Bases teoricas y conceptuales (profesora)

MGTRA. VEYRA BECKFORD

Lunes 19 de Agosto, 2013

ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD DEFINE EL CONCEPTO SALUD COMO:

• EN 1946

Estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad o afecciones.

Según la Real Academia Española de la Lengua se define como: Alteración del funcionamiento de un órgano o del organismo animal o vegetal causada por algún factor externo o interno.

Alteración estructural o funcional que afecta negativamente al estado de bienestar.

.DETERMINANTES

DE LA SALUD

Biología humana:

condicionada por la

genética y sometida al

envejecimiento

Medioambiente: contaminantes físico químicos, psicosociales,

culturales, clima.

Estilo de vida ( conductas de

salud). Sistemas de asistencia sanitaria.

• Pueden analizarse según distintas corrientes orientadoras de las

diferentes concepciones que, a lo largo del tiempo las caracterizan.

• Se desarrollan sobre la base de tres paradigmas:

• Ambientalista: Presente desde los orígenes del hombre hasta el

siglo XVIII. Se basa en el establecimiento de una relación de

dependencia de la persona con su medio ambiente.

• Biologicista: Parte de las concepciones de la salud y enfermedad

fundamentadas en aspectos orgánicos y funcionales de la persona.

• Integral: Explica la salud y la enfermedad desde un enfoque global

en el que se consideran los elementos biológicos, ecológicos y

sociales que rodea a la persona como determinante de salud.

Salud como Supervivencia:

En las sociedades primitivas

La salud se considera como un don natural y tiene un valor de

supervivencia

Las actividades encaminadas a la salud: adquisición de alimentos, abrigo y todo lo relacionado al nacimiento y crecimiento d ellos

hijos

Aquí la estructura social reconoce el poder y la

capacidad de las mismas personas de la estructura social

(brujas, sanadoras parteras)

Salud como valor

Sobrenatural:

El tratamiento es Cosmogónico

Se trataba de invocar a los espíritus cósmicos y

conjugarlos con la sabiduría empírica

En este caso primaban los

factores exógenos

Y los pacientes eran responsabilidad de los líderes

religiosos quienes tenían el poder de atender los enfermos

y heridos.

Salud como valor

Religioso:

Cuidados dirigidos hacia los aspectos espirituales que a

los físicos

Reconfortamientoemocional , consuelo al

afligido y oración

Se considera que al cuidar el alma se cuida el cuerpo

Salud como Ausencia de Enfermedad:

Todo se organiza alrededor de la enfermedad,

diagnostico y tratamiento

El enfermo es contemplado desde la perspectiva de la enfermedad que padece y

llega a ser la identidad de la persona (hígado estómago,

etc.) La atención se despersonaliza

Los descubrimiento científicos proporcionan a la atención sanitaria las bases para el desarrollo de la atención en

promoción, prevención, atención y rehabilitación de la

salud

Salud como Equilibrio de la Persona con su

Entorno:

Actualmente la salud esta cobrando más importancia en sí misma como estado de la

persona que hay que preservar y promocionar

Cuidados dirigidos a la salud que precisan las personas enfermas y

además en la atención a la salud propiamente

dicha

Se amplía el círculo de competencias de la enfermería para ofrecer los cuidados en el medio familiar y comunitario, a las personas y a los grupos,

por lo que se da importancia a las ciencias sociales y humanas.

• Alfaro (2007). Método Sistemático yOrganizado de Administrar CuidadosIndividualizados, que se centran en laidentificación y tratamiento de las respuestasúnicas de la persona o grupos a lasalteraciones de salud reales o potenciales.

• Consta de 5 etapas:

• Valoración

• Diagnostico

• Planificación

• Ejecución

• Evaluación

RELACIÓN ENFERMERA-PACIENTE

MARCO CONCEPTUAL: INTEGRA LOS POSTULADOS Y VALORES QUE FORMAN

LOS CIMIENTOS TEÓRICOS EN QUE SE APOYA EL CONCEPTO DE LOS

CUIDADOS.

CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS QUE SIRVEN DE BASE PARA EL CUIDADO.

CONOCIMIENTO DEL PROCESO CIENTÍFICO APLICADO A LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA.

CAPACIDAD DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS A LOS DISTINTOS

NIVELES DE ATENCIÓN.

• SE TRATA DE ESTABLECER UN PUENTE ENTRE «FORMA DE

PENSAR» Y «FORMA DE HACER»

• Identificar la necesidad del cuidado

• Establecer el tipo de cuidado requerido

• Determinar la capacidad del sujeto de cuidarse a sí mismo

• Evaluar la manera de satisfacer dicho cuidado

• Determinar la delegación de acciones

• Considerar el carácter ético del proceso de cuidar

• Ejecutar las acciones

• Evaluarlos resultados

1. Conocimiento Científicos _____ Conocimiento de las reglas y de los

principios que se refieren a los valores

morales y que regulan la conducta de la

enfermera

2. Conocimiento y habilidades técnicas ______ Aplicación de los principios científicos,

con la ayuda de procedimientos metódicos y

ordenados que buscan la prevención o

tratamiento de la enfermedad.

3. Conocimiento y habilidades de relación ______Conocimientos de las normas y

directivas emanadas de la ley que sirven

para proteger a la enfermera y al cliente

4. Conocimientos éticos ______ Conocimientos y habilidades que

permiten a la enfermera establecer

comunicación con sus clientes, con sus

compañeros, con el equipo multidisciplinar,

con el entorno del cliente y la comunidad

5. Conocimientos Legales ______Conocimientos obtenidos por medio

de métodos objetivos y rigurosos que ayudan

a conocer al ser humano y su medio

• 4

• 1

• 5

• 3

• 2

• TE HAS GANADO 5 PUNTOS

• Instrumento lógico y

sistemático (proceso

científico).

• Permite la investigación,

el análisis, la

interpretación, la

planificación y la

evaluación de los

cuidados de enfermería

• Propiciando el desarrollo

lógico y sistemático del

trabajo de la enfermera

con respecto al cliente,

con base científica.

Permite la neutralización de los factores de

riesgo de contraer una enfermedad

utilizando estrategias de controles viables

y eficaces. De esta forma se anticipa a la

aparición del efecto que puede afectar la

salud de la población.

Por el contrario, comienza con gente

básicamente sana y busca promover

medidas individuales o comunitarias que

ayuden a desarrollar estilos de vida más

saludables, dentro de lo que sus

condiciones de subsistencia se lo permitan.

PREVENCIÓN PROMOCIÓN

Niv

el Prim

ario Medidas

orientadas aevitar laaparición deuna enfermedado

problema desalud, medianteel control de losagentes nocivosy

factores deriesgo.

Niv

el Secu

ndario Medidas orientadas

a detener oretardar elprogreso de unaenfermedad

o problema desalud ya presenteen un individuo encualquier punto desu

aparición, suobjetivo es reducirla prevalencia dela enfermedad.

Niv

el Te

rcia

rio Medidas orientadas

a evitar, retardar oreducir la apariciónde las

secuelas de unaenfermedad oproblema de salud,su objetivo esmejorar la

calidad de vida delas personasenfermas.

• HEMOS TERMINADO POR HOY:

• ¿QUÉ REVISAMOS?