Competencias: Reconoce y valora críticamente los problemas de la p0rofesión docente. “Problemas de comunicación con el alumnado.”
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Competencias:Reconoce y valora críticamente los
problemas de la p0rofesión docente.
“Problemas de comunicación con el
alumnado.”
Escuela Normal Experimental de el Fuerte, Extensión
Mazatlán. “Miguel Ángel Castillo Cruz”
Integrantes: Herrera Velarde Aimée.Peraza Valdez Claudia
Allala Pérez Cecilia
Grupo y Grado:”1D”
Profesor: Roberto Vázquez
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN CON EL ALUMNADO
El profesorado en especial los hombres, con una fuerte tradición de cultura patriarcal y machista es un sector reforzado que termino por inyectar modelos de comportamientos autoritarios.
Todavía existen algunos docentes que esperan y exigen de sus estudiantes sumisión, subordinación y obediencia ciega.
No podemos ignorar que bastantes profesoras acabaron por asumir patrones similares en su comportamiento docente.
EN LA ACTUALIDAD
El autoritarismo en las labores educativas es totalmente
incompatible con los valores democráticos como la igualdad,
tolerancia, libertad, independencia, responsabilidad,
respeto, dialogo y pacifismo que se pretende que sean
dominantes en las instituciones escolares y poder inculcarlos a
las nuevas generaciones.
En el sistema educativo actual son muchos los alumnos y alumnas que no se sienten
reconocidos en las aulas, por que los grupos sociales, culturales, lingüísticos y
étnicos a los que pertenecen no existen en los contenidos culturales, ni en los recursos
didácticos que allí se trabajan.
No se sienten reconocidos por que
se basan en informaciones
distorsionadas o se recurre a noticias, dibujos y fotos que
les ridiculizan o desvalorizan.
Los alumnos
Las dimensiones emocionales, los asuntos relacionados con el amor, los cuidados y la solidaridad han estado muy olvidados en los sistemas escolares
En los recintos escolares no vemos escritas ni pronunciadas las palabras como cariño, amor, afecto, amistad, ternura, amabilidad, mimo, dulzura, delicadeza…..
Un estudiante que se sienta aceptado, que note que su profesora o profesor lo valora y confía en el es
mucho mas fácil que se sienta motivado para aprender y se esfuerce
mucho mas.
Las dimensiones afectivas.
Es la necesidad que tiene todo
ser humanos de sentirse
reconocido, de captar que es
aceptado, y que los demás, sus profesoras y profesores
confían en el.
Un profesorado que viva con ética y apasionadamente su compromiso con la educación y el futuro de sus estudiantes
es capaz de superar toda clase de obstáculos.
La educación nos ofrece un sinnúmero de demostraciones. Personas con Síndrome de Down, han llegado a terminar con éxito sus estudios universitarios, algo que hasta en la década de los setenta se consideraba un IMPOSIBLE.
Para determinar personas adultas, la institución escolar debe también preparar al alumnado para sobrevivir en el mundo actual, donde la injusticia, la violencia, la maldad la insolidaridad, la competitividad y el “sálvese quien pueda” son los valores dominantes.
En las instituciones escolares democráticas el alumnado tiene clara conciencia de que el
profesorado esta interesado en sus opiniones, que se halla abierto un dialogo
sincero, sin trampas.
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