портфоліо Білоноги Г.П.

Презентація вчителя історії та правознавства ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Лисівці

Заліщицького району Тернопільської області Білоноги Галини Петрівни

МОЄ ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДОСПРАВЖНІЙ УЧИТЕЛЬ ПОВИНЕН ПОЄДНУВАТИ В СОБІ ЛЮБОВ ДО ПРЕДМЕТА І ДО УЧНІВ

Моє життєве кредо Лише той Учитель, хто живе так, як

навчаєГ . Сковорода

Загальні відомості про вчителяПрізвище, імя по батькові Білонога Галина ПетрівнаДата народження 16.06.1961 с. ЛисівціПовнв адреса Тернопільська обл.

Заліщицький р-н с. Лисівці індекс 48631 телефон 3-73-41 G-mail

Паспортні дані МС189804 виданий 12.06.1997 Заліщицьким РВУМВС

Ідентифікаційний код 2244711544Які навчальні заклади закінчила, спеціальність за дипломом

Чернівецьке педучилище-1982, Кам·янець-Подільський педінститут-1996, вчитель історії

Педагогічний стаж роботи 33 рокиСтаж на посаді 25 роківКваліфікаційна категорія Спеціаліст вищої категоріїЗвання Старший вчитель

/Класи в яких викладаю 5-11 класи

Державні нагороди Грамота МОН України за І місце в експедиції “міст і сіл України”Почесна грамота ЦК профспілки працівників освіти і науки УкраїниГрамоти та дипломи обласного відділу з питань освіти та наукиГрамоти районного відділу з питань освіти і наукиГрамоти обласних і районних держадміністрації

Моя методична проблема

Розвиток пізнавальної самостійності учнів, залучення

їх до творчої діяльності На своїх уроках прагну підтримувати

творчість. Використовую такі прийоми та форми роботи: уроки - рольові ігри, уроки - театралізації; інтерактивні методики (захист проекту групою чи поодинці, де учням можна запропонувати різні завдання: створення кросвордів, ребусів, оформлення газет).

Розвиток комунікативних здібностей у процесі вивчення предметів суспільно-гуманітарного циклу шляхом впровадження ІКТ

Ми можемо довго дискутувати з приводу ефективності інформаційно - комунікативних технологій на уроках, але не використовувати їх не маємо права, бо вони стрімко ввійшли в усі сфери нашого життя. Вони спрощують спілкування і співробітництво, стають визначальними в економіці і на виробництві, займають центральне місце у процесі інтелектуалізації суспільства, розвитку його системи освіти і культури.

Використання комп'ютерних технологій у викладанні історії

У школі укомплектований комп`ютерний клас, підключений до мережі Інтернет, який надає широкі можливості для демонстрації учням історичних карт, схем, відеофрагментів, малюнків, звукових файлів, презентацій.

Технічна база кабінетів використовується учнями та вчителями під час уроків найчастіше за такими напрямками:

Оформлення дидактичних, роздаткових матеріалів.

Оцінювання знань учнів. Виготовлення наочності до уроків

(презентації). Використання відео- та аудіо-

матеріалів.

Основні завданнями застосування комп’ютера на уроці

У прийнятому Верховною Радою України 9 січня 2007 р. Законі «Про основні засади розвитку інформаційно го суспільства в Україні на 2007—2015 роки» визначено однією зі стратегічних цілей «забезпечення комп'ютерної та інформаційної грамотності насе лення, насамперед шляхом створення системи освіти, орієнтованої на використання новітніх ІКТ у форму ванні всебічно розвиненої особистості»

На різних етапах уроку використовую педагогічні програмні засоби

Електронний атлас з історії України. Атлас зі всесвітньої історії. Золота скарбниця України. Міфи народів світу. "Енциклопедія Кирила і Мефодія".

/

На уроках та позакласних заходах активно використовую відеоматеріали:

У кабінеті історії зібрана відеотека:«Операція «Вісла», “Голодомор 1932-1933 р.р”

Фільми циклу «КРАЇНА: історія українських земель»;

Фільми серії «Невідома Україна»; Фільми серії «Вирішальні битви».

/

Великі можливості надає комп′ютер в оформленні результатів краєзнавчої роботи. Використання комп’ютера дозволяє не лише створити комп’ютерну базу даних, а й розробляти проекти. Протягом року учні брали участь у створенні проектів: «Моя родина – частина України», «Село моє для мене, ти, єдине».

Використання презентацій

Презентації використовуються як вчительські (під час подачі нового матеріалу), так і учнівські (під час перевірки домашнього завдання, захисту проекту).Так, протягом року були розроблені презентації з тем: «Трипільська культура», «Розквіт Київської Русі», цикл уроків з теми «Єгипет», «Ти - споживач», «Дитяча злочинність» та інші.

Пошуково- краєзнавча робота

/

Тиждень права З 5 по 9 грудня 2014

року у школі пройшов Тиждень права.  У рамках цього тижня відбувся конкурс малюнків серед учнів за темою "Ми діти України», тематична виставка « Я дитина, але я маю права».

Позакласна робота Патріотичний напрямок виховної роботи

знайшов відображення у проведенні заходів, присвячених Дню визволення України та Тернополя від німецько-фашистських загарбників, Дню Збройних Сил України, Дню Захисника Вітчизни, Дню Перемоги.

Були проведені виховні години, години спілкування, за темами: «Пам’ятай: тільки мати й Вітчизна у світі одна», «Свічка пам’яті», «Ти громадянин України», «Ми діти твої, Україно!», «Україна – єдина, соборна держава».

Обмін досвідом: Україна-Польща

/

/

Учителеві, який використовує ІКТ на уроках, не слід забувати, що в основі будь-якого навчального процесу лежать педагогічні технології. Інформаційні освітні ресурси повинні не замінити їх, а допомогти їм бути більш результативними. Вони дозволяють оптимізувати працю вчителя, щоб навчальний процес став більше ефективним. Але в центрі цього процесу стоїть вчитель, його живе слово.

Моє творче кредо «Для життя вчимося, не для школи». Саме ці слова визначають завдання,

яке я втілюю у своїй роботі – формування креативної особистості і виховання громадянина, здатного

жити у демократичному світі