3.1, 3.2 3.3 Clase 5 Contexto Social de La Profesion

3.1 El trabajo intelectual y profesion

El cambio sociocultural es un

proceso que se manifiesta desde finales del siglo XIX aunque de forma mas notaria en el ultimo tercio del siglo XX. El conocimiento y la tecnologa, son

causa y consecuencia de los procesos de cambio, a la vez que establecen nuevas necesidades, reas de actividad y trabajo especializado. El conocimiento a adquirido un valor

econmico especifico y su generacin, uso y circulacin se

Conocimiento es el estado de quien conoce o

sabe algo, y por otra parte, son los contenidos conocidos por un individuo o sociedad.Puede ser : Conocimiento vulgar Conocimiento cientifico

Las ciencias constituyen uno de los principales

tipos de conocimiento.

Las sociedades modernas han privilegiado el conocimiento

cientfico. Tambin se ha desarrollado una variedad de tecnologas y tcnicas destinadas a preservar, transmitir y elaborar mas conocimientos, estas van desde la formalizacin e institucionalizacin de la escuela y luego de las universidades, los libros y las enciclopedias, hasta las computadoras.

Implicaciones de los cambios del conocimiento en la formacin universitaria

o El conocimiento cambia constantemente, por lo que el riesgo de la obsolescencia es latente; las prcticas profesionales deben adecuarse a los cambios e incorporar las nuevas tecnologas; las relaciones entre profesin, trabajo, xito econmico, no son lineales; adems de la pertenencia, la formacin universitaria ha de incorporar las nociones de actualizacin y formacin permanente. De igual forma, pareciera que los procesos de evaluacin a la calidad educativa han llegado para quedarse, lo que introduce en la formacin universitaria nuevos parmetros que hay que atender. o En la sociedad actual se requieren profesionistas que se vayan actualizando da con da y que sean capaces de abordar los problemas de distintas maneras y distintos puntos de vista.

La sociedad actual demanda conocimientos tiles y actualizadoso Desarrollo de competencias para uso de tecnologas modernas. o Capacidad para responder a situaciones inditas de forma pertinente y oportuna. o Colaboracin en equipos de trabajo multidisciplinarios. o Desempear sus funciones con tica

Esto implica mas que solamente tener dominio tcnico-cognitivo en el campo profesional

o Especializacin o Profesionalizacin o Institucionalizacin

Institucionalizacino Surge en la segunda revolucin industrial

o Algo institucionalizado se convierte en una forma reconocida por la tradicin, por su eficacia y por su legitimidad de hacer las cosas de la mejor manera posible. o Se adquiere una cierta relevancia o prestigio social. o Trasciende o Permanece en el tiempo. o Es la base para otros procesos

o El estudio de una profesin en las universidades se formaliz e institucionaliz casi en todos los pases de la sociedad occidental desde el siglo XIX, como resultado de la revolucin industrial y desarrollo del estado moderno. o El desarrollo de las universidades responde mas a la evolucin de la ciencia y la tecnologa, que al mercado de trabajo y sus demandas, esto porque durante largo tiempo las instituciones de educacin superior decidieron con cierta libertad sus planes de estudio. o En la poca de la segunda guerra mundial, la enseanza superior, tiene un gran auge debido al desarrollo econmico, a las aspiraciones democrticas y al incremento poblacional, por lo que las universidades impulsaron innovaciones cientficas y sociales alcanzando mayor prestigio y reconocimiento social.

UNIVERSIDADES EN MXICO

60s

Las universidades del pas se masifican en respuesta a la fuerte demanda social producto del aumento de la poblacin joven. Debido a la globalizacin y el incremento de relaciones comerciales plantean nuevos retos para la enseanza superior y las profesiones. A la educacin superior se le demanda establecer vinculaciones necesarias entre el mundo de trabajo y el mundo de la academia.

90s

El campo de trabajo profesional ha cambiado y esta cambiando constantemente nuevas necesidades , demandando otros profesionistas diferentes a los del pasado provocando que otros se vuelvan obsoletos (Tener una educacin especializada no te garantiza el acceso al empleo) preparacin se tiene que hacer permanente y actualizarse continuamente (Lograr estar al da con las nuevas necesidades que demanda la sociedad en general) objetivo que se tiene para las universidades se debe de relacionar mas con el campo laboral y no solo a lo acadmico.

3.2 Conocimientos profesional especializado

Conocimiento ProfesionalEs un conocimiento especializado en la medida en que atiende o se deriva de una cierta actividad realizada por algunos sujetos en particular, y en funcin de ello ha creado una base de ideas, conceptos y teoras.

Es un conocimiento experto en un campo cientfico y tcnico que aborda y propone soluciones a los problemas que un campo en particular plantea.

Los cambios en el contexto, en el conocimiento, en las tecnologas y en el mundo del trabajo, impactan en las profesiones y consecuentemente, involucran a las instituciones de educacin superior, en tanto que formadoras de los profesionales que han de atender los diversos y nuevos problemas que surgen en la sociedad.

Hoy en da cobra mayor importancia, no solamente saber cmo se crea o difunde el conocimiento, sino sobre todo, saber que conocimiento usar y como usarlo, es decir, su relevancia, la cual, siempre se define socialmente; adems, no basta haber estudiado una carrera, es necesario saber utilizar lo aprendido para resolver tanto problemas conocidos como poder interpretar o formular nuevos problemas.

Daz Barriga, 2005El conjunto de cambios del entorno (econmico, comerciales, financieros y sobre todo los socio-culturales) se proyectan tanto del nuevo estatus del conocimiento, en la importancia que adquieren las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el mundo social y del trabajo, y en la profunda transformacin que ha representado para exhibir un modelo de trabajo flexible sobre la prospectiva anterior del trabajo permanente.

Rivera y Caballero, 2005En las sociedades actuales el conocimiento y la informacin se consideran soportes de la reproduccin social, lo que parece darle a esta poca su especificidad histrica

El conocimiento, especialmente el que se considera til, tiene valor econmico, valor de cambio; ese valor est en funcin de las formas en que se genera, se usa, y circula dentro de la sociedad.

Lyotard (1979)

El saber es y ser producido para ser vendido, y es y ser consumido para ser valorado en una nueva produccin: en los dos casos para ser cambiado. Deja de ser en s mismo su propio fin, pierde su valor de uso.

Las consideraciones actuales sobre el conocimiento til hacen nfasis en dos tipos:

el conocimiento til de primer orden (modo 1): se refiere al que se utiliza para hacer o producir las cosas conocidas

el conocimiento til de segundo orden (modo 2): hacer nuevas cosas (innovacin)

Conocimiento El conocimiento es una facultad que permite a su poseedor actuar intelectual y fsicamente, la informacin consiste en datos estructurados que permanecen ociosos hasta que alguien, con los conocimientos suficientes, los utiliza para interpretarlos y procesarlos (David y Foray, 1995).

Entre conocimientos e informacin hay un pasaje permanente, puesto que el conocimiento se transforma en informacin en el momento en que se codifica. Es decir, cuando el conocimiento se transcribe en representaciones simblicas susceptibles de difundirse y almacenarse, su codificacin da lugar a nuevas posibilidades cognoscitivas ya que, previo aprendizaje, pueden conducir a la creacin de nuevos objetos de conocimientos. Igualmente sucede con la informacin. Cuando se poseen los elementos suficientes para procesarla, discriminar y usar creativamente la informacin, se convierte en conocimiento para quien la usa y aun mas, puede generar otros conocimientos.

La percepcin acerca del cambio suele expresarse en la formulacin de dos conceptos que de cierta manera son complementarios:

economa del conocimiento

informacionalismo o sociedad red

con estas expresiones se intenta abarcar los aspectos centrales de las transformaciones actuales.

Economa del conocimiento con estas expresiones se intenta abarcar los aspectos centrales de las transformaciones actuales.

informacionalismo Puede decirse muy generalmente que es resultado del grado de difusin de ese conocimiento, considerado tambin como condicin del progreso social. Es decir, el entorno social actual exige, no solamente conocer las explicaciones (el por qu) que estn atrs de los conocimientos (que es lo que generalmente se ensea en las escuelas), sino tambin, el saber cmo llegar a ellos para usarlos.

informacional indica el atributo de una forma especfica de organizacin social en las que la generacin, el procesamiento y la transformacin de la informacin se convierten en las fuentes fundamentales de la productividad y del poder, debido a las nuevas condiciones tecnolgicas que surgen en este nuevo periodo histrico.

De esta forma se perfila esta relacin entre conocimiento til e informacin, considerados ambos soportes bsicos del desarrollo y por ende, elementos que la educacin superior debe de considerar en la formacin de los profesionales de hoy en da.