ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2013-2014 учебный год · 2013-2014 учебный год. В докладе содержится информация о том, чем

ГОСУДАРСТВЕННОЕ

БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 336

НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

за 2013-2014 учебный год

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2014

Уважаемые работники органов представительной и исполнительной власти,

образовательных учреждений, представители общественности и

другие заинтересованные лица!

Уважаемые читатели!

Не поднявшись на высокую гору, не узнаешь высоты неба.

Не взглянув в глубокое ущелье в горах, не узнаешь толщины земли.

Не услышав заветов предков, не узнаешь величия учености.

Сюнь-цзы.

Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный

доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за

2013-2014 учебный год. В докладе содержится информация о том, чем

живет школа, как работает, какие у нее потребности, чего она

достигла.

Публичный доклад от итогах работы 2013-2014 учебный год

является своеобразным отчетом педагогического коллектива о

результатах работы по реализации Программы развития школы. Он

дает возможность широкой общественности, прежде всего родителям

учащихся, боле подробно ознакомиться с концептуальными идеями развития образовательного

учреждения, в котором учатся их дети, результатами внешней и внутренней экспертизы

качества образования.

Публичный доклад ГБОУ школы № 336 Невского района Санкт-Петербурга ставит

своей целью повышение уровня информационной открытости и прозрачности деятельности

школы для широкой общественности. Мы рассчитываем на то, что такой вид

взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса (педагогами, учащимися и

их родителями) поможет правильно и объективно сориентироваться и оценить перспективы

обучения учащихся в нашем общеобразовательном учреждении.

Публикация открытого доклада становится для школы обычной деятельностью. И все

более очевидным становится тот факт, что активными участниками образовательного

процесса должны стать те, кто имеет прямое отношение к жизни школы: родители,

социальные партнеры и все, кому не безразлично, чем живет школа. Знакомство с докладом

позволит каждому получить интересующую информацию и осознать свою роль в развитии

школы, получив основание для продолжения сотрудничества.

Искренне верю, что новый учебный год принесет нам победы, новые встречи,

достижения и успехи. Все трудности быстро решаются сообща, а радость увеличивается,

когда к ней причастен каждый в коллективе

С уважением, директор школы

Заслуженный учитель РФ

Юрий Николаевич Бурдин

Телефон/факс: (812)417-57-57– директор, приемная;

(812)417-57-55 - заместители директора

Интернет-сайт: www. www school336.ru E-mail: [email protected]

1. Общая характеристика учреждения.

Тип ОУ- Общеобразовательное учреждение

Вид ОУ- Средняя общеобразовательная школа

Организационно-правовая форма - государственное учреждение Лицензия: серия 78 № 001204,от 22 ноября 2011 года (бессрочно)

Свидетельство о государственной аккредитации: серия 78А01, № 0000572 от 07.марта 2014

года, действительно до 2026 года

Устав ГБОУ школа № 336 Невского района Санкт-Петербурга

Новая редакция Устава Государственного бюджетного общеобразовательного

учреждения средней общеобразовательной школы № 336 Невского района Санкт-Петербурга

утверждена распоряжением Комитета по образованию от 02.06.2014 № 2522-р,

зарегистрировано межрайонной ИФНС России № 15 по Санкт-Петербургу

Социальный портрет ГБОУ школы № 336 Невского района Санкт-Петербурга

В 2013-2014 учебном году в ГБОУ школе № 336 обучалось 369 человек (данные на

01.06.2014) из них 193 мальчика и 176 девочек. Местоположение школы – рабочий район -

обуславливает социальный состав учащихся. В школе обучаются дети из многодетных семей,

из неполных смей, опекаемые дети, дети из малообеспеченных семей и семей, находящихся в

социально-опасном положении. Социальный портрет представлен на рис. 1:

**********************************************************************

Управление ГБОУ школой № 336 Невского района Санкт-Петербурга строится на

принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются Общее

собрание школы, Управляющий совет, Педагогический совет, Совет обучающихся, Совет

родителей. Высшим органом самоуправления является конференция. Орган ученического

самоуправления (Школьный совет) действует на основании соответствующего положения.

Программа развития ГБОУ школы № 336 Невского района Санкт-Петербурга «Школа равных

возможностей» на 2011-2015гг., принятая на педагогическом совете (пр. № 9 от 29 декабря 2010

года). реализуется в течение 3-х лет.

Основная цель программы

Создание в школе развивающей среды, способствующей максимальному раскрытию

личностного, интеллектуального, творческого потенциала каждого учащегося; подготовка

разносторонне развитой личности гражданина, способного к активной социальной адаптации в

обществе и самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и

продолжению профессионального образования, к самообразованию и самосовершенствованию.

Основные задачи программы

1. Обеспечить развитие системы управления качеством в ОУ как условия обновления

содержания и технологий образования на основе вводимых стандартов образования:

2. Создать механизмы координации и интеграции сетевого взаимодействия с

образовательными учреждениями района для расширения возможностей выбора

индивидуальных образовательных траекторий и развития творческого потенциала личности

с элементами дистанционного образования.

3. Создать условия для развития здоровье сберегающей образовательной среды,

обеспечивающей сохранение психосоматического здоровья детей, и совершенствования

работы системы психологического сопровождения образовательного процесса на всех

ступенях образования.

4. Интегрировать воспитательную деятельность ОУ с содержанием социально-экономической

политики развития Санкт-Петербурга и Невского района с целью социализации личности в

условиях инновационной экономики.

2.Особенности образовательного процесса.

Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.

Основными целями школьного образования являются:

формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения

обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

5,9

2,9

1,6

5,6

1,3

82,7

Социальный портрет ГБОУ школы № 336 в 2013-2014 гг. (в %)

Дети из многодетных семей

Дети из неполных семей

Опекаемые дети

Дети из малообеспеченных семей

Дети из семей, находящихся в соц. опасном положении

Основной контингент

адаптация к жизни в свободном обществе, признающем демократические ценности;

создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных

образовательных программ;

воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека,

любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Реализация указанных целей осуществляется через образовательный процесс в

соответствии с уровнями образовательных программ трех ступеней образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года) -

освоение образовательного минимума содержания начального общего образования,

формирование у школьников мотивации учения, познавательных интересов,

универсальных учебных действий: личностных, метапредметных, предметных в

соответствии с ФГОС второго поколения;

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет) -

освоение обязательного минимума содержания основного общего образования, развитие

мотивации к творческой и проектной деятельности, культуры умственного труда;

III ступень – среднее (полное) образование (нормативный срок освоения – 2 года) -

обеспечение общекультурной до профессиональной подготовки, мотивация к

самообразованию и саморазвитию на протяжении всей жизни, формирование готовности

к продолжению образования в системе высшего и среднего профессионального

образования, трудовой деятельности.

Для более полной реализации интересов обучающихся в 9-11 классах предлагаются

элективные учебные предметы по выбору (9 класс – 3 курса, 10 – 4 курса, 11 – 4 курса).

Перечень элективных учебных предметов представлен в приложении 1.

Современной подготовке технически и экономически грамотных выпускников

способствует включение в учебный план курсов, формирующих базовые теоретические знания

и практические навыки в области информационно-коммуникационных технологий и

экономики: предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 5-11-х классах, «Экономика» - в 8-11-х

классах.

Дополнительные платные образовательные услуги

В качестве дополнительной услуги школа предлагает обучение по образовательной

программе дополнительного образования детей дошкольного возраста Школа «Малышка»

(лицензированные платные услуги).

Организация изучения иностранных языков

Изучение иностранного языка в школе организовано в соответствии с учебным планом.

Все обучающиеся со 2-го по 11-й класс изучают английский язык. Количество часов,

отведенных на изучение английского языка, представлено в таблице:

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

2 2 2 3 3 3 3 3 3 3

Овладение английским языком обеспечивается на базовом уровне. Дополнительно

проводятся индивидуальные консультации, организуется участие обучающихся в

дистанционных олимпиадах и конкурсах: игровой конкурс по английскому языку «British

Bulldog» (НОУ «Институт продуктивного обучения»).

Современные образовательные технологии

В целях обеспечения качественного образования, реализации творческого потенциала

учащихся, развития интересов и склонностей в образовательном процессе используются

современные технологии:

технология развития критического мышления на основе чтения и письма (на уроках

литературы, истории, обществознания);

творческие мастерские (на уроках литературы);

технология деловых игр (на уроках английского языка);

технология проектного обучения (на уроках английского языка, технологии);

технология группового обучения (на всех предметах);

технология проблемного обучения (на уроках истории, географии, обществознания,

права, литературы, ОБЖ и др.);

информационно-коммуникационного обучения (компьютер, аудио, кино, видео,

Интернет) – на всех предметах;

технология тестирования (на всех предметах);

и др.

Для успешной реализации плана учебно-воспитательной работы в школе организована

деятельность следующих структурных подразделений:

Структура учебно-воспитательной системы в ГБОУ школе № 336

Невского района Санкт-Петербурга

1. Психолого-медико-социальное сопровождение.

Психолого-медико-социальное сопровождение осуществляется педагогами психологами

Бурдиной И.В. и Фокеевой Н.В.

Задачи деятельности:

- обеспечение условий для повышения мотиваций учащихся,

- обеспечения психологической безопасности, благополучия и комфортности всех

субъектов образовательного процесса,

- предупреждения возникновения дезадаптации учащихся, аддиктивного поведения,

- оптимизации процесса личностного развития учащихся,

-содействия личностному и профессиональному самоопределению учащихся

В рамках реализации психолого-педагогических задач проводились следующие

мероприятия:

* психолого-педагогическое исследование:

* социально-психологическая профилактика здорового образа жизни

* социально-психологическая коррекция

* психологическое сопровождение учащихся выпускных классов на этапе подготовки к

успешной сдаче ЕГЭ

* консультации педагогов, учащихся и родителей

Основные формы работы: индивидуальные и групповые консультации обучающихся,

индивидуальные консультации родителей, беседы, работа с семьями.

В 2013-2014 уч. году педагогами-психологами проведено 93 консультации, в том числе:

- консультаций педагогов – 22

- консультаций учащихся – 39

- консультаций родителей – 29

2. Логопедический пункт

На базе школы успешно функционирует структурное подразделение «Логопедический пункт».

Логопедическая деятельность осуществлялась по следующим направлениям: диагностическая,

коррекционная, консультативная, методическая работа. Работа была направлена на решение

основных задач:

выявление детей, имеющих речевые нарушения;

коррекция речевых нарушений;

профилактика возникновения нарушений письма и чтения у младших школьников.

3. Отделение дополнительного образования детей.

Руководство ОДОД осуществляла Ивченко Л.А.

Согласно образовательной программы ОУ все отделения ДОД работали на бюджетной

основе.

Программы дополнительного образования были подобраны в соответствии с

потребностями учащихся в реализации их творческого потенциала и пожеланиями родителей.

В отделении реализовывалось 17 образовательных программ по 5 направленностям, в

которых занималось 162 человека (рис. 2):

Рис. 2 показывает, что самыми востребованными являются художественное (в начальной

и средней школе) и техническое (в старшей школе) направления.

Большое значение в работе ОДОД уделяется детям из многодетных семей, опекаемым и

детям, чьи семьи оказались в трудной жизненной ситуации. Из общего числа детей (60

человек) этой категории в ОДОД занимается 35 человек.

В своей дятельности учащиеся ОДОД имеют опыт выступления на Международных

конференциях, принимали участие в олимпиадах Всероссийского уровня.

Секция "Спортивные развивающие игры",руководитель Лобович Е.В.

Хореографическая студия "Грация",руководитель Кочанова А.С.

Творческие достижения обучающихся и коллективов ОДОД в 2013 - 2014 учебном году

представлены в (прил.2)

4. Музей Арктики имени Г.Я Седова.

Особое место в воспитательной работе школы занимает музей Арктики имени Г.Я.

Седова, который существует в ГБОУ школе № 336 Невского района Санкт-Петербурга уже

более 40 лет. Руководитель музея - Афанасьева Е.П.

Основная деятельность музея направлена на приобщение учащихся к историческому

прошлому и настоящему нашего Отечества. Музей стал тем местом, где воплощаются замыслы

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

начальная школа

средняя школа

старшая школа

Рис. 2 Распределение учащихся по направленностям в ОДОД (в %)

физкультурно-спортивная социально-педагогическаяхудожественная техническаявоенно-патриотическая

и реализуются многие цели учителей и ребят. Он увековечил память о многих славных

страницах истории нашего района, города, страны.

В 2013-2014 учебном году музей прошел Государственную аттестацию. Были

подготовлены все необходимые документы. Согласовано внесение изменений в тематико-

экспозиционный план музея школы с научными сотрудниками РГМАА. Изготовлены 3 новых

стенда в конференц-зале, фоторамки в рекреации и 8 настенных и 2 витринных музейных

стенда в помещении музея.

Во время всего учебного года в составе музейного актива школы работали 48 учащихся

5-10 классов.

Проводились юбилейные торжества по случаю 40-летия школьного музея и приурочены к

100-летию со дня гибели Г.Я. Седова. Все мероприятия проводились в несколько этапов:

1 этап - Завершен важный этап поисковой работы. В августе

2013 года музейный актив смог впервые побывать на месте

захоронения В.В. Седовой. Теперь могила жены полярного

исследователя является предметом особой заботы актива музея

Арктики имени Г.Я. Седова.

2 этап - Седовский месячник:

- с 16 по 26 сентября – экскурсии для учащихся и родителей

- 27 сентября – школьный этап

конкурса экскурсоводов

- 7 октября – встреча

музейного актива с

автором-поэтессой

Валентиной Павловной

Осиповой

- 24 октября–

встреча с ветераном Соловецкой школы юнг, юнгой

первого набора 1942 года Миром Назимовичем

Нигматулиным и членом Президиума РОО "Полярный

конвой" Юрием Николаевичем Колесниковым.

3 этап - празднования юбилея:

- 2 марта - встреча с делегацией из поселка Седово Новоазовского района Донецкой

области Украины на барке «Седов»

- 3 марта - Международная научно - практическая конференция «Связь поколений.

Арктика: вчера, сегодня, завтра»

- 4 марта – посещение делегацией из поселка Седова места захоронения В.В. Седовой на

Серафимовском мемориальном кладбище.

- 5 марта - торжественный вечер, посвященный 40-летию музея Арктики имени

Г.Я. Седова ГБОУ школы № 336 и 100-летию гибели Г.Я. Седова на пути к Северному

полюсу.

Все материалы и экспонаты, переданные в архив музея, подлинные, и становятся

предметом исследования учащихся.

В течение года в музее было проведено около 100 экскурсий для учащихся ГБОУ школы

№ 336, родителей учащихся.

Гости нашего музея: депутат ЗАКСа Санкт-

Петербурга А.Р. Мельникова, делегация из Базарного

Карабулака, делегация из поселка Седово и городов

Мариуполя и Москвы, сотрудники музея «Невская

застава», группа детей-инвалидов «ГАООРДИ»,

группа детей детского сада № 30, родители будущих

первоклассников, выпускники школы 1973 года –

основатели школьного музея и их классный

руководитель В.К. Левашова, участники встреч и

конференции, школьники и музейные активы из

Невского и Приморского районов, команды – участники программы «Истории хранители

живые»:

- «Патриот» музея «Живая история» ГБОУ № 516;

- «Экипаж» музейно-экспозиционного комплекса «История особого Ленинградского

партизанского отряда В.Б. Савченко и боевого пути 224-й Краснознаменной стрелковой

дивизии» ГБОУ № 346,

- «Петербурженка» и «Лира» музея «История 11-й стрелковой Валгинской дивизии»

ГБОУ школы № 458;

- педагоги и учащиеся ГБОУ школы № 334 в рамках недели географии;

- ветераны, блокадники и др.

Учащиеся отделения «Музееведение» по

руководством Елены Павловны Афанасьевой .

стали участниками Международной научно-

практической конференции «Связь поколений.

арктика: вчера, сегодня, завтра», посвященной 40-

летию школьного музея Арктики имени Г.Я.

Седова.

Творческие достижения обучающихся

музейного актива в 2013 – 2014 уч. году

представлены в (прил.3)

На протяжении многих лет в ГБОУ школе № 336 Невского района Санкт-Петербурга

сложилась система традиционных школьных дел и праздников, обеспечивающая процесс

социализации учащихся, формирование целостного представления о мире и осмысление

обучающимися своего места в пространстве школы, города, страны, мира.

Сентябрь

Праздник первого звонка нового учебного года «День знаний». Торжественная линейка

учащихся, учителей, родителей. Неделя безопасности. Месячник, посвященный экспедиции Г.Я.

Седова. Седовские чтения.

3 сентября - День Памяти жертв теракта 2004 г. (Беслан). Минута молчания. 8 сентября - День памяти жителей блокадного Ленинграда. Возложение цветов к мемориалу

«Журавли». Посещение музейных мемориалов, посвященных обороне Ленинграда

Спортивные соревнования

Праздник 1 Сентября Соревнования дворовых команд на кубок

Л. Бурчалкина

Вахта памяти на Марсовом поле Кросс Наций

Октябрь

День учителя. Торжественное поздравление, концерт учащихся. Посвящение в первоклассники.

Концерт, посвященный Дню учителя

Ноябрь

Неделя толерантности. День Матери. Праздничный концерт. Школьный этап

Президентских соревнований. Конкурс рисунков "Сказки народов мира"

Фестиваль «Шаг за шагом»

Декабрь

Предрождественская неделя. День правовых знаний. Классные часы, посвященные дню

Конституции.

Предрождественская

неделя

Урок правовых знаний

Январь

Неделя мужества. Классные часы, посвященные снятию блокады Ленинграда. Посещение

мемориалов, посвященных обороне Ленинграда. Конкурс песни и строя. Общешкольное

мероприятие, посвященное снятию блокады Ленинграда. Просмотр кинофильмов. День

открытых дверей

70-летию полного освобождения

Ленинграда от Блокады, посвящается

Февраль

Конкурс песни на иностранном языке "Евровидение" (старшая школа).Конкурс песен о дружбе

(начальная школа).Неделя спорта, посвященная «Дню защитника Отечества».

Масленица.

Широкая Масленица

Март

День открытых дверей. Юбилей музея имени Г.Я. Седова. Международный женский день.

Концерт учащихся для учителей и родителей

Бизнес – игра в Полярной Академии

Апрель

Творческий отчет – концерт учащихся ОДОД школы для родителей. Конкурс чтецов, посвященный 200-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова

На Лермонтовских чтениях

Май

7-11 мая – Неделя памяти, посвященная победе советского народа в Великой

Отечественной войне. Экскурсии по местам боевой славы, посещение музеев. Конкурс проектов

"По местам боевой славы". Праздник «Золотые достижения». Праздник "Последний звонок".

Конкурс проектов «По местам боевой славы»

По итогам работы в 2013-2014 году музейный актив был награжден поездкой в Белоруссию

«Поезд Памяти»

Поезд Памяти

Вахта памяти

Праздник «Золотые достижения»

Традиционно в течение года организуются тематические декады, в рамках которых

проходят конкурсы рисунков, чтецов; открытые уроки, игры, фестивали, презентации

авторских работ и другие мероприятия. Наши ученики с огромным удовольствием готовят и

защищают свои творческие проекты, читают стихи и прозу собственного сочинения, готовят

выставки, во всем проявляя фантазию, выдумку, интерес к предметам и совместной

деятельности.

Мастер-класс в гончарной

мастерской

Шахматный турнир

В поэтическом образе…

В 2013-2014 учебном году в рамках тематических декад успешно прошли мероприятия:

игра по станциям «Вундеркинды» (Декада науки);

защита проектов (Декада литературного чтения);

Конкурс чтецов (Декада литературного чтения);

И другие интересные события

Игра по станциям «Вундеркинд»

Система спортивных мероприятий ориентирована на формирование навыков активного

образа жизни, любви к спорту, ценностного отношения к здоровью. На базе школьного

стадиона в течение года проходил районный футбольный турнир для подростковых команд.

В школе создан и успешно работал спортивный клуб «Олимп». Ребята с удовольствием

занимались в секциях «Хореография», «Настольный теннис», «Развивающие игры» и других.

Веселые старты… Команда футболистов

Характеристика внутришкольной системы оценки качества

В школе складывается система оценки качества образования, частью которой является

внутришкольная система (оценивание обучающим учителем, независимая оценка в ходе

диагностической работы) и независимая оценка (мониторинг – 4 класс, ГИА – 9 класс, ЕГЭ – 11

класс). В 1-х классах осуществляется безотметочное обучение, обеспечивающее успешную

адаптацию учащихся и высокую мотивацию учения. В рамках реализации Федеральных

государственных образовательных стандартов обучающиеся ведут портфолио достижений, где

отражаются успехи в обучении, творчестве, спорте, а также в овладении универсальными

учебными действиями и личностное продвижение в развитии. Работа по созданию портфолио

ведется совместно с родителями учеников.

Во 2-11-х классах при оценивании знаний учащихся по основным предметам учебного

плана используется преимущественно 5-ти балльная система оценивания, при изучении

программ элективных курсов – зачетная система оценивания.

Формируется практика использования портфолио в качестве единой совокупной оценки

учебных и внеучебных достижений учащихся во 2-4 классах. В школе действует Положение о

портфолио ученика, ежегодно проводится конкурс ученических портфолио.

3. Условия осуществления образовательного процесса.

Режим работы школы

Образовательный процесс проводится во время учебного года. Учебный год начинается

1 сентября. Продолжительность учебного года: 1 классы - 33 учебные недели; 2-4 классы - не

менее 34 учебных недель; 5 - 8, 10 классы - 34 учебных недели; 9, 11 классы - 34 учебных

недели (не включая летний экзаменационный период).

Продолжительность каникул: в течение учебного года не менее 30 календарных дней;

летом - не менее 8 календарных недель.

Продолжительность учебной недели: в 1- 4 классах - 5 дней, в остальных классах - 6

дней. Максимальный объѐм учебной нагрузки по классам соответствует нормативным

требованиям:

Класс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

часы 21 23 23 23 32 33 35 36 36 37 37

Обучение осуществляется в одну смену. Начало занятий в 900

час. Расписание звонков:

1-й урок 900

- 945

5-й урок 1300

- 1345

перемена 10 минут перемена 10 минут

2-й урок 955

- 1040

6-й урок 1355

- 1440

перемена 20 минут перемена 10 минут

3-й урок 1100

– 1145

7-й урок 1450

– 1535

перемена 20 минут перерыв 45 минут

4-й урок 1205

– 1250

дополнительные

занятия 16

20 – 17

05

перемена 10 минут

Общая продолжительность динамических пауз составляет 80 минут. Все

индивидуальные занятия проводятся с перерывом 45 минут после последнего урока.

Дополнительно проводятся консультации по предметам, занятия в отделении дополнительного

образования.

Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность

В 2009-2010 учебном году в школе был проведен капительный ремонт, и теперь

планировка пришкольной территории и внутренних помещений, их дизайн соответствуют

современным стандартам, предъявляемым к учебным заведениям. Благоустроена пришкольная

территория (скамейки, вазоны, клумбы).

Учебно-воспитательный процесс осуществляется на базе 19 предметных кабинетов, в

том числе:

предмет число

кабинетов

предмет число кабинетов

актовый зал 1 библиотека, читальный зал 1

логопедический кабинет 1 кабинет психолога 1

конференц-зал 1 музей 1

тренажерный зал 1 спортивный зал 1

Уроки в библиотеке

Умение работать с

интерактивной доской

показывают

старшеклассники

В спортивном зале

Все кабинеты оборудованы в соответствии с самыми высокими современными

требованиями к организации учебно-воспитательного процесса и оснащены телевизорами,

интерактивными досками с колонками, мультимедийными проекторами, документ-камерами и

рабочими компьютерами с выходом в Интернет. В школе имеется локальная сеть.

Кроме ИТ-комплексов учебных кабинетов ИТ-инфраструктура школы включает в себя 2

компьютерных класса, на базе которых работает 22 ученических компьютера, 3 мобильных

класса (42 ноутбука), цифровую фото-видеоаппаратуру. Работу школьной локальной сети,

включающей 75 компьютеров, обеспечивают 2 сервера.

В школе созданы условия для удовлетворения потребности детей в двигательной

активности, организованной физкультурно-оздоровительной деятельностью, занятиями в

спортивных секциях. В составе спортивной базы пришкольный стадион с искусственным

покрытием, баскетбольная и волейбольная площадки, детская игровая площадка, спортивный,

тренажерный и хореографический залы. Школа имеет необходимый спортивный инвентарь, в

т.ч. лыжную базу.

Для досуговой деятельности и дополнительного образования в школе, кроме спортивной

и информационной базы, имеются:

актовый зал на 120 посадочных мест, оснащенный

системой видеоконференцсвязи, современной

светозвуковой аппаратурой, мультимедийным

проектором, функциональным экраном, пианино,

комплектом театральных костюмов;

библиотека, на базе которой работает 6 персональных

компьютеров с выходом в Интернет для проведения

образовательных, развивающих, культурно-массовых

мероприятий. Задействованы интерактивная доска, мультимедийный проектор;

библиотечный фонд составляет 13700 экземпляров, в том числе 7447 учебников и 6469 экз.

художественной литературы, и почти 500 CD–дисков цифровых образовательных ресурсов;

музей Арктики имени Г.Я Седова, имеющий полноценную коллекцию экспонатов,

оборудованный мультимедийным проектором, функциональным экраном, интерактивным

столом;

кабинет музыки, функциональность которого обеспечивает возможность свободного

размещения мебели, имеются пианино, выход в Интернет;

игровая комната в блоке начальной школы с комплексом игрового оборудования,

комплекты настольных игр, оснащение для подвижных игр.

Доступ в Интернет из школьной

библиотеки

В хранилище

библиотеки

Подводим итоги урока в

библиотеке

Обеспечение безопасности образовательного процесса

Для обеспечения безопасности обучающихся и работников школы в течение года

осуществлялся комплекс мероприятий по антитеррористической и противопожарной

безопасности. В течение года осуществлялся контроль над безопасностью используемых в

образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств

обучения, а также контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учебных кабинетов,

спортзала и других помещений: столовой, буфета в соответствии с требованиями норм и правил

безопасности жизнедеятельности.

Школа оборудована современной системой безопасности: система видеонаблюдения,

пожарного оповещения и вентиляции, внутренняя система радиовещания. На входе в школу в

течение всего рабочего времени дежурит вахтер, доступ родителей и посторонних лиц

осуществляется по предъявлению документов, удостоверяющих личность. В школе

обеспечивается пожарная, тепловая, электрическая и другие виды безопасности

образовательной среды для обучающихся, педагогического коллектива и технического

персонала •

Для закрепления навыков правильного и четкого поведения в экстремальных ситуациях

с учащимися, педагогическими и техническими работниками проводились учебные тренировки

по правилам поведения и эвакуация при ЧС, обучающие семинары, инструктажи.

В системе в школе ведется работа по профилактике травматизма. Опыт показывает, что

особенно частый травматизм отмечается среди малышей и подростков. У малышей несчастные

случаи связаны с непониманием опасности отдельных игр и развлечений, а подростки нередко

становятся жертвами бездумной бравады, псевдогероизма, рискуя здоровьем и жизнью.

Школьники нередко получают, так называемые, спортивные травмы во время соревнований,

занятий на спортивных снарядах, на тренажерах.

В 2013-2014 учебном году в школе проведено 3 расследования несчастных случаев с

учениками, за год в школе учащимися получены за счет недисциплинированности учащихся, их

игровой агрессивности.

В результате анализа травм в школе, установлено, что количество случаев детско-

подросткового травматизма повышается осенью и весной, а также во второй половине дня. В

сравнении с предыдущими годами количество травм уменьшилось на 33,3 %

Анализ травматизма обучающихся за период 2011-2-14 учебный год

Учебный год

Общее

количество

травм

В том числе

На уроках

физической

культуры

Во время

прогулок ГПД

На переменах

2011-2012 6 2 3 1

2012-2013 9 2 3 7

2013-2014 3 2 0 1

В 2013-2014 учебном году нарушений ПДД не установлено. В классах ведется

профилактическая работа: организованы встречи с инспекторами, проводился конкурс детского

рисунка по ПДД, игра по станциям и викторины, закуплены плакаты и книги по ПДД.

Система школьного питания

Организация питания обучающихся осуществляется на базе школьной столовой.

Пищеблок школы, буфет и обеденный зал на 102 посадочных места оборудованы новым

современным технологическим оборудованием. Столовая имеет полный цикл приготовления

продукции. Поставку продукции и оказание услуг по организации питания осуществляет ОАО

«Комбинат социального питания «Волна» на основе конкурсного отбора.

В 2012 году школьная система питания была переведена на карточную систему оплаты

горячего питания и питания через раздачу (буфет), что позволило родителям не только

контролировать, что ребенок покупает в столовой (горячие блюда или буфетную продукцию),

но и исключило расходование детьми средств, выдаваемых на питание, на другие цели.

Общий охват питанием обучающихся составил 99,7% за счет средств городского

бюджета обеспечивается льготное питание:

Категории/ охват

2012-2013гг. 2013-2014гг.

1-4 классы 5-11

классы

1-4 классы 5-11 классы

Завтрак, в т.ч. 100% - 100% -

бесплатно 17,5% - 23% -

с 70%-й компенсацией 82,5% - 77% -

Бесплатный обед 17,5% 14,9% 16,8 15,3%

Контроль питания школьников обеспечивала комиссия, в составе которой

работали организатор школьного питания Кутыева М.В., медсестра, члены совета родителей.

Комиссия проверяла соответствие рациона питания согласно утвержденному меню, санитарное

состояние пищеблока, организацию приема пищи, качество сырой продукции, условия ее

хранения, нормы раздачи готовой продукции и др. Проводились опросы учащихся по

ассортименту и качеству отпускаемой продукции, в ходе которых установлено, что в целом

большинство школьников удовлетворено качеством организации школьного питания.

Организация медицинского обслуживания обучающихся

В школе создана современная медико-оздоровительная база, включающая кабинет врача

и прививочный кабинет. В 2013 году на закупку лекарственных средств потрачено 10000,00

руб. Медицинское обслуживание осуществляется медицинскими работниками детской

поликлиники № 13 Невского района на договорной основе (врач, медицинская сестра).

Медицинскими работниками контролируется физическое развитие и уровень заболеваемости

обучающихся, проводятся плановые профилактические осмотры и вакцинации. Медицинский и

процедурный кабинеты полностью оснащены необходимым инвентарѐм и лекарственными

средствами. Для оказания оперативной неотложной помощи вне часов работы медицинского

кабинета учебные кабинеты информатики, ОБЖ, физики, химии, технологии, спортивный зал

оснащены медицинскими аптечками с набором медикаментов первой помощи, персонал обучен

навыкам оказания первой помощи.

В школе сформирована безбарьерная инфраструктура для обучения ребят с

ограниченными возможностями здоровья, включающая лифтоподъемник для свободного

доступа в здание школы, санитарную комнату для гигиенических процедур, перемещению без

затруднений способствуют широкие школьные коридоры и большие фойе. В течение учебного

года для 2-х учащихся было организованно домашнее обучение и консультации учителей во

внеурочное время.

Важным условием полноценного осуществления образовательного процесса является

соблюдение норм наполняемости классов. Наполняемость классов в 2013-2014 учебном году

представлена в таблице (данные на август 2014г.):

Проектная мощность

школы

2013-3014 учебный год

Всего классов/ в них

учащихся

430

16/360

1-4 классов 8/193

5-9 классов 6/139

10-11 классов 2/28

Средняя наполняемость классов составила 22,5% человек

Кадровый состав школы

Важнейшим условием обеспечения гарантированного государством качества

образования обучающихся является кадровый состав школы. Штат педагогов укомплектован

полностью. В 2013-2014 учебном году образовательный процесс обеспечивали более 50

сотрудников, из них 27 педагогических работников, в т.ч. 3 администратора (директор, 2

исполняющих обязанности заместителя директора). Уровень квалификации коллектива

достаточно высокий, так как в сравнении с прошлым годом доля аттестованных педагогов

увеличилась. Повысили категорию 3 педагога. Поскольку в школу пришли работать молодые

специалисты – учителя математики, физики, начальных классов, то педагогов без

квалификационной категории увеличилось (см. диаграмму 1).

квалификационная категория

высшая

первая

вторая

без категории

32%

32%

4%

28%

Диаграмма 1. Уровень квалификации педагогов

Значимой в совершенствовании образовательного процесса в школе является

организация работы по повышению квалификации учителями. В течение года администрация

направляла учителей на курсовую подготовку, ориентируясь на потребности школы,

требования государства и др. Курсовую подготовку прошли 12 учителей, что составляет 48% от

общей численности постоянных работников, обеспечивающих учебно-воспитательный процесс,

в том числе 4 - по информационным технологиям. Несколько учителей прошли курсовую

подготовку по 2-3 темам по накопительной системе.

Средний педагогический стаж учителей составляет 14,9 лет, почти 52% педагогов

имеют стаж свыше 10 лет. Сотрудничеством учителей разных поколений обеспечивается

преемственность профессионального опыта и педагогических традиций.

Успешная педагогическая деятельность учителей отмечена наградами различного

уровня: наградным знаком «Заслуженный учитель РФ» - 1 человек. «Почетный работник

общего образования» - 1 человек. Почетная грамота МО РФ – 3 человека.

В 2013-2014 учебном году в районном конкурсе «Диалог с компьютером» приняли

участие Баканева Е.А., учитель английского языка, Андрианова О.Д., учитель математики,

Кондратюк А.О., учитель математики. Благодаря огромной работе, собственной активности и

при поддержке администрации и коллег участие стало результативным: три педагога стали

победителями.

Приятным событием для школы стало

результативное участие Федоровой А.Д.

учителя начальных классов, в конкурсе

«Лидер Невского района» в номинации

«Лидер в образовании» стала победителем.

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования.

Результаты работы по организации учебно-воспитательного процесса, выполнения

учебного плана и реализации рабочих программ нашли отражение в успеваемости и качестве

знаний школьников всех ступеней обучения

Общие результаты успеваемости и успешности (учатся на «4» и «5») обучения по школе

в динамике за 3 года свидетельствуют в целом о положительной динамике и представлены в

таблице:

Учебный год Успеваемость (%) Успешность (%)

начальная

школа

средняя и

старшая

школа

по школе

в целом

начальная

школа

средняя и

старшая

школа

по школе

в целом

2011-2012гг. 98,9 97,1 97,7 54,9 22,8 34,0

2012-2013гг. 98,5 97,7 98,6 62,0 26,3 42,1

2013-2014гг. 100 98,2 99,3 65,0 38,7 47,4

Динамика за последние 3 года свидетельствует, что число обучающихся, оставленных на

повторный год снижается, а переведенные условно отсутствуют:

Учебный год Переведены условно Оставлены на повторный

год

2011-2012гг. 7 6

2012-2013гг 2 5

2013-2014гг 0 2

Таким образом, предупреждающая работа со слабоуспевающими учениками и

коррекционная работа с ними, проводимая в течение года, дает положительные результаты, на

повторный год обучения остались только те обучающиеся, которые не приступили к обучению

в 2013-2014 учебном году.

Результаты единого государственного экзамена.

Анализ результатов свидетельствует о том, что в целом обучающиеся получили

устойчивые удовлетворительные знания по большинству основных предметов и подтвердили

свои знания (итоговые отметки).

Результаты ЕГЭ в динамике и в сравнении с результатами Невского района

представлены в таблице:

Предмет Учебный

год min

Средний балл

ЕГЭ ГБОУ №

336

Средний балл

ЕГЭ Невский

район

Русский язык

2011-12 36,0 58,00 63,74

2012-13 36 58,6 63,47

2013-14 24 57,0 66,2

Математика

2011-12 24,0 37,85 46,45

2012-13 24,0 35,7 51,94

2013-14 20 38,4 49,8

Обществознание 2011-12 39,0 53,67 58,99

2012-13 39,0 53,67 58,99

2013-14 39 52,1 59,2

Физика

2011-12 36,0 38,25 47,49

2012-13 36,0 60,33 55,70

2013-14 36 44,5 49,8

Информатика и ИКТ

2011-12 - - -

2012-13 24 75,0 66,65

2013-14 40 68,0 60,7

История

2011-12 36,0 55,50 54,99

2012-13 - - -

2013-14 32,0 36 55,4

Результаты сдачи ЕГЭ выпускниками 2014 года в сравнении с результатами

предыдущего года улучшились по предмету математика (Кондратюк А.О.) Незначительно

ухудшились результаты по физике (Ванина С.Е.).

Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах

В 9 классе государственная итоговая аттестация проходила в новой форме (ОГЭ)

сдавали русский язык и математику.

В сводной таблице приведен сравнительный анализ результатов итоговой аттестации с

результатами учебного года.

Предмет Обязательные

предметы

Результат экзамена Итоги года Средний

балл

чел % успеваемость качество успеваемость качество

Русский

язык

26 100 92,3 42,3 100 57,8 3,5

Математика 26 100 88,4 34,6 100 54 3,2

Данные показывают, что обучающиеся в целом продемонстрировали в период итоговой

аттестации удовлетворительные знания по предметам, в большинстве случаев подтвердили

результаты, достигнутые по итогам года, и лишь по предметам русский язык и математика

понизили свои результаты 3 человека. При прохождении итоговой аттестации в новой форме 6

обучающихся показали высокое качество знаний, даже несколько повысив его в сравнении с

результатами по итогам учебного года.

Данные о поступлении в учреждения профессионального образования

Выпускники с выбором жизненной траектории определились следующим образом:

9 класс

год всего 10 класс ОУ

в вечерней

школе (ЦО)

образовательные

учреждения НПО


учреждения СПО

2011-

2012 23 39,1% - 13,1% 47,8%

2012-

2013 22 40,9% - 22,7% 36,3%

2013-

2014 26 38,4 - 7,6% 53,8%

11 класс

год всего ВУЗ


учреждения

НПО


учреждения

СПО

армия трудоустройство

2011-

2012 13 69,2% - 30,8% - -

2012-

2013 19 68,4% - 31,5% - 5,2%

2013-

2014 17 76,4% - 5,8% 11,7% 5,8%

Достижения учащихся в олимпиадах

В школьном этапе олимпиад приняли участие 253 обучающихся 3-11 классов. В

сравнении с прошлым годом число участников увеличилось на 5,8%, с 239 до 253 человек. Это

связано с тем, что были проведены олимпиады по истории, праву, английскому языку,

технологии. Для участия в районном этапе были делегированы 44 ученика, из которых 2

ученика стали призерами (Войдак Д.- 8а класс по технологии, Козлова Д.-8б по ОБЖ), 1 ученик

– победитель (Смирнова А. - 8а по технологии)

В этом учебном году значительно расширилось участие обучающихся в дистанционных

и заочных конкурсах и олимпиадах по предметам. Активно вовлекали в такую деятельность

учителя Баканѐва Е.А. (учитель английского языка), Самохвалов А.С (учитель химии и

биологии), Качалова Н.В. (руководитель МО начальной школы), организаторами выступили

Лунина А.С. (руководитель МО гуманитарных дисциплин), Андрианова О.Д. (руководитель

МО естественных дисциплин), Кузьмина Е.Л. (учитель информатики) и др.

Подробные результаты представлены в приложении 4

Система работы классного руководителя с «трудными» учащимися

Основная профилактическая работа направлена на учащихся, допустивших нарушения и их

родителей.

С данными учащимися и их семьями ведется индивидуальная профилактическая работа,

осуществляется социально-педагогическое сопровождение. Учащиеся максимально включены в

первичную профилактическую работу, находятся на сопровождении у администрации школы и

различных социальных организаций.

Наши партнеры в работе с трудными детьми и детьми в ТЖС – это

центр помощи семье и детям (Шелгунова, 17) – психологическая, социальная и юридическая

помощь семьям и детям

Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Альмус"

Результативность профилактической работы напрямую зависит от эффективности

комплекса мероприятий классных руководителей, службы сопровождения, администрации

школы - своевременной работы по выявлению детей находящихся в ТЖС, слабоуспевающих,

допускающих прогулы, склонных к девиантному и делинквентному поведению.

Основным органом работы с детьми, допускающими отклоняющееся поведение, является

Совет по профилактике школы. В течение 2013-2014 учебного года на заседания Совета по

профилактике школы были приглашены 10 учащихся вместе с родителями, всего состоялось 4

заседания Совета по профилактике. Администрацией школы, членами педагогического

коллектива, психологом школы, инспектором ОДН проводились индивидуальные консультации

с родителями. Основные проблемы, рассмотренные на заседании Совета по профилактике -

пропуски занятий без уважительных причин, неуспеваемость или/и неаттестация учащихся по

ряду предметов.

В течение 2013 – 2014 года были проведены 3 Педагогических консилиума, результатом

работы которых стало выявление учащихся находящихся в трудной жизненной ситуации,

выработана стратегия работы с детьми, находящимися в группе «риска».

Результаты проделанной работы:

- улучшение посещаемости у учащихся, находящихся в группе «риска»

- сокращение скрытого отсева за счет разработки индивидуального маршрута образования

и определения учащихся в учебные заведения, соответствующих их жизненным

потребностям;

- 16 человек, находящихся в группе «риска» успешно завершили учебный год.

На внутришкольном учете состоят 18 учеников, в т.ч.:

за нарушение Устава школы-17обучающихся;

за нарушение правил внутреннего распорядка-1 обучающийся;

Положительные результаты:

В 2013-2014 учебном году на учете в ОДН не состояли ни семьи, ни учащиеся (в

прошлом году состояло 3семьи). На заседании КДН учащиеся нашей школы не

рассматривались.

Данные о состоянии здоровья обучающихся

Важным условием успешности ученика является состояние его здоровья. Забота о

здоровье школьников осуществляется в рамках системы профилактической и спортивно-

оздоровительной работы, организуемой в соответствии с программой «Здоровье в школе».

По состоянию физического здоровья и развития учащиеся отнесены к следующим

группам здоровья:

Группы здоровья 2011-2012гг. 2012-2013гг. 2013-2014гг

I 9,4% 7,7% 5,8%

II 62,3% 67,9% 69,8%

III 27,7% 23,8% 24,1%

IV (инвалиды) 0,6% 0,5% 0,3%

Из представленной информации видно, что состояние здоровья обучающихся

ухудшается, что связано с несформированностью ценностного отношения к своему здоровью,

присутствием вредных привычек и наличием хронических заболеваний. Педагогическому

коллективу, учителям физической культуры необходимо вести постоянную работу по

привитию навыков здорового образа жизни.

Достижения учреждения в конкурсах

Подробная информация о значимых достижениях педагогического коллектива

представлена в приложении 5.

Куликова Анна Алексеевна, учитель английского

языка, представляет опыт работы с

интерактивной доской на городском семинаре в

АППО

Учителя – участники районного конкурса по

информационным технологиям «Говорит и

показывает компьютер»

Мастер-класс в колледже

традиционных культур в

Финляндии

I место в городском

конкурсе дизайна

Мастер-класс для учителей технологии

Невского района Санкт-Петербурга

5. Социальная активность и внешние связи учреждения.

Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества,

социальные партнеры учреждения

Реализуя ведущие идеи в направлении формирования толерантного и законопослушного

поведения, духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания, педагогический

коллектив осуществляет тесное взаимодействие с культурными учреждениями и социальными

партнерами Невского района. В их числе:

«Правобережный» ДДТ - программа городского ориентирования для ОУ Невского

района «Петербургский атлас: маршруты Мегаполиса»;

районные библиотеки № 8 и № 13 - реализация программа «Развитие чтения», районные

конкурсы чтецов стихов и прозы, конкурсы рисунков;

центр профилактики безнадзорности и правонарушений подростков «Контакт» - проект,

посвященный Международному дню мира, соревнования команд некурящих классов;

отдел по делам несовершеннолетних (ОДН) – программа профилактики правонарушений

несовершеннолетних;

центр социальной помощи семьи и детям – поддержка семей и детей, оказавшихся в

трудной жизненной ситуации;

психолого-педагогический медико-социальный центр (ППМСцентр) – консультирование

детей и подростков, родителей, педагогов.

Взаимодействие с учреждениями профессионального образования

Администрация и педагогический коллектив активно выстраивают взаимодействие с

учреждениями высшего и среднего профессионального образования. В числе партнеров Санкт-

Петербургский государственный университет сервиса и экономики, ГОУ педагогический

колледж № 8. Благодаря сотрудничеству развивается система профориентационной работы с

выпускниками 9 и 11 классов школы, формируется база педагогической практики для

студентов, педагоги школы участвуют в научно-практических конференциях.

Участие учреждения в сетевом взаимодействии

Учителя школы (≈80%) имеют собственные страницы на портале социально-

методической сети Невского района 2berega.spb.ru, где размещают авторские материалы и

благодаря этому успешно реализуют возможность сетевого взаимодействия с коллегами других

школ, обмениваются методическими разработками и дидактическими материалами.

Педагоги школы также активно участвуют в работе официальных и неофициальных

профессиональных сообществ (учителей технологии, географии, истории, классных

руководителей и др.) на портале 2berega.spb.ru.

Школа стремится к максимальной открытости для родителей и общественности города.

В сети Интернет функционирует сайт по адресу www school336.ru . Коллегам, партнерам,

родителям и обучающимся доступны нормативные, регламентирующие, методические и

дидактические материалы.

6. Финансово-экономическая деятельность.

В 2010 году школа открылась после капитального ремонта, поэтому основные траты в

2013-2014 учебном году были направлены на отдельные хозяйственные нужды и укрепление

МТБ. Подробная информация о закупках представлена в приложении 6

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным

учреждением с учѐтом общественной оценки еѐ деятельности по итогам публикации

предыдущего доклада

В результате обсуждения материалов Публичного отчета за 2013-2014 учебный год было

предложено четко придерживаться рекомендуемой схемы документа с тем, чтобы более полно

отразить результаты работы школы по основным направлениям. Основные изменения связаны с

внесением информации по независимому мониторингу качества образования.

Информация о решениях, принятых образовательным учреждением в течение учебного года по

итогам общественного обсуждения, и их реализации

В рамках родительской конференции проведен опрос родителей и установлено, что они

заинтересованы в получении широкого спектра информации о школьной жизни детей, в том

числе и через личные встречи с учителями, администрацией, общение с педагогическим

коллективом на школьных открытых мероприятиях. Поэтому решено в 2014-2015гг. провести

ряд встреч с родителями в рамках ежегодной традиционной родительской конференции «Старт

в будущее», Недели открытых уроков для родителей пятиклассников, совместной работы на

педагогическом совете.

8. Заключение. Перспективы и планы развития.

Проблемы и трудности в работе педагогического коллектива:

1. Нестабильность состава педагогического коллектива, что не позволяет сформировать

единое пространство требований и обеспечить достойное качество образования всем

обучающимся и выпускникам.

2. Недостаточный уровень социальной и профессиональной ответственности у учителей за

результаты своей работы.

3. Слабое использование ресурсов, образовательных площадок района, города и страны для

обучения учащихся, развития их интересов и творческих способностей, пробы сил и

реализации возможностей.

4. Слабые связи с родителями обучающихся, в т.ч. и по причине самоустранения ряда

родителей от процесса воспитания и обучения своих детей.

5. Недостаточный уровень педагогической и психологической грамотности многих

родителей.

Ключевые задачи и перспективные направления работы:

1. Повышение качества обеспечения учебно-воспитательного процесса:

формирование учебно-методических комплексов по предметам в соответствии с

приказами МО и Н РФ;

совершенствование качества рабочих программ в соответствии с требованиями ФГОС и

других нормативных документов;

обеспечение информационно-методическими и материально-техническими средствами

обучения процесс реализации рабочих программ.

2. Повышение качества организации учебно-воспитательного процесса:

совершенствование расписания уроков в целях учета рекомендаций и требований

СанПиН, равномерного распределения нагрузки и предупреждения перегрузки

обучающихся;

разработка плана внутришкольного контроля учебно-воспитательного процесса с учетом

выявленных проблем и актуальных задач работы школы;

обеспечение выполнения учебного плана в полном объеме.

3. Повышение качества образования обучающихся:

совершенствование урока как основной формы организации учебно-воспитательного

процесса за счет увеличения доли продуктивной самостоятельной работы обучающихся,

формирования и развития универсальных учебных действий, реализации идей системно-

деятельностного подхода в обучении;

совершенствование системы подготовки обучающихся к прохождению государственной

итоговой аттестации через организацию групповой консультативной и индивидуальной

работы;

оптимизация системы текущего, тематического и итогового контроля знаний, умений и

навыков, способов деятельности обучающихся по предметам;

приведение системы оценочной деятельности учителя в соответствие с

государственными образовательными стандартами (объективность и комплексность

оценки).

Публичный отчет подготовила творческая группа в составе:

1. Бурдин Ю.Н., директор школы

2. Городная Е.А., и.о заместителя директора по УВР

3. Антонова Елена Геннадьевна, и.о. заместителя директора по ВР

Материалы для публичного отчета предоставили:

1. Афанасьева Елена Павловна, библиотекарь, руководитель музея

2. Кутыева Мария Владимировна, организатор школьного питания

3. Фокеева Надежда Васильевна, педагог-психолог

4. Мизюк Татьяна Николаевна, заместитель директора по АХЧ

Фотографии представлены из школьного архива

Приложение 1

Элективные курсы, включенные в учебный план 2013-2014 учебного года

Класс Элективный курс Кол-во

часов

9 Основы экономических знаний. Введение в экономику. 34

Учись писать грамотно. 17

Превентивная медицина. 17

Математика для каждого 34

10 Решение физических задач. 35

Современная экономика. 35

Решение задач с модулем. 35

Курс практической грамотности 35

11 Решение физических задач 34

Математика: подготовка к ЕГЭ 34

Современная экономика 34

Культура речевого общения на английском языке 34


Творческие достижения обучающихся и коллективов ОДОД в 2013 - 2014 учебном году

Направленность Уровень Название Кол-во участников, результат Преподаватель

техническая Всероссийский "КИТ – 2013" 22 Кузьмина Е.Л.

физкультурно-

спортивная

Всероссийский "Лыжня России – 2014" 15 Лобович Е.В.

Сапожникова Н.Н.

Районный

Турнир по мини-футболуна

Кубок ОАО«Концерт ПВО

«Алмаз-Антей»

12 Лобович Е.В.

Сапожникова Н.Н

Спартакиада семейных команд

Невского района«Веселые

старты»

семья Рудавиных

3место

Лобович Е.В.

Сапожникова Н.Н

Районный турнир понастольному

теннису«Первая ракетка» 1место Лобович Е.В.

художественная

направленность

Всероссийский «Познание и творчество» 5

Смирнова Ульяна - лауреат

Районный

VIII фестиваль-конкурс детских

хореографических коллективов

«Золотая туфелька»

10 человек

диплом «Дебют» Кочанова А.С.

Районный конкурс творческих

проектов «Радуга талантов» 1

Войдак Дарья – 2 место Григорян А.Р.

Районная хоровая олимпиада

школьников «Невские голоса» 15

диплом III степени Никаненок Г.Н.

социально-

педагогическая


Всероссийский

Шестой Всероссийский конкурс

социальных детских рисунков

«Добрый человек»

3

Пахомова Валерия – 1 место;

Колдаева Ангелина - 2 место;

Карпенко Полина – 3 место

Самохвалов А.С.


Творческие достижения обучающихся музейного актива в 2013 – 2014 учебном году


социально-



Городской

XII городская историко-краеведческая

конференция школьников «Война.

Блокада. Ленинград»

1

Иванова Виктория - лауреат Афанасьева Е.П.

Городская историко-краеведческая

конференция школьников «Старт в

науку»

3

Смирнова Александра – диплом I степени;

Бештоев Анзор – диплом IIстепени;

Иванова Виктория – диплом III степени

Афанасьева Е.П.

Городские музейные чтения 2

Смирнова Александра - 1 место,

Бештоев Анзор - 1 место


Районный

Районная историко-краеведческая

конференция учащихся 6-8 кл.

образовательных учреждений «Старт в

науку»

3

Иванова Виктория - 1 место;

Смирнова Александра - 1 место;

Бештоев Анзор - 1 место


Районная историко-краеведческая

конференция учащихся

образовательных учреждений

Невского района «Война. Блокада.

Ленинград»

1

Иванова Виктория- 1 место


Районная краеведческая программа

«От Петербурга к Петрограду»

(проект «Ключи от города»)

5

Команда «Невские грифоны» - 1 место:

капитан - Сироткин Александр Герман;

члены команды:

Глинская Ольга, 6 кл.;

Герасимов Андрей, 6 кл.;

Спасова Галина, 5 кл.;

Братцева Анастасия, 5 кл.


Районный конкурс творческих

(исследовательских) работ «Их

именами не названы»

4

Смирнова Александра – 1 место;

Иванова Виктория. – 2 место;


Кириллова Виктория – 3 место;

Малинова Елизавета - участник


социально-



Районный

Районная интерактивная выставка из

фондов музеев и музейных экспозиций

образовательных учреждений

Невского района «Музейная

антресоль»

10

Смирнова Александра - 1 место


Городской Культурно-просветительский проект

«Героика Северного Морского пути»

10

Команда «Мальчишки и девчонки с улицы

Седова» - 4 место

капитан Лебедева Ксения,

Состав команды: (учащиеся 10 кл.)

АбосовЧехрон;

Абхаликов Егор;

Баловнев Даниил;

Барбакова Дарья,

Габидулин Владимир;

Галкина Дарья; Горянина Виктория;

Мардаровский Леонид;

МашкулзадеШафа;

Фещенко Иван; Шахова Ксения


Лунина А.С.

Районный Районная музееведческая программа

«Истории хранители живые»

10 чел.

Команда «Невские сфинксы» - 3 место,

капитан Бештоев Анзор,

Состав команды:

Гордеев Георгий, 7 кл.;

Бекмурзаев Рашид, 7 кл.;

ИскендеровБакир, 7 кл.;

Иванова Виктория, 7 кл.;

Бухарева Виктория, 7 кл.;

Лебедев Даниил, 8 б. кл.;

Шевченко Анастасия, 9 кл.;

Жубрилина Виктория, 9 кл


XVII районный конкурс экскурсоводов

школьных музеев ОУ Невского района

2

Смирнова Александра - 1 место;

Бухарева Вика - 2 место



№ Учитель Мероприятия Уровень Фамилия ученика Награда

1

Антонова Елена

Геннадьевна

Бизнес-турнир

«Школьники против

студентов»

городской Десятов Вячеслав, Емельянов Александр,

Зубченко Валерия, Колдаева Ангелина

Шевченко Анастасия,

Абосов Чехрон, Абхаликов Егор, Барбакова

Дарья,

Горянина Виктория, Лебедева Ксения,

Мардаровский Леонид, Мамедов Шафи,

Хурнов Руслан, Шеремета Влад,

Воронова Ирина, Ефремов Николай

победители

2

Баканева Екатерина

Алексеевна

Конкурс презентаций

профориентационной

направленности

«Выбираю профессию»

городской Десятов Вячеслав, Тихомиров Егор,

Колдаева Ангелина

сертификат

участника

Фестиваль

компьютерного

творчества «Говорит и

показывает компьютер»

(март, 2014г.)

районный Десятов Вячеслав, Тихомиров Егор победители

Конкурс детских

творческих работ по

профилактике

правонарушений,

безнадзорности,

наркозависимости и

формированию

здорового образа жизни

среди обучающихся

образовательных

учреждений «Закон и я»

районный Спеллер София, Пахомова Валерия сертификат

участника

Организатор конкурса

«Олимпус» - 15 человек

Организация и участие в

конкурсе «Фактор

Роста»

всероссийский Кутыева Дарья, Козлов Матвей, Усицкова

Юлия, Краснокутская Дарья

сертификат

участника

3 Кутасова Карина

Валерьевна

Организация и участие в

конкурсе чтецов,

посвященном творчеству

М.Ю. Лермонтова

городской Гаджимурадова Арина, 6 класс Призер,

грамота

4

Лунина Анна

Сергеевна


«Пегас» - 116 участников

всероссийский Коновалова Юлия, 3 класс Петров Михаил,

3 класс 1 место в

регионе


«Золотое руно» - 69

участников

всероссийский Крылова Евгения, 3 класс 1 место в

регионе


«Олимпус» - 15 человек

международный Рудой Александр 3 место

Бизнес-турнир

«Школьники против

студентов»

городской Десятов Вячеслав, Емельянов Александр,

Зубченко Валерия, Колдаева Ангелина

Шевченко Анастасия,

Абосов Чехрон, Абхаликов Егор, Барбакова

Дарья,

Горянина Виктория, Лебедева Ксения,

Мардаровский Леонид, Мамедов Шафи,

Хурнов Руслан, Шеремета Влад,

Воронова Ирина, Ефремов Николай


Конкурс презентаций

профориентационной

направленности

«Выбираю профессию»

городской Лебедева Ксения призер

5 Антонова

Екатерина

Александровна

Конкурс «Львѐнок» всероссийский Белова Анастасия

Шухратова Шахзода, Маковеева Виолетта

I место

II место

Конкурс чтецов «Слово» районный Боброва Анастасия, Шлендик Глеб 2 место

6 Егорова Валентина

Николаевна

Конкурс «Русский

медвежонок»

всероссийский Баку Александр I место в

школе

Конкурс «Львѐнок» всероссийский Алаева Елена, Баку Александр, Назаров I место

Антон, Гайдук Карина, Григорьева Алина

Конкурс «Звезда удачи» всероссийский 27 человек III место

7 Качалова Надежда

Валентиновна

Региональный турнир

«Путешествуй с Пони по

страницам Олимпийских

игр» III этап;

организатор

по итогам всех этапов Баклушина Анна,

Сироткин Михаил

призѐры

Конкурс «Познание и

творчество» («Мои

любимые книги»)

всероссийский Сироткин Михаил призѐр, II

место

Всероссийский конкурс

школьных проектов,

посвящѐнных 20-летию

Конституции Российской

Федерации

школьно-

муниципальный

этап

Шакирянов Павел, Сироткин Михаил, Пегая

Александра


Конкурс-игра по

русскому языку «Ёж»

международный Комаров Булат III место

Шахматный турнир

«Невская ладья»

районный Окт: Хитриков Михаил, Фомичѐв Даниил,

Баклушина Анна

Апр: Хитриков Михаил, Болонин Антон,

Школин Дмитрий, Баклушина Анна

Победители

III место

Конкурс «Львѐнок» всероссийский Баклушина Анна, Кудряшова Виктория,

Пегая Александра, Югай Виктория

II место

Чемпионат начальной

школы «Вундеркинд»

(весенний сезон);

организатор

международный Баклушина Анна, Дардыкина Любовь II место

Телевизионная шоу-игра

«Культурная

революция»

городской 8 человек I место,

вышли в

полуфинал




Городской,

полуфинал

8 человек II место

Телемост шоу-игра


городской Пегая Александра, Сироткин Михаил, Зеня

Егор, Баклушина Анна,Юркова Валентина

Итоги в

обработке


8

Колесник Елена

Степановна

Конкурс по информатике

«КИТ»

всероссийский Смирнова Ульяна

Рудавина Дарья, Трояновский Роман

I место в

школе,

районе,

регионе

II-III в

школе,

районе,

регионе



международный Человек, Бойцева Елизавета, Егорова

Александра, Криворучко Дарья, Потапова

Дарья

Ривкина Анастасия

Победители

лауреат

Конкурс «Львѐнок» всероссийский 11 человек, Величко Александра, Рукосуева

Екатерина, Бойцева Елизавета, Виеру

Анастасия

Смирнова Ульяна, Сунгурова Сабина,

Хитриков Егор

Рудавина Дарья

I место

II место

III место

Конкурс чтецов «Слово» районный Сунгурова Сабина

I место




городской 8 человек Рудавина

Дарья

вышла в

полуфинал

Телемост шоу-игра



городской Рудавина Дарья Итоги в

обработке

9

Малинова Анна

Владимировна



(осенний сезон)

международный Коновалова Юлия, Петров Михаил 1 место в

регионе

Региональный турнир

«Путешествуй с Пони по

страницам Олимпийских

игр» III этап

по итогам всех этапов Шевченко Наталия,

Агеева Екатерина

призѐры

Конкурс «Львѐнок» всероссийский 10 человек, Велиева Сабрина III место




городской 8 человек I место,

вышли в

полуфинал




городской,

полуфинал

8 человек II место

11

Урбанская

Маргарита

Викторовна



международный Давыдова Юлиана победитель

Конкурс «Львѐнок» всероссийский Маковеев Максим III место

Конкурс чтецов «Слово» районный Маковеев Максим

Давыдова Юлия, Фадеева Екатерина,

Беломестных Тимофей

призѐр

12 Фѐдорова Алѐна

Дмитриевна



(осенний сезон)

международный Потапов Сергей, Борисов Анатолий III место



(весенний сезон)

международный Потапов Сергей лауреат

Игровой конкурс по

литературе «Пегас»

всероссийский Коновалова Юлия, Петров Михаил

Тиханкина София

I место в

школе,

районе, II в

регионе

III место в

школе

Игровой конкурс

«Золотое Руно»

всероссийский 15 человек, Крылова Евгения

Борисов Анатолий, Потапов Сергей

I место в

школе,

районе, в

регионе

II место в

школе

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2013-2014 учебный год · 2013-2014 учебный год. В докладе содержится информация о том, чем

Documents