Fcc- Pfrh - h.g.e 1

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SDFG/JJPANEXO 03D – EFICIENCIA PEDAGÓGICA–FCC

Institución Educativa: ………………………………………………………………… Nivel: …………..………. Teléfono: ………………….…

RED: ……………………………………………………….. Lugar: …………………………………………….................................................................

Distrito: …………………………………………… Director de la IE: …………………………………………………………………………………..

RESULTADOS FINALES POR CADA GRADO DE ESTUDIO A NIVEL INSTITUCIONAL(Para ser Trabajado por el Equipo de Docentes del Área)

PRIMER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Convive respetándose asimismo y a los demásParticipa en asuntos públicos para promover el bien común.

SEGUNDO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Convive respetándose asimismo y a los demásParticipa en asuntos públicos para promover el bien común.

TERCER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Convive respetándose asimismo y a los demásParticipa en asuntos públicos para promover el bien común.

CUARTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Convive respetándose asimismo y a los demásParticipa en asuntos públicos para promover el bien común.

1

SDFG/JJPQUINTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Convive respetándose asimismo y a los demásParticipa en asuntos públicos para promover el bien común.

RESULTADOS GLOBALES NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Convive respetándose asimismo y a los demásParticipa en asuntos públicos para promover el bien común.

EQUIPO DOCENTE

Nº Apellidos y Nombres (Completos) E - Mail Grado y Sección a Cargo Condición Laboral

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:SI NO OBSERVACIÓN

Fue visitada por el especialista del área de la UGEL San Martín.

Recibió oportunamente los textos escolares distribuidos por el MED.

Utilizó las Rutas del Aprendizaje

Participó en la Semana de la Democracia

Promueve el uso de las TIC en los procesos pedagógicos.

Gestiona la implementación básica para las aulas (plumones, pizarras, papeles, motas, otros)

Realiza monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para fortalecer la práctica docente.

Promueve el trabajo en equipo para la toma de decisiones.

Otros.

2

SDFG/JJPREFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE (EQUIPO DOCENTE DEL ÁREA)

LOGROS:

DIFICULTADES:

SUGERENCIAS:

………………………………………………. ………………………………………………. Vº Bº COORDINADOR/DOCENTE Vº Bº DIRECTOR II. EE

ANEXO 03D – EFICIENCIA PEDAGÓGICA – PFRH

3

SDFG/JJPInstitución Educativa: ………………………………………………………………… Nivel: …………..………. Teléfono: ………………….…

RED: ……………………………………………………….. Lugar: …………………………………………….................................................................

Distrito: …………………………………………… Director de la IE: …………………………………………………………………………………..

RESULTADOS FINALES POR CADA GRADO DE ESTUDIO A NIVEL INSTITUCIONAL(Para ser Trabajado por el Equipo de Docentes del Área)

PRIMER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Afirma su identidad

Se desenvuelve éticamente

SEGUNDO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Afirma su identidad

Se desenvuelve éticamente

TERCER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Afirma su identidad

Se desenvuelve éticamente

CUARTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Afirma su identidad

Se desenvuelve éticamente

QUINTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Afirma su identidad

Se desenvuelve éticamente

RESULTADOS GLOBALES NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

4

SDFG/JJP

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Afirma su identidad

Se desenvuelve éticamente

EQUIPO DOCENTE

Nº Apellidos y Nombres (Completos) E - Mail Grado y Sección a Cargo Condición Laboral

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:SI NO OBSERVACIÓN

Fue visitada por el especialista del área de la UGEL San Martín.

Recibió oportunamente los textos escolares distribuidos por el MED.

Utilizó las Rutas del Aprendizaje

Participó en la Semana de la Democracia

Promueve el uso de las TIC en los procesos pedagógicos.

Gestiona la implementación básica para las aulas (tizas, pizarras, papeles, motas, otros)

Realiza monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para fortalecer la práctica docente.

Promueve el trabajo en equipo para la toma de decisiones.

Otros.

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE (EQUIPO DOCENTE DEL ÁREA)

5

SDFG/JJP

LOGROS:

DIFICULTADES:

SUGERENCIAS:

………………………………………………. ………………………………………………. Vº Bº COORDINADOR/DOCENTE Vº Bº DIRECTOR II. EE

ANEXO 03D – EFICIENCIA PEDAGÓGICA – H.G.E.

6

SDFG/JJPInstitución Educativa: ………………………………………………………………… Nivel: …………..………. Teléfono: ………………….…

RED: ……………………………………………………….. Lugar: …………………………………………….................................................................

Distrito: …………………………………………… Director de la IE: …………………………………………………………………………………..

RESULTADOS FINALES POR CADA GRADO DE ESTUDIO A NIVEL INSTITUCIONAL(Para ser Trabajado por el Equipo de Docentes del Área)

PRIMER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Construye interpretaciones históricas.Actúa responsablemente en el ambiente.Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.

SEGUNDO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Construye interpretaciones históricas.Actúa responsablemente en el ambiente.Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.

TERCER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Construye interpretaciones históricas.Actúa responsablemente en el ambiente.Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.

CUARTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Construye interpretaciones históricas.Actúa responsablemente en el ambiente.Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.

QUINTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

7

SDFG/JJPConstruye interpretaciones históricas.Actúa responsablemente en el ambiente.Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.

RESULTADOS GLOBALES NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

EQUIPO DOCENTE

Nº Apellidos y Nombres (Completos) E - Mail Grado y Sección a Cargo Condición Laboral

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:SI NO OBSERVACIÓN

Fue visitada por el especialista del área de la UGEL San Martín.

Recibió oportunamente los textos escolares distribuidos por el MED.

Utilizó las Rutas del Aprendizaje

Participó en la Semana de la Democracia

Promueve el uso de las TIC en los procesos pedagógicos.

Gestiona la implementación básica para las aulas (tizas, pizarras, papeles, motas, otros)

Realiza monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para fortalecer la práctica docente.

Promueve el trabajo en equipo para la toma de decisiones.

Otros.

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE (EQUIPO DOCENTE DEL ÁREA)

8

SDFG/JJP

LOGROS:

DIFICULTADES:

SUGERENCIAS:

………………………………………………. ………………………………………………. Vº Bº COORDINADOR/DOCENTE Vº Bº DIRECTOR II. EE

ANEXO 03D – EFICIENCIA PEDAGÓGICA – CTA

9

SDFG/JJPInstitución Educativa: ………………………………………………………………… Nivel: …………..………. Teléfono: ………………….…RED: ………………………………………………………..Lugar:……………………………………………...................................Distrito: ….………………………………… Director de la IE: …………………………………………………………………………………..

RESULTADOS FINALES POR CADA GRADO DE ESTUDIO A NIVEL INSTITUCIONAL(Para ser Trabajado por el Equipo de Docentes del Área)

PRIMER GRADO Nº SECCIONES : ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

F % f % f % f % f %Indaga mediante métodos científicos situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.Explica el mundo físico, basada en conocimientos científicos.Diseña y produce prototipos tecnológicos para resolver problemas en su entorno.Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad.

SEGUNDO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

F % f % f % f % f %Indaga mediante métodos científicos situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.Explica el mundo físico, basada en conocimientos científicos.Diseña y produce prototipos tecnológicos para resolver problemas en su entorno.Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad.

TERCER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Indaga mediante métodos científicos situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.Explica el mundo físico, basada en conocimientos científicos.Diseña y produce prototipos tecnológicos para resolver problemas en su entorno.Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad.

CUARTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

10

SDFG/JJP

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Indaga mediante métodos científicos situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.Explica el mundo físico, basada en conocimientos científicos.Diseña y produce prototipos tecnológicos para resolver problemas en su entorno.Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad.

QUINTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Indaga mediante métodos científicos situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.Explica el mundo físico, basada en conocimientos científicos.Diseña y produce prototipos tecnológicos para resolver problemas en su entorno.Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad.

RESULTADOS GLOBALES NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Indaga mediante métodos científicos situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.Explica el mundo físico, basada en conocimientos científicos.Diseña y produce prototipos tecnológicos para resolver problemas en su entorno.Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad.

EQUIPO DOCENTE

Nº Apellidos y Nombres (Completos) E - Mail Grado y Sección a Cargo Condición Laboral

11

SDFG/JJP1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:SI NO OBSERVACIÓN

Fue visitada por el especialista del área de la UGEL San Martín.

Recibió oportunamente los textos escolares distribuidos por el MED.

Utilizó las Rutas del Aprendizaje

Participó en la Semana de la Democracia

Promueve el uso de las TIC en los procesos pedagógicos.

Gestiona la implementación básica para las aulas (tizas, pizarras, papeles, motas, otros)

Realiza monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para fortalecer la práctica docente.

Promueve el trabajo en equipo para la toma de decisiones.

Otros.

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE (EQUIPO DOCENTE DEL ÁREA)

12

SDFG/JJP

LOGROS:

DIFICULTADES:

SUGERENCIAS:

………………………………………………. ………………………………………………. Vº Bº COORDINADOR/DOCENTE Vº Bº DIRECTOR II. EE

ANEXO 03D – EFICIENCIA PEDAGÓGICA – EDUC. FÍSICA

13

SDFG/JJPInstitución Educativa: ………………………………………………………………… Nivel: …………..………. Teléfono: ………………….…

RED: ……………………………………………………….. Lugar: …………………………………………….................................................................

Distrito: …………………………………………… Director de la IE: …………………………………………………………………………………..

RESULTADOS FINALES POR CADA GRADO DE ESTUDIO A NIVEL INSTITUCIONAL(Para ser Trabajado por el Equipo de Docentes del Área)

PRIMER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprensión y desarrollo de la Corp. y la salud.Dominio corporal y expresión creativa.Convivencia e interacción sociomotriz.

SEGUNDO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprensión y desarrollo de la Corp. y la salud.Dominio corporal y expresión creativa.Convivencia e interacción sociomotriz.

TERCER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprensión y desarrollo de la Corp. y la salud.Dominio corporal y expresión creativa.Convivencia e interacción sociomotriz.

CUARTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprensión y desarrollo de la Corp. y la salud.Dominio corporal y expresión creativa.Convivencia e interacción sociomotriz.

QUINTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

14

SDFG/JJP

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprensión y desarrollo de la Corp. y la salud.Dominio corporal y expresión creativa.Convivencia e interacción sociomotriz.

RESULTADOS GLOBALES NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprensión y desarrollo de la Corp. y la salud.Dominio corporal y expresión creativa.Convivencia e interacción sociomotriz.

EQUIPO DOCENTE

Nº Apellidos y Nombres (Completos) E - Mail Grado y Sección a Cargo Condición Laboral

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:SI NO OBSERVACIÓN

Fue visitada por el especialista del área de la UGEL San Martín.

Recibió oportunamente los textos escolares distribuidos por el MED.

Utilizó las Rutas del Aprendizaje

Participó en la Semana de la Democracia

Promueve el uso de las TIC en los procesos pedagógicos.

Gestiona la implementación básica para las aulas (tizas, pizarras, papeles, motas, otros)

Realiza monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para fortalecer la práctica docente.

Promueve el trabajo en equipo para la toma de decisiones.

Otros.

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE (EQUIPO DOCENTE DEL ÁREA)

15

SDFG/JJP

LOGROS:

DIFICULTADES:

SUGERENCIAS:

………………………………………………. ………………………………………………. Vº Bº COORDINADOR/DOCENTE Vº Bº DIRECTOR II. EE

ANEXO 03D – EFICIENCIA PEDAGÓGICA – INGLÉS

Institución Educativa: ………………………………………………………………… Nivel: …………..………. Teléfono: ………………….…

16

SDFG/JJPRED: ……………………………………………………….. Lugar: …………………………………………….................................................................

Distrito: …………………………………………… Director de la IE: …………………………………………………………………………………..

RESULTADOS FINALES POR CADA GRADO DE ESTUDIO A NIVEL INSTITUCIONAL(Para ser Trabajado por el Equipo de Docentes del Área)

PRIMER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Expresión y comprensión oral.

Comprensión de textos.

Producción de textos.

SEGUNDO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Expresión y comprensión oral.

Comprensión de textos.

Producción de textos.

TERCER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Expresión y comprensión oral.

Comprensión de textos.

Producción de textos.

CUARTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Expresión y comprensión oral.

Comprensión de textos.

Producción de textos.

QUINTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

17

SDFG/JJPExpresión y comprensión oral.

Comprensión de textos.

Producción de textos.

RESULTADOS GLOBALES NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Expresión y comprensión oral.

Comprensión de textos.

Producción de textos.

EQUIPO DOCENTE

Nº Apellidos y Nombres (Completos) E - Mail Grado y Sección a Cargo Condición Laboral

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:SI NO OBSERVACIÓN

Fue visitada por el especialista del área de la UGEL San Martín.

Recibió oportunamente los textos escolares distribuidos por el MED.

Utilizó las Rutas del Aprendizaje

Participó en la Semana de la Democracia

Promueve el uso de las TIC en los procesos pedagógicos.

Gestiona la implementación básica para las aulas (tizas, pizarras, papeles, motas, otros)

Realiza monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para fortalecer la práctica docente.

Promueve el trabajo en equipo para la toma de decisiones.

Otros.

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE (EQUIPO DOCENTE DEL ÁREA)

18

SDFG/JJP

LOGROS:

DIFICULTADES:

SUGERENCIAS:

………………………………………………. ………………………………………………. Vº Bº COORDINADOR/DOCENTE Vº Bº DIRECTOR II. EE

ANEXO 03D – EFICIENCIA PEDAGÓGICA – EDUC. PARA EL TRABAJO

19

SDFG/JJPInstitución Educativa: ………………………………………………………………… Nivel: …………..………. Teléfono: ………………….…

RED: ……………………………………………………….. Lugar: …………………………………………….................................................................

Distrito: …………………………………………… Director de la IE: …………………………………………………………………………………..

RESULTADOS FINALES POR CADA GRADO DE ESTUDIO A NIVEL INSTITUCIONAL(Para ser Trabajado por el Equipo de Docentes del Área)

PRIMER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Gestión de procesos.

Ejecución de procesos.

Comprensión y aplicación de tecnologías.

SEGUNDO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Gestión de procesos.

Ejecución de procesos.

Comprensión y aplicación de tecnologías.

TERCER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Gestión de procesos.

Ejecución de procesos.

Comprensión y aplicación de tecnologías.

CUARTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Gestión de procesos.

Ejecución de procesos.

Comprensión y aplicación de tecnologías.

QUINTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADES Logro Destacado(20 – 18)

Logro Previsto( 17 – 14)

En Proceso(13 – 11)

En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

20

SDFG/JJPf % f % f % f % f %

Gestión de procesos.

Ejecución de procesos.

Comprensión y aplicación de tecnologías.

RESULTADOS GLOBALES NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Gestión de procesos.

Ejecución de procesos.

Comprensión y aplicación de tecnologías.

EQUIPO DOCENTE

Nº Apellidos y Nombres (Completos) E - Mail Grado y Sección a Cargo Condición Laboral

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:SI NO OBSERVACIÓN

Fue visitada por el especialista del área de la UGEL San Martín.

Recibió oportunamente los textos escolares distribuidos por el MED.

Utilizó las Rutas del Aprendizaje

Participó en la Semana de la Democracia

Promueve el uso de las TIC en los procesos pedagógicos.

Gestiona la implementación básica para las aulas (tizas, pizarras, papeles, motas, otros)

Realiza monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para fortalecer la práctica docente.

Promueve el trabajo en equipo para la toma de decisiones.

Otros.

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE (EQUIPO DOCENTE DEL ÁREA)

21

SDFG/JJP

LOGROS:

DIFICULTADES:

SUGERENCIAS:

………………………………………………. ………………………………………………. Vº Bº COORDINADOR/DOCENTE Vº Bº DIRECTOR II. EE

ANEXO 03D – EFICIENCIA PEDAGÓGICA – MATEMÁTICA

22

SDFG/JJPInstitución Educativa: ………………………………………………………………… Nivel: …………..………. Teléfono: ………………….…RED: ………………………………………………………..Lugar:……………………………………………...........................Disrito: …………………………………………… Director de la IE: …………………………………………………………………………………..

RESULTADOS FINALES POR CADA GRADO DE ESTUDIO A NIVEL INSTITUCIONAL(Para ser Trabajado por el Equipo de Docentes del Área)

PRIMER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbres.

SEGUNDO GRADO Nº SECCIONES : ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbres.

TERCER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

23

SDFG/JJPActúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbres.

CUARTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbres.

QUINTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbres.

RESULTADOS GLOBALES NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Actúa y piensa

24

SDFG/JJPmatemáticamente en situaciones de cantidad

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbres.

EQUIPO DOCENTE

Nº Apellidos y Nombres (Completos) E - Mail Grado y Sección a Cargo Condición Laboral

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:SI NO OBSERVACIÓN

Fue visitada por el especialista del área de la UGEL San Martín.

Recibió oportunamente los textos escolares distribuidos por el MED.

Utilizó las Rutas del Aprendizaje

Participó en la Semana de la Democracia

Promueve el uso de las TIC en los procesos pedagógicos.

Gestiona la implementación básica para las aulas (tizas, pizarras, papeles, motas, otros)

Realiza monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para fortalecer la práctica docente.

Promueve el trabajo en equipo para la toma de decisiones.

Otros.

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE (EQUIPO DOCENTE DEL ÁREA)

25

SDFG/JJP

LOGROS:

DIFICULTADES:

SUGERENCIAS:

………………………………………………. ………………………………………………. Vº Bº COORDINADOR/DOCENTE Vº Bº DIRECTOR II. EE

ANEXO 03D – EFICIENCIA PEDAGÓGICA – COMUNICACIÓN

26

SDFG/JJPInstitución Educativa: ………………………………………………………………… Nivel: …………..………. Teléfono: ………………….…

RED: ……………………………………………………….. Lugar: …………………………………………….................................................................

Distrito: …………………………………………… Director de la IE: …………………………………………………………………………………..

RESULTADOS FINALES POR CADA GRADO DE ESTUDIO A NIVEL INSTITUCIONAL(Para ser Trabajado por el Equipo de Docentes del Área)

PRIMER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprende textos orales

Se expresa oralmente

Comprende textos escritos

Produce textos escritos

Interactúa con expresiones literarias

SEGUNDO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprende textos orales

Se expresa oralmente

Comprende textos escritos

Produce textos escritos

Interactúa con expresiones literarias

TERCER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprende textos orales

Se expresa oralmente

Comprende textos escritos

Produce textos escritos

Interactúa con expresiones literarias

CUARTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

27

SDFG/JJP

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprende textos orales

Se expresa oralmente

Comprende textos escritos

Produce textos escritos

Interactúa con expresiones literarias

QUINTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprende textos orales

Se expresa oralmente

Comprende textos escritos

Produce textos escritos

Interactúa con expresiones literarias

RESULTADOS GLOBALES NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprende textos orales

Se expresa oralmente

Comprende textos escritos

Produce textos escritos

Interactúa con expresiones literarias

EQUIPO DOCENTE

Nº Apellidos y Nombres (Completos) E - Mail Grado y Sección a Cargo Condición Laboral

28

SDFG/JJP1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:SI NO OBSERVACIÓN

Fue visitada por el especialista del área de la UGEL San Martín.

Recibió oportunamente los textos escolares distribuidos por el MED.

Utilizó las Rutas del Aprendizaje

Participó en la Semana de la Democracia

Promueve el uso de las TIC en los procesos pedagógicos.

Gestiona la implementación básica para las aulas (tizas, pizarras, papeles, motas, otros)

Realiza monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para fortalecer la práctica docente.

Promueve el trabajo en equipo para la toma de decisiones.

Otros.

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE (EQUIPO DOCENTE DEL ÁREA)

29

SDFG/JJP

LOGROS:

DIFICULTADES:

SUGERENCIAS:

………………………………………………. ………………………………………………. Vº Bº COORDINADOR/DOCENTE Vº Bº DIRECTOR II. EE

ANEXO 03D – EFICIENCIA PEDAGÓGICA – EDUC. RELIGIOSA

30

SDFG/JJPInstitución Educativa: ………………………………………………………………… Nivel: …………..………. Teléfono: ………………….…

RED: ……………………………………………………….. Lugar: …………………………………………….................................................................

Distrito: …………………………………………… Director de la IE: …………………………………………………………………………………..

RESULTADOS FINALES POR CADA GRADO DE ESTUDIO A NIVEL INSTITUCIONAL(Para ser Trabajado por el Equipo de Docentes del Área)

PRIMER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Comprensión doctrinal cristiana.

Discernimiento de fe.

SEGUNDO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADES Logro Destacado(20 – 18)

Logro Previsto( 17 – 14)

En Proceso(13 – 11)

En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprensión doctrinal cristiana.

Discernimiento de fe.

TERCER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprensión doctrinal cristiana.

Discernimiento de fe.

CUARTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprensión doctrinal cristiana.

Discernimiento de fe.

QUINTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprensión doctrinal cristiana.

Discernimiento de fe.

RESULTADOS GLOBALES NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

31

SDFG/JJP

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %Comprensión doctrinal cristiana.

Discernimiento de fe.

EQUIPO DOCENTE

Nº Apellidos y Nombres (Completos) E - Mail Grado y Sección a Cargo Condición Laboral

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:SI NO OBSERVACIÓN

Fue visitada por el especialista del área de la UGEL San Martín.

Recibió oportunamente los textos escolares distribuidos por el MED.

Utilizó las Rutas del Aprendizaje

Participó en la Semana de la Democracia

Promueve el uso de las TIC en los procesos pedagógicos.

Gestiona la implementación básica para las aulas (tizas, pizarras, papeles, motas, otros)

Realiza monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para fortalecer la práctica docente.

Promueve el trabajo en equipo para la toma de decisiones.

Otros.

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE (EQUIPO DOCENTE DEL ÁREA)

32

SDFG/JJP

LOGROS:

DIFICULTADES:

SUGERENCIAS:

………………………………………………. ………………………………………………. Vº Bº COORDINADOR/DOCENTE Vº Bº DIRECTOR II. EE

ANEXO 03D – EFICIENCIA PEDAGÓGICA – EDUC. ARTÍSTICA

Institución Educativa: ………………………………………………………………… Nivel: …………..………. Teléfono: ………………….…

33

SDFG/JJPRED: ……………………………………………………….. Lugar: …………………………………………….................................................................

Distrito: …………………………………………… Director de la IE: …………………………………………………………………………………..

RESULTADOS FINALES POR CADA GRADO DE ESTUDIO A NIVEL INSTITUCIONAL(Para ser Trabajado por el Equipo de Docentes del Área)

PRIMER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Expresión artística

Apreciación artística

SEGUNDO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADES Logro Destacado(20 – 18)

Logro Previsto( 17 – 14)

En Proceso(13 – 11)

En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Expresión artística

Apreciación artística

TERCER GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Expresión artística

Apreciación artística

CUARTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Expresión artística

Apreciación artística

QUINTO GRADO Nº SECCIONES: ( ) Nº ESTUDIANTES: Varones ( ) Mujeres ( )

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

Expresión artística

Apreciación artística

RESULTADOS GLOBALES NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPACIDADESLogro Destacado

(20 – 18)Logro Previsto

( 17 – 14)En Proceso

(13 – 11)En Inicio(10 – 00)

TOTAL DE ESTUDIANTES

f % f % f % f % f %

34

SDFG/JJPExpresión artística

Apreciación artística

EQUIPO DOCENTE

Nº Apellidos y Nombres (Completos) E - Mail Grado y Sección a Cargo Condición Laboral

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:SI NO OBSERVACIÓN

Fue visitada por el especialista del área de la UGEL San Martín.

Recibió oportunamente los textos escolares distribuidos por el MED.

Utilizó las Rutas del Aprendizaje

Participó en la Semana de la Democracia

Promueve el uso de las TIC en los procesos pedagógicos.

Gestiona la implementación básica para las aulas (tizas, pizarras, papeles, motas, otros)

Realiza monitoreo, acompañamiento y/o supervisión para fortalecer la práctica docente.

Promueve el trabajo en equipo para la toma de decisiones.

Otros.

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE (EQUIPO DOCENTE DEL ÁREA)

35

SDFG/JJP

LOGROS:

DIFICULTADES:

SUGERENCIAS:

………………………………………………. ………………………………………………. Vº Bº COORDINADOR/DOCENTE Vº Bº DIRECTOR II. EE

36

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