contoh evidens

Guideline Table for Scoring

PEKA SAINS SPM 1511/3

SCORING GUIDELINE Construct assessedInstrument /EvidencePerformance IndicatorScore

Construct I

(Planning of the experiment)Laboratory reportAble to exhibit the complete planning of the following accurately ;

1. Aim of the experiment

2. Hypothesis

3. Variables involved4. Materials and apparatus

5. Procedure or techniqueScore 3

Consists of all the five performance indicators correctly.

Score 2

Consists of any 3 or 4 P.I. correctly.

Score 1


Construct II (Carrying out the experiment)Check list in the Individual Scoring Form (during the experiment)Able to carry out the experiment according to the planning 1. Ability to use and handle the materials/apparatus carefully and correctly.

2. Ability to clean all the apparatus properly.3. Ability to store/put back the apparatus correctly and safely.

4. Ability to sketch/draw any specimen/science apparatus in correct arrangement and accurately.Score 3Able to achieve/acquire all the P.I. correctly.

Score 2

Able to achieve any 2 or 3 P.I. correctly.

Score 1

Able to achieve any one of the P.I. correctly.

Construct III (Collecting and recording data /Observation)Laboratory report1. Able to draw a table with the manipulated and responding variables written correctly.

2. Able to complete data of manipulated variables in the table correctly.3. Able to record/write the observation for the responding variables correctly.Score 3

Consists of all the P.I. correctly.

Score 2


Score 1

Consists of any one of the P.I. correctly.

Construct IV (Interpreting data and making conclusionLaboratory report1. Able to interpret the data or discuss or plot a graph correctly: Title of the graph

Axes labelled with the correct units

Uniform scale

Suitable graph for the experiment

2. Able to state whether the hypothesis is accepted or rejected.3. Able to make conclusion/ summary.Score 3

Consists of all the P.I. correctly.

Score 2


Score 1

Consists of any one of the P.I. correctly.

Construct V (Scientific attitudes and noble values)Check list in the Individual Score Form1. Inquisitiveness and show interest i. Frequently asking the teacher/friends questions related to the task.

ii. Ready to accept ideas and opinions of others.

iii. Keen in all the tasks given.

2. Systematic

i. frequently carrying out the investigation or the experiment systematically.

ii. Reporting the exact data/observation from the experiment3. Cooperation

i. Cooperate while carrying out the group activities.

4. Responsibility

i. Showing self confidence while carrying out an investigation and being brave to defend ones ideas.

ii. Ensure the safety of oneself, friends and surrounding.Score 3

Able to achieve all the P.I. correctly.

Score 2

Able to achieve any 2 or 3 P.I. correctly.

Score 1

Able to achieve any one of the P.I. correctly.

TAJUK: Kesan bendasing terhadap takat didih air sulingTujuanUntuk mengkaji kesan bendasing terhadap takat didih air suling.

HipotesisKehadiran garam meningkatkan takat didih air suling.

Pembolehubah

(a) DimalarkanIsipadu air suling

(b) DimanipulasiKehadiran garam

(c) Bergerak balasTakat didih air suling

Bahan dan radasAir suling, garam, bikar 100 cm3 ,kasa dawai, tungku kaki tiga, penunu bunsen dan termometer.

Prosedur

1. Air suling diisi ke dalam bikar sehingga separuh penuh

2. Air dipanaskan sehingga mendidih. Suhu semasa air

mendidih (takat didih) dicatat.

3. Dua spatula garam biasa ditambahkan ke dalam air suling

dan campuran tersebut dipanaskan semula.

4. Suhu semasa campuran air dan garam biasa mendidih

dicatatkan dan direkodkan

Keputusan Kehadiran garamTakat didih air suling (oC)

Tiada100

Ada102

Perbincangan

Takat didih air suling adalah 100 oC tetapi dengan kehadiran bendasing takat didih air suling meningkat melebihi 1000C. Bendasing meningkatkan takat didih air sulung.

KesimpulanKehadiran bendasing meningkatkan takat didih air suling Hipotesis diterima

Topik

: VariasiTujuanHipotesisPembolehubah Dimalarkan : Dimanipulasi :

Bergerak balas : Bahan dan radas:

Prosedur :

Keputusan:

Perbincangan:

Kesimpulan :

Untuk mengkaji variasi daun Daun berbeza mempunyai panjang yang berbeza. Jenis tumbuhanBilangan daun

Panjang daunDaun, pembaris

1. 10 daun daripada pokok yang sama dikumpulkan.

2. Panjang daun tersebut diukur.3. Panjang daun direkodkan dalam bentuk jadual.4. Eksperimen ini diulang dengan mengukur daun yang lain.Bilangan daunPanjang daun (cm)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Variasi dalam panjang daun menunjukkan taburan normal.

Terdapat julat perantaraan yang berterusan antara dua ekstrem. Panjang daun menunjukkan variasi selanjarHipotesis diterima.

Topik

: Ketahanan aloi terhadap kakisanTujuanUntuk mengkaji ketahanan aloi terhadap kakisan

HipotesisPaku keluli (aloi) lebih tahan karat berbanding paku besi

Pembolehubah

(a) ManipulasiJenis paku

(b) Bergerak balasKadar pengaratan

(c) DimalarkanIsipadu air suling

Bahan / RadasPaku keluli, paku besi, air suling, tabung uji dan rak tabung uji.

Prosedur1. Tabung A dan B disediakan.

2. 5cm3 air suling dituang ke dalam tabung uji A dan B3. Sebatang paku keluli dimasukkan ke dalam tabung uji A dan sebatang paku besi dimasukkan ke dalam tabung uji B.4. Kedua-dua tabung uji dibiarkan pada rak tabung uji selama dua hari5. Pemerhatian tentang keadaan paku dicatat selepas dua hari.

Keputusan

Jenis pakuPengaratan pakuPaku keluliTidak berkaratPaku besiBerkerat

PerbincanganPaku keluli dalam tabung uji A tahan karat berbanding paku besi dalam tabung uji B.

KesimpulanKeluli (aloi) lebih tahan karat berbanding besi (logam tulen)Hipotesis diterima

Topik: Kesan kelembapan terhadap pertumbuhan mikroorganismaTujuan: Untuk mengkaji kesan kelembapan terhadap pertumbuhan

mikroorganisma

Hipotesis: Mikroorganisma tumbuh dan membiak dengan pesat dalam

keadaan lembap.

Pemboleh ubah: Dimalarkan : Jenis roti Dimanipulasikan : Kehadiran air Bergerak balas : Pertumbuhan mikroorganisma

Bahan dan radas: 2 keping roti, air, beg plastik jernih.

Prosedur: 1. Sekeping roti direnjis dengan air dan diletakkan di dalam

beg plastik jernih yang berlabel A.2. Sekeping roti yang lain dibiarkan kering dan diletakkan di dalam beg plastik jernih berlabel B.3. Kedua-dua beg plastik disimpan di dalam almari selama dua hari. 4. Pemerhatian direkodkan dalam jadual dibawah.

Keputusan :

Kehadiran airPertumbuhan mikroorganismaA (roti lembap)YaB (roti kering)Tiada

Perbincangan: Selepas dua hari pertumbuhan mukor dapat dilihat pada roti

yang lembap kerana kehadiran air manakala tiada pertumbuhan

mukor pada roti yang kering. Ini bermakna pertumbuhan mukor berlaku dengan kehadiran air.

Kesimpulan: Mikroorganisma tumbuh pesat dalam keadaan lembap. Hipotesis diterima

Topik : Jisim dan InertiaTujuanUntuk mengkaji hubungan antara jisim dan inersia

HipotesisSemakin besar jisim suatu objek, semakin besar inersia objek itu

Pembolehubah

(a) ManipulasiJisim tin

(b) Bergerak balas Kesukaran menolak dan menghentikan tin

(c) DimalarkanIsipadu tin

Bahan dan radas Pasir, dua tin, tali

ProsedurPemerhatian1. Dua tin digantung pada ketinggian yang sama2. Satu tin diisikan dengan pasir dan tin yang satu lagi dibiarkan kosong

3. Kedua-dua tin ditolak supaya berayun

4. Kemudian, tin-tin dihentikan daripada berayun

5. Tahap kesukaran menolak atau menghentikan tin-tin itu diperhatikan

Jisim tinKesukaran menolak dan menghentikan tinKecilSenangBesarSukar

PerbincanganTin dengan jisim yang kecil adalah lebih senang untuk ditolak dan dihentikan berbanding dengan tin yang berjisim besar. Ini kerana inersia bagi tin yang berjisim kecil adalah lebih kecil. Semakin besar jisim tin, semakin besar inersianya

KesimpulanObjek yang mempunyai jisim yang lebih besar mempunyai inersia yang lebih besarHipotesis diterima

Topik: Hubungan antara Tekanan, Daya dan Luas Permukaan

A. Hubungan antara tekanan dan daya

TujuanUntuk mengkaji hubungan antara tekanan dan daya

HipotesisSemakin besar daya yang dikenakan, semakin besar tekanan yang dihasilkan

Pembolehubah

(a) ManipulasiBerat bongkah

(b) Bergerak balas Kedalaman lekuk pada plastisin

(c) DimalarkanLuas permukaan bongkah-bongkah

Bahan dan radas Bongkah logam, bongkah kayu, plastisin, tali, gunting, kaki retort dan penyepit

Prosedur

Pemerhatian1. Radas seperti yang ditunjukkan dalam rajah disediakan

2. Tali dipotong supaya kedua-dua bongkah jatuh di atas plastisin

3. Kedalaman lekuk-lekuk pada plastisin diperhatikan dan dibandingkan

Jisim bongkahKedalaman lekuk pada plastisinLogamDalamKayuCetek

PerbincanganKedalaman lekuk pada plastisin yang dihasilkan oleh bongkah logam adalah lebih dalam daripada lekuk yang dihasilkan oleh bongkah kayu.Bongkah yang lebih berat mengenakan tekanan yang lebih besar terhadap plastisin

Semakin besar daya yang dikenakan, semakin besar tekanan yang dihasilkan

KesimpulanSemakin besar daya yang dikenakan, semakin besar tekanan yang dihasilkan

Hipotesis diterima

B. Hubungan antara tekanan dengan luas permukaan

TujuanUntuk mengkaji hubungan antara tekanan dan luas permukaan

HipotesisSemakin besar luas permukaan, semakin kecil tekanan yang dihasilkan

Pembolehubah

(a) ManipulasiLuas permukaan bongkah

(b) Bergerak balas Kedalaman lekuk pada plastisin

(c) DimalarkanBerat bongkah

Bahan dan radasDua bongkah logam, plastisin, tali, gunting, kaki retort dan penyepit

Prosedur

Pemerhatian4. Radas seperti yang ditunjukkan dalam rajah disediakan

5. Tali dipotong supaya kedua-dua bongkah jatuh di atas plastisin

6. Kedalaman lekuk-lekuk pada plastisin diperhatikan dan dibandingkan

BongkahKedalaman lekuk pada plastisinADalamBCetek

PerbincanganKedalaman lekuk pada plastisin yang dibuat oleh bongkah dengan luas permukaan yang kecil adalah lebih dalam daripada yang dibuat oleh bongkah dengan luas permukaan yang besarSemakin kecil luas permukaan suatu objek, semakin besar tekanan yang dikenakan objek itu

KesimpulanSemakin kecil luas permukaan suatu objek, semakin besar tekanan yang dikenakan objek itu.Hipotesis diterima

EMBED PowerPoint.Slide.8

CONTOH

EVIDENS LAPORAN AMALI

Scoring Sheet

Scoring Guideline

Samples of Evidence

PEKA Assessment Guide For Perfomance Indicator

Termometer

Bikar

Air suling

Haba

Panjang daun

Pembaris

Daun

Length of leaves /cm

Tabung uji A Tabung uji B

Air suling

Paku keluli Paku besi

Beg plastik

B: Roti kering

A: Roti lembap

PAGE 38

_1265660924.ppt

Science Fair Project

Type your project title hereYour nameYour teachers nameYour school

contoh evidens

Documents