# ¿CÓMO NOS COMUNICAMOS?_ Entrevistas iniciales para conocer prejuicios, estereopos e imaginarios sociales de algunos y algunas estudiantes sobre personas de disntas procedencias y la idendad cultural y de género propia y ajena. Un taller para reflexionar sobre la existencia de estereopos y prejuicios y sus mecanismos distorsionadores. Un taller de críca televisiva para analizar el discurso hegemónico de los medios de comunicación de masa (televisión, prensa, red digital, etc.) en el tratamiento de la diversidad. Un taller de reflexión y conocimiento de buenas práccas de comunicación procedentes de voces minoritarias y relatos independientes. Un taller voluntario de producción audiovisual alternava al tratamiento mediáco de los medios de comunicación masivos, plasmando los resultados de lo aprendido, reflexionado y debado en los talleres y donde se ponga el valor la diversidad cultural con perspecva de género o se reflexione sobre los roles y estereopos de género y culturales. Entrevistas finales para comprobar lo aprendido. # El proyecto se articula en: La competencia comunicava: empoderamiento a través de la capacidad para saber escuchar y expresarse. La competencia mediáca e informacional: aprender a ulizar los medios de comunicación e Internet de manera críca para poder acceder, integrar, crear, jerarquizar, filtrar y gesonar la gran candad de información que nos ofrece la televisión e Internet para evaluarla y poder funcionar en la Sociedad de la Información de una manera éca y responsable. La competencia social y ciudadana: favorecer la convivencia y resolución de conflictos que puedan estar relacionados con los prejuicios, rumores y estereopos sobre la diversidad cultural y las desigualdades de género, adoptando herramientas para combarlos y actuar con criterio propio. Producción de un documental de 10 minutos que resume el desarrollo y las intervenciones de cada taller. Producción de un trabajo audiovisual de buenas práccas realizado por los y las mismas estudiantes. Acvismo en las redes sociales para ampliar la discusión fuera del medio escolar. Evento socializador en el cual se visiona el documental en la escuela y se comparten conclusiones. # Dirigido a toda la comunidad educativa trataremos tres competencias principales: # El proyecto incluye: Debate parcipavo. Fomento del pensamiento críco. Respeto mutuo e interacción posiva. # La metodología se basa en: Duración: 1 hora/taller + INFO_ @SOS_Arrazakeria SOS Racismo/ SOS Arrazakeria [email protected] 943 321 811 SOS Racismo/ SOS Arrazakeria Hezkuntza proiektu interkulturala #Komunikatu_ON El proyecto #komunikatu_ON se realizará en centros escolares de la provincia de Gipuzkoa con la financiación de la Agencia Vasca de Cooperación al Desarrollo y el apoyo metodológico del Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la UPV, UNA consultora, el colecvo catalán el Parlante y Asociación Bidez Bide. #Komunikatu_ON es un proyecto de educación intercultural basado en la ulización de medios de comunicación en el aula, de cara a promover un consumo críco de los mismos y cuesonar los estereopos, prejuicios y falsos rumores sobre diversidad. Promueve el fomento de la parcipación reflexiva de las y los jóvenes, el diálogo intercultural con perspecva de género, la sensibilización en relación a la diversidad en nuestro entorno y la comunicación parcipava para la transformación social.