3.1, 3.2 3.3 clase 5 contexto social de la profesion

• 1. 3.1 El trabajo intelectual y profesion

2. El cambio sociocultural es un proceso que se manifiesta desde finales del siglo XIX aunque de forma mas notaria en el ultimo tercio del siglo XX. El conocimiento y la tecnologa, son causa y consecuencia de los procesos de cambio, a la vez que establecen nuevas necesidades, reas de actividad y trabajo especializado. El conocimiento a adquirido un valor econmico especifico y su generacin, uso y circulacin se 3. Conocimiento es el estado de quien conoce osabe algo, y por otra parte, son los contenidosconocidos por un individuo o sociedad. Puede ser : Conocimiento vulgar Conocimiento cientifico Las ciencias constituyen uno de los principales tipos de conocimiento. 4. Las sociedades modernas han privilegiado el conocimiento cientfico. Tambin se ha desarrollado una variedad de tecnologas y tcnicas destinadas a preservar, transmitir y elaborar mas conocimientos, estas van desde la formalizacin e institucionalizacin de la escuela y luego de las universidades, los libros y las enciclopedias, hasta las computadoras. 5. Implicaciones de los cambios delconocimiento en la formacinuniversitaria 6. o El conocimiento cambia constantemente, por lo que el riesgo de laobsolescencia es latente; las prcticas profesionales deben adecuarsea los cambios e incorporar las nuevas tecnologas; las relaciones entreprofesin, trabajo, xito econmico, no son lineales; adems de lapertenencia, la formacin universitaria ha de incorporar las nocionesde actualizacin y formacin permanente. De igual forma, parecieraque los procesos de evaluacin a la calidad educativa han llegado paraquedarse, lo que introduce en la formacin universitaria nuevosparmetros que hay que atender.o En la sociedad actual se requieren profesionistas que se vayanactualizando da con da y que sean capaces de abordar los problemasde distintas maneras y distintos puntos de vista. 7. La sociedad actual demandaconocimientos tiles y actualizadoso Desarrollo de competencias para uso de tecnologasmodernas.o Capacidad para responder a situaciones inditas deforma pertinente y oportuna.o Colaboracin en equipos de trabajomultidisciplinarios.o Desempear sus funciones con tica Esto implica mas que solamente tener dominio tcnico-cognitivo en el campo profesional 8. o Especializacino Profesionalizacino Institucionalizacin 9. Institucionalizacino Surge en la segunda revolucin industrial 10. o Algo institucionalizado se convierte en una forma reconocidapor la tradicin, por su eficacia y por su legitimidad de hacerlas cosas de la mejor manera posible.o Se adquiere una cierta relevancia o prestigio social.o Trasciende o Permanece en el tiempo.o Es la base para otros procesos 11. o El estudio de una profesin en las universidades se formaliz einstitucionaliz casi en todos los pases de la sociedad occidentaldesde el siglo XIX, como resultado de la revolucin industrial ydesarrollo del estado moderno.o El desarrollo de las universidades responde mas a la evolucin de laciencia y la tecnologa, que al mercado de trabajo y sus demandas, estoporque durante largo tiempo las instituciones de educacin superiordecidieron con cierta libertad sus planes de estudio.o En la poca de la segunda guerra mundial, la enseanza superior, tieneun gran auge debido al desarrollo econmico, a las aspiracionesdemocrticas y al incremento poblacional, por lo que las universidadesimpulsaron innovaciones cientficas y sociales alcanzando mayorprestigio y reconocimiento social. 12. UNIVERSIDADES EN MXICO60s Las universidades del pas se masifican en respuesta a la fuerte demanda social producto del aumento de la poblacin joven.90s Debido a la globalizacin y el incremento de relaciones comerciales plantean nuevos retos para la enseanza superior y las profesiones. A la educacin superior se le demanda establecer vinculaciones necesarias entre el mundo de trabajo y el mundo de la academia. 13. El campo de trabajo profesional hacambiado y esta cambiando constantementenuevas necesidades , demandando otros profesionistas diferentes a losdel pasadoprovocando que otros se vuelvan obsoletos (Tener una educacin especializada no te garantiza el acceso al empleo)preparacin se tiene que hacer permanente y actualizarsecontinuamente(Lograr estar al da con las nuevas necesidades que demanda lasociedad en general) objetivo que se tiene para las universidades se debe de relacionar mas con el campo laboral y no solo a lo acadmico. 14. 3.2 Conocimientos profesionalespecializado 15. Conocimiento ProfesionalEs un conocimiento especializado enla medida en que atiende o se derivade una cierta actividad realizada poralgunos sujetos en particular, y enfuncin de ello ha creado una basede ideas, conceptos y teoras.Es un conocimiento experto enun campo cientfico y tcnico queaborda y propone soluciones alos problemas que un campo enparticular plantea. 16. Los cambios en el contexto, en el conocimiento, en lastecnologas y en el mundo del trabajo, impactan en lasprofesiones y consecuentemente, involucran a lasinstituciones de educacin superior, en tanto queformadoras de los profesionales que han de atenderlos diversos y nuevos problemas que surgen en lasociedad. 17. Hoy en da cobra mayor importancia, no solamentesaber cmo se crea o difunde el conocimiento, sinosobre todo, saber que conocimiento usar y comousarlo, es decir, su relevancia, la cual, siempre se definesocialmente; adems, no basta haber estudiado unacarrera, es necesario saber utilizar lo aprendido pararesolver tanto problemas conocidos como poderinterpretar o formular nuevos problemas. 18. Daz Barriga, 2005 El conjunto de cambios del entorno (econmico, comerciales, financieros y sobre todo los socio-culturales) seproyectan tanto del nuevo estatus del conocimiento, en la importancia que adquieren las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el mundo social y del trabajo, y en la profunda transformacin que harepresentado para exhibir un modelo de trabajo flexible sobre la prospectiva anterior del trabajo permanente.Rivera y Caballero, 2005En las sociedades actuales el conocimiento y la informacin se consideran soportes de la reproduccin social, lo que parece darle a esta poca su especificidad histrica 19. El conocimiento, especialmente el que se considera til,tiene valor econmico, valor de cambio; ese valor est enfuncin de las formas en que se genera, se usa, y circuladentro de la sociedad.Lyotard El saber es y ser producido (1979) para ser vendido, y es y serconsumido para ser valoradoen una nueva produccin: enlos dos casos para sercambiado. Deja de ser en smismo su propio fin, pierde suvalor de uso. 20. Las consideraciones actuales sobre elconocimiento til hacen nfasis en dos tipos: el conocimiento til de el conocimiento til de primer orden (modo 1):segundo orden (modo 2): se refiere al que se utilizahacer nuevas cosas para hacer o producir las (innovacin)cosas conocidas 21. Conocimiento El conocimiento es una facultad que permite a suposeedor actuar intelectual y fsicamente, lainformacin consiste en datos estructurados quepermanecen ociosos hasta que alguien, con losconocimientos suficientes, los utiliza parainterpretarlos y procesarlos (David y Foray, 1995). 22. Entre conocimientos e informacin hay un pasajepermanente, puesto que el conocimiento se transforma en informacin en el momento en que se codifica. Es decir, cuando el conocimiento se transcribe en representaciones simblicas susceptibles de difundirse y almacenarse, su codificacin da lugar a nuevas posibilidades cognoscitivas ya que, previo aprendizaje, pueden conducir a la creacin denuevos objetos de conocimientos. Igualmente sucede con lainformacin. Cuando se poseen los elementos suficientes para procesarla, discriminar y usar creativamente lainformacin, se convierte en conocimiento para quien la usa yaun mas, puede generar otros conocimientos. 23. La percepcin acerca del cambio suele expresarse en la formulacin de dos conceptos que de cierta manera soncomplementarios:economa delinformacionalismoconocimiento o sociedad red con estas expresiones se intenta abarcar los aspectos centrales de lastransformaciones actuales. 24. Economa del conocimiento con estas expresiones se intenta abarcar los aspectoscentrales de las transformaciones actuales.informacionalismo Puede decirse muy generalmente que es resultado delgrado de difusin de ese conocimiento, consideradotambin como condicin del progreso social.Es decir, el entorno social actual exige, no solamente conocer las explicaciones (el por qu) que estn atrs de los conocimientos (que es lo que generalmente se ensea en las escuelas), sino tambin, el saber cmo llegar a ellos para usarlos. 25. informacional indica el atributo de una forma especfica deorganizacin social en las que la generacin, elprocesamiento y la transformacin de la informacinse convierten en las fuentes fundamentales de laproductividad y del poder, debido a las nuevascondiciones tecnolgicas que surgen en este nuevoperiodo histrico. 26. De esta forma se perfila esta relacin entreconocimiento til e informacin, considerados ambossoportes bsicos del desarrollo y por ende, elementosque la educacin superior debe de considerar en laformacin de los profesionales de hoy en da.