Сучасні підходи до організації та планування навчально - виховної роботи ЕНВК№1 на 2014 – 2015 навчальний рік
Сучасні підходи до організації та планування
навчально - виховної роботи ЕНВК№1
на 2014 – 2015 навчальний рік
Виховання - це вплив на серце Виховання - це вплив на серце тих, кого ми виховуємо.тих, кого ми виховуємо.
Л.ТолстойЛ.Толстой
Два людських винаходи Два людських винаходи можна вважати можна вважати найтяжчими: мистецтво найтяжчими: мистецтво керування і мистецтво керування і мистецтво виховання.виховання.
І.КантІ.Кант
4
Навчально - виховні проблеми сьогодення:
корозія ціннісних орієнтирів;несформованість життєвих навичок;погіршення стану здоров’я учнів; соціальна апатія;агресія і насильство; збільшення проявів девіантної поведінки
(відхильна поведінка) — поведінка індивіда або групи, яка не відповідає загальноприйнятим нормам, внаслідок чого відбувається порушення цих норм.
Нормативно – правові документи діяльності навчального закладу
Навчальна діяльність Закон України «Про
освіту» (стаття 59). Закон України «Про
загальну середню освіту» (статті 16, 34).
Лист МОН України від 11.06.2014 №1/9-303 «Про загальні плани ЗНЗ та структуру 2014/2015 н.р.».
Виховна діяльність Основні орієнтири
виховання учнів 1-11 класів ЗНЗ.
Методичні рекомендації щодо виховної роботи у 2014/2015 н.р. (лист МОН України від 25.07.2014 №1/9-376)
Навчально – виховний процес – це:
Дорога без кінця.Дзеркало.Джерело і рослина.Батіг і пряник.Чистий аркуш.Лабіринт.Факел.
Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України (наказ МОНМС України від 31.10.11 р. № 1243)
Ціннісне ставлення до себеЦіннісне ставлення до сім’ї, родини, людейЦіннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до природи Ціннісне ставлення до культури і мистецтва Ціннісне ставлення особистості до суспільства і
держави
Чинники сучасного навчання і виховання:
сім’я, яка через власну культуру, мову, цінності виявляє значний вплив на виховання підростаючого покоління;
школа, яка покликана стати осередком виховання, в тому числі, самовизначення і самореалізації кожної особистості
соціальні інститути (позашкільні заклади, психологічні служби, інститути підвищення кваліфікації педагогічних працівників тощо), які виступають суб’єктами виховання дітей і дають змогу покращувати та корегувати виховання школярів.
Навчання та виховання учнів реалізується у процесі організації:
-навчально-виховної діяльності;-позаурочної та позакласної діяльності;-позашкільної освіти;-роботи органів учнівського самоврядування;-взаємодії з батьками, громадськими
організаціями, державними установами.
Напрямки діяльності учнівського
самоврядування
Навчальний Екологічний
Профілактично-
оздоровчий
Інформаційно-
соціологічний
Управлінсько-самоврядний
Соціально – правовий захист
Профорієнтаційно-
трудовий
Дозвіллєвий
Основні напрями діяльності та справи Основні напрями діяльності та справи класного колективукласного колективу
Класний керівник під час планування має:Класний керівник під час планування має: опиратися на теоретичні розробки з питань опиратися на теоретичні розробки з питань
виховання;виховання; передбачити участь вихованців у передбачити участь вихованців у
загальношкільних і класних справах;загальношкільних і класних справах; надавати перевагу тим справам, які вибрані надавати перевагу тим справам, які вибрані
учнями та батьками під час колективного учнями та батьками під час колективного планування;планування;
правильно визначити терміни виконання правильно визначити терміни виконання завдань і відповідальних за підготовку та завдань і відповідальних за підготовку та проведення;проведення;
оптимально розподіляти час і сили членів оптимально розподіляти час і сили членів класної спільноти.класної спільноти.
СПІВПРАЦЯКЛАСНОГО КЕРІВНИКА
З БАТЬКАМИ
Участь батьків у виховній
роботі класуПедагогічна освіта батьків
Індивідуальні консультації для
батьків
АНКЕТУВАННЯБАТЬКІВ І УЧНІВ
БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ І ВСЕОБУЧ
ЗБІР ВІДОМОСТЕЙ ПРО СІМ’Ю
СХЕМА СПІВПРАЦІ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА З БАТЬКАМИСХЕМА СПІВПРАЦІ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА З БАТЬКАМИ