KemahiranMendengar dan Bertutur Tahun 3 TEMA KEBUDAYAAN TAJUK Pakaian Tradisional FOKUS UTAMA Standard Kandungan 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Standard Pembelajaran 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonsi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk. FOKUS SAMPINGAN Standard Kandungan 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. Standard Pembelajaran 3.3.4 Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik dalam satu perenggan dengan betul. OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat: i. Menceritakan tentang pakaian tradisional yang diketahui menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang jelas dan intonsi yang betul. ii. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. 1
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KemahiranMendengar dan Bertutur Tahun 3
KemahiranMendengar dan Bertutur Tahun 3
TEMA KEBUDAYAAN
TAJUKPakaian Tradisional
FOKUS UTAMAStandard
Kandungan
1.5Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Standard
Pembelajaran1.5.2Menceritakan sesuatu perkara yang dibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonsi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk.
FOKUS SAMPINGANStandard
Kandungan3.3Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
Standard
Pembelajaran3.3.4Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik dalam satu perenggan dengan betul.
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:
i. Menceritakan tentang pakaian tradisional yang diketahui menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang jelas dan intonsi yang betul.ii. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
PENGISIAN KURIKULUMIlmu: Kajian Tempatan /Sivik dan Kewarganegaraan
Nilai : kerjasama, hormat-menghormati
KBT: Konstektual
Belajar Cara Belajar
KP: Interpersonel
EMK : Teknologi Maklumat Dan Komunikasi
SISTEM BAHASATatabahasa: kata nama khas
MEDIAslaid power point, kad gambar, dan lampiran aktiviti.
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI
PENGISIAN KURIKULUMCATATAN
Langkah 1
1. Murid dibantu guru menayangkan slaid power point tentang pakaian tradisional.
Contoh :
sari
dhoti
baju melayu
baju kurung
cheongsam
samfu
2. Murid dan guru berbual tentang pakaian tradisional yang terdapat di Malaysia menggunakan frasa yang sesuai.
Contoh:
baju melayu
baju kurung
baju dhoti
baju cheongsam
samfu
Ilmu:
Sivik dan Kewarganegaraan
Nilai:
Hormat-menghormati
KBT:
KP:Konstektual
Interpersonel
EMK :
Media : Slaid Power PointAktiviti 1
Langkah 2
1. Guru membentuk kumpulan murid dan setiap kumpulan diberikan satu kad gambar mengenai pakaian tradisional rakyat Malaysia.
2. Secara berkumpulan, murid menceritakan tentang ciri, warna, kaum, kesesuaian jantina untuk pakaian tradisional tersebut menggunakan ayat tunggal atau ayat majmuk.
TKP :
Belajar cara belajar
KB :
Klasifikasi
Media : Kad gambarAktiviti 2
Langkah 3
1. Murid diberi alamat laman web tentang pakaian tradisional untuk melayari dan mendapatkan maklumat mengenai pakaian kaum-kaum di Malysia yang telah guru tetapkan bagi setiap murid atau kumpulan http://kebudayaan.kpkk.gov. my/about/perkhidmatan/? t=45&menuid=43&c3=40&click=12. Murid mencatatkan maklumat yang telah diperoleh daripada internet pada lembaran kerja yang diberi.
3. Murid atau wakil kumpulan menceritakan maklumat yang telah dicatatkan kepada rakan-rakan lain dan menampalkan bahan catatan tersebut di papan tulis.
EMK:
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
TKP :
Belajar cara belajar
Konstruktivisme
Nilai : Tekun
Aktiviti 3
Langkah 41. Murid diberi lembaran kerja untuk menulis ayat majmuk yang sesuai berdasarkan gambar dengan merujuk maklumat dalam langkah 3.
Nilai: kerjasamaAktiviti 4
Langkah 5
1. Murid melafazkan pantun Pakaian Tradisional dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Nilai: prihatinAktiviti 5
Pentaksiran
1. Murid menyatakan tentang pakaian tradisional mengikut kaum menggunakan ayat tunggal atau ayat majmuk yang gramatis secara bertatasusila.
Nilai : kerjasamaMedia:
Kad gambar
Pemulihan
1. Murid secara berpasangan menamakan jenis-jenis pakaian tradisional secarqa lisan.2. Murid menulis jenis-jenis pakaian tradisional.KB: mengecam
Aktiviti 5
Media: Kad gambar
Pengayaan
1. Murid bercerita dengan rakan tentang pakaian tradisional, kaum dan perayaan yang berkaitan dengan menggunakan kad gambar.
2. Murid membina ayat tunggal atau ayat majmuk berdasarkan gambar.
TKP: InterpersonalAktiviti 6
Aktiviti 1
Aktiviti 2
Aktiviti 3
KAUMPAKAIAN LELAKIPAKAIAN PEREMPUAN
Aktiviti 4
Aktiviti 5
Pantun Pakaian Tradisional
Pentaksiran
Pemulihan
Pengayaan
3
Berbual dengan guru atau rakan tentang jenis pakaian yang dipaparkan melalui powerpoint
Ceritakan tentang pakaian tradisional berdasarkan gambar
Bincangkan dan isikan maklumat tentang pakaian tradisional.
Tulis maklumat dengan menggunakan ayat majmuk.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Cheongsam
sari
Baju melayu
Baju kebaya
dhoti
samfu
Lafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul
Beli kain di kedai Ah Chai,
Kain dibeli berela-ela,
Baju Kebaya cantik dipakai,
Dipakai oleh gadis remaja.
Kaum India menyambut Deepavali,
Disambut bersama Pesta Cahaya,
Sari dipakai oleh Dewi,
Meriahkan lagi suasana raya.
Nyonya manis memakan asam,
Duduk di bangku di tepi paya,
Lai Mei cantik memakai Cheongsam
Nampak bergaya di hari raya.
Ceritakan kepada rakan anda tentang gambar-gambar di bawah dengan menggunakan ayat tunggal atau ayat majmuk. Kemudian tulis ayat-ayat tersebut.
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
Ceritakan kepada kawan dan dan tulis nama-nama pakaian tradisional.
baju kurung
ceongsam
samfu
sari
baju Melayu
Ceritakan cara-cara membuat baju kurung berdasarkan gambar. Tulis cerita mengikut urutan yang betul.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
1
2
3
4
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
1
2
3
4
Aktiviti ini untuk murid yang telah mencapai standard pembelajaran sahaja
2
Related Documents
