprar, estos niños han descubierto que están
buenísimas y son muy sanas.
Aquí os facilitamos las recetas para que os animéis a elaborarlas con
ayuda de algún adulto.
¡¡¡¡DESEAMOS QUE OS GUSTEN!!!!!
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 8
En otoño se comen muchos frutos secos nueces, bellotas, avellanas,
almendrucos, castañas, y en mi colegio también que ricos estaban, y
además descubrimos que son duritos, que no tienen agua al morderlos, y
que por fuera son distintos unos son ásperos y rugosos, otros liso y
suaves, grandes, pequeños y sobre todo que todos están muy duros.
Ese mismo día vino a visitarnos la castañera, que viejita era y había
venido de su casita de la montaña para vernos contarnos un cuento y llenar
nuestros cucuruchos de castañas recién asadas, que calientes y ricas
estaban.
Le preguntamos muchas cosas, le cantamos una canción y ella se puso
a bailar con nosotros esa canción. Después de pasar un rato con nosotros
se tuvo que marchar porque vivía tan lejos que cuando llegara ya era de
noche, pero antes de despedirnos de ella nos dijo que el año que viene
volvería otra vez a seguir trayéndonos esas castañas asadas tan ricas, que
coge de sus árboles allá en su montaña.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 9
EL ARBOLILLO
CON HOJAS DORADAS,
DE COLOR AMARILLO,
ESTABA EN OTOÑO
EL TRISTE ARBOLILLO.
LA LLUVIA CAÍA,
EL VIENTO SOPLÓ,
Y EL POBRE ARBOLILLO
SIN HOJAS QUEDÓ
Mamá y Papá:
Tengo que llevar al cole frutos del otoño:
FRUTOS CARNOSOS: manzana, pera, naranja, uva, plátano, gra-
nada, etc.
FRUTOS SECOS:castañas, bellotas, cacahuetes, pistachos, nueces,
almendras, etc..
Concretamente:
El próximo miércoles 21 de octubre debo llevar como almuerzo
frutos carnosos troceados y pelados.
El próximo jueves 22 de octubre debo llevar frutos secos pelados y
un zumo.
LAS MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL.
OTOÑO Otoño precioso
Que ya estas aquí,
Que adornas con hojas
Nuestro jardín.
El suelo vestido
Árboles desnudos,
La gripe que llega,
¡ ya tengo estornudos!
ADIVINANZA Es pequeña, durita
y de color marrón,
se come pelada y
también asada.
( La castaña)
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 10
Las maestras de infantil de Graja de Iniesta, han organizado con los
niños de 3, 4 y 5 años la fiesta del otoño, con objeto de que los niños
identifiquen la estación del otoño , para ello nos hemos centrado en los
frutos secos y carnosos propios de la estación.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
LOS NIÑOS CELE-
BRAM LA FIESTA
DEL OTOÑO COMIEN-
DO FRUTOS SECOS Y
CARNOSOS
TODOS HEMOS
COLABORADO EN LA ELA-
BORACION DEL MURAL DEL
OTOÑO.
HEMOS REALIZADO EL
TALLER DE OTOÑO,
CONFECCIONANDO LAS
CESTAS DE FRUTOS
SECOS Y CARNOSOS.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 11
Para todos los santos nieve en los altos
Y para San Andrés nieve en los pies.
Otoño lluvioso
año copioso
En octubre, no molesta ni el fogón ni la lumbre
En octubre de la sombra huye
Para Santa Teresa la aceituna en la mesa
En octubre de hoja el campo se cubre
Otoño o seca las fuentes
O se lleva los puentes
Refranes recopilados con la colaboración de las familias de los alumnos de Casas de santa Cruz
Es el otoño
los pájaros se van,
el día es más corto,
el frío empieza ya.
Es el otoño
las hojas caen ya
y una alfombra amarilla
el suelo cubrirá.
Marta Lázaro
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 12
En el cole de El peral un día contando un
cuento, y hablando sobre el desayuno y la leche, dijo
un niño que la leche era de color marrón.
Ante eso decidimos ver si eso era cierto o no e
hicimos un experimento.
Cogimos leche y la echamos en un vaso, todos vimos que la
leche era de color blanca, la tocamos y vimos que estaba fría
(aprovechamos para trabajar el concepto frío/ calor), después
metimos la leche dentro del microondas y cuando lo sacamos
comprobamos que estaba caliente.
Después para ver porque había dicho el niño que la leche
era blanca, echamos cola cao y café en la
leche y descubrimos que por arte de magia se
convertía en marrón como había dicho el niño,
pero que la leche es blanca, cambia de color
cuando le echamos algo.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 13
Los alumnos mayores han preparado el cuento “El pájaro herido y el buen pino”. Después se lo
han contado a los pequeños
Un día hace mucho tiempo, vino el frío. El invierno se aproximaba. Todos los pájaros se habían
marchado hacia el Sur, donde poder vivir hasta !a primavera. Pero un pajarito, que tenía un ala rota, no
podía volar y no sabía qué hacer. Miraba por todas partes para ver si encontraba un agujerito abrigado y
caliente, cuando vio los hermosos árboles del bosque.
"Quizá los árboles puedan abrigarme durante el invierno", pensó.
Fue saltando como pudo, hasta la orilla del bosque. El primer árbol que encontró fue un olmo con el
vestido de plata.
- Buen olmo -dijo el pajarito-, ¿quieres dejarme vivir en tus ramas hasta la primavera?
- ¡Ah, qué gracioso!; ya tengo bastante con cuidad de mis hojas. Vete, vete de aquí! El pobre pajarito saltó de nuevo con
su ala rota hasta el árbol siguiente. Era una hermosa encina.
- Gran encina -dijo el pajarito-; ¿quieres dejarme vivir en tus ramas hasta la primavera?
- Vaya pregunta -dijo la encina-; si te dejo vivir en mis ramas picotearás todas mis bellotas. ¡Vete, vete de aquí!
El pobre pajarito saltó de nuevo lo mejor que pudo con su ala rota hasta que llegó cerca del gran sauce que crecía
al borde del río.
- Buen sauce -dijo el pajarito-; ¿quieres dejarme vivir en tus ramas hasta la primavera?
- No, de ningún modo -dijo el sauce-; yo no hospedo nunca a extraños. ÍVete, vete de aquí!
El pobre pajarito no sabía a quién dirigirse, pero continuaba saltando lo mejor que podía, con su ala rota. Pronto
el abeto le vio y le dijo:
- ¿Dónde vas pajarito?
- No lo sé -dijo el pajarito-, los árboles no quieren prestarme abrigo y yo no puedo volar con mi ala rota.
- Ven a mi casa -dijo el abeto-. Elige la rama que más te guste. Espera, yo creo que en este lado hace más calor.
- iOh, gracias, gracias! -dijo el pajarito-, pero ¿me podré quedar en ella todo el invierno?
- Claro que sí. Así me harás compañía.
El pino vivía cerca de su primo el abeto y, cuando vio al pajarito que saltaba sobre las ramas del abeto, dijo:
- Mis ramas no son muy frondosas, pero puedo proteger al abeto del viento, porque soy muy grande y fuerte.
Así el pajarito se preparó un rincón bien abrigado en la rama más grande del abeto y el pino le protegía del viento.
Cuando el enebro lo vio, dijo:
- Yo le daré al pajarito para que se alimente con mis bayas negras.
Las bayas del enebro son muy buenas para los pajaritos. '
Nuestro amiguito se encontraba muy contento en su alegre habitación, bien caliente y
abrigado del viento, todos los días desayunaba en el enebro.
Los otros árboles vieron todo esto y comentaron:
- Yo no quería prestar mis ramas a un pájaro que no conozco -dijo el olmo-.
- Yo tenía miedo de perder mis bellotas -dijo la encina-.
- Yo no hablo jamás con extraños -dijo el sauce-.
Esta misma noche el viento del Norte vino a jugar al bosque. Y sopló sobre las hojas con su aire helado y cada
hoja que él soplaba caía a tierra.
- ¿Puedo jugar con todos los árboles quintándoles las hojas? -preguntó a su padre el rey de la escarcha-.
- No -dijo el rey-; los árboles que han sido buenos con el pajarito enfermo pueden conservar sus hojas hasta que les
nazcan otras nuevas.
El viento del Norte dejó tranquilas las hojas del pino, del abeto y del
enebro, mientras que los otros árboles, por no ser buenos con el pajarito, las
perdieron.
Y desde entonces, en el invierno, siempre conservan sus hojas el pino, el
abeto y el enebro, y los otros árboles las pierden.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 14
En los tiempos, no tan lejanos, cuando no existían
los supermercados las personas mayores elaboraban
sus propios productos: mermeladas, conservas,
jabón…
Este curso los alumnos de Castillejo, han podido
comprobar cómo se hacían y en el caso de las
mermeladas, lo buenísimas que estaban.
INGREDIENTES:
2 bolsas de jabón de escama.
1 bote de detergente líquido.
1/2 kg de sosa caústica.
1l de grasa.
5 cazos de detergente en polvo.
25 l de agua (de los cuales 10 l caliente).
PREPARACIÓN:
Se deshace el jabón de escamas en los 10 l de agua caliente. Se
añade el detergente líquido, el litro de grasa, los 5 cazos de
detergente en polvo y le añadimos 10 l más de agua.
….No olvidéis remover la mezcla continuamente.
Por último se deshace la sosa caústica en 5 litros de agua.
¡ ESTE PASO NO LO PUEDES HACER SÓLO, SIEMPRE
CON AYUDA DE UN ADULTO!
Una vez que echamos la sosa seguimos removiendo con ayuda
de un palo.
Si lo haces con la mano te quemarásssssssssssss.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 15
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 16
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Su nombre es Miriam. Tiene 27
años y es de Iniesta. Este es su segundo
año en el centro. Trabaja en la sección
de Castillejo. Si quieres conocer mejor a
nuestra intrépida, dicharachera y
divertida profe no te pierdas esta
entrevista.
1. ¿A qué años empezaste a ser
maestra?
Empecé con 21 años en el colegio María Jo-
ver de Iniesta y lo hice como maestra de
Inglés.
2. ¿Cuándo acabaste la carrera?
Acabé en el 2003. Como hasta el año 2005
no había oposiciones me marché a Irlanda a
mejorar el idioma. Allí trabajé como au pair
(canguro) de 4 niños.
3. ¿En qué Universidad estudiaste?
En la Escuela de Magisterio de Albacete
4. ¿Qué te gusta dar más: mate, cono
etc o inglés?
Ja jaja, esa es una buena pregunta. Me
gustan las dos cosas pero como he traba-
jado más tiempo de tutora echo de menos
“my English”
5. ¿Cuál es el colegio que más te ha
gustado?
Puf.. Todos, pero me quedo en el que estoy.
6. ¿En qué colegios sacaban mejores
notas tus alumnos?
En general creo que en Castillejo... Haré de
vosotros unos grandes cerebritos jajjjaa
7. ¿Cuál es tu comida preferida?
La pasta y las ensaladas excepto por muy
poquitas cosas soy casi vegetariana.
8. ¿Cuándo te casate?
Uyy hace casi nada el 1 de Agosto del 2009.
Fue una boda preciooooosaaaaaa.
9. ¿Qué otra cosa te hubiera gustado
ser si no hubieses sido maestra?
Habría sido psicóloga o periodista.
10. ¿Cuál era tu asignatura preferida de
pequeña?
Historia e Inglés
11. ¿Y E.F. No te gustaba?
No, era super patosa, jamás aprendí a dar una
voltereta.
12. ¿De pequeña, qué niño te gustaba?
Alguno de la clase, lo típico, pero pronto me
enamoré de mi marido.
13. ¿Cómo te gustaría ser de mayor?
Jajajja mira una viejecita de esas que se pin-
tan el “morrete”, viajan y se van de compras a
todas horas.
14. ¿Te gustaría tener hijos?
Uhh aún no, me da mucho miedo. Pero llegado
el momento querría un NIÑO.
15. ¿Qué actor te gusta?
Morgan Freeman, además tendo una foto con él
en el museo de cera de N.Y.
16. ¿Qué cosas te gustaron más de Ir-
landa?
El tiempo y la comida NO. Conocí mucha gente,
aprendí mucho inglés y a arreglármelas yo
solita.
17. ¿A dónde te gustaría viajar?
A Asia, la India, me despiertan mucha curiosi-
dad.
FOTO
PREGUNTAS CORTAS:
1. Día de la semana: Viernes por la noche.
2. Un libro: La espada y la rosa.
3. Una fruta: Los caquis uhmmmmm
4. Una película: “El fuego de la venganza”,
de Denzel Washington.
5. Un hobby: Cocinar, el teatro y pasarme
las horas hablando mientras tomo un café
con amigas, mi madre o mi harmana.
6. Un deportista: Alvaro Bautista. Lo
conocí hace unos años en Cheste y es muy
majete.
¿Quieres añadir algo más?
Si que trateis siempre de ser felices en la
vida, todos, grandes y pequeños. Un millón de
besos.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
18. De todos tus viajes, ¿con cuál te quedas?
Estoy entre la luna de miel a New York y el viaje a
Amsterdam, fue la primera vez que salía fuera de
España con mi marido.
19. ¿Cuál es tu animal favorito?
Sin duda alguna mi perra, no los perros, la mía ja-
jajjja. Es un jorkshire y se llama Mini Trini,
PA´COMERTELA!!!!!
20. ¿Qué nombre le pondrías a tu hijo?
Pepe, me encantan los nombres de toda la vida y
este, tiene un sentido especial.
21. ¿En qué trabaja tu marido?
Es electricista.
22. ¿Qué haces por las mañanas?
Me levanto a las 7.15, me ducho, me arreglo y ma-
quillo (muy importante), desayuno tostadas y zumo
y lista para estar con vosotros.
23. ¿Cuál es tu serie favorita?
El Internado, no me lo pierdo por nada del mundo.
24. ¿Qué prefieres mar o montaña?
PLAYAAAAA sin duda para ponerme morenita !!!!
25. Un deseo
Quedarme como estoy que no es poco, no se puede
ser avariciosa.
FOTO
Entrevista realizada por: Alejandro, Lucía, Javier, José, Abel, J.Jesús y Diego
(Castillejo de Iniesta)
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 17
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 18
2º CICLO DE PRIMARIA.
GRAJA DE INIESTA
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 19
Una vez terminado el verano, los alumnos recuerdan con nostalgia
sus vacaciones en la playa, en la piscina,...así que vamos a imaginar
que el aula es una gran pecera en la que nos sumergimos al son de
una obra clásica :
“EL ACUARIO” , Carnaval de los animales de Saint-Saëns.
¡Qué bien se
lo pasan
estos niños!
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 20
Orfeo y Eurídice vivían felices y muy enamorados.
Mientras paseaba Eurídice por un prado fue mordida por una serpiente y murió.
Orfeo, desesperado, bajó al Reino de los Muertos
A pesar de sus ruegos y de su música, Orfeo pierde a Eurídice para siempre...
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
LOS ALUMNOS DE 2º CICLO NOS RELATAN A TRAVÉS DE SUS DIBUJOS
LA LEYENDA DE ORFEO Y EURÍDICE.
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 21
¿A QUÉ SUENA EL OTOÑO? Las castañas, las almendras y las nueces nos han servido para construir nues-tras propias MARACAS DEL OTOÑO...
MATERIALES
En clase de música nos lo pasmos genial, cantamos bailamos y hace-
mos un montón de juegos y marionetas nos encanta.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 22
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. “Camino Real de Levante”
DESCUBRE EL NOMBRE DE
7 INSTRUMENTOS MUSICALES
Y RODÉALOS CON UN LÁPIZ.
PUEDEN ESTAR ESCRITOS EN
CUALQUIER DIRECCIÓN
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 23
También les mostramos, a
través de una presentación de
power point con fotos de Guate-
mala, como en muchos países
los niños no disfrutan de los
principales derechos.
El viernes 20 de noviembre celebramos en el colegio de Casas de Santa
Cruz, el día internacional de los derechos del niño, para ello:
Explicamos los principales derechos de los niños, los recopilamos y los
niños los leyeron y los ilustraron.
Después elaboramos un mural que hemos expuesto en el pasillo.
Tienen derecho a
vivienda, buena
alimentación y aten-
ción médica
Tienen derecho a
un nombre y a una
nacionalidad
Tienen derecho al
amor y la compren-
sión, por parte de los
padres y la sociedad
Tienen derecho a re-
cibir una
educación gratuita
Tienen derecho a ser
protegidos contra la
crueldad, el abandono y
la explotación en el tra-
Tienen derecho a ser edu-
cados en la paz, la com-
prensión y la fraternidad
entre los pueblos
Tienen derecho en
ser los primeros en
recibir ayuda
Tienen derecho al
amor y a la com-
prensión por par-
te de los padres y
la sociedad
Tie
nen
der
ech
o a
la
igu
ald
ad
, n
o i
mp
ort
a r
a-
za,
sexo
ni
reli
gió
n.
Tien
en d
erech
o a
cuid
ad
os
y a
tenció
n esp
eciales si
están
inca
pa
citad
os.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 24
Este curso2009-2010 los
alumnos de 5º de primaria tienen
una nueva materia, Educación para
la ciudadanía.
En esta clase los alumnos/as
aprenden numerosas cosas, pero
sobre todo aprenden a reflexionar,
a ser personas críticas y a respetar
a todos los individuos que forman
nuestra sociedad.
En Casas de Santa Cruz
hemos decidido llevar esta asigna-
tura de una manera divertida y
amena para aprender mejor los
contenidos que se van a desarro-
llar, por ello hemos comenzado a
elaborar nuestro propio “Libro de
ciudadano del mundo”.
La historia de Andrei puede
ser la de cualquier niño de 10 años
que empieza a convertirse en una
persona responsable. A través de
Andrei aprendemos nuestros dere-
chos y deberes, como se vive en
una sociedad democrática ó lo que
significa la palabra libertad.
Miriam es la alumna que
está elaborando el libro y aquí os
presenta la idea :
“Andrei al tener que vivir en la sociedad española, tiene que compartir sus ideas y pensamientos, con niños de España y en concreto con los niños de Casas de Santa Cruz. Andrei a la hora de jugar y de aprender lo tiene que hacer con niños de otros países como Héctor de Ecuador, Sana de Marruecos ó Kevin de Irlanda. Tam-bién con los niños españoles como yo. Así todos jun-tos a la vez aprendemos mucho más unos de otros, lo que hace que sea muy bueno para todos en general. ¡Aprender a convivir en sociedad es beneficioso!. Este libro es una forma divertida de aprender nuestros derechos y deberes, la importancia de la higiene perso-nal, de la participación en la sociedad en la que vivimos y de la resolución pacífica de los conflictos”.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 25
CONDICIONES PARA ESTUDIAR: AMBIENTE DE ESTUDIO
1– Tenemos que tener un lugar fijo para estudiar
2– Nuestra habitación debe ser tranquila, sin ruido para evitar cualquier tipo de distracción
3– Iluminación adecuada, luz natural o en cualquier caso un flexo que nos proporcione una luz suave de ambiente
4– Disponer de una mesa de escritorio amplia, con todo el material que vayamos a necesitar para realizar nuestro
trabajo.
……...Y NO TE OLVIDES DE QUE HAY QUE MANTERNER UNA POSTURA ADECUADA!!!
Dentro de los profesionales que trabajamos en el CRA está el Equipo de Orienta-
ción y Apoyo que está formado por Lola (Orientadora), Teresa (Pedagogía Tera-peutica) y Esther (Pedagogía Terapeútica y Audición y Lenguaje) y su trabajo con-
siste en asesorar, ayudar y orientar en el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto a sus padres y madres como a maestros y alumnos.
Desde esta primera edición de nuestro periódico queremos daros unos consejos necesarios y útilies para que os podaís convertir en los primeros estudiantes de la
clase!!!! PREPARADOS!!!! ………………….AHI VAN!!!
PLANIFICAMOS NUESTRAS TAREAS ESCOLARES 5– El uso de la agenda todos los días te va ayudar a llevar un plan de trabajo y comprobar si lo estas cumpliendo.
6– Debéis de llevar un horario de estudio diario. 7– Llevar al día los ejercicios y demás tareas escolares
8– Cuando nos ponemos a estudiar debemos de planificar con antelación lo que vamos hacer a continuación.
9– En época de exámenes hacemos una planificación especial 10– Empezamos a estudiar por las asignaturas más difíciles y a continuación por
las más fáciles 11– En tu horario de estudio debes incluir breves periodos de descansos.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 26
Lo primero es echar un vistazo (prelectura) al
tema y tratar de descubrir los apartados y subapartados. Luego
leer y tratar de comprender lo que pone (lectura comprensiva).
Se trata de descubrir las palabras e ideas más importantes. Es
interesante subrayar de tal manera que lo subrayado tenga
sentido por sí mismo. Solo si tienes mucha prisa se puede hacer a
la vez que el primer apartado.
La idea es que los esquemas ocupen una o dos
hojas por tema; todo lo que me tengo que aprender y memorizar.
El esquema ha de ser lo más completo posible. En este punto es en
el que más tiempo emplearás. Pero es un paso muy importante.
Ya sabes... memorízate el esquema totalmente y comprue-
ba que te lo sabes (recitar). Si el esquema está bien hecho te será
más fácil. Esta fase se realiza justo los días antes del examen. Es
el paso clave que completa a los demás.
Si la memorización no coincide en las fechas previas
al examen o deseas retener permanentemente todos lo co-
nocimientos necesitas realizar repasos periódicos, sobre todo en
fechas próximas después de la memorización...
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 27
CONSEJOS PARA PADRES
Todos los chicos pueden mejorar más o menos su rendimiento escolar: aunque
tengan problemas, falta de atención o motivación...
Cuanto más pequeño sea el chico más deberá orientar y guiar. Dos herramientas
fundamentales serán el cariño y la paciencia.
Deben seguir un horario de estudio, consensuado entre padres e hijos.
Es normal que un estudiante tenga estrés Pero un estrés excesivo es contraprodu-
cente.
Deje que su hijo tenga tiempo libre, no le cargue con excesivas actividades extra-
escolares.
Consejos para reducir el estrés: - Establezca objetivos asequibles a su capacidad.
- No le compare, la excesiva competitividad es peli-
grosa.
- Favorezca su autoestima, apóyele, escúchele…
Debemos potenciar la capacidad de aprendizaje de nues-
tros hijos, para favorecer al máximo su proceso de enseñanza-
aprendizaje. Nos encontraremos en algún caso, que nuestro
hijo presenta dificultades, los maestros son profesionales que ajustaran las medidas ne-
cesarias a cada caso concreto.
Cuidado, si un niño lee mal, tendrá dificultades para estudiar casi todas las materias.
Si sospecha que tiene problemas serios con la lectura consulte a un especialista para
proceder a una valoración y siga sus consejos. Lea con él frecuentemente textos fáciles
y que le interesen., sin regañarle por sus fallos. Estos ejercicios de lectura ayudarán tam-
bién a mejorar su ortografía.
Para ayudar a nuestros hijos… - Debemos estar disponibles para ayudar y si no podemos, buscar a la perso-
na adecuada para ello, el Equipo de Orientación del Cole está a su disposi-
ción.
- No son muy aconsejables las clases particulares para niños listos pero
“vagos”, porque podemos conseguir que se vuelvan más vagos aún al
dárselo todo hecho.
Fomentemos en todo momento: - la responsabilidad de nuestros hijos
- la curiosidad
- el buen uso de la tecnología…
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 28
Health: Your friend will be healt-
hy the whole month.
Love: Your boyfriend/girlfriend
will give you up.
Job: Don´t disturb your partners.
Health: You´re getting fat.
Love: Somebody will kiss you.
Job: The exams have been very
dificult.
Health: You have a strong pain in
your toes.
Love: Everybody loves you so
much.
Job: Your salary will be bigger.
Health: Don´t eat too much.
Love: You will never meet some
special person.
Job: You are receiving a certifí-
cate.
Health: Someone will break your
glasses.
Love: You´ll dance with a special
person.
Job: You are being very busy
this weekend.
Health: You are healthy like an
Apple.
Love: You will be invited to have a
romantic dinner.
Job: Somebody will do your
homeworks.
Health: You must eat more fruits.
Love: You feel alone.
Job: You will have a problem with
a teacher.
Health: Don´t worry, your ears
are good.
Love: Your pet will be a happy
mum.
Job: You will be an important
boss.
Health: You will not have pain in
your foot
Love: You feel so happy!
Job: Two of you will fail an
exam.
Health: Your teeth are OK
Love: You will send a love letter.
Job: A neighbour is repeating the
next course.
Health: You will have tempe-
rature.
Love: You´re going to meet a
beautiful girl in November.
Job: You ´ll have a 10 mark in
Maths.
Health: You are breaking a leg
the next week.
Love: You´ll fall in love.
Job: You will improve your En-
glish language.
Horóscopo realizado por los alumnos de Primaria Castillejo de Iniesta
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 29
El 23 de Noviembre, llegamos a las 11:30 a Carboneras de Guadazón.
Almorzamos y elegimos a los responsables. Nos dieron los identificadores y
estuvimos haciendo juegos para conocernos.
Nos dijeron con quién íbamos en las habitaciones que eran muy chulas,
pero la calefacción estaba rota ¡qué estropicio!.
También tuvimos que dejar nuestras pertenencias en los casilleros.
Después cantamos el himno del C.R.I.E.C ¡qué bonito!.
Elena y Marta tuvieron que ir a por hojas. Comimos macarrones con
atún y lomo rebozado. Luego nos lavamos los dientes y nos dieron el
cuadernillo del astrónomo. Merendamos un vaso de leche y al acabar, cada
responsable quitó la mesa. Fuimos a hacer un rastreo por el pueblo,
llamamos a casa y les dijimos que habíamos llegado bien. Cenamos y nos
lavamos los dientes.
Después decoramos nuestra camiseta y para acabar nos contaron el
cuento del “ Tío Lobo” y ¡A DESCANSAR!
Carboneras de Guadazaón
23-27 de Noviembre de 2009
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 30
Hoy era la primera mañana que nos levantamos en el CRIEC, por
eso mismo nos costó un montón, porque nos levantamos a las 8:00 de la
mañana, hicimos la cama que nos costó una ¡barbaridad!, sobre todo a los
chicos.
Bajamos rápido para desayunar, nos duchamos para ir guapos a la
presentación de nuestro pueblo, donde hicimos un juego semejante a “la
ruleta de la fortuna”. Después hicimos un taller llamado “El sonido del
silencio” donde aprendimos que en el espacio no hay sonido porque no hay
medios de propagación como puede ser el aire o el agua.
También en ese taller tocamos instrumentos como el gong, los tubos
chinos y el melisson.
Comimos y subimos a lavarnos los dientes, después en el huerto que
se lamaba “Huertín Plantín” plantamos lechugas y habas. Seguimos con los
talleres, este otro se llamaba “Juego del Alunizaje” donde aprendimos
juegos sobre la luna y que la palabra alunizar significa: “Aterrizar en la
luna”.
Cenamos y nos lavamos los dientes. Por la noche salimos a ver la
luna con un telescopio tan grande que pudimos ver sus cráteres y mares.
Cuando terminamos, subimos a ponernos el pijama, nos contaron un
cuento y ¡A DESCANSAR!
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 31
Por la mañana nos levantamos, nos arreglamos, hicimos las camas y
desayunamos. Después nos fuimos a Valeria, montamos en bici, nos
divertimos mucho haciendo bici.
Nos explicaron muchas cosas de ese pueblo, después escalamos, (yo
no llegué hasta lo más alto (Olga), pero algunos de mis compañeros sí
llegaron arriba.
Al llegar al CRIEC, estábamos agotados de hacer tantas actividades,
comimos pescado, que no nos gustaba mucho…
Luego hicimos un taller de Ciencia asombrosa. Nos enseñaron cosas de
ciencias que nos divirtieron mucho.
Merendamos un vaso de leche, y más tarde vimos una película llamada
“Zathura” que trata de unos chicos que sin querer se fueron al espacio.
Nos pusimos el pijama y a dormir.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 32
El jueves nos levantamos temprano, desayunamos leche y tortas.
Nos fuimos a Cuenca, al museo de las Ciencias donde vimos un montón
de cosas y subimos a un simulador. Almorzamos en la puerta del museo
tortas de manteca con chocolate y al acabar fuimos a la piscina cubierta
donde disfrutamos mucho.
Comimos un bocadillo de jamón que vino muy bien después de tanto
esfuerzo.
Regresamos a Carboneras en autobús, nos lavamos los dientes y nos
enseñaron a hacer el péndulo de Newton, que consiste en poner una serie de
canicas en una estructura de madera que previamente nos habían facilitado
los monitores.
Merendamos mandarinas y después tiempo libre, llamamos a casa,
cenamos y nos pusimos guapos para la discoteca sideral.
Nos lo pasamos genial y las maestras bailaron con todos nosotros, y el
mejor momento fue cuando el monitor (Jose) nos enseñó el baile de Michael
Jackson , el de los zombies, acabamos todos en el suelo. Al terminar a
descansar, para estar en forma el viernes.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 33
Nos levantamos a las 8:00 de la mañana con música y agujetas en el
trasero de tanto bailar en la “Discoteca Sideral”.
Bajamos a desayunar por última vez en Carboneras, subimos a hacer las
maletas.
Luego, hicimos el periódico escolar y salimos al patio a jugar un poco con
balones, patines…
A las 11:30 llegó el autobús para llevarnos de regreso a nuestro pueblo,
con mucha tristeza. Nos sentíamos así porque ya no íbamos a ver a los
amigos que habíamos hecho en el CRIEC, pero a la vez contentos porque
por fin íbamos a volver a ver a nuestros familiares.
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 34
Periódico Escolar ―EL CAMINANTE‖ C.R.A. ―Camino Real de Levante‖
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 35
Nº 16—–———–—-—-———Septiembre—Diciembre 2009——–——1º Trimestre—-———–—-— 36
Los alumnos, alumnas Maestros y maestras del
C.R.A. “Camino Real de Levante”
OS DESEAMOS…
FELIZ NAVIDAD
Y
PRÓSPERO AÑO 2010
Related Documents
