PROGRAM TAHUNAN Nama Sekolah : MTs.S kebayakan Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : VII / 1 Tahun Pelajaran : 2012 / 2013 SMT KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KETERANGAN 1 1.Mendengarkan memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisa si ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi Contoh: A : Good morning How are you ? B : Fine Thanks. Nice to meet you A : Hello, I’ Nina B : Hi, I’m Reny Nice to meet you A : Don’t do that B : No. I won’t A : Stop it B : Ok
34
Embed
Web viewBahasa Inggris. Kelas / Semester: VII / 1. Tahun Pelajaran : ... KKM. Juli. Agustus. September. ... Bahasa Inggris
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : MTs.S kebayakanMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : VII / 1Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
SMT KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOKALOKASI WAKTU KETERANGAN
1 1.Mendengarkanmemahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang
Contoh:
A : Good morning How are you ?
B : Fine Thanks. Nice to meet you
A : Hello, I’ Nina B : Hi, I’m Reny Nice to meet you
A : Don’t do that B : No. I won’t
A : Stop itB : Ok
1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan
Contoh :
A : Where’s the book?
B : It’s there.
A : Thank you. B:You’re welcome.
A : I’m sorry. B : it,s okay.
A : Please..!B :All right thanks.
2. MendengarkanMemahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Contoh: Keep closed !
Things to buy - Sugar- Flour- Meat- Butter
Congratulations ! Well done ! Announcement !
“ School will close tomorow since it’s the
WAISAK day.”
2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Contoh: Congratulations ! Well done ! Announce ment !
“ School will close tomorow since it’s the WAISAK day
3.BerbicaraMengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana berinteraksi dengan lingkungan terdekat
3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang
Contoh:
A : Good morning How Are you?B : Fine thanks.
A : Hi, I’m RaniB : Hello, I’m Nina.
A : Go away !B : Okay.A : Don’t be NoisyB : I won’t.
3.2 Melakukan interaksi
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak
Contoh :A. Where is it ?B. It’s here.
A. Thanks a lot.
tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan
B. You’ re Welcome.
A. I’ m sorry.B. It’s Okay.
A. Please, come in.
B.Thank you.
4. BerbicaraMengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Teks Fungsional : Intruction Shopping list Greetings Announcement
4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
1. Teks fungsional berbentuk : instruction shopping list greetings announcement
5. MembacaMemahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat
5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan
Pronunciation katadan Intonation:
frasa,
sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
kalimat yang telah dipelajari
5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Teks fungsional pendek berbentuk:- Instruksi - Daftar barang- Kartu ucapan - Pengumuman
6.MenulisMengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Teks fungsional pendek berbentuk:- Instruksi - Daftar barang- Kartu ucapan - Pengumuman
Kalimat sederhana terkait materi dan jenis teks.
6.2.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan
2. Teks fungsional pendek tentang :- Instruksi- Daftar barang- Kartu ucapan- pengumuman
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Langkah retorika teks fungsional pendek
Jumlah
Mengetahui,MTs.Skebayakan
( Dra. Tasbihan)NIP
Mahasiswa PPL
( HADAITANI) NPM 09 0204 5547
Guru Mapel BahasaInggris
( SARIFAH,AR.Spd )NIP
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : MTs.S kebayakanKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)
1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal,
Merespon ungkapan ungkapan
1.Sapaan orang yang sudah / belum dikenal
2.Perkenalan diri sendiri / orang lain
3.Perintah / larangan
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)
memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang
1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf,
Dan mengungkapkan kesantunan
Merespon ungkapan-ungkapan :1.Meminta dan
memberi informasi
2.Ungkapan terima kasih
3.Permintaan maaf
4.Kesantunan
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)
Nama Sekolah : MTs.S kebayakanKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MendengarkanStandar Kompetensi:2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)
2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
1. menentukan makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:
- Instruksi- Daftar benda /
barang (Shoping list )- Ucapan selamat- Pengumuman
2. Mengidentifikasi tujuan teks fungsional
3. Mengidentifikasi bentuk teks fungsional
2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam
1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)
3.Mengidentifikasi makna tersirat dalam teks lisan fungsional pendek
Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
UlanganUmum
Pencapaian Target KurikulumSetiapBulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : MTs.S kebayakanKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri /
Mengungkapkan berbagai tindak tutur:
1. Menyapa yang belum/sudah dikenal
2. Memperkenalkan diri sendiri/orang lain.
3. Memerintah/melarang
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan
Bertanya dan menjawabtentang :
1. Meminta dan memberi informasi
2. Mengucapkan terima kasih
3. Meminta maaf
4. Mengungkapkan dan merespons kesantunan
Ulangan Harian ke 3
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)
Nama Sekolah : MTs.S kebayakanKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi:4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)
4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
1.Memberi instruksi
2.Menyebut daftar benda
3.Mengucapkan selamat
4.Mengumumkan dengan singkat
4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
1. Memberi insruksi secara lisan.
2. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan.
3. Memberi
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)
Nama Sekolah : MTs.S kebayakanKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MembacaStandar Kompetensi:5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)
dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Daftar barang
Kartu ucapan
Pengumuman
2. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca
3. Membahas tujuan masing-masing teks fungsional yang telah dibahas.
Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
UlanganUmum
Pencapaian Target KurikulumSetiapBulan/ Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : MTs.S kebayakanKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MenulisStandar Kompetensi:6. makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)
6.1 Mengungkap-kan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
1.Melengkapi teks fungsional pendek
2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu
3.Menulis teks fungsional pendek
6.2.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
1. Membuat teks fungsional pendek
2. Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu
KK
M
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)