Educación Ambiental para la prevención y recuperación ... · Proyecto Especial Binacional Lago Titicaca - PELT Autoridad Binacional Autónoma del Sistema Hídrico TDPS –ALT (Observador)

Educación Ambiental para la prevención y recuperación ambiental de la cuenca del Lago Titicaca 2013-2015

Paraguay, 26-27 de marzo de 2015

PODER EJECUTI

VO GOBIERN

OS LOCALES

COORDINACION

BINACIONAL

OTRAS ENTIDADES PUBLICAS

SOCIEDAD CIVIL

GOBIERNO

REGIONAL DE PUNO

MINISTERIO

DEL

AMBIENTE

(la preside) Ministerio de

Agricultura

Ministerio de

Comercio

Exterior y

Turismo

Ministerio

de

Defensa

Ministerio de

Energía y

Minas

Ministerio de

la

Producción Ministerio de

Relaciones

Exteriores

Ministerio

de Salud

Ministerio de

Vivienda,

Construcción y

Saneamiento

Autoridad

Nacional del

Agua

Municipali

dad

Provincial

de Puno Municipalidad

Provincial de San

Román

Municipalidad

Provincial de

Azángaro

Municipalidad

Provincial de

Melgar

Municipalidad

Provincial de

Huancané

Municipalida

d Provincial

de Moho

Municipalidad

Provincial de

Yunguyo Municipalidad

Provincial de

Chucuito

Municipalid

ad

Provincial

de El Collao

Proyecto Especial

Binacional Lago

Titicaca - PELT Autoridad

Binacional

Autónoma del

Sistema Hídrico

TDPS – ALT

(Observador)

Colegio de

Ingenieros del

Perú – Consejo

Departamental

Puno

Colegio de

Biólogos del Perú

– Consejo

Regional XV

Puno

Jefatura de la

Reserva

Nacional del

Titicaca

Universidad

Nacional del

Altiplano

Implementa mediante el Plan de Trabajo del la COMISIÓN MULTISECTORIAL

Programa de Educación Ambiental vinculado con las prioridades de prevención y recuperación ambiental de la cuenca del Lago Titicaca

PROBLEMAS QUE AFECTAN ALGUNOS SECTORES DEL LAGO

AGUAS

RESIDUALES

DOMÉSTICAS

PRINCIPALES HALLAZGOS

PRINCIPALES HALLAZGOS

RESIDUOS

SÓLIDOS

Objetivo • Fortalecer la ciudadanía ambiental para la

prevención y recuperación ambiental integral del Lago Titicaca.

Estrategias de intervención educativa

• Articulación inter institucional

• Educación Ambiental formal y comunitaria

• Fortalecimiento de capacidades de actores locales para la participación en la gestión ambiental

• Seguimiento a proyectos educativos con enfoque de ciudadanía ambiental

Articulación interinstitucional

• Gobierno Regional, incidencia para institucionalizar la educación ambiental como instrumento de gestión.

• Gobiernos local, coordinación para la implementación de la Política Nacional de Educación Ambiental.

Sector Educación (DRE, UGELs) elaboración de

instrumentos (Directivas) que fortalezcan el sentido

ciudadano y el desarrollo de competencias ambientales y

fomenten la participación de la comunidad local.

La UGEL de Puno ha emitido la Directiva N° 003- 2014-GRP/GRPS-

UGEL-P/EDA, la cual brinda las orientaciones para el desarrollo de

actividades pedagógicas en las Instituciones Educativas; con enfoque

ambiental para la prevención y recuperación del Lago Titicaca.

Directiva Educativa Regional 2015

• Propuesta de directiva en gestión

Orienta las actividades educativas

para fortalecer el sentido ciudadano

de la comunidad educativa en el

marco de fechas significativas del

Calendario Ambiental en relación a

la prevención y recuperación

ambiental del Lago Titicaca y sus

afluentes.

Educación Ambiental

• Formal

Garantizar la aplicación del enfoque ambiental de acuerdo a la problemática existente.

Generar los recursos educativos contextualizados

Fortalecimiento de Capacidades

• Talleres con docentes en coordinación con la UGEL y Municipalidad provincial

Docentes de la UGEL San Román

Educación Ambiental

• Comunitaria

Generar espacios de información dirigida a la población sobre las acciones de la Comisión Multisectorial.

Elaboración de boletines

Acceso a información en el website del MINAM (http://www.minam.gob.pe/puno/)

• Talleres con promotores ambientales para acciones de promoción y acceso a información

Festipuno, espacio de información

Fechas significativas del Calendario Ambiental Semana del Agua 2014

Implementación de una planta de tratamiento de aguas residuales en

la IE Santa Bárbara de Juliaca, la cual mejorara la gestión

ecoeficiente del agua y promoverá su reuso en la comunidad

educativa.

Seguimiento a proyectos educativos con enfoque de ciudadanía ambiental

Proyecto “Implementación de programas de monitoreo de la calidad del agua con

participación ciudadana”, realizado por la ONG Sumaq Marka. El cual ha vinculado a la

comunidades educativas (estudiantes, docentes, y padres de familia) de las 4 instituciones

educativas (3 nivel primaria y 2 de secundaria) presentes en la microcuenca de la Laguna de

Chacas, en la gestión de los recursos hídricos y del territorio, para la conservación y uso

sostenible de los servicios ecosistémicos que brinda la Laguna de Chacas.

Principales logros • Se ha contribuido a la institucionalización de la

educación ambiental a nivel de la región Puno.

• Se ha fortalecido la articulación de los principales actores vinculados con la educación y ciudadanía ambiental.

• Se ha contribuido a la producción de materiales educativos contextualizados, de acuerdo a las presiones ambientales del Lago Titicaca y afluentes.

• Se ha avanzado en la articulación de la educación formal y no formal (comunitaria).

Desafíos • Incorporar la participación de otros actores de la

localidad: universidades (ya hay convenios).

• Lograr una línea de base sobre actitudes y comportamientos de los ciudadanos en relación con la recuperación ambiental de la cuenca del Lago Titicaca y afluentes.

• Lograr mecanismos de reconocimiento local y regional para los ciudadanos con buenas prácticas ambientales.