Les 10 ans de la Cité des métiers de Guadeloupe Jean Vanderspelden - [email protected]- Consultant ITG - www.iapprendre.fr - Tél : 06.42.27.59.72. - @jeanvds Orientation, Formation & numérique, la nouvelle donne Le lundi 19 novembre 2013 – Les Abymes – Guadeloupe
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«L’espace digital révolutionne les institutions»par Michel Serres – 2011 - Vidéo de 4’04 sur YouTube
Direct sur YouTube• http://youtu.be/JjWcpuSlX_Q• http://youtu.be/JjWcpuSlX_Q
Via le site iapprendre.fr• http://www.iapprendre.fr
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Rubrique : «des «vidéos»
Vers petite poucette…
1)De la formation vers l’apprenance
• Source des photos - Google Image : picfind.bloguez.com & paperblog.fr 10
Du tableau (à l’école) à la tablette (partout & tout le temps) : Deux supports d’exposition et d’accès aux connaissances…
L’apprenance / Espace-Temps
La formation / Logique de lieux
Définition : L'apprenance décrit un ensemble stable de
dispositions affectives, cognitives et conatives, favorables à l'acte d'apprendre, dans toutes les situations formelles ou informelles, de façon expérientielle ou didactique, autodirigée ou non, intentionnelle ou fortuite.
Philippe Carré – Université Paris X
L’Apprenance résulte d’une inversion copernicienne d’analyse : la personne avant l‘institution : écosystème/EPA
pour saisir toutes les opportunités d’apprentissage (formel et informel) tout au long et tout au large de la vie
Conatif : L'adjectif conatif (du latin conatus, -us : «effort, élan ; essai, entreprise») indique ce qui a rapport à la conation, c'est-à-dire à un effort, une tendance, une volonté, une impulsion dirigée vers un passage à l'action. – source Wikipédia
1) De la formation vers l’apprenance
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2) Le développement des FOAD
Formation ouverte et à distance : quelles ouverture et distance ?
La FOAD, une réponse sérieuse et opérationnelle pour passer progressivement
de la Formation vers l’ApprenanceSource image : Hub le financement de la FOAD – Viadéo - B Tostain/
2) Le développement des FOAD
… organisé, finalisé, reconnu comme tel par les acteurs,
… et repose sur des situations d’apprentissage complémentaires et plurielles en terme de temps, de lieux, de médiations pédagogiques humaines et technologiques, et de ressources.
Conférence de consensus Chasseneuil - 2010
… qui prend en compte la singularité des personnes dans leurs dimensions individuelle et collective
Une formation ouverte et à distance est un dispositif :
Dossier téléchargeable sur le site du Centre Inffo : lien
Une action FOAD est «Individuelle & flexible» mais aussi multimodale avec distances «kilométrique & pédagogique»
Asynchrone
Synchrone
Distanciel
Présentiel
D’une logique de lieu, vers des logiques « Espace-Temps»….