-
7/21/2019 C1.metode
1/35
METODE DE CERCETARE
CANTITATIVE N SOCIOLOGIE
METODE I METODOLOGII DECERCETARE N TIIN ELE
COMUNICRII
-
7/21/2019 C1.metode
2/35
Cunoaterea comun vs cunoatereatn!"c a ve! soca#e$
% Cercetarea sociologic;
%Cunoa terea comun caracteristici;
%Cunoa terea tiin ific caracteristici;
- Rolul paradigmelor n cercetarea
sociologic&- Cunoaterea tiinific i valorile sociale.
-
7/21/2019 C1.metode
3/35
Meto'o#o(a cercetr#or soco#o(ce em)rce
- Metod i metodologie;
- Tehnic i procedeu;
- nstrumente de investigare;
- !nali"a conceptelor.
-
7/21/2019 C1.metode
4/35
-
7/21/2019 C1.metode
5/35
I)ote*e#e +n soco#o(e
-
#efiniia i dimensiunile ipote"ei;-Tipuri de ipote"e i modaliti de ela$orare aipote"elor;
- Modalit i de formulare.
,o)u#a e e antoane
Repre"entativitatea e antionului;Tipuri de e antioanare.
-
7/21/2019 C1.metode
6/35
Msurarea +n tn e#e soco%umane
- (ivelul de msurare;
- )aliditatea i fidelitatea msurrii;
- *cale i tehnici de scalare;
- *cale sociometrice.
-
7/21/2019 C1.metode
7/35
T)ur 'e cercetr soco%umane
- !ncheta sociologic;
- *onda+ul de opinie.
-
7/21/2019 C1.metode
8/35
C-estonaru# +n cercetarea soco#o(c- istoricul utili"rii chestionarelor de cercetare;
- definiia chestionarului de cercetare
tiinific;
- clasificarea chestionarelor;
- tipuri de ntre$ri;- tehnici de structurare a chestionarului
-
7/21/2019 C1.metode
9/35
Intervu#
- ,reci"ri terminologice;
- Criterii de clasificare a interviurilor;- *elec ia i formarea operatorilor de
interviu.
-
7/21/2019 C1.metode
10/35
Meto'a o.serva e$
- #efini ia o$serva iei;
- Tipuri de o$serva ie;- Reguli de o$serva ie;
- nstrumente utili"ate n o$serva ia sociologic.
-
7/21/2019 C1.metode
11/35
E/)ermentu# +n tn!e#e socoumane$
- storicul metodei eperimentale;
- *pecificul metodei eperimentale;
%Concepte de $a" n metodologia
eperimentului psihosociologic;
- Tipuri de eperimente;
- tapele cercetrii eperimentale n
psihosociologie;
-
7/21/2019 C1.metode
12/35
Stu'u# 'ocumente#or soca#e% #ocumentul social/ definiie0 clasificare;
- #ocumentele scrise necifrice;
- Tehnici i procedee de anali" a con inutului
comunicrii;
- !$ordarea $iografic.
-
7/21/2019 C1.metode
13/35
Stu'u# 'e ca*
- *pecificul studiului de ca";
- Tipologia studiului de ca";
- *electarea ca"urilor.
Re'actarea ra)ortu#u 'e cercetare
- ,u$licul int;
- tapele raportului de cercetare.
-
7/21/2019 C1.metode
14/35
-
7/21/2019 C1.metode
15/35
CUNOA TEREA COMUNvs
CUNOA TEREA TIIN I2IC A VIE II SOCIALE
-
7/21/2019 C1.metode
16/35
Cercetarea sociologic;
Cunoa terea comun caracteristici;
Cunoa terea tiin ific caracteristici;
Rolul paradigmelor n cercetarea sociologic;
Cunoaterea tiinific i valorile sociale.
-
7/21/2019 C1.metode
17/35
Clasicii sociologiei0 ncercAnd s solu ione"e pro$lemao$iectului sociologiei0 au identificat trei grupe de ntre$ri/
)i"ea" structura social BCare este structura uneisociet i ca ntreg0 cum difer de alte ornduiri socialeD
)i"ea" schimbarea social BCare este locul ocupat de oanume societate n istoria omenirii0 ce mecanisme duc la
schim$area ei i care sunt influen ele pe care le sufer i pe care le eercitD*ociologii ncearc s n eleag schim$rile societ ii de-a lungul istoriei ntr-un mod tiin ific.
*e concentrea" asupra studiului personalit ii i a raportului individ societate BCe tipuri de $r$a i i femei
predomin n societate i ce tipuri de natur uman suntrelevante pentru aceast societate
-
7/21/2019 C1.metode
18/35
=arE Fing0 Ro$ert Feohane i *idneE )er$a0 constatau cele
patru caracteristici ale cercetrii tiin ifice a socioumanului/
1. Obiectul cercetrii l constituie formularea de inferen e a trage conclu"ii cu caracter general despre ceva care nueste direct o$serva$il0 pornind de la datele colectate prin
metode specifice cercetrii socio-umane.2. Procedurile sunt publice Ro$ert F. Merton afirma c
tiin a, n care se include i sociologia, este public, nu
privat.
-
7/21/2019 C1.metode
19/35
3. onclu!iile sunt incerte cercettorul tre$uie s pun
la ndoial0 n sens carte"ian0 re"ultatele cercetrilor sale.
". aracterul cercetrii este dat de metoda folosit!l$ert instein spunea/ dac airma iile noastre sunt
sigure, ele nu spun nimic despre realitate, iar dac spun
ceva despre realitate ele sunt sigure!. 9rice tip decercetare0 oricAt de fantastic ar fi domeniul0 apar inedomeniului tiin ei dac metodele folosite metode tiin ifice de culegere0 prelucrare i interpretare a datelor.
-
7/21/2019 C1.metode
20/35
Cunoa terea comun 3 caracterstc
Caracteristicile gAndirii sociale sunt relevate foarte $ine la
nivel colectiv0 unde0 fragmente de memorie si de uitare sempletesc cu o$serva ii personale despre realit ile lumii n care trim.
Gn activitatea lor practic0 oamenii0 ca agen i cunosctori
individuali sau colectivi0 utili"ea" cuno tin ele do$Andite anterior0 transmise cu a+utorul lim$a+ului natural de la ogenera ie la alta n procesul sociali"rii.
unoa terea comun Bnu este altceva dec#t nsu irea dectre agentul cunosctor a unei informa ii legate nemi$locit
de condi iile pra%iologice n care ac ionea! D.
&,opa0 4510 p.1?'
-
7/21/2019 C1.metode
21/35
*erge Moscovici i Miles 2eHstone &?@8' definescsim ul comun ca pe un corpus de cuno tin e fondat pe tradi iile mprt ite i mbog ite de mii de observa ii i
e%perien e sanc ionate de practic.
*im ul comun0 la care apelm to i pentru a eplica ceea ce se ntAmpl i pentru a prevedea ce se va ntAmpla0 se derulea"n dou etape/
Gn prima etap0 n mod spontan0 ne facem o idee despreevenimentele trecute. ste o imagine imprecis produs demecanisme psihice necontrolate ra ional. *im ul comun se
$a"ea" pe metode informele. *e vor$e te astfel despre
intui ia ecep ional a unor persoane ca ceva dat0 nnscut. Cea de-a doua etap n cunoa terea la nivelul sim ului comun const n etrapolarea eplica iilor de la o situa ie la alta.
-
7/21/2019 C1.metode
22/35
#up modul de do$Andire a cuno tin elor0 sim ul comun are
dou forme esen iale/
&im comun de prima m#n ansam$lul cuno tin elor spontane fondate pe eperien a direct a agen ilor
cunosctori;&im comun de m#na a doua ansam$lul cuno tin elor tiin ifice transformate n imagini i folosite n practic.
-
7/21/2019 C1.metode
23/35
'ncultura ia 0 transmiterea culturii de la o genera ie la alta0are efecte limitative asupra cunoa terii.
(imba, ca element al culturii0 prin $og ia voca$ularului i
prin sinta condi ionea" modul de a +udeca al oamenilor.#in punct de vedere psihologic0 lim$a+ul uman repre"intmatricea intern pe care se structurea" i se de"volt ntreagaorgani"are psihic a individului.
&ociali!area este procesul de formare a personalit ii nacord cu normele i valorile societ ii n care individul se na te i trie te.
3a nivelul sim ului comun0 cunoa terea are un caracter ilu"oriu datorit unei serii de factori/
-
7/21/2019 C1.metode
24/35
&ociali!area primar ncepe nc din primele sptmAni devia ale copilului i i pune amprenta generAnd
personalitatea de ba"0 caracteristic unei arii culturaledeterminate0 prin ii fiind principalii transmi tori de cultur.
&ociali!area secundar ) se reali"ea" n cadrul institu iilorspeciali"ate & coal0 $iseric0 armat0 organi"a ii profesionale sau politice etc.' prin transmiterea de cuno tin e i formarea de deprinderi0 atitudini convingeri.
&ociali!are incomplet ) indivi"ii0 n cadrul aceleia iculturi0 i forme" foarte diferen iat a$ilit ile de cunoa tere spontan.
&ociali!area
-
7/21/2019 C1.metode
25/35
Cunoa terea tn "c 3 caracterstc
#e-a lungul istoriei s-au impus mai multe modalit i de
generare i testare a adevrului enun urilor despre realitate/ *odul autoritarian n !ntichitate preo ii0 regii0 pre edin ii sau savan ii ar avea atri$utul natural sau supranatural de a
produce adevrul;
*odul mistic starea de gra ie confer profe ilor0 pre"ictorilor0 marilor mistici calitatea cunoa terii adevrate;
*odul logico+ra ional se concentrea" pe logica formalfcAndu-se apel la Bprimele principiiD i prin deduc ie se
sta$ile te adevrul0 principala gri+ const n rigoarea +udec ii logice0 fr a se urmrii coresponden a cu realitatea;
*odul tiin ific de determinare a adevrului m$inpreocuparea pentru aplicarea corect a metodei de cunoa tere cu
o$serva ia riguroas a fenomenelor.
-
7/21/2019 C1.metode
26/35
&chilodul care chioapt pe un drum bun poate
ntrece trpa ul care alearg pe un drum gre it. *ai mult,
cu c#t trpa ul care a gre it drumul alearg mai repede,
cu at#t schilodul l las mai n urm.
rancisc -acon
-
7/21/2019 C1.metode
27/35
ames /. 0ander anden 1445consider c enun urilefundamentale pe care se $a"ea" cunoa terea tiin ific
sunt/3umea ncon+urtoare eist independent de o$serva ianoastr0 nu este creat de sim urile noastre principiulrealismului;
Rela iile din lumea ncon+urtoare sunt organi"ate ntermeni de cau"-efect principiul cau!alit ii ;
3umea ncon+urtoare poate fi cunoscut prin o$serva iio$iective principiul cognoscibilit ii .
-
7/21/2019 C1.metode
28/35
Ro#u# )ara'(me#or +n cercetarea soco#o(ca
Termenul de BparadigmD are multiple sensuri0 cel maifrecvent fiind utili"at cu sensul de model0 eemplu sau
pattern.
,aradigmele repre"int Breali"rile tiin ifice eemplareD0
Beemplele standardD sau Beemplele comuneD mprt itede o comunitate tiin ific pentru formularea i re"olvarea
pro$lemelor de cercetare.
9 paradigm este cea mai larg unitate de consens ntr-o
tiin i serve te la diferen ierea unei comunit i tiin ifice de alta.
, di l t t d $
-
7/21/2019 C1.metode
29/35
,aradigmele au patru componente de $a"/
1. 6n model0 un mod general de lucru care func ionea"ca ndreptar pentru al i cercettori;
2. O imagine asupra domeniului de studiu0 n spe asocialului;
3. 7eoriile din cadrul tiin ei;
8. 8nsamblul metodelor i instrumentelor deinvestigare
,e $a"a acestor componente0 sociologul american =. Rit"erdistinge cele trei paradigme ale sociologiei/
aptul social
9efini ia socialului
omportamentul social
-
7/21/2019 C1.metode
30/35
Paradigma:componentele
aptelesociale
9efini ia socialului omportamentulsocial
*odelul%aptul social0 caracteri"at prineterioritate0 anterioritate ieeritAnd o constrAngereurIheim'
!nali"a ac iunii sociale&Je$er'
6ehaviorismulpreluat dinpsihologie&*Iinner'
;maginea#omeniul de studiu alsociologiei l constiuie faptelesociale/ valori0 grupuri0 rol-status-uri sociale0 societatea.a.
9amenii sunt creatoriactivi ai realit iisociale.
Rela ia dintreindivid i mediul sude via .
7eoriileTeoriile cele mai importantesuntstructura-formalismul&Merton' i teoria conflictului
Teoria ac iunii&,arson';interac ionismulsim$olic &Mead';fenomenologia .a.
Teoria schim$uluisocial
*etodelestoricoKcomparative0focali"ate asupra fenomenelorla nivel macrosocial
9$serva ia0 interviul i chestionarul
primentul0interviul ieperimentul
aracteristicile celor trei paradigme sociologice
-
7/21/2019 C1.metode
31/35
Cunoa terea tn "c va#or#e soca#e
,aradigmele difer n func ie de punctul de vedere alconceptelor utili"ate i n func ie de valorile crora li se su$ordonea". )alorile repre"int rela ia social prin carecomunit ile umane eprim concordan a dintre lucruri0
idei0 fapte i procese.
)alorile apar ca un re"ultat al interac iunii mai mult saumai pu in conflictuale dintre indivi"i i mediul lor de via 0
ca o realitate sociocognitiv prin care indivi"ii determinceea ce este accepta$il0 de"ira$il sau inde"ira$il0 $un sauru pentru ei.
-
7/21/2019 C1.metode
32/35
B0aloarea ca repre!int o concep ie implicit sau
e%plicit despre ceea ce este de!irabil, distinctiv pentru
individ sau grup, care influen ea! alegerea modurilor,
mi$loacelor i scopurilor ac iunii.
Cl#de $luc%ohn
! adar valorile repre"int ceea ce este dorit de indivi"i saugrupuri.
-
7/21/2019 C1.metode
33/35
,aradigmele includ +udec i de valoare0 reflect valorilela care cercettorul a aderat.
#ac paraigmele sunt penetrate de valori sociale0 sepune pro$lema/ mai poate fi reali!at cunoatereaobiectiv a socialului< 3a aceast ntre$are s-au conturat
dou tipuri de rspunsuri/ :nul pledea" ctre neutralitatea a%iologic;
!ltul sus ine necesitatea afirmrii deschise a valoriloradoptate de cercettori.
-
7/21/2019 C1.metode
34/35
=obert -ierstedt arat n lucrarea Or'nea soca# &?L5'c sociologia este o tiin categorial0 nu normativ0 neavAnd astfel legtur cu valorile sociale.
a se refer la ceea ce este0 nu la ce tre$uie s fie; earesupune cunoa terea o$iectiv independent de dorin ele i op iunile cercttorilor.
8partenen a na ional, religioas, rasial, ca i op iunile
politice i morale ale cercettorilor nu trebuie s
influen e!e re!ultatele studiilor socioumane.
-
7/21/2019 C1.metode
35/35
*,9R 3! G()< !T
