підсумки та організація виховної роботи

Підсумки виховної роботи та основні напрямки

роботи на 2014 – 2015 н. р.

КЗО НВК №110

В школі працювали творчі об'єднання:студія естрадних зірок «Камертон», театральний гурток «Бурлеск», філія музичної школи, спортивні секції, науково-пошукове товариство

«Еврика», гурток декоративно-прикладного

мистецтва «Вправна майстриня»,гурток з ОТМ «Палітра», психологічний гурток, орган шкільного

самоврядування «Лідер».

Були реалізовані проекти:

соціальні «Ти не один» та«Врятуй серце» (акція «Діти -

дітям»), творчі «Хочу бути зіркою» та «Обдарованість», «Ми - проти СНІДу».

Переможці шкільного конкурсу-огляду «Хочу бути зіркою»

І місце - 8 клас (кл. керівник Мартиненко Є.О.),

ІІ місце - 11 клас (кл. керівник Коба П.Г.) та

ІІІ місце - 6 клас (класний керівник Жданова В.О.).

серед учнів молодшої школи перемогу отримав 1 клас (кл. керівник Плотнікова Г.Є.)

Пріоритетними напрямками виховної роботи в ІІ семестрі

2013 – 2014 н. р. було громадянське та патріотичне

виховання учнів

Заходи патріотичного виховання:

Робота в рамках соціального проекту «Ти не один» і була приурочена 69-й річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні.

Учні відвідали ветеранів та учасників війни, що мешкають у мікрорайоні школи, продовжили роботу зі збору документальних матеріалів про ветеранів ВВв.

Було проведено уроки Мужності, присвячені Дню Перемоги, Дню вшанування учасників бойових дій на території інших держав, виховна година до Дня пам’яті загиблих під Крутами «Волі народної дзвін».

Акція «Привітай воїна - інтернаціоналіста» (5-9,11 кл.),

«Ветеран живе поруч» (5-9,11 кл.), «Привітай ветерана» (5-9,11 кл.), відвідали виставку «Вахта пам’яті» (8

кл.), переглянули фільми із циклу «Серце

України» про звільнення Дніпропетровщини(7-9, 11кл.,8 кл.).

мітинг біля «Пам’ятника загиблим воїнам» (2-9,11 кл.)

Заходи до 200-річчя з дня народження Т.Г. Шевченка

круглий стіл «200 років самотності» до річниці з дня народження Т.Г. Шевченка,

літературний огляд «Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття» (6 кл., Конощук Л.О.),

літературні читання -марафон виконання поезій Т.Г. Шевченка (5-11 кл., Жданова В.О.),

Класні заходи екологічного спрямування: Класна година «Що таке Червона

книга. Червона книга нашого краю» (для учнів 1-4 кл.);

Виховна година «Збережемо природу – збережемо життя» (1кл., Плотнікова Г.Є.);

Виховна година «Вплив діяльності людини на навколишнє середовище» (5 кл., Бондаренко І.О.)

Моральне виховання учнів:

Виховні години: «Поспішай творити добро» (1-8 кл.),

«Моя головна життєва мрія» (1 кл., Плотнікова Г.Є.);

«Ти і Інтернет: як не стати залежним» (8 кл., Мартиненко Є.О.),

бесіда «Толерантність врятує світ» (6-8 кл.),

сюжетно-рольова гра «Як поводитись на перерві» (2-4 кл.).

Проведена педагогічна рада на тему «Взаємодія сім´ї та школи щодо

формування особистості дитини», на якій ухвалено посилити роботу з родинно-сімейного виховання, в кожному класі

провести виховні заклади за участю батьків. Родинне свято «Прощавай, мій перший клас»

(1 кл., Плотнікова Г.Є);Круглий стіл з батьками «Виявлення

позитивного досвіду родинно-сімейного виховання з метою його поширення» (3 кл., Ковальова Н.В.);

Родинні свята до Дня матері (5 та 6 кл., кл. керівники Бондаренко І.О. та Жданова В.О.)

Наші переможці:

Переможцями міського та учасниками обласного туру конкурсу «Собори наших душ» в номінації декоративно–ужиткове мистецтво стали учні Шеремет В. (11 кл.) та Верба А. (4 кл.), Хвостенко Д. (8 кл.) посіла І місце в районному та стала лауреатом міського конкурсу «І твоя слава, Кобзарю, не вмре, не поляже» та посіла ІІ місце в міському конкурсі художнього читання «Душі чудові поривання…»

Учні школи взяли участь у районних змаганнях ЮІР (11 кл., кл. керівник Коба П.Г.), де посіли ІІІ місце, в районних змаганнях зі спортивного туризму та краєзнавства «Туристична весна 2014» (7-8 кл., вч. Полтавець Ю.В.)

Учнівська організація «Лідер» (педагог-організатор Чемелюх Д.О.) Протягом семестру організовані та

проведені такі шкільні заходи: Свято Масляної;Акція «Первоцвіт»;Святковий концерт до 8 Березня;День смішних рекордів;Мітинг, присвячений Дню Перемоги;Акція «Уяви європейську Україні –

вона старує тут»;Урочиста церемонія «Оскар» з нагоди

вручення атестатів випускникам.

Виховну роботу школи за ІІ семестр 2013 – 2014 року вважати задовільною.

Схвалити роботу класних керівників Плотнікової Г.Є., Ковальової Н.В., Коби П.Г., Жданової В.О., Бондаренко І.О.

Відмітити роботу педагога-організатора Чемелюх Д.О. по формуванню в учнів творчих здібностей та духовно-естетичних цінностей.

Класоводу 4 класу Савчук Г.В. вказати на відсутність системи роботи з забезпечення безпеки життєдіяльності учнів.

2014-2015 навчальний рік є особливим з точки зору ведення виховної роботи: є діти, які загинули на Майдані, були поранені у збройних сутичках на Сході України, через соціально-політичну кризу втратили батьків, діти з внутрішньо переміщених осіб.

Рекомендації щодо основних напрямків виховної роботи на

2014 -2015 н. р.

В контексті нових викликів, що постали перед країною, педагогічним працівникам необхідно переглянути практику виховної роботи та захисту дітей в навчальному закладі.

Педагоги і психологи можуть зробити багато для того, щоб заспокоїти учнів і допомогти їм адекватно ставитися до подій. Постійний контакт із вчителями та друзями допоможе дітям відновити відчуття безпеки. У такі часи відданість, співчуття та навички вчителя стають особливо важливими та потрібними.

Основні нормативні документами у сфері освітньої політики

щодо виховання є: Національна стратегія розвитку освіти в Україні

на період до 2021 року; Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів

загальноосвітніх навчальних закладів; Концепція національно-патріотичного

виховання молоді; Програма патріотичного виховання дітей та

учнівської молоді; Концепція громадянської освіти та виховання

дітей і молоді в Україні; Концепція сімейного виховання в системі

освіти України «Щаслива родина» та ін.

Пріоритетні напрямки виховної роботи на 2014 – 2015 н. р.

Національно-патріотичне виховання

розширювати співробітництво із громадськими організаціями, соціальними інститутами з питань патріотичного виховання;

вивчати, узагальнювати та пропагувати кращий досвід патріотичного виховання учнів;

використовуати потенціал туристсько-краєзнавчої роботи у національно-патріотичному вихованні учнів.

Героїко-патріотичне виховання дітей та молоді.Рекомендуємо проводити навчально-

виховні заходи, присвячені 70-й річниці визволення України від фашистських загарбників та Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років під гаслом: «Подвигу жити в віках!»

Проводити уроки Мужності, зустрічі з учасниками бойових дій, волонтерами, взяти участь в акціях “Лист пораненому”, “Солодкий подарунок солдату” та ін.

Продовжити роботу волонтерських загонів в рамках соціального проекту “Ти не один”,

Продовжити збір матеріалів про учасників ВВв та героїв Небесної Сотні;

Збагатити матеріалами шкільну виставку

Головною тенденцією патріотичного виховання є формування ціннісного ставлення особистості до свого народу, Батьківщини, держави, нації.

В основу патріотичного виховання мають бути покладені історичні й культурні цінності, традиції і звичаї народу, значення яких зростає в умовах європейської інтеграції України.

Родинно-сімейне виховання Посилення ролі родини в

патріотичному вихованні учнівської молоді.

Спрямованість на формування вільної, всебічно-розвиненої особистості учня

Цілеспрямована робота з батьками має проводитися щонайменше у двох напрямах: педагогічна просвіта батьків з використанням сучасних форм і методів та активне залучення їх до виховної роботи

Превентивне виховання

Особливої уваги потребують питання превентивного виховання, які передбачають впровадження системи підготовчих та профілактичних дій педагога, спрямованих на запобігання формуванню в учнів негативних звичок, рис характеру, проявів асоціальної поведінки.

З огляду на ймовірність швидкоплинної зміни ситуації, навчальним закладам у взаємодії з органами державної влади, батьківською громадськістю, неурядовими організаціями бути готовими гнучко реагувати на прояви тих чи інших тенденцій, застосовувати сучасні інформаційні та інші технології задля надання психологічної та педагогічної допомоги дітям та їх батькам.

Особливу увагу педагогічні працівники повинні приділяти також власному самопочуттю: не забувати піклуватися про власне емоційне та фізичне здоров'я. Діти, які бачать довкола себе впевнених, спокійних та бадьорих дорослих, швидше повертаються до норми.