การน าสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ...¹€อกสาร... · 2019. 3. 20. · 1 การน...

1

การน าสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการในการเรยนการสอน

วชาคณตศาสตร วชาคณตศาสตรเปนวชาทศกษาเกยวกบจ านวนตวเลข การค านวณ ทฤษฏตางๆ ซงเปนการหาขอเทจจรง เปนวชาทตองใชความคดและการจนตนาการ มความเขาใจในหลกการและโครงสรางของคณตศาสตร สามารถคดอยางมเหตผล ใชเหตผลในการแสดงความคดเหนอยางเปนระเบยบ ชดเจน และรดกม เนนใหเกดทกษะ และน าความรไปใชในการแกปญหาในชวตประจ าวน เพอกระตนใหนกเรยนสนใจการเรยนการสอน แตบางครงวสดหรอสอประดษฐตางๆ ทจดขนมาอาจจะตองใชงบประมาณ ใชวสดและเวลา การน านกเรยนเขาไปในสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนการสอใหเดกเหนสอการเรยนการสอนของจรง เปนการลดงบประมาณอกทงตวอยางสอการสอนหาไดงายและมความหลากหลายของสอ นอกจากนยงเปนการลดความตงเครยดของเดกทจะตองนงอยแตในหองเรยน เปนการใหอสระในความคดและใหนกเรยนไดสมผสตวอยางจรงในการเรยนดวยการน าสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนไปใชในการสอนวชาคณตศาสตร อาจจะใชในเรองของการตงโจทย โดยการบวก ลบ คณ หาร โดยใชตนไมในสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนโจทย การใชแผนภมรปภาพ ตนไม ดอกไม แทนการใชสญลกษณอน การใชสตรการหาพนทค านวณหาพนทใบ การใชตรโกนมตในการหาความสงของตนไม เปนตน

วชาสงคมศกษา วชาสงคมศกษามจดประสงคใหนกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบความสมพนธและอทธพลของสภาพแวดลอมตอการด ารงชวตของมนษย ซงมงเนนในดานการเปนพลเมองของสงคมทตนเปนสมาชกอย เขาใจความสมพนธระหวางสมาชกของสงคม ชใหเหนรปแบบพฤตกรรมทพงประสงคในฐานะเปนหนวยหนงของสงคม เขาใจในวฒนธรรม สงแวดลอมของสงคม มสวนรวมในการอนรกษสภาพแวดลอม เขาใจการด ารงชวตอยางเปนสขในสงคม พฒนาคณภาพชวตของประชากร รจกหนาทความเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย เขาใจหลกการ ทฤษฎของสงคมศาสตร เขาใจพฤตกรรมของมนษย ความสมพนธ บทบาทและหนาทของสมาชกในสงคม สภาพแวดลอมทางกายภาพ สภาพภมศาสตรทองถนของเรา ประเทศของเรา ประเทศเพอนบาน กฎหมายประชากรและสงแวดลอม พทธศาสนา ตวอยางการน าสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนไปใชในการเรยนการสอนวชาสงคมศกษา เชน การเปรยบเทยบสงคมพชกบสงคมมนษย เครองเทศกบการลาอาณานคม ปาในเขตเอเชยตะวนออกเฉยงใต ความสมพนธของตนไมในชวตประจ าวน ศกษาพรรณไมในพทธประวต เปรยบเทยบพรรณไมกบสจธรรม ใชพรรณไมบางชนดเปนสอเชอมโยงไปถงวนส าคญทางศาสนาและพทธประวต ศกษาบทบาทของพรรณไมทมมาตงแตสมยพทธกาล

วชาภาษาไทย มจดมงหมายใหผเรยนสามารถใชภาษาไทยไดทงการพด อาน และเขยน ใชภาษาไทยเปนสอในการตดตอถายทอดความรสกนกคดใหผอานรบทราบ รบรรสไพเราะของรอยแกว รอยกรอง มความเจรญทางจนตนาการและความคดสรางสรรค รจกใชภาษาเปนเครองชวยคดหาเหตผล ซาบซงถงสนทรยภาพของวรรณคดไทย รจกสงเกตความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมและเชดชภาษาไทย เราสามารถน าสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนมาใชประกอบในวชาภาษาไทยได ตงแตอนบาล เชน เขยนชอตนไม หดอาน สะกดค า ออกเสยง การสรางประโยค สวนในระดบชนสงขนมาใชเสรมความเขาใจ ท าใหเขาใจงาย ชดเจน เนองจากไดมโอกาสเหนตวอยางของจรง ซงจะชวยใหจดจ าไดงายกวาการฟงค าสอนหรออานจากหนงสอ เชน การใชเชอมโยงกบส านวนไทย ค าพงเพย สภาษต วรรณกรรมไทย ขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรม ไดซาบซงกบ

2

อรรถรสของบทประพนธ นอกจากนยงสามารถใชเปนแหลงขอมลในการเขยนรปแบบตางๆ ไดทงนยาย นทาน รอยแกว รอยกรอง เรยงความ บทความเชงวชาการ ฯลฯ วชาศลปศกษา เพอพฒนาใหผเรยนรจกแสดงออกดานความงาม มคณลกษณะทดงาม สามารถด ารงชวต พฒนาสงคม สงเสรมใหเดกแสดงความคดเหนตางๆ ออกมาอยางเสร เปนรปแบบความงามตามทรรศนะของแตละคน โดยการน าเอาเรองราวของธรรมชาตมาเปนสวนหนงของเนอหาวชาตามความคดรเร มสรางสรรค จนตนาการตามระดบวย เพศ ความสามารถ ซงแสดงออกไดหลายวธ ทงภาพวาด ภาพพมพ ปน แกะสลก ศลปการชาง รวมถงการน าเอาวสดธรรมชาตมาเปนวตถดบในการสรางสรรคผลงานการประดษฐ ออกแบบตกแตง ดนตร และฟอนร า สวนพฤกษศาสตรโรงเรยนสามารถน ามาบรณาการในวชาศลปะได เชน การน าสจากสวนตางๆ ของพชมาใชในงานศลปะ การพมพภาพใบไม การวาดภาพเกยวกบตนโดยจนตนาการอสระ การวาดภาพตนไมจากค าบอกเลาหรอบทเพลง การใชสวนตางๆ ของพช เชน กง ใบ ดอก ผล เมลด ทมรปทรง พนผว สทแตกตางกน มาประกอบเปนภาพสองมต หรอสามมต การน าลวดลายรปรางของพชมาประดษฐเปนลวดลายตางๆ เชน ลายเครอเถา ลายกานขด ลายกลบบว กระจงตาออย ลายดอกพกล ฯลฯ หรอแมแตการออกแบบปายชอพรรณไมสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ใหมความสวยงามมขอมลทส าคญทงชอวงศ ชอวทยาศาสตร ชอพนเมอง ชอสามญ และประโยชนใชสอย

วชาการงานพนฐานอาชพ เพอฝกใหนกเรยนเกดอปนสยรกการท างาน สามารถปฏบตงานไดอยางมความเขาใจและมประสทธภาพ เปนพนฐานส าหรบวชาชพ อดทน ขยน ไมรงเกยจงานทกชนดทเปนงานสจรตมความรบผดชอบ มระเบยบวนย ท างานเปนระบบ มหลกการมงมนพฒนาบคลกทพงประสงค ในการท างาน เจตคตทดตอการประกอบอาชพ น าทกษะไปศกษาหาความร น าไปใชในชวตประจ าวนไดในหมวดวชาการงานพนฐานอาชพประกอบดวยวชาเกษตรและวชาตางๆ วชาเกษตร เปนวชาทเกยวของกบการปลก การจดการ การดแลรกษาพช เพอใหเกดผลโดยตรงตามจดประสงคการเรยนร และเปนประโยชนทางออมตอโรงเรยนในดานความสวยงาม เราสามารถน าสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนมาบรณาการในวชาเกษตร เชน การรวบรวมพนธไมมาปลกในโรงเรยนโดยเนนพรรณไมทองถนเปนหลก การปลกและดแลรกษา โดยมอบหมายใหนกเรยนแตละคนศกษาขอมลในดานตางๆ พนธไมบางอยางสามารถจ าหนายได ท าใหนกเรยนมรายไดระหวางเรยนซงเปนระบบการจดการผลตแบบครบวงจร วชาคหกรรม เปนวชาทเกยวกบการเตรยมความพรอมในการด ารงชวตประจ าวน เนนความรดานการอปโภคบรโภคอยางมคณภาพและถกสขอนามย การน าเอาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนมาบรณาการการเรยนการสอนวชา คหกรรม เชน การเยบปกถกรอย โดยใชตวอยางจากพรรณไมมาเปนแบบในการปกลายผา การประกอบอาหารจากพช การแปรรปผลไม การใชสจากพชในการแตงสอาหารแทนสสงเคราะห การศกษาสมนไพรในอาหารประเภทตางๆ และพรรณไมทใชเปนอาหาร วชาอตสาหกรรม เปนวชาทเปนการถายทอดจนตนาการ ความคดสรางสรรค ของวศวกรหรอนกออกแบบใหออกมาเปนรปเปนรางบนกระดาษ รปรางทเกดขนจากการลากเสนหลาย ๆ อยาง เชน เสนดง เสนโคง เสนเอยง เสนนอน มาประกอบกนเกดเปนรปรางเรยกวา แบบ หรอ แบบงาน สามารถน าไปสรางผลตภณฑตางๆ เชน สงของอปกรณ เครองมอเครองใช เครองจกรตางๆ

3

วชาภาษาตางประเทศ ความเจรญกาวหนาทางวทยาการและเทคโนโลยดานการสอสารและคมนาคม ท าใหตองมการตดตอกนระหวางนานาชาต จงจ าเปนตองเรยนรภาษาตางประเทศ ซงมจดมงหมายเนนใหผเรยนสามารถใชภาษาไดอยางคลองแคลว และกวางขวางพอทจะสอความหมายได น าภาษาไปใชใหเกดประโยชนแกตน เปนสอกลางในการเรยนรวชาการทงหลาย เปนพนฐานในการศกษาขนตอไป มความรความเขาใจวฒนธรรมของชาตเจาของภาษา ตลอดจนมความรในทกษะทงสคอการ ฟง พด อาน เขยน ควบคกบองคประกอบสามประการของภาษาคอ เสยง ศพท และโครงสรางโดยการอาน สนทนา คด เเปล แตง และไวยากรณ การใชสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนกบการสอนภาษาตางประเทศ สามารถท าไดโดยก าหนดวตถประสงค แลวเตมเนอหาหลกไวยากรณทนกเรยนควรร ผสมผสานกบการจดกระบวนการเรยนรทหลากหลาย ซงในระดบอนบาลและประถมศกษา ควรเปนกจกรรมทสนกสนาน เพอเปนแรงจงใจในการเรยนร เชน การอาน พดชอตนไม หรอสวนประกอบของตนไม ค าศพท การแตงประโยคจากพช ใชหลกไวยากรณ การเปรยบเทยบขนาด รปราง ในระดบมธยมศกษาสามารถใชในรปแบบทยากขน เชน การเรยนบรรยายในรปรอยแกว รอยกรอง บทความ

วชาวทยาศาสตร การศกษาวชาวทยาศาสตรเนนใหเกดความเขาใจในทฤษฎขนพนฐานหลกการวทยาศาสตร และขอบเขตของวทยาศาสตร เพอใหเกดทศนคตทางวทยาศาสตร ทกษะทส าคญในการศกษาคนควาโดยเรมจากการสงเกต ทงเชงปรมาณและคณภาพ การบนทก การน าเสนอขอมล การจดจ าแนกประเภท มความเขาใจถงอทธพลของวทยาศาสตรทมผลตอมวลมนษยและสภาพแวดลอม วชาวทยาศาสตรมเนอหาแบงออกเปน 2 สาขาหลกคอ วทยาศาสตรชวภาพ เชน ชววทยาและวทยาศาสตรกายภาพ เชน ฟสกส เคม ไฟฟา คอมพวเตอร เปนตน เราสามารถน าพรรณไมทมหลายหลากในสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนมาเปนตวอยางของจรง ใชประกอบในการเรยนการสอนในดานตางๆ ดานวทยาศาสตรกายภาพ เกยวกบสารเคมในสมนไพร การมองเหนสของตนไม ใบไมดอกไม การทอดสอบการหาแปงในพช เปนตน ดานวทยาศาสตรชวภาพ เกยวกบลกษณะสวนประกอบตางๆ ของพช ลกษณะพชใบเลยงเดยว พชใบเลยงค ลกษณะวสยแบบตางๆ ของพช การเรยนการสอนเรองอาณาจกรพช การจ าแนกพช ความหลากหลายของพช การศกษาเกยวกบโครงสรางภายในของสวนตางๆ ของพช เชน ลกษณะของเซลล เนอเยอของใบ เนอเยอล าเลยงการศกษาเรอง ระบบนเวศ การเกบตวอยางพรรณไมแหง เมลดแหง ผลแหง การท าโครงงานวทยาศาสตร โดยการใชพรรณไมในสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน การสรางฐานขอมลพรรณไมในการเรยนวชาคอมพวเตอร การทมตวอยางของจรงอยในโรงเรยนจะชวยใหสามารถจดจ าบทเรยนไดแมนย า กอใหเกดความสนกสนานเพลดเพลนในการเรยน

วชาพลานามย หมวดวชาพลานามย มงหมายใหผเรยนไดเรยนรและเปลยนแปลงพฤตกรรมทกดานเนนใหรจกการคดเปน ท าเปน แกปญหาเปน สามารถน าสงทไดเรยนรไปแลวมาใชใหเกดประโยชนตอชวตประจ าวน พฒนาการเรยนรทงรางกายและจตใจ ปลกฝงคณธรรมในการมชวตอยในสงคมกบผอนไดอยางมความสข ในหมวดวชานประกอบดวยวชาพลศกษาและสขศกษา สวนการดนตรและฟอนร า อาจใหนกเรยนแตงเพลงเกยวกบพรรณไมบรรยายความงามและคณคาของพรรณไม หรออาจประดษฐการแสดงสอถงพรรณไมชนดตางๆ วชาพลศกษา เปนวชาทเนนความรวมมอกนในการท างาน ความมน าใจเปนนกกฬา ความมระเบยบ วนยความสนกสนาน การใหอภย และการออกก าลงกาย การใชสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ในการออกก าลงกายแบบอยกบท อาจใหนกเรยนออกก าลงกายโดยประดษฐทาทางเลยนแบบการเคลอนไหวของกงไม ใบไมใหเขากบ

4

ท านองและเนอหาของบทเพลง โดยใชอวยวะตางๆ เชน ศรษะ แขน ล าตว ซงเพลงทใชเลอกเนอหาเกยวกบพรรณไม เชน เพลงสนตองลม เพลงอทยานดอกไม ฯลฯ การออกก าลงกายแบบเคลอนไหว เชน การวง ตวอยางเชน การวงเปรยว เขยนชอตนไมทหลกโดยใหนกเรยนถอปากกาวงไปทหลก เขยนชอตนไม แลววงมาสงตอปากกาใหเพอนคนท 2 ไปเขยนชอตนไมโดยไมซ ากบคนแรก วธนจะไดออกก าลงกาย เขยนชอตนไมไดถกตอง และไดรบความสนกสนานดวย

วชาสขศกษา มงใหนกเรยนมสขภาพทด น าความรทไดไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได โดยผสอนตองกระตนใหผเรยนเกดการกระท า เพอปรบปรงสขภาพอนามยของตนใหดขน อาจน าสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนมาใชในการเรยนเรองพรรณไมทใชเปนยารกษาโรค พชผกพนเมอง พรรณไมทใหสารอาหารประเภทตางๆ งานแนะแนว งานแนะแนวเปนงานบรการทมงใหความชวยเหลอนกศกษาในดานการพฒนาตนเองโดยน าเอาความสามารถทตนเองมอยมาใชในการพจารณาอยางมเหตผล สามารถแกไขปญหาไดดวยตนเอง ตลอดจนรถงวธการปรบตวใหเขากบสงแวดลอมไดอยางมความสขในชวตการแนะแนวอาชพเปนการใหความชวยเหลอนกศกษา เกยวกบการวางแผนและการตดสนการเขาใจเกยวกบอาชพทเหมาะสมกบความสามารถ ความถนด ความสนใจและสภาพรางกายของตน รวมทงเปนการใหขอมลสารสนเทศเกยวกบสภาพและลกษณะของงาน คณสมบตทจ าเปน การฝกอบรมรายได สวสดการ ความมนคง ความกาวหนา สงแวดลอม ขอด ขอเสย การแสวงหางาน การสมครงาน การปรบตวใหเขากบงานและปฏบตตนใหมความกาวหนาในหนาทการงานซงสามารถน าความรจากงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน วาพชทศกษามประโยชนสามารน ามาท าเปนอาชพตางได

ไมมวชาใด ทไมเกยวกบธรรมชาต

ไมมทฤษฎใด ไมมสตรใด ไมมสมการใด

ทมไดตงอยบนฐานของธรรมชาต

เพยงสมผสธรรมชาต

เรยนรธรรมชาต เขาถงธรรมชาตของธรรมชาต

ศาสตรตางๆ กปรากฏชดในจต ยงไดคด พจารณา ไตรตรอง

นมตกเกด จนตนาการกตามมา

ความรแจงในศาสตรตางๆจงม.....

5

องคประกอบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน องคประกอบท 1 การจดท าปายชอพรรณไม

หลกการ รชอ รลกษณ รจก

สาระการเรยนร ก าหนดขอบเขตพนทศกษา ส ารวจพรรณไม ท าและตดปายรหสประจ าตน บนทกภาพพรรณไม หรอวาดภาพทางพฤกษศาสตร ตงชอหรอสอบถามขอมลพรรณไม ท าปายชอพรรณไมชวคราว ท าผง แสดงต าแหนงพรรณไม ศกษาลกษณะทางพฤกษศาสตร (ก.7-003) ท าตวอยางพรรณไม เปรยบเทยบ ขอมลกบเอกสาร เรยนรชอทเปนสากล ท าทะเบยนพรรณไม (ก.7-005) ตรวจสอบความถกตองของทะเบยนพรรณไม และจดท าปายชอพรรณไมสมบรณ เพอใหรจก รประโยชนของพรรณไม ล าดบการเรยนร 1. ก าหนดพนทศกษา 2. ส ารวจพรรณไมในพนทศกษา 3. ท าและตดปายรหสประจ าตน 4. ตงชอหรอสอบถามชอ และศกษาขอมลพนบาน (ก.7-003 หนา 1) 5. ท าผงแสดงต าแหนงพรรณไม 6. ศกษาและบนทกลกษณะทางพฤกษศาสตร (ก.7-003 หนา 2-7) 7. บนทกภาพหรอวาดภาพทางพฤกษศาสตร 8. ท าตวอยางพรรณไม (แหง/ ดอง/ เฉพาะสวน) 9. เปรยบเทยบขอมลทสรป (ก.7-003 หนา 8) กบขอมลทสบคนจากเอกสาร แลวบนทก ใน ก.7-003 หนา 9 - 10 10. จดระบบขอมลทะเบยนพรรณไม (ก.7-005) 11. ท ารางปายชอพรรณไมสมบรณ 12. ตรวจสอบความถกตองทางวชาการดานพฤกษศาสตร 13. ท าปายชอพรรณไมสมบรณ

6

องคประกอบท 2 การรวบรวมพรรณไมเขาปลกในโรงเรยน

หลกการ คลกคล เหนคณ สนทรย

สาระการเรยนร การรวบรวมพรรณไมเขาปลกในโรงเรยน จดใหมการศกษาธรรมชาต ส ารวจสภาพภมศาสตรของพนท ตามผงพรรณไม เพอก าหนดชนด การใชประโยชนในพนท รวมถงการเลอกวสดทใชส าหรบปลก และจดท าผง ภมทศนแสดงรายละเอยดการจดหาพรรณไม การเพาะปลก จากนนท าการศกษาพรรณไมหลงการปลกโดยการบนทกการดแลรกษา การเปลยนแปลงของความสมพนธระหวางปจจย ล าดบการเรยนร 1. ศกษาขอมลจากผงพรรณไมเดมและศกษาธรรมชาตของพรรณไม 2. ส ารวจ ศกษา วเคราะหสภาพพนท 2.1 ส ารวจ สภาพพนท ตามผงพรรณไมเดม เพอใหทราบธรรมชาตของพนท - พนท ทราบ ลม ลาดเอยง ชมน า (พร) - ดน ดนรวน ดนเหนยว ดนทราย หนกรวด หรออนทรยวตถ - แสง แสงทเขามากระทบ - อากาศ ทศทางลม 2.2 ส ารวจ สภาพพรรณไมเดม ลกษณะวสย ไมตน ไมพม ไมลมลก ไมเลอย 3. พจารณาคณ และสนทรยภาพของพรรณไม ความงามในธรรมชาตหรองานศลปะ ทแตละบคคลสามารถเขาใจและรสกได ความเขาใจและความรสกของแตละบคคลทม ตอความงามในธรรมชาตหรองานศลปะ 4. ก าหนดการใชประโยชนในพนท เชน ใหรมเงา ปองกนเสยง ปองกนฝนละออง ปองกนแสง ปองกนกระแสลม ดงดด ชวภาพอนๆ เชน เปนทอยอาศย แหลงอาหาร หรอชวยในการด ารงเผาพนธ ใชประโยชนในดานตางๆ อนรกษและใช เปนพชศกษาในดานตางๆ 5. ก าหนดชนดพรรณไมทจะปลก - ก าหนดพช ทเปน ไมตน -ไมพม ในการใหรมเงา ปองกนเสยง ฝนละออง แสง และกระแสลม - ก าหนดพช ทเปน ไมดอก ไมประดบ ในการดงดดชวภาพอนๆ เชน เปนทอยอาศย แหลงอาหาร หรอชวยในการผสมพนธ - ก าหนดพช ทเปน พชสมนไพร เพอการใชประโยชนในดานตางๆ - ก าหนดพช ทมความส าคญในทองถน เพออนรกษและใชเปนพชศกษา 6. ท าผงภมทศน ลกษณะภมทศน เปนพนท ทมลกษณะเดนชด แสดงถงความกลมกลนขององคประกอบใน ธรรมชาต บรเวณใดทมลกษณะภมทศนทมความกลมกลนมาก กจะเปนทภรมยแกผพบเหนซงเราวดกน ไดดวย คณภาพ ทเรยกวา ความงาม ซงหมายถงความสมพนธทกลมกลนขององคประกอบตางๆ คณภาพ ของงานภมทศน มวธการปกปองรกษา ดงน - ขจดสวนประกอบทไมกลมกลนออกไป - น าสวนประกอบทเหมาะสมเขามาชวยเนนความส าคญ - มการใชประโยชนจากภมทศนอยางเหมาะสม และไมท าลายธรรมชาต 7. จดหาพรรณไม วสดปลก 8. การปลก และดแลรกษา 9. ศกษาคณของพชพรรณทปลก ออกแบบบนทกการเปลยนแปลง

7

องคประกอบท 3 การศกษาขอมลดานตางๆ หลกการ รการวเคราะห เหนความตาง รความหลายหลาก สาระการเรยนร การศกษาขอมลดานตางๆ ทางดานขอมลพนบาน ขอมลพรรณไม การสบคนขอมลดานพฤกษศาสตร การศกษาพรรณไมทสนใจอยางละเอยดทงโครงสรางภายนอกและภายใน การก าหนดเรองทจะเรยนรใน องคประกอบสวนยอยของพรรณไมทสนใจ และเปรยบเทยบความตางแตละเรองกบพชชนดเดยวกน โดยมการ ตรวจสอบผลงานเปนระยะ ล าดบการเรยนร 1. การศกษาพรรณไมในสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน(ก.7-003) ครบตามทะเบยนพรรณไม 1.) การมสวนรวมของผศกษา 2.) การศกษาขอมลพนบาน 3.) การศกษาขอมลพรรณไม 4.) การสรปลกษณะและขอมลพรรณไม 5.) การสบคนขอมลพฤกษศาสตร 6.) การบนทกขอมลเพมเตม 7.) การตรวจสอบผลงานเปนระยะ 8.) ความเปนระเบยบ ความตงใจ 2. การศกษาพรรณไมทสนใจ 1.) การศกษาลกษณะภายนอก ภายในของพชแตละสวนโดยละเอยด 2.) การก าหนดเรองทจะเรยนรในแตละสวนของพช 3.) การเรยนรแตละเรอง แตละสวนขององคประกอบยอย 4.) การน าขอมลมาเปรยบเทยบความตางในแตละเรอง ในชนดเดยวกน

8

องคประกอบท 4 การรายงานผลการเรยนร หลกการ รสาระ รสรป รสอ

สาระการเรยนร

การรายงานผลการเรยนร ทไดจากการรวบรวมผลการเรยนร คดแยกสาระส าคญ จดหมวดหม จดระบบ ขอมล และการเขยนรายงานในรปแบบวชาการและแบบบรณา โดยใชภาษาสอทกระชบ ไดใจความ รวมถง วธการรายงานในรปแบบตาง ๆ ทงแบบเอกสารแบบบรรยาย แบบศลปะ และแบบนทรรศการ เปนตน ล าดบการเรยนร 1. รวบรวมผลการเรยนร 2. คดแยกสาระส าคญ และจดใหเปนหมวดหม 2.1 วเคราะห เรยบเรยงสาระ 2.2 จดระเบยบขอมลสาระแตละดาน 2.3 จดล าดบสาระหรอกลมสาระ 3. สรปและเรยบเรยง 4. เรยนรรปแบบการเขยนรายงาน 4.1 แบบวชาการ 4.2 แบบบรณาการ 5. ก าหนดรปแบบการเขยนรายงาน 6. เรยนรวธการรายงานผล 6.1 เอกสาร เชน หนงสอ แผนพบ 6.2 บรรยาย เชน การเลานทาน อภปราย สมมนา 6.3 ศลปะ เชน การแสดงศลปะพนบาน ละคร รองเพลง ภาพวาดทางพฤกษศาสตร 6.4 นทรรศการ 7. ก าหนดวธการรายงานผล

9

องคประกอบท 5 การน าไปใชประโยชนทางการศกษา หลกการ น าองคความร ทเปนวทยาการ เผยแพรเพอใหเกดองคความรใหม สาระการเรยนร การน าไปใชประโยชนทางการศกษาโดยการบรณาการสการเรยนการสอน การใชสวนพฤกษศาสตร โรงเรยนเปนแหลงเรยนร บนทกขอมล รวบรวมเปนพพธภณฑเฉพาะเรอง พพธภณฑธรรมชาตวทยา รวมถง การเผยแพรองคความร การใชและพฒนาแหลงเรยนรอยางตอเนอง ล าดบการเรยนร 1. การน าสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน 1.1 การจดท าหลกสตรและการเขยนแผนการสอน 1.2 การจดเกบผลการเรยนร 2. การเผยแพรองคความร 2.1 การบรรยาย 2.1.1 การสนทนา 2.2.2 การเสวนา 2.2.3 สมมนา/อภปราย 2.2 การจดแสดง 2.2.1 จดแสดงนทรรศการ 2.2.2 นทรรศการประกอบบรรยายสรป 2.2.3 จดนทรรศการเฉพาะเรอง/ประเภท 3. การจดสรางแหลงเรยนร 3.1 การจดแสดงพพธภณฑ 3.2 การจดแสดงพพธภณฑเฉพาะเรอง 3.3 การจดแสดงพพธภณฑธรรมชาตวทยา (หมายเหต : จดสรางแหลงเรยนรตามศกยภาพ) 4. การใช การดแลรกษา และพฒนาแหลงเรยนร

10

สาระการเรยนรธรรมชาตแหงชวต หลกการ รการเปลยนแปลง รความแตกตาง รชวต


การเรยนรวงจรชวตของชวภาพนนๆ ไดขอมลการเปลยนแปลงและความแตกตางดานรปลกษณ คณสมบต และพฤตกรรม แลวน ามาเปรยบเทยบตนเองกบชวภาพรอบกายเพอประยกตใชในการด าเนนชวต ล าดบการเรยนร 1. สมผสเรยนรวงจรชวตของชวภาพ 1.1 ศกษาดานรปลกษณ ไดขอมลการเปลยนแปลงและความแตกตางดานรปลกษณ 1.2 ศกษาดานคณสมบต ไดขอมลการเปลยนแปลงและความแตกตางดานคณสมบต 1.3 ศกษาดานพฤตกรรม ไดขอมลการเปลยนแปลงและความแตกตางดานพฤตกรรม 2. เปรยบเทยบการเปลยนแปลงและความแตกตาง 2.1 รปลกษณกบรปกายตน 2.2 คณสมบตกบสมรรถภาพของตน 2.3 พฤตกรรมกบจต อารมณ และพฤตกรรมของตน 3. สรปองคความรทไดจากการศกษาธรรมชาตแหงชวต 4. สรปแนวทางเพอน าไปสการประยกตใชในการด าเนนชวต

11

สาระการเรยนร สรรพสงลวนพนเกยว

หลกการ รสมพนธ รผกพน รดลยภาพ


การวเคราะหองคความรธรรมชาตของปจจยหลก การเรยนรธรรมชาตของปจจยทเขามาเกยวของ การเรยนรธรรมชาตของความพนเกยวระหวางปจจย การวเคราะหสมพนธภาพระหวางปจจย เพอเขาใจ ดลยภาพและความพนเกยวของสรรพสง

ล าดบการเรยนร 1. รวบรวมองคความรทไดจากการเรยนรธรรมชาตแหงชวต 2. เรยนรธรรมชาตของปจจยชวภาพอนทเขามาเกยวของกบปจจยหลก 2.1 เรยนรดานรปลกษณ คณสมบต พฤตกรรม 2.2 สรปผลการเรยนร 3. เรยนรธรรมชาตของปจจยกายภาพ (ดน น า แสง อากาศ) 3.1 เรยนรดานรปลกษณ คณสมบต 3.2 สรปผลการเรยนร 4. เรยนรธรรมชาตของปจจยอนๆ (ปจจยประกอบ เชน วสดอปกรณ อาคารสถานท) 5. เรยนรธรรมชาตของความพนเกยวระหวางปจจย 5.1 เรยนร วเคราะหใหเหนความสมพนธและสมพนธภาพ 5.2 เรยนร วเคราะหใหเหนความผกพน 6. สรปผลการเรยนร ดลยภาพของความพนเกยว

12

สาระการเรยนรประโยชนแทแกมหาชน

หลกการ รศกยภาพ รจนตนาการ รประโยชน


การวเคราะหศกยภาพของปจจยศกษา จนตนาการเหนคณ สรรสรางวธการ เพอประโยชนแทแกมหาชน

ล าดบการเรยนร 1. เรยนรการวเคราะหศกยภาพของปจจยศกษา 1.1 พจารณาศกยภาพดานรปลกษณ 1.2 วเคราะหศกยภาพดานคณสมบต 1.3 จนตนาการศกยภาพดานพฤตกรรม 2. เรยนร จนตนาการเหนคณของศกยภาพ ของปจจยศกษา 2.1 จนตนาการจากการวเคราะหศกยภาพ 2.2 เรยนรสรปคณของศกยภาพ ทไดจากจนตนาการ 3. สรรคสรางวธการ 3.1 พจารณาคณทเกดจากจนตนาการ 3.2 สรางแนวคด แนวทาง วธการ 4. สรปผลการเรยนร ประโยชนแทแกมหาชน

13

การส ารวจและจดท าฐานทรพยากรทองถน

หลกการ รทรพยากร เหนความหลาย รระบบฐาน สาระส าคญ

การส ารวจและจดท าฐานทรพยากรทองถน เปนการเกบรวบรวมขอมลทางดานกายภาพ ชวภาพ รวมทงวฒนธรรมและภมปญญา ของแตละทองถน ตงแตอดตถงปจจบน วเคราะหจดท าเปนระบบฐานขอมล ล าดบการด าเนนงาน

1. เกบขอมลพนฐานในทองถน 2. เกบขอมลการประกอบอาชพในทองถน 3. เกบขอมลกายภาพในทองถน 4. เกบขอมลประวตหมบาน ชมชน วถชมชนในทองถน 5. เกบขอมลการใชประโยชนจากพชในทองถน 6. เกบขอมลการใชประโยชนจากสตวในทองถน 7. เกบขอมลการใชประโยชนจากชวภาพอน ๆ ในทองถน 8. เกบขอมลภมปญญาในทองถน 9. เกบขอมลแหลงทรพยากรและโบราณคดในทองถน 10. จดท าฐานขอมลทรพยากรในทองถน แนวทางการเรยนร

14

ตารางวเคราะหความสอดคลองหลกสตรแกนกลางกบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

กลมสาระการเรยนร…………………………………….…….. รายวชา…………………….. รหส………………..

ชนมธยมศกษาปท …………………………... ภาคเรยนท ……………………….. ปการศกษา…………………

สาระท มาตรฐานการเรยนรและตวชวด/ผลการเรยนร

องคประกอบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

ล าดบการเรยนร

15

ตวอยาง


กลมสาระการเรยนร……คณตศาสตร………. รายวชา……คณตศาสตรพนฐาน 1……. รหส ……ค31111…...

ชนมธยมศกษาปท ………… 4………………... ภาคเรยนท …1….. ปการศกษา..…2562…..…

สาระท มาตรฐานการเรยนร และตวชวด



สาระท 1 จ านวนและพชคณต

มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจความหลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนนการของจ านวน ผลทเกดขนจากการด าเนนการ สมบตของการด าเนนการ และน าไปใช ม 4/1 เขาใจและใชความรเกยวกบเซตและตรรกศาสตรเบองตนในการสอสารและสอความหมายทางคณตศาสตร

องคประกอบท 1 การจดท าปายชอพรรณไม

ล าดบการเรยนรท 2 ส ารวจพรรณไมในพนทศกษา ล าดบการเรยนรท 6 ศกษาและบนทกลกษณะทางพฤกษศาสตร ล าดบการเรยนรท 9 เปรยบเทยบขอมลทสรปกบขอมลทสบคนจากเอกสาร แลวบนทก ล าดบการเรยนรท 12 ตรวจสอบความถกตองทางวชาการดานพฤกษศาสตร

16

ตวอยาง


กลมสาระการเรยนร……ภาษาไทย………. รายวชา……ภาษาไทย 2……. รหส ……ท31102…...

ชนมธยมศกษาปท ………… 4………………... ภาคเรยนท …2….. ปการศกษา..…2562…..…

สาระท มาตรฐานการเรยนร และตวชวด



สาระท 2 การเขยน

มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ม 4/1 เขยนสอสารในรปแบบตางๆ ไดตรงตามวตถประสงค โดยใชภาษาเรยบเรยงถกตอง มขอมลและสาระส าคญชดเจน ม 4/2 เขยนเรยงความ ม 4/3 เขยนยอความจากสอทมรปแบบและเนอหาหลากหลาย ม 4/5 ประเมนงานเขยนของผอน แลวน ามาพฒนางานเขยนของตนเอง ม 4/6 เขยนรายงานการศกษาคนควาเรองทสนใจตามหลกการเขยนเชงวชาการ และใชขอมลสารสนเทศอางองอยางถกตอง


ล าดบการเรยนรท 9 เปรยบเทยบขอมลทสรป (ก.7-003 หนา 8) กบข อม ลท ส บคนจากเอกสาร แลวบนทก ใน ก.7-003 หนา 9 - 10 ล าดบการเรยนรท 10 จดระบบขอมลทะเบยนพรรณไม (ก.7-005)

17

ตวอยาง


กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม รายวชา สงคมศกษา1 รหส ส31101

ชนมธยมศกษาป………… 4………………... ภาคเรยนท …1….. ปการศกษา..…2562…..…




สาระท 2 ห น า ท พ ล เ ม อ ง วฒนธ ร รม แ ล ะก า รด าเนนชวตในสงคม

มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามห น า ท ข อ ง ก า ร เ ป นพลเมองด มคานยมทดง า ม แ ล ะ ธ า ร ง ร ก ษ าประเพณและวฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกนในสงคมไทย และสงคมโลกอยางสนตสข ม 4/1 วเคราะหและปฏบตตนตามกฎหมายทเกยวของกบตน เอง ครอบคร ว ชมชน ประเทศชาต และสงคมโลก


ล าดบการเรยนรท 1 ก าหนดพนทศกษา ล าดบการเรยนรท 3 ท าและตดปายรหสประจ าตน ล าดบการเรยนรท 13 ท าปายชอพรรณไมสมบรณ

18

ตวอยาง


กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา รายวชา สขศกษาและพลศกษา6 รหส พ33102





สาระท 3 การเคลอนไหว การออกก า ล ง ก า ย ก า ร เ ล นเกมกฬาไทย และกฬาสากล

มาตรฐาน พ 3.1 เข า ใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และกฬา ม 6/5 เ ข า ร ว ม ก จ ก ร ร มนนทนาการนอกโรงเรยน และน าหลกการแนวคดไปปรบปรงและพฒนาคณภาพชวตของตนเอง และสงคม


ล าดบการเรยนรท 2 ส ารวจพรรณไมในพนทศกษา ล าดบการเรยนรท 3 ท าและตดปายรหสประจ าตน

19

ตวอยาง


กลมสาระการเรยนรศลปะ รายวชา ศลปะ5 รหส ศ33101





สาระท 1 ทศนศลป

มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทศนศลปตามจ นตนาการ และค ว า ม ค ด ส ร า ง ส ร ร ค วเคราะห วพากษวจารณค ณ ค า ง า น ท ศ น ศ ล ป ถ า ย ท อ ด ค ว า ม ร ส ก ความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชมและป ร ะ ย ก ต ใ ช ใ นชวตประจ าวน ม 6/11 วาดภาพ ระบายส เปนภาพลอเลยนหรอภาพการตนเ พอแสดงความคด เหน เก ยวกบสภาพสงคมในปจจบน


ล าดบการเรยนรท 4 ตงชอหรอสอบถามชอ และศกษาขอมลพนบาน ล าดบการเรยนรท 5 ท าผงแสดงต าแหนงพรรณไม ล าดบการเรยนรท 6 ศกษาและบนทกลกษณะทางพฤกษศาสตร ล าดบการเรยนรท 7 บนทกภาพหรอวาดภาพทางพฤกษศาสตร

20

ตวอยาง


กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย รายวชา เทคโนโลยสารสนเทศ1 รหส ง33101

ชนมธยมศกษาปท ………… 4………… ภาคเรยนท …2….. ปการศกษา..…2562…..…




สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

มาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การเร ยนร การส อสาร การแกปญหา การท างาน และอาชพอย างม ประสทธภ าพ ป ร ะ ส ท ธ ผ ล แ ล ะ มคณธรรม ม 4-6/9 ต ด ต อ ส อ ส า ร ค น ห าขอมลผานอนเทอรเนต


ล าดบการเรยนรท 7 บนทกภาพหรอวาดภาพทางพฤกษศาสตร ล าดบการเรยนรท 9 เปรยบเทยบขอมลทสรป ล าดบการเรยนรท 12 ตรวจสอบความถกตองทางวชาการดานพฤกษศาสตร

21

ตวอยาง


กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชา ภาษาองกฤษ1 รหส อ31101

ชนมธยมศกษาปท ………… 4………. ภาคเรยนท …1….. ปการศกษา..…2562…..…




สาระท 3 ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนร อน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน ม 4-6/1 คนคว า/สบคน บนทก สร ป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเ ร ย น ร ต า ง ๆ แ ล ะน าเสนอดวยการพดและการเขยน


ล าดบการเรยนรท 4 ตงชอหรอสอบถามชอ และศกษาขอมลพนบาน ล าดบการเรยนรท 6 ศกษาและบนทกลกษณะทางพฤกษศาสตร

22

ตวอยาง


กลมสาระการเรยนร………………วทยาศาสตร……………….. รายวชา……ฟสกส 1……. รหส……ว31203..

ชนมธยมศกษาปท …………มธยมศกษาปท 4………………... ภาคเรยนท …1….. ปการศกษา………2562…

สาระท ผลการเรยนร องคประกอบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน


สาระฟสกส 1. เขาใจธรรมชาตทางฟสกส ปรมาณและกระบวนการวด การเคลอนทแนวตรง แรงและกฎการเคลอนทของนวตน กฎความโนมถวงสากล แรงเสยดทานสมดลกลของวตถ งานและกฎการอนรกษพลงงานกลโมเมนตมและกฎการอนรกษโมเมนตมการเคลอนทแนวโคงรวมทงน าความรไปใชประโยชน

2. วดและรายงานผลการวดปรมาณทางฟสกสไดถกตองเหมาะสมโดยน าความคลาด เคลอนในการวด มาพจารณาในการน าเสนอผล รวมทง แสดงผลการทดลองในรปของกราฟ วเคราะห และแปลความหมายจากกราฟเสนตรง และน าความรบรณาการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน


ล าดบการเรยนรท 6 ศกษาและบนทกลกษณะทางพฤกษศาสตร

องคประกอบท 5 การน าไปใชประโยชนทางการศกษา

ล าดบการเรยนรท 1 การน าสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน 1.1 การจดท าหลกสตรและการเขยนแผนการสอน 1.2 การจดเกบผลการเรยนร

23

ตวอยางการแผนการจดการเรยนรบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

แผนการจดการเรยนรท 4

รายวชา ฟสกส 1 ว31203 หนวยการเรยนรท 1 ชอ เรองธรรมชาตและพฒนาการทางฟสกสบรณาการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนและหลกสตรทองถน เรอง การทดลองทางฟสกส ผสอน นางสาวจรนนท ฮวยแหยม

ชน มธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1/2561

เวลาทใช 3 ชวโมง โรงเรยน ทามะกาวทยาคม

1. ผลการเรยนร

2. วดและรายงานผลการวดปรมาณทางฟสกสไดถกตองเหมาะสมโดยน าความคลาดเคลอนในการวด มาพจารณาในการน าเสนอผล รวมทง แสดงผลการทดลองในรปของกราฟ วเคราะห และแปลความหมายจากกราฟเสนตรง และน าความรบรณาการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน(ความร, เหตผล, ภ ม ค มกน, ประชาธปไตย)

2. จดประสงคการเรยนร

1. บอกความส าคญของการทดลองและรายงานผลการทดลองได (K) (ความร , เหตผล, ระม ดระว งรอบคอบ) 2. บอกปจจยทมผลตอความคลาเคลอนในการวด (K) (ความร , เหตผล, ระม ดระว งรอบคอบ)

3. บนทกผลการวดโดยใชคาทางสถต ไดแก คาเฉลยและความคลาดเคลอนของคาเฉลยได(P) (ความร, เหตผล, ระมดระวงรอบคอบ)

4. สามารถ อธบายความส าคญของสมการเชงเสน พรอมทงเขยนกราฟและหาคาปรมาณจากกราฟเสนตรงได(P) (ความร, เหตผล, ระมดระวงรอบคอบ)

5. สามารถคดวเคราะห รายงานผลการทดลองและน าเสนอผลการทดลองได (C) (ความร, เหตผล, ระมดระวงรอบคอบ)

6. แสดงความเปนคนชางสงเกต ชางคด ชางสงสย ใฝเรยนร (A) (คณธรรม, ภมคมกน)

3. สาระส าคญ การทดลองทางฟสกสเกยวกบการวดปรมาณตางๆ การบนทกปรมาณทไดจากการวดดวยจ านวนเลขนยส าคญทเหมาะสมและคาความคลาดเคลอนการวเคราะหและการแปลความหมายจากกราฟ การวดปรมาณตางๆ จะม ความคลาดเคลอนเสมอ ขนอยกบเครองมอ วธการวดและประสบการณของผวดซงคาความคลาดเคลอนสามารถแสดง ในการรายงานผลทงในรปแบบตวเลขและกราฟ การวดควรเลอกใชเครองมอวดใหเหมาะสมกบสงทตองการวด เชน การวดความยาวของวตถทตองการความละเอยดสง อาจใชเวอรเนยรคา-ลปเปอรหรอไมโครมเตอร ฟสกสอาศยคณตศาสตรเปนเครองมอในการศกษา คนควา และการสอสาร

24

4. สาระการเรยนร 4.1 สาระการเรยนร (ความร : K)

4.1.1 สาระการเรยนร (ประจ าหนวยการเรยนร) 1. คาความคลาดเคลอน 2. การทดลองทางฟสกส

4.1.2 สาระการเรยนรทองถน (ถาม)

การวดขนาดเมลดขาวโพดขาวเหนยวทมอยในทองถน บรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน องคประกอบท 1 ล าดบการเรยนรท 6 องคประกอบท 5 ล าดบการเรยนรท 1

4.2 ทกษะกระบวนการ (P) โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การวด การรายงานผล การน าเสนอผล การ

วเคราะห การแปลความหมาย 4.3 คณลกษณะอนพงประสงค (A)

4.3.1 คณลกษณะอนพงประสงค (A) (ประจ าหนวยการเรยนร) - อยางถกตองเหมาะสมในการวด

4.3.2 คณลกษณะอนพงประสงค (A) (ประจ ากลมสาระการเรยนร) 1. รกชาต ศาสน กษตรย 5. อยอยางพอเพยง 2. ซอสตยสจรต 6. มงมนในการท างาน 3. มวนย 7. รกความเปนไทย 4. ใฝเรยนร 8. มจตสาธารณะ

4.4 สมรรถนะส าคญของผเรยน (C) (เฉพาะทเกดในแผนการจดการเรยนรน) 1. ความสามารถในการสอสาร

2. ความสามารถในการคด

3. ความสามารถในการแกปญหา

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย 5. จดเนนสการพฒนาผเรยน ความสามารถและทกษะของผเรยนศตวรรษท 21 (3Rs & 8Cs) R1– Reading(การอาน) R2– (W)Riting(การเขยน) R3 – (A) Rithmetic(การใชตวเลข) C1 - Critical Thinking and Problem Solving ( ทกษะการคดอยางมวจารณญาณและทกษะใน การแกปญหา) C2 - Creativity and Innovation (ทกษะการสรางสรรคและทกษะการสรางนวตกรรม)

C3 - Cross-cultural Understanding (ทกษะความเขาใจตางวฒนธรรม ตางกระบวนทศน)

C4 - Collaboration Teamwork and Leadership (ทกษะความรวมมอ การท างานเปนทม

และภาวะผน า)

25

C5 – Communications Information and Media Literacy (ทกษะการสอสารสารสนเทศ

และรเทาทนสอ)

C6 - Computing and ICT Literacy (ทกษะดานคอมพวเตอร และการร ICT)

C7 - Career and Learning Skills (ทกษะอาชพและทกษะการเรยนร)

C8 - Compassion (ทกษะมความเมตตากรณา มคณธรรม และมระเบยบวนย)

6. ภาระงาน 1. สมดสตรเลมเลก 2. แบบแบบฝกหด 1.3 เรอง ความไมแนนอนในการวด 3. แบบแบบฝกหด 1.3 เรอง ความชนของกราฟ 4 ใบงานการบนทกผลการทดลองการวดขนาดเมลดขาวโพดขาวเหนยวทมอยในทองถน

7. กจกรรมการเรยนร (วธสอน/เทคนคการจดกจกรรมการเรยนร 5E)

กระบวนจดการเรยนร 1. ขนสรางความสนใจ (ความร, เหตผล, ระมดระวงรอบคอบ)

1.1 ครน าเขาสบทเรยน โดยใหนกเรยนวดความกวางและความยาวของสงตางๆ ในชวต ประจ าวน เชน สมด หนงสอ โตะ และกระดานด า โดยเรมจากการวดโดยใชหนวยคบของนกเรยนแตละคน

1.2 ครและนกเรยนอภปรายรวมกนเพอสรปวา หนวยการวด 1 คบของนกเรยนแตละคนมความยาวไมเทากน จงไมสามารถใชเปนเครองมอวดทเปนมาตรฐานได ( ดงนน การวดสงๆ หนงเพอใหทกคนรบรตรงกนจะตองใชเครองมอทมมาตรฐาน )

1.3 ครใหนกเรยนใชเครองมอวดทมมาตรฐานเชน ไมบรรทด ไมเมตร มาท าการวดความยาวของวตถเดมอกครงเพอเปรยบเทยบผลการวด

1.4 ครใหนกเรยนอภปรายรวมกนเพอใหไดขอสรปวา การใชเครองมอทไดมาตรฐาน

ท าใหผลของการวดใกลเคยงกนมากยงขน ครใหนกเรยนอภปรายรวมกนเพอตอบคาถามวา

- การวดปรมาณใด ๆ มความคลาดเคลอนเกดขนเสมอไปหรอไม

- ปจจยใดบางทมผลตอความคลาดเคลอนในการวด

- ยกตวอยางผลกระทบอาจเกดขนไดจากความคลาดเคลอนในการวด

ครเปดโอกาสใหนกเรยนตอบค าถามอยางอสระ ไมคาดหวงค าตอบทถกตอง

1.5 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายจนไดขอสรปวา การวดปรมาณใดๆ ดวยเครองมอวดยอมมความคลาดเคลอนเกดขนโดยความคลาดเคลอนดงกลาวจะมคามากหรอนอยขนอยกบคณสมบตของ เครองมอทใชวด วธการวด ความสามารถและประสบการณของผวด ความคลาดเคลอนทเกดขนนจะ เกยวโยง

26

ไปถงการบนทกผลการค านวณเมอน าตวเลขทมความไมแนนอนหลายปรมาณมาบวก ลบ คณ และ หารกน ยอมจะท าใหเกดความคลาดเคลอนเปลยนแปลงไปได

2. ขนส ารวจและคนหา (ว ตถ ค ณค า ประโยชน พอประมาณ)

2.1 ครใหนกเรยนสบคนผลการค านวณเมอน าตวเลขทมความไมแนนอน มาบวก ลบ คณ และหาร จากหนงสอเรยน และเอกสารประกอบการเรยน

2.2 ครอธบายเพมเตม เมอน าตวเลขทมความไมแนนอน มาบวก ลบ คณ และหาร สามารถสรปไดดงน บางครงตวเลขทไดจากการวดนนไมแนนอน เชน วดความยาวของวตถได 1.6 เซนตเมตรกวาๆ แตไมถง 1.7 ถาจะบนทกใหแนนอนกวานควรบนทก 1.65 หรอ 1.64 หรอ 1.66 ซงหมายความวา ตวเลขทอยต าแหนงสดทายเปนตวเลขทเราคาดคะเน เราควรบนทกเปน 01.065.1

หมายความวา คาทถกอาจมโอกาสมากกวาหรอนอยกวา 1.65 อย 0.01 การบนทกแบบนเรยกวา

ความแมนย าในการวด ( 01.0 เรยกวา ความไมแนนอนของการวด )

ถาก าหนดใหคาทบนทกตวแรกคอ AA

และคาทบนทกตวหลงคอ BB

การบวกหรอการลบของความไมแนนอน มดงนคอ

ผลบวก จะได BABA

ผลลบ จะได BABA

การคณหรอการหารของความไมแนนอน

ความไมแนนอนของผลลพธจะเทากบผลของ % ของความไมแนนอนของแตละปรมาณรวมกน

% ของความไมแนนอนตวแรก = 100

A

A %

% ของความไมแนนอนตวหลง = 100

B

B %

% ของความไมแนนอนทงหมด =

100100

B

B

A

A %

ดงนน ผลคณ จะได BA

100100

B

B

A

A %

ผลหาร จะได

B

A

100100

B

B

A

A %

27

2.3 ครยกตวอยางเมอน าตวเลขทมความไมแนนอน มาบวก ลบ คณ และหาร

2.4 ครและนกเรยนรวมกนอภปราย เกยวกบ ความส าคญของสมการเชงเสน การเขยนกราฟ และการรายงานกราฟ และใหนกเรยนสบคนจากเอกสารประกอบการเรยน

3. ขนอธบายและลงขอสรป (ความร , เหตผล, ทกษะการทำงาน)

3.1 ครอธบายความส าคญของสมการเชงเสน การพลอตกราฟ การแปลความหมายขอมลจากกราฟ

3.2 ครอธบายความหมายของความชนของกราฟ และการหาคาความชนจากสามการเสนตรงและการหาคาความชนจากกราฟ

3.3 นกเรยนสรปความรลงในสมดสตรเลมเลก

4. ขนขยายความร (ความร , เหตผล, ทกษะการทำงาน)

4.1 ครใหนกเรยนแตละกลมปฏบตกจกรรมการทดลอง การวดขนาดเมลดขาวโพดขาวเหนยว โดยเรมวดจากแถวโคนฝกขนไป จ านวน 7 เมลด โดยวดซ าเมลดละ 3 ครง โดยใชเครองมอวดเวอรเนยรแคลเปอร และบนทกตวเลขเปนคาทางสถต ไดแก คาเฉลยและความคลาดเคลอนของคาเฉลยได

4.2 นกเรยนน าคาทไดมาพลอตกราฟระหวางล าดบแถวของเมลดขาวโพดกบคาเฉลยของขนาดเมลดขาวโพดขาวเหนยว

4.3 นกเรยนรวมแปลความหมายของขอมลทไดจากกราฟ

5. ขนประเมน (ความร , เหตผล, ทกษะการทำงาน)

5.1 นกเรยนท าแบบฝกหดท 1.3 เรอง ความไมแนนอนในการวด

5.2 นกเรยนท าแบบฝกหดท 1.4 เรอง ความชนของกราฟ

5.3 นกเรยนเขยนรายงานผลการทดลอง พรอมน าเสนอผลการทดลองทได

- นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1

28

การวดและประเมนผล วธการ เครองมอ เกณฑทใชประเมน

ความร (K) - ตรวจสมดสตรเลมเลก - ตรวจใบงานการบนทกผลการ ทดลอง - ตรวจแบบฝกหด - ตรวจแบบทดสอบ

- แบบตรวจสมดสตรเลมเลก

3 คะแนน ระดบ ด

2 คะแนน ระดบ พอใช

ต ากวา 2 คะแนน ระดบ ปรบปรง

- แบบตรวจการบนทกผลการทดลอง

8 -10 คะแนน ระดบ ด

5- 7 คะแนน ระดบ พอใช


- แบบประเมนแบบฝกหด - แบบประเมนแบบทดสอบ

เกณฑการประเมน

- นกเรยนตอบถกตองไดขอละ 1 คะแนน

การพจารณา

ไดคะแนนรอยละ 80 ระดบ ด

ไดคะแนนรอยละ 50-79 ระดบ พอใช

ไดคะแนนต ากวารอยละ 50 ระดบ ปรบปรง

ทกษะทส าคญ (P) - สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมการทดลอง

แบบสงเกต

8 -10 คะแนน ระดบ ด

5- 7 คะแนน ระดบ พอใช


คณลกษณะอนพงประสงค (A) - สงเกตคณลกษณะอนพงประสงค

แบบสงเกต

3 คะแนน ระดบ ด

2 คะแนน ระดบ พอใช


สมรรถนะส าคญของผเรยน (C) - ประเมนสมรรถนะส าคญผเรยน

แบบประเมน

8-9 คะแนน ระดบ ดมาก

6-7 คะแนน ระดบ ด

4-5 คะแนน ระดบ พอใช


29

8. สอการเรยนร/แหลงการเรยนร (ว ตถ , คมคา, ค ณค า, ใชประโยชน, พอประมาณ) 8.1 สอการเรยนร

1. หนงสอเรยนวชาฟสกส เลม 1 (สสวท.) 2. เอกสารประกอบการเรยน เรองธรรมชาตและพฒนาการทางฟสกส

8.2 แหลงการเรยนร 1. เวบไซด Internet http://www. bs.ac.th/kb2000/physicweb/hidden.htm

9. สรปผลการจดการเรยนร 9.1 บนทกผลการจดการเรยนร

ดานความร (K) .............................................................................................................................................. ........ ....................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................. ......................... ................................................................... ................................................................................... ............................................................................................................................. ......................... ดานทกษะทส าคญ (P) ............................................................................................................................. ......................... ............................................................................................................................. ......................... ............................................................................................................................. ......................... .................................................................................................... .................................................. ............................................................................................................................. ......................... ดานคณลกษณะอนพงประสงค (A) ............................................................................................................................................. ......... ...................................................................................................................... ................................ ............................................................................................................................. ......................... ดานสมรรถนะส าคญของผเรยน (C) ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................... ............................................................................................................................. .........................

9.2 ปญหา/อปสรรค และแนวทางแกไข ......................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ......................... 9.3 ขอเสนอแนะ

............................................................................................................................. ......................... ลงชอ ..............................................................ผสอน ( นางสาวจรนนท ฮวยแหยม ) ต าแหนง ..................คร...................................

http://www/

30

ความคดเหนหวหนากลมสาระการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชอ ……………………………………

(นายเกรยงไกร จนหอม)

หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ............/.........../................

31

ภาคผนวก

32

ใบงาน

กลมท………………. สมาชกกลม 1. …………………………………………………นามสกล……………………………………………ชน……………..เลขท………. 2. …………………………………………………นามสกล……………………………………………ชน……………..เลขท………. 3. …………………………………………………นามสกล……………………………………………ชน……………..เลขท………. 4. …………………………………………………นามสกล……………………………………………ชน……………..เลขท………. 5. …………………………………………………นามสกล……………………………………………ชน……………..เลขท……….

การทดลองท 2 เรอง การวดขนาดเมลดขาวโพดขาวเหนยวทมอยในทองถน

วตถประสงค 1. สามารถน าความรการใชเครองมอวดเวอรเนยรคาลปเปอรวดขนาดเมลดของฝกขาวโพดขาวเหนยว 2. สามารถบนทกผลทมความคลาดเคลอนไดอยางถกตองและเหมาะสม 3. สามารถรายงานผลการทดลองและพลอตกราฟทมคาความคลาดเคลอน โดยสามารถแปลความหมายของขอมลได อปกรณการทดลอง 1. เวอรเนยรคาลปเปอร จ านวน 1 อน 2. ฝกขาวโพดขาวเหนยว จ านวน 1 ฝก วธการทดลอง 1. น าเมลดขาวโพดขาวเหนยวเมลดท 1 นบจากโคนฝก มาวดความสงของเมลดดวยเครองมอวดวดเวอรเนยรคาลปเปอร 2. วาดรปเมลดขาวโพดโดยระบอตราสวนของขนาดภาพตอขนาดเมลดจรง และบนทกขนาดความสงทวดไดลงในตารางบนทกผล 3. ท าการทดลองดงขอท 1และ 2 แตเปลยนเปนเมลดขาวโพดขาวเหนยวเมลดท 2,3,4,5,6,7ตามล าดบ นบจากโคนฝก 4. น าผลการทดลองมาพลอตกราฟระหวางล าดบเมลดกบขนาดความสงของเมลดขาวโพดขาวเหนยว

33

ตารางบนทกผลการทดลอง

รปวาดเมลดท ครงท 1 ครงท 2 ครงท 3 คาเฉลยท

วดได X

คาความ คลาดเคลอน

X XX

34

รปวาดเมลดท ครงท 1 ครงท 2 ครงท 3 คาเฉลยท

วดได X

คาความ คลาดเคลอน

X XX

สรปผลการทดลอง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

35

เกณฑการใหคะแนนแบบการประเมนตามสภาพจรงตามพฤตกรรมการปฏบตการทดลอง

ของนกเรยน

เกณฑการประเมน ระดบคะแนน

ด (8-10 คะแนน)

พอใช (5-7 คะแนน)

ปรบปรง (ต ากวา 5 คะแนน)

1. การทดลองตามแผน ทก าหนด

ทดลองตามวธการและขนตอนทก าหนดไวอยางถกตอง มการปรบปรงแกไขเปนระยะ

ทดลองตามวธการและขนตอนทก าหนดไวโดยครเปนผแนะน า ในบางสวนมการปรบปรงแกไขบาง

ทดลองไมถกตองตามวธการและขนตอนทก าหนดไวหรอด าเนนการขามขนตอนทก าหนดไว ไมมการปรบปรงแกไข

2. การใชอปกรณและ/หรอเครองมอ

ใชอปกรณและ/หรอเครองมอในการทดลอง ไดอยางคลองแคลวและถกตอง ตามหลกการปฏบต

ใชอปกรณและ/หรอเครองมอในการทดลองไดอยางถกตองตามหลกการปฏบตแตไมคลองแคลว

ใชอปกรณและ/หรอเครองมอไมถกตอง

3. การบนทกผล การทดลอง

บนทกผลเปนระยะอยางถกตอง มระเบยบ และเปนไปตามการทดลอง

บนทกผลเปนระยะ ไมระบหนวย ไมเปนระเบยบ และเปนไปตามการทดลอง

บนทกผลไมครบ ไมมการระบหนวย และไมเปนไปตามการทดลอง

4. การจดกระท าขอมลและการน าเสนอ

จดกระท าขอมลอยางเปนระบบ และน าเสนอดวยแบบตาง ๆ อยางชดเจนถกตอง

จดกระท าขอมลอยางเปนระบบ น าเสนอดวยแบบตาง ๆ แตยงไมถกตอง

จดกระท าขอมลอยางไมเปนระบบและมการน าเสนอไมสอความหมายและไมชดเจน

5. การสรปผลการทดลอง

สรปผลการทดลองไดอยางถกตอง กระชบ ชดเจน และครอบคลมขอมลจากการวเคราะหทงหมด

สรปผลการทดลองไดถกตอง แตยงไมครอบคลมขอมลจากการวเคราะหทงหมด

สรปผลการทดลองไดตามความคดเหน โดยไมใชขอมลจากการทดลอง

6. การดแลและการเกบอปกรณและ/หรอเครองมอ

ดแลอปกรณและ/หรอเครองมอในการทดลองและมการท าความสะอาดและเกบอยางถกตองตามหลกการ

ดแลอปกรณและ/หรอเครองมอในการทดลองและมการท าความสะอาด แตเกบไมถกตอง

ไมดแลอปกรณและ/หรอเครองมอในการทดลองและไมสนใจท าความสะอาดรวมทงเกบไมถกตอง

36

37

แผนภ

าพแส

ดงกา

รวาง

แผนใ

นการ

จดท า

แผนก

ารจด

การเร

ยนรบ

รณาก

ารงา

นสวน

พฤกษ

ศาสต

รโรง

เรยนต

าม 5

องค

ประก

อบ แ

ละ

3 สา

ระกา

รเรยน

ร

38

แผนภ

าพแส

ดงกา

รวาง

แผนใ

นการ

จดท า

แผนก

ารจด

การเร

ยนรบ

รณาก

ารงา

นสวน

พฤกษ

ศาสต

รโรง

เรยนต

าม 5

องค

ประก

อบ แ

ละ

3 สา

ระกา

รเรยน

ร

39

แผนภาพท 1

แผนภาพแสดงการวางแผนของกลมสาระการเรยนร

ในการจดท าแผนการจดการเรยนรบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

ตาม 5 องคประกอบ และ 3 สาระการเรยนร

40

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นในก

ารจด

ท าแผ

นการ

จดกา

รเรยน

รบรณ

าการ

งานส

วนพฤ

กษศา

สตรโ

รงเรย

นตาม

5 อ

งคปร

ะกอบ

และ

3

สาระ

การเร

ยนร

กลมส

าระก

ารเรย

นรคณ

ตศาส

ตร

41

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นในก

ารจด

ท าแผ

นการ

จดกา

รเรยน

รบรณ

าการ

งานส

วนพฤ

กษศา

สตรโ

รงเรย

นตาม

5 อ

งคปร

ะกอบ

และ

3

สาระ

การเร

ยนร

กลมส

าระก

ารเรย

นรวท

ยาศา

สตร

42

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นในก

ารจด

ท าแผ

นการ

จดกา

รเรยน

รบรณ

าการ

งานส

วนพฤ

กษศา

สตรโ

รงเรย

นตาม

5 อ

งคปร

ะกอบ

และ

3

สาระ

การเร

ยนร

กลมส

าระก

ารเรย

นรภา

ษาไท

ย

43

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นในก

ารจด

ท าแผ

นการ

จดกา

รเรยน

รบรณ

าการ

งานส

วนพฤ

กษศา

สตรโ

รงเรย

นตาม

5 อ

งคปร

ะกอบ

และ

3

สาระ

การเร

ยนร

กลมส

าระก

ารเรย

นรสง

คม ศ

าสนา

และ

วฒนธ

รรม

44

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นในก

ารจด

ท าแผ

นการ

จดกา

รเรยน

รบรณ

าการ

งานส

วนพฤ

กษศา

สตรโ

รงเรย

นตาม

5 อ

งคปร

ะกอบ

และ

3

สาระ

การเร

ยนร

กลมส

าระก

ารเรย

นรภา

ษาตา

งประ

เทศ

45

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นในก

ารจด

ท าแผ

นการ

จดกา

รเรยน

รบรณ

าการ

งานส

วนพฤ

กษศา

สตรโ

รงเรย

นตาม

5 อ

งคปร

ะกอบ

และ

3

สาระ

การเร

ยนร

กลมส

าระก

ารเรย

นรศล

ปะ

46

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นในก

ารจด

ท าแผ

นการ

จดกา

รเรยน

รบรณ

าการ

งานส

วนพฤ

กษศา

สตรโ

รงเรย

นตาม

5 อ

งคปร

ะกอบ

และ

3

สาระ

การเร

ยนร

กลมส

าระก

ารเรย

นรสข

ศกษา

และพ

ลศกษ

า

47

แผนภ

าพแส

ดงกา

รวาง

แผนใ

นการ

จดท า

แผนก

ารจด

การเร

ยนรบ

รณาก

ารงา

นสวน

พฤกษ

ศาสต

รโรง

เรยนต

าม 5

องค

ประก

อบ แ

ละ

3 สา

ระกา

รเรยน

ร

กลมส

าระก

ารเรย

นรกา

รงาน

อาชพ

48

แผนภาพท 2

แผนภาพแสดงการวางแผน

ในการจดท าแผนการจดการเรยนรบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

ตาม 5 องคประกอบ และ 3 สาระการเรยนร

49

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นในก

ารจด

ท าแผ

นการ

จดกา

รเรยน

รบรณ

าการ

งานส

วนพฤ

กษศา

สตรโ

รงเรย

นตาม

5 อ

งคปร

ะกอบ

และ

3

สาระ

การเร

ยนร

50

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นในก

ารจด

ท าแผ

นการ

จดกา

รเรยน

รบรณ

าการ

งานส

วนพฤ

กษศา

สตรโ

รงเรย

นตาม

5 อ

งคปร

ะกอบ

และ

3

สาระ

การเร

ยนร

51

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นในก

ารจด

ท าแผ

นการ

จดกา

รเรยน

รบรณ

าการ

งานส

วนพฤ

กษศา

สตรโ

รงเรย

นตาม

5 อ

งคปร

ะกอบ

และ

3

สาระ

การเร

ยนร

52

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นในก

ารจด

ท าแผ

นการ

จดกา

รเรยน

รบรณ

าการ

งานส

วนพฤ

กษศา

สตรโ

รงเรย

นตาม

5 อ

งคปร

ะกอบ

และ

3

สาระ

การเร

ยนร

53

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นในก

ารจด

ท าแผ

นการ

จดกา

รเรยน

รบรณ

าการ

งานส

วนพฤ

กษศา

สตรโ

รงเรย

นตาม

5 อ

งคปร

ะกอบ

และ

3

สาระ

การเร

ยนร

54

ใบงานท 1 ตารางวเคราะหความสอดคลองหลกสตรแกนกลางกบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

กลมสาระการเรยนร…………………………………….…….. รายวชา…………………….. รหส……………….. ชนมธยมศกษาปท …………………………... ภาคเรยนท ……………………….. ปการศกษา………………… ชอครผสอน……………………………………………………………..




55




56

ใบงา

นท 2

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นของ

กลมส

าระก

ารเรย

นรใน

การจ

ดท าแ

ผนกา

รจดก

ารเรย

นรบร

ณาก

ารงา

นสวน

พฤกษ

ศาสต

รโรง

เรยน

ตาม

5 อง

คประ

กอบ

และ

3 สา

ระกา

รเรยน

ร

กลมส

าระก

ารเรย

นร……

…………

…………

…………

….....

........

....

องคป

ระกอ

บท 1

องคป

ระกอ

บท 5

อง

คประ

กอบท

2

องคป

ระกอ

บท 4

อง

คประ

กอบท

3

57

ใบงา

นท 3

แผ

นภาพ

แสดง

การว

างแผ

นในก

ารจด

ท าแผ

นการ

จดกา

รเรยน

รบรณ

าการ

งานส

วนพฤ

กษศา

สตรโ

รงเรย

น ตา

ม 5

องคป

ระกอ

บ แล

ะ 3

สาระ

การเร

ยนร

ล าดบ

การเร

ยนรท

1

องคป

ระกอ

บท……

…………

..

ล าดบ

การเร

ยนรท

2

58

ใบงานท 4

สรปแผนการจดการเรยนรบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ภาคเรยนท …………………..ปการศกษา ………………………

กลมสาระการเรยนร…………………………………………………

จ านวนครผสอน……………..

รายวชา รหสรายวชา จ านวนนกเรยน

จ านวนแผน จ านวน ใบงาน

จ านวนชนงาน

59

ตวอยางค าอธบายรายวชา (บรณาการหลกสตรทองถน/งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)

ค าอธบายรายวชา กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร รายวชาเพมเตม รหส ว31203 วชาฟสกส 1 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 60 ชวโมง ( 3 ชวโมง/สปดาห) จ านวน 1.5 หนวยกต ศกษา การคนควาหาความรทางฟสกส ประวตความเปนมา รวมทงพฒนาการของหลกการ และแนวคดทางฟสกสทมผลตอการแสวงหาความรใหมและการพฒนาเทคโนโลย การทดลองทางฟสกสเกยวกบการวดปรมาณตางๆ การบนทกปรมาณทไดจากการวด ศกษาและบนทกลกษณะทางพฤกษศาสตร การวดลกษณะของสวนประกอบของตนขาวโพดขาวเหนยวในทองถน และการรายงานงานผลการวดปรมาณทางฟสกสปรมาณทเกยวกบการเคลอนท ต าแหนง การกระจด ความเรวและความเรง การอธบายการเคลอนทของวตถในแนวตรงและการตกแบบเสร แรง มวล การหาแรงลพธทกระท าตอวตถของแรงสองแรงทท ามมตอกน การเขยนแผนภาพของแรงทกระท าตอวตถอสระ กฎการเคลอนทของนวตน กฎความโนมถวงสากล แรงเสยดทานระหวางผวสมผสของวตถคหนงๆ ในกรณทวตถหยดนงและวตถเคลอนท โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบคนหาความร การวด ทดลอง การบนทกขอมล การรายงานผล การน าเสนอผล การอธบาย การวเคราะหขอมล แปลความหมายขอมล ค านวณปรมาณตางๆ ทเกยวของ และน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน เพอใหเกดความรความเขาใจ มความสามารถในการคด สามารถน าเสนอสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการแกปญหา สามารถใชเทคโนโลยในชวตประจ าวน มทกษะการด ารงชวต ไดอยางถกตองเหมาะสม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร 1. สบคน และอธบายการคนหาความรทางฟสกสประวตความเปนมา รวมทงพฒนาการของหลกการ และแนวคดทางฟสกสทมผลตอ การแสวงหาความรใหมและการพฒนาเทคโนโลย 2. วดและรายงานผลการวดปรมาณทางฟสกสไดถกตองเหมาะสมโดยน าความคลาดเคลอนในการวด มาพจารณาในการน าเสนอผล รวมทง แสดงผลการทดลองในรปของกราฟ วเคราะห และแปล ความหมายจากกราฟเสนตรง น าความรเรองการวดบนทกลกษณะทางพฤกษศาสตรของตน ขาวโพดขาวเหนยวได 3. ทดลอง และอธบายความสมพนธระหวาง ต าแหนง การกระจด ความเรวและความเรง ของการเคลอนทของวตถในแนวตรงทมความเรง คงตวจากกราฟและสมการ รวมทงทดลองหาคา ความเรงโนมถวงของโลก และค านวณปรมาณ ตางๆทเกยวของ 4. ทดลอง และอธบายการหาแรงลพธของแรงสอง แรงทท ามมตอกน 5. เขยนแผนภาพของแรงทกระท าตอวตถอสระ ทดลอง และอธบายกฎการเคลอนทของนวตน และการใชกฎการเคลอนทของนวตนกบสภาพการ เคลอนทของวตถ รวมทงค านวณปรมาณตางๆ ทเกยวของ 6. อธบายกฎความโนมถวงสากลและผลของสนามโนมถวงทท าใหวตถมน าหนก รวมทง ค านวณ ปรมาณตางๆทเกยวของ 7. วเคราะหอธบายและค านวณแรงเสยดทาน ระหวางผวสมผสของวตถคหนงๆ ในกรณทวตถ หยดนง และวตถเคลอนทรวมทงทดลองหาสมประสทธความเสยดทานระหวางผวสมผส ของวตถคหนงๆ และน าความรเรองแรงเสยด ทานไปใชในชวตประจ าวน รวม 7 ผลการเรยนร

60

โครงสรางรายวชา

รหสวชา ว31203 รายวชา ฟสกส1 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ระดบชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จ านวน 1.5 หนวยกต

ท ชอหนวยการเรยนร ผลการเรยนร สาระส าคญ เวลา(ชวโมง)

น าหนกคะแนน

1 ธรรมชาตและพฒนาการทางฟสกสบรณาการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

1. สบคน และอธบายการคนหาความรทางฟสกสประวตความเปนมารวมทงพฒนาการของหลกการและแนวคดทางฟสกสทมผลตอ การแสวงหาความรใหมและการพฒนาเทคโนโลย 2.วดและรายงานผลการวดปรมาณทางฟสกสไดถกตองเหมาะสมโดยน าความคลาดเคลอนในการวดมาพจารณาในการน าเสนอผล รวมทง แสดงผลการทดลองในรปของกราฟ วเคราะห และแปล ความหมายจากกราฟเสนตรง น าความรเรองการวดบนทกลกษณะทางพฤกษศาสตรของตนขาวโพดขาวเหนยวได

ธรรมชาตและพฒนาการทางฟสกส - ธรรมชาตของฟสกส - การวดและการบนทกผลการวดปรมาณทางฟสกส และน าความรบรณาการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน - การทดลองทางฟสกส

12

15

2 การเคลอนทแนวตรง 3. ทดลอง และอธบายความสมพนธระหวาง ต าแหนง การกระจด ความเรวและความเรง ของการเคลอนทของวตถในแนวตรงทมความเรงคงตวจากกราฟและสมการ รวมทงทดลองหาคา ความเรงโนมถวงของโลก และค านวณปรมาณ ตางๆทเกยวของ

การเคลอนทแนวตรง - ต าแหนง - การกระจดและระยะทาง - อตราเรวและความเรว - ความเรง - กราฟของการเคลอนทแนวตรง - สมการส าหรบการเคลอนทแนวตรง - การตกแบบเสร

21 25

61

ท ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระส าคญ เวลา(ชวโมง)

น าหนกคะแนน

3 แรงและกฎการเคลอนท

4. ทดลอง และอธบายการหาแรงลพธของแรงสอง แรงทท ามมตอกน 5. เขยนแผนภาพของแรงท กระท าตอวตถอสระ ทดลองและอธบายกฎการเคลอนทของ นวตน และการใชกฎการเคลอนทของนวตน กบสภาพการ เคลอนทของวตถ รวมทงค านวณปรมาณตางๆ ทเกยวของ 6. อธบายกฎความโนมถวงสากลและผลของสนามโนมถวงทท าใหวตถมน าหนก รวมทง ค านวณ ปรมาณตางๆทเกยวของ 7. วเคราะหอธบายและค านวณแรงเสยดทาน ระหวางผวสมผสของวตถคหนงๆ ในกรณทวตถ หยดนงและวตถเคลอนทรวมทงทดลองหาสมประสทธความเสยดทานระหวางผวสมผส ของวตถคหนงๆ และน าความรเรองแรงเสยด ทานไปใชในชวตประจ าวน

แรงและกฎการเคลอนท - แรง - การหาแรงลพธ - มวล แรง และกฎการเคลอนท - แรงเสยดทาน - แรงดงดดระหวางมวล - การประยกตใชกฎการเคลอนท

27 30

สอบปลายภาค - 30 รวมตลอดภาค 60 100

62

สรปภาระงานทตองสง

ภาระงาน ก าหนดการสง ผรบผดชอบ 1. ใบงานท 1 ตารางวเคราะหความสอดคลองหลกสตรแกนกลางกบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

สงตามปฏทนวชาการ ( ใสในแผนการจดการเรยนรหลงตารางการวเคราะหมาตรฐานและตวชวด/ผลการเรยนร)

- ครทกคน - หวหนากลมสาระการเรยนรรวบรวมงานสง งานวชาการ

2. ใบงานท 2 แผนภาพแสดงการวางแผนของกลมสาระการเรยนรในการจดท าแผนการจดการเรยนรบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ตาม 5 องคประกอบ และ 3 สาระการเรยนร

วนทสง 13 พฤษภาคม 2562

- หวหนากลมสาระการเรยนรรวบรวมงานสง งานพฒนาหลกสตร

3.ใบงานท 3 แผนภาพแสดงการวางแผนในการจดท าแผนการจดการเรยนรบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ตาม 5 องคประกอบ และ 3 สาระการเรยนร

วนทสง 13 พฤษภาคม 2562


4.ใบงานท 4 สรปแผนการจดการเรยนรบรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

วนทสง 30 กนยายน 2562


5. ค าอธบายรายวชาและโครงสรางรายวชา

วนท 13 พฤษภาคม 2562 - ครทกคน - หวหนากลมสาระการเรยนรรวบรวมงานสง งานพฒนาหลกสตร

6. แผนหนวยและแผนการจดการเรยนร(บรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)

วนทสงตามปฏทนวชาการ - ครทกคน - หวหนากลมสาระการเรยนรรวบรวมงานสง งานวชาการ

หมายเหต สามารถศกษารายละเอยดเพมเตมขององคประกอบในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนท เวบไซต สวนพฤกษศาสตรโรงเรยน โครงการอนรกษพนธกรรมอนเนองมาจากพระราชด าร สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร www.rspg.or.th/botanical_school/index.htm

การน าสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ...¹€อกสาร... · 2019. 3. 20. · 1 การน...

Documents