Aprender a enseñar en colaboración Luis Ferriol Murillo Tapia

ModuloI: INMERSIÓN EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

CURSO DE FOMACIÓN DE TUTORES DEL SNTE

“APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN”

BEGOÑA GROS

Que presenta: LUIS FERRIOL MURILLO TAPIA

Tutora: ANDREA FABIANA CAMPOS.

COLOQUE AQUÍ EL TEMA

• La utilización de herramientas que permitan la comunicación, la colaboración

y la producción del conocimiento son fundamentales para mejorar los procesos

formativos.

los entornos virtuales de aprendizaje caminan hacia

Caminan hacia sistemas que

permitan una mayor gestión del aprendizaje.

crear interdependencia positiva entre los miembros,

generar debates en torno a la búsqueda de estrategias de uso y resolución de problemas.

facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento

su utilización en la enseñanza sea una estrategia altamente significativa

Prepara al estudiante para asumir y cumplir compromisos grupales

Ventajas que ofrece el trabajo colaborativo

Aprender a aceptar los puntos de vista de los compañeros.

ayudar a los compañeros, solicitar ayudas a los demás

ver puntos de vistas culturales diferentes,

aprender a aceptar crítica de los demás,

exponer sus ideas y planteamientos en forma razonada

familiarizarse con procesos democráticos

Ventajas que ofrece el trabajo colaborativo

para ello es fundamental diseñar unas buenas actividades para promover la interacción, el intercambio y el trabajo en grupo.

En la formación en línea es muy importante crear comunidades de aprendices

Comprensión compartida, la cual es

constantemente renegociada por sus

integrantes;

compromiso mutuo, que une a sus miembros en

un grupo cohesionado

un repertorio compartido de

recursos comunes como resultado de una práctica

compartida.

Mediante 3 elementos básicos:

¿Cómo lograr el aprendizaje colaborativo?

Con tareas muy bien diseñadas

que tengan sentido para el

estudiante

enfatizen la dificultad del

trabajo grupal de los estudiantes.

Diferencias entre el trabajo en grupo, cooperativo y colaborativo.

Trabajoen grupo

Trabajocooperativo

Trabajocolaborativo

Interdependencia No existe Positiva Positiva

Metas Grupales Distribuida Estructuradas

Responsabilidad Distribuida Distribuida Compartida

Liderazgo Profesor profesor Compartido

Responsabilidad enel aprendizaje

Individual Individual Compartida

Habilidades interpersonales

Se presuponen Se presuponen Se enseñan

Rol del profesor Escasa intervención

Escasa intervención

Observación y retroalimentación sobre el desarrollo de la tarea

Desarrollo de latarea

Importa el producto

Importa el producto

Importa tanto el proceso como el producto

¿Cómo aprender en colaboración?

Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente

mediados

la situaciónde aprendizaje

las características del grupo que colabora

la tecnología que se utiliza para apoyar o

mediar lacolaboración.

dependen de tres elementos o factores

básicos

La situación de aprendizaje consiste:

consiste en la tarea o conjunto de tareas a realizar por los estudiantes que han de permitir alcanzar la construcción colaborativa de conocimiento.

Mod

elo

para

mej

orar

las

pres

taci

ones

de

los

ento

rnos

de

apre

ndiz

aje

cola

bora

tivo

La propiedad de la tarea

La responsabilidad individual

El carácter de la tarea

Propuesto por :Kirschner (2004

Tipología de actividades colaborativas.