INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG AKREDITASI SMP/MTs Nama Sekolah/Madrasah : MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KELEBUH Nomor Statistik Sekolah/Madrasah (SSN/M) : 212520206055 Nama Kepala Sekolah/Madrasah : H. MAS’UN YASIN, S.PdI Alamat Sekolah/Madrasah : Kelebuh – Praya Tengah – Kabupaten Lombok Tengah Provinsi Nusa Tenggara Barat I. STANDAR ISI 1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP Komponen muatan KTSP a. Mata Pelajaran 1. Alqur’an Hadits 2. Fiqih 3. Aqidah Akhlak 4. Sejarah Kebudayaan Islam 5. Pendidikan Kewarganegaraan 6. Bahasa Indonesia 7. Bahasa Arab 8. Bahasa Inggris 9. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) – Terpadu 10. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) – Terpadu 11. Matematika 12. Seni Budaya dan Kerajinan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI
PENDUKUNG AKREDITASI SMP/MTs
Nama Sekolah/Madrasah : MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KELEBUH
Nomor Statistik Sekolah/Madrasah (SSN/M) : 212520206055
Nama Kepala Sekolah/Madrasah : H. MAS’UN YASIN, S.PdI
Alamat Sekolah/Madrasah : Kelebuh – Praya Tengah – Kabupaten Lombok Tengah
Provinsi Nusa Tenggara Barat
I. STANDAR ISI
1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP
Komponen muatan KTSP
a. Mata Pelajaran
1. Alqur’an Hadits
2. Fiqih
3. Aqidah Akhlak
4. Sejarah Kebudayaan Islam
5. Pendidikan Kewarganegaraan
6. Bahasa Indonesia
7. Bahasa Arab
8. Bahasa Inggris
9. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) – Terpadu
10. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) – Terpadu
11. Matematika
12. Seni Budaya dan Kerajinan
13. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
14. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (Penjaskes)
b. Muatan Lokal
1. English Conversation
2. Nahu Sharof
c. Pengembangan Diri
1. Pembinaan Ahlaqul Karimah (Ta’lim mu’taallim)
2. Pembinaan Bahasa Inggris (English speaking club)
3. Pembinaan Bahasa Arab (Muhadasah & Muhadarah)
4. Pembinaan Matematika
5. Pembinaan IPA (saints)
6. Pembinaan Teather dan Majalah Dinding
7. Seni Baca Alqur’an (Tilawatil Qur’an)
8. Baca Tulis Alqur’an
9. Estetika dan Seni Music (Qasidah)
10. Pembinaan Beladiri (karate)
d. Pengaturan Beban Belajar *) Terlampir
e. Kreteria Ketuntasan Belajar (KKM)
Mempertimbangkan :
a. Tingkat esensial (kepentingan) pencapaian standar kompetensi yang harus dicapai oleh
siswa;
b. Tingkat kompleksitas (kesulitan dan kerumitan) setiap indikator pencapaian kompetensi Dasar
yang harus dicapai oleh siswa;
c. Tingkat kemampuan (intake) rata-rata siswa di madrasah; dan
d. ketersediaan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran
f. Kreteria kenaikan Kelas
Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti;
Nilai mata pelajaran di bawah kriteria ketuntasan minimal tidak lebih dari 3 mata pelajaran
Memperoleh nilai minimal 7,5 pada penilaian kelompok pelajaran Agama islam dan Kepribadian
g. Kreteria Kelulusan
Telah menyelesaikan seluruh program pembelajaran
Memperoleh nilai baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran, kelompok mata
pelajaram agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, estetika, dan kelompok
mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan;
Lulus ujianm sekolah/madrasah unmutk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
teknologi
Lulus ujian nasional (UN).
h. Pendidikan Kecakapan Hidup
1. Palang Merah Remaja (PMR)
2. Kepanduan (Pramuka)
i. Pendidikan Berbasil global dan keunggulan lokal
1. Seni Beladiri (Karate)
2. English Speaking Club (Kemampuan Berbahasa Inggris)
3. Drum Band
4. Karya Ilmiah Remaja (KIR)
2. Ketersediaan Dokumen Pendukung Penyusunan dan Pengembangan KTSP
a. Standar Isi
b. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penyusunan KTSP
c. Recording Process Pelaksanaan Penyusunan KTSP
d. Daftar hadir Peserta MGMP Penyunan KTSP
e. Draft hasil Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
3. Prinsip pengembangan KTSP sekolah/madrasah.
1) berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan siswa dan lingkungannya;
2) beragam dan terpadu;
3) tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;
4) relevan dengan kebutuhan kehidupan;
5) menyeluruh dan berkesinambungan;
6) belajar sepanjang hayat; dan
7) seimbang antara kepentingan nasional dan daerah.
4. Mekanisme penyusunan KTSP sekolah/madrasah.
1) melibatkan tim penyusun (guru, konselor, kepala sekolah/madrasah, komite sekolah/madrasah);
2) dilakukan melalui workshop;
3) kegiatan reviu dan revisi;
4) menghadirkan narasumber;
5) tahap finalisasi;
6) pemantapan dan penilaian; serta
7) mendokumentasikan hasil penyusunan kurikulum.
5. Prinsip pelaksanaan kurikulum yang diterapkan.
1) siswa harus mendapatkan layanan pendidikan yang bermutu, serta memperoleh kesempatan untuk
mengekspresikan dirinya secara bebas, dinamis, dan menyenangkan;
2) menegakkan 5 pilar belajar yaitu:
a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;
b) belajar untuk memahami dan menghayati;
c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif;
d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain; serta
e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri, melalui proses pembelajaran yang aktif, kreatif,
efektif, dan menyenangkan.
3) siswa mendapatkan layanan yang bersifat perbaikan, pengayaan, dan, percepatan;
4) suasana hubungan siswa dan guru yang saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka, dan
hangat;
5) menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi yang
memadai, dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar;
6) mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya, serta kekayaan daerah; dan
7) diselenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan, dan kesinambungan yang cocok dan memadai
antar kelas dan jenis serta jenjang pendidikan.
6. Mata pelajaran muatan lokal yang dilakukan sekolah/madrasah.
1. Nahu Sharof
2. English Conversation
7. Pihak yang terlibat dalam penyusunan silabus mapel muatan lokal
a. Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Kelebuh
b. Ketua Komite dan Anggota Komite MTs Negeri Kelebuh
c. Dewan Guru MTs Negeri Kelebuh
d. Pihak terkait (Nara sumber, pengawas tingkat MTs dan Kasi Mapenda Departemen Agama
Kabupaten Lombok Tengah)
7. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler
a. Pramuka
b. Palang Merah Remaja
c. Beladiri (karate)
d. Drumb Band
8. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling
Jenis Kegiatan KonselingKetersediaan Layanan
Ada Tidak ada
1. Konseling Belajar
2. Konseling Pribadi
3. Konseling Sosial
4. Konseling Karir
10. Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah/madrasah.
No Pembelajaran Jumlah
1 Satu Jam Tatap Muka 45 menit
2 Jumlah Pembelajaran per minggu 45 Jam Pelajaran
3 Jumlah Minggu Efektif per tahun minggu
12. Silabus mata pelajaran yang telah disahkan oleh Kementerian Agama Kabupaten Lombok
Tengah
No Sillabus Mata pelajaran Kelas
1 Alqur’an Hadits VII, VIII, IX
2 Fiqih VII, VIII, IX
3 Aqidah Akhlak VII, VIII, IX
4 Sejarah Kebudayaan Islam VII, VIII, IX
5 Pendidikan Kewarganegaraan VII, VIII, IX
6 Bahasa Indonesia VII, VIII, IX
7 Bahasa Arab VII, VIII, IX
8 Bahasa Inggris VII, VIII, IX
9 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) – Terpadu VII, VIII, IX
10 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) – Terpadu VII, VIII, IX
11 Matematika VII, VIII, IX
12 Seni Budaya dan Kerajinan VII, VIII, IX
13 Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VII, VIII, IX
14 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan VII, VIII, IX
13. Langkah-langkah pengembangan silabus yang dilaksanakan.
Tujuh langkah Pengembangan SillabusKeterangan
Ya Tidak
1) mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar;
2) mengidentifikasi materi pokok pembelajaran;
3) mengembangkan kegiatan pembelajaran;
4) merumuskan indikator pencapaian kompetensi;
5) menentukan jenis penilaian;
6) menentukan alokasi waktu; dan
7) menentukan sumber belajar.
14. Mata pelajaran yang memiliki silabus yang disusun oleh guru mata pelajaran.
No Sillabus Mata pelajaran Kelas
1 Alqur’an Hadits VII, VIII, IX
2 Fiqih VII, VIII, IX
3 Aqidah Akhlak VII, VIII, IX
4 Sejarah Kebudayaan Islam VII, VIII, IX
5 Pendidikan Kewarganegaraan VII, VIII, IX
6 Bahasa Indonesia VII, VIII, IX
7 Bahasa Arab VII, VIII, IX
8 Bahasa Inggris VII, VIII, IX
9 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) – Terpadu VII, VIII, IX
10 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) – Terpadu VII, VIII, IX
11 Matematika VII, VIII, IX
12 Seni Budaya dan Kerajinan VII, VIII, IX
13 Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VII, VIII, IX
14 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan VII, VIII, IX
15. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran yang disusun sekolah/madrasah.
No. Mata Pelajaran
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
VII VIII IX
1. Qur’an Hadits 65,24 68,17 72,31
2. Aqidah Akhlak 72,38 74,21 75,34
3. Fiqih 64,82 67,32 69,12
4. SKI 67,21 68,43 69,55
5. Bahasa Arab 60,8 61,23 63,43
6. Pendidikan Kewarganegaraan 72,54 73,66 75,32
7. Bahasa Indonesia 65,12 66,75 68,23
8. Bahasa Inggris 63,24 64,16 65,56
9. Matematika 62,21 63,65 64,78
10. IPA Terpadu 57,28 58,33 61,84
11. IPS Terpadu 65,24 67,21 68,33
12. Seni Budaya 74,31 75,52 76,11
13 Pendidikan Jasmani 71,65 73,21 75,54
14 TIK 65,64 67,15 70,38
15 Muatan Lokal 74,16 75,48 75,88
No. Mata Pelajaran
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
16. Unsur yang diperhatikan dalam penentuan KKM setiap mata pelajaran
Unsur Penentu Kriteria Ketuntasan MinimumKeterangan
Diperhatikan Tidak Diperhatikan
1 Karakteristik siswa
2 Karakteristik mata pelajaran
3 Kondisi sekolah/madrasah
17. Dokumen kalender akademik sekolah/madrasah.
Komponen Kalender AkademikKetersediaan
Ada Tidak
1 Jadwal awal tahun pelajaran
2 Minggu efektif belajar
3 Waktu pembelajaran efektif
4 Hari libur
5 Ujian tengah semester
6 Ujian akhir semester
II. STANDAR PROSES
18. Proses pengembangan silabus.
No Cara Pengembangan Sillabus Mata Pelajaran
1 Sillabus dikembangkan Sendiri (Mandiri) Penjaskes
2 Sillabus dikembangkan melalui MGMP tingkat Madrasah
Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, IPA terpadu, IPS Terpadu, Alqur’an Hadits, Fiqih, Aqidah Akhlak, Kesenian, Sejarah Kebudayaan Islam,
Teknologi informasi dan Komunikasi, dan Bahasa Arab
3 Sillabus dikembangkan oleh MGMP beberapa Sekolah
Tidak ada
4 Sillabus mengadopsi contoh yang sudah ada
Tidak ada
19. Mata pelajaran yang memiliki RPP.
No Mata Pelajaran Kelas
1 Alqur’an Hadits VII, VIII, IX
2 Fiqih VII, VIII, IX
3 Aqidah Akhlak VII, VIII, IX
4 Sejarah Kebudayaan Islam VII, VIII, IX
5 Pendidikan Kewarganegaraan VII, VIII, IX
6 Bahasa Indonesia VII, VIII, IX
7 Bahasa Arab VII, VIII, IX
8 Bahasa Inggris VII, VIII, IX
9 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) – Terpadu VII, VIII, IX
10 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) – Terpadu VII, VIII, IX
11 Matematika VII, VIII, IX
12 Seni Budaya dan Kerajinan VII, VIII, IX
13 Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VII, VIII, IX
14 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan VII, VIII, IX
20. RPP yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan.
No Mata Pelajaran Kelas
1 Alqur’an Hadits VII, VIII, IX
2 Fiqih VII, VIII, IX
3 Aqidah Akhlak VII, VIII, IX
4 Sejarah Kebudayaan Islam VII, VIII, IX
5 Pendidikan Kewarganegaraan VII, VIII, IX
6 Bahasa Indonesia VII, VIII, IX
7 Bahasa Arab VII, VIII, IX
8 Bahasa Inggris VII, VIII, IX
9 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) – Terpadu VII, VIII, IX
10 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) – Terpadu VII, VIII, IX
11 Matematika VII, VIII, IX
12 Seni Budaya dan Kerajinan VII, VIII, IX
13 Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VII, VIII, IX
14 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan VII, VIII, IX
21. Mata pelajaran yang memiliki RPP yang disiapkan oleh guru mata pelajaran.
No Mata Pelajaran Kelas
1 Alqur’an Hadits VII, VIII, IX
2 Fiqih VII, VIII, IX
3 Aqidah Akhlak VII, VIII, IX
4 Sejarah Kebudayaan Islam VII, VIII, IX
5 Pendidikan Kewarganegaraan VII, VIII, IX
6 Bahasa Indonesia VII, VIII, IX
7 Bahasa Arab VII, VIII, IX
8 Bahasa Inggris VII, VIII, IX
9 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) – Terpadu VII, VIII, IX
10 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) – Terpadu VII, VIII, IX
11 Matematika VII, VIII, IX
12 Seni Budaya dan Kerajinan VII, VIII, IX
13 Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VII, VIII, IX
14 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan VII, VIII, IX
22. Persyaratan pelaksanaaan proses pembelajaran.
1 Jumlah maksimum siswa tiap kelas = 33 siswa (lihat table data siswa per kelas)
2 Jumlah jam beban mengajar guru = 24 jam/minggu (table pembagian tugas guru)
3 Perbandingan jumlah buku teks : siswa = 1 buku teks mata pelajaran : 1 siswa dengan ketentuan
sebagi berikut :
a. buku teks pelajaran yang akan digunakan oleh sekolah/madrasah dipilih melalui rapat guru
dengan pertimbangan komite sekolah/madrasah dari buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh
Menteri;
b. rasio buku teks pelajaran untuk siswa adalah 1 : 1 per mata pelajaran;
c. selain buku teks pelajaran, guru menggunakan buku panduan guru, buku pengayaan, buku
referensi dan sumber belajar lainnya;
d. guru membiasakan siswa menggunakan buku-buku dan sumber belajar lain yang ada di
perpustakaan sekolah/madrasah.
4 Pengelolaan kelas:
guru mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik siswa dan mata pelajaran, serta
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan;
volume dan intonasi suara guru dalam proses pembelajaran harus dapat didengar dengan
baik oleh siswa;
tutur kata guru santun dan dapat dimengerti oleh siswa;
guru menyesuaikan materi pelajaran dengan kecepatan dan kemampuan belajar siswa;
guru menciptakan ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan, keselamatan, dan kepatuhan pada
peraturan dalam menyelenggarakan proses pembelajaran;
guru memberikan penguatan dan umpan balik terhadap respons dan hasil belajar siswa
selama proses pembelajaran berlangsung;
guru menghargai siswa tanpa memandang latar belakang agama, suku, jenis kelamin, dan
status sosial ekonomi;
guru menghargai pendapat siswa;
guru memakai pakaian yang sopan, bersih, dan rapi;
pada tiap awal semester, guru menyampaikan silabus mata pelajaran yang diajarkannya; dan
guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai dengan waktu yang dijadwalkan.
(lihat hasil supervise Kepala Madrasah)
23. Langkah-langkah pembelajaran.
No Langkah langkah pembelajaran Keterangan
1
Kegiatan Awal :
1. Penyiapan mental siswa secara psikis untuk menerima pelajaran
(ucapan salam, absensi siswa, kesiapan siswa untuk menerima
pelajaran)
2. Appersepsi (mengkaitkan pelajaran terdahulu dengan pelajaran
saat ini)
3. Penyampaian tujuan pelajaran
Ada
Ada
Ada
2
Kegiatan Inti
1. Eksplorasi (memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menemukan informasi terlebih dahulu dengan berbagai tekhnik
4IPS – Hal-hal yang menimbulkan tingkat pengangguran
yang tinggi di wilayah perkotaan
112 siswa
5 IPA – Mengamati arus listrik 113 siswa
32. Kegiatan mencari informasi/pengetahuan dari berbagai sumber pada dua semester terakhir.
No Kegiatan SiswaDilakukan
Siswa yang mengikutiya tidak
1 Mengunjungi perpustakana. Mencari informasi tentang sejarah
berdirinya dinasti Umayyah (SKI)b. Jalur distribusi barang sehingga
sampai ke konsumen (IPS)
2 Menonton telivisi a. Menentukan pokok berita (B.
Indonesia)b. Melatih kemampuan menyimak
berita (Bhs Indonesia)c. Mengindentifikasi ungkapan
permintaan maaf (B.Inggris)
3 Membuat klippinga. Mata Pelajaran IPSb. Mata Pelajaran IPA
4 Kelompok belajar (teman sebagai sumber
belajar & bertukar pikiran)
a. Kelompok belajar matematika
b. Kelompok Belajar IPA
c. Kelompok Belajar Bhs. Inggris
5 Wawancara
6 Belajar lewat teman sebaya
33. Kegiatan memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.
Jenis Kegiatan Waktu Pelaksanaan Jumlah Siswa Yang mengikuti
berkemah Hari Pramuka 17 siswa
karya wisata, Tidak ada Tidak ada
kunjungan ke tempat wisata, 3 Mei 2010 81 siswa
pembelajaran di luar kelas Mata Pelajaran IPA 211 siswa
menanam pohon Sabtu Bersih 312 siswa
34. Kegiatan seni budaya.
No Jenis Kegiatan Jumlah siswa yang ikut
1 Pergelaran Seni Rebana (Qasidah) 35 siswa
2 Pembacaan Puisi 25 siswa
3 Demonstrasi Drumb Band 48 siswa
4 Kunjungan ke pameran budaya di Lapangan Umum Praya Seluruh siswa
35. Kegiatan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian.
No. Jenis Kegiatan Waktu pelaksanaan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Pembinaan Akhlaqul Karimah Setiap Jum’at pagi Semua siswa2 Berbagai Pengembangan diri Setiap hari sabtu Semua siswa
3 Pembinaan Kegiatan Ekstrakurikuler (Pramuka dan PMR)
Setiap sore hari pada hari kamis 35 siswa
4 Pengenalan Program Kepemimpinan (OSIS)
Awal pembentukan Anggota baru OSIM
36. Kegiatan menumbuhkankembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.
No. Jenis KegiatanKetersediaan* Jumlah siswa yang
mengikutiAda Tidak ada1 Layanan Konseling
a. Konseling Belajar b. Konseling Pribadi c. Konseling Sosial d. Konseling Karier
2 Kegiatan ekstrakurikulera. Pramuka b. PMR c. Beladiri (karate) d. OSIM (kepemimpinan)
37. Kegiatan siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.
No. Jenis Kegiatan Waktu pelaksanaan Jumlah siswa yang mengikuti
1 Ta’lim wata’lim (bimbingan akhlakul karimah) Setiap hari sabtu Semua siswa
2 Mendengarkan ceramah agama Setiap hari jum’at Semua siswa
3 Penyuluhan pentingnya alat reproduksi (program OSIM) Anggota OSIM & PMR
4 Penyuluhan bahaya Narkoba (Program OSIM) Anggota OSIM & PMR
5 Penyuluhan Bahaya Rokok bagi Kesehatan (Program OSIM) Siswa kelas IX
6 Akhlaqul banin & Akhlaqul banat Setiap hari sabtu Semua Siswa
38. Kegiatan menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil terbaik.
No Nama Kegiatan Lingkup Ranking Tahun
1 Lomba Karate Kabupaten 1 20092 Tilawatil Qur’an Kecamatan 1 2010 3 Lomba Kebersihan 5 K Sekolah 20104 Class Meeting Sekolah5 Porseni
Sepak BolaBola VolleyCerdas TangkasBerbagai Lomba
KKM 2010
6 Gerak Jalan Indah Kecamatan 20097 Gerak Jalan Indah Kabupaten 2009
39. Pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI.
No. Jenis KegiatanKetersediaan* Jumlah siswa yang
mengikutiAda Tidak ada1 Upacara Benderha Hari Senin Semua Siswa2 Upacara Bendera 17 Agustus Semua Siswa3 Upacara Benderha Hari besar
Nasionala. Pendidikan Nasionalb. Kebangkitan Nasionalc. Pahlawan
Semua siswa dan Dewan guru
4 Peringatan Hari Besar Keagamaana. Maulid Nabi Muhammadb. Isra’ mi’raj
Semua siswa dan Dewan guru
40. Kegiatan pembentukan karakter, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan.
No. Jenis KegiatanKetersediaan* Jumlah siswa yang
mengikutiAda Tidak ada1 Piket Kebersihan Ruang Kelas Semua Siswa2 Class Meeting (berbagai Cabang
Olahraga seperti :a. Karateb. Sepak bolac. Bola Volly
Semua Siswa
3 Class meeting tes Kemampuana. Cerdas Tangkas
Perwakilan setiap kelas
4 Lomba Kebersihan Kelas Semua siswa5 Ceramah agama setiap hari jum’at
sehabis pembacaan yasin Semua siswa
41. Kegiatan menjalankan ajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif.
No. Jenis KegiatanKetersediaan* Jumlah siswa yang
mengikutiAda Tidak ada1 Pembacaan Surat Yasin Semua Siswa2 Ceramah Agama Semua Siswa3 Sholat Berjamaah Semua Siswa4 Peringatan hari besar Islam Semua Siswa5 Pengumpulan zakat fitrah Semua siswa6 Penyembelihan hewan qurban
42. Kegiatan menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global.
No. Jenis KegiatanKetersediaan* Jumlah siswa yang
mengikutiAda Tidak ada1 Peringatan hari besar agama Islam Semua Siswa2 Peringatan 17 agustus tingkat
kecamatan Semua siswa
3 Peringatan permulaan hari besar islam (1 Muharram)
Semua siswa
4 Mendukung Batik sebagai budaya bangsa
Semua guru
43. Kegiatan pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengalaman.
No. Jenis KegiatanKetersediaan* Jumlah siswa yang
mengikutiAda Tidak ada1 Ceramah dan Pengarahan tentang
Akhlaqul Karimah Semua Siswa
2 Pembiasaan Mengucapkan salam Semua siswa3 Layanan Konseling (Karir, belajar,
Sosial & Pribadi) Semua Siswa
4 Pelaksanaan Upacara Bendera setiap hari senin
Semua Siswa
5 Pembacaan Al qur’an hari jum’at Semua Siswa6 Sholat berjamaah (giliran) Semua siswa
44. Kegiatan menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
No. Jenis KegiatanKetersediaan* Jumlah siswa yang
mengikutiAda Tidak ada1 Diskusi Kelompok Semua siswa2 Kerja Berpasangan (Work in pairs) Semua siswa3 Kerja Kelompok Semua siswa4 Persaingan sehat Semua siswa
45. Kegiatan dalam menghasilkan karya kreatif baik individu maupun kelompok.
No. Jenis KegiatanKetersediaan* Jumlah siswa yang
mengikutiAda Tidak ada1 Melukis / tulisan kaligrafi Semua siswa2 Majalah dinding Semua siswa3 Kerajinan Tangan Semua siswa4 Pembuatan kue (Kesenian) Semua siswa
46. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis.
No. Jenis KegiatanKetersediaan* Jumlah siswa yang
mengikutiAda Tidak ada1 Mengarang bahasa Indonesia Semua siswa2 Mengarang bahasa Inggris Semua siswa3 Membuat pidato singkat bhs inggris Semua siswa4 Membuat pidato singkat bhs arab Semua siswa5 Majalah dinding Semua siswa
47. Kegiatan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris
No. Jenis KegiatanKetersediaan* Jumlah siswa yang
mengikutiAda Tidak ada1 Membuat kesimpulan isi teks Semua siswa2 Demonstrasi Pembacaan Puisi Semua siswa3 Menyimpulkan isi berita Televisi Semua siswa4 Short English conversation Semua siswa5 Muhadarah dan Muhadasah
(bahasa arab) Semua siswa
48. Kegiatan berkaitan dengan pengembangan iptek seiring dengan perkembangannya.
No. Jenis KegiatanKetersediaan* Jumlah siswa yang
mengikutiAda Tidak ada1 Pendalaman Materi IPA Semua siswa2 Pendalaman Materi Matematika Semua siswa3 Latihan mengoperasikan komputer Semua siswa4 English speaking club Semua siswa
5 Persiapan Mengikuti olimpiade MIPA
Semua siswa
49. Kegiatan berkaitan dengan penguasaan pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan
yang lebih tinggi.
No. Jenis KegiatanKetersediaan* Jumlah siswa yang
mengikutiAda Tidak ada1 Pengayaan Materi Semua siswa2 Perbaikan Semua siswa3 Remedial Teaching Semua siswa4 Ujian Try out persiapan UN 1 Khusus siswa kelas 35 Ujian Try out persiapan UN 2 Khusus siswa kelas 36 Ujian Try out persiapan UN 3 Khusus siswa kelas 3
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
50. Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualifikasinya.
Jumlah guru : 29 orang.
Kualifikasi:
GURUJENIS
KELAMIN
KUALIFIKASIKet.
SLTA D. II D. III SARJANA IAIN ( S.1 )
Negeri / TetapLaki-laki - - 1 6 7 -
Perempuan - - - 1 5 -
Tidak TetapLaki-Laki - - - 6 2 -
Perempuan - - - 3 - -
51. Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.
No Bidang Studi
Jumlah guru berlatar belakang sesuai bidang
ajar
Jumlah guru berlatar belakang TIDAK sesuai
bidang ajar JML
D1/D2 D3 S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3 S1/D4 S2/S3
1 Alqur’an Hadits 1 1
2 Fiqih 1 1 2
3 Aqidah Akhlak 2 2
4 SKI 1 1
5 PPKN 2 2
6 Bahasa Indonesia 2 2
7 Bahasa Arab 2 2
8 Bahasa Inggris 3 3
9 IPA 3 3
10 IPS 3 3
11 Matematika 3 3
12 SBK 1 1
13 TIK 1 1
14 PENJASKES 1 1
15 Muatan Lokal 1 1
16 BK 1 1
Jumlah 1 28 29 Data lengkap kualifikasi guru
DAFTAR NAMA GURU DAN BIDANG STUDY YANG DIAJARKAN
No. Nama Guru / NIP Ijazah Terakhir Jrsn Bidang Study Yang diajarkan JLh jam Ket
1 2 3 4 5 6 7
1MAS’UN YASIN, S.PdINip. 195912311983031066
S.1 TARBIYAH PAIBP
12
2BAIQ WAHYUNI,S.AgNip. 197112311998032003
S.1 TARBIYAH PAI BHS. INDONESIA 24
3MAZHAR,A.MdNip. 196612311994031036
D.3 IKIP MATEMATIKA MATEMATIKA 24
4M. SYARIFUDIN,S.PdNip. 196812311997031007
S.1 MIPA IPA1. FISIKA2. BIOLOGI
24
5MUHAMAD AHYAR, S.PdNip. 196906301997031001
S.1 IKIP B. INGGRIS BHS. INGGRIS 24
6SAPARUDDIN,S.PdINip. 197212311997031014
S.1 TARBIYAH PAI AL-QUR’AN HADITS 24
7AHMAD JAYADINip. 150 373 379
S.1 IKIP PENJASKES PENJASKES 24
8SAEPUL PAHMI,S.PdiNip. 198102282005011003
S.1 TADRIS MATEMATIKA MATEMATIKA 24
9ZAENUDDIN, S.PdNip. 196612311994031028
S.1 MIPA BIOLOGI 1. FISIKA2. BIOLOGI
24
10Drs.AHMAD IBRANINip. 196412312005011009
S.1 FKIP PPKn PPKn 24
11SUMARGIANTO, S.PdNip. 197303051997031002
S.1 FKIP BHS. INGGRIS BHS. INGGRIS 20
12BQ. HANNAH, S.AgNip. 150 393 967 S.1 TARBIYAH PAI
1. SKI2. BHS. ARAB
24
13SITI MARFU’AH, S.AgNip. 150 391 687 S.1 TARBIYAH PAI
1. AQIDAH AKHLAK2. BHS. INGGRIS
24
14BUSYAIRI, S.AgNip. 150 395 911 S.1 TARBIYAH PAI BHS. ARAB 24
109. Kepemilikan struktur organisasi sekolah/madrasah.
a. Struktur Organisasi
STRUKTUR ORGANISASI MTS NEGERI KELEBUH
b. Uraian Kerja lihat di buku job description.
Kepala Madrasah
H. MAS’UN YASIN, S.PdI
Kepala Madrasah
Ketua Dewan Komite
MAS’UD YASIN, A.Md
Kepala Tata usaha
MOH. SALEH, S.Sos
Waka Kurikulum
SUMARGIANTO, S.Pd
Waka Kesiswaan
SAPARUDIN, S.PdI
Waka HUMAS
DRS. AHMAD IBRANI
Waka SAPRAS
M. AHYAR, S.Pd
JABATAN
WALI KELAS VII
VII.1 BQ HANNAH
VII.2 NAZILAH
VII.3 ROHANAH
VII. 4 EKA S. BUDIANA
WALI KELAS VIII
VIII.1 ZAIDIN
VIII. 2 SURYATNI
VIII. 3 DIAN ROSITA
WALI KELAS IX
IX. 1 SAEFUL PAHMI
IX. 2 SITI MARFUAH
IX. 3 BQ WAHYUNI
DEWAN GURU
SISWA DAN ORANG TUA WALI
110. Pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah sesuai rencana kerja tahunan.
No Dokumen Pelaksanaan Kegiatan Madrasah
1 Rencana Kerja Tahunan Kepala Madrasah
2 Hasil Evaluasi Rencana Kerja Kepala Madrasah
3 Hasil Supervisi Program Pengajaran
4 Hasil Supervisi dan monitoring Pembangunan Madrasah
5 Hasil Evaluasi Penyelenggaraan Operasional Perkantoran
6 Hasil Monitoring Pembangunan Gedung dan Rebilitasi Gedung
7 Hasil Evaluasi Monitoring Keuangan dan BOS (bidang Keuangan)
111. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan sekolah/madrasah.
1. Kegiatan Penerimaan Siswa Baru
2. Pelaksanaan Layanan Konseling
3. Pelaksanaan Kegiatan Extra dan ko-kurikuler
4. Pelaksanaan Supervisi Pelaksanaan Proses Pembelajaran
5. Pembukuan dan Pelacakan terhadap Alumni (lulusan)
112. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran:
a). Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
b). Standar isi dan Peraturan Pemerintah serta Peraturan Akademik
c). Penyusunan Kalender Pendidikan
d). Program Pengajaran dan Pembelajaran
e). Program Peningkatan Mutu Guru melalui kegiatan MGMP
f). Penilaian Hasil Belajar siswa melalui kegiatan Semester dan Ujian Akhir Tahun
Kepemilikan dokumen kegiatan kurikulum dan pembelajaran.
NoJenis Dokumen Kegiatan Kurikulum dan
Pembelajaran
Ketersediaan
ada Tidak ada
1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
2 Kalender Pendidikan
3 Peraturan Akademik
4 Kelengkapan Administrasi Guru
5 Penilaian Hasil Belajar Siswa
6 Hasil Supervisi Pengajaran & pembelajaran
113. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
No Jenis Program Pendayagunaan Tindak Lanjut
Dilakukan Tidak dilakukan
1 Pembagian Tugas
2 Penentuan Sistem Penghargaan
3 Pengembangan Profesi
4 Promosi dan Penempatan
5 Mutasi
114. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.
No Jenis Program Sarana dan Prasarana
Tindak Lanjut
DilakukanTidak
dilakukan
1 Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan sarana dan
prasarana pendidikan
2 Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam mendukung proses
pendidikan
3 Perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas
4 Penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas pendidikan
5 Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan pendidikan
115. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.
No Jenis Program Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
Tindak Lanjut
DilakukanTidak
dilakukan
1 Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang
dikelola
2 Kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah/madrasah
dalam membelanjakan anggaran pendidikan
3 Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran
4 Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite
sekolah/madrasah dan institusi di atasnya
116. Dokumen penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang dilakukan
sekolah/madrasah.
a). Pelaksanaan MGMP tentang Pembelajaran yang efektif dan menyenangkan
b). Sosialisasi peraturan dan kode etik guru dan kepegawaian
c). Pelaksanaan MGMP yang bertemakan Student active learning
d). Pengarahan dan Seminar Singkat tentang Pentingnya kebersihan untuk menciptakan suasana
belajar yang menyenangkan
117. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga lain yang dilakukan
sekolah/madrasah.
a) . Pembentukan Kelompok Kerja Kepala Madrasah se Lingkungan MTs N Kelebuh (28 mts swasta)
b). Forum Kerja Sama Kepala Madrasah Negeri se-Lombok Tengah (FSKM) (5 MTsN)
c). Kerja sama dengan pihak departemen kesehatan dalam penyuluhan pentingnya P3K, alat
reproduksi, bahaya narkoba dan bahaya merokok (Penyuluhan Kesehatan)
d). Kerjasama dengan pihak kesehatan dalam memberikan penyuluhan tentang HIV dan AIDS bagi
siswa kelas 3
e). Kerjasama dengan pihak Puskesmas Pengadang untuk bimbingan program UKS
118. Program pengawasan kepada pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan.
a). Pengawasan tidak langsung melalui observasi kinerja (in-direct supervision)
b) . Supervisi Proses Pembelajaran dan Kelengkapan Administrasi Guru
c) . Penyusunan hasil evaluasi pemantauan
d) . Pelaporan hasil Supervisi Pendidikan
e) . Tindak lanjut berupa saran dan perbaikan untuk ke depan
Kepemilikan dokumen program pengawasan.
No Jenis Program PengawasanKetersediaan
ada Tidak ada
1 In-direct supervision (pengawasan tidak langsung)
2 Hasil Supervisi Tenaga Kependidikan
3 Evaluasi
4 Pelaporan
5 Tindak lanjut
119. Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah.
No Jenis Kegiatan Evaluasi diri yang dilakukan Sekolah / Madrasah
1 Analisis SWOT (Strength, Weakness, Oppurtunity and Target)
2 Pembagian Angket evaluasi diri tentang proses pembelajaran kegiatan sekolah
120. Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan sekolah/madrasah.No Jenis Kegiatan Evaluasi Kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1 Evaluasi kesesuaian penugasan dengan keahlian;
2 Evaluasi keseimbangan beban kerja dan kemampuan/keahlian;
3 Evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas
4 Evaluasi pencapaian prestasi pendidik dan tenaga kependidikan.
121. Unsur pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah.
No Unsur Akreditasi Madrasah Tingkat MTs
1 Penyusunan dokumen yang diperlukan untuk mendukung akreditasi
2 Pembentukan tim pelaksana persiapan akreditasi
3 Penyiapan bukti fisik non dokumen
4 Penyempurnaan sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk keperluan akreditasi.
122. Keberadaan wakil kepala sekolah/madrasah.
No Nama Wakil Kepala Madrasah Bidang
1 Sumargianto, S.Pd Kurikulum & Pengajaran
2 Saparudin, S.PdI Kesiswaan
3 Drs. Ahmad Ibrani Hubungan Kemasyarakatan
4 M. Ahyar, S.Pd Sarana dan Prasarana
123. Sistem informasi manajemen untuk mendukung administrasi pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus.
No Komponen / Aspek pendukung administrasi pendidikanKetersediaan
ada Tidak ada
1 Sistem
2 Fasilitas
3 Petugas Khusus
VIII. STANDAR PENILAIAN
149. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian.
No Nama Guru Mata Pelajaran KelasSosialisasi Penilaian
Secara Lisan Tertulis1 Sumargianto, S.Pd Bahasa Inggris 2 2 M. Ahyar, S.Pd Bahasa Inggris 3 3 Saparuddin, S.Ag Alqur’an Hadits 1 & 3
1 Alqur’an Hadits 2 Fiqih 3 Aqidah Akhlak 4 Sejarah Kebudayaan Islam 5 Pendidikan Kewarganegaraan 6 Bahasa Indonesia 7 Bahasa Arab 8 Bahasa Inggris
9
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) –
Terpadu
10
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) –
Terpadu
11 Matematika 12 Seni Budaya dan Kerajinan
13
Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK)
14 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
151. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru.
No Nama Guru Mata PelajaranInstrumen dan Pedoman Penilaian
Kumpulan Tes
Kunci Jawaban Penskoran
1 Sumargianto, S.Pd Bahasa Inggris 2 M. Ahyar, S.Pd Bahasa Inggris 3 Saparuddin, S.Ag Alqur’an Hadits 4 Drs. Ahmad Ibrani PPKn 5 Zaenuddin, S.Pd IPA – Biologi 6 Mazhar, A.Md Matematika 7 Bq. Wahyuni, S.Ag Bahasa Indonesia 8 Syarifudin, S.Pd IPA – Fisika 9 Ahmad Jayadi, S.Pd Penjaskes
10 Saeful Fahmi, S.Pd Matematika 11 Bq. Hannah, S.Ag Bahasa Arab 12 Siti Marfuah, S.Ag Aqidah akhlak 13 Busyairi, S.Ag Bahasa Arab 14 Suryatni, S.Ag Aqidah Aklhlak 15 Eka S. Budiana, S.PdI IPA – Biologi 16 Nazilah, S.Pd Bahsa Indonesia 17 Ahmad Muzanni, S.Pd Bhs Indonesia 18 Zaidin, QH, S.PdI Fiqih 19 Iswadi, S.Pdi TIK 20 Muh. Nazri, S.Pd IPS terpadu 21 Pahri Paripurna, S.Hi Fiqih 22 Maklum, S.Pd Kesenian 23 Dian Rosita, SP IPS terpadu 24 Masdah, S.Pd PPKn 25 Rohanah, SE IPS Terpadu 26 Kurniawan Hamdy, S.Pd Matematika 27 Husnul Karim, S.Pd Bahsa Inggris 28 Temi Safitri, S.Pd IPA – Biologi
152. Teknik penilaian.
No Nama Guru Mata Pelajaran
Teknik PenilaianTes
Tulis/Tes Lisan
Pengamatan/ obsevasi
Penugasa / PR
1 Sumargianto, S.Pd Bahasa Inggris 2 M. Ahyar, S.Pd Bahasa Inggris 3 Saparuddin, S.Ag Alqur’an Hadits 4 Drs. Ahmad Ibrani PPKn 5 Zaenuddin, S.Pd IPA – Biologi 6 Mazhar, A.Md Matematika 7 Bq. Wahyuni, S.Ag Bahasa Indonesia 8 Syarifudin, S.Pd IPA – Fisika 9 Ahmad Jayadi, S.Pd Penjaskes
10 Saeful Fahmi, S.Pd Matematika 11 Bq. Hannah, S.Ag Bahasa Arab 12 Siti Marfuah, S.Ag Aqidah akhlak 13 Busyairi, S.Ag Bahasa Arab 14 Suryatni, S.Ag Aqidah Aklhlak 15 Eka S. Budiana, S.PdI IPA – Biologi 16 Nazilah, S.Pd Bahsa Indonesia 17 Ahmad Muzanni, S.Pd Bhs Indonesia 18 Zaidin, QH, S.PdI Fiqih 19 Iswadi, S.Pdi TIK 20 Muh. Nazri, S.Pd IPS terpadu 21 Pahri Paripurna, S.Hi Fiqih 22 Maklum, S.Pd Kesenian 23 Dian Rosita, SP IPS terpadu 24 Masdah, S.Pd PPKn 25 Rohanah, SE IPS Terpadu 26 Kurniawan Hamdy, S.Pd Matematika 27 Husnul Karim, S.Pd Bahsa Inggris 28 Temi Safitri, S.Pd IPA – Biologi
153. Pengolahan hasil penilaian.
No Nama Guru Mata PelajaranKetersedian Dokumen Analisis Ulangan
Ada Tidak Ada1 Sumargianto, S.Pd Bahasa Inggris 2 M. Ahyar, S.Pd Bahasa Inggris 3 Saparuddin, S.Ag Alqur’an Hadits 4 Drs. Ahmad Ibrani PPKn 5 Zaenuddin, S.Pd IPA – Biologi 6 Mazhar, A.Md Matematika
7 Bq. Wahyuni, S.Ag Bahasa Indonesia 8 Syarifudin, S.Pd IPA – Fisika 9 Ahmad Jayadi, S.Pd Penjaskes
10 Saeful Fahmi, S.Pd Matematika 11 Bq. Hannah, S.Ag Bahasa Arab 12 Siti Marfuah, S.Ag Aqidah akhlak 13 Busyairi, S.Ag Bahasa Arab 14 Suryatni, S.Ag Aqidah Aklhlak 15 Eka S. Budiana, S.PdI IPA – Biologi 16 Nazilah, S.Pd Bahsa Indonesia 17 Ahmad Muzanni, S.Pd Bhs Indonesia 18 Zaidin, QH, S.PdI Fiqih 19 Iswadi, S.Pdi TIK 20 Muh. Nazri, S.Pd IPS terpadu 21 Pahri Paripurna, S.Hi Fiqih 22 Maklum, S.Pd Kesenian 23 Dian Rosita, SP IPS terpadu 24 Masdah, S.Pd PPKn 25 Rohanah, SE IPS Terpadu 26 Kurniawan Hamdy, S.Pd Matematika 27 Husnul Karim, S.Pd Bahsa Inggris 28 Temi Safitri, S.Pd IPA – Biologi
154. Daftar guru yang mengembalikan hasil pekerjaan siswa
.
No Nama Guru Bidang Studi Jumlah lembaran tes siswa yang dikembalikan (lembar)
1 Sumargianto, S.Pd Bahasa Inggris 423 lembar / semester2 M. Ahyar, S.Pd Bahasa Inggris 420 lembar / semester3 Saparuddin, S.Ag Alqur’an Hadits 575 lembar / semester4 Drs. Ahmad Ibrani PPKn 632 lembar / semester5 Zaenuddin, S.Pd IPA – Biologi 234 lembar / semester6 Mazhar, A.Md Matematika 345 lembar / semester7 Bq. Wahyuni, S.Ag Bahasa Indonesia 326 lembar / semester8 Syarifudin, S.Pd IPA – Fisika 632 lembar / semester9 Ahmad Jayadi, S.Pd Penjaskes 234 lembar / semester10 Saeful Fahmi, S.Pd Matematika 345 lembar / semester11 Bq. Hannah, S.Ag Bahasa Arab 326 lembar / semester12 Siti Marfuah, S.Ag Aqidah akhlak 623 lembar / semester13 Busyairi, S.Ag Bahasa Arab 327 lembar / semester14 Suryatni, S.Ag Aqidah Aklhlak 427 lembar / semester15 Eka S. Budiana, S.PdI IPA – Biologi 634 lembar / semester16 Nazilah, S.Pd Bahsa Indonesia 421 lembar / semester17 Ahmad Muzanni, S.Pd Bhs Indonesia 455 lembar / semester18 Zaidin, QH, S.PdI Fiqih 465 lembar / semester
155. Daftar guru yang melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.
No Nama Guru Mata PelajaranKeterangan
Remedial Teaching Perbaikan Pengayaan
1 Sumargianto, S.Pd Bahasa Inggris 2 M. Ahyar, S.Pd Bahasa Inggris 3 Saparuddin, S.Ag Alqur’an Hadits 4 Drs. Ahmad Ibrani PPKn 5 Zaenuddin, S.Pd IPA – Biologi 6 Mazhar, A.Md Matematika 7 Bq. Wahyuni, S.Ag Bahasa Indonesia 8 Syarifudin, S.Pd IPA – Fisika 9 Ahmad Jayadi, S.Pd Penjaskes
10 Saeful Fahmi, S.Pd Matematika 11 Bq. Hannah, S.Ag Bahasa Arab 12 Siti Marfuah, S.Ag Aqidah akhlak 13 Busyairi, S.Ag Bahasa Arab 14 Suryatni, S.Ag Aqidah Aklhlak 15 Eka S. Budiana, S.PdI IPA – Biologi 16 Nazilah, S.Pd Bahsa Indonesia 17 Ahmad Muzanni, S.Pd Bhs Indonesia 18 Zaidin, QH, S.PdI Fiqih 19 Iswadi, S.Pdi TIK 20 Muh. Nazri, S.Pd IPS terpadu 21 Pahri Paripurna, S.Hi Fiqih 22 Maklum, S.Pd Kesenian 23 Dian Rosita, SP IPS terpadu 24 Masdah, S.Pd PPKn 25 Rohanah, SE IPS Terpadu 26 Kurniawan Hamdy, S.Pd Matematika 27 Husnul Karim, S.Pd Bahsa Inggris 28 Temi Safitri, S.Pd IPA – Biologi
156. Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada akhir semester (yang baru selesai).
No Kategori Jumlah Guru
1 Guru yang melaporkan Hasil Penilaian Akhir Semester 28
2Guru yang Belum melaporkan Hasil Penilaian Akhir
Semester-
Jumlah 28
157. Pelaporan hasil penilaian akhlak siswa dan kepribadian pada akhir semester (yang baru selesai), dari
guru di luar guru agama.
No Kategori Jumlah Guru
1 Guru yang melaporkan Hasil Penilaian Akhlakul Qarimah 26
2Guru yang Belum melaporkan Hasil Penilaian Akhlakul
Qarimah-
Jumlah 26
158. Pelaporan hasil penilaian kepribadian siswa pada akhir semester (yang baru selesai), dari guru di luar
guru PKn.
No Kategori Jumlah Guru
1 Guru yang melaporkan Hasil Penilaian Akhlakul Qarimah 19
2Guru yang Belum melaporkan Hasil Penilaian Akhlakul
Qarimah-
Jumlah 19
159. Koordinasi ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas.
No Bentuk dan Jenis Koordinasi Tanggal Pelaksanaan
1 Pembentukan Panitia Ulangan Tengah Semester Ganjil 1 September 2009
2 Rapat koordinasi Panita Mid Semester Ganjil 2 September 2009
3 Rapat Pembentukan Panitia Ujian Semester Ganjil 7 Desember 2009
4 Rapat Koordinasi Panitia Ujian Semester Ganjil 10 Desember 2009
5 Sosialisai Pelaksanaan Ujian Nasional 5 April 2010
6 Rapat Pembentukan Panitia Ujian Nasional 7 April 2010
7 Rapat Koordinasi Panitia Ujian Nasional 10 April 2010
8 Pembentukan Panitia Ulangan Tengah Semester Genap 1 Maret 2010
9 Rapat koordinasi Panita Mid Semester Genap 3 Maret 2010
10 Rapat Pembentukan Panitia Ujian Semester Genap 28 Mei 2010
11 Rapat Koordinasi Panitia Ujian Semester Genap 1 Juni 2010
12 Rapat penentuan Kelulusan Siswa Kelas 3 16 Juni 2010
13 Rapat Penentuan Kenaikan kelas kelas 1 dan 2 14 Juni 2010
160. Penentuan kriteria kenaikan kelas.
No Acara Tanggal Pelaksanaan Jumlah guru hadir Hasil Rapat
1Penentuan Kriteria Kenaikan Kelas
22 Juli 2009 29 guru Lihat di bawah
Hasil keputusan Rapat :
Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti;
Nilai mata pelajaran di bawah kriteria ketuntasan minimal tidak lebih dari 3 mata pelajaran
Memperoleh nilai minimal 7,5 pada penilaian kelompok pelajaran Agama islam dan Kepribadian
161. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran.
No Acara Tanggal Pelaksanaan Jumlah guru hadir Hasil Rapat
1Penentuan Nilai Akhir Kelompok Mata Pelajaran
22 Juli 2009 29 guru Lihat di bawah
Hasil keputusan :
No. Mata Pelajaran
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
VII VIII IX
1 Qur’an Hadits 65,24 68,17 72,31
2 Aqidah Akhlak 72,38 74,21 75,34
3 Fiqih 64,82 67,32 69,12
4 SKI 67,21 68,43 69,55
5 Bahasa Arab 60,8 61,23 63,43
6 Pendidikan Kewarganegaraan 72,54 73,66 75,32
7 Bahasa Indonesia 65,12 66,75 68,23
8 Bahasa Inggris 63,24 64,16 65,56
9 Matematika 62,21 63,65 64,78
10 IPA Terpadu 57,28 58,33 61,84
No. Mata Pelajaran
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
11 IPS Terpadu 65,24 67,21 68,33
12 Seni Budaya 74,31 75,52 76,11
13 Pendidikan Jasmani 71,65 73,21 75,54
14 TIK 65,64 67,15 70,38
15 Muatan Lokal 74,16 75,48 75,88
162. Laporan hasil penilaian setiap akhir semester.
No Kegiatan Pokok Yang dilaksanakan Tanggal Pelaksanaan
1 Rapat Laporan Hasil Evaluasi belajar Semester 2 14 Juni 2010
2 Pembukuan Hasil Prestasi Siswa 15 – 17 Juni 2010
3 Pelaporan Hasil Belajar Siswa ke Wali Murid 18 Juni 2010
163. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada Kementerian Departemen Agama
Ujian Tanggal Pelaksanaan Tanggal Pelaporan Selisih HariUAS 15 – 17 April 2010 8 Mei 2010 22 hariUN 19 – 21 April 2010 8 Mei 2010 18 hari
Semester 4 Juni – 12 Juni 2010 20 Juni 2010 8 hari
164. Rapat penentuan kelulusan siswa.
No Acara Tanggal Pelaksanaan Jumlah guru hadir Hasil Rapat1 Penentuan Kelulusan 7 Mei 29 guru Lihat di bawah
Hasil keputusan Rapat :
Telah menyelesaikan seluruh program pembelajaran
Memperoleh nilai baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran, kelompok mata
pelajaram agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, estetika, dan kelompok
mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan;
Lulus ujianm sekolah/madrasah unmutk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
teknologi
Lulus ujian nasional (UN).
165. Penyerahan surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUN).
No Tanggal Penguman UN Penyerahan SKHUN Selisih Hari7 Mei 2010 8 Mei 2010 1 hari
166. Penyerahan ijazah.
No Tanggal Penyerahan Blanko Tanggal Penerimaan Ijazah Selisih Hari
7 Mei 2010 8 Mei 2010 1 hari
167. Penerimaan siswa baru.
No Mekanisme Penerimaan Siswa baru Keterangan
1 Pendaftaran Penerimaan Siswa Baru Terlaksana
2 Seleksi dan Tes siswa baru -terlaksana
3 Pengumuman Hasil Seleksi Penerimaan Siswa Baru terlaksana
168. Persentase kelulusan hasil UN tahun terakhir.
No Jumlah Peserta UN/UASSiswa yang lulus Siswa Tidak Lulus
Orang Persentase Orang Persentase81 siswa 81 100% 0 0 %
169. Rata-rata pencapaian hasil UN tahun terakhir.No Tahun Nilai Rata-Rata