23/12/2015 1 Usages du numérique dans les apprentissages Temps 1 Présentiel : Lundi 21 décembre Jean Vanderspelden – Consultant ITG - [email protected]3w.iapprendre.fr ou http://sites.google.com/site/jvdsconsultant/ - Tél : 06.42.27.59.72. - @jeanvds www.itg.fr Action de professionnalisation mise en place par le CFA du Pays de Montbéliard 2) Présentation fiche auto-questionnement 1) Eléments de cadrage : nouvelle donne Usages du numérique dans les apprentissages 4) Territoires des formations multimodales 2 3) Impacts du numérique sur les apprentissages 5) Prise en main d’outils Web 2.0 : PREZI ou Mindmeister 6) La dynamique du micro-projet «La ronde de nuit» de Rembrand à Amsterdam en concurrence avec les écrans de Facebook ? 1) Eléments de cadrage : nouvelle donne • Source des photos - Google Image : picfind.bloguez.com & paperblog.fr Du tableau (à l’école ) à la tablette (partout & tout le temps ) Deux supports d’exposition et d’accès aux connaissances… L’Apprenance (Espace-Temps) Former = Accompagner Se former avec de nouveaux écosystèmes d’apprentissage La formation (Lieu) Former = Enseigner 4 Eléments de cadrage : du tableau à la tablette
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2015 12 j1 usages numériques cfa montbéliard itg_j_vds
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23/12/2015
1
Usages du numérique
dans les apprentissages
Temps 1 Présentiel : Lundi 21 décembre Jean Vanderspelden – Consultant ITG - [email protected]
3w.iapprendre.fr ou http://sites.google.com/site/jvdsconsultant/ -
Tél : 06.42.27.59.72. - @jeanvds
www.itg.fr
Action de professionnalisation
mise en place par le CFA du Pays de Montbéliard
2) Présentation fiche auto-questionnement
1) Eléments de cadrage : nouvelle donne
Usages du numérique
dans les apprentissages
4) Territoires des formations multimodales
2
3) Impacts du numérique sur les apprentissages
5) Prise en main d’outils Web 2.0 :
PREZI ou Mindmeister
6) La dynamique du micro-projet
«La ronde de nuit» de Rembrand à Amsterdam en concurrence avec les écrans de Facebook ?
1) Eléments de cadrage : nouvelle donne
• Source des photos - Google Image : picfind.bloguez.com & paperblog.fr
Du tableau (à l’école) à la tablette (partout & tout le temps)
Deux supports d’exposition et d’accès aux connaissances…
L’Apprenance (Espace-Temps)
Former = Accompagner Se former avec de nouveaux
écosystèmes d’apprentissage
La formation (Lieu)
Former = Enseigner
4
Eléments de cadrage : du tableau à la tablette
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Vous avez dit numérique : deux mots qui chatouillent et deux mots qui me gratouillent !
2) Présentation réciproque
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3) Impacts du numérique sur l’apprentissage 1er impact du numérique sur les comportements des
apprenants : vers un «iapprendre»
Double changement de registre :
d’abord du livre / lecture
vers le numérique / navigation
«Mot, phrase, paragraphe, texte… »
pour une production personnelle d’écrits à
vers les «Images, mots & hyperliens… » dynamique de partage & de iproductions collectives
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2ème impact du numérique sur les comportements
des apprenants : vers un «iapprendre
Changement de modèle :
Du modèle classique de
«Mémoriser pour hiérarchiser»
Vers un modèle (quasi) innovant
«Explorer pour structurer»
Source : S Vacaresse - i-Learning Forum / 2015 - http://www.youtube.com/watch?v=-LXOUaTbltU#t=845 – 36’