Ppt marco conceptual- Ozollo - FEEyE
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“En el corazón de esta videocultura
siempre hay una pantalla,
pero no hay forzosamente una mirada”.
- Jean Baudrillard -
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Doctora: María Fernanda Ozollo2011
Fernanda Ozollo – Tesis Doctoral - 2011
Uso adecuado, pertinente y
situado en pos de la calidad
Nuevas concepciones De conocimiento,
Modelos pedagógicosdidácticos, de gestiones
institucionales
¿TRANSFORMACIONES, CAMBIOS O MEJORAS ¿TRANSFORMACIONES, CAMBIOS O MEJORAS INSTITUCIONALES?INSTITUCIONALES?
¿POLÍTICAS CENTRALIZADAS O ¿POLÍTICAS CENTRALIZADAS O DESCENTRALIZADAS?DESCENTRALIZADAS?
¿OFERTAS DISCIPLINARES O TRANSVERSALES?¿OFERTAS DISCIPLINARES O TRANSVERSALES?
¿LA BIMODALIDAD DESDE LA ¿LA BIMODALIDAD DESDE LA PRESENCIALIDAD?PRESENCIALIDAD?
¿NUEVAS TECNOLOGÍAS Y VIEJAS ¿NUEVAS TECNOLOGÍAS Y VIEJAS PEDAGOGÍAS?PEDAGOGÍAS?
BIMODALIDADBIMODALIDAD
EDUCACIÓN A DISTANCIA EDUCACIÓN A DISTANCIA
TIC EN LA EDUCACIÓNTIC EN LA EDUCACIÓN
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOSOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
EDUCACIÓN VIRTUALEDUCACIÓN VIRTUAL
EDUCACIÓN FLEXIBLEEDUCACIÓN FLEXIBLE
TRANSFORMACIÓN INSTITUCIONAL
INTERPELA LA PROPIA IDENTIDAD y INTERPELA LA PROPIA IDENTIDAD y DELIMITA FUNCIONES CON LAS TICDELIMITA FUNCIONES CON LAS TIC
TRANSFORMACIÓN INSTITUCIONAL
Difusión y distribución
Formación yProducción
Comunicación e Interacción
Cambio de concepción respecto de la ADQUISICIÓN, CONSTRUCCIÓN, PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN del conocimiento (privado VS público)
El D
ocente debe comprenderla y sentirse parte
NUEVA ENSEÑANZA
¿Cómo nos impacta ¿Cómo nos impacta esta relación?esta relación?
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓNTECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
CONTEXTOCONTEXTOSOCIEDAD
DE
LA
INFORMACIÓN
N.T.I.C
EDUCACIÓN
N.T.I.C. APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Roles –Estrategias
-
SOCIEDAD
DEL
CONOCI
MIENTO
Nuevas Competencias en EducaciónNuevas Competencias en Educación
¿Cambia la manera de ¿Cambia la manera de construir conocimiento?construir conocimiento?
LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOLA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
Las TIC provocan cambios… nada nuevo….Las TIC provocan cambios… nada nuevo….
¿Pensamos la virtualidad desde la presencialidad?¿Pensamos la virtualidad desde la presencialidad?
EL AULA VIRTUAL Y EL AULA REALEL AULA VIRTUAL Y EL AULA REAL
¿Desde dónde aprendemos la ¿Desde dónde aprendemos la virtualidad?virtualidad?
Algunas preguntas…Algunas preguntas…
Diferencias entre el aula real y el virtualDiferencias entre el aula real y el virtual
Las Estrategias de aprendizaje
Estrategias Dimensiones Herramientas Recursos
De Apoyo
Para mejorar la motivación
Mensajería
Foros
Comentarios
Wikis
Novedades
Texto
Imágenes
Animaciones
Videos
Simulaciones
Para mejorar las actitudes
Para mejorar el afecto
De Procesamiento
De BúsquedaDe selecciónDe organizaciónDe síntesisDe elaboraciónDe representaciónDe comunicación
De Personalización
Para la creatividad
Para el pensamiento crítico
Para la recuperación
Para la transferencia
De Metacognición
De planificación
De autorregulación y control
De evaluación
TIPOS DE ACTIVIDADES DE ACUERDO A LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Algunas conclusiones…Algunas conclusiones…
Algunas conclusiones…Algunas conclusiones…
¿Cambian nuestra ¿Cambian nuestra concepción y prácticas?concepción y prácticas?
LOS RECURSOS, LAS HERRAMIENTAS LOS RECURSOS, LAS HERRAMIENTAS Y LOS PROGRAMASY LOS PROGRAMAS
Por otro lado… y la evolución tecnológica?
¿QUÉ PASARÁ CON ESTO?
Nociones Básicas de TIC
Profundización de conocimiento
Generación de conocimiento
FINALMENTE… USAMOS LA FINALMENTE… USAMOS LA TECNOLOGÍA DIGITAL PARA LA TECNOLOGÍA DIGITAL PARA LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO
Estrategias de AprendizajeEstrategias de Aprendizaje
Estrategias de EnseñanzaEstrategias de Enseñanza
PROYECTO FINALPROYECTO FINAL
Son cosas chiquitas. No acaban con la pobreza, no nos sacan del
subdesarrollo, no socializan los medios de producción y de cambio, no expropian las
cuevas de Alí Babá. Pero quizá desencadenen la alegría de hacer,
y la traduzcan en actos. Y al fin y al cabo, actuar sobre la realidad y
cambiarla, aunque sea un poquito,
es la única manera de probar que la realidad es transformable.
Eduardo Galeano
¡¡GRACIAS!!
Lic. Mgter. Fernanda Ozollo
Son cosas chiquitas. No acaban con la pobreza, no nos
sacan del subdesarrollo, no socializan los medios de
producción y de cambio, no expropian las cuevas de Alí Babá. Pero quizá desencadenen la alegría
de hacer, y la traduzcan en actos.
Y al fin y al cabo, actuar sobre la realidad y cambiarla,
aunque sea un poquito, es la única manera de probar que
la realidad es transformable.
Eduardo Galeano
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