Page 1
) ة� ي�� ر ظ� ة� ن� ي�� سرة� ؤال�مدرسة� )رؤ� الأ�
م�ام ن� ر ي!� ور ال�د .د. ن� ا�ة� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ي� ال�ج:ر ة� ف وي�� لة� الت�رن.: ر ال�مسأ� ت: م�خ
ص: ال�ملخه�م سKKKKرة� ؤال�مدرسKKKKة� م�ن� ا� يLن� الأ� ة� ب�: �KKKKعلأق�ر ال ت: �KKKKعت ت��هKKKKKأ ل ب�: ع WKKKKKش ي� ان� ت� �KKKKKKة� ال �KKKKKمن علي� ة� ؤال�ت� ��KKKKKوي ا الت�رن.: أي�� KKKKKض ال�ق�د KKKKKKKن�دة� م �.KKKKKKي أت� ال�عد �KKKKKKن bب� د ري� ؤالأ� �KKKKKKKظ الKKKKKKت�راتW ال�ن
. وي� كر الت�رن.: لور ال�ف ن: ات� ب�� داي�� ي�:ا هKKKKKKKKKد مKKKKKKKKKأم ب�: داد الأه�ي� م ار علي� طKKKKKKKKKور ال�ت� ع ن�� �KKKKKKKKKؤم
ر م�ن� ت� WKKKKKKKكت�ور الKKKKKKKط ة� ن�� :KKKKKKKلى درج sوي� ا ن� الKKKKKKKت�رن.: أ� WKKKKKKKس�الأؤل�ت� اه�ي�مت� �KKKKي� ح ت� �KKKKال WوتKKKKح ات� ؤال�ت: :.KKKKأري ال�مف�
ار W.KKي zع الأ :Kت ت1 ، ؤب�1 ة� �Kعلأق�ة ال أدل ل�هKKد :Kن ر ال�مت� ت� W.ي أ� أن� ال�ن� ن� bت ن� ب�:ؤ همKKKKKKKKأ ا� ن Lت b�ة� ب �KKKKKKKKن عأؤب� أت� ت�� ��KKKKKKKKلأق�ود ع :�KKKKKKKKؤج �ن�ة� ع :KKKKKKKKخ أت�� ال�ن
ال�عكس.ه�م عراض ا� ت� �KKKKKKلى اس sة� ا �KKKKKKورق�ة ال د �KKKKKKه هKKKKKKدف ؤب��
ة� م�ن� �KKKKKKKعلأق�ة ال د �KKKKKKKت� ه�أؤل KKKKKKKن ي� ب�1 ت� �KKKKKKKات� ال :.KKKKKKKأري ال�مف�. دي� ف� عي� ؤت� ت: ت1 ور ب�1 ط� م�ن
Résumé :
La relation entre lafamille et l'école est parmiles affaires éducatives etscolaires les plus soulevéesdans les œuvres et les travauxlittéraires et éducatifs lorsde l’évolution de la pensée ;voire la recherche éducative.
L'intérêt accru à cet égarda suscité l'émergence d'unnombre considérabled’approches et de modèlesthéoriques, dans lesquellesles auteurs ont démontrésl’influence réciproque decette relation, et ont analyséégalement les effets del'absence de coopération entreces deux instances.
Page 2
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�L’objectif de ce document
est d'exposer les approchesles plus importantes qui ontabordé cette relation, depoint de vue historique etcritique.
: دمــــة� م�ف�ؤن� و� WKKش�م ال�ه سKKرة� م�ن� ا� ي� ال�مدرسKKة� ؤالأ� س�سKKت� يLن� م�ؤ� ة� ب�: �KKعلأق�ر ال سKKت� ج: ت1 مKKأم ب�: ح الأه�ي� ب: �KKص ا�
عKKKد أصKKKة� ت�: ، ح� ة� KKKلف ت� ة� ال�مج ��KKKوي ع�مKKKأل الت�رن.: هKKKأ الأ� أؤل�ن� ن ي� ب�1 ت� �KKKة� ال ��KKKوي د الت�رن.: .KKKك ا� ن� ي�� طلأعا� �KKKاض �ن ا� :�KKKي، سKرة� ع الأ� �Kأ م WKن ت� Wت�أ ح ف� نست� دع�ي� ب�1 هأ ن��سن� ه�داف� هأ لأ� ق� ت� حق� ة� ؤت�� وي�� ة� ؤالت�رن.: من� علي� دؤاره�أ ال�ت� ا� ال�مدرسة� ي�:
. ة� ي�مأع�ن� مأع�أت� الأح�: س�سأت� ؤال�ج: ت�ره�أ م�ن� ال�مو� ؤغدت� ن� W�KKKKهأ اس أب�� �KKKKضأص ن1 عت: اح� WKKKKش هKKKKأ، ؤن�� ألأب�� سKKKKأع م�ح: ة� ؤان�� KKKKمعرق�ور الKKKKط ع سKKKKرغة� ن�� �KKKKؤم
مKKدرس ة� ت�� �KKملن�ي� ع سKKرة� ف راط الأ� KKج لى ات� sا �Kرؤرة KKض�الScolarisation ،أء KKن ب.: هKKأ الأ� ول�ن� ؤن��. دة� ددة� ؤم�عف� ح: ل�مهأم م�ت1
داء سKKKKرة� ع�لي الأ� مKKKKأع�ي� ل�لأ� ي� ي� ؤالأح�: أف �KKKKف Wت�ط ال �KKKKوس�ر ال W�KKKKئ أت� ع�لي ا� �KKKKدراس�د ال �KKKKن�ك ا� ع ي�� �KKKKؤمة� ��KKKKKدي�وال�ة� ال�أرك WKKKKKمس�لي ال�أ ع KKKKKض ن�� دد ال�علمKKKKKأء ا� W�KKKKKأء س KKKKKن ب.: Participationال�دراسKKKKKي� ل�لأ�
أئ��ر 180 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 3
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�parental ،أء KKن ب.: أط ال�مدرسKKي� ل�لأ� WKKس ة� ل�لن �KKف ت� ة� ال�دق�� :KKن ة� ؤال�مراق�� WKKن ت� Wجت�ة� الKKع أت�: رؤرة� ال�من� KKلي ض�ؤع
كل WKKKK:ش�ة� نKKKKل�أع أرك�ة� ال�ف WKKKKمس�ؤال ، ع ال�مدرسKKKKة� �KKKKم م ظ� م ؤم�ن ل دائ.� �KKKKواص كÊ م�ن� ن�� �KKKKل ع د ت: ت1 ا ن��سKKKKن� �KKKKؤمأء. ؤل�ن� ألس الأ� ي� م�ح: ر ف Wأس ر م�ن: ت� ؤ غ ر ا� Wأس م�ن:
رار �KKKلي غ�ي� ع KKKمأض�ال �رن �KKKق�أت� ال ن عي� ت: �KKKي� س ة� ف ��KKKوي أت� الت�رن.: �KKKن bب� د ة الأ� :�KKKرت� ي �KKKخ ا ر �KKKا م د �KKKؤهر ك�ول�مKKKKKأن� �!KKKKKئ ق�ر اسKKKKKرؤن� Coleman 1966ت�� و ؤي�: �!KKKKKن ورد ع�مKKKKKأل ن�: Bourdieu et، ؤا�
Passeron 1970 �رؤن خ� zكس ؤا ت .Jencks et al 1972، ؤح�:عKKKKد مKKKKأ ت�: ي� أؤل�ت� ق� KKKKن ة� ب�1 �KKKKن�ال ات� ي�� :.KKKKأري ري، ل�مف� �KKKKخ ع�مKKKKأل ا� أن�ت: ا� :�KKKKلى ح sا ، دت� KKKKه�م Wت ح�ي�
يLن� ل ب�: �KKKKKأع ف ار ال�ت� W.KKKKKي zلى دؤر ؤا sري� اKKKKKس ط الأ� �KKKKKوس�ر ال W�KKKKKئ أؤر ا� :KKKKKح ت1 دة� ب�� �.KKKKKدي ة� ح�: ��KKKKKي همKKKKKأ ئ�:رؤ� ن Lت b�ة� ب �KKKKKعلأق�ال. سرة� ؤال�مدرسة� : الأ� ن� ي� ن� ي�مأع�ي� ن� الأح�: ي� س�سن� ال�مو�
، سKKKKرة� ؤال�مدرسKKKKة� يLن� الأ� ة� ب�: �KKKKعلأق�ال مKKKKأم ي�: طKKKKور الأه�ي� أؤل ن�� KKKKن لى ب�1 sا Wجت ا ال�ت: د �KKKKعي هKKKKش��ؤنة� ع�لي ال�مسKKKKأر ي�� سKKKKر ت�رات� الأ� KKKKع ر ال�مت� W�ئ ا� :�KKKKي�مت� ي�ي� اه ت� �KKKKة� ال KKKKمعرؤق�أت� ال �KKKKن bب� د أ م�ن� الأ� ��KKKKطلأق ان�
عKKKأؤن� كأل ال�ت� W�KKKش ت� ا� رر :�KKKئ ي� ا� ت� �KKKال ، دة� �.KKKدي ات� ال�ح: :.KKKأري لى ال�مف� sؤلأ ا �KKKأء، ؤص KKKن ب.: ال�دراسKKKي� ل�لأ�ة د �KKKور ه �KKKط أء م�ن� م�ن KKKن ب.: مKKKدرس الأ� رة ع�لي ت�� W�KKKئ ، ؤا� سKKKرة� ؤال�مدرسKKKة� يLن� الأ� عKKKأرض ب�: ؤر ال�ت� �KKKؤص
لأ ع�ن� KKض ، ف� ة� �KKKعلمن�ال WوتKKح أت� ؤال�ت: �KKدراس�ال عص ة ت�: �KKKلن�ت� ع ا دل� �KKKت: مKKKس�ؤح ، ات� :.KKKأري ال�مف�
أئ��ر 181 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 4
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�
ري� �KKKظ ل ال�ن �KKKحلن أدت� ال�ت1 ��KKKت� ؤقKKKس�س ي� ا� ت� �KKKة� ال ��KKKي ر ظ� ا ال�ن أي�� KKKض م ؤال�ق� أه�ي� KKKمف�م ال�ه أؤل ا� KKKن ب�1. ة� ن� داب. حوتW ال�من� ؤال�ت:
سرة� ؤال�مدرسة� يLن� الأ� ة� ب�: لور ال�علأق� ن: ة� ب�� داي�� ؤلأ-ي�: :ا�ؤت: �KKرس�أح ؤال د دراسة� ال�تح: لي� ع�ن كل ح�: W:ش�سطح ن�لي ال�و ع طف سري� ن�� ر الأ� ت� ع ت� ال�مت� دا� ي�:
د ال�دراسي� ة� م�ن ن: أت� ح�ق� ن عي� ة�ال�ست: �KKن داب. حوتW ال�من� ت� ال�ت: ق Wش�ك Wت ، ح�ي� ي� م�ن� ال�ق�رن� ال�مأضد �KKKKKKKن�لأم يLن� ل�لن� ن� �KKKKKKKدراس�ؤت: ال �KKKKKKKرس�أح ؤال :KKKKKKKتح�أط ال :KKKKKKKن ة� ع�ن� ارب.� ��KKKKKKKي ر ظ� أت� ال�ن �KKKKKKKرؤح�ط ؤالأ�
. سرة� ة� ل�لأ� ن� أق� ف� Wت�ت: الوان� ، ؤال�ح: ة� ي�مأع�ن� أع الأح�: ؤص� ، ؤالأ� ضأدي� ن1 وي الأق�� ال�مست� ي�:س ك�لمأن�. 1 من� ئ!�ر ج�: ق�ر :ت��
هت�ر WKش�ر ال �!KKئ ق�ر لى ال�ت� sمدرسة� ا�ال سرة� ي�: ة� الأ� علأق� ادة� الأه�ي�مأم ت�: ي.� رK م�ن� ال�علمأء ر ت� Wكت�ع ال ؤئ.�رح�:ي� د �KKأ ال KKمن�ول�مس ك ي� كي� ح�: Lèي مKKر مKKأع الأ� ي� أل�م الأح�: �KKة عKKدم ف م�ن�James Colemanق�� �KKكلت ت� ب�:
ة� �KKKKKن�ي�مأع ة� الأح�: ��KKKKKأي�رع�م، ؤال علي� ، ؤال�ت� ؤن� ال�صKKKKKخة� و� WKKKKKش�دة� لKKKKKح ات� ال�مت1 ��KKKKKولأي�ة� ال �KKKKKن أرح�: ارة� ح� ،ؤري� د �KKKKKKرؤال�غ أب�:ف ر ك�ول�من �!KKKKKKئ ر ق� Rapport ت� de Coleman رض �KKKKKKؤ� ف كKKKKKKأف ت�� ول �KKKKKKج"
أئ��ر 182 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 5
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�م علي� The"ال�ت� Equality of Educational Opportunity
(EEOS) ي� ر ف Wش ي� ن� .(1)1966 ع�أم، ؤال�دوارق� KKKف�ر ال W�KKKئ وء ع�لي ا� KKKKض�هرا، ال W�KKKرة� ش WKKKKش�ة� ع ن� �KKKKرق� سع ت� �KKKKي� اس د �KKKر، ال �!KKKئ ق�ر ط ال�ت� ل �KKKس
ة� م�ن� �KKKKKKن ة� ؤط�ي KKKKKKن جتW ع�لي ع�ي� ري� ال�ت: :�KKKKKKخ ن� ا� عKKKKKKد ا� ، ت�: ل ال�دراسKKKKKKي� خصKKKKKKن� ة� ع�لي ال�ت1 �KKKKKKن�ي�مأع الأح�:ة� م�ن� :KKKKKلن�م ظ KKKKKض �أن ن� bت ن� �KKKKKأرات� ؤاس :KKKKKن ي� لأل اح� ، م�ن� ح� حKKKKKدة� ات� ال�مت1 ��KKKKKولأي�ي� ال ال�مKKKKKدارس فملت� W�Kأ، ؤش Kض ن�� ئ!�ري� ال�مKدارس ا� د �Kؤم �ن ة� م�ن� ال�معلمي� Kن ، ؤع�لي ع�ي� ة� لف ت� ة� م�ج ات� دراس�ن� وي�� م�ست�
ة� �KKKKKن لق ، ؤال�ح ة� �KKKKKن ة� ال�عرق�� ��KKKKKهوي�رق� ؤالKKKKKع�س ؤال ن عمKKKKKر ؤال�ح: ت�رات� ع�ن� ال� KKKKKع ات� م�ت� �KKKKKأي ن� b�ب Wجت ال�ت:، ة� �KKKKKKKKن داف ال�مهت �KKKKKKKKه م ؤالأ� علي� علم ؤال�ت� أة ال�ت� :KKKKKKKKح ف ت�� ��KKKKKKKKمواق�ؤال ، ة� ضKKKKKKKKأدي�� ن1 ة� ؤالأق�� �KKKKKKKKن�ي�مأع الأح�:
. ة� ي�� ضر ف ال�عن ؤال�مواق��ة :KKلي ؤج�ول ع :KKت ت�رك�Ê م�ق� WKKس�س م�ح ر ع�لي �!KKئ ق�ر ة� ل�لت� ن� �KKأس�س ة� الأ� ن� �KKرصدت� ال�ق ن ت1 �KKاس" "
ة� لن� ق�� ة� الأ� تن� ص�ؤل الأب. ق�راء م�ن� الأ� د ال�ف لأم�ن� داء ال�دراسي� ل�لن� ن� س�ؤء الأ� أدة ا� عموم، م�ف ال�. ة� هم ال�مدرس�ن� س�سأب�� ة� ل�مو� ص ال�موارد ال�مأل�ن� ق� ؤء ت� ي� ص� شر ف ق ت��
1 James S. Coleman :The Equality of Educational Opportunity,US Department of Health, Education and Welfare, U S Government printing office Washington, 1966 ; in : http://mailer.fsu.edu/~ldsmith/garnet-ldsmith/Coleman%20Report.pdf.
أئ��ر 183 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 6
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�
ي� أرق� ف KKف�ة� ال ه�من� ت� ع�ن� ع�دم ا� ق Wش�ك د sا ، ة� ح� ع�كسن� أت.� ن� لى ب�` sل ا�وص ئ!�ر ن�� ق�ر ن� ال�ت� ر ا� ت� غسKر ة� ل�لأ� �KKن أق� ف� Wت�ة� ؤال �KKن�ي�مأع ؤل الأح�: �Kص مK ع�ن� الأ� أج�: Kن�ر ال ت� W.ي أ� �Kن�ام ال �KKم س�سKأت� ا� يLن� ال�مو� ال�مKوارد ب�:ة� عوي�: �KKأء ص �KKن�ؤل ــKد الأ� ح: ده�ورة� ت�� �Kمن�ة� ال �Kن�ي�مأع أط الأح�: �Kؤس ي� الأ� ف أء، ق� Kن ب.: ع�لي ال�مسأر ال�دراسKKي� ل�لأ�
هم أب�� ن: داء ؤاح�: هم ع�لي ا� أب�� ن ب.: ل م�سأع�دة� ا� Wن�هم م رة ال�معلمون� م�ن ظ� تن� أر م�ا ب�� ح: ت� sي� ا .)1(فاجKKKة� ي.� sل ا :�KKKح ة� م�ن� ا� �KKKن�عموم ل ال�سKKKلطأت� ال� دح� ��KKKرؤرة� ي KKKض ة� ن�: :KKKن�مطأل�مت� ال ل�كÊ ت�� د �KKKؤل
أم�ل م�ن� WKس�أح ال :Kتح�ق� ال �Kت حق� ة� ت�� عوي�: �Kص �ن�م م ال�رغ� :�Kمدارس ي�ال د لأم�ن� ة� ي�� ن� bلت ع� أح لأ� رض ال�تح: ف�سر. ة� ل�لأ� ي�مأع�ن� ة� الأح�: عن� ر ع�لي ال�وص� ت� W.ي أ� دؤن� ال�ن�
طKأق� من� ن� �Kل ض دح� ��Kر لأ يKس ضKأدي� ل�لأ� ن1 وي الأق�� ن� ال�مسKKت� لى ا� sا Êك�Kل ت: د ع س�ي: ؤئ.�رح�:ة� :KKKKKن�طأل�ة� مKKKKKدؤل�ؤال ، لة� ة ال�مسKKKKKأ� هKKKKKد ي� ب�: ت KKKKKع�رة مKKKKKس ا� ي�مع ي�: أل�مج: �KKKKKق ، مي� علي� أم ال�ت� �KKKKKط أت� ال�ن لأح�ن� �KKKKKص
م. علي� أل ال�ت� ي� م�ح: ر ف ت� ع ا ال�مت� م ع�ن� ه�د أج�: ي� ال�ن ر ال�سلت: ت� W.ي أ� د ال�ن� ن� Lحي ل ت�� ح�: هأد م�ن� ا� ن� الأح�: 2ي�:
1-Lucie DeBlois, Rollande Deslandes, Michel Rousseau et JulieNadeau, « L’accompagnement parental dans l’apprentissage enlecture des élèves canadiens » McGill Journal of Education /Revue des sciences de l'éducation de McGill, vol. 43, n° 3,2008, p. 245-264. 2- Ibid. P246.
أئ��ر 184 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 7
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�ل �KKعوام�ة� ال �KKمن�ه دت� ع�لي ا� !KKك ري ا� خ� حوتW ا� هرت� دراس�أت� ؤت�: ئ!�ر ظ�� ق�ر ا ال�ت� عد ه�د ت�:ل �KKKKعوام�ال �ن�م �ن ي� �KKKKمي�مدرس�ل ال ن: ق� را ع�لي م�سKKKKت� ت� W.ي ا� ��KKKKر يWت èKKKKك هKKKKأ ا� ب� لى ا� sلت� ا �KKKKوص ، ؤن�� ة� ي�� سKKKKر الأ�
. ة� ال�مدرس�ن�دة� �KKل ؤاح �KKك ، ن� ي� ن� ت� �KKأس�س ن� ا� ي� ن� أرب�: �KKف�م �من �KKض) ة� ي�� سKKر ل )الأ� �KKعوام�ة ال د �KKورت� هKKل ن: د ب�� ��KKؤق
Wت ة� م�ن� ح�ي� �KKKKن ب. أ Wن�ة� ال :KKKKن ي� ال�مرب.� ري ف �KKKKخ ل الأ� �KKKKعوام�ع ال KKKKض هKKKKأ، ؤن�� ن عي� ل ت�: �KKKKلي عوام�د ع �KKKKك و� هKKKKأ ن�� م�نر: ت� W.ي أ� ال�ن�
ت� ر �KKات�رك :.KKأري ؤلى ال�مف� ة� ع�لي ال�مسKKأرالأ� ضKKأدي�� ن1 ة� ؤالأق�� �KKن�ي�مأع ة� الأح�: عن� �KKوص�ر ال W�KKئ ع�لي ا�ت� ر �Kأء، ؤرك KKن ب.: ات�ال�دراسKي� ل�لأ� :.Kأري ة� ال�مف� �Kن ب. أ Wن�ليال�رة� عKس ة� ل�لأ� �Kن أق� ف� Wت�ص ال ضKأن�� ر ال�خ W�Kئ ع�لي ا�
أء. ن ب.: وي� ل�لأ� مي� ؤالت�رن.: علي� داء ال�ت� الأ�ة�. 2 ضأدي�� ن1 ة� الأق�� ي�مأع�ن� ات� الأح�: أري.: :ال�مف�
ة� ع�لي ال�مKKKKKKردؤد ضKKKKKKأدي�� ن1 ل الأق�� �KKKKKKلعوام�ر ل ت: �KKKKKKمعت�ر ال W�KKKKKKئ ات� ع�ن� الأ� :.KKKKKKي أر ة ال�مف� د �KKKKKKت� ه ق WKKKKKKش�ك، د لأم�ن� ة� ) ال�دراسي� ل�لن� K أع�لن� ة� ال�ف :�Kأري عص ال�مف� هKأ ال�ت: طلKق� ع�لن� ( ؤم�ن�Actionnisteؤن��
ودؤن� :�KKKKKن �ونKKKKKم �èت ر ة� :�KKKKKأري ة ال�مف� د �KKKKKرؤاد ه رر :�KKKKKئ وال،Raymond Boudon "(1)"ا� �KKKKKن " ؤ
شري� Lن b�ب"Noëlle Bisseret (1974).1- Boudon (Raymond) «L'inégalité des chances, La mobilité
sociale dans les sociétés industrielles » Revue française descience politique ; Année 1974 ; Volume 24 ; Numéro6 ; pp. 1268-1273.
أئ��ر 185 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 8
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�هKKKأ ، م�ؤج�: مKKKأع�ي� ي� ال�جراك�Ê الأح�: :�KKKة� ي �KKKن bب� ة� الت�ر �KKKلأق�ة ع ن� �KKKي� دراس ودؤن� ف :�KKKن �ونKKKم �èت أؤل ر KKKن ب�1م، علي� رض ال�ت� �KKKKؤ� ف كKKKKأف كKKKKرة� ت�� ي� رؤح� ل�ف د �KKKKد ال وي� ال�سKKKKأي�� غKKKKة� ل�لKKKKت�راتW الKKKKت�رن.: أدات� لأد �KKKKف ت� اب�`لأل دا م�ن� ح� �KKKKك ، ؤم�ؤ� ح� أت.� �KKKKن ة م�ن� ب�` �KKKKن�ل sهت� ا ن� ا اب�` �KKKKؤم ، ي� ف ت� وظ�� �KKKKأة ال :KKKKح دا ل�مسKKKKلمأت� الأت�� KKKKن ؤم�قعمKKKKل ع�لي ، ؤت�� ة� �KKKKن�ي�مأع ي الأح�: ت :KKKKت�ال �أح �KKKKن ب.` sد ا �KKKKعن ن� ال�مدرسKKKKة� ت�� ة ع�لي ا� ضKKKKأءاي.� ق� ة ؤاس�ت� �.KKKKأي م�لأح�ط�
. عة� أص� أت� ال�ح ف� لكÊ ال�طت: ظرة� ع�لي ي�� أت� ال�مسن� ف� ة� ال�طت: من مرار ه�ي� اس�ي�لKKف ح�سKKت: ت� ج مي� ت�� علي� وي ال�ت� رد ع�لي ال�مسKKت� KKق�ة الKKلع ح ي� ت�� د �KKي ال ن� ال�معKKت ا� :�KKري ي ��KKو ئ �KKؤهعت: WKKش د ن�� KKن�ة ع �KKي أ: ا� �KKأده ة� م�ف ن� �KKرص ودؤن� م�ن� ف� مون� ن�: �èت طلق� ر د ان� ، ؤق�� ة� ي�مأع�ن� ة الأح�: ن� عي� "ؤص� "
طKKأر- ح� -الأ� ة� KKكلف : ال�ت� كون� م�ن� ن� ي� ب�1 ة� ال�ت� ف ول�ت� ة� ح�ست: ال�ت� ن� لأب. عف� راد ت�: ف� أر الأ� ت� ج م ت�� علي� م�سأر ال�ت�ة� عن� �KKوص�ت: الKKس�ح �Kة KKف ول�ت� ة ال�ت� د �KKدد هKKح ت1 ، ؤب�� عKKة� ف ال�مت م ي� عط� ت� سKKمح ب�: ي� ن�� د �KKكل ال WKKش�ال ، ي�: دة� ��KKأي "ال�ف "
هم. عأب�� وق�� شق� ن�� راد ؤح�ست: ن� ف� ة� ل�لأ� ي�مأع�ن� الأح�:سKت�ر ق ودؤن� ال�ت� :�KKن ص ضKأدي� رف� ن1 ل الأق�� �Kحلن دة� ال�ت1 �Kأع ري� ع�لي ق�� �KKظ ح� ن� سKة ل�يمKود س�ن� ا� ؤم�ع ي��رة� ل�عKKدم KKش ل ال�مق �KKعوام�ال �نLي مKKة� ب�: أت�� أت� ال�ف� ��KKعلأق�د ال �KKعف ر ت�� سKKت� ق ر ع�ن� ت�� :KKعج ي� ت�� د �KKال ، أدي� �KKح الأ�ل :�KKKKب عص هأ ال�ت: KKKKعض لى ت�: sا أف KKKKض ن ل لأ ب�1 �KKKKعوام�أل ، ق� ة� �KKKKن�ي�مأع ة� ؤالأح�: ن� �KKKKمدرس�رض ال KKKKق�ؤ� ال كKKKKأف ت��
. ست�ري� ق ح� ت�� مود ن� ت� ي!� كو ن� سمح ب�: أ ن�� ن� شق� ططأ ن� ت�رح م�خ ف� هو ت�� هأ، ف� عض ر م�ع ت�: أف� ض ن� ب�1
أئ��ر 186 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 9
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�
ي� رة� ل�عKKدم ال�مسKKأؤاة� ف KKش ات� ال�مق �èKKي ر ظ� ا ل�لن دي.� �KKف لأ ت� حلن� شKKوري� ت�� Lن b�ت� ب�دم ��KKأ قKKه هن� ؤم�ن� ج�:، ي� أف �KKKKKف Wت�وي� ؤال KKKKKKلع�ال �ن أي�� :KKKKKن ؤ ال�ت� عدادات� ا� ت� �KKKKKKالأس �ن�ت� م طلق� ي� ان� ت� �KKKKKKم، ال علي� أل ال�ت� :KKKKKKح�مة� �KKKKKن ول�وح�: ن!� د ي!� sعدادات� ؤا ت� �KKKKKلأس�ة� ل KKKKKلف ت� كأل ال�مج W�KKKKKش يLن� الأ� أط ب�: :KKKKKن ة1 ع�لي الأرب.� KKKKKن�أح دت� ال�ن: !KKKKKك ؤا�
ق� KKة� ؤف KKمعرق�ة� ال :KKدد درجKKح ت1 لأل�هKKأ ب�� ي� م�ن� ح� ت� �KKة� ال �KKف ت!� ت� ال�ظر أل�ج: �KKم ع W�ئ �ن�ؤم ، ظرة� ة� ال�مسKKن� �KKف ال�طت:ؤ ل ا� WKKKKس لى ال�ق sدي� ا و� ��KKKKي� ن د �KKKKعدادات� ال ت� �KKKKق� الأسKKKKش حKKKKدد ن� ت1 تW ب�� جي� ، ت�: ضKKKKأدي� ن1 ان� الأق�� �KKKKم الأ�
. ة� ضأدي�� ن1 وة� الأق�� لأك�Ê ال�ف� ة� ام�ن� أح ح�ست: درج: ال�تح:، ططKKأ م�خ أ ؤ �KKطن ح� أ ن� �KKأرا دراسKKس�م عرف ت� �KKالى� س �KKم �ان �KKم ي� ا� و ف �KKي� ه د �KKعلم ال أل�مت� �KKق" " " "
Kكسأ ؤمت�رددا طأ م�تن� م�ان� ح� ا الأ� د ل�هد أق�� هد ال�ف Wش��عكس ن�لي ال�(1 )ؤع.ر ع�لي ال�مسKKKأر ال�دراسKKKي� W�ئ و� ��KKKة� ن ضKKKأدي�� ن1 وة� الأق�� �KKKف�ال �ن ة� ا� :�KKKأري ة ال�مف� د �KKأر هKKض ن� ري ا� ��KKا ئ ؤه�كKKKدتحKKدرؤن� م�ن� ن� ب�� ي!� د �KKال د �KKن�لأم أل�ن� ، ق� مي� علي� لة ال�ت� ن: ق� سKKمح لKKة ئ�:رسKKم م�سKKت� ، ؤن�� د ؤال�طKKأل�ت: �KKلمن ل�لن�
ة� �KKأري مي� م�ف� علي� ي� م�سKKأره�م ال�ت� حكمKKون� ف ت1 هم، ؤلأ ب�� ن� �KKي� دراس لون� ف WKKس ق ا ت�� ضKKأدي.� ن1 ة� اق�� ن� دب� ؤس�أط م�ن� ا�. ة� وط�� ؤس�أط م�خط� تحدرؤن� م�ن� ا� ن� ب�� ي!� لأء ال�د هو� ب�:
3K: ة� ن� أق� ف� Wت�ة� ال أري�: . ال�مف�1 Bisseret, N : inégaux ou la sélection universitaire, Revuefrançaise de pédagogie, Année 1975, Volume 32, Numéro 1, p.71 – 74.
أئ��ر 187 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 10
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�ئ�Wرا ؤ� �Kهأ م ق �Kوص سKرة� ن�: ة�K ل�لأ� �Kن أق� ف� Wت�ص ال ضKأن�� لى ال�خ sر ا ظ� ن ي� ب�1 ة� ال�ت� أري�: ة ال�مف� ه�م رؤاد ه�د م�ن� ا�
و �!KKKKن ورد أر ن�: �KKKKن b�ب أء KKKKن ب.: داء ال�دراسKKKKي� ل�لأ� مأ ع�لي الأ� �KKKKأش�ح" "P. Bourdieu ودؤKKKKل�ك"اسKKKت�رؤن� أن�(KKK 19702(ؤC. Passeron 11964" ي�: ن� ت� WKKKس ل ئ�:رن� �!KKKب ار ي�: "ؤ "
Basil Bernstein (1971،)لي� b�أي ن��سKKKن� sو ؤا �KKKودل ن�: "ؤ " Baudelot et
Establet( 1972341984 ؤ.)ة� Kأق ف� Wت�ال �ونKلك من� ن� ت�� ي!� د �Kم ال�ط ه �Kق ظرة� ق� ة� ال�مسن� ف� أء ال�طت: ن ب.: ن� ا� sأ ة� ق� أري�: ة ال�مف� ح�ست: ه�د
، ة� ال�مدرسKة� KKأق ف� W�ع ت �Kت: م �KKأس ن ت1 ي� ب�1 شKKرال�ت� ق ا ت�� �KKا م د �KKؤه ، أت: ع�لي م�صKKت�ره�م ال�دراسKKي� :KKح ت.� sالأ ر ي�: W�ئ و� ��KKؤن و، �!KKن ورد ري ن�: ��KKأ ئKKم�ا، ك د ل�مKKأد �KKعن عKKلال�مدرسKKة�ت�� ح: تW ت�� جي� شKKهأ، ت�: ق ة� ت� �KKن�ي�مأع أت� الأح�: �KKف أح� ال�طت: �KKن ب.` sا
أ ن� دب� �KKة� ال �KKف أء ال�طت: KKن ب.: ا ا� �KKم م، ا� علي� لأل ال�ت� ة م�ن� ح� �KKن ب.` س م�كأ ق خضKKل ع�لي ت� ي� ت�� وار :�KKورج ن� ال�ت: اي�:. ة� ن� ق� هم ال�طت: أع� ؤص� أدرة� ا� مع م ت�: علي� رض ال�ت� هم ف� سمح ل� ل ؤلأ ن�� Wس هم ال�ق حأل�ق ت� ق�
1 - Bourdieu, P. (1964) Les Héritiers Paris éd Minuit.2- Bourdieu، P. et Passeron، J. C. (1970) La Reproduction، Paris،éd Minuit.3 Christian Baudelot et Roger Establet, L'école capitalisteen France, Tiers-Monde, Année 1974, Volume 15, Numéro 59, p.892 - 8934 Christian Baudelot et Roger Establet, Le niveau monte,Editions du Seuil, 1989.
أئ��ر 188 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 11
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�
أؤت� KKKKKKKف أي��ن� ؤال�ت� :KKKKKKKن ة� ال�ت� رع�ن WKKKKKKKش سKKKKKKKمح ن�: ، ن�� ة� ن� ب.� أ طف �KKKKKKKة� اض KKKKKKKف ت� ن� ؤظ�� د sة� اKKKKKKKمدرس�دي� ال و� ��KKKKKKKنم أئ.� أم ال�ف� ط� ة� ل�لن ضأدي�� ن1 ة� ؤالأق�� ن� ول�وح�: ن!� د ي�� ة� الأ� من هي� ال� مرار ي�: اس�ي� سمح ي�: ، ؤن�� يLن� ي�مأع�ن� .(5 )الأح�:
و ) �!KKKKKKKن ورد ول ن�: �KKKKKKKف ة�KKKKKKK:326 1966ت�� �KKKKKKKف ق� ال�طت: KKKKKKKي� ؤف أف �KKKKKKKف Wت�ال Wت�راتKKKKKKKال لKKKKKKKف ت� ج ت�� )"أل KKKKKKKKKKKف�ط يLن� الأ� ( ب�: �ى� ئ! د :KKKKKKKKKKKمن�ؤلى� )ال أؤت� الأ� KKKKKKKKKKKف ؤل ع�ن� ال�ت� و ال�مشKKKKKKKKKKKو� �KKKKKKKKKKKؤه ، ة� �KKKKKKKKKKKن�ي�مأع الأح�:
Kام�م . ا� ة� أؤي�� ف أح ال�مت� ست: ال�تح: شر ل�ن ، ؤه�و ال�مق أر ال�مدرسي� ن: ي� "الأح�
، ي� أف �KKف Wت�مأل ال �KKش حKKو ال�را� هم ت� أه� :KKح حKKدد ات�� أ ت�� �KKمن ي� أ ق�� شKKف� هم ن� أب�� KKن ب.: لى ا� sا �ونKKل ف� ت أء ب�� �KKن�ؤل ألأ� ق� ، ة� من� علي� س�سة� ال�ت� حو ال�مو� اؤت� �KKي sأ ي�K ق� أف ف� Wت�مأل ال�س ال ا ال�را� لى ه�د sق�ر ا ت� ق ي� ت�� رة� ال�ت� ت� ف� سر ال�ف م�ا الأ� ا�
. ي�مأع�ي� أء الأح�: ف� أح ال�دراسي� ؤالأرت.� ل ال�تح: أءه�أ ن�:سن: ن ب.: عج:ر ع�لي ام�داد ا� ت��ي� أف �KKKف W�ال ت �KKKس م أ را� �KKKأءه ن ب.: ورتW ا� 1KKKت شKKKورة� ق� أت� ال�من� �KKKف ا ال�طت: �KKKم أت�ا� �KKKمأرس�ؤم ، ة� KKKع�ل(
علهأ ح: ( ت�� ة� �KKKKKمن ي� سKKKKKأق� ق�� ن� ، ؤا� أت� �KKKKKموح�ؤط ، ة� �KKKKKن أق� ف� W�ليت�ع لى ا� sل ا �KKKKKلوص�ر ل �KKKKKؤف أ ا� ��KKKKKوظ لKKKKKكÊ ح�ط� من� ت��. ة� ي�مأع�ن� ة� ؤالأح�: ال�مران��ت: ال�علمن�
( اسKKرؤن� و ؤي�: �!KKن ورد ن� ن�: أ، ا� KKض ن�� ة ا� ��KKوي ت در ال�ت1 :KKح -1970ؤت.� ة� ن� ول�وح�: ت� �KKؤس�ة� س :�KKأري دم�ا م�ف� ��KKق )تحKKدر ي� ب�� د �KKط ال �KKوس�أل ، ق� يLن� ن� �KKدراس�أح ال :KKتح�ل ؤال WKKس ر ال�ق سKKت� ق هم ت�� د م�حKKأؤل�ن� KKن�أ ع KKض ن�� ة� ا� ن� ب. ل�سKKأ
ى�5 وئ� �Kت ي�مKأع - اب.` ر، ع�لم الأح�: دئ� �Kن ، ط، ح�: أع ن� �Kص أئ��ر �Kة� قKم ، 4ئ��رج�: ت�رؤت� b�Kي ، مKة� ة� ل�لت�رج�: �Kن bب� مKة� ال�عر ظ� ،2005، ال�من.561ض
أئ��ر 189 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 12
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�
، ؤهي� ة� KKمن ة� ال�مهي� �KKف ة� ال�طت: KKأق ف� W�ت �ح تب� ن� ال�مدرسKKة� ب�1 ئ�Wر ع�لي م�سأرة ال�دراسKKي� ظ�أل�مKKأ ا� و� ل ن�� ة ال�طف م�نعهم �KKKKKKوس س ن�: ، ؤل�ن� رة� ت� �KKKKKKف أط ق� �KKKKKؤس ون� م�ن� ا� ن!� ا� ��KKKKKي �ن ي!� د �KKKKKأل ال KKKKKف�ط ده�أ الأ� �KKKKKف ف ي� ت�� ت� �KKKKKة� ال KKKKKأق ف� Wت�الأ �KKKن أق� ف� W�أ ؤت �KKKن�ي�مأع شKKKورة� اح�: أت� ال�من� �KKKف أء ال�طت: KKKن ب.: هم م�ن� ا� راب� � �KKKف ن� ا� ن� ا� ي� ي� ح� هKKKأ، ف ال�خضKKKول ع�لن�
. ال�مدرسة� أصة� ي�: ة� ال�ح أق ف� Wت�ة ال لأءم ؤه�د ن� أ ب�� ن� ب. ش�مألأ ل�سأ لكون� را� من� ت��دم ��Kق �ن�هر م W�Kش ن� ا� ر ا� ت� Kو غ �Kأل ه :Kمح�ا ال د �Kي� ه ة� ف ن� ب. ل�سKأ ط�رؤجKة� "ا� ن�" أي�� ن� WKس ل ئ�:رن� �!Kب ار ي�:
أل :KKمح�ي� ال ي� ؤال�لأم�سKKأؤاة� ف أف �KKف Wت�ال �ن أي�� :KKن ال�ت� ة� ي�: KKلع�دام ال ح ت� �KKأط اسKKم ت� دة ا� KKن�طت� ع ن: ي� ارب�� د �KKالعومKKة� د ت� Kن�م �ورؤنKط ة� ن�� Kلف ت� ة� م�ج �KKن�ي�مأع أط اح�: �Kؤس ي� ا� ؤن� ف و� WKKش ن ن� ب�� ي!� د �Kأل ال KKف�ط ألأ� ، ق� مKأع�ي� ي� الأح�:ة� لأ ن� �KKمدرس�هم ال ن� رب�: :KKج ئ�Wر ع�لي ت�� و� ��KKة� ن KKلف ت� ؤر م�ج �KKت�ر ؤرم bKKعت كأل ت�� W�KKش هم ا� أب�� �KKن�ل ح �KKر مراح ره�م ؤغKKت: أف� ��KKظ ا�
أ. ح�ف�مل WKس هKأ ن�� ب� ل ا� :�Kة� ب وي�� ف WKش�ال Kر ت� bKعت ت: ال�ت� أل�ي� �Kس ردات� ؤا� Kمق�ي� ال ة ال�رم�ؤر ف ضر ه�د ن� ج ؤلأ ت��أ �KKKعلن�طي ؤال �KKKوس�ال �Kة �KKKف أء ال�طت: KKKن ب.: ة� ا� KKKلع ، ق� ة� KKKلف ت� رK ال�مج ت� bKKKعت رق� ال�ت� �KKة� ؤط KKKلع�دام ال ح ت� �KKKت: اس أل�ي� �KKKس ا�
لKKKKKورة� ) ن: ا م�ت� ؤر �KKKKKرم ون� سKKKKKت: كن� هم ي�� ل ف� صKKKKKن� ق ، ؤال�ت� ح� KKKKKص أل،K ؤال�ن �KKKKKالأست�رس سKKKKKم ي�: ن1 "ب�1 "Code
élaboréWت س�لوت: ح�دب�� ق� ا� طأن�: ن� تW ب�� .هم( ح�ي� ة� لكÊ ال�لخظ� ي� ي�� ة ف ر ع�ن ع ال�معت: م�ع ال�واق���KKق أء ال�طب: KKن ب.: ن� ا� ن� ا� ي� ي� ح� اأت� ف ؤر �KKرم ل WKKمن ة ت�� �KKكوي هم ي�: Wن دب�� �KKح ر مKKت� ي� رة� ؤال�عأم�لKKة� ب�� ت� �KKف "ال�ف
دة� ) �KKKKن ة�code restreint"م�ق� خ: �KKKKاض ر ي� ت� KKKKة� ؤغ �KKKن طق� ر م�ن ت� KKKKة� غ KKKKع�ل �عملون هم ن��سKKKKت� ب� ي� ا� ( ا�أئ��ر 190 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 13
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�
ة� �KKن�ي�مأع أت� اح�: ��KKلأق�ع �ن�ة� ع :KKخ ات�� ة� ي� ف� ت� �KKة� ص �KKن أق� ف� W�أت� ت أق�� ن� �KKدة� س �KKن�أ ؤلKKه كوب� سKKم ي�: ن1 ، ؤهي� ب�1 ر م�كي�ملKKة� ت� KKؤغر دؤن� ت� Lèي م ؤم�عKKKأ ي� ق� أ ت�: �KKKن ب.� أ لف� راد ي�� �KKKف ( الأ� أت� ��KKعلأق�ة ال د �KKه �من �KKهأ )ض من �KKKض Kم لKKت�ر تW ي�� ، ح�ي� ة� �KKن�ؤل ا�أت� :�KKKحأح�ال �ن�ع Kر ت� bKKKعت ل ؤال�ت� �KKKواص داة� ل�لت� ة� ا� KKKلع�د الKKKع أق� ت�� ا ال�سKKKن� د �KKKي� ه هKKKأ، ؤف ضKKKأح ع�ن ف� sالأ
أسW ال�واس�ع ف� رK ؤال�ت كت� ف داة� ل�لت� ست� ا� ، ؤل�ن� ة� ي�مأع�ن� . (1)الأح�:لي� b�أي ن��سن� sو ؤا�ودل ص ل�ت: خ مأ ت�� ي� م�ا ق� ة�Baudelot et Establet ا� ن� ل ال�قرص� Wي�من ي� ق�`
سKKأ ) رن. ي� ف� ة� ف مأل�ن� �Kش همKKأ: ال�مدرسKKة� ال�را� أب�: ة� ل�كن� ن� �KKأس�س أك�Ê م�درسKKة�(KK 1972الأ� KKن�د هKع ة ل�م ت�� �KKي ي� ا� فمKKر ة� الأ� �KKف ت� ي� ح�ق� و ف �KKي� هKKدرس�ة م �KKن وح�: ة ن�� �KKي دؤ ا� :KKن L�أ بKKم ، ف� ي� ف� ء م�ن� ال�ضKKراعK ال�طت: ر :�KKأ خKKه ، ل�كوب� دة� �KKؤاح
. ة� ي�مأع�ن� أت� الأح�: ف� م ل�لطت: سي� ق� م�ج:رد ت��عون� م�سKأرا ت: ت� د ب�� لأم�ن� عت: م�ن� ال�ن� Wش�أمة� ال�أء ع ن ب.: ت�را م�ن� ا� هة� ع�ددا ؤق د م�ن� ج�: ح: جن� ت� ت�ة� �KKKKKف وت�� من� ن�: �KKKKKأ ضKKKKKه اب�� ضKKKKKهر م�كوي� ن ة� ب�1 :KKKKKن ج ري ت� �KKKKKخ هKKKKKة� ا� لهم م�ن� ج�: أي�: �KKKKKف أ، ت�� �KKKKKن ق� ت� bطي صKKKKKت�را ؤن�� أ ف�� ن� �KKKKKدراسة� سKKن: ال�ن لأ ي�: sة� اKKمدرس�دة� ال �KKق� ؤح �KKحف ت1 ، ؤلأ ب�� ة�K ال�ضKKعري ��KKي وار ي� ؤالت:رج�: وار حKKأل�ف الKKت:رج�: "ال�ت1 "
هم ال�دراسKKKKKي� ؤلأ ق� رت�� �KKKKKح ط ب� ق ت ط م�ن� ب�� �KKKKKق هم ق� أ، ف� �KKKKKلن�ة� ع KKKKKأق ف� W�لي ت�ع �لونKKKKKخض ت1 ن� ب�� ي!� د �KKKKKلأء ال ل�هKKKKKو�رض �KKKف �ونKKKلك من� هم ت�� ، ف� م ال�عKKKألى� علي� لى ال�ت� sوي� ا أن� WKKKن�ط ؤال �KKKوس �ى� ؤال�مت� ئ. دا �KKKن د الأب.: KKKن�م ف ��KKKوق ت� ب��ضKKKل تW ن�� ، ح�ي� من� ال�مدرسKKKة� �KKKم ض ي� أء ب�� �KKKف ت� ن� الأب�` ا� :�KKKي �ح تب� سKKKن� أ ن� KKKن�ه �ن�ؤم ، أم�عKKKة� ول ل�لح: دج� �KKKال
، ض -1 ق� ع ال�سأن�: ر، ال�مرح�: دئ� ن� . ح�: .558ا�أئ��ر 191 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 14
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�أح� �KKKKKن ب.` sلى الأ sدؤد اKKKKKمس�ق� ال ��KKKKKن حأت: ال�ظر �KKKKKض ا� مKKKKKر ي�: هي� الأ� تن� ، ؤب�� ة� ال�مطKKKKKأف ��KKKKKهأي لى ب� sا عص ال�ت:
أ. ن� أل ال�دب� ع W�س ؤالأ�لى sا �أن :KKن ب.� ه�ت: ال�كأ د ��KKدا�ا�ؤي :KKن L�ا ب �.KKوري�كأل رK ل�لت: ت� KKخص ن� ال�ت1 ا� :�KKي �ولأن �KKف دم�ا ت�� KKن�ع Êك �KKل عKKد م�ن� د ت�:
Kر ات� ال�سKKKKن� م�صKKKKت� ي� د سKKKKم ف دا� ئ��رن.� :KKKKن L�أ بKKKKم�ك ، شKKKKوري.�ن� أء ال�من� KKKKن ب.: ة� لأ� سKKKKن: ال�ن عKKKKة� ي�: ن� ال�رات�: �KKKKس �ن�م. ي� ت ق� ر ال�ت� صت� م ال�ق� علي� لأل ال�ت� ة� م�ن� ح� ش�مأل�ن� لرا� أت� ال�كت:ري ل� W�ورس�لى ال sا �هون ج: ت1 ن� ب�� ي!� ال�د
ع KKف وي ئ��رت.� ال�مسKKت� ى� ئ. أ WKKن�أ الKKهم أب�: ي� ك�ن� "ؤف "Le niveau monte ص رف� ��KKوئ �KKودل ن�:لي� b�أي ن��سKKKKن� sعلي ؤا ، ق� أض KKKKف ح ي� ات� وي ال�دراسKKKKي� ف ن� ال�مسKKKKت� أ ا� �KKKKأده ي� م�ف ت� �KKKKعة� ال أت�� WKKKKس�رة� الKKKKك ال�ف
، د �KKن�لأم ة� ل�كKKل ال�ن� سKKن: ال�ن س ي�: أع، ؤل�كن� ل�ن� KKف ي� ارت.� ة ف �KKي دان� ع�لي ا� �KKك و� همأ ن�� ل�كÊ ف� ال�عكس م�ن� دؤارق� ت: ف ل�كÊ ن�:سي: اد.ؤد دي.� ي� ار ي� هي� ف داء ال�ت� الأ�
عص أء ت�: KKن ب.: ة� ل�لأ� ل ال�دراس�ن� ن: ق� ر ع�لي ال�مست� W�ئ و� ي� ن�� ة� ال�ت� ن� أق� ف� Wت�أضر ال من� ال�عن ل ض� دح� ؤي��ة�Pratiques culturelles"ال�ممأرس�أت� :Kن ود م�كت� :�Kل ؤج WKن�رة� مKس ل الأ� �Kداح
ت� ي� ت�رب. `!KKKKي ر الأ� وف� ��KKKKأرح، ؤنKKKKمس�ؤال أح�ف �KKKKمن�أت: ال�ه د �KKKKرة� الKKKKس راد الأ� �KKKKف أد ا� �KKKKن ، ؤارب.� ت� ي� bت�ال :�KKKKي. ت� ي� bت�ال ي�:
طKKور م�هKKأرات� ن� أل�م ال�كي�ت: ب�1 �KKلى ع sا �وح �KKول�را ال�اك :�KKة ي ��KKدي�ة ؤالKKر لKKش Lن L�ي� ب د �KKل ال KKطف�أل ق�ال�علم :�Kة ي �KKعلف داد ت�� ر �.KKؤئ ، ل ال�ضKKف ال�دراسKي� �KKة داح �Kراي� ف� ر ع�ن� ا� مKت� ي� ة، ؤب�� رK ل�دي�� كت� ف ال�ق�راءة� ؤال�ت�
أئ��ر 192 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 15
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�
عة� ؤم�سKKأع�دة� ح: WKKش�ري م �KKخ ت�رات� ا� KKع مت� ل ت�: �KKعأم�ا ال د �KKط ه :KKن ع ئ��رب.� ال�طت: :�KKل. ؤي خصKKن� ؤال�دارسKKة� ؤال�ت1 . ن� ي!� وي ال�دراسي� ل�لوال�د ل ال�مست� Wن�م
أ ن� ب. ا W�أء:ي ن ب.: أطK ال�مدرسي� ل�لأ� Wس ي� ال�ن أء ف ؤل�ن� جراط الأ� -ات�ة� ه�من� ك!دت� ع�لي ا� ي� ا� وال�ت� ال�دراس�أت� ال�ت� ي� ن�� أت� ال�ق�رن� ال�مأض ن ت� مأب� W�ة� ت داي�� م�ع ي�:عKKKة� أت�: أء ؤم�ن� KKKن ب.: مKKKدرس الأ� ة� ت�� �KKKملن�ي� ع أء ف �KKKن�ؤل راط الأ� KKKج سKKKرة� ؤال�مدرسKKKة� ؤات� يLن� الأ� عKKKأؤن� ب�: ال�ت�
�Kوي ل(1)م�سKKKأره�م ال�مدرسKKKي� ؤالKKKت�رن.: :�KKKح ع ال�مدرسKKKة� م�ن� ا� �KKKم Ê�أرك WKKKس عKKKأؤن� ؤال�ن� ط ل�لت� :�KKKد رؤان �KKKف�ؤع ،كلأت� WKش�ة� ؤم �Kن وح�: داع ن� b�ات� ب عوي�: �Kص �ن�را� مKظ د ن�� ��Kا ق �Kة� مKه أب�: هم، ؤم�ح: ب!� د �Kأح ل رض ال�تح: ادة� ف� ي.� ر
. Wدات�ح جراف الأ� ، ؤات� شرت: ال�مدرسي� ، ؤال�ن� ر ال�مدرسي� خ� أ� ل ال�ن� Wن�م ، ة� وي�� ن!: ر ئ��هأ، وف� ف �KKة� ؤصKمدرس�ؤار ال �KKس أؤر ا� :KKح ت1 ا ب�� ي. أ� W�Kوي� س عKل الKت�رن.: ح ال�ف ب: �Kص س�أس ا� ا الأ� ؤع�لي ه�د
أ، ؤم�ن� دؤن� �KKردهمق ة� ت�: ن� �KKمدرس�ة� الKKس�س ال�مو� ، ن!�ت: ر �KKم غ د ال�كKKرئ.� :KKن�ول ع �KKف ة، ك�مKKأ ت�� :�KKطلع ي KKض "لأ ن��
ي� ل ف �KKKKكأم رؤرة� ال�ت� KKKKي� ض عKKKKت ي� ت�� د �KKKKر الKKKKم و الأ� �KKKKؤه ، سKKKKرة� ل الأ� :KKKKن أرك�ة� م�ن� ق�� WKKKKس�ؤ م ل ا� دح� ��KKKKي� ي ا�سرة� ؤال�مدرسة� يLن� الأ� دؤار ب�: همأ(2)الأ� ن Lت b�ب �عأؤن ل ال�ت� عن� ف ." ؤت��
1 - Cléopâtre Montandon «Les relations des parents avec
l’école» Lien social et Politiques، n° 35, 1996, p. 63-73.2- ، ن!�ت: م ال�عر د ال�كرئ.� ورات� ع�أل�م ع�ن: Wش ، م�ن ة�K ال�مدرسة� ن� ول�وح�: أء، اس�ؤس�ت� ض ن� bت�دار ال�ال ، ة� ن� bب� .179 ، 2009لت�ر
أئ��ر 193 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 16
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�د KKن�ت: رؤلKKس�ؤحRollande د LKKت ج: ت�� sؤا Égideت��أؤل KKن ة� ب�1 �KKعلمن�أت� ال �KKدراس�ال �ن sأ �KKق
لى sمت� اKKKKس ق� ة� ات� ن� �KKKKدراس�ة� الKKKKع أت�: ة� ؤال�من� ��KKKدي�وال�ة� ال�أرك WKKKKمس�ق� الKKKKعل وي� ال�مت� ن� الKKKKت�رن.: أ� WKKKس�ا ال د �KKKه: يLن� ن� ع�لمن� س�أس�ي� ن� ا� أري.� ن� ب��
تر �èKKKKKKKي ر ت: ت ف ئ�:رؤت� مKKKKKKKة ع� ت�ر ي� ي�� د �KKKKKKKؤل ال أر الأ� �KKKKKKKن كت: ال�ت� "اي� "Bronfenbrenner (1)
رع�ي� KKKKق�ق� الKKKKش ة� ال�ن �KKKKمن�ه د ع�لي ا� �KKKKن�ك أ� رMicrosystèmeKال�ن� ت� W.ي ا� ��KKKKأؤل ي KKKKن تW ب�1 ، ح�ي� سKKKKرة� ل�لأ� " "
ا د �Kه �ن ا� :�Kأ ي جت �Kؤض ن� ا� ق� ؤا� ت: �Kد س ��Kؤق ، أح ال�دراسKي� :Kتح�لي ال�ة� ع ، ؤال�ممأرس�أت� ال�وال�دي�� سرة� ص الأ� ضأن�� ح�. ات� أي�: ات� ؤال�كن� أري.: ملة� م�ن� ال�مف� م ج�: د ض ، ؤق�� أت� ن ت� مأب� Wي�د ال ة� ع�لي ع�ف� ف� ة� ال�سأت�: ن: ي� ال�حق� ر ف Wش ن1 د اب�` أر ق�� ن� ال�ت�
سKKKKرة� ؤال�مدرسKKKKة� ط الأ� �KKKKوس ت� ي� ب�� د �KKKKق� الKKKKش رK ال�ن ت� W.ي ا� ��KKKKي �ن�ع ف WKKKKش�د ك �KKKKف ى� ق� ئ. أ WKKKKن�أر ال �KKKKن ا ال�ت� �KKKKم ا�Mésosystèmeي�KKKدراس�أح ال :KKKتح�لي ال�ة� عKKKمدرس�رة� ؤالKKKس يLن� الأ� ط ب�: :�KKKرؤان�ال Kر ت� W.ي ا� ��KKKي ي معKKKت ، ت�:
سKKرة� يLن� الأ� عKKأؤن� ب�: ال�ت� ة� ي�: �KKعلف أت� ال�مت� �KKدراس�ال �من �KKع ض �KKي�موص ا ب�� د �KKه Wجت أر ال�ت: �KKن ي� ، ق�` أت: ن: WKKلس�ل.(2)ؤال�مدرسة� ــأت� ن ت� ة� ال�يWمأب� ن: عد ح�ق� ي� ت�: ، ا�
1- Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of HumanDevelopment. Cambridge, MA: Harvard University Press.2 - Rollande Deslandes et Égide Royer: «Style parental،participation parentale dans le suivi scolaire et réussite
scolaire» Service social، vol. 43, n° 2, 1994, pp. 72-73.أئ��ر 194 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 17
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�
ة� ��KKدي�وال�ة� ال�أرك WKKمس�ؤر ال�ص �Kوي ن� الت�رن.: أ� Wس�ا ال هد ة� ب�: علف� أؤل�ت� ال�دراس�أت� ال�مت� ن د ب�1 ؤق��Participation parentalت�رح �KKKKKKف ا ال�ضKKKKKKدد ت�� د �KKKKKKي� ه أء، ؤف KKKKKKن ب.: مKKKKKKدرس الأ� ي� ت�� ف
ن� أي�� ن�:سKKKKن� sوي� ا :�KKKKج'' ''Joe Epstein�ن مكن� ا� ة� ت�� ��KKKKدي�وال�ة� ال�أرك WKKKKلمس�ؤر ل �KKKKت� ص �KKKKس سرة� ؤال�مدرسة� يLن� الأ� عأؤن� ب�: كأم�ل ل�لت� ام�ح� م�ت� رس�أء ئ�:ري� sي� ا شهم ف :(1 )ن��
ة�1 �KKمني ول ب�� �KKل جKKعم ل ؤرسW ال� WKKن�ة� )م ن� �KKأس�س هم الأ� أء ل�مطKKأل�ن: �KKن�ؤل -دغ�م ال�مدرسKKة� ل�لأ�ع �KKKKKKمت علم ع�لي ج�: ل ل�لت� WKKKKKKن�م ة� الأ� �KKKKKKلن رؤف ال�عأي�� �KKKKKKظ�ول ال �KKKKKKج Êك�ل د �KKKKKKؤك ، ق� �KKKKKKمراه�ل ؤال KKKKKKطف�ال
.) ات� ال�دراسة� وي�� ال�مست�مKKأ2 ي� أء ق� �KKن�ؤل ع الأ� �KKأط مKم ت� أل، ا� WKKمن�ل ال ن� bت �KKلي س�لمدرسة� )ع�ة� ل س�أس�ن� ام�ات� الأ� -الألت�ر
. د لمن� ة� ؤم�دي ال�ن� الت:رام�ح� ال�دراس�ن� علق� ي�: ت� ب��أصKKة�3 أت� ال�ح ن: �KKأس ور ال�من أء ؤح�ض ؤل�ن� طوع الأ� ل ن�� Wن�مدرسة� )م�ي� ال ه�ل ف -دغ�م الأ�
. ة� ن� أق� ف� Wت�ظة� ال Wس ن� ل الأ� Wن�مت�راح4 �Kأل اق WKمن�ل ال ن� bت �Kلي س�ل )ع مKتر ي� ال� علم ف ظة� ال�ت� WKس ن� ي� ا� ن� ف ي!� راك�Ê ال�وال�د Wس sا-
.) ن� ل ال�معلمي� ن: علم م�ن� ق�� ظة� ت�� Wس ن� ة� ؤا� وي�� ن!: ر م�ؤاد ئ��1-Epstein، J. (1992). «School and Family Partnerships», dansEncyclopedia of Educational Research, M. Alkin (dir.). NewYork : Macmillan, p. 1139-1151. In : Rollande Deslandes etÉgide Royer, op.cit. p73.
أئ��ر 195 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 18
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�ة51 `KKKKKن أت� ل�ج: �KKKKKي�مأع ي� اح�: أرك�ة� ف WKKKKKمس�ل ال WKKKKKن�دارة� )م sي� الأ ؤر ف �KKKKKم أء الأ� �KKKKKن�ؤل راك�Ê ا� WKKKKKس sا-
K.)ة وج: لس ال�ت� ال�مدرسة� ؤم�ح:أسKKKKKم ال�مKKKKKوارد،6 ف� أل ت�� WKKKKKمن�ل ال ن� bت �KKKKKلي س�ع )عKKKKKم ي� ع ال�مج: �KKKKKأدلأت� م :KKKKKن عKKKKKأؤن� ؤال�ت� -ال�ت�
.) ي�مع ال�محلي� مأت� ال�مج: ظ� رك�أت� ؤم�ن Wش�ع ال�أت� م ؤال�علأق��Ê�Kت�رك WKKمس�ل الKKعم ة� ص�ؤر ال� ن� رق�� ع ع�لي ئ�� ح: Wش ة ن�� عأؤن� ه�د كأل ال�ت� W�ش ن� ا� ن� ا� أي�� ن� W:س�ري ان��ؤئأء ؤع�لي �KKKن�ؤل ؤ ع�لي الأ� علم ا� ا ع�لي ال�مت� :�KKKأي ح: ت.� sر ا W�ئ و� ��KKKؤهي� ن K، ت�رك�ة� WKKKمس�هم ال داف� �KKKه ق� ا� �KKKحف ع ت�� ال�طت: :�KKKؤي
ال�معلم.لK�كÊ ف�من� ل د ض ق ت: ، ق� د لأم�ن� حال�ن� ج: ب لأء ب�� و� �Kا ه د sة� ا �Kمن علي� وار ال�ت� �Kط ل الأ� �Kي� ك د ف �Kن كل ح�: WK:ش�ن
جسKKKKKKKن� ت1 ، ؤب�� ت� ؤال�مدرسKKKKKKKة� ي� bت �KKKKKKKي� ال ة� ف ن� �KKKKKKKدراس�ة� الKKKKKKKع أت�: ي� ال�من� أرك�ون� ف WKKKKKKKس��أء ن �KKKKKKKن�ؤل أن� الأ� �KKKKKKKكحKKو ة� ت� ن� b!ب أ ح: ت.� sأت� ا�أه ح: ون� ات�� ست: كن� هم، ؤي�� ن Lت b�ؤت: ب�رس�أت: ؤال ن� ست: ال�ع ل ن� ف� هم، ؤت�� أب�� س�لوك�ن�
. ال�مدرسة�ار ع�لي W.KKKKي zالأ Wت ا م�ن� ح�ي� �KKKKم أءا� �KKKKن�ؤل هKKKKأ ال�معلمKKKKون�الأ� ن� جسKKKKن� ق� ي� ن��ست1 ت� �KKKKة� الKKKKحأل�ي� ال ف ، ق�
ح صKKKKب: ، ؤن�� رام�ح� ال�دراسKKKKة� :�KKKKلي ئ�ر عWت èKKKKك ؤن� ا� KKKKعرف ت� جهم، ؤب�� ضKKKKأت�� لKKKKون� ن� ن: ق� ت� هم ب�� ب� sأ �KKKKهم، ق أرك�ن� WKKKKس�مK. يLن� ة� ل�لمرب�: ن� وح�: داع ن� bت�ة� ال ه�لن� ي� ا� ر ف كèت: ة� ا� ف� W�هم ت ب!� ل�د
أئ��ر 196 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 19
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�ص خ مKKأ ت�� ي� ا ق� �KKم همال�معلما� ب!� د �KKح ل صKKب: هم ن�� أب�� KKن ب.: عKKة� ا� أت�: ي� م�ن� أء ف �KKن�ؤل أرك�Ê الأ� WKK:س�ن Kا�دم KKعن ، ق�
مKKأع�ي� ي� واه�م الأح�: ر ع�ن� م�سKKت� �KKظ ص ال�ن ع أء ت�: �KKن�ؤل هم ك�أ� أءاب�� KKف�و كKKح ة� ت� �KKن b!ب أ ح: ت.� sر اWت èKKك أت� ا� �KKأه ح: ات��ضأدي� ؤال�دراسي� ن1 .(1)ؤالأق��
عص ري، اه�ي�مت� ت�: �KKKKKKKخ هKKKKKKKة� ا� ةؤم�ن� ج�: ن� سKKKKKKKمت� مكن� ن�� مKKKKKKKأ ت�� ري ت�: �KKKKKKKخ أت� الأ� �KKKKKKKدراس�الأة� �KKKجن�ي� ال أء ف �KKKن�ؤل راط الأ� KKKج ح ات� ب: �KKKص د ا� �KKKف أء، ق� KKKن ب.: مKKKدرس الأ� ة�K ل�ي� �KKKن وح�: داع ن� bت�أت� ال Lت ج: ت� الأسKKKت�راب�� ي�:لهم ال�دراسKKKKKي� ف� مسKKKKKت� علKKKKKق� ت�: ت� ل ب�1 :�KKKKKط، ب �KKKKKق ال�راه�ن� ق� :�KKKKKق� يKKKKKعل ت� لة� لأ ب�1 أء م�سKKKKKأ� KKKKKن ب.: ة� ل�لأ� ن� �KKKKKدراس�ال
. ي� ؤال�مهتأر :KKKKKKKKن�وم ت: ع لي� ن� طت� ق� ا ال�ضKKKKKKKKدد، رن.: د �KKKKKKKKي� ه Philippeؤف Gombert�نLي ب�:
ة� �KKKKلأق�ع Ê�أك KKKKن�أ هKKKKه ب.� جسKKKKت: را� ، ف� ي� ف� مKKKKأء ال�طت: ي� سKKKKر ؤالأب� دي الأ� �KKKKدة� لKKKKم أت� ال�معي� Lت ج: ت� الأسKKKKت�راب��حو طورة� ت� أت� م�ن� Lت ج: ت� ئ.�ر است�راب�� طو ة� ؤن�� ي�مأع�ن� ة� الأح�: ف� ي�مأء ل�لطت: يLن� الأب� خة� ب�: ت!� .ضر ال�مدرسة�
ر:- 1 �KKKKظ ن� ع ا� �KKKKوس د م�ن� ال�ت� �èKKKKي ،Rollande Deslandes et Égide Royer ل�مر op.cit.Pp73-74.
أئ��ر 197 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 20
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�لكKKKة م�ن� من� ا ت�� �KKKل م KKKض ق هKKKأ ت�: أب�� ن ب.: ة� لأ� �KKKن وح�: داع ن� bت�ظة� ال WKKKس ن� ي� الأ� مر ف Wي سKKKت1 أت� ن�� �KKKف عص ال�طت: ت: ق�
أم �KKKKط أل ال�ن ع ت� W�KKKKة� اس �KKKKن ق كت� دة� ي�: �KKKKن ات� ح�: �KKKKعلوم�م �ن�ة م �KKKKلن�ر ع وف� �KKKKت ا ب�1 �KKKKأض، ؤم �KKKKي� ح أف �KKKKف W�مأل ت �KKKKش را�هأ أب�� ن ب.: أح ا� ح: رض ت� ة� ف� أع�ف ضد م�ض ق� عمألة ت�: ي� اس�ت� ح ف ج: ب ي� ، ق�` مي� علي� .)2(ال�ت�
ي� خ ت!� أر �KKن�طور ال هأ ال�ن� ن� أؤل�ت� ق� ن ة� ب�1 ن� ج ارت�� ة� ؤي.� ن� ول�وح�: ة� س�ؤس�ت� أري�: هأ م�ف� أب�: ي� ك�ن� أر ف وم�ن: يت� ع ت: ب��أت� �KKن�ل zة� ؤا �KKن ت أؤل�هKKأ ل�ن: ن أ م�ن� ب�1 ��KKطلأق ، ان� ال�مدرسKKة� هKKأ ي�: ن� سKKأ، ؤع�لأق�� رن. ي� ف� د ف �KKن�لأم أء ال�ن� �KKن�ؤل ة� ا� �KKمعن ل�ج:
. ة� ؤال�مدرسة� يLن� ال�سلطأت� ال�عموم�ن� ة� ب�: ال�علأق�لأل أ ل�هKKKKKأ م�ن� ح� �KKKKKن�ؤظ�ة� م �KKKKKمعن دت� ال�ج: :�KKKKKأت� ؤح ن عي� د ال�سKKKKKت: �KKKKKف�ي ع ت� �KKKKKة ح �KKKKKي ا� ت� ي�: د لأح�ط� ��KKKKKؤقعKKد ت: L�ي� ب د �KKؤال ، ة� �KKن bب� ال�مر ل�لدؤلKKة� ى� ئ. رؤع ال�علمKKأ WKKمش�ال �ن�ة� عKKم أج�: وئ��رات� ال�ن �KKلت�أ لKKه هن� "م�ؤاج�: " '
أت� ن عي� ضKKف ال�سKKت: ي� م�تن� رن.:ت� ف KKي� ض ت� �KKة� ال ضKKأدي�� ن1 مKKة� الأق�� ر ، ل�كن� الأ� أء ع�ن� ال�مدرسKKة� �KKن�ؤل الأ�ل) KKKKKKKع ؤ ال�مف ط ا� WKKKKKKKس لعت: دؤر ال�من b�ل ي :KKKKKKKن ق� علت� ال�دؤلKKKKKKKة� ت�� يLن�Animateurح�: راك�ة� ب�: WKKKKKKKش�ل )
أء. ؤل�ن� ال�مدرسة� ؤالأ�
2- Gombert Philippe. L’École et ses stratèges, Les pratiqueséducatives des nouvelles classes supérieures, Pressesuniversitaires de Rennes, 2008. P9-10.
أئ��ر 198 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 21
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�
ي� عمKKل ف ي� ت�� ت� �KKرة� ال ت� :KKج ظة� الأ� �KKوس ة� ال�مت� ي�مأع�ن� ح الأح�: رات.� Wش�عود ال�ص �ن�رام د ئ�� ف� هأ ق� ب.� ح�ست: را�، ردي� KKق�لأل ال ف� ت� �KKا الأس أي�� KKض أل ف�� �KKدح sع ا �KKة� م �KKن أق� ف� Wت�ة� ال �KKن�لت:رال�ة� لKKع أت�: ة� ال�ن� �KKن�عموم أت� ال� �KKطأع ال�ق�
. ة� ؤن� ال�مدرس�ن� و� Wش�ي� ال أء ف ؤل�ن� أرك�ة� الأ� Wس�ؤم ، د لأم�ن� ة ال�ن� مأي�� ده�أر ؤت� ؤارة� �KKن�عأل ة� ل�مطKKأل�ت: ال�ف أي�: ح: ت1 �KKلأس�عت� ل �KKة� س �KKن ب.� مأ أت� دؤلKKة� ئ�:رع� KKن ت� د ال�يWمأب� �KKف�د ع KKن�رت� مKKه ؤظ��أر. وم�ن: ول ع ف� هلكÊ ك�مأ ت�� طق� ال�مسن� ق� م�ن أة ال�مدراس، ؤف ح: أء ت�� ؤل�ن� أت� الأ� معن� م�ن� ل�دن� ج�:
لأط رؤ ي�: �!KKKئ اري� د �KKKم �ن�ل م �KKKأؤل ك KKKن د ب�1 ��KKKؤق"Marie Duru-Bellatأس �KKKن ب. ا� " ؤ
ن� ي1 اب�` أن� ر �Kق"Agnès Van Zanten�ن�ع Wن!�ت لأل ال�حKد لة� م�ن� ح� ة ال�مسKأ� د �Kأ ه KKض ن�� ا�و �KKKل ه :�KKKب ، عKKKة� ف ي ال�مت لى م�عKKKت sا ا �.KKKأي ن� ر ب�: ت� WKKKس��ي� لأ ن د �KKKوم الKKKه و ال�مق �KKKؤه ، رؤع ال�دراسKKKي� WKKKمش�ال" "
ي� ت� �KKة� الKKأص ة� ال�ح ن� �KKمدرس�هم ال ن� رب�: :KKج ت1 ن� ب�: ي!� د �KKوال�ة� ال �KKلأق�ؤع ، لKKة� ح ال�عأي�� ارت.� ��KKا ي د �KKأت� ؤكKKطلع مل ن�� WKKس ن��حو ال�دراسة� هم ت� أه� ح: كل ح�أسم ع�لي ات�� W:ش�ر ن W�ئ و� .(1 )ن��
سKKKKر ر ا� ت: �KKKKعت هأ ت�� ب!� د �KKKKي� ل�أعKKKKم ي� أت� ال�جKKKKراك�Ê الأح�: �KKKKن ب. مKKKKأع�ي� ؤام�كأ ي� ت: ال�مسKKKKأر الأح�: ؤن�:سKKKKي:ي� أرج: KKح�م ال�عأل�ع ال�هأ م ن� أر ع�لأق�� ن: جمسأ ع�لي اع�ي� لأت� ت�� كèتWر ال�عأي�� أ ا� أت� ال�وس�طي ؤال�علن� ف� ال�طت:
رؤع�هأ. Wش�ي� م ا ف ضرا م�حوري.� عل ال�مدرسة� ع�ن ح: ل، ؤهي� ت�� ات� ؤال�وس�أب�� أي�� يLن� ال�ع مة� ب�: أت�� ق��
1- Marie Duru-Bellat et Agnès Van Zanten, Sociologie del’école, 3° éditions, Armand Colin, Paris, 2007, p161.
أئ��ر 199 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 22
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�ئ.�ر طKKو ن� ؤن�� جسKKي� ت1 ا ب�: �KKي�مأم�لأت� اه تWر ال�عKKأي�� èKKك عKKد م�ن� ا� هKKأ ت�� ب� أط� ع�ليا�ك�مKKأ ا� KKلحف�أ لKKه أب�� ن ب.: داء ا�
أ �KKوق ة� ؤج� سة� ال�مدرس�ن� أق� همال�من لأل� ف� ت� �KKاس �ن�د مKKح�ؤ ال لKKق� ا� لأل ال�ف� هKKأ م�ن� ح� أب�� ن ب.: ص ا� عKKرن�� م�ن� ت��هم ن� ضت� خ W�أر ش�ده . (1 )ل�عدم ار
طأع�ت� ن� �KKلمأ اس�ي� ك�ي�مأع ي� ال�سلم الأح�: سرة� ف ة ك�لمأ ع�لت� الأ� ي� أ ا� ض ن�� أن� ا� ن� ت: لأح�ط� ال�كأب�� ؤي.�كأل W�KKش ل ا� KKض ق ، ؤت�: ر ل�لمعلوم�ات� ال�هأمKKة� مت� ل ؤص�ؤل�هأ ال�مي� ض ق ، ت�: ع ط�موجة� ي�� أر Wس�طور م ن� ن�� ا�هأ درب.� لأ ع�لي ق�� ض ، ف� ة� دارة� ال�مدرس�ن� sؤالأ �ن مأرش�هأ ع�لي ال�معلمي� ي� ت�� ة� ال�ت� لف ت� ط ال�مج ع رK ؤال�ض ت� W.ي أ� ال�ن�
س�سة� ل ال�مو� ي�مأع�ي� داح� أح� الأح�: ن� ع�أدة� الأب.` Vا b�هأ ي�سمح ل شهأ ن�� ق ة� ل�ت س م�كأي� س�ن� ا� . (2) ع�لي ي��دي� �KKKKKKKوال�ط الKKKKKKKم ال�ي عص ال�علمKKKKKKKأء ع�ن� حKKKKKKKدتW ت�: ري ت�� �KKKKKKKخ هKKKKKKKة� ا� "ؤم�ن� ج�: "Style
parental أء KKKKKKKKKKKKKKKKKKKن ب.: ة� ل�لأ� ��KKKKKKKKKKKKKKKKKKKدي�وال�ة� ال �KKKKKKKKKKKKKKKKKKKف ال�مراق� " ؤع�ن� "L’accompagnement
parental.أء ن ب.: مدرس الأ� ل�كÊ ع�لي ت�� ر د W�ئ ؤا�ح� د دارل�ب Kن�دي� ع �Kوال�ط الKKم هKKوم ال�ي ر م�ق ت� Wس��ؤنDarling �Kت:رح أي. ن� �KKؤس Steinberg:
م م�ن� ي� أ ب�� �Kن وا ع�أط�ق :�Kي� ج هKت� ي� ب�� ت� �Kل، ؤال هأ ل�لطف لأع� ي.: sم ا ي� ي� ب�� أه�أت� ال�ت� ح: ة� م�ن� الأت�� لى ك�وك�ن: sا"ة� ��KKدي�وال�أت� ال ت�ر ع�ن� ال�سKKلوك�ن� bKKعت لألKKة ال�ت� ء،"ح� ر :�KKي� خ ، ف دي� �KKوال�ط الKKم مK ال�ي ت�رج�: KK��ؤ ي عكس ا� ت ؤب��
1- Ibid, p162. 2- Ibidem
أئ��ر 200 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 23
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�لص ح ي� ن��سKKت� ت� �KKأت� ال هKKر ال�سKKلوك�ن� ظ� ل ؤن�� KKWمن ي� ت�� ت� �KKة� ال ��KKدي�وال�أت� ال �KKممأرس�لأل ال ة، م�ن� ح� KKن�م
اء ي�: zر الأ�أغ Wس�أء م ن ب.: هأ الأ� ق� .(1 )ع�ن� ط�رت��سKKم ن� ن� ب�� ي!� د �KKأل ال KKف�ط ألأ� ة، ق� ن� ضKKت� خ W�أر ش �KKده أت: ؤار WKKس�و الKKم ة� ع�لي ت� ��KKدي�وال�أط الKKم ت� ر الأ� W�ئ و� ��KKن
ف ؤم�هKKKأرات� عت� �KKKة� ص لأل�ن� ف� ت� �KKKالأس �ن�وي م هKKKأر م�سKKKت� ظ�� sلى ا sا �ونKKKل من� ة� ت�� ��KKKوري أن�� ال�دك�ن� هم ي�: اب�� :�KKKي zا. ة� ة� ؤاه�ن ي�مأع�ن� ة� ؤاح�: ن� م�عرق�
ئ!�را د ف� ة� ت�� �راظ�ن� موف� �èت ال�د ه�م ي�: اؤ� ي�: zا ضف ن� ن� ب�� ي!� أء ال�د ن ب.: هر الأ� ظ� ل�كÊ، ن�� ؤع�لي ال�عكس م�ن� دا �KKم . ا� ة� ن� �KKدراس�ة� ؤال �KKن�ي�مأع ألأت� الأح�: ي� ال�مح: أءة� ف ة� ؤال�كف لأل�ن� ف� الأس�ت� سمون� ي�: ن� هم، ؤب�� ؤاب�� أ ل�د ع�أل�ن�، �ى� ئ. ا د �KKKحكم ال ي� ال�ت1 أ ف عف �KKKص �رؤنKKKه ظ� ، ؤن�� ة� ؤل�ن� دؤن� ال�مشKKKو� �KKKف ت� ق ت� سKKKأه�لة� ق� لأت� ال�من� أء ال�عKKKأي�� KKKن ب.: ا�
. ة� ي�مأع�ن� ة� ؤالأح�: ن� ا ال�مهأرات� ال�معرق� ؤك�دح ج: ب �راط�ي� ب�� مKKKوف� �èت ط د �KKKي� ؤس أ� ف WKKKس ن ي� ب�� د �KKKق� ال �KKKمراه�ال �ن أ ا� KKKض ن�� حKKKأتW ا� ت�: ح� الأ� أت.� �KKKن يت� ب�` Lت b�ؤب
دي� �KKوال�ط الKKم أل�ي ، ق� وري� أن�� �KKن�ط دك �KKي� ؤس سW ف عن� ي� ت�� د �KKال Êك �KKل ، ع�لي ع�كس د ي� ال�مدرسKKة� دا ف �KKن ح�:أح ال�دراسي� سرة� ع�لي ال�تح: رK الأ� ت� W.ي ا� د دراسة� ي�� ت�را ه�أم�ا ع�ن ع ل م�ت� Wمن .(2 )ت��
مKKأط ت� ول ا� �KKة� ج KKن ب!1 ا أم�عKKة� ي�: كKKر م�ن� ح�: و ي�: :�KKرة� ن مت� �KKأ شKKه أم�ت� ب�: ��KKة� ق �.KKري ائ�� ر ة� خ�: �KKن داب. ي� دراسKKة� م�ن� ؤفي!�ن� د �KKKKKال د �KKKKKن�لأم ن� ال�ن� لى ا� sلت� ا �KKKKKوص ، ن�� أح ال�دراسKKKKKي� :KKKKKتح�ال هKKKKKأ ي�: ن� ة� ؤع�لأق�� ��KKKKKدي�وال�ة� ال �KKKKKن bب� الت�ر
1- Rollande Deslandes et Égide Royer, op. Cit, p 65.2- Ibid. P66.
أئ��ر 201 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 24
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�ل م�ن� ��KKKKKKKKق خضKKKKKKKKلون� ع�لي م�عKKKKKKKKدلأت� ا� ن�8/20ت�� مطي� هKKKKKKKKأ ت� لت: ع�لن� ع سKKKKKKKKر ت�� ون� م�ن� ا� ن!� ا� ��KKKKKKKKي
د لأم�ن� ات� ال�ن� أي�: ح�: sست: ا�ح �نLي س�أس�ن� :1ا�1- Kم ر ال�ملKKKKKت�ر ت� KKKKKط غKKKKKم راءات�Désengagéال�ي :�KKKKKخ sة� ؤا :�KKKKKأي أت: ال�رق�� �KKKKKن ط� ع� �KKKKKلأح تW ي�� ، ح�ي�
. ي!�ن� ل ال�وال�د ن: ة�K م�ن� ق�� ف� ال�مراق�ون�-2 KKض ك�ور( ئ��رف� د �KKال �ن�م �ن ي� أصKKة� )ال�مKKراه�ف� د ح� �KKن�لأم أ ال�ن� لأح�ط� ه�ن ، ؤي.� دادي� ن: مط الأس�ت� ال�ي
K. ال�دراسة� هم ي�: عدم اه�ي�مأم� ل�كÊ ت�: اء د ر sعلهم ا كون� رد ق� اء ؤي.� ي�: zلظة� الأ�سأح :KKKKKKKKتح�ة� ال عن� �KKKKKKKKي� ؤص ي!�ن� ه�م ف د �KKKKKKKKال د �KKKKKKKKن�لأم ة� ل�لن� �KKKKKKKKعلف أت� ال�مت� �KKKKKKKKف ت� حق� ت� ال�ت1 ن� دل� ي� ي� ح� ف
كèتWر م�ن� معدلأت� ا� :13/20ت�: ي!�ن� ظر ن� م�سن� مطي� ون� ع�ن� ت� W�حدن ت1 هم ب�� ب� ع�لي ا�هم-1 �Kرص�ع خ �Kأء، م KKن ب.: هم ل�لأ� ضKKأب�� ن� sم ؤا�وره KKض�أء ح �KKن�ؤل ل الأ� شKKح: تW ن�� ، ح�ي� �راط�ي� مKKوف� �èت مKKط د ت�
دا. ن� ي� م�حدد ح�: ف� ظ�أر ع�لأت�� sأمة� ا ق�� sلي ا�عهم م�ن�-2 وف� �KKKج �ن�هم، ع أت� م�ن �KKKن أصKKKة� ال�في� ، ح� ون� ون�: ح: KKKر ال�مسKKت1 عت: تW ت�� ، ح�ي� دادي� ن: ت� �KKKط اسKKKم ت�
. ي� ح�ألة� ال�رس�ؤت: ال�دراسي� ن� ف ي!� أت: ال�وال�د ع�ف�
1- Samira boubakour, «Styles d’éducation parentale etréussite scolaire », Les cahiers du CRASC ; éditions CRASC ;2012, p46.
أئ��ر 202 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 25
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�أء �KKKن�ؤل مKKKأط الأ� ت� لKKKف ا� ت� دة� ل�مج ي.� أ �KKKس ر الأ� �KKKظ هKKKة� ن� ــKKKدراسة� ؤج�: ة1K ي�: KKKن�أح أ ال�ن: KKKض ن�� أم�ت� ا� ��KKKأ قKKKم�ك
ة� ؤهي� س�أس�ن� مأط ا� ت� ة� ا� W.لأي W�ي Ê�أك ن� ه�ن ح� ا� أت.� هم، ؤك�أن�ت� ال�تن� ضلون� ب�: ن� ن� ب�� ي!� :2ال�دي� ح�ألKة�-1 لى ف sة ا :�Kل يKض ن� ، ؤلأ ب�� ن� ال�معلمي� :�KKأل يKKض ي� الأن�� ت�ردد ف ��KKي� ي د �Kال ، شKجت: مط ال�من ال�ي
سة. ق ت ن� ب�: أح الأي�: ح: ي� ع�دم ت� ضوي، ا� رؤرة� ال�ق� ال�ضعKKأل-2 ق� را ا� ت� WKKت�ت: ك راق�� ��KKي� ئ د �KKي�مرار، ؤال �KKاس ن� ي�: ؤر ال�معلمي� ر ��KKي� ئ د �KKال ، ي� أر KKع�ط الKKم ال�ي
ة. أي�� ن ب.: أت� ا� ضرق� ؤن��كKKKKون�-3 ن� ي�� ة دؤن� ا� ��KKKKأي ن ب.: ل ا� ن: ق� مسKKKKت� م ت�: هي� دل، ب�� �KKKKعن�ط مKKKKم و ت� �KKKKؤه ، أرك�ى� WKKKKس مKKKKط ال�ن� ال�ي
ة. صح ي�: ن مأ ب�� ي� عأؤن� م�عة ق� ت� أرك�Ê ال�معلم ؤب�� Wس��و ن�ا، ؤه ي.� أر ع�ي� ن!�ت� ف ر :�KKKKخ ي� دراسKKKKة� ا� نK� ف ي� Wت�أح :KKKKن�ال عص ط� ت�: �KKKKلأح ن� ، ق� ة� ��KKKKدي�وال�ة� ال �KKKKف ص ال�مراق� خ مKKKKأ ت�� ي� ا ق� �KKKKم ا�
عأد: ت�: مسة� ا� ي� ج� لي ف ح: ت1 هأ ب�� ب� دا ا� كن كÊ ي�: ن� bت ال�كن�ة.1) ن� وح�: أرات� ؤال�ت� ن� ي� أت� ج�ول الأح� W�أس ف� ط�راء، ت� sع، ؤالأ ت� ج: Wش ، ال�ن� ي� ( ال�دغ�م ال�عأط�ف(2. ف ظة� ال�هأت�� واس� ؤ ن�: أءات� ا� لأل ال�لف� ن� م�ن� ح� واص�ل م�ع ال�معلمي� ( ال�ت�(3. ة� هم ال�مدرس�ن� أب�� أل ح�ن� ي� م�ح: ق� ف أء ؤال�مراه� ؤل�ن� يLن� الأ� أع�ل ب�: ف ( ال�ت�(4. ي�مأع�أت� ور ل�لأح�: لأل ال�خض أء ؤال�مدرسة� م�ن� ح� ؤل�ن� يLن� الأ� واص�ل ب�: ( ال�ت�
2- Ibid, Pp.48-49.
أئ��ر 203 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 26
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�ول5) �KKKKKؤ ج راه�ن� ا� �KKKKKول ال �KKKKKج Wأس �KKKKKف ر ت� ن� غKKKKKت: ي� أء ؤال�مKKKKKراه�ف� �KKKKKن�ؤل يLن� الأ� ل ب�: �KKKKKواص ( ال�ت�
لة ن: ق� ق� ؤم�ست� رؤع ال�مراه� Wش�(1)م.أؤل�ت� Kن ي� ب�1 ت� �Kة� ال �Kن داب. ة� ؤال�من� �.Kكري ع�مKأل ال�ف ت�ر م�ن� الأ� WKكت�أ ال Kض ن�� أت� ا� Kن ت� مأب� Wي�د ال هد ع�ف� W�ؤش
ة� ��Kوري ة� ن� أد ن� �KKس ري الأ� ��Kمعلم، ؤئ�ال :�Kأ يKه ن� علأق�� علKKق� ت�: ت� ي� ب�1 ت� �KKال ÊكKل أصKة� ي�� ، ح� ال�مدرسKKة� أء ي�: �Kن�ؤل ة� الأ� �KKلأق�ع، ة� ؤ ضKKراع�ن� ة� ا� �KKن عأؤب� كKKون� ت�� د ي�� ��KKأ قKKم�ك ، ة� كلن� W�KKؤ ش مKKة� ا� ظ� كKKون� م�ن د ي�� ��KKة� ق �KKعلأق�ة ال د �KKه �ن ا� :�KKط ي �!KKن ت:ر ي�:ن� غ
ألأة� مة� ع�لي ال�لأم�ن: أت�� دا ق�� ي�: كون� ا� هأ لأ ي�� . (2 )ؤل�كني� ت� �KKKKلأت� ال ة� ل�لعKKKKأي�� ��KKKKوي هKKKKود الت�رن.: ال�ج: ول �KKKKة� ج �KKKKن داب. أت� ال�من� �KKKKدراس�د ال �KKKKك و� ل�كÊ ن�� د �KKKKؤل" "
سKKKأ) رن. ي� ف� ة� ف ضKKKأدي�� ن1 حKKKوتW الأق�� ح�ضKKKأء ؤال�ت: sلأ�ة� ل �KKKن س�سKKKة� ال�وط�ي هKKKأ ال�مو� أم�ت� ب�: ��KKKقInsee�ن ( ا�ة�65 عن� �KKKي� ؤص أء ف KKKن ب.: كن� الأ� و ل�م ي�� �KKKي ل ت� �KKKمعلم ح�ة� ال ��KKKي ة� رؤ� �KKKمن�ه دؤن� ع�لي ا� �KKKك و� أء ن�� �KKKن�ؤل % م�ن� الأ�
ة� م�ن� �Kن�مأع أءات� ج�: �Kف�ي� ل أرك�وا ف W�Kهم س ب� أء ا� �KKن�ؤل اع م�ن� الأ� :.KKري ة� ا� W.KKلأي W�د ي �KKك و� ، ؤن.� ة� عن: �KKة� ص ن� �Kدراسي ف� ، ؤال�ت� س�سKKKKKة� م ال�مو� ي� ط� ن هم، ؤ40ب�1 طلت: م�ن دة� ن�: ي.� أ �KKKKKس الأ� ،21% ي�: دة� أي.� �KKKKKس طلت: م�ن� الأ� % ن�:
طع دة�15ؤل�م ن��سن� س�أي.� ة� الأ� ي�� .(3 )% رؤ�
1 - Lucie DeBlois & al, op ,Cit , p 248.2- Nouria Benghabrit, « Ecole/Famille: une affaire privée etpublique » in Ecole/ Famille: quel modèle éducatifs? Lescahiers du CRASC, éditions CRASC, 2012. P9.3- Marie Duru-Bellat et Agnès Van Zanten, op.cit., p169.
أئ��ر 204 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 27
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�ع �KKKأء م �KKKن�ؤل ل الأ� �KKKواص ة� ن�� :KKKلي درج�ر ع W�ئ و� ��KKKرة� ن ت� WKKKت�ل ك �KKKعوام Ê�أك KKKن�ه �ن أن� ا� :KKKن ب.� ري ال�كأ �.KKKؤئم علي� ا م�ن� ال�ت� �KKأ مرريKKلم�ل ك �KKواص ا ال�ت� د �KKأءل ه KKض ن� هKKأ، ؤب�� ة� م�ن من� �KKرش�ر ال ت� KKة� غKKأص ، ح� ن� ال�معلمي�س�سKKة� وع ال�مو� أ ن� ض ن�� ر ا� W�ئ و� ، ك�مأ ن�� ة� وي�� أن� Wن�م ال W�ظة� ئ وس� لى ال�مت� sة� ؤا ن� داب.� ن� لى ال�مدرسة� الأب.: sا �Kت�ري خص ال�ت1
واص�ل. ا ال�ت� ( ع�لي ه�د أصة� ؤ ال�ح )ال�عأمة� ا�أء �KKKKKن�ؤل ألأ� رة� ق� W�ئ ت�رات� ال�مKKKKKو� KKKKKع ه�م ال�مت� سKKKKKرة� م�ن� ا� مKKKKKأع�ي� ل�لأ� ي� مKKKKKأء الأح�: ي� ر الأب� ت� KKKKKع ي م�ت� ف� ت: L�ؤبة� مأع�ن� ة� ؤال�ج: أءات� ال�قردي�� ل�حأح�أ ع�لي ظ�لت: ال�لف� sا KرWك!ت أ ه�م الأ� أت� ع�لن� ف� تي�مون� ل�طت: ن� ب�� ي!� ال�دة د �KKر ه ت: �KKعت م ال�عKKأم ل�لدراسKKة� ؤت�� ي� ط� ن ا ال�ت1 د �KKهم ؤك أب�� KKن ب.: طKKور ال�مسKKأر ال�دراسKKي� لأ� دي ن�� �KKة� م WKKس أق�� ل�من
. س�سة� ن� ؤال�مو� واص�لK م�ع ال�معلمي� ي� ش�هــولة� ال�ت� أ ف ــ ك!تWر ح�ط� ة� الأ� ن� ال�قتWر èKKKك ، ه�م ا� ة� �KKKعن�أم ه�لأت� ال�ح: ؤي� ال�مKKKو� مأ د ي� �KKKلأس ، ظة� �KKKوس ة� ال�مت� �KKKف أء م�ن� ال�طت: �KKKن�ؤل ا الأ� �KKKم ا�ــKأم�لة� W�ة� س ن� ج: ت� ي اسKت�راب�� ت :Kت ن� ن� ؤهي� ب�1 ع ال�معلمي� �Kأت� م ��Kعلأق�ع ال �Kأ م �Kأص مأم�ــKا ح� لي� اه�ي� ي� ي�� ــأت� ال�ت� ــن� ال�ق
. ل�لجراك�Ê ال�مدرسي�ع �KKل م �KKواص ــKKأ ل�لت� ن: ي ح: تWر ت�� !KKك ة� ه�م الأ� ن� bعي WKKش�أط ال �KKؤس لى الأ� sا �ونKKتي�م ن� ب�� ي!� د �KKأء الKKــ ؤل�ن� ا الأ� �KKم ا�
يت: ج: ا ال�ت1 د �KKKت: ه ي: �KKKود سKKKع ، ؤت.� ة� ن� �KKKات� دراس عوي�: �KKKهم ص أل� KKKف�ط ة ا� :KKKواج دم�ا ن�� KKKن�ة� عKKKأص ن� ح� ال�معلمي�
أئ��ر 205 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 28
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�حKKددؤن� ي!�ن� ت�� د �KKال �ن ال�معلمي� :�KKأء ي �KKف ت� ل�لأل�ت� وق�� �KKود ال :�KKدم ؤج �KKة� ؤع ��KKمأدي�أت: الKKــ س�ن: لى الأ� sة� اKKأص ح�
ــأء... د ال�لف� .(1 )م�ؤاع�ن�دن� �KKKKKKKوي ت� ب.` ت�را م�ؤ :!KKKKKKKي و ك�لت� هKKKKKKKأ أؤل�ن� ن م ب�1 ي� ئ�� ت� �KKKKKKKل ال يLن� ال�مسKKKKKKKأب�� " ؤم�ن� ب�: "Cléopâtre
Montandonة د �KKKر ه W�ئ ا� ��KKKدي ي �KKKجت� م �KKKؤض ، ؤا� ة� �KKKعلأق�ة ال د �KKKة� هKKKع ت� bي�لي ط�ر ع W�ئ و� ��KKKي� ن ت� �KKKل ال �KKKعوام�ال ، ك�مKKأ ح� أت.� �KKتن�ي� ال ، ا� وي ال�دراسKKي� ، ؤال�مسKKت� تW ال�سKKن� د م�ن� ح�ي� لأم�ن� ص ال�ن� ضأن�� خ ة� ت�: ال�علأق�هم، ن كKKKوب�� أ، ؤي�� KKKض ن�� ل ال�سKKKن� ا� WKKKن�أ م KKKض ن�� أ ال�حأسKKKم ا� �KKKره W�ئ ص ال�معلم ل�هKKKأ ا� ضKKKأن�� ن� ح� ا� :�KKKت� يي Lت b�ب
هم اب�� ضوره�م ل�د ، ؤن�� ة� ي�مأع�ن� هم الأح�: ص�ؤل� .(2)ؤا�ل WKKKن�ة� مKKKمدرس�رة� ؤالKKKس يLن� الأ� ة� ب�: �KKKعلأق�لي ال�ة� عKKKس�س ص ال�مو� ضKKKأن�� ر ح� ت� W.ي ا� ��KKKلي ي�ت� ع ق ك�مKKKأ ؤق��أ :�KKKKح مود ل ت� WKKKKمن لKKKKد ت�� ط ال�ن: �KKKKع ؤس �KKKKف ي� ت�� ت� �KKKKال Kت:ريKKKKك�دارس الKKKKم�أل مهKKKKأ؛ ق� ، ؤح�ج: ي� راف KKKKع عهKKKKأ ال�ح: م�ؤق��
د لأم�ن� سر ال�ن� يLن� ال�مدرسة� ؤا� أت� ال�واس�عة� ب�: (.3 )ل�لعلأق��
سرة� عأؤن� الأ� ئ�Wر ع�لي ت�� و� ي� ن�� د ال�عوام�ل ال�ت� د ؤرؤلأي� Lت ج: ت�� sت� ا عرص� ري اس�ت� خ� هة� ا� ؤم�ن� ج�:أضر ملKKة� م�ن� ال�عن ي� ج�: هأ ف ، ؤح�ضKKرب.� ع ال�مدرسKKة� �KKهأ، م KKعض أظ�ع ت�: �KKف ت� ي� ب�� ت� �KKة ال �KKن�ل sأرت� ا W�KKس ا ا� �KKع م �KKم
ت�ره�أ ت�راK ؤغ ي!: و :(4 )ك�لت�1- Ibid, Pp.169-170. 2 - Ibid.p643- Ibid4-Rollande et Égide pp74-75
أئ��ر 206 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 29
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�ة� داي�� مر ي�: علق� الأ� ت� سرة�ب�� ص الأ� ضأن�� خ تWرت�: !KKك ن� هي� الأ� ي!� د �KKوال�ال �ن�كل م WKKش ن1 ي� ب�1 ت� �KKسرة� ال ألأ� ، ق�
يت� Lت b�أ بKم�ك ، ل ؤال�مدرسKة� مKKتر ي� ال� أء ف Kن ب.: مرار الأ� ي� �KKاس ع ي�: ي!: أ �Kن ب!1 ، ؤ أط ال�دراسKKي� Wس ي� ال�ن جراظ�أ ف ات��ى� ئ. م�هKKأت� ال�لKKوا ن� الأ� ، ك�مأ ا� ي� ال�مدرسة� هم ف أرك�ن� Wس�لي م�ر عW�ئ و� سرة� ن�� م الأ� ج: ن� ح� ال�دراس�أت� ا�
أء. ن ب.: ة� ل�لأ� أة� ال�مدرس�ن� ي� ال�جن� جراظ�أ ف ل ات� ق�� عملن� ع�ن� الأ� ت��أة ال�مدرسKKة� :KKح ي!�ن� ت�� د �KKوال�ال KرفKKض ر ع�لي ن�� W�ئ و� ��KKي� ن د �KKى� ال ئ. أ Wن�ضر ال علق� ال�عن ت� صؤب�� ضKKأن�� خ ت�:
د �KKKن�لأم أءال�ن� KKKن ب.: ل الأ� دح� ��KKKي �ن ، ك�مKKKأ ا� ة� ن� �KKKدراس�ة ال ف� ؤات�: �KKKة، ؤس ن� ضKKKت� خ W�ش K،وع KKKت�ؤال ، ي� ال�سKKKن� ، ا�. ة� ل�لأي�:ن� أ، ح�ست: ال�مرح�لة�K ل�دراس�ن� ف ت. zا Êك�ل لى د sا ا ري� Wس د ا� ، ؤق�� لف ت� ج ت��
ر �KKخ zر الأKKض علKKق� ال�عن ت� يLن�ؤب�� ص ال�مKKرب�: ضKKأن�� خ وات�: �KKلف ن� ي�� ي!� د �KKال �ن حKKأتW ا� ت�: يت� الأ� Lت b�د ب �KKف ، ق�أ ه�م �KKلن�أت� ع �KKعوا دراس ات�: ��KKي �ن ي!� د �KKؤ ال ، ا� سKKرة� ؤال�مدرسKKة� يLن� الأ� ل ب�: �KKواص ول ال�ت� �KKدؤرات� ج
هم. أب�� ن ب.: عة� ا� أت�: ي� م�ن� أء ف ؤل�ن� أرك�ة� الأ� Wمس�ا ل ئ!�ر عر ا ؤت�� عأؤي� ك!تWرK ت�� الأ�سKرة� ؤال�مدرسKة� يLن� الأ� ل ب�: �Kواص أ ع�لي ال�ت� Kض ن�� رة� ا� W�ئ ت�رات� ال�مKKو� KKع لؤم�ن� ال�مت� �Kك ف ��Kؤاق�م
يLن� أء ؤال�مKKKرب�: �KKKن�ؤل لم�ن� الأ� واع� WKKKش�رة� الWت �KKKؤك ، ت� وق�� �KKKق� ال ت� KKKص درعون� ن�: �KKKن أء ب�� �KKKن�ؤل عص الأ� ت: ، ق�هKKة� ، ؤم�ن� ج�: هم ك�أم�لKKة� ل�لمدرسKKة� أب�� ؤل�ن� ؤن� م�شKKو� �KKوص ف ت� ة� ق� أك�ل ال�صKKجن� WKKمس�ؤال ، ة� KKن ة� ؤال�مهت� ي�� سKKر الأ�
ون� :.KKمرن�ا ال�م ، ا� حو ال�مدرسة� هم ت� أه�أب�� ح: أ ع�لي ات�� ض ن�� ة� ا� ن� bسلت�ة� ال هم ال�دراس�ن� أرب.: ح: ئ�Wر ت�� و� د ن�� ري ق�� خ� ا�
أئ��ر 207 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 30
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�دا ع�لي ��Kاي أ ر �Kن ؤ ع�ي: ي� ا� هم ال�مهKKت لأل� ف� ت� �Kدا لأس �.KKهدي كÊ ب�� �KKل ت:رؤن� د �Kعت هK�ل، ؤت�� ل الأ� دح� ��Kوا ي :KKت ي ح: ت1 د ب�� �Kف ق�
هم .(1)م�همن�ه�أ د �KKح ا� ن� ي�� ت: ا� وح�: �KKت ي� ب�� ت� �KKة، ال لطن� �KKأل س :KKح�لي م�د ع دي.� WKKس جKKرض ال�معلم ع�لي ال�ن� ل�كÊ ت�� د �KKؤل
ت� وق�� �KKKي� ال ، ف ة� �KKKن وح�: داع ن� bت�ل ال ال�مسKKKأب�� علKKKق� ي�: ت� مKKKأ ب�� ي� أصKKKة� ق� أر، ح� :KKKن ن� الأع�ي� عي� د ت�: �KKKن�لأم ل ال�ن� �KKKه ا�، جت� ال�طلت: داة� ت�� لى ا� sا د �KKKKن�لأم أء ال�ن� �KKKKن�ؤل ة� ا� �KKKKمعن ل ج�: �.KKKKب حو دارة� ع�لي ت�� sة الأ �KKKKن شKKKKعي ق� ي� ن�� د �KKKKالؤ عKKKKKل ا� ة� رد ال�ف KKKKKأق ف� W�أ تKKKKKه ن� رس ق� KKKKKع ا ت�� هKKKKKد ،K ؤهي� ب�: رؤرة� KKKKKض�ت: الKKKKKس�ألى� حKKKKKم�م ال�دغ �KKKKKدم ال �KKKKKف ت��
دارة� ال�مدرسة� sت: ا�مطأل�ة� ل أي�: ح: .(2)الأس�ت1سKKKKKرة� ؤال�مدرسKKKKKة� يLن� الأ� ة� ب�: �KKKKKعلأق�ة� الKKKKKع ت� bي�لي ط�أ ع KKKKKض ن�� ر ا� W�ئ و� ��KKKKKي� ن ت� �KKKKKل ال �KKKKKعوام�ال �من �KKKKKض �ن�ؤمي� هم ف ، ف� ة� �KKKن bب� م ال�مدرسKKKي� ؤالت�ر علي� دم ال�ت� �KKKف ن� ت�� ت: ا� ج: ضKKKوره�م ل�مKKKأ ت�� أء ؤن�� �KKKن�ؤل عKKKأت� الأ� وق�� ن��
ة� ��KKKKوي ن!: ر مKKKKأ ئ�� ي� هم ق�� رض ع�لن� KKKق ن� ت�� أءه�م، لأ ا� KKKKن ب.: علم ا� ن� ت�� رؤن� م�ن� ال�مدرسKKKKة� ا� �KKKظ تن� أل�ت: ب�� KKKKع�الهم ع�لي هم ف� عKKأب�� وق�� ن� ن�� ا� ول ي�: مكن� ال�ف� ، ؤت�� ة� ي�مأع�ن� ة� ؤالأح�: ن� ت مهم ال�دب�� ي� هم ؤق�� هأب�� وج�: عأرض م�ع ن�� ت� ب�1
أء ؤل�ن� عأت� الأ� وق�� لي ن�� ح: ت1 ، ؤب�� ال�مدرسة� عون� ي�: وق�� ت� مأ ب�� ة� ت�: ة� م�حأؤردراي�� W.لأي W�(3 )ي:1- Ibid, p75.2- Nouria Benghabrit ; « Ecole/Famille : une affaire privée et publique » in Ecole/ Famille : quel modèle éducatifs ? Lescahiers du CRASC ; éditions CRASC ; 2012. P17.
3 -François Dubet et Danilo Martuccelli ; « Les parents et l’école: classes populaires et classes moyennes » Lien
أئ��ر 208 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 31
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�لة� مسKKKKKKKأ� ؤل ت�: علKKKKKKKق� ال�محKKKKKKKور الأ� ت� ي� -ب�� ، ا� ة� �KKKKKKKن�ي�مأع ة� الأح�: ن� WKKKKKKKنس مال�ن� ي� أت� ال�ق� �KKKKKKKأه ح: ؤالأت��
ة� ن� WKKنس دم�اح� ؤب�1 �KKاي علKKق� ي�: ت� مKKأ ب�� ي� ة دؤر ال�مدرسKKة� ق� �KKلن�ع �ونKKك ن� ي�� ي� ا� ع ت: ت ا ب�� �KKؤم ، رة� م�ن� ال�مدرسKKة� �KKظ ال�متن�أل؟ ط�ف الأ�
ى� ئ. أ WKKKن�ور الKKKمح�ق� الKKKعل ت� ، -ب�� ة� �KKKن bب� الت�ر هأي�: ق �KKKوص ن�: هKKKأ ل�ن� sر ا �KKKظ ن ي� ب�� ت� �KKKؤال"، أت� �KKKأه ح: مKKKل الأت�� م�ج:. ل ة� ال�طف لأل�ن� ف� ة� ؤاس�ت� صن� خ Wش طور ال� ن� ة� ب�: علف� كلأت� ال�مت� Wمش�أرات� ؤال ن� ي� ''ؤالأح�
ر ت� KKج ي� الأ� مKKر ف علKKق� الأ� ت� ة� -ؤب�� �KKن�ي�مأع عKKة� الأح�: ف ال�مت ،ي�: ال م�درسKKي� �KKس م را� سKKأت: ي� اك�ن� " ا� "
ؤق� �KKKس من� �KKKة� ضKKKلمدرس�ل �ن هلكي� م�سKKKن� هم ب� أ� �KKKأء ك �KKKن�ؤل ضKKKرف الأ� ن� ة ال�حألKKKة� ب�� د �KKKي� ه "ؤف " " ''
أل ؤال�مدارس. ط�ف ل الأ� ن: سة� م�ن� ق�� أق� ة ال�من ظر ع�لن� سن� ن��ى� ئ.: شKKKKKKKوا دؤ ران� ف� م، ح�سKKKKKKKت: علي� ة�K ؤال�ت� �KKKKKKKن bب� أ الت�ر ل�ن� كKKKKKKKون� م�سKKKKKKKأ� د ي�� ��KKKKKKKق" "François
Dubet،، سKKرة� يLن� ال�مدرسKKة� ؤالأ� ل ب�: �KKواص ر ع�لي ال�ت� W�ئ و� ��KKي� ن ت� �KKكة� ال أي�� WKKس�ل ال ن� م�ن� ال�مسKKأب�� د sا سKKأ رن. ي� ف� ف ، ق� ن� ي� يLن� ال�ظKKرق� هم ب�: دع�أة� ل�شKKوء ال�ق �KKأ، ؤمKKهم ن Lت b�ب عKKأرض أ ل�لت� ن: bت �KKس �ونKKك د ي�� ��KK70ؤق%
ة� ) �KKKKKمن علي� ن� م�همKKKKKة� ال�مدرسKKKKKة� هي� م�همKKKKKة� ت�� دؤن� ا� �KKKKKف عت� أء ت�� �KKKKKن�ؤل (L’instructionم�ن� الأ�ة� ) وي�� ست� الت�رن.: ة� Educationؤل�ن� ة� ال�وال�دي�� ن� bب� عة� ل�لت�ر ات�: ة� ي�� ن� bب� ة الت�ر كون� ه�د ن� ي�� ؤ ا� .(1)( ا�
social et Politiques , n° 35, 1996, p. 109-121.1- François Dubet, Ecole, Familles : Le Malentendu, http://cpe.ac- ouen.fr/ SPIPOS/ IMG/ doc/ Ecole_Familles_le_malentendu_par_F_DUBET-2.doc
أئ��ر 209 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 32
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�لهم عKأم� د ت�� Kن�أء ع �Kن�ؤل ة الأ� :Kواج ي� ن�� ت� �Kال ، ى� ئ.: شKوا دؤ ران� ول ف� �Kف ، ك�مأ ت�� ة� سن� ن� ة� ال�رب�� ن: ، ال�عق� ؤل�كن�أم �KKKKKط مKKKKKوض ال�ن ة� ؤع� ��KKKKKي ؤح ال�رؤ� �KKKKKدم ؤص �KKKKKأ هي� عKKKKKعه لهم م� �KKKKKواص حKKKKKد م�ن� ن�� ع ال�مدرسKKKKKة� ؤت�� �KKKKKم
ة، ؤم�علومK�ات� �Kن وح�: أم ال�ت� �Kط ن أصKة� ب�: ة� م�اسKة� ل�لخضKول ع�لي م�علومK�ات� ح� أك�Ê ح�أج: هن . ف� مي� علي� ال�ت�أت� :�Kأح ن� ري ع�ن� اح�ي� �Kخ ات� ا� �KKعلوم�لى م sة� ا أق �Kص sا ، ي� ال�مدرسKKة� ة� ف �KKعملن�ة� ؤال �KKن�وم أة� ال�ت� ع�ن� ال�جن�
K. وف ل ال�ضف ن� داح� ؤم�طأل�ت: ال�معلمي�أء �KKن�ؤل سKKمح ل�لأ� وي�K لأ ن�� أم الKKت�رن.: �KKط ن� ال�ن ا� :�KKأع ي :KKطن ؤ الأن� ة،K ا� �KKن وح�: أم ال�ت� �KKط ن هKKل ب�: ر ال�ج: ت: �KKعت ؤت��Êك�ل د �KKؤل : ة� أة� ال�مدرس�ن� ي� ال�جن� أء ف ؤل�ن� أرك�ة� الأ� Wس�ام م�م أ ا� سن� ن� أ رب�� ف� عأل ع�أت�� كل ق� W:ش�ن ضرف ال�ن� ي�:ع �K؛ ؤم ة� ي!�ن� س�ن ر Wش�د ع ة م�ن ن� W�أس�مأ ع�مدرسة� ك�أم ال ط� ضور ن� ن� هم ب�1 ة� م�ن ن� bت�أل ن� ال�ع ا� شوا ي�: ران� لأح�ط� ف� ي��أ �KKهم مرادق ب!� د �KKي� لKKدراس�أح ال :KKتح�ح ال صKKب: ، ؤلأ ن�� هم ل�لمدرسKKة� رب.� �KKظ ت�ردي ن� 1�KKأع ي �KKؤص ده�ور الأ� ��KKي
. ة� ضأدي�� ن1 أة� الأق�� ي� ال�جن� أح ف ل�لتح:ي� د �KKهم ال ؤء ال�ق �KKؤس عKKأرض سKKرة� ع�لي ال�ت� يLن� ال�مدرسKKة� ؤالأ� ة� ب�: �KKعلأق�وم ال �KKف د ت�� �KKف ة، ق� �KKلن�ؤع
أؤف KKKKمح�ت: ال أ ن�:سKKKKي: KKKKض ن�� أ� ا� WKKKKس ن د ب�� ��KKKKق �كن�ا، ؤل �KKKKم رف �KKKKأت� طKKKKع وق�� م ع�ن� دؤر ؤن�� تج: ن� ب�� مكن� ا� ت��ر خ� zالأ كون� ل�دي ال�ظرف ي� ي�� ة� ال�ت� أل�ن� ن� ؤ ال�ج ة� ا� ن: Leب لأت� ال�عر Wي�من�(1)ؤال.
1Ibid.
أئ��ر 210 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 33
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�ع �èي ر WKKش لى ال�ن� sا ظKKرف ن� ن� ب�` أ ا� KKن در ب�: :KKح أت� ت�� �KKدراس�ات� ؤال :.KKأري ة ال�مف� د �KKه عراض ت� �KKد اسKKع ت�:ة د �KKKر ه��أئ �KKKة س �KKKي ي� ا� د �KKKؤلى ال دؤ ل�لوه�لKKKة� الأ� :KKKن Lب� ة، ؤ KKKف د م�ؤق�� KKKن�ع ف �KKKف ، ؤت� ري� ��KKKائ ال�مدرسKKKي� ال�ج:ر
هأ. دا ع�ن عن� كن� ت�: ، ؤل�م ي�� ة� وي�� ألأت� الت�رن.: ع Wش الأن�م هي�K رق�� ن� وح�: �KKت�ال �ون أن� �KKف�ي� ال دؤ ف :KKن L�أ بKKم�ك Êك �KKل ة� د من� �KKرش�دة� ال �èKKي أؤل�ت� ال�ج:ر KKن د ب�1 �KKف 04-08ق�
ي� رح ف ق� ل�ــ 1429 م�جKKKKرم15ال�مKKKKو� KKKKمواف�ة� 23 ال ن �KKKKKر س��أئ KKKKن أل2008 ب�� WKKKKمن�ل ال ن� bت �KKKKل س �KKKKع ،هأ:1 ق� ع�ن علت� ل ال�ت� ن: عرض ال�مواد ك�مأ هي� ق�� ، ؤس�ت ة� ن� ة�K ال�وط�ي ن� bب� هي� ل�لت�ر ن� وح�: ون� ال�ت� أن� ال�ف�
سرة� :5ال�مأدة� ق� م�ع الأ� ت� W.وب�ضأل ال الأن�� ة� ي�: ي�مأع�ن� ة� الأح�: ن� Wنس أل ال�ن� ي� م�ح: وم ال�مدرسة� ف ف� ت��ة� �KKKن لأق�� ح� ة� ؤالأ� �KKKن�رؤح�م ال ي� د ع�لي اجKKKت�رامK ال�ق� �KKKن�لأم ة� ال�ن� ن� WKKKنس ن� دادا ل�هKKKأ، ب�: �KKKن�ر ام ت: �KKKعت ي� ت�� ت� �KKKال
ي�مع. ي� ال�مج: أة� ف ؤاع�د ال�جن� ا مراع�أة� ف� ة� ؤك�د ن� ب. سأ ن� sم الأ ي� ائ��ري� ؤال�ق� ي�مع ال�ج:ر ة� ل�لمج: ن� ؤال�مدب�ن� ن��سKKKأه�مون� :19ال�مKKKأدة� ي!� د �KKKل ال �KKKك �ن�ؤم د �KKKن�لأم ة� م�ن� ال�ن� ��KKKوي مأغKKKة� الت�رن.: كل ال�ج: WKKKKش ن1 ب�1
ة� �KKKKن bب� ر ي� ئ�� رة� ف WKKKKأس ة� م�ن: �KKKKف ت!� ظر س�سKKKKأت� ن�: ر ال�مو� ت� LتKKKKس ة� ؤن�� ن� �KKKKمدرس�أة� ال �KKKKجن�ي� ال د ؤف �KKKKن�لأم ن� ال�ن� ي!� كKKKKو ؤي��. ة� ال�مدرس�ن�
ة� 1 ي�� مر أؤل�ت� ا� ن ر: 1976- ب�1 �Kظ ن� ة� ا� ي�مأع�ن� ة� الأح�: ن� Wنس ظ�أر ال�ن� sي� ا همأ ف ن Lت b�ة� ب ،Aicha Ben Amarال�علأق�introduction، Ecole/Famille، les cahiers du Crasc,
op. Cité, p 5.أئ��ر 211 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 34
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�هم:KKK 25ال�مKKKأدة� ن� ضKKKق أء، ن�: �KKKن�ؤل أرك�Ê الأ� WKKKس��ي� ن أء ف KKKض�ع رة� ا� WKKKأس ، م�ن: ة� ��KKKوي مأغKKKة� الت�رن.: ي� ال�ج: ف
، ة� ن� �KKKKKKمدرس�أة� ال �KKKKKKجن�ي� ال ن� ف ع ال�معلمي� �KKKKKة� مKKKKKKم عKKKKKأؤن� دات�� أت� ت�� ��KKKKKلأق�ة� عKKKKKأم ق�� Vا b�ي ، ة� ن� �KKKKKمدرس�أة� ال �KKKKKجن�الت�ر Kة� غ �Kف ت!� ظر ، ن�: أرك�ون� WKس��أ نKم�هم. ك أب�� Kن ب.: مKدرس ا� رؤف ت�� ��Kأل ؤط ن: ق� ن� الأس�ت� جسي� ي� ت�� مة� ف ال�مسأه� ي�:ة� أ� WKKس ، ال�من ة� ن� �KKمدرس�أة� ال �KKجن�حكم ال ي� ت�� ت� �KKألس ال :KKمح�ال لKKف ت� ي� م�ج هم ف لن� Wمن�ق� م ��KKن ، ع�ن� ط�ر رة� WKKأس م�ن:
. ا ال�عرض ل�هدك�ورة� ألس ال�مKKKد :KKKمح�ر ال أء ؤسKKKت� WKKKس ن� sأت� ا �KKKن ق ة� ك�ت� �KKKن ة� ال�وط�ي �KKKن bب� الت�ر ئ!�ر ال�مكلKKKف ي�: ور �KKKدد الKKKح ت��
ع�لأة. ا�ع ال�سKKKKKأري�:KKKKK 26 ال�مKKKKKأدة� �èي ر WKKKKKش أ ل�لن� �KKKKKف ة� ظ�ت: أ� WKKKKKس د ال�من �KKKKKن�لأم أء ال�ن� �KKKKKن�ؤل أت� ا� �KKKKKمعن مكن� ج�: ت��
ة� �KKن bب� ات� الت�ر ئ!�ري.� ة� ؤل�مKKد �KKن ة� ال�وط�ي �KKن bب� الت�ر ئ!�ر ال�مكلKKف ي�: ور �KKلى ال sأت� ا �KKت�راح م اق� دئ.� �KKف عKKول، ت�� ال�مف. ات� ال�ولأي�� ي�:
م�لأ علKKق� ا� ري� ت�� ��KKائ رع ال�ج:ر WKKمش�ال �ن ة�K ا� �KKن bب� هي� ل�لت�ر ن� وح�: ون� ال�ت� أن� ا ال�ف� لأل ه�د لأح�ط� م�ن� ح� ي��ت�را ع�لي bت�لمدرسة�ك�دادا ل ت:ره�أ ام�ن� عت� ي� ت�� سرة� ال�ت� أح م�همKKة�الأ� :Kتح ، ق� ة� وي�� مأغة� الت�رن.: ءا م�ن� ال�ج: ر ؤخ�:
أرك�ة� Wمس�ي ال ي ع�لي ح�ت� جتW ح�ت� هو ت�� ة ف� وع�لن� هود، ن�: ر ل�لج: أف� ط� عأؤن� ؤال�ن� ا ال�ت� هد ال�مدرسة� مره�ون� ب�:. داري� sم الأ ن� ؤال�طأق�� يت: م�ع ال�معلمي� لى ح�: sأ ا ن: ي ة� ح�: أة� ال�مدرس�ن� ي� ال�جن� رة� ف Wأس ال�من:
أئ��ر 212 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 35
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�
د �KKن�لأم أء ال�ن� �KKن�ؤل أت� ا� �KKمعن ي� ج�: هم ف لن� Wمن�ل م KKض ق شهموا ت�: أء ل�ن� ؤل�ن� أ ل�لأ� ض ن�� أل ا� ح ال�مح: ب� ق ؤت��ت�ر KKوق ، ؤن�� ع ال�مدرسKKي� �èي ر WKKش راء ال�ن� W�KKئ sهأ ا ب� أ� W�KKس �ن�ي� م ت� �KKأت� ال �KKت�رح أت� ؤال�مف� ن� �KKوص م ال�ت� دئ.� �KKف ي� ت�� فواء :�KKج ة� الأ� �KKن هت� ،K ؤب�� ة� ��KKوي موغKKة� الت�رن.: أء ال�مج: KKض�ع يLن� ا� ل ب�: �KKواص ة� ال�ت� �KKن ت�رق�� سKKمح ي�: ي� ن�� ت� �KKأت� ال �KKطلف ال�من
ي� ت� �KKKأت� ال :KKKن ة� ال�عق� KKKأق�ل ك دل�ن� �.KKKؤي ، د �KKKن�لأم ظة� ال�ن� WKKKس ن� لKKKف ا� ت� عألKKKة� ل�مج عKKKة� ق� أت�: ق� م�ن� �KKKت حق� ة� ل�ت1 �KKKن ال�مواب.�. ة� أة� ال�مدرس�ن� ي� ال�جن� ة� ف أرك�ة� ال�وال�دي�� Wمس�ت: ال س�أل�ي� طور ا� حول دؤن� ن�� ت��
: مة� أت�� ال�حم ، ئ�� سKKرة� ؤال�مدرسKKة� يLن� الأ� ة� ب�: �KKعلأق�ت� ال�أؤل KKن ي� ب�1 ت� �KKات� ال :.KKأري ه�م ال�مف� عراض ا� ت� �KKد اسKKع ت�:
كÊ م�ن� �KKل ف د �KKوص ، ن�: ن� ي� يLن� ال�ظKKرق� ة� ب�: �KKعلأق�ر ال سKKت� ج: ل ال�مسKKأع�دة� ع�لي ت�� �KKعوام�لي ال�ع عKKرف ال�ت� . أت: ن� ؤال�كن� ي� Wت�أح لت� ال�ن: ع W�ي� س ة� ال�ت� وي�� ا الت�رن.: أي�� ض يLن� ال�ق� ب�:
، ة� �KKعلأق�ة ال هKKد مKKأم ب�: طKKور الأه�ي� لى ن�� sدت� ا ي� ا� ت� �KKل ال �KKعوام�رؤط ؤال WKKش�ال ؤف �KKوف�م ال ك�مKKأ ئ��كÊ ع�لي �KKKKل عكس د د ات� ��KKKKؤق ،Êك �KKKKل ي� د ا ف �KKKKأم�أء دؤرا ه KKKKن ب.: ف ل�عت: ال�مسKKKKأر ال�دراسKKKKي� ل�لأ� �KKKKت�ؤك. ة� ن� ة� ال�مأص� ن� ج أرت�� ت: ال�ن� طورات� ه�أمة� ع�لي م�دار ال�حق� هدت� ن�� W�ي� ش ، ال�ت� ة� ات� ال�علمن� أري.: ال�مف�
ة� :KKKKKKKKKKن ي� ح�ق� حKKKKKKKKKKوتW ف أت� ؤال�ت: �KKKKKKKKKKدراس�ال �ن�ؤل م ل الأ� LKKKKKKKKKKت هKKKKKKKKKKور ال�ج: ط ظ�� :KKKKKKKKKKن تW ارب.� ح�ي�د ع�لي �KKKKKKKKن�ك أ� ال�ن� ي� ي�: KKKKKKKKمأض�ال �رن �KKKKKKKKق�ال �ن�أت� م ن عي� ي� ال�سKKKKKKKKت: ، ا� سKKKKKKKKري� ر الأ� ت� KKKKKKKKع ويال�مت� ال�مسKKKKKKKKت�
أئ��ر 213 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 36
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�ر ح�أسم ت� ع سرة� ك�مت� ي�K ل�لأ� أف ف� Wت�ي� ؤال�ي�مأع ضأدي� ؤالأح�: ن1 أح ؤال�رس�ؤت: ال�دراسي�الأق�� ع�لي ال�تح:
. ئ!�ر ك�ول�مأن� ق�ر أ م�ع ت�� لن� دؤ ح�: ن: L�مأ ب�ك ، د لأم�ن� ل�لن�من� �KKكل ض Wش د ن�� ؤل ق�� أر ال�علمي� الأ� ن� ا ال�ت� ن� ه�د ي� ا� خ ت!� أر ع ال�ن� ت: ت1 لأل ال�ن� يLن� م�ن� ح� ن: د ب�� ؤق��
، سKKرة� ة� ل�لأ� ضKKأدي�� ن1 ة� ؤالأق�� �KKن�ي�مأع ة� الأح�: عن� �KKوص�ر ال W�KKئ ؤلى ع�لي ا� ت� الأ� ر �KKرك ، ن� ي� ن� ت� �KKأس�س ن� ا� ي� ن� أرب�: �KKف�ممي� علي� داء ال�ت� سKKKKرة� ع�لي الأ� ة� ل�لأ� �KKKKن أق� ف� Wت�ص ال ضKKKKأن�� ر ال�خ W�KKKKئ ة� ع�لي ا� �KKKKن ب. أ Wن�ات� ال :.KKKKأري ت� ال�مف� ر �KKKKؤرك
أء. ن ب.: وي� ل�لأ� ؤالت�رن.:ة� ��KKKKKداي ع ي�: �KKKKKرت� مKKKKKه ي� ظ�� ت� �KKKKKال ، ات� :.KKKKKأري أت� ؤال�مف� �KKKKKدراس�ال �ن�م �Kة �KKKKKن ب. أ Wن�ة� الKKKKKع ا ال�دق� �KKKKKم ا�ة� �KKKملن�ي� ع هم ف أرك�ن� WKKس�أء ؤم �KKKن�ؤل راط الأ� KKج ة� ات� �KKمن�ه دت� ع�لي ا� .KKك أ� ي� ق� KKمأض�ال �رن �KKق�أت� ال KKن ت� مأب� W�ت
ات� رة� د ت� WKKKKت�ة� ك ��KKKي ر ظ� ا ن� أي�� KKKض م ؤف�� أه�ي� KKKKمف�ات� ل :.KKKKأري ة ال�مف� د �KKKت� ه ظKKKرق�� د ن�� ��KKKأء، ؤق KKKن ب.: مKKKدرس الأ� ت��ل WKKKن�هأ، م KKKعض أ ع�لي ت�: KKKن ق وي�K ؤق�� ن� الKKKت�رن.: أ� WKKKس�ا ال هKKKد مKKKدرسال�ضKKKلة� ب�: ي� ت�� ة� ف ��KKKدي�وال�ة� ال�أرك WKKKمس�ال
أ أؤل�ن ن أء، ك�مأ ب�1 ن ب.: دي�الأ� �KKوال�مط ال رK ال�ي ت� W.ي ا� أء، ؤي.� ن ب.: ة� ل�ي�مدرس الأ� ن� وح�: داع ن� bت�أت� ال Lت ج: ت� الأست�راب��لهم ال�دراسي� خصن� أء ع�لي ت�� ن ب.: ة� ل�لأ� ة� ال�وال�دي�� ف� .ؤال�مراق�
، دارة� sمعلم، ؤالأ�ي� ال ، ا� أء ال�مدرسKKKKة� �KKKKن�ؤل يLن� الأ� ة� ب�: �KKKKعلأق�ؤر ال �KKKKأؤل ص KKKKن لأ ع�ن� ب�1 KKKKض ف�ن� ا� :�KKي �نLي ن: ��KKد ب ��KKؤق ، ة� �KKعلأق�ة ال د �KKلي ه�رة� ع W�ئ ل ال�مKKو� �KKعوام�ا ال د �KKرة�ؤكKKس ي�مKKأع�ي� ل�لأ� ي�مKKأء الأح�: ر الأب� ت� KKع م�ت�
أئ��ر 214 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ
Page 37
.د. ة(ا� عن� ت: ت1 ة� ب�1 ي�� ر ظ� سرة� ؤال�مدرسة� )دراسة� ن� م�ام: الأ� ي!�ن� ر ور ال�د ن�
أط ال�مدرسKKKKKي� WKKKKKس أء ل�لن �KKKKKن�ؤل عKKKKKة� الأ� أت�: مKKKKKأط م�ن� ت� ة� ؤا� �KKKKKملن�لي ع�رة� ع W�ئ ت�رات� ال�مKKKKKو� KKKKKع ه�م ال�مت� م�ن� ا�أء. ن ب.: ل�لأ�
دي �KKKم Wجت لأل ال�ت: أ م�ن� ح� KKKن�ل �نLي ن: ��KKKأ بKKKم�اك د �KKKة� ؤك ��KKKوي موغKKKة� الت�رن.: ص ال�مج: ضKKKأن�� أط ح� :KKKن ارب.�. ط�راف ة� الأ� يLن� ك�أق واص�لK ب�: وع ال�ت� ة� ؤن� درج: ة� ي�: وي�� م الت�رن.: علي� ة� ؤال�ت� ن� bب� ن� الت�ر أم�ي� م�ض
يLن� ن: ��KKؤب ، ن� أ� WKKس�ا ال د �Kي� ه ري� ف ��Kائ ع ال�ج:ر �èي ر WKKش ي� ال�ن� أء ف :�KKأ حKم�ظرق� ل ال�ن� :�KKأل ي �KKمف�أ ال KKي�من د ح� ��KKؤقئ.�ر طKKKو دة� ل�ن� �KKKن ة� ح�: ن� �KKKرص سKKKمح ك�أ� ة� ن�� �KKKن وب� أن� ؤاد ق�� �KKKم �ن�ة� م من� �KKKرش�دة� ال �èKKKي ة ال�ج:ر �KKKلن�ت� عKKKص ا ن� �KKKة� م �KKKمن�ه أ ا� KKKن�ل، د �KKن�لأم أط ال�مدرسKKي� ل�لن� WKKس عKKة� ال�ن أت�: ن� م�ن� جسKKي� ت1 سKKمح ب�: مKKأ ن�� ، ت�: سKKرة� ؤال�مدرسKKة� يLن� الأ� لK ب�: �KKواص ال�ت�
. لهم ال�علمي� خصن� ع م�ن� ت�� ؤال�رق�
أئ��ر 215 ة� دق� ات� ال�راه�ن حدي.� ل ال�ت1 ي� ظ�� ر ف ائ�� ر ي� ال�ج: ة� ف وي�� ن.: لة�K الت�ر ر ال�مسأ� ت: م�خ