พฤต กรรมการบร หารเวลาของน_กเร_ยนช__นม_ธยมศ_กษาตอนป

รายงานผลงานการสารวจความคดเหนเร�อง

พฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยน

ช นมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเฉลมขวญสตร

โดย

นางสาวรจรตน ขะพนจ เลขท� 5

นางสาวฐตรตน วองสกล เลขท� 8

นางสาววรารกษ พมงาม เลขท� 22

นางสาวกญญาวร บวหลวง เลขท� 29

ช'นมธยมศกษาปท� 5.4

ครท�ปรกษา คณครสายชล วนาธรตน

การสารวจความคดเหนน' เปนสวนหน�งของการศกษาตาม

ช�อวชา คณตศาสตรพ'นฐาน รหส ค 32101 และ IS1-2

ปการศกษา 2556

กตตกรรมประกาศ

รายงาน เร�อง พฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเฉลมขวญ

สตร ฉบบน'ไดรบการสนบสนนจาก คณครสายชล วนาธรตน ครท�ปรกษา และ ครผสอนวชาคณตศาสตร

พ'นฐาน (รหส ค 32101) และวชา IS1-2 ผใหคาแนะนาเปนประโยชน ช' แนะแนวทางในการแกปญหาตาง ๆ

ต'งแตเร�มตนจนกระท�งสาเรจ ทาใหการทารายงานสามารถดาเนนไปไดอยางราบร�นจนประสบผลสาเรจ

คณะผจดทาจงขอขอบพระคณมานะท�น' และขอขอบคณนกเรยนผใหความรวมมอในการตอบแบบสอบถาม

สดทายน'คณะผจดทาตองขอขอบพระคณบดามารดาของคณะผจดทา ท�ใหการสนบสนนใน

การศกษาเลาเรยน และคอยเปนกาลงใจใหเสมอมา

คณะผจดทา

นางสาวรจรตน ขะพนจ

นางสาวฐตรตน วองสกล

นางสาววรารกษ พมงาม

นางสาวกญญาวร บวหลวง

ช�อเร�อง พฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเฉลมขวญสตร

ผจดทา 1.นางสาวรจรตน ขะพนจ เลขท� 5

2.นางสาวฐตรตน วองสกล เลขท� 8

3.นางสาววรารกษ พมงาม เลขท� 22

4.นางสาวกญญาวร บวหลวง เลขท� 29

ครท�ปรกษา คณครสายชล วนาธรตน

ปท�สารวจความคดเหน พทธศกราช 2556

บทคดยอ

การสารวจความคดเหนเร�อง พฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย

โรงเรยนเฉลมขวญสตร จดทาข'นโดยมวตถประสงคเพ�อศกษาพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'น

มธยมศกษาตอนปลาย และเพ�อเปรยบเทยบการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายระหวาง

สายวทยาศาสตร-คณตศาสตร และ สายศลป โดยมกลมตวอยางคอ นกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 4, 5 และช'น

มธยมศกษาปท� 6 สายช'นละ 12 หอง หองละ 10 คน ดาเนนการสารวจความคดเหนในระหวางวนท� 20

กรกฎาคม พ.ศ. 2556 ถงวนท� 20 มกราคม พ.ศ. 2557 โดยใชวธการสมตวอยางแบบช'นภม และคาสถตท�ใช

คอ รอยละ (%) คาเฉล�ย (�) และสวนเบ�ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการสารวจความคดเหน พบวา นกเรยน

ช'นมธยมศกษาตอนปลาย เลน Social network เปนกจกรรมผอนคลายดานบนเทงมากท�สด กจกรรมท�

รองลงมา คอ การฟงเพลง และนกเรยนมการผอนคลายดานบนเทง โดยการออกกาลงกายนอยท�สดนกเรยน

ช'นมธยมศกษาตอนปลายสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร เรยนพเศษมากกวานกเรยน ช'นมธยมศกษาตอน

ปลายสายศลป ท'งน' นกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายศลปใชเวลาในการนอนหลบพกผอนและผอน

คลายดานบนเทงมากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร

สารบญ

หนา กตตกรรมประกาศ ก บทคดยอ ข สารบญ ค สารบญตาราง ง บทท�1 บทนา 1 ท�มาและความสาคญ 1 วตถประสงค 1 ระยะเวลาและสถานท�ดาเนนการ 2 ผลท�คาดวาจะไดรบ 2 บทท�2 เอกสารและงานวจยท�เก�ยวของ 3 บทท�3 วธดาเนนการ 13

ประชากรและกลมตวอยาง 13 เคร�องมอท�ใชในการสารวจความคดเหน 13 การเกบรวบรวมขอมล 13 การวเคราะหขอมล 14 ผลการสารวจความคดเหน 15 บทท�4 ตอนท� 1 ขอมลของนกเรยนผตอบแบบสอบถาม 15 ตอนท� 2 ศกษาพฤตกรรมเบ'องตนของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย 16 ตอนท� 3 ศกษากจกรรมการผอนคลายดานบนเทงของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย 17 ตอนท� 4ศกษาพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย 20 บทท� 5 สรปและขอเสนอแนะ 27 สรปผลการสารวจความคดเหน 27 อภปรายผลการสารวจ 28 ขอเสนอแนะ 28 บรรณานกรม 29 ภาคผนวก 30

สารบญตาราง

หนา ตารางท� 1 แสดงกลมผตอบแบบสอบถามจาแนกตามเพศ 15 ตารางท�2.1 แสดงจานวนช�วโมงเรยนพเศษตอวนของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย จาแนกตามช'น

16

ตารางท�2.2 แสดงจานวนช�วโมงเรยนพเศษของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนก ตามแผนการเรยน

16

ตารางท�2.3แสดงจานวนช�วโมงนอนหลบพกผอนตอวนของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย จาแนกตามช'น

16

ตารางท�2.4แสดงจานวนช�วโมงนอนหลบพกผอนตอวนของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย จาแนกตามแผนการเรยน

16

ตารางท�2.5แสดงจานวนช�วโมงผอนคลายดานบนเทงของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย จาแนกตามช'น

17

ตารางท�2.6 แสดงจานวนช�วโมงผอนคลายดานบนเทงตอวนของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนกตามแผนการเรยน

17

ตารางท� 3.1 แสดงกจกรรมท�นกเรยนทาเม�อผอนคลายดานบนเทงตอวนของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนกตามช'น

17

ตารางท� 3.2 แสดงกจกรรมท�นกเรยนทาเม�อผอนคลายดานบนเทงตอวนของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนกตามแผนการเรยน

19

ตารางท� 4.1 แสดงคาเฉล�ยเลขคณต คาเบ�ยงเบนมาตรฐานและแสดงพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนมธยมศกษาปท� 4

20

ตารางท� 4.2 แสดงคาเฉล�ยเลขคณต คาเบ�ยงเบนมาตรฐาน และแสดงพฤตกรรมการบรหารเวลา ของนกเรยนมธยมศกษาปท� 5

21


22

ตารางท� 4.4 แสดงคาเฉล�ยเลขคณต คาเบ�ยงเบนมาตรฐานและแสดงพฤตกรรมการบรหารเวลา ของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย สายวทยาศาสตร-คณตศาสตร

24

ตารางท� 4.5 แสดงคาเฉล�ยเลขคณต คาเบ�ยงเบนมาตรฐานและแสดงพฤตกรรมการบรหารเวลา ของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย สายศลป

25

บทท� 1 บทนา

ท�มาและความสาคญ

ปจจบนการศกษาไทยสงผลใหนกเรยนมการแขงขนทางการเรยนสงเพ�อสอบเขามหาวทยาลย ท'งน'หากนกเรยนมการบรหารเวลาท�ดจะทาใหประสบความความสาเรจในเร�องท�มงหวง แตนกเรยนสวนใหญมกมพฤตกรรมการบรหารเวลาท�ไมเหมาะสม เน�องจากนกเรยนจะใชเวลาไปกบการเรยนในหองเรยนและการเรยนพเศษเปนสวนใหญ รวมถงนกเรยนจานวนไมนอยท�ใชเวลาไปกบเร�องท�ไมเปนประโยชน

ดงคากลาววา “เวลา” เปนทรพยากรท�มคาและมความสาคญตอทกคน ท'งน' เพราะธรรมชาตของเวลามลกษณะพเศษคอ เปนทรพยากรท�มจากด ใชแลวหมดไปไมสามารถซ'อเพ�มไดไมวารวยหรอจน ไมสามารถเกบเอาไวใชไดเวลาผานไปเร�อยๆ ไมหวนยอนกลบมาอก ทานอาจจะเคยไดยนมาบางวา“เวลาเปนส�งมคา หาซ'อไมได ถาหากเรามการบรหารเวลา การกาหนดและการควบคมการปฏบตงานใหบรรลผลตามเวลาและวตถประสงคท�กาหนด เพ�อกอใหเกดประสทธภาพในงานหนาท�ท�รบผดชอบนอกจากสามารถทางานของตนเองใหสาเรจลลวงไปไดดวยดแลวยงสามารถทางานเพ�อผอ�นไดดวยและยงไดรบความสขจากการมเวลาวางของตน แตการท�จะจดการบรหารเวลาไดดน'น กตองข'นอยกบปจจยอ�นหลายประการดวย เชนการท�ตองรบผดชอบตอหนาท�การงานและครอบครวในเวลาพรอมๆกน หรอภาระการงานท�แตละคนทาน'น มความยากงายไมเทากน ดงน'นกลมของขาพเจาจงไดทาการสารวจพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกมธยมศกษาตอนปลาย เพ�อท�จะทราบวานกเรยนใชเวลาไปกบอะไรเปนสวนใหญ

วตถประสงค

รายงาน เร�องเร�องพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายในโรงเรยนเฉลมขวญสตรมวตถประสงคในการศกษาคนควา ดงน'

1.เพ�อศกษาพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย 2.เพ�อเปรยบเทยบการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายระหวางสายวทยาศาสตร-

คณตศาสตร และ สายศลป

ระยะเวลาและสถานท�ดาเนนการ รายงาน เร�องเร�องพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายในโรงเรยนเฉลม

ขวญสตร ต'งแตวนท� 20 เดอน กรกฎาคม พ.ศ. 2556 ถงวนท� 20 เดอน มกราคม พ.ศ. 2557

สถานท�ดาเนนการ ไดแก โรงเรยนเฉลมขวญสตร ใชระยะเวลาในการศกษาคนควา 6 เดอน

ผลท�คาดวาจะไดรบ 1. ทราบวาพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายเปนอยางไร และ

พฤตกรรมใดบางท�นาไปสการสญเสยเวลาไปอยางไรประโยชน 2. ทราบวาการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายระหวางสายวทยาศาสตร-

คณตศาสตร และ สายศลปมความแตกตางกนอยางไร 3. ทราบแนวทางในการจดการและบรหารเวลาเพ�อเปนแนวทางในการบรหารเวลาท�ดตอไป

บทท�2

เอกสารและงานวจยท�เก�ยวของ คณะผจดทาไดมการศกษาเอกสารท�เก�ยวของ ดงน' 1.ลกษณะการบรหารเวลาโดยท�วไป

ความยตธรรมของโลกท�มตอมนษยกคอ เวลา ทกคนมสทธท�จะใชเวลาวนละ 24 ช�วโมง เทาเทยมกน จดต'งตนของเราอาจจะพรอมกน เชน เกดปเดยวกนจบระดบประถมศกษา มธยมศกษา หรออดมศกษาพรอมกน แตทาไม อก 5 ป 10 ป ตอมาจงแตกตางกน ไมวาหนาท�การงาน หรอฐานะความเปนอย ถาเราไมมวโทษดน ฟา หรอหาขอแกตวใด ๆ แลว ส�งหน�งซ� งจะมอบดวยสายตาเปนธรรมกคอความสามารถในการบรหารเวลาไมเทาเทยมกน เพราะฉะน'น ย�งเน�นนานไป เทาใด ความหางกนกจะเพ�มมากข'น

1.1 นกบรหารกบการบรหารเวลา ถาศกษาประวตนกบรหารช'นเย�ยมระดบมออาชพทกวงการจะมความเหมอนกนอยประการหน�ง ก

คอ เวลากวา 50 % ของเขาจะใชในการวางแผน เพราะการวางแผนท�รอบคอบรดกลมจะประหยดทรพยากรและสามารถใชทรพยากรซ�งนบวนจะจากดใหมประสทธภาพสงสด ซ� งรวมท'งเวลาดวย เพราะฉะน'น ในเวลาท�เทากนนกบรหารจะสามารถผลตผลงานออกมาไดท'งปรมาณ และคณภาพท�เหนอกวาและเย�ยมกวา

1.2 การวางแผนบรหารเวลา นกบรหารจะไมปลอยชวตใหเปนไปตามพรหมลขตแตละเปนกาหนดชวตและบงการชวตโดยเปน

ผจดสภาพแวดลอม และเวลาเปนเคร�องกรยทางใหชวตดาเนนไปอยางมเปาหมาย เพราะฉะน'น นกบรหารทกคนจะมเปาหมายสงสดของชวตดวยการกาหนดปฏทนชวต ปฏทนประจาป ปฏทนประจาเดอน และปฏทนประจาวน ในท�สดดงจะขยายความปฏทนแตละประเภทพอเปนสงเขป ดงน' 1.2.1. ปฏทนชวต นกบรหารทกคนจะตองตอบตวเองไดวา - เปาหมายสงสดของชวต คออะไร และเม�อไหร - กอนจะสเปาหมายสงสดของชวตน'นจะตองผานบนไดก�ข'น 1.2.2. ปฏทนประจาป นกบรหารทกคนจะตองคาดการณไดวา - บนไดแตละข'นท�จนสเปาหมายสงสดของชวตจะตองใชเวลาก�ป - แตละปจะตองเตรยมตวอยางไร และจะดาเนนแนวทางชวตอยางไร 1.2.3. ปฏทนประจาเดอน นกบรหารทกคนจะตองรลวงหนาวา - งานในรองเดอนท�ตองทาโดยหลกเล�ยงไมไดน'นมอะไรบาง และเม�อไหร - งานใดบางท�จะรบเขามาในปฏทนประจาเดอน โดยไมกระทบกบงานหลก และสงเสรมบนไดชวต

1.2.4. ปฏทนประจาวน นกบรหารทกคนจะตองสามารถวเคราะหแยกและจดลาดบงานกอนหลงไดอยางเหมาะสมโดยยดหลกความสาคญ จาเปน และมเง�อนไขของเวลาคอยกากบ กลาวคอ 1.2.4.1 งานสาคญท�จะตองทา - เรงดวน - ไมเรงดวน 1.2.4.2 งานสาคญท�ควรจะทาเพ�อเสรมงานหลก - เรงดวน - ไมเรงดวน 1.2.4.3 งานท�นาจะทาเพ�อปรบเสรมใหสมบรณย�งข'น

1.3 นโยบายเปดประต (Open door Policy) นกบรหารมออาชพลงความเหนวา การเปดประตใหทกคนเขาพบตลอดเวลาน'น จะทาใหสะดดงานหลกของผบรหาร คอ การวางแผนเพ�อส�งการ ทาใหความคดไมตอเน�อง หรออาจจะไมมคณภาพ หรออาจจะลมเหลวในท�สด แตผบรหารจะตองจดเวลาชวงหน�ง โดยใหเปนท�รกนวาเปน เวลาท�เขาพบปรกษาได สวนเวลานอกเหนอจากน'น จะพบไดกตอเม�อมความจาเปนเรงดวนจรงเทาน'น การบรหารเวลากบการบรหารชวต การบรหารเวลามไดหมายความวา การจดเวลาเพ�องานเทาน'น แตหมายถงการ จดการเวลาใหกบชวต เพราะองคประกอบของชวตน'นมหลายประการ เชน ความสขสวนตว ครอบครว และสงคม เพราะฉะน'นนกบรหารจะตองบรหารเวลาใหสอดคลองสมดลกบการบรหารชวต ใหเปนสขในชวตสวนตวและประสบความสาเรจในหนาท�การงานดวย จงจะถอวากาวข'นสบนไดสงสดของนกบรหาร

สรปไดวา ในการทากจการใดๆน'นโดยท�วไปแลว หากเราตองการผลสมฤทธa ท�ดควรมการวางแผนการบรหารเวลา ซ� งตวเราตองกาหนดชวตโดยเปนผจดสภาพแวดลอม และเวลาเปนเคร�องกรยทางใหชวตดาเนนไปอยางมเปาหมาย และ เราตองมเปาหมายสงสดของชวตในแตละวน แตละเดอน และแตละป ท'งน' รวมถงการจดลาดบความสาคญของงานกอนหลง และตองมการคาดการณดวยวาจะมงานสาคญอ�นใด แทรกงานสาคญหลกหรอไม

2.5 วธบรหารเวลาอยางมประสทธภาพ เวลาของทกคนกม 24 ช�วโมงเทากน แตกลบเหนหลาย ๆ คนพดวาไมมเวลาอยเสมอ ท�เปนแบบน'

สาเหตสวนหน�งน'นมาจากการบรหารเวลาแบบผด ๆ น�นเองนกเรยนคนไหนจะตองเรยน อานหนงสอ ทาการบาน อกท'งวนหยดและวนสาคญตางๆท�มาพรอมๆ กบการสอบและสงงาน เราบางคนอาจตองบงคบตวเองอยางแรงในการงดกจกรรมร�นเรงเพ�อจมอยกบกองหนงสอเพ�ออนาคต

2.1. ตารางเวลา ถอเปนตวชวยข'นตนท�จะนาเราไปสการเปนนกบรหารเวลาท�ดในอนาคต การทาตารางเวลาจะชวย

ใหมองออกวาแตละวนเรามเวลาเทาไหร แตละวนมกจกรรมอะไรสาคญท�ตองทา การวางแผนส�งท�ตองทาในแตละวนจะชวยใหเราทาส�งท�ตองทาไดอยางครบถวนและรวาชวงเวลาท�เหลอเราจะทาอะไรไดอกบาง ดกวาปลอยเวลาใหสญเสยไปและมาน�งบนวาเวลาไมพอๆ เจาตารางเวลาจะทาใหเรามองเหนถงคณคาของเวลามากย�งข'นและเปนการบงคบตวเองไปในตว แนะนาใหหาสมดไดอาร� เลมเลกๆ พกตดตวไว เลอกแบบท�ปฏทนในแตละเดอนมชองพอใหจดบนทก เราจะมองเหนภาพรวมกอนวาวนไหนวนสาคญ เชน วนกาหนดสงงาน วนสอบ วนหยด เม�อบนทกเสรจแลวจะมองออกวาควรจะวางแผนวนท�เหลออยางไร ชวงเวลาไหนพอจะลงกจกรรมร�นเรงไดบางโดยไมกระทบกบการอานหนงสอ การทารายงาน อานหนงสอ เปนตน

2.2. ต'งเปาหมายและปฏบตตามตารางเวลาท�กาหนดไว ส�งสาคญในการบรหารเวลาคอตองฝกมความรบผดชอบ ทาตามแผนการท�กาหนดไวลวงหนาและร

วาจะตองทาอะไรกอนหลง เชน มกาหนดการสอบอก 3 สปดาห ภายในสปดาหแรกตองทบทวนบทเรยนจบไปอยางนอยคร� งหน�ง และจบในสปดาหท�สอง สปดาหสดทายเปนการทบทวนและตวกบเพ�อนๆ เม�อเวลาผานไปมการจดบนทกไวในตารางวาไดทาหรอไม กจกรรมอ�นท�อาจเขามาแทรกคออะไร เชน ไปดหนงกบเพ�อน ไปเท�ยวตางจงหวดกบครอบครว จะทาใหเรารวาในแตละวนเราทาอะไรไปบาง หากเผลอไปบางจะไดรตวและกสถานการณไดทนระหวางทาง หรอหากทาไมไดตามเปาหมายเราตองเพ�มเวลาใหหรอไม และหากเราทาตามตารางไดดหรอเสรจลวงหนา รบรองวาจะรกเจาตารางเวลาเพ�มข'นไปอกหลายเทา

2.3. ใหรางวลและทาโทษตวเอง เม�อนาเจาตารางเวลามาใชแลวเราตองอนกบมน จงใจตวเองดวยการ ใหรางวลเม�อทาไดตาม

เปาหมาย เชน ทาการบานเสรจภายในวนท�กาหนด สามารถเพ�มวนเท�ยวเลนอก 1 วน แตหากวาทาไมได เผลอใจไปกบการเลนเกมออนไลน ณ จดน'ตองโหดพอท�จะทาโทษตวเองโดยการตด เวลาเลนเพ�อทาเปาหมายการเรยนใหเสรจส'นกอน สามารถเพ�มลกเลนอกนดโดยการใชสสนเขาชวย ไมวาจะเปนปากกาสๆ สตcกเกอรนารกๆ เปนการเนนใหดภาพรวมงายๆ วาวนไหนสาคญ เม�อเราสนกกบมนกจะอนกบมนมากข'น เม�อจบเดอนและเรากลบมายอนดตารางของเรารบรองวาย'มอยางมชยชนะแนนอน เราทกคนมเวลาเทากนแตทาไมบางคนยงบนวาเวลาไมพอๆ ท'งๆ ท�ใครอกหลายคนสามารถใชเวลาทกนาทอยางคมคาและออกจะเหลอเฟอ

อยางไรกตามอยาลมวาตารางเวลาเปนแคเพยงเคร�องมอท�ชวยใหเราบรหารเวลาไดงายข'นเทาน'น เพราะหากทาตารางซะอยางดแตถงเวลาจรงๆ ไมเคยทาไดแบบท�วางแผนไว กลายเปนวาเอาเวลาท�น�งทาตารางไปท'งถงขยะซะอก ลงทนทาตารางแลวกตองทาใหได แลวเปาหมายกอยเพยงแคเอ'อม รเทคนคดๆ แบบน'แลวท'งเรยนท'งเลนกเปนไปไดจรงดวยตวของเราเอง มาทาใหคนอ�นตกใจกนเถอะคะวาเราทาไดยงไงในเวลาท�จากดเทากน

2.4. หาเวลาพกบาง การอานหนงสอเปนเวลาตดตอกนนาน ๆ จะทาใหสมองและสายตาของเราเกดอาการเม�อยลา

ดงน'นคณจงควรหาเวลาใหรางกาย สมอง ไดพก และละสายตาจากหนาจอคอมพวเตอรบาง คร' งละประมาณ 5 - 10 นาท เพ�อกระตนความคด และแรงกายแรงใจของนองๆใหรสกสดช�น พรอมรบมอกบงานช'นใหมอยเสมอ ท'งน'การพกแตละคร' งกไมควรจะทาบอย หรอพกนานเกนไป เพราะอาจทาใหเสยเวลาการอานหนงสอไปโดยใชเหต

สรปไดวา การบรหารเวลาอยางมประสทธภาพมแนวทางการเลอกปฏบตท�หลากหลาย และแตละ

วธจะเปนเหตเปนผลซ�งกนและกน เชน การจดตารางเวลา เพ�อใหเหนภาพรวมของกจกรรมท�ตองปฏบต จากน'นตองต'งเปาหมายในการปฏบตใหไดตามตารางเวลาท�ต'งไว เม�อไมสามารถปฏบตตามตารางเวลาไดยอมตองมการลงโทษตวเอง เพ�อเปนการฝกวนยใหแกตนเอง และสดทายตองมเวลาพก ใหตวเองไดผอนคลายตวเอง เพ�อยดหยนใหกบชวตของตนบาง

3.วธบรหารเวลาในการเรยน

3.1. ทาความรจกกบหลกสตรและวชาท�ตองเรยน ในแตละภาคการศกษาจะมวชาท�ตองเรยนแตกตางกนออกไป ซ� งส�งท�เราควรรเก�ยวกบหลกสตร

และวชาเหลาน' เพ�อนามาใชในการบรหารเวลาคอ -ในหลกสตรท�เราเรยนมวชาพ'นฐาน วชาแกนบงคบ และวชาเลอกอะไรบางแตละวชามรายงาน การ

สอบยอย งานท�ตองทาสงในระหวางภาคการศกษามมากนอยเพยงใด ถาเราสามารถกาหนดวชาเรยนเองได พยายามอยาเอาวชาท�มงานเยอะๆ มารวมไวในเทอมเดยวกน เพราะมนจะเปนการสรางภาระใหกบตนเอง

-วชาเลอกอสระมความสมพนธกบวชาหลกมากแคไหน ชวยขยายความรความเชาใจในวชาหลก หรอเปนวชาท�เราสนใจเปนการสวนตว

- วนและเวลาเรยนของวชาตางๆ ท'งน'บางวชาอาจเปดสอนหลายเวลา โดยอาจารยหลายทาน ซ� งเปนส�งท�สถาบนอดมศกษามกทากน เพ�อเปดโอกาสใหผเรยนไดกาหนดเวลาเรยน ตามความเหมาะสมของตนเองหลกสตรของแตละเทอมน' มความสาคญอยางย�งตอการทาตารางเวลาของเรา เพราะบางสวนของตารางจะถกกาหนดไวตายตว

3.2. เปาหมายของเราคออะไร เปนสาเหตหน�งท�เราปลอยเวลาใหผานไปอยางคอนขางเปลาประโยชน กเพราะเราไมไดกาหนด

หรอตดสนใจวาจะทาอะไร ไมมเปาหมายน�นเอง 3.2.1 เปาหมายระยะยาวใน 3 – 6 ปขางหนา เราจะทาอะไร เปนอะไร จะเรยนตอคณะอะไร

มหาวทยาลยไหน หรอจะทางานอะไร ใหกาหนดเปาหมายของเราใหชดเจนท�สดเทาท�จะทาได สาหรบรายละเอยดอ�นๆ เราอาจเปล�ยนแปลงหรอระบใหเฉพาะเจาะจงย�งข'นไดในภายหลง จาไววาย�งเรากาหนดเปาหมายไวชดเจนเทาไร โอกาสท�จะไปถงเปาหมายน'นไดกย�งมมากข'นจากน'นใหพจารณาวา ในระหวางเรยนเราสามารถทาอะไรท�จะชวยใหเราไปถงเปาหมายดงกลาวได ควรเลอกวชาเลอกอะไร เขารวมกจกรรมชมรมไหน ซ� งกจกรรมนอกหลกสตรน' เปนส�งหน�งท�เราไมควรละเลย เพราะนอกจากมนจะชวยขยายประสบการณความรแลว มนยงทาใหเรามโอกาสพฒนาทกษะดานมนษยสมพนธ ท�จาเปนตอการใชชวตรวมกบคนหมมากดวย

3.2.2 เปาหมายระยะกลางคอส�งทเราตองการทาใหสาเรจภายในภาคการศกษาหน�งๆ เราตองเขยนส�งน'ไวต'งแตตนเทอม เปาหมายระยะกลางจะข'นอยกบสถานการณและอาจมสวนสนบสนนเปาหมายระยะยาว เชน

- ไดเกรด A 4 วชา และเกรด B 1วชา (เพ�อใหไดเกยรตนยม) - ออกคายกบชมรมถายภาพ- ฝกงานกบบรษท - เรยนรวธสรางเวบเพจฯลฯ ถาเรากาหนดไดมากกวา 4 – 5 เปาหมาย ใหพจารณาวาในขณะน' เปาหมายใดมความสาคญตอเรา

มากท�สด แลวเลอกมา 4 เปาหมาย เพราะมนเปนจานวนท�เหมาะสมตอหน�งภาคการศกษา สวนเปาหมายอ�นๆ ใหเกบไวทาในภาคการศกษาตอไปขอควรจาอยางหน�งในการกาหนดเปาหมายคอ ใหคานงถงความเปนจรงและสภาพความพรอม รวมไปถงความสามารถของเราดวย เชน ถาเทอมท�แลวไดเกรด C ทกวชา แลวเทอมน'จะทาใหได A ทกวชาน'น คงเปนไปไดยาก 3.2.3 เปาหมายระยะส'น

เปนส�งท�จะตองทาใหสาเรจภายใน 1 – 2 วน หรอในสปดาหน' ซ� งเราจะตองกาหนดเฉพาะส�งท�สามารถทาไดภายในระยะเวลาอนจากดท�มอยและควรฟงดสมเหตสมผล เชน ถาต'งเปาหมายวาจะอานตาราใหได 200 หนาภายใน 2 ช�วโมงน' ซ� งเหนไดชดวาเปนเปาหมายท�เปนไปไดยากมาก และถาเวลาผานไปแลวสองช�วโมงกยงอานไมได 200 หนา เรากจะรสกหงดหงดและเครยดวธกาหนดเปาหมายท�มประโยชนอยางย�งวธหน�งคอ กาหนดส�งท�เราสามารถทาสาเรจไดงายๆ ไวในลาดบตนๆ เพ�อท�เราจะไดบรรลเปาหมายเหลาน'น และเกดความรสกผอนคลาย ไมมอะไรตดคางในแตละวน หรอแตละสปดาห อกท'งยงชวยเสรมสรางกาลงใจในการทาเร�องท�ยากข'นไปไดเปนอยางด

สรปไดวา การบรหารเวลาในการเรยนน'น เราจะตองเรยนรกจกรรมตางๆท�เก�ยวกบการเรยนโดย

ภาพรวมใหไดเสยกอน จากน'นจงมการวางแผนการบรหารเวลา โดยมการต'งเปาหมายระยะส'น ระยะกลาง และระยะยาวซ�งเปาหมายท�ต'งไวน'น ตองมความเปนไปไดในการปฏบตดวย เพ�อเปนนานาสความสาเรจตอไป 4.แบบสอบถาม(Questionnaire)

4.1 แบบสอบถาม หมายถง รปแบบของคาถามเปนชดๆ ท�ไดถกรวบรวมไวอยางมหลกเกณฑและเปนระบบ เพ�อใชวด

ส�งท�ผวจยตองการจะวดจากกลมตวอยางหรอประชากรเปาหมายใหไดมาซ� งขอเทจจรงท'งในอดต ปจจบนและการคาดคะเนเหตการณในอนาคต แบบสอบถามประกอบดวยรายการคาถามท�สรางอยางประณต เพ�อรวบรวมขอมลเก�ยวกบความคดเหนหรอขอเทจจรง โดยสงใหกลมตวอยางตามความสมครใจ การใชแบบสอบถามเปนเคร�องมอในการเกบรวบรวมขอมลน'น การสรางคาถามเปนงานท�สาคญสาหรบผวจย เพราะวาผวจยอาจไมมโอกาสไดพบปะกบผตอบแบบสอบถามเพ�ออธบายความหมายตาง ๆ ของขอคาถามท�ตองการเกบรวบรวม

แบบสอบถาม เปนเคร�องมอวจยชนดหน�งท�นยมใชกนมาก เพราะการเกบรวบรวมขอมลสะดวกและสามารถใชวดไดอยางกวางขวาง การเกบขอมลดวยแบบสอบถามสามารถทาไดดวยการสมภาษณหรอใหผตอบดวยตนเอง

4.2โครงสรางของแบบสอบถาม โครงสรางของแบบสอบถาม ประกอบไปดวย 3 สวนสาคญ ดงน' 4.2.1. หนงสอนาหรอคาช'แจง โดยมากมกจะอยสวนแรกของแบบสอบถาม อาจมจดหมายนาอย

ดานหนาพรอมคาขอบคณ โดยคาช'แจงมกจะระบถงจดประสงคท�ใหตอบแบบสอบถาม การนาคาตอบท�ไดไปใชประโยชน คาอธบายลกษณะของแบบสอบถาม วธการตอบแบบสอบถามพรอมตวอยาง ช�อ และท�อยของผวจย ประเดนท�สาคญคอการแสดงขอความท�ทาใหผตอบมความม�นใจวา ขอมลท�จะตอบไปจะไมถกเปดเผยเปนรายบคคล จะไมมผลกระทบตอผตอบ และมการพทกษสทธของผตอบดวย

4.2.2. คาถามเก�ยวกบขอมลสวนตว เชน เพศ อาย ระดบการศกษา อาชพ เปนตน การท�จะถามขอมลสวนตวอะไรบางน'นข'นอยกบกรอบแนวความคดในการวจย โดยดวาตวแปรท�สนใจจะศกษาน'นมอะไรบางท�เก�ยวกบขอมลสวนตว และควรถามเฉพาะขอมลท�จาเปนในการวจยเทาน'น

4.2.3. คาถามเก�ยวกบคณลกษณะหรอตวแปรท�จะวด เปนความคดเหนของผตอบในเร�องของคณลกษณะ หรอตวแปรน'น 4.3 ข'นตอนการสรางแบบสอบถาม

การสรางแบบสอบถามประกอบไปดวยข'นตอนสาคญ ดงน' ข'นท� 1 ศกษาคณลกษณะท�จะวด การศกษาคณลกษณะอาจดไดจาก วตถประสงคของการวจย กรอบแนวความคดหรอสมมตฐานการ

วจย จากน'นจงศกษาคณลกษณะ หรอตวแปรท�จะวดใหเขาใจอยางละเอยดท'งเชงทฤษฎและนยามเชงปฏบตการ

ข'นท� 2 กาหนดประเภทของขอคาถาม ขอคาถามในแบบสอบถามอาจแบงไดเปน 2 ประเภท คอ 1. คาถามปลายเปด (Open Ended Question) เปนคาถามท�เปดโอกาสใหผตอบสามารถ ตอบไดอยางเตมท� ซ� งคาดวานาจะไดคาตอบท�แนนอน สมบรณ ตรงกบสภาพความเปนจรงได

มากกวาคาตอบท�จากดวงใหตอบ คาถามปลายเปดจะนยมใชกนมากในกรณท�ผวจยไมสามารถคาดเดาไดลวงหนาวาคาตอบจะเปนอยางไร หรอใชคาถามปลายเปดในกรณท�ตองการไดคาตอบเพ�อนามาเปนแนวทางในการสรางคาถามปลายปด แบบสอบถามแบบน' มขอเสยคอ มกจะถามไดไมมากนก การรวบรวมความคดเหนและการแปลผลมกจะมความยงยาก

2. คาถามปลายปด (Close Ended Question) เปนคาถามท�ผวจยมแนวคาตอบไวใหผตอบเลอกตอบจากคาตอบท�กาหนดไวเทาน'น คาตอบท�ผวจยกาหนดไวลวงหนามกไดมาจากการทดลองใชคาถามในลกษณะท�เปนคาถามปลายเปด หรอการศกษากรอบแนวความคด สมมตฐานการวจย และนยามเชงปฏบตการ คาถามปลายเปดมวธการเขยนไดหลาย ๆ แบบ เชน แบบใหเลอกตอบอยางใดอยางหน�ง แบบใหเลอกคาตอบท�ถกตองเพยงคาตอบเดยว แบบผตอบจดลาดบความสาคญหรอแบบใหเลอกคาตอบหายคาตอบ

ข'นท� 3 การรางแบบสอบถาม เม�อผวจยทราบถงคณลกษณะหรอประเดนท�จะวด และกาหนดประเภทของขอคาถามท�จะมอยใน

แบบสอบถามเรยบรอยแลว ผวจยจงลงมอเขยนขอคาถามใหครอบคลมทกคณลกษณะหรอประเดนท�จะวดโดยเขยนตามโครงสรางของแบบสอบถามท�ไดกลาวไวแลว และหลกการในการสรางแบบสอบถาม ดงน'

1. ตองมจดมงหมายท�แนนอนวาตองการจะถามอะไรบาง โดยจดมงหมายน'นจะตองสอดคลองกบวตถประสงคของงานวจยท�จะทา

2. ตองสรางคาถามใหตรงตามจดมงหมายท�ต'งไว เพ�อปองกนการมขอคาถามนอกประเดนและมขอคาถามจานวนมาก

3. ตองถามใหครอบคลมเร�องท�จะวด โดยมจานวนขอคาถามท�พอเหมาะ ไมมากหรอนอย เกนไป แตจะมากหรอนอยเทาใดน'นข'นอยกบพฤตกรรมท�จะวด ซ� งตามปกตพฤตกรรมหรอเร�องท�

จะวดเร�องหน�งๆ น'นควรมขอคาถาม 25-60 ขอ 4. การเรยงลาดบขอคาถาม ควรเรยงลาดบใหตอเน�องสมพนธกน และแบงตามพฤตกรรมยอยๆ ไว

เพ�อใหผตอบเหนชดเจนและงายตอการตอบ นอกจากน'นตองเรยงคาถามงายๆ ไวเปนขอแรกๆ เพ�อชกจงใหผตอบอยากตอบคาถามตอ สวนคาถามสาคญๆ ไมควรเรยงไวตอนทายของแบบสอบถาม เพราะความสนใจในการตอบของผตอบอาจจะนอยลง ทาใหตอบอยางไมต'งใจ ซ� งจะสงผลเสยตอการวจยมาก

5. ลกษณะของขอความท�ด ขอคาถามท�ดของแบบสอบถามน'น ควรมลกษณะดงน' 1) ขอคาถามไมควรยาวจนเกนไป ควรใชขอความส'น กะทดรด ตรงกบวตถประสงคและสองคลอง

กบเร�อง 2) ขอความ หรอภาษาท�ใชในขอความตองชดเจน เขาใจงาย 3) คาเฉล�ยในการตอบแบบสอบถามไมควรเกนหน�งช�วโมง ขอคาถามไมควรมากเกนไปจนทาให

ผตอบเบ�อหนายหรอเหน�อยลา 4) ไมถามเร�องท�เปนความลบเพราะจะทาใหไดคาตอบท�ไมตรงกบขอเทจจรง 5) ไมควรใชขอความท�มความหมายกากวมหรอขอความท�ทาใหผตอบแตละคนเขาใจความหมาย

ของขอความไมเหมอนกน 6) ไมถามในเร�องท�รแลว หรอถามในส�งท�วดไดดวยวธอ�น 7) ขอคาถามตองเหมาะสมกบกลมตวอยาง คอ ตองคานงถงระดบการศกษา ความสนใจ สภาพ

เศรษฐกจ ฯลฯ 8) ขอคาถามหน�งๆ ควรถามเพยงประเดนเดยว เพ�อใหไดคาตอบท�ชดเจนและตรงจดซ� งจะงายตอ

การนามาวเคราะหขอมล 9) คาตอบหรอตวเลอกในขอคาถามควรมมากพอ หรอใหเหมาะสมกบขอคาถามน'น แตถาไม

สามารถระบไดหมดกใหใชวา อ�นๆ โปรดระบ ………………. 10) ควรหลกเล�ยงคาถามท�เก�ยวกบคานยมท�จะทาใหผตอบไมตอบตามความเปนจรง 11) คาตอบท�ไดจากแบบสอบถาม ตองสามารถนามาแปลงออกมาในรปของปรมาณและใชสถต

อธบายขอเทจจรงได เพราะปจจบนน' นยมใชคอมพวเตอรในการวเคราะหขอมล ดงน'นแบบสอบถามควรคานงถงวธการประมวลขอมลและวเคราะหขอมลดวยโปรแกรมคอมพวเตอรดวย

ข'นท� 4 การปรบปรงแบบสอบถาม หลงจากท�สรางแบบสอบถามเสรจแลว ผวจยควรนาแบบสอบถามน'นมาพจารณาทบทวนอกคร' ง

เพ�อหาขอบกพรองท�ควรปรบปรงแกไข และควรใหผเช�ยวชาญไดตรวจสอบแบบสอบถามน'นดวยเพ�อท�จะไดนาขอเสนอแนะและขอวพากษวจารณของผเช�ยวชาญมาปรบปรงแกไขใหดย�งข'น

ข'นท� 5 วเคราะหคณภาพแบบสอบถาม เปนการนาแบบสอบถามท�ไดปรบปรงแลวไปทดลองใชกบกลมตวอยางเลกๆ เพ�อนาผลมา

ตรวจสอบคณภาพของแบบสอบถาม ซ� งการวเคราะหหรอตรวจสอบคณภาพของแบบสอบถามทาไดหลายวธ แตท�สาคญม 2 วธ ไดแก

1. ความตรง (Validity) หมายถง เคร�องมอท�สามารถวดไดในส�งท�ตองการวด โดยแบงออกไดเปน 3 ประเภท คอ

1) ความตรงตามเน'อหา (Content Validity) คอ การท�แบบสอบถามมความครอบคลมวตถประสงคหรอพฤตกรรมท�ตองการวดหรอไม คาสถตท�ใชในการหาคณภาพ คอ คาความสอดคลองระหวางขอคาถามกบวตถประสงค หรอเน'อหา(IOC: Index of item Objective Congruence) หรอดชนความเหมาะสม โดยใหผเช�ยวชาญ ประเมนเน'อหาของขอถามเปนรายขอ

2) ความตรงตามเกณฑ (Criterion-related Validity) หมายถง ความสามารถของแบบวดท�สามารถวดไดตรงตามสภาพความเปนจรง แบงออกไดเปนความเท�ยงตรงเชงพยากรณและความเท�ยงตรงตามสภาพ สถตท�ใชวดความเท�ยงตรงตามเกณฑ เชน คาสมประสทธa สหสมพนธ (Correlation Coefficient) ท'งของ Pearson และ Spearman และ คา t-test เปนตน

3) ความตรงตามโครงสราง (Construct Validity) หมายถงความสามารถของแบบสอบถามท�สามารถวดไดตรงตามโครงสรางหรอทฤษฎ ซ� งมกจะมในแบบวดทางจตวทยาและแบบวดสตปญญา สถตท�ใชวดความเท�ยงตรงตามโครงสรางมหลายวธ เชน การวเคราะหองคประกอบ (Factor Analysis) การตรวจสอบในเชงเหตผล เปนตน

2. ความเท�ยง (Reliability) หมายถง เคร�องมอท�มความคงเสนคงวา น�นคอ เคร�องมอท� สรางข'นใหผลการวดท�แนนอนคงท�จะวดก�คร' งผลจะไดเหมอนเดม สถตท�ใชในการหาคาความเท�ยง

มหลายวธแตนยมใชกนคอ คาสมประสทธa แอลฟาของ คอนบารช (Conbach’s Alpha Coefficient: α coefficient) ซ� งจะใชสาหรบขอมลท�มการแบงระดบการวดแบบประมาณคา (Rating Scale)

ข'นท� 6 ปรบปรงแบบสอบถามใหสมบรณ ผวจยจะตองทาการแกไขขอบกพรองท�ไดจากผลการวเคราะหคณภาพของแบบสอบถาม และ

ตรวจสอบความถกตองของถอยคาหรอสานวน เพ�อใหแบบสอบถามมความสมบรณและมคณภาพผตอบอานเขาใจไดตรงประเดนท�ผวจยตองการ ซ� งจะทาใหผลงานวจยเปนท�นาเช�อถอย�งข'น

ข'นท� 7 จดพมพแบบสอบถาม จดพมพแบบสอบถามท�ไดปรบปรงเรยบรอยแลวเพ�อนาไปใชจรงในการเกบรวบรวมขอมลกบ

กลมเปาหมาย โดยจานวนท�จดพมพควรไมนอยกวาจานวนเปาหมายท�ตองการเกบรวบรวมขอมล และควรมการพมพสารองไวในกรณท�แบบสอบถามเสยหรอสญหายหรอผตอบไมตอบกลบ แนวทางในการจดพมพแบบสอบถามมดงน'

-การพมพแบงหนาใหสะดวกตอการเปดอานและตอบ -เวนท�วางสาหรบคาถามปลายเปดไวเพยงพอ -พมพอกษรขนาดใหญชดเจน -ใชสและลกษณะกระดาษท�เอ'อตอการอาน

4.4หลกการสรางแบบสอบถาม -สอดคลองกบวตถประสงคการวจย -ใชภาษาท�เขาใจงาย เหมาะสมกบผตอบ -ใชขอความท�ส'น กะทดรด ไดใจความ -แตละคาถามควรมนย เพยงประเดนเดยว -หลกเล�ยงการใชประโยคปฏเสธซอน -ไมควรใชคายอ

-หลกเล�ยงการใชคาท�เปนนามธรรมมาก -ไมช'นาการตอบใหเปนไปแนวทางใดแนวทางหน�ง -หลกเล�ยงคาถามท�ทาใหผตอบเกดความลาบากใจในการตอบ -คาตอบท�มใหเลอกตองชดเจนและครอบคลมคาตอบท�เปนไปได -หลกเล�ยงคาท�ส�อความหมายหลายอยาง -ไมควรเปนแบบสอบถามท�มจานวนมากเกนไป ไมควรใหผตอบใชเวลาในการตอบแบบสอบถาม

นานเกนไป -ขอคาถามควรถามประเดนท�เฉพาะเจาะจงตามเปาหมายของการวจย -คาถามตองนาสนใจสามารถกระตนใหเกดความอยากตอบ

4.5เทคนคการใชแบบสอบถาม วธใชแบบสอบถามม 2 วธ คอการสงทางไปรษณย กบการเกบขอมลดวยตนเอง ซ� งไมวากรณใด

ตองมจดหมายระบวตถประสงคของการเกบขอมล ตลอดจนความสาคญของขอมลและผลท�คาดวาจะไดรบ เพ�อใหผตอบตระหนกถงความสาคญและสละเวลาในการตอบแบบสอบถาม

การทาใหอตราตอบแบบสอบถามสงเปนเปาหมายสาคญของผวจย ขอมลจากแบบสอบถามจะเปนตวแทนของประชากรไดเม�อมจานวนแบบสอบถามคนมามากวารอยละ 90 ของจานวนแบบสอบถามท�สงไป แนวทางท�จะทาใหไดรบแบบสอบถามกลบคนในอตราท�สง มวธการดงน'

4.5.1 มการตดตามแบบสอบถามเม�อใหเวลาผตอบไประยะหน�ง ระยะเวลาท�เหมาะสมในการตดตามคอ 2 สปดาห หลงครบกาหนดสง อาจจะตดตามมากกวาหน�งคร' ง

4.5.2วธการตดตามแบบสอบถาม อาจใชจดหมาย ไปรษณย โทรศพท เปนตน 4.5.3ในกรณท�ขอคาถามอาจจะถามในเร�องของสวนตว ผวจยตองใหความม�นใจวาขอมลท�ไดจะเปน

ความลบ 4.6ขอเดนและขอดอยของการเกบขอมลโดยใชแบบสอบถาม

การใชแบบสอบถามในการเกบรวบรวมขอมลมขอเดนและขอดอยท�ตองพจารณาประกอบในการเลอกใชแบบสอบถามในการเกบรวบรวมขอมล ดงน'

4.6.1ขอเดนของการเกบขอมลโดยใชแบบสอบถามมดงน' -ถากลมตวอยางมขนาดใหญ วธการเกบขอมลโดยใชแบบสอบถาม จะเปนวธการท�สะดวกและ

ประหยดกวาวธอ�น -ผตอบมเวลาตอบมากกวาวธการอ�น -ไมจาเปนตองฝกอบรมพนกงานเกบขอมลมากเหมอนกบวธการสมภาษณหรอวธการสงเกต -ไมเกดความลาเอยงอนเน�องมาจากการสมภาษณหรอการสงเกต เพราะผตอบเปนผตอบขอมลเอง -สามารถสงแบบสอบถามใหผตอบทางไปรษณยได -ประหยดคาใชจายในการเกบขอมล

4.6.2 ขอดอยของการเกบขอมลโดยใชแบบสอบถาม มดงน' คอ -ในกรณท�สงแบบสอบถามใหผตอบทางไปรษณย มกจะไดแบบสอบถามกลบคนมานอย และตอง

เสยเวลาในการตดตาม อาจทาใหระยะเวลาการเกบขอมลลาชากวาท�กาหนดไว -การเกบขอมลโดยวธการใชแบบสอบถามจะใชไดเฉพาะกบกลมประชากรเปาหมายท�อานและ

เขยนหนงสอไดเทาน'นจะไดขอมลจากดเฉพาะท�จาเปนจรงๆ เทาน'น เพราะการเกบขอมลโดยวธการใชแบบสอบถามจะตองมคาถามจานวนนอยขอท�สดเทาท�จะเปนไปได

-การสงแบบสอบถามไปทางไปรษณย หนวยตวอยางอาจไมไดเปนผตอบแบบสอบถามเองกได ทาใหคาตอบท�ไดมความคลาดเคล�อนไมตรงกบความจรง

-ถาผตอบไมเขาใจคาถามหรอเขาใจคาถามผด หรอไมตอบคาถามบางขอ หรอไมไตรตรองใหรอบคอบกอนท�จะตอบคาถาม กจะทาใหขอมลมความคลาดเคล�อนได โดยท�ผวจยไมสามารถยอนกลบไปสอบถามหนวยตวอยางน'นไดอก

-ผท�ตอบแบบสอบถามกลบคนมาทางไปรษณย อาจเปนกลมท�มลกษณะแตกตางจากกลมผท�ไมตอบแบบสอบถามกลบคนมา ดงน'นขอมลท�นามาวเคราะหจะมความลาเอยงอนเน�องมาจากกลมตวอยางได

สรปไดวา การทาแบบสอบถามท�ดน'น จะตองรจกใชคาถามและวธการถามท�ไมแสดงถงการ

ละลาบละลวงเร�องสวนตวมากเกนไปและสามารถใชลกษณะการถามท�กระตนใหผตอบมความอยากตอบอาจใชคาถามท�เขาใจงายหรอเปนประเดนท�นาในใจในขณะน'น เพ�อใหไดขอมลท�เปนจรงมากท�สด

บทท� 3

วธดาเนนการ

รายงาน เร�อง พฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนเฉลมขวญสตร ผจดทาไดดาเนนการ ดงน'

วธดาเนนการ คณะผจดทาไดกาหนดข'นตอนในการดาเนนการตามลาดบ ดงตอไปน'

1. ประชากรและกลมตวอยาง ประชากร : นกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนเฉลมขวญสตร ปการศกษา 2556 กลมตวอยาง : นกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 4 ท'งหมด 12 หอง หองละ 10 คน นกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 5 ท'งหมด 12 หอง หองละ 10 คน นกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 6 ท'งหมด 12 หอง หองละ 10 คน รวมมนกเรยนท'งหมด 360 คน โดยมนกเรยนท�ศกษาในแผนการเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตร 210 คน และนกเรยนท�ศกษาในแผนการเรยนศลป 150 คน

2. เคร�องมอท�ใชในการวจย ไดแกแบบสอบถามความคดเหน จานวน 360 ชดโดยแบบสอบถามแตละชดแบงเปน 3 สวน ดงน'

สวนท� 1 ขอมลเก�ยวกบนกเรยน ไดแก เพศ ระดบการศกษา อาย และ แผนการเรยน สวนท� 2 การสารวจพฤตกรรมการบรหารเวลา เชน จานวนช�วโมงท�นกเรยนเรยนพเศษ การนอน

หลบพกผอน เปนตน สวนท� 3 ขอเสนอแนะ

3. การสรางและการหาคณภาพของเคร�องมอท�ใชในการศกษาคนควา โดยการออกแบบและปรบปรงแบบสอบถามความคดเหนใหสอดคลองกบจดประสงคของการวจย

4. ระยะเวลาท�ใชในการดาเนนการท'งส'น 6 เดอน ต'งแตวนท� 20 เดอน กรกฎาคม พ.ศ. 2556 ถงวนท� 20 เดอน มกราคม พ.ศ. 2557

5. การเกบรวบรวมขอมล โดยใหกลมตวอยางตอบแบบสอบถามตามความเปนจรง ซ� งขอมลดงกลาวจะไมสงผลกระทบตอผตอบแบบสอบถาม

6. การจดกระทาและการวเคราะหขอมลโดยใชโปรแกรมMicrosoft Excel และจดกระทาโดยการนาความรเร�องสถตพ'นฐานมาใช โดยจดเกบขอมลอยางเปนระบบ มการทาแผนภมเสนแสดงขอมลเปรยบเทยบการบรหารเวลาของนกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร และสายศลป

7. สถตท�ใชในการวเคราะหขอมล สถตพ'นฐาน ใชสตรดงน' (บญชม ศรสะอาด. 2540 :105) 7.1 คาเฉล�ยเลขคณต (Mean)

NX

X ∑=

เม�อ X แทน คาเฉล�ย ∑X แทน ผลรวมของขอมล N แทน จานวนขอมล 7.2 สวนเบ�ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เพ�อหาคากระจายของขอมล

( )

NXX

.D.S2

∑ −=

เม�อ X แทน คะแนนของนกเรยนแตละคน X แทน คะแนนเฉล�ยของกลม N แทน จานวนขอมล 7.3 รอยละ (Percentage) นยมเรยกวา เปอรเซน ใชสญลกษณ % การใชสตรในการคานวณหาคารอยละมดงน'

รอยละ =ตวเลขท�ตองการเปรยบเทยบ

จานวนเตม× ��

8.เกณฑในการประเมนระดบพฤตกรรมของนกเรยน คาเฉล�ย 4.51-5.00หมายถง ระดบเวลาท�ใชอยในระดบมากท�สด คาเฉล�ย 3.51-4.50 หมายถง ระดบเวลาท�ใชอยในระดบมาก คาเฉล�ย 2.51-3.50 หมายถง ระดบเวลาท�ใชอยในระดบปานกลาง คาเฉล�ย 1.51-2.50 หมายถง ระดบเวลาท�ใชอยในระดบนอย คาเฉล�ย 1.00-1.50 หมายถง ระดบเวลาท�ใชอยในระดบนอยท�สด

การสารวจความคดเหนเร�อง โรงเรยนเฉลมขวญสตรซ� งมวตถประสงคเพ�อศกษาพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายท�ศกษาสายวทยาศาสตร

ตอนท� 1 ขอมลของนกเรยนผตอบแบบสอบถาม ในการเกบแบบสอบถามคร' งน'ขอมลท�ได คอ ขอมลการตอบแบบสอบถามของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเฉลมขวญสตร จากกลมตวอยางจานวน มธยมศกษาปท� 4, 5 และ 6 ช'นละ 120 คน และ แผนการเรยนศลป 150 คน

ตารางท� 1 แสดงกลมผตอบแบบสอบถามจาแนกตามเพศ

เพศ

ชาย หญง รวม

จากตารางท� 1พบวา จากกลมตวอยางท'งหมด มนกเรยนชาย

ตวอยางท'งหมด และนกเรยนหญง

จากแผนภมดงกลาวพบวา จากกลมตวอยางท'งหมด มนกเรยนหญงมากกวานกเรยนชาย

แผนภมวงกลมแสดงกลมตวอยางจาแนกตามเพศ

บทท� 4

ผลการสารวจความคดเหน การสารวจความคดเหนเร�อง พฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย

วตถประสงคเพ�อศกษาพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายท�ศกษาสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร และ สายศลปมผลการสารวจความคดเหนดงน'

ขอมลของนกเรยนผตอบแบบสอบถาม ในการเกบแบบสอบถามคร' งน'ขอมลท�ได คอ ขอมลการตอบแบบสอบถามของนกเรยนช'น

มธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเฉลมขวญสตร จากกลมตวอยางจานวน 360 คน ประกอบดวยนกเรยน120 คน ซ� งเปนนกเรยนในแผนการเรยนวทยาศาสตร

คน แสดงกลมผตอบแบบสอบถามจาแนกตามเพศ

จานวนตวอยาง (คน)

10 350 360

พบวา จากกลมตวอยางท'งหมด มนกเรยนชาย 10คน คดเปนรอยละ ตวอยางท'งหมด และนกเรยนหญง 350 คน คดเปนรอยละ 78 ของกลมตวอยางท'งหมด


10 คน 22%

350 คน78%

แผนภมวงกลมแสดงกลมตวอยางจาแนกตามเพศ

มธยมศกษาตอนปลายวตถประสงคเพ�อศกษาพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษา

และ สายศลปมผลการสารวจความคดเหนดงน'

ในการเกบแบบสอบถามคร' งน'ขอมลท�ได คอ ขอมลการตอบแบบสอบถามของนกเรยนช'นคน ประกอบดวยนกเรยนช'น

คน ซ� งเปนนกเรยนในแผนการเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตร 210

รอยละ

22 78

100

คน คดเปนรอยละ 22ของกลมของกลมตวอยางท'งหมด


ชาย

หญง

ตอนท� 2 ศกษาพฤตกรรมเบ'องตนของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย ตารางท�2.1 แสดงจานวนช�วโมงเรยนพเศษตอวนของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนกตามช'น

ระดบช'น จานวนช�วโมงท�เรยนพเศษ/วน (เฉล�ย) ช'นมธยมศกษาปท�4 2.115 ช'นมธยมศกษาปท�5 2.177 ช'นมธยมศกษาปท�6 1.901

จากตารางท� 2.1 พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 5 ใชเวลาในการเรยนพเศษมากท�สด (�=2.177) และนกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 6 ใชเวลาในการเรยนพเศษนอยท�สด (�=1.901)

ตารางท�2.2แสดงจานวนช�วโมงเรยนพเศษของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนกตามแผนการเรยน แผนการเรยน จานวนช�วโมงท�เรยนพเศษ/วน (เฉล�ย)

สายวทยาศาสตร-คณตศาสตร 2.15 สายศลป 1.944

จากตารางท�2.2พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายวทยาศาสตร-คณตศาสตรใชเวลาเรยนพเศษมากกวานกเรยนสายศลป [สายวทยาศาสตร-คณตศาสตร (�=2.15), สายศลป (�=1.944)]

ตารางท�2.3แสดงจานวนช�วโมงนอนหลบพกผอนตอวนของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนกตามช'น ระดบช'น จานวนช�วโมงนอนหลบพกผอน/วน (เฉล�ย)

ช'นมธยมศกษาปท�4 6.629 ช'นมธยมศกษาปท�5 6.467 ช'นมธยมศกษาปท�6 6.721

จากตารางท�2.3พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 6 ใชเวลาในการนอนหลบพกผอนมากท�สด (�=6.721) และนกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 5 ใชเวลาในการเรยนพเศษนอยท�สด (�=6.467)

ตารางท�2.4แสดงจานวนช�วโมงนอนหลบพกผอนตอวนของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนกตามแผนการเรยน

แผนการเรยน จานวนช�วโมงนอนหลบพกผอน/วน (เฉล�ย) สายวทยาศาสตร-คณตศาสตร 6.398 สายศลป 6.897

จากตารางท�2.4พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาสายศลปใชเวลานอนหลบพกผอนมากกวานกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร [สายวทยาศาสตร-คณตศาสตร (�=6.398), สายศลป (�=6.897)]

ตารางท�2.5แสดงจานวนช�วโมงผอนคลายดานบนเทงของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนกตามช'น ระดบช'น จานวนช�วโมงผอนคลายดานบนเทง/วน (เฉล�ย)

ช'นมธยมศกษาปท�4 2.556 ช'นมธยมศกษาปท�5 2.604 ช'นมธยมศกษาปท�6 2.647

จากตารางท�2.5พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 6 ใชเวลาในการผอนคลายดานบนเทงมากท�สด (�=2.647) และนกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 4 ใชเวลาในการผอนคลายดานบนเทงนอยท�สด (�=2.556)

ตารางท�2.6 แสดงจานวนช�วโมงผอนคลายดานบนเทงตอวนของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนกตามแผนการเรยน

แผนการเรยน จานวนช�วโมงผอนคลายดานบนเทง/วน (เฉล�ย) สายวทยาศาสตร-คณตศาสตร 2.509 สายศลป 2.734

จากตารางท�2.6พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายศลปใชเวลาผอนคลายดานบนเทงมากกวานกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร [สายวทยาศาสตร-คณตศาสตร (�=2.509), สายศลป (�=2.734)]

ตอนท� 3 ศกษากจกรรมการผอนคลายดานบนเทงของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย ตารางท� 3.1 แสดงกจกรรมท�นกเรยนทาเม�อผอนคลายดานบนเทงตอวนของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนกตามช'น

กจกรรม จานวนนกเรยน (รอยละ)

ช'นมธยมศกษาปท�4 ช'นมธยมศกษาปท�5 ช'นมธยมศกษาปท�6 1.เลน Social network 90.83 83.33 75.83 2.เลนเกม 56.60 48.33 50.83 3.คยโทรศพท 28.33 20.00 45.00 4.อานหนงสอ 48.33 45.83 47.50 5.ออกกาลงกาย 24.17 25.83 35.83 6.ฟงเพลง 82.50 78.83 72.50 7.อ�นๆ 7.50 7.50 3.33

จากตารางท� 3.1 พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาปท� ของนกเรยนท'งหมด) และนกเรยนช'นมธยมศกษาปท� นกเรยนท'งหมด) นกเรยนช'นมธยมศกษาปท� นกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 5 เลนเกมนอยท�สด ปท� 6 คยโทรศพทมากท�สด (รอยละ นอยท�สด (รอยละ 20 ของนกเรยนท'งหมด48.33 ของนกเรยนท'งหมด) และนกเรยนช'นมธยมศกษาปท� นกเรยนท'งหมด)นกเรยนช'นมธยมศกษาปท� และนกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 4 ออกกาลงกายนอยท�สด มธยมศกษาปท� 4 ฟงเพลงมากท�สด ฟงเพลงนอยท�สด (รอยละ 72.50 ของนกเรยนท'งหมด

จากแผนภมดงกลาวพบวา นกเรยนช'นมธยมศกษาปท�ผอนคลายดานบนเทงมากท�สด กจกรรมท�รองลงมา คอ การฟงเพลง และนกเรยนมการผอนคลายโดยการออกกาลงกายนอยท�สด

พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 4 เลน Social Networkมากท�สด และนกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 6 เลน Social Networkนอยท�สด

นกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 4 เลนเกมมากท�สด (รอยละ 56.60 ของนกเรยนท'งหมดเลนเกมนอยท�สด (รอยละ 48.33 ของนกเรยนท'งหมด) นกเรยนช'นมธยมศกษารอยละ 45 ของนกเรยนท'งหมด) และนกเรยนช'นมธยมศกษาปท�

ของนกเรยนท'งหมด)นกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 4 อานหนงสอมากท�สด และนกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 5 คยโทรศพทนอยท�สด (รอยละ

ยนช'นมธยมศกษาปท� 6 ออกกาลงกายมากท�สด (รอยละ 35.83 ของนกเรยนท'งหมดออกกาลงกายนอยท�สด (รอยละ 24.17 ของนกเรยนท'งหมด

ฟงเพลงมากท�สด (รอยละ 82.50 ของนกเรยนท'งหมด) และนกเรยนช'นมธยมศกษาปท� ของนกเรยนท'งหมด)

จากแผนภมดงกลาวพบวา นกเรยนช'นมธยมศกษาปท�4 5 และ6 เลน Social network ผอนคลายดานบนเทงมากท�สด กจกรรมท�รองลงมา คอ การฟงเพลง และนกเรยนมการผอนคลาย

มากท�สด (รอยละ 90.83 นอยท�สด (รอยละ 75.83 ของ

ของนกเรยนท'งหมด) และนกเรยนช'นมธยมศกษา

ยนช'นมธยมศกษาปท� 5 คยโทรศพทอานหนงสอมากท�สด (รอยละ

รอยละ 45.83 ของของนกเรยนท'งหมด)

ของนกเรยนท'งหมด)นกเรยนช'นเรยนช'นมธยมศกษาปท� 6

Social network เปนกจกรรมผอนคลายดานบนเทงมากท�สด กจกรรมท�รองลงมา คอ การฟงเพลง และนกเรยนมการผอนคลายดานบนเทง

ตารางท� 3.2 แสดงกจกรรมท�นกเรยนทาเม�อผอนคลายดานบนเทงตอวนของนกเรยนมธยมศกษาจาแนกตามแผนการเรยน

กจกรรม

1.เลน Social network 2.เลนเกม 3.คยโทรศพท 4.อานหนงสอ 5.ออกกาลงกาย 6.ฟงเพลง 7.อ�นๆ

จากตารางท� 3.2พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายวทยาศาสตรNetwork (รอยละ 83.81 ของนกเรยนท'งหมด82.67 ของนกเรยนท'งหมด) นกเรยนช'นมธยมศกษาสายศลป มากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาวทยาศาสตรมธยมศกษาสายศลป (รอยละ 36.67 วทยาศาสตร-คณตศาสตร (รอยละ คณตศาสตรอานหนงสอ(รอยละ 50ละ 42 ของนกเรยนท'งหมด) นกเรยนช'นมธยมศกษาสายศลป ออกกาลงกายมากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาสายวทยาศาสตรท'งหมด) นกเรยนช'นมธยมศกษาสายวทยาศาสตรมากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาสายศลป

แสดงกจกรรมท�นกเรยนทาเม�อผอนคลายดานบนเทงตอวนของนกเรยนมธยมศกษา

จานวนนกเรยน (รอยละสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร

83.81 50.00 27.14 50.95 26.67 82.86 7.143

พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร เลน ของนกเรยนท'งหมด) มากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายศลป

นกเรยนช'นมธยมศกษาสายศลป (รอยละ 54.67 ของนกเรยนท'งหมดมากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาวทยาศาสตร-คณตศาสตร (รอยละ 50.00 ของนกเรยนท'งหมด

67 ของนกเรยนท'งหมด)คยโทรศพทมากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาสายรอยละ 27.14 ของนกเรยนท'งหมด) นกเรยนช'นมธยมศกษาสายวทยาศาสตร

50.95 ของนกเรยนท'งหมด) มากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาสายศลป นกเรยนช'นมธยมศกษาสายศลป (รอยละ 31.33 ของนกเรยนท'งหมด

ออกกาลงกายมากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร (รอยละ 26นกเรยนช'นมธยมศกษาสายวทยาศาสตร-คณตศาสตรฟงเพลง(รอยละ 82.86 ของนกเรยนท'งหมด

มากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาสายศลป (รอยละ 70.76 ของนกเรยนท'งหมด)

แสดงกจกรรมท�นกเรยนทาเม�อผอนคลายดานบนเทงตอวนของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย

รอยละ) สายศลป

82.67 54.67 36.67 42.00 31.33 70.67 5.333

คณตศาสตร เลน Social มากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายศลป (รอยละ

ของนกเรยนท'งหมด) เลนเกมกเรยนท'งหมด) นกเรยนช'น

คยโทรศพทมากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาสายนกเรยนช'นมธยมศกษาสายวทยาศาสตร-

มากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาสายศลป (รอยของนกเรยนท'งหมด)

26.67 ของนกเรยนของนกเรยนท'งหมด)

จากแผนภมขางตนพบวา นกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร และนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายศลปเลน Social Networkเปนกจกรรมผอนคลายดานบนเทงมากท�สด ท�รองลงมา คอ การฟงเพลง และนกเรยนมการผอนคลายดานบนเทง โดยการออกกาลงกายนอยท�สด ตอนท� 4ศกษาพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย ตารางท� 4.1 แสดงคาเฉล�ยเลขคณต คาเบ�ยงเบนมาตรฐานและแสดงพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนมธยมศกษาปท� 4

พฤตกรรม คาเฉล�ยเลขคณต (�)

คาเบ�ยงเบนมาตรฐาน (S.D)

แปลความ

1. ชวยผปกครองทางานบานเปนประจา 3.592 0.903 ระดบเวลามาก 2. ชวยทางานในอาชพของผปกครอง เชน ขายของ จดราน ฯลฯ

2.833 1.109 ระดบเวลาปานกลาง

3. ใชเวลาไปกบงานอดเรก เชน จดดอกไม ดโทรทศนฯลฯ

3.675 0.989 ระดบเวลามาก

4. ไปเท�ยวนอกบาน เชนหางสรรพสนคาฯลฯ 3.217 1.078 ระดบเวลาปานกลาง 5. ใชเวลาไปกบการเรยนพเศษ 3.285 1.104 ระดบเวลาปานกลาง 6. ใชเวลาไปกบกจวตรสวนตวเชน แตงตว แตงหนาฯลฯ


7. อานหนงสอทบทวนบทเรยน 3.075 0.832 ระดบเวลาปานกลาง 8. มการพดคยแลกเปล�ยนเปล�ยนความคดเหนภายในครอบครว


9. มสมาธในการทาการบาน เชนไมเลนโทรศพทระหวางทาการบานฯลฯ


10. ใหความสาคญกบการเลน social network 3.45 0.969 ระดบเวลาปานกลาง 11. ใชเวลาในการออกกาลงกาย 2.992 0.921 ระดบเวลาปานกลาง 12. ใชเวลาอยกบตวเอง เชนวางแผนในอนาคต 3.492 0.987 ระดบเวลาปานกลาง

จากตารางท� 4.1 พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 4 ใชเวลาในการใชเวลาไปกบงานอดเรก เชน จด

ดอกไม ดโทรทศนฯลฯมากท�สด (�= 3.675, S.D= 1.132) และนกเรยนใชเวลาในการชวยทางานในอาชพของผปกครอง เชน ขายของ จดราน ฯลฯนอยท�สด (�= 2.833, S.D= 1.109) รองลงมาคอ การใชเวลาในการออกกาลงกาย (�= 2.992, S.D= 0.921)





1. ชวยผปกครองทางานบานเปนประจา 3.375 0.899 ระดบเวลาปานกลาง 2. ชวยทางานในอาชพของผปกครอง เชน ขายของ จดราน ฯลฯ




4. ไปเท�ยวนอกบาน เชน หางสรรพสนคา ฯลฯ 2.975 1.025 ระดบเวลาปานกลาง 5. ใชเวลาไปกบการเรยนพเศษ 3.375 1.05 ระดบเวลาปานกลาง 6. ใชเวลาไปกบกจวตรสวนตวเชน แตงตว แตงหนา 2.717 1.022 ระดบเวลาปานกลาง 7. อานหนงสอทบทวนบทเรยน 2.808 0.863 ระดบเวลาปานกลาง 8. มการพดคยแลกเปล�ยนเปล�ยนความคดเหนภายในครอบครว




10. ใหความสาคญกบการเลน social network 3.333 0.964 ระดบเวลาปานกลาง 11. ใชเวลาในการออกกาลงกาย 2.708 1.088 ระดบเวลาปานกลาง 12. ใชเวลาอยกบตวเอง เชน คดทบทวนเร�องราวท�ผานๆมาหรอวางแผนเร�องราวในอนาคตฯลฯ


จากตารางท� 4.2พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 5ใชเวลาอยกบตวเอง เชน คดทบทวนเร�องราวท�

ผานๆมาหรอวางแผนเร�องราวในอนาคตฯลฯ มากท�สด (�= 3.558, S.D= 0.977) และนกเรยนใชเวลาในการออกกาลงกายนอยท�สด (�= 2.708, S.D= 1.088) และรองลงมา คอการชวยทางานในอาชพของผปกครอง เชน ขายของ จดราน ฯลฯ (�= 2.7, S.D= 1.12)















10. ใหความสาคญกบการเลน social network 3.367 0.925 ระดบเวลาปานกลาง 11. ใชเวลาในการออกกาลงกาย 2.933 1.019 ระดบเวลาปานกลาง 12. ใชเวลาอยกบตวเอง เชน คดทบทวนเร�องราวท�ผานๆมาหรอวางแผนเร�องราวในอนาคต ฯลฯ


จากตารางท� 4.3 พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 6 ใชเวลาในการใชเวลาไปกบงานอดเรก เชน จด

ดอกไม ดโทรทศนฯลฯ มากท�สด (�= 3.592, S.D= 1.049) และนกเรยนใชเวลาในการชวยทางานในอาชพของผปกครอง เชน ขายของ จดราน ฯลฯ นอยท�สด (�= 2.925, S.D= 1.317) และรองลงมาคอ การใชเวลาในการออกกาลงกาย (�= 2.933, S.D= 1.019)

(หมายเหต : ขอ1.ชวยผปกครองทางานบานเปนประจาขอ2.ชวยทางานในอาชพของผปกครอง เชน ขายของ จดราน เปนตนขอ3.ใชเวลาไปกบงานอดเรก เชน จดดอกไม ดโทรทศนขอ4. ไปเท�ยวนอกบาน เชน หางสรรพสนคาขอ5. ใชเวลาไปกบการเรยนพเศษ ขอ6. ใชเวลาไปกบกจวตรสวนตว เชน แตงตว แตงหนา ขอ7. อานหนงสอทบทวนบทเรยน ขอ8. มการพดคยแลกเปล�ยนเปล�ยนความคดเหนภายในครอบครว ขอ9. มสมาธในการทาการบาน เชน ไมเลนโทรศพทระหวางทาการบาน ขอ10. ใหความสาคญกบการเลน Social network ขอ11. ใชเวลาในการออกกาลงกาย ขอ12. ใชเวลาอยกบตวเอง เชน คดทบทวนเร�องราวท�ผานๆมา หรอ วางแผนเร�องราวในอนาคต) จากแผนภมดงกลาวพบวา นกเรยนช'นมธยมศกษาป4 และ 6 ใชเวลาสวนใหญไปกบงานอดเรก เชน จดดอกไม ดโทรทศน มากท�สด และนกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 5 ใชเวลาอยกบตวเอง เชน คดทบทวนเร�องราวท�ผานๆมา หรอวางแผนเร�องราวในอนาคต มากท�สด และรองลงมาคอการใชเวลาไปกบงานอดเรกท'งน'นกเรยนมธยมศกษาปท�4 5 และ6 ชวยทางานในอาชพของผปกครอง เชน ขายของ จดราน นอยท�สด

0.00

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

4.00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

แผนภมแทงแสดงพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนกตามช'น

ม.4

ม.5

ม.6

ตารางท� 4.4 แสดงคาเฉล�ยเลขคณต คาเบ�ยงเบนมาตรฐานและแสดงพฤตกรรมการบรหารเวลา ของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย สายวทยาศาสตร-คณตศาสตร












9. มสมาธในการทาการบาน เชนไมเลนโทรศพทระหวางทาการบาน ฯลฯ




จากตารางท� 4.4 พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย สายวทยาศาสตร-คณตศาสตรใชเวลาใน

การใชเวลาไปกบงานอดเรก เชน จดดอกไม ดโทรทศนฯลฯ มากท�สด (�= 3.524, S.D= 1.081) และนกเรยนใชเวลาในการชวยทางานในอาชพของผปกครอง เชน ขายของ จดราน ฯลฯ นอยท�สด (�= 2.638, S.D= 1.175)

ตารางท� 4.5 แสดงคาเฉล�ยเลขคณต คาเบ�ยงเบนมาตรฐานและแสดงพฤตกรรมการบรหารเวลา ของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย สายศลป




1. ชวยผปกครองทางานบานเปนประจา 3.753 0.912 ระดบเวลามาก 2. ชวยทางานในอาชพของผปกครอง เชน ขายของ จดราน ฯลฯ












จากตารางท� 4.5 พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย สายศลปใชเวลาในการชวยผปกครอง

ทางานบานเปนประจามากท�สด (�= 3.753, S.D= 0.912) และนกเรยนมสมาธในการทาการบาน เชนไมเลนโทรศพทระหวางทาการบานฯลฯอยในระดบเวลานอยท�สด (�= 2.833, S.D= 1.109)

(หมายเหต : ขอ1.ชวยผปกครองทางานบานเปนประจาขอ2.ชวยทางานในอาชพของผปกครอง เชน ขายของ จดราน เปนตนขอ3.ใชเวลาไปกบงานอดเรก เชน จดดอกไม ดโทรทศนขอ4. ไปเท�ยวนอกบาน เชน หางสรรพสนคาขอ5. ใชเวลาไปกบการเรยนพเศษ ขอ6. ใชเวลาไปกบกจวตรสวนตว เชน แตงตว แตงหนา ขอ7. อานหนงสอทบทวนบทเรยน ขอ8. มการพดคยแลกเปล�ยนเปล�ยนความคดเหนภายในครอบครว ขอ9. มสมาธในการทาการบาน เชน ไมเลนโทรศพทระหวางทาการบาน ขอ10. ใหความสาคญกบการเลน social network ขอ11. ใชเวลาในการออกกาลงกาย ขอ12. ใชเวลาตวเอง เชน คดทบทวนเร�องราวท�ผานๆมา หรอ วางแผนเร�องราวในอนาคต)

จากแผนภมดงกลาวพบวา นกเรยนมธยมศกษาตอนปลายสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร และ

นกเรยนมธยมศกษาตอนปลายสายศลปใชเวลาไปกบงานอดเรก เชน จดดอกไม ดโทรทศน ฯลฯ มากท�สด ท'งน'นกเรยนมธยมศกษาตอนปลายสายวทยาศาสตร-คณตศาสตรชวยทางานในอาชพของผปกครอง เชน ขายของ จดราน นอยท�สด และนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายสายศลปมสมาธในการทาการบาน เชน ไมเลนโทรศพทระหวางทาการบาน ฯลฯ เปนระยะเวลานอยท�สด กลาวไดวา นกเรยนมธยมศกษาตอนปลายสายศลปไมมสมาธในการทาการบาน

0.00

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

4.00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

แผนภมแทงแสดงพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนกตามแผนการเรยน

สายวทย-คณต

สายศลป

บทท� 5

สรปและขอเสนอแนะ สรปผลการสารวจความคดเหน

จากการการศกษาพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยน เฉลมขวญสตรซ� งในการสารวจน'นแบงแบบสอบถามออกเปน 4 สวนโดยแบบสอบถามในตอนท�1 สอบถามกลมตวอยางเก�ยวกบขอมลของผตอบแบบสอบถาม สวนแบบสอบถามในตอนตอมาสอบถามพฤตกรรมการบรหารเวลา ดงน'

ตอนท� 2 ศกษาพฤตกรรมเบ'องตนของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 5 เรยนพเศษมากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 4 และ6 ซ� ง

นกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 6 เรยนพเศษนอยท�สด ในดานการนอนหลบพกผอนนกเรยนมธยมศกษาปท� 6 มจานวนช�วโมงการนอนหลบมากท�สด และนกเรยนมธยมศกษาปท� 5 มการนอนหลบพกผอนนอยท�สด ท'งน' นกเรยนมธยมศกษาปท� 6 มการผอนคลายดานบนเทงมากท�สด และนกเรยนมธยมศกษาปท� 4 มการผอนคลายดานบนเทงนอยท�สด และ หากพจารณาตามแผนการเรยน พบวา นกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร เรยนพเศษมากกวานกเรยน ช'นมธยมศกษาตอนปลายสายศลป ท'งน' นกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายศลปใชเวลาในการนอนหลบพกผอนและผอนคลายดานบนเทงมากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร

ตอนท� 3 ศกษากจกรรมการผอนคลายดานบนเทงของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย พบวานกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย เลน Social network เปนกจกรรมผอนคลายดานบนเทง

มากท�สด กจกรรมท�รองลงมา คอ การฟงเพลง และนกเรยนมการผอนคลายดานบนเทง โดยการออกกาลงกายนอยท�สด

ตอนท� 4 ศกษาพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย นกเรยนช'นมธยมศกษาป4 และ 6 ใชเวลาสวนใหญไปกบงานอดเรก เชน จดดอกไม ดโทรทศน

มากท�สด และนกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 5 ใชเวลาอยกบตวเอง เชน คดทบทวนเร�องราวท�ผานๆมา หรอวางแผนเร�องราวในอนาคต มากท�สด และรองลงมาคอการใชเวลาไปกบงานอดเรกท'งน'นกเรยนมธยมศกษาปท�4 5 และ6 ชวยทางานในอาชพของผปกครอง เชน ขายของ จดราน นอยท�สด และ หากพจารณาตามแผนการเรยน พบวานกเรยนสายศลปใชเวลาชวยผปกครองทางานบานมากกวานกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร อกท'งยงชวยผปกครองในดานอาชพมากกวานกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร ในดานงานอดเรกและการใชเวลานอกบานพบวานกเรยนสายศลปใชเวลามากกวานกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร ในทางตรงกนขามนกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร ใชเวลาในการเรยนพเศษ และอานหนงสอทบทวนบทเรยนมากกวานกเรยนสายศลป แตนกเรยนสายศลปใชเวลาสวนตว และอยกบตวเองมากกวานกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร ในดานการสนทนาภายในครอบครว และมสมาธในการทา

การบานนกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร ใชเวลามากกวานกเรยนสายศลป และการใหความสาคญกบการเลน และการออกกาลงกาย นกเรยนสายศลปใชเวลาในดานน'มากกวานกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร

อภปรายผลการสารวจ จากการการศกษาพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยน เฉลมขวญสตรพบวา นกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 5 เรยนพเศษมากท�สด และนอนหลบพกผอนนอยท�สดถาเทยบกบนกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายช'นอ�นๆ และนกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 6 เรยนพเศษนอยท�สด นอนหลบพกผอนมากท�สด ท'งน' อาจเปนเพราะวา นกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 5 จะตองเตรยมตวสอบเขามหาวทยาลย เน�องจากชวงระยะเวลาของการศกษาช'นมธยมศกษาปท� 5 เปนชวงท�นกเรยนตองรบเรยนพเศษในวชาตางๆ เพ�อเกบเน'อหาท�ใชในการสอบ และเม�อศกษาในช'นมธยมศกษาปท� 6 นกเรยนจะใชเวลาในการเรยนพเศษนอยท�สด และมการอานหนงสอทบทวนบทเรยนมากท�สด เม�อเทยบกบนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายช'นอ�น (หมายเหต: ขอมลจากแผนภมแทงแสดงพฤตกรรมการบรหารเวลาของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายจาแนกตามช'น) ดงน'น จงสรปไดวา นกเรยนช'นมธยมศกษาปท� 6 ใหความสาคญกบการอานหนงสอทบทวนบทเรยนมากกวาการเรยนพเศษ

นกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายศลปใชเวลาในการชวยผปกครองทางานบานเปนประจาและ ชวยทางานในอาชพของผปกครอง เชน ขายของ จดราน ฯลฯ มากกวานกเรยนช'นมธยมศกษาตอนปลายสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร ท'งน' เน�องจากนกเรยนศลปมการใชเวลาในการเรยนนอยกวานกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร ซ� งการศกษาในแผนการเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตรมหลกสตรท�เขมขน และคอนขางมวชาเรยนท�แตกตางจากแผนการเรยนศลป ดงน' จงทาใหนกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตรมการพดคยแลกเปล�ยนเปล�ยนความคดเหนภายในครอบครวนอยกวานกเรยนสายศลป นกเรยนสายศลปจงมปฏสมพนธภายในครอบครวท�ดกวานกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร และนกเรยนสายศลปใชเวลาอยกบตวเอง เชน คดทบทวนเร�องราวท�ผานๆมาหรอวางแผนเร�องราวในอนาคต ฯลฯ มากกวานกเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร ซ� งมการเรยนท�หนกกวา และงานท�ไดรบมากกวา

ขอเสนอแนะ 1.ในการเกบแบบสอบถาม ควรจะแจกใหกบนกเรยนท�มเวลาวางในการตอบแบบสอบถามพอสมควร และเม�อแจกแบบสอบถามแลวควรรอเกบแบบสอบถามเลย 2.ควรมการเพ�มกลมตวอยางใหมากข'น เพ�อใหไดขอมลท�หลากหลาย และตรงกบความเปนจรงมากท�สด 3.ควรมการออกแบบสอบถามใหมคาถามท�เหมาะสมและตรงประเดนมากข'น

บรรณานกรม โจโจ (นามแฝง). “5 วธบรหารเวลาอยางมประสทธภาพ”(ออนไลน). แหลงท�มา : http:// enn.co.th/5491. 18 สงหาคม 2556. ยดา รกไทย. “การบรหารเวลาในการเรยน.(ออนไลน). แหลงท�มา : http://clubruj.blogspot.com/2009/09/blog-post_03.html. 21 สงหาคม 2556. อนกล เย�ยงพฤกษาวลย. “การบรหารเวลา”(ออนไลน). แหลงท�มา : http://moe.go.th/wijai/time%20management.html. 10 สงหาคม 2556. อทมพร จามรมาน (2544) แบบสอบถาม: การสรางและการใช. พมพคร' งท� 6. กรงเทพฯ: ฟนน�พลบบชช�งจากด. เอกกมล เอ�ยมศร. “10 ขอผดพลาดท�ทาใหคณประสบปญหาในการบรหารเวลานดหมาย”(ออนไลน). แหลงท�มา : http:// oknation.net/blog/newmanagement. 26 สงหาคม 2556.

ภาคผนวก

รปท� 1 การเกบแบบสอบถามนกเรยน

รปท� 2 นกเรยนกาลงทาแบบสอบถาม

ประวตผสารวจความคดเหน

ช�อ-สกล : นางสาวรจรตน ขะพนจ

วน เดอน ปเกด : 28 มกราคม 2540

ประวตการศกษา : โรงเรยนเฉลมขวญสตร

ท�อยปจจบน : 80/236 ถนนประชาอทศ ซอย 2 ตาบลในเมอง อาเภอเมอง จงหวดพษณโลก 6500


ช�อ-สกล : นางสาวฐตรตน วองสกล

วน เดอน ปเกด : 21 กรกฎาคม 2539


ท�อยปจจบน : 37/5 หม 4 ตาบล อรญญก อาเภอ เมอง จงหวด พษณโลก 6500


ช�อ-สกล : นางสาวรารกษ พมงาม

วน เดอน ปเกด : 29 มนาคม 2540


ท�อยปจจบน: 14 หม 8 ตาบล สมอแข อาเภอเมอง จงหวด พษณโลก 65000


ช�อ-สกล : กญญาวร บวหลวง

วน เดอน ปเกด : 15 พฤษภาคม 2540


ท�อยปจจบน : 72/5 หม8 ตาบลมะขามสง อาเภอเมอง จงหวดพษณโลก 65000

พฤต กรรมการบร หารเวลาของน_กเร_ยนช__นม_ธยมศ_กษาตอนป

Education