Monitoraggio verifiche bimestrali - icvenetico.it fileMonitoraggio verifiche d’Istituto ... Il 18% degli alunni di prima media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6 COMPRENSIONE
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Monitoraggio verifiche d’Istituto
Anno scolastico 2012-2013
Sperimentazione didattica
Consolidamento delle competenze
di Italiano e Matematica
A cura della docente Funzione Strumentale Area 1
Prof.ssa Teresa Venuto
ISTITUTO COMPRENSIVO
“S. D’ARRIGO”- VENETICO
D. S. Prof.ssa Lilia Leonardi
ITALIANO
PROVA (I, II e III MEDIA)
Esercizi di grammatica sul programma svolto dalle tre
classi nel corrente anno scolastico
e prova di comprensione del testo
Sono stati assegnati due voti separati per Comprensione
del testo e Grammatica.
VALUTAZIONE
Dalla media dei due voti è scaturita la valutazione
globale della prova.
I media
COMPRENSIONE DEL TESTO
0
1
2
3
4
5
6
7
voto 1-3
voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
3
4
1
6
2 2
3
7
1
2
5
3
2
6
3
2 2 2 2 2
6 6
3 3
I A
I B
I C
I D
I E
I media
GRAMMATICA
I media
2
4 4
5
1 1
3
5
6
2 2
4
6
5
4
2
4
1
2
3
7
2 2
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
I A I B I C I D I E
I media
VALUTAZIONE GLOBALE
2
1 1
2
6
2 2 2 2
1
5
3
2
1 1
2
1 1 1
3
4
5
1
3
1
2
1 1
3
1
3 3 3 3
1
2
0
1
2
3
4
5
6
7
voto 1-3
voto 3,5
voto 4
voto 4.5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
I A I B I C I D I E
I media - Istituto
Il 18% degli alunni di prima media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
COMPRENSIONE DEL TESTO
2% 3%
13%
18%
8% 27%
19%
10%
voto 1-3 voto 4 voto 5
voto 6 voto 7 voto 8
voto 9 voto 10
2 2
10
14
6
21
15
8
0
5
10
15
20
25
Istituto
I media - Istituto
Il 16% degli alunni di prima media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
GRAMMATICA
5% 3%
8%
11%
13%
13%
29%
18%
voto 1-3 voto 4 voto 5
voto 6 voto 7 voto 8
voto 9 voto 10
4 2
6
9 10 10
23
14
0
5
10
15
20
25
voto 1-3
voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9
voto 10
Istituto-tot. 78 alunni
I media - Istituto Confronto Comprensione del testo/Grammatica
Nella fascia di insufficienze la linea di tendenza della comprensione si attesta al di sopra di quella della grammatica, mentre è superiore nella fascia dell’8; invece nella fascia alta del 9 e del 10 risale la linea della grammatica.
2 2
10
14
6
21
15
8
4 2
6 9 10 10
23
14
0
5
10
15
20
25
voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
comprensione
grammatica
1
3 3
1
5
3
6
8 8 7
13
10
8
2
0
2
4
6
8
10
12
14
voto 1-3
voto 3,5
voto 4
voto 4.5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
I media – Istituto – 78 alunni
14 alunni hanno una valutazione insufficiente
41 alunni sono nella fascia media (6- 6,5)
36 alunni sono nella fascia medio-alta (da 7 a 8,5)
9 alunni sono nella fascia alta (da 9 a 10)
VALUTAZIONE GLOBALE
I media – Istituto – 78 alunni
17% da 3 a 5,5
11% da 6 a 6,5
46% da 7 a 8,5
26% da 9 a 10
VALUTAZIONE GLOBALE
1% 4%
4%
0%
1%
6%
4%
8%
10%
10% 9%
17%
13%
10%
3% Istituto- 78 alunni voto 1-3 voto 3,5 voto 4 voto 4.5 voto 5 voto 5,5 voto 6 voto 6,5 voto 7 voto 7,5 voto 8 voto 8,5 voto 9 voto 9,5 voto 10
I media – Istituto – 78 alunni DISTRIBUZIONE IN FASCE DI LIVELLO
17%
11%
46%
26%
I media
da 0 a 5,5 fascia bassa
6 e 6,5 fascia media
da 7 a 8,5 fascia medio-alta
9 e 10 fascia alta
II media
COMPRENSIONE DEL TESTO
1
3
6
7
2
1 1
4
1
4
5
1 1
2 2 2
4
2 2
3
6
3
2
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
II A II B II C II D II E II media
GRAMMATICA
3
2
4
3
5
3
1
4
3
1
5
2 2
3
2
3 3
2
1
2
3
6
2
0
1
2
3
4
5
6
7
voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
II A II B II C II D II E II media
VALUTAZIONE GLOBALE
1 1 1
3
1
3
4
3
1
3
2
1
2
1
4
1 1 1 1
2
3 3
2
1
2
1
3
1
3
5
1 1
0
1
2
3
4
5
6
voto 1-3
voto 3,5
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
II A II B II C II D II E II media
II media - Istituto
Solo il 9% degli alunni di II media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
COMPRENSIONE DEL TESTO
0% 0%
9%
18%
23% 24%
20%
6%
voto 1-3 voto 4 voto 5
voto 6 voto 7 voto 8
voto 9 voto 10
0 0
6
12
15 16
13
4
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
voto 1-3
voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9
voto 10
Istituto - II media
II media - Istituto
Il 12% degli alunni di prima media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
GRAMMATICA
5% 6%
9%
15%
23%
18%
12%
12%
voto 1-3 voto 4 voto 5
voto 6 voto 7 voto 8
voto 9 voto 10
3 4
6
10
15
12
8 8
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Istituto - II media
0 0
6
12
15 16
13
4 3
4
6
10
15
12
8 8
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
comprensione grammatica
II media - Istituto Confronto Comprensione del testo/Grammatica
La prova di comprensione va globalmente meglio di quella di grammatica (minor numero di insufficienze, più voti sopra il 6, tranne per il 10)
0 0
3
0 1
5
7
3
9
11
5
8 7
2 2
0
2
4
6
8
10
12
voto 1-3
voto 3,5
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
Istituto - II media -63 alunni
II media - Istituto VALUTAZIONE GLOBALE
9 alunni hanno una valutazione insufficiente
10 alunni sono nella fascia media (6- 6,5)
33 alunni sono nella fascia medio-alta (da 7 a 8,5)
11 alunni sono nella fascia alta (da 9 a 10)
II media – Istituto – 63 alunni VALUTAZIONE GLOBALE
0%
0%
5%
0%
2%
8%
11%
5%
14%
17%
8%
13%
11%
3%
3%
Istituto - II media -63 alunni voto 1-3 voto 3,5 voto 4 voto 4,5 voto 5 voto 5,5 voto 6 voto 6,5 voto 7 voto 7,5 voto 8 voto 8,5 voto 9 voto 9,5 voto 10
II media – Istituto – 63 alunni DISTRIBUZIONE IN FASCE
14% da 4 a 5,5
16% da 6 a 6,5
52% da 7 a 8,5
18% da 9 a 10
14%
16%
52%
18%
II media
da 0 a 5,5 fascia bassa 6 e 6,5 fascia media
da 7 a 8,5 fascia medio-alta 9 e 10 fascia alta
III media
III media
COMPRENSIONE DEL TESTO
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
voto 1-3
voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
2
5
6
5
2
1
5
2
5
9
4
8
1
2
3
2
4
2
1 1 1
2
6
3
2
3
1
III A III B III C III D III E
GRAMMATICA
III MEDIA
0
1
2
3
4
5
6
7
8
voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
6
4
3 3
1
3 3
4 4
3 3
2
5
4
1
2 2
3 3
4
1
2
1
8
1
3
2 2
III A III B III C III D III E
VALUTAZIONE GLOBALE
III media
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
voto 1-3
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 10
2 2
3
2
3
2
1
3
2
1 1
3
1
2 2
3
2
3
1
2
3
4
3
1
2
1 1 1
3
2
1
2
1 1 1 1 1
5
2
1 1
2
4
III A III B III C III D III E
III media – Istituto-
Il 19% degli alunni di terza media dell’Istituto ha UNA VALUTAZIONE INSUFFICIENTE
Il 22% è nella fascia di voti 9 e 10
COMPRENSIONE DEL TESTO
1% 3%
15%
19%
25%
15%
15%
7%
voto 1-3 voto 4 voto 5
voto 6 voto 7 voto 8
voto 9 voto 10
1 3
13
17
22
13 13
6
0
5
10
15
20
25
voto
1-3
voto
4
voto
5
voto
6
voto
7
voto
8
voto
9
voto
10
III media - Istituto
Il 40% (33 alunni) ha valutazioni inferiori al 6.
Il 15% (12 alunni) ottiene 9 e 10.
GRAMMATICA
17%
10%
13%
23%
8%
14%
10%
5%
voto 1-3 voto 4 voto 5
voto 6 voto 7 voto 8
voto 9 voto 10
14
8
11
19
7
12
8
4
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
voto 1-3
voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9
voto 10
Istituto
1 3
13
17
22
13 13
6
14
8
11
19
7
12
8
4
0
5
10
15
20
25
voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
comprensione grammatica
III media - Istituto Confronto Comprensione del testo/Grammatica
La prova di comprensione va globalmente meglio di quella di grammatica (minor numero di insufficienze, più valutazioni tra 7 e 10)
3
5
7
5
11
6
10 9
7
5
8
6
3
0
2
4
6
8
10
12
voto 1-3
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 10
Istituto-85 alunni
III media – Istituto – 85 alunni VALUTAZIONE GLOBALE
--- 20 alunni hanno voti tra 3 e 5,5
--- 16 alunni hanno 6 e 6,5
--- 29 alunni hanno voti tra 7 e 8,5
--- 9 alunni hanno 9 e 10
III media – Istituto – 85 alunni VALUTAZIONE GLOBALE
3% 6%
8%
6%
13%
7% 12%
11%
8%
6%
9%
7% 4%
voto 1-3 voto 4 voto 4,5 voto 5 voto 5,5 voto 6 voto 6,5 voto 7 voto 7,5 voto 8
III media – Istituto – 85 alunni DISTRIBUZIONE IN FASCE
36%
19%
34%
11%
III media
da 0 a 5,5 fascia bassa
6 e 6,5 fascia media
da 7 a 8,5 fascia medio-alta
9 e 10 fascia alta
Confronto I, II e II media DISTRIBUZIONE IN FASCE
13 9
36
20
9 10
33
11
31
16
29
9
0
5
10
15
20
25
30
35
40
da 0 a 5,5 fascia bassa
6 e 6,5 fascia media
da 7 a 8,5 fascia
medio-alta
9 e 10 fascia alta
I media
II media
III media
IN SINTESI
PRIMA MEDIA Punti critici
GRAMMATICA.
Pronomi personali; il verbo (finito, indefinito; modo e tempo). Comprensione della consegna
COMPRENSIONE
Lettura affrettata. Significato della storia (domanda 5). Domanda 10 (indicare modo e tempo della voce verbale potremo)
SECONDA MEDIA Punti critici
II MEDIA GRAMMATICA.
Congiunzioni; identificazione e sottolineatura completa del predicato
nominale; distinzione predicato verbale e nominale; complemento
predicativo del soggetto e dell’oggetto; compl. partitivo;
confusione complemento di modo e mezzo; incompleta esecuzione della
consegna se presenta un doppio comando.
COMPRENSIONE Lettura superficiale e affrettata del
testo; comprensione globale del testo; conoscenza lessicale; individuazione di
un’unica informazione falsa; verbo intransitivo pronominale ITALIANO
TERZA MEDIA - Punti critici II MEDGRAMMATICA.
Trasformazione subordinate implicite in esplicite. Passaggio
discorso diretto/indiretto.
Grado delle subordinate.
Difficoltà di comprensione della
consegna.
COMPRENSIONE. Superficialità nella
lettura del testo; povertà lessicale.
MATEMATICA
Stop dal 18 al 25 APRILE 2013 Verifica 26 APRILE 2013
MATEMATICA
I media
1 1
2 2
3
2 2 2
1
2
1 1 1
3 3
1 1
3
1 1
3
2
3
1 1
2
4
2
1
2
3 3
2 2 2 2 2
1
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
voto 3
voto 3,5
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
I A I B I C I D I E I media
4% 7%
11%
4%
11%
4%
15%
11%
13%
4%
7%
6%
0%
3%
0%
Istituto 72 alunni
voto 3 voto 3,5 voto 4 voto 4,5 voto 5 voto 5,5 voto 6 voto 6,5 voto 7 voto 7,5 voto 8 voto 8,5 voto 9 voto 9,5 voto 10
I media - Istituto
Fascia bassa
Fascia alta
Fascia media
Fascia medio-alta
3
5
8
3
8
3
11
8 9
3
5 4
0
2
0 0
2
4
6
8
10
12
voto 3
voto 3,5
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
I media – Istituto – 72 alunni
2 alunni 9 e 10 30 alunni da 3 a 5,5 19 alunni 6 e 6,5
21 alunni da 7 a 8,5
II media
II media
1
2 2
4
2
3
1
2
3
1
2
1
2
3
1 1 1 1
2 2
1
3
1 1 1 1
2
1
2 2
1 1 1 1
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
voto 3
voto 3,5
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
II A II B II C II D II E
II media - Istituto
5% 2%
11%
2%
7%
3%
11%
9% 14%
7%
11%
7%
7%
2% 2% Istituto- 56 alunni
voto 3 voto 3,5 voto 4 voto 4,5 voto 5 voto 5,5 voto 6 voto 6,5 voto 7 voto 7,5 voto 8 voto 8,5 voto 9 voto 9,5 voto 10
Fascia bassa
Fascia alta
Fascia media Fascia medio-alta
II media – Istituto – 56 alunni
3
1
6
1
4
2
6
5
8
4
6
4 4
1 1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
voto 3
voto 3,5
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
6 alunni 9 e 10
17 alunni da 3 a 5,5
11 alunni 6 e 6,5
22 alunni da 7 a 8,5
III media
III media
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
voto 3
voto 3,5
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
2
1 1
5
4
2 2 2 2
1
2
1 1
4
2
4
3
5 5
2 2 2 2
1
2
1 1
2
3
2
1
2 2
1 1
2
1
III A III B III C III D III E
III media - Istituto 0% 0%
6% 2%
4%
13%
14%
14% 10%
8%
8%
11%
2% 5%
3% Istituto-79 alunni voto 3 voto 3,5 voto 4 voto 4,5 voto 5 voto 5,5 voto 6 voto 6,5 voto 7 voto 7,5 voto 8 voto 8,5 voto 9 voto 9,5 voto 10
Fascia bassa
Fascia alta
Fascia media Fascia medio-alta
III media - Istituto
0
5
2 3
10 11 11
8
6 6
9
2
4
2
0
2
4
6
8
10
12
voto 3
voto 3,5
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
Istituto-79 alunni
8 alunni 9 e 10
20 alunni da 4 a 5,5
22 alunni 6 e 6,5
29 alunni da 7 a 8,5
Punti critici
I MEDIA. Difficoltà di calcolo con numeri grandi. Mancata comprensione del testo dei problemi di geometria.
Confronto di frazioni. Riduzione di frazioni allo stesso denominatore. Problema da risolvere mediante il calcolo del MCD. Definizioni relative alle parti del triangolo. Calcolo dell’ampiezza degli angoli e della lunghezza dei lati di triangoli. Tabelline. Scomposizione in fattori primi. Risoluzione di problemi.
II MEDIA. Uno dei problemi di geometria è risultato generalmente complicato. Riduzione in scala. Definizioni relative al rapporto di grandezze omogenee e non. Registrazione confusa dei dati e costruzione non corretta del rombo. Risoluzione di problemi. Capacità di calcolo. Calcolo delle aree nei vari poligoni.
III MEDIA. Calcolo algebrico. Binomi e polinomi. Difficoltà nel problema con solidi sovrapposti. Errori nella costruzione delle figure solide. Uso improprio delle unità di misura. Non completato lo svolgimento dell’ultimo problema. Risoluzione dei problemi di geometria solida.
MATEMATICA
42%
26%
29%
3% I media
da 0 a 5,5
6 e 6,5
da 7 a 8,5
9 e 10
30%
20% 39%
11% II media
da 0 a 5,5
6 e 6,5
da 7 a 8,5
9 e 10
25%
28% 37%
10% III media
da 0 a 5,5
6 e 6,5
da 7 a 8,5
9 e 10
30
19 21
2
17
11
22
6
20 22
29
8
0
5
10
15
20
25
30
35
da 0 a 5,5 6 e 6,5 da 7 a 8,5 9 e 10
I media
II media
III media
In I media si rileva un alto numero di insufficienze (30), la fascia bassa risulta la più cospicua; 42 alunni si collocano tra il 6 e il 10
In II media 29 alunni si concentrano nelle prime due fasce, 28 alunni nelle fasce medio-alta e alta
In III media 42 alunni sono distribuiti dal 4 al 6,5; 37 alunni dal 7 al 10
In II e III media la fascia più numerosa è quella medio-alta (da 7 a 8,5)
I
III
II
I
III
II
I
III
II
I
III
II
Dalla prima alla terza media, vanno
diminuendo le insufficienze ed
aumentano le eccellenze.
Complessivamente, la classe
“peggiore” è la prima, la migliore la
terza
30
19 21
2
17
11
22
6
20 22
29
8
0
5
10
15
20
25
30
35
da 0 a 5,5 6 e 6,5 da 7 a 8,5 9 e 10
I media
II media III media
Trend triennio
MATEMATICA
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