CONCLUSIONES - Universidad Rafael Belloso Chacínvirtual.urbe.edu/tesispub/0096868/conclu.pdf · Verderber, R. (2004). Comunicación Oral Efectiva. Madrid: Thomson Editores Vieira,
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116
CONCLUSIONES
Una vez analizados y discutido los resultados para la presente
investigación, destinada a Determinar la relación entre Inteligencia Emocional
y Liderazgo del Gerente en Escuela de Educación Primaria del Municipio
Mara del Estado Zulia, se presentan las siguientes conclusiones:
En relación al objetivo denominado caracterizar la Inteligencia
Emocional del Gerente en Escuela de Educación Primaria del Municipio Mara
del Estado Zulia, se concluye que dentro de las instituciones estudiadas, la
inteligencia emocional de los gerentes se caracteriza por presentar
conocimientos moderados de aspectos internos a ellos mismos, pudiendo
aplicar el autonocimiento, para determinar las sensaciones que presenta en
determinadas situaciones, la autorregulación para modular su
comportamiento o reacciones ante esos panoramas, así como la motivación
personal
En tanto , al describir la Inteligencia interpersonal del Gerente en
Escuela de Educación Primaria del Municipio Mara del Estado Zulia, se
concluye que los gerentes de las instituciones en estudio presentan una
tendencia moderada a poseer la capacidad de aplicar el trabajo en equipo
como un aspecto dentro de su inteligencia interpersonal, a pesar de que
se presentan debilidades en relación al uso de la empatía y la asertividad
en los gerentes.
Por su parte, al identificar los Estilos de Liderazgo del Gerente en
Escuela de Educación Primaria del Municipio Mara del Estado Zulia, se
117
concluye que los gerentes de las instituciones en estudio aplican
principalmente como estilos de liderazgo, el estilo democrático, el autocrático
y el situacional, resaltando entre todos el primero de ellos, donde el gerente
hace que la participación de sus subalternos sea significativa.
En tanto, al describir las Habilidades del Liderazgo del Gerente en
Escuela de Educación Primaria del Municipio Mara del Estado Zulia, se
concluye que los gerentes se caracterizan por tener como principales
habilidades la toma de decisiones, la motivación al logro y las relaciones
interpersonales, destacando entre ellas esta última, pues prestan especial
atención a la manera en cómo se deben relacionar con su entorno para
ejercer sus funciones gerenciales.
Finalmente, al establecer la relación entre Inteligencia Emocional y
Liderazgo del Gerente en Escuela de Educación Primaria del Municipio Mara
del Estado Zulia, se concluye que las variables estudiadas no presentan
relación de dependencia una de la otra, pues su influencia resulto ser
inversamente proporcional pero muy débil, por lo cual, si la inteligencia
emocional se ve afectada, es insignificante la influencia que pueda tener en
el liderazgo y viceversa dentro de esas instituciones educativas.
118
RECOMENDACIONES
Una vez arrojadas las conclusiones de la presente investigación, y
tomando en consideración las mismas, se presentan las siguientes
recomendaciones:
Revisar los canales de comunicación entre los docentes y los gerentes
educativos, para detectar las fallas que se pueden presentar en ellas, para
poder atenderlas y mejorarlas de mejor manera, pudiendo incentivar de esa
manera, la empatía entre ellos, así como la asertividad.
Estimular la motivación al logro en los empleados de los centros de
educación estudiados, usando incentivos puntuales que lleven a los
docentes a trabajar en función del alcance los objetivos pedagógicos
trazados.
Asimismo, se recomienda afianzar los métodos de trabajo grupales que
se aplican en la institución, así como buscar alternativas que los fortalezcan,
y en la misma medida el trabajo en equipo.
Incentivar la interrelación y comunicación entre el personal docente y el
personal gerencial dentro de las instituciones educativas, como una manera
de mejorar la empatía y la asertividad entre ellos.
Se recomienda fortalecer el uso de los liderazgos, democrático, y
situacional, tomando especial atención en el democrático, puesto que de esa
manera, se incentiva la participación de los subalternos, pudiendo asumir de
una manera más eficiente las funciones gerenciales.
119
Se recomienda fortalecer las habilidades de los gerentes en relación a
la toma de decisiones motivación al logro, para que se fortalezcan en cada
uno de ellos, tanto como las relaciones personales, donde sus funciones
puedan ser aplicadas de una manera eficiente y eficaz.
120
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ANEXOS
ANEXO A INSTRUMENTO DE VALIDACIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAÉL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN GERENCIA EDUCATIVA
Ciudadano
Presente.-
A través de la presente comunicación, solicito su valiosa colaboración para la
revisión y juicio como experto en relación al cuestionario que está dirigido a
recolectar información sobreInteligencia emocional y liderazgo del gerente
en Escuelas Primarias
. El juicio emitido está dirigido a establecer sí el instrumento formulado
cumple con las exigencias de estar inserto en el adecuado contexto teórico y
si sus elementos fueron seleccionados tomando como fundamento dicho
contexto.
Se ha procedido a construir un instrumento para facilitar la recolección de
información útil, sobre el proceso de validación del contenido con criterios
claros, por lo cual se agradece responder según las instrucciones.
Agradeciendo la atención prestada, se suscribe.
Atentamente
Licenciada Ana Fabiola Montiel
CONSTANCIA
Yo, ______________________ portadora de la cedula de identidad
_______________, por medio de la presente hago constar que el
instrumento de recolección de información que presenta la Lcda. Ana Fabiola
Montiel, cursante de la Maestría “Gerencia Educativa” en la Universidad
Privada 2Dr Rafael Belloso Chacin” en la presentación de su trabajo de grado
titulad: INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LIDERAZGO DEL GERENTE EN
ESCUELAS PRIMARIAS , ha sido revisado y avalado por mí.
Maracaibo a los _______ días del mes de _________ del año dos mil trece.
1.- IDENTIFICACIÓN DEL EXPERTO
Nombre y Apellido: _____________________________________
Profesión: ____________________________________________
Institución donde Trabaja: ________________________________
Cargo que desempeña: _________________________________
Título de Postgrado: ____________________________________
Tiempo en el cargo: ____________________________________
2.- TITULO DE LA INVESTIGACIÓN
Inteligencia emocional y liderazgo del gerente en Escuelas Primarias
3.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.1.- OBJETIVO GENERAL
Determinar la relación entre Inteligencia Emocional y Liderazgo del
gerente en escuelas de educación primaria del municipio Mara del Estado
Zulia
3.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Caracterizar la inteligencia intrapersonal del gerente de escuelas en
educación primaria del municipio Mara del Estado Zulia
Describir la inteligencia interpersonaldel gerente en escuelas de educación
primaria del municipio Mara del Estado Zulia
Identificar los estilos de liderazgos del gerente en escuelas de educación
primaria del municipio Mara del Estado Zulia
Definir las competencias del Liderazgo ejercido por el gerente en
escuelas de educación primaria del municipio Mara del Estado Zulia
Establecer la relación entre Inteligencia Emocional y liderazgo del
gerente en escuelas de educación primaria del municipio Mara del Estado
Zulia
4.- POBLACION: la población de la investigación es finita y se aplicara
para la confiabilidad la fórmula utilizada por Alpha de Crombach la cual es
tomada en cuestionarios con escala tipo likert (ver Cuadro No 01)
Cuadro N° 01 Distribución de la población
Complejo Educativo
Directivos Docentes
Total
U.E Leonor de Fernández
2 14 16
Escuela Primaria Ricardo Aguirre
2 20 22
U.E Teniente Pedro Camejo
2 10 12
Escuela Bolivariana Tamare
2 15 17
8 59 67
Fuente: Montiel (2013)
5.- TIPO DE INSTRUMENTO TÉCNICA:según su propósito, el estudio se enmarca dentro de una
investigación de tipo descriptiva, correlacional bajo la modalidad de campo.
INSTRUMENTO: 02 cuestionario de respuesta cerradacon dirección positiva
y con un tipo de escala con alternativas de respuestas como siempre, casi
siempre, a veces, casi nunca y nunca.
6.-SISTEMA DE VARIABLES
6.1.- Variable: Inteligencia emocional
Definición Conceptual: “la inteligencia emocional es un estado del
individuo que lo impulsa a mejorar la capacidad de raciocinio y al mismo
tiempo como mejorar los estados de ánimos que perturban las relaciones con
el entorno y la persona misma”. Goleman (2010, p. 120),
DefiniciónOperacional:Operacionalmente la variable Inteligencia Emocional
se define como la capacidad que tiene el individuo de conocer y manejar
adecuadamente sus emociones, el cual considera la inteligencia
Intrapersonal con sus indicadores: autoconocimiento, autorregulación y
motivación. Así como la dimensión Inteligencia interpersonal con sus
indicadores: empatía, asertividad y trabajo en equipo. Finalmente para
estudiar esta variable se elaboró un instrumento con escala Likert dirigido a
directivos y docentes de las instituciones U.E Leonor de Fernández, Escuela
Primaria Ricardo Aguirre, U.E Teniente Pedro Camejo y Escuela Bolivariana
Tamare, de la parroquia Ricaurte del Municipio Mara del Estado Zulia, a fin
de medir la variables, sus dimensiones como indicadores, resultados que
serán tabulados y analizados de manera detallada.
4.2.- Variable: liderazgo del gerente
Definición Conceptual: Se denomina liderazgo al proceso de dirigir e influir
en las actividades laborales de los demás miembros de un grupo. Al
respecto, el autor refiere que el liderazgo es la habilidad de convencer a otros
de que trabajen con entusiasmo para lograr los obje tivos definidos. El factor
humano une a un grupo y lo motiva hacia el logro de sus objetivos. Las
actividades, como la planificación, la organización y la toma de decisiones no
son efectivas hasta que el líder estimula el poder de la motivación en las
personas y las dirige hacia sus objetivos. Vila, Díaz y Rodríguez (2005),
Definición Operacional: Operacionalmente el liderazgo del Gerente se
define como el proceso de influir sobre los demás con el objeto de lograr los
objetivos determinados, el cual considera los estilos de liderazgos:
autocratico, democrático y situacional . Así como las habilidades del
liderazgo con sus respectivos indicadores: toma de decisiones, motivación al
logro y relaciones interpersonales. Finalmente para estudiar esta variable se
elaboró un instrumento con escala Likert dirigido a directivos y docentes de
las instituciones U.E Leonor de Fernández, Escuela Primaria Ricardo Aguirre,
U.E Teniente Pedro Camejo y Escuela Bolivariana Tamare, de la parroquia
Ricaurte del Municipio Mara del Estado Zulia, a fin de medir la variables, sus
dimensiones como indicadores, resultados que serán tabulados y analizados
de manera detallada.
TABLA DE CONSTRUCCION DEL INSTRUMENTO
Cuadro No 5 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
Objetivo General Determinar la relación entre Inteligencia Emocional y Liderazgo
del Gerente en Escuelas de Educación Primaria del Municipio Mara del Estado Zulia
Objetivos Específicos VARIABLE DIMENSIÓN INDICADORES
Caracterizar la inteligencia intrapersonal del Gerente de Escuelas en Educación Primaria del Municipio Mara del Estado Zulia
Inteligencia Emocional
Inteligencia intrapersonal
Autoconocimiento Autorregulación Motivación
Describir la Inteligencia Interpersonal del Gerente en Escuelas de Educación Primaria del Municipio Mara del Estado Zulia
Inteligencia interpersonal
Empatía Asertividad Trabajo en equipo
Identificar los Estilos de Liderazgo del Gerente en Escuelas de Educación Primaria del Municipio Mara del Estado Zulia
Liderazgo del
Gerente
Estilos de Liderazgo
Democrático Autocrático Situacional
Describir las Habilidades del Liderazgo del Gerente en Escuelas de Educación Primaria del Municipio Mara del Estado Zulia
Habilidades del Liderazgo
Toma de Decisiones Motivación al Logro Relaciones Interpersonales
Establecer la relación entre Inteligencia Emocional y Liderazgo del Gerente en Escuelas de Educación Primaria del Municipio Mara del Estado Zulia
Se logrará con la aplicación del coeficiente de Spearman
Fuente: Montiel (2013)
7. JUICIOS DEL EXPERTO PARA EL INSTRUMENTO
7.1. Considera Usted que los reactivos del cuestionario miden los
indicadores de manera:
____ Suficiente ____ Medianamente Suficiente
____ Insuficiente
Observaciones: ___________________________________________ _________________________________________________________________________
7.2. Considera Usted que los reactivos del cuestionario miden las
dimensiones de manera:
____ Suficiente ____ Medianamente Suficiente
____ Insuficiente
Observaciones: ___________________________________________ _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7.3. Considera Usted que los reactivos del cuestionario miden las
variables de manera:
____ Suficiente ____ Medianamente Suficiente
____ Insuficiente
Observaciones: ___________________________________________ _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7.4. Según su opinión, como experto en el área, el instrumento
diseñado es:
______ Válido ______ No Válido
____________________________
FIRMA
TABLA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO
Variable Inteligencia Emocional
ÍTEM OBJETIVOS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
TIPO DE PREGUNTA
REDACCIÓN
Pertinente No Pertinente Pertinente No
Pertinente Pertinente No Pertinente Pertinente No
Pertinente Pertinente No Pertinente Adecuada No
Adecuada
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
TABLA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO
Variable Liderazgo del gerente
ÍTEM OBJETIVOS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
TIPO DE PREGUNTA
REDACCIÓN
Pertinente No Pertinente Pertinente No
Pertinente Pertinente No Pertinente Pertinente No
Pertinente Pertinente No Pertinente Adecuada No
Adecuada
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN
9 1
15
2
3
1
16
2
3
1
17
2
3
1
18
2
3
1
19 2
3
20
1
2
3
21
1
2
3
ITEM EXP. SUGERENCIA
CORRECCIÓN OBSERVACIÓN
22
1
2
3
23
1
2
3
24
1
2
3
25
1
2
3
26 1
2
27
3
1
2
28
3
1
2
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN
29
1
2
3
30
1
2
3
31
1
2
3
32
1
2
3
33
1
2
3
34
1
2
3
35
1
2
3
36 1
2 3
ANEXO B INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAÉL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO ACADÉMICO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: GERENCIA EDUCATIVA MARACAIBO-ESTADO ZULIA
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LIDERAZGO DEL GERENTE EN ESCUELAS PRIMARIAS
INSTRUMENTO PARA LA VALIDACIÓN
Trabajo presentado como requisito para optar al Grado de Magíster en Ciencias de la Educación Mención Gerencia Educativa
Autora: Licenciada Ana Fabiola Montiel
V-11.857.729 Tutor: Dr. John Bodden
Miembro del comité: Dra. Xiomara Duran Profesora de Seminario: Dra. Maria Machado
Maracaibo, septiembre de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAÉL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO ACADEMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN: GERENCIA EDUCATIVA
Ciudadano (a):
Presente.-
A través de la presente comunicación, solicito su valiosa colaboración para la
revisión y juicio como experto en relación al cuestionario que está dirigido a
recolectar información sobreInteligencia emocional y liderazgo del gerente
en Escuelas Primarias
El juicio emitido está dirigido a establecer sí el instrumento formulado
cumple con las exigencias de estar inserto en el adecuado contexto teórico y
si sus elementos fueron seleccionados tomando como fundamento dicho
contexto. Se ha procedido a construir un instrumento para facilitar la
recolección de información útil, sobre el proceso de validación del contenido
con criterios claros, por lo cual se agradece responder según las
instrucciones.
Agradeciendo la atención prestada, se suscribe.
Atentamente Lcda. Ana Fabiola Montiel
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAÉL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO ACADEMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN: GERENCIA EDUCATIVA
INSTRUCCIONES Es importante que lea todas las instrucciones antes de responder el
cuestionario:
1. Lea detenidamente todos los ítems antes de seleccionarlos.
2. Siga el orden establecido.
3. No deje ningún ítems sin responder
4. Cada ítems está estructurado por un total de cinco alternativas.
Seleccione una y marque según su opinión.
5. Ninguna respuesta es correcta o incorrecta. Trata de responder en
forma veraz y sincera de ello dependerá la objetividad de la
información.
6. Si se presenta dudas al responder el cuestionario, consulte a la
encuestadora.
Gracias:
Licenciada Ana Fabiola Montiel
INSTRUMENTO
VARIABLE: INTELIGENCIA EMOCIONAL
Nº
Ítems Usted como directivo considera: Usted como docente considera en el desempeño de sus funciones:
SI CS CN N
Dimensión: Actitudes intrapersonales Indicador: Autoconocimiento
1 Reconoce sus propias emociones para comprender las de las demás
2 Muestra comprensión de los problema del personal
3 Reconoce sus limitaciones internas para comprender las de los docentes de la institución
Indicador: Autorregulación
4 Afronta situaciones estresantes con serenidad controlando sus emociones frente a los mismos.
5 Regula sus emociones mediante la ejecución de respuestas de relajación dentro de la institución.
6 Genera un clima emocional adecuado para establecer relaciones con los compañeros de trabajo.
Indicador : Motivación
7 Motiva al personal a elaborar un plan que los ayude a alcanzar los objetivos planteados para la institución
8 Impulsa a los docentes a actuar de forma efectiva para lograr sus metas
9 Reconoce los logros alcanzados por su personal
Dimensión: Actitudes interpersonales Indicador: Empatía
10 Posee habilidad para reconocer los sentimientos de sus subordinados
11 Considera el punto de vista de su personal
12 Se coloca en el lugar de los docentes para poder ayudarlos
Indicador: Asertividad 13 Expresa sus emociones en forma honesta 14 expresa libremente sus ideas 15 manifiesta sin temor sus desacuerdos Indicador: Trabajo en equipo
16 Colabora de manera organizada para lograr un objetivo común de la institución
17 Coordina esfuerzo con el equipo para formular metas institucionales
18 Se integra con los demás miembros del plantel al momento de trabajar en equipo
INSTRUMENTO
VARIABLE: LIDERAZGO
Nº
Ítems Usted como directivo considera: Usted como docente considera en el desempeño de sus funciones:
SI CS CN N
Dimensión: Estilos Indicador: Democrático
1 Toma en cuenta las ideas expuestas por su personal
2 Consulta sus ideas sobre decisiones que les incumben a todos en la institución
3 Permite que sus docentes participen en el proceso de toma de decisiones
Indicador: Autocrático
4 Controla la actividad institucional evitando delegar funciones
5 Centra su atención en el logro de los objetivos sin preocuparse en el malestar que puede producirse en el personal
6 Trata de controlar todo para no delegar autoridad al personal
Indicador: Situacional
7 Concede un alto grado de independencia en el desempeño de las funciones a sus subalternos
8 Se centra más en las características de su seguidores como elemento importante de la situación
9 Se adapta a las situaciones que acontecen en la institución para tomar decisiones
Dimensión: Habilidades del liderazgo Indicador: Toma de decisiones
10 Muestra efectividad para elegir entre varias alternativas
11 Analiza las situaciones ante de dar respuesta a los planteamientos
12 Considera a su personal en la toma de decisiones
Indicador : Motivación al logro
13 Dirige a los miembros de la organización para el logro de los objetivos institucionales
14 Motiva a los docentes de la institución para conseguir un objetivo común
15 Utiliza las destrezas de los docentes para el logro de las metas comunes que involucran a la organización
Indicador:Relaciones Interpersonales 16 Promueve la comunicación efectiva entre su personal 17 Respeta el punto de vista de todo su personal
18 Promueve un ambiente agradable en la organización para la interacción social
Fuente: Montiel (2013)
ANEXO C CONFIABILIDAD
Sujeto/Items 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 TOTALES1 3 2 2 1 3 1 3 3 3 3 2 2 3 1 3 3 3 2 3 3 2 2 4 3 4 1 2 3 2 2 3 3 3 3 1 2 892 2 2 1 1 3 1 3 4 2 3 3 2 4 1 3 2 3 1 3 2 2 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 3 3 4 2 2 893 3 2 1 1 2 1 3 4 3 3 3 2 4 1 2 2 3 1 2 3 2 3 3 2 3 2 3 2 4 3 4 4 2 3 2 2 904 2 2 3 3 2 3 4 4 3 4 3 4 3 1 2 2 2 1 4 2 3 2 3 3 3 3 3 1 4 2 4 4 1 3 3 2 985 2 2 3 3 1 2 2 3 2 4 2 4 4 1 2 1 2 1 4 2 3 2 1 3 3 3 3 1 3 1 3 4 1 1 2 3 846 2 1 3 3 2 4 2 3 1 4 2 1 3 1 2 1 2 1 2 4 2 3 1 3 2 4 4 2 3 2 4 3 1 1 3 3 857 3 1 1 2 1 3 2 2 1 4 2 1 4 2 2 2 2 1 2 4 2 2 1 4 2 4 2 1 2 2 3 2 2 3 4 3 818 1 1 4 2 2 2 2 4 1 3 4 3 4 2 1 3 2 3 2 4 4 3 2 4 1 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 4 909 1 1 1 2 3 2 3 3 2 3 4 4 4 2 1 3 3 1 2 2 4 3 1 4 1 2 3 4 2 2 2 3 3 2 3 2 8810 1 1 2 2 1 2 4 3 3 3 3 2 4 2 3 3 1 4 3 2 4 2 1 4 2 3 2 3 2 4 1 3 4 1 4 3 92
Media 2,00 1,50 2,10 2,00 2,00 2,10 2,80 3,30 2,10 3,40 2,80 2,50 3,70 1,40 2,10 2,20 2,30 1,60 2,70 2,80 2,80 2,40 2,00 3,30 2,50 2,60 2,60 2,20 2,70 2,30 2,90 3,10 2,30 2,30 2,60 2,60 88,60Desviacion 0,82 0,53 1,10 0,82 0,82 0,99 0,79 0,67 0,88 0,52 0,79 1,18 0,48 0,52 0,74 0,79 0,67 1,07 0,82 0,92 0,92 0,52 1,15 0,67 1,08 0,97 0,70 1,03 0,82 0,82 0,99 0,74 1,06 1,06 0,97 0,70 4,67Varianza 0,67 0,28 1,21 0,67 0,67 0,99 0,62 0,46 0,77 0,27 0,62 1,39 0,23 0,27 0,54 0,62 0,46 1,16 0,68 0,84 0,84 0,27 1,33 0,46 1,17 0,93 0,49 1,07 0,68 0,68 0,99 0,54 1,12 1,12 0,93 0,49 21,82
1,028 (1 - 0,214) = 1,028 x 0,785 = 0,80
Donde:rt t = Coeficiente de Confiabilidad
S2t = Varianza de los puntajes de cada ítem
St = Varianza de los puntajes totales
1 = Constante
K = Número de ítems
∑∑−
−=
ttt S
SlK
Kr2
11
=
−
−=
82,2167,4
1136
36t tr
ANEXO D TABULACIÓN
T O T A L TOTAL TOTAL TOTAL DIM T O T A L TOTAL TOTALTOTAL DE
D I MTOTALDE
VARIABLES/I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 SUMA
1 3 3 2 8,00 2 3 3 8,00 2 2 2 6,00 7,33 1 1 2 4,00 3 3 2 8,00 3 4 4 11,00 7,67 7,50 86,33
2 3 1 2 6,00 3 3 3 9,00 2 2 2 6,00 7,00 4 4 3 11,00 3 1 4 8,00 4 4 4 12,00 10,33 8,67 993 3 2 2 7,00 2 1 1 4,00 3 3 3 9,00 6,67 3 3 4 10,00 4 3 2 9,00 3 4 4 11,00 10,00 8,33 95,674 3 3 3 9,00 2 2 1 5,00 2 2 2 6,00 6,67 3 2 3 8,00 3 2 3 8,00 2 4 3 9,00 8,33 7,50 87,675 4 3 2 9,00 1 2 1 4,00 3 3 4 10,00 7,67 4 3 2 9,00 2 2 3 7,00 3 3 4 10,00 8,67 8,17 95,676 1 1 3 5,00 3 2 2 7,00 3 4 3 10,00 7,33 2 2 1 5,00 2 3 3 8,00 1 2 2 5,00 6,00 6,67 82,337 4 4 3 11,00 4 4 3 11,00 3 3 3 9,00 10,33 3 2 3 8,00 2 2 2 6,00 3 2 3 8,00 7,33 8,83 108,38 4 3 3 10,00 3 2 2 7,00 3 3 3 9,00 8,67 4 4 3 11,00 3 3 4 10,00 4 4 4 12,00 11,00 9,83 114,79 4 3 2 9,00 2 3 3 8,00 3 3 2 8,00 8,33 2 2 3 7,00 3 3 4 10,00 4 4 4 12,00 9,67 9,00 104,3
1 0 3 2 2 7,00 2 2 3 7,00 2 2 2 6,00 6,67 1 1 1 3,00 1 1 3 5,00 3 2 4 9,00 5,67 6,17 71,671 1 1 3 3 7,00 3 4 4 11,00 4 4 4 12,00 10,00 4 3 3 10,00 2 1 1 4,00 1 1 4 6,00 6,67 8,33 1041 2 2 2 3 7,00 3 4 3 10,00 3 2 1 6,00 7,67 1 1 1 3,00 2 2 2 6,00 2 3 3 8,00 5,67 6,67 79,671 3 2 2 3 7,00 3 4 3 10,00 3 2 1 6,00 7,67 1 1 1 3,00 2 2 2 6,00 2 3 3 8,00 5,67 6,67 79,671 4 4 2 3 9,00 2 2 1 5,00 2 3 3 8,00 7,33 3 4 3 10,00 3 3 4 10,00 2 3 3 8,00 9,33 8,33 99,331 5 2 3 4 9,00 3 3 2 8,00 2 3 1 6,00 7,67 1 2 2 5,00 3 4 2 9,00 1 1 3 5,00 6,33 7,00 86,671 6 3 3 4 10,00 4 3 3 10,00 2 1 1 4,00 8,00 2 2 3 7,00 4 3 2 9,00 1 1 1 3,00 6,33 7,17 911 7 2 3 3 8,00 4 1 3 8,00 1 1 1 3,00 6,33 2 4 3 9,00 3 4 2 9,00 3 2 2 7,00 8,33 7,33 87,331 8 2 2 2 6,00 3 3 3 9,00 4 4 4 12,00 9,00 3 3 4 10,00 3 3 4 10,00 4 3 4 11,00 10,33 9,67 114
1 9 4 4 3 11,00 4 3 3 10,00 4 4 3 11,00 10,67 3 3 2 8,00 2 4 3 9,00 4 3 3 10,00 9,00 9,83 118,72 0 2 2 3 7,00 3 3 2 8,00 2 3 3 8,00 7,67 4 4 3 11,00 2 2 3 7,00 3 3 2 8,00 8,67 8,17 97,672 1 4 3 4 11,00 3 3 3 9,00 4 4 4 12,00 10,67 3 2 1 6,00 1 1 1 3,00 2 2 2 6,00 5,00 7,83 98,672 2 4 3 2 9,00 1 2 1 4,00 3 3 4 10,00 7,67 4 3 2 9,00 2 2 3 7,00 3 3 4 10,00 8,67 8,17 95,672 3 1 1 3 5,00 3 2 2 7,00 3 4 3 10,00 7,33 2 2 1 5,00 2 3 3 8,00 1 2 2 5,00 6,00 6,67 82,332 4 4 4 3 11,00 4 4 3 11,00 3 3 3 9,00 10,33 3 2 3 8,00 2 2 2 6,00 3 2 3 8,00 7,33 8,83 108,32 5 4 3 3 10,00 3 2 2 7,00 3 3 3 9,00 8,67 4 4 3 11,00 3 3 4 10,00 4 4 4 12,00 11,00 9,83 114,72 6 4 3 2 9,00 2 3 3 8,00 3 3 2 8,00 8,33 2 2 3 7,00 3 3 4 10,00 4 4 4 12,00 9,67 9,00 104,32 7 3 2 2 7,00 2 2 3 7,00 2 2 2 6,00 6,67 1 1 1 3,00 1 1 3 5,00 3 2 4 9,00 5,67 6,17 71,672 8 1 3 3 7,00 3 4 4 11,00 4 4 4 12,00 10,00 4 3 3 10,00 2 1 1 4,00 1 1 4 6,00 6,67 8,33 1042 9 2 2 3 7,00 3 4 3 10,00 3 2 1 6,00 7,67 1 1 1 3,00 2 2 2 6,00 2 3 3 8,00 5,67 6,67 79,673 0 2 2 3 7,00 3 4 3 10,00 3 2 1 6,00 7,67 1 1 1 3,00 2 2 2 6,00 2 3 3 8,00 5,67 6,67 79,673 1 4 2 3 9,00 2 2 1 5,00 2 3 3 8,00 7,33 3 4 3 10,00 3 3 4 10,00 2 3 3 8,00 9,33 8,33 99,333 2 2 3 4 9,00 3 3 2 8,00 2 3 1 6,00 7,67 1 2 2 5,00 3 4 2 9,00 1 1 3 5,00 6,33 7,00 86,673 3 3 3 4 10,00 4 3 3 10,00 2 1 1 4,00 8,00 2 2 3 7,00 4 3 2 9,00 1 1 1 3,00 6,33 7,17 913 4 2 3 3 8,00 4 1 3 8,00 1 1 1 3,00 6,33 2 4 3 9,00 3 4 2 9,00 3 2 2 7,00 8,33 7,33 87,33
3 5 3 3 2 8,00 3 3 2 8,00 2 2 2 6,00 7,33 1 1 2 4,00 3 3 2 8,00 3 4 4 11,00 7,67 7,50 86,333 6 3 1 2 6,00 3 1 2 6,00 2 2 2 6,00 6,00 4 4 3 11,00 3 1 4 8,00 4 4 4 12,00 10,33 8,17 923 7 3 2 2 7,00 3 2 2 7,00 3 3 3 9,00 7,67 3 3 4 10,00 4 3 2 9,00 3 4 4 11,00 10,00 8,83 102,73 8 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 2 2 2 6,00 8,00 3 2 3 8,00 3 2 3 8,00 2 4 3 9,00 8,33 8,17 973 9 4 3 2 9,00 4 3 2 9,00 3 3 4 10,00 9,33 4 3 2 9,00 2 2 3 7,00 3 3 4 10,00 8,67 9,00 107,34 0 1 1 3 5,00 1 1 3 5,00 3 4 3 10,00 6,67 2 2 1 5,00 2 3 3 8,00 1 2 2 5,00 6,00 6,33 77,674 1 4 4 3 11,00 4 4 3 11,00 3 3 3 9,00 10,33 3 2 3 8,00 2 2 2 6,00 3 2 3 8,00 7,33 8,83 108,34 2 4 3 3 10,00 4 3 3 10,00 3 3 3 9,00 9,67 4 4 3 11,00 3 3 4 10,00 4 4 4 12,00 11,00 10,33 121,74 3 4 3 2 9,00 4 3 2 9,00 3 3 2 8,00 8,67 2 2 3 7,00 3 3 4 10,00 4 4 4 12,00 9,67 9,17 106,74 4 3 2 2 7,00 3 2 2 7,00 2 2 2 6,00 6,67 1 1 1 3,00 1 1 3 5,00 3 2 4 9,00 5,67 6,17 71,674 5 1 3 3 7,00 1 3 3 7,00 4 4 4 12,00 8,67 4 3 3 10,00 2 1 1 4,00 1 1 4 6,00 6,67 7,67 94,674 6 2 2 3 7,00 2 2 3 7,00 3 2 1 6,00 6,67 1 1 1 3,00 2 2 2 6,00 2 3 3 8,00 5,67 6,17 72,674 7 2 2 3 7,00 2 2 3 7,00 3 2 1 6,00 6,67 1 1 1 3,00 2 2 2 6,00 2 3 3 8,00 5,67 6,17 72,674 8 4 2 3 9,00 4 2 3 9,00 2 3 3 8,00 8,67 3 4 3 10,00 3 3 4 10,00 2 3 3 8,00 9,33 9,00 108,74 9 2 3 4 9,00 2 3 4 9,00 2 3 1 6,00 8,00 1 2 2 5,00 3 4 2 9,00 1 1 3 5,00 6,33 7,17 895 0 3 3 4 10,00 3 3 4 10,00 2 1 1 4,00 8,00 2 2 3 7,00 4 3 2 9,00 1 1 1 3,00 6,33 7,17 915 1 2 3 3 8,00 2 3 3 8,00 1 1 1 3,00 6,33 2 4 3 9,00 3 4 2 9,00 3 2 2 7,00 8,33 7,33 87,33
5 2 2 2 2 6,00 2 2 2 6,00 4 4 4 12,00 8,00 3 3 4 10,00 3 3 4 10,00 4 3 4 11,00 10,33 9,17 1075 3 4 4 3 11,00 4 4 3 11,00 4 4 3 11,00 11,00 3 3 2 8,00 2 4 3 9,00 4 3 3 10,00 9,00 10,00 1215 4 2 2 3 7,00 2 2 3 7,00 2 3 3 8,00 7,33 4 4 3 11,00 2 2 3 7,00 3 3 2 8,00 8,67 8,00 95,335 5 4 3 4 11,00 4 3 4 11,00 4 4 4 12,00 11,33 3 2 1 6,00 1 1 1 3,00 2 2 2 6,00 5,00 8,17 103,35 6 4 3 2 9,00 4 3 2 9,00 3 3 4 10,00 9,33 4 3 2 9,00 2 2 3 7,00 3 3 4 10,00 8,67 9,00 107,35 7 1 1 3 5,00 1 1 3 5,00 3 4 3 10,00 6,67 2 2 1 5,00 2 3 3 8,00 1 2 2 5,00 6,00 6,33 77,675 8 4 4 3 11,00 4 4 3 11,00 3 3 3 9,00 10,33 3 2 3 8,00 2 2 2 6,00 3 2 3 8,00 7,33 8,83 108,35 9 4 3 3 10,00 4 3 3 10,00 3 3 3 9,00 9,67 4 4 3 11,00 3 3 4 10,00 4 4 4 12,00 11,00 10,33 121,7
PROM. ITEM 2,86 2,59 2,83 8,29 2,86 2,68 2,63 8,17 2,71 2,76 2,47 7,95 8,14 2,56 2,51 2,37 7,44 2,49 2,49 2,68 7,66 2,56 2,68 3,14 8,37 7,82 7,98 95,53
PROM. IND. 15,96PROM. DIM. 7,22
Mediana 6Valor Max. 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 72Valor Min. 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19Desv. Est. 1,06 0,81 0,65 0,94 0,90 0,79 0,79 0,92 1,07 1,12 1,06 0,95 0,77 0,94 0,94 1,07 1,02 0,90 16,68Desv. Est. 4,75
INTELIGENCIA EMCOIONALINTELIGENCIA INTRAPERSONAL INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
AUTOCONOCIMIENTO AUTORREGULACIÓN M OTIVACIÓN EMPATÍA ASERTIVIDAD TRABAJO EN EQUIPOS
2,76 2,72 2,65 2,48 2,55 2,79
3,71 3,513,00 3,00
2,41 2,34
T O T A L TOTAL TOTAL TOTAL DIM T O T A L TOTAL TOTALTOTAL DE
D I MTOTALDE
VARIABLES/I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 SUMA
1 4 4 3 11,00 4 4 3 11,00 3 3 3 9,00 10,33 3 2 3 8,00 2 2 2 6,00 3 2 3 8,00 7,33 8,83 108,32 4 3 3 10,00 3 2 2 7,00 3 3 3 9,00 8,67 4 4 3 11,00 3 3 4 10,00 4 4 4 12,00 11,00 9,83 114,7
3 4 3 2 9,00 2 3 3 8,00 3 3 2 8,00 8,33 2 2 3 7,00 3 3 4 10,00 4 4 4 12,00 9,67 9,00 104,34 3 2 2 7,00 2 2 3 7,00 2 2 2 6,00 6,67 1 1 1 3,00 1 1 3 5,00 3 2 4 9,00 5,67 6,17 71,675 1 3 3 7,00 3 4 4 11,00 4 4 4 12,00 10,00 4 3 3 10,00 2 1 1 4,00 1 1 4 6,00 6,67 8,33 104
6 2 2 3 7,00 3 4 3 10,00 3 2 1 6,00 7,67 1 1 1 3,00 2 2 2 6,00 2 3 3 8,00 5,67 6,67 79,677 2 2 3 7,00 3 4 3 10,00 3 2 1 6,00 7,67 1 1 1 3,00 2 2 2 6,00 2 3 3 8,00 5,67 6,67 79,678 4 2 3 9,00 2 2 1 5,00 2 3 3 8,00 7,33 3 4 3 10,00 3 3 4 10,00 2 3 3 8,00 9,33 8,33 99,33
PROM. ITEM 3,00 2,63 2,75 8,38 2,75 3,13 2,75 8,63 2,88 2,75 2,38 8,00 8,33 2,38 2,25 2,25 6,88 2,25 2,13 2,75 7,13 2,63 2,75 3,50 8,88 7,63 7,98 95,21PROM. IND. 15,96PROM. DIM. 7,17
Mediana 6Valor Max. 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 68Valor Min. 1 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 26
Desv. Est. 1,20 0,74 0,46 0,71 0,99 0,89 0,64 0,71 1,06 1,30 1,28 1,04 0,71 0,83 1,16 1,06 1,04 0,53 16,35Desv. Est.
Dim. 4,78
INTELIGENCIA EMCOIONAL
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
AUTOCONOCIMIENTO AUTORREGULACIÓN M OTIVACIÓN EMPATÍA ASERTIVIDAD TRABAJO EN EQUIPOS
2,79 2,88 2,67 2,29 2,38 2,963,82 3,353,00 3,00
2,47 2,31
TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL DIM TOTAL TOTAL T O T A L TOTAL DIMTOTAL DE VARIABLE
S/I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 SUMA
1 1 2 2 5,00 3 3 4 10,00 3 2 2 7,00 7,33 2 3 3 8,00 4 4 4 12,00 3 3 3 9,00 9,67 8,50 100,3
2 1 1 3 5,00 1 1 1 3,00 2 2 4 8,00 5,33 4 2 2 8,00 3 4 2 9,00 3 3 3 9,00 8,67 7,00 80,333 3 3 3 9,00 3 3 2 8,00 2 2 2 6,00 7,67 2 3 3 8,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 8,67 8,17 96,674 3 3 1 7,00 1 2 2 5,00 2 2 3 7,00 6,33 3 3 4 10,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 9,33 7,83 91,335 3 3 4 10,00 4 3 3 10,00 3 3 2 8,00 9,33 2 3 3 8,00 3 2 3 8,00 3 3 3 9,00 8,33 8,83 106,3
6 4 3 3 10,00 3 2 2 7,00 2 3 4 9,00 8,67 4 3 2 9,00 2 3 3 8,00 3 3 3 9,00 8,67 8,67 103,77 4 4 3 11,00 4 4 3 11,00 3 3 3 9,00 10,33 3 4 3 10,00 2 2 4 8,00 3 2 3 8,00 8,67 9,50 116,38 3 3 2 8,00 2 3 3 8,00 3 3 1 7,00 7,67 2 2 2 6,00 2 3 4 9,00 3 4 4 11,00 8,67 8,17 94,67
PROM. ITEM 2,75 2,75 2,63 8,13 2,63 2,63 2,50 7,75 2,50 2,50 2,63 7,63 7,83 2,75 2,88 2,75 8,38 2,75 3,00 3,25 9,00 3,00 3,00 3,13 9,13 8,83 8,33 98,71PROM. IND. 2,71 2,58 2,54 2,61 2,79 3,00 3,04 2,94 32,90PROM. DIM. 7,57
Mediana 6Valor Max. 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 69Valor Min. 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 2 3 31Desv. Est. 1,16 0,89 0,92 1,19 0,92 0,93 0,53 0,53 1,06 0,89 0,64 0,71 0,71 0,76 0,71 0,00 0,53 0,35 13,42
Desv. Est. Dim. 4,80
LIDERAZGO DEL GERENTEESTILO DE LIDERAGO HABILIDADES DEL LIDERAZGO
DEMOCRÁTICO AUTOCRÁTICO SITUACIONAL TOMA DE DECISIONES MOTIVACIÓN AL LOGRO RELACIONES INTERPSONALES
2,71 2,58 2,54 2,79 3,00 3,043,58 3,993,00 3,00
2,43 2,36
T O T A L TOTAL TOTAL TOTAL DIM T O T A L TOTAL TOTAL TOTAL DIMTOTAL DE
VARIABLES/I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 SUMA
1 4 4 4 12,00 3 3 4 10,00 2 1 2 5,00 9,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 9,00 9,00 108
2 4 3 3 10,00 3 2 2 7,00 3 3 3 9,00 8,67 4 4 4 12,00 3 3 3 9,00 4 4 4 12,00 11,00 9,83 114,7
3 3 3 3 9,00 2 2 2 6,00 3 3 4 10,00 8,33 4 3 4 11,00 3 4 4 11,00 4 2 2 8,00 10,00 9,17 110,3
4 4 4 3 11,00 3 3 3 9,00 3 3 2 8,00 9,33 2 2 4 8,00 4 3 3 10,00 3 3 3 9,00 9,00 9,17 110,3
5 4 4 3 11,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 9,67 2 2 2 6,00 2 4 4 10,00 4 2 2 8,00 8,00 8,83 107,7
6 4 4 3 11,00 3 2 3 8,00 3 4 3 10,00 9,67 3 4 4 11,00 3 3 4 10,00 4 2 2 8,00 9,67 9,67 117,77 1 2 2 5,00 2 2 3 7,00 3 3 3 9,00 7,00 4 4 4 12,00 3 2 2 7,00 2 2 2 6,00 8,33 7,67 93
8 3 3 3 9,00 3 2 2 7,00 2 2 2 6,00 7,33 1 1 1 3,00 1 3 3 7,00 4 3 4 11,00 7,00 7,17 82,33
9 4 3 3 10,00 3 3 3 9,00 3 4 4 11,00 10,00 4 4 4 12,00 3 3 3 9,00 4 3 3 10,00 10,33 10,17 122
1 0 4 3 4 11,00 3 3 3 9,00 2 2 2 6,00 8,67 3 3 3 9,00 4 4 4 12,00 4 3 3 10,00 10,33 9,50 112,7
1 1 4 3 3 10,00 2 3 3 8,00 3 3 2 8,00 8,67 2 1 2 5,00 2 2 2 6,00 1 2 2 5,00 5,33 7,00 87,67
1 2 3 3 2 8,00 2 3 3 8,00 3 3 1 7,00 7,67 2 2 2 6,00 2 3 4 9,00 3 4 4 11,00 8,67 8,17 94,671 3 4 4 4 12,00 3 3 4 10,00 2 1 2 5,00 9,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 9,00 9,00 108
1 4 4 3 3 10,00 3 2 2 7,00 3 3 3 9,00 8,67 4 4 4 12,00 3 3 3 9,00 4 4 4 12,00 11,00 9,83 114,7
1 5 3 3 3 9,00 2 2 2 6,00 3 3 4 10,00 8,33 4 3 4 11,00 3 4 4 11,00 4 2 2 8,00 10,00 9,17 110,3
1 6 4 4 3 11,00 3 3 3 9,00 3 3 2 8,00 9,33 2 2 4 8,00 4 3 3 10,00 3 3 3 9,00 9,00 9,17 110,3
1 7 4 4 3 11,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 9,67 2 2 2 6,00 2 4 4 10,00 4 2 2 8,00 8,00 8,83 107,71 8 4 4 3 11,00 3 2 3 8,00 3 4 3 10,00 9,67 3 4 4 11,00 3 3 4 10,00 4 2 2 8,00 9,67 9,67 117,7
1 9 1 2 2 5,00 2 2 3 7,00 3 3 3 9,00 7,00 4 4 4 12,00 3 2 2 7,00 2 2 2 6,00 8,33 7,67 93
2 0 3 3 3 9,00 3 2 2 7,00 2 2 2 6,00 7,33 1 1 1 3,00 1 3 3 7,00 4 3 4 11,00 7,00 7,17 82,33
2 1 4 3 3 10,00 3 3 3 9,00 3 4 4 11,00 10,00 4 4 4 12,00 3 3 3 9,00 4 3 3 10,00 10,33 10,17 122
2 2 4 3 4 11,00 3 3 3 9,00 2 2 2 6,00 8,67 3 3 3 9,00 4 4 4 12,00 4 3 3 10,00 10,33 9,50 112,7
2 3 4 3 3 10,00 2 3 3 8,00 3 3 2 8,00 8,67 2 1 2 5,00 2 2 2 6,00 1 2 2 5,00 5,33 7,00 87,672 4 3 3 2 8,00 2 3 3 8,00 3 3 1 7,00 7,67 2 2 2 6,00 2 3 4 9,00 3 4 4 11,00 8,67 8,17 94,67
2 5 1 2 2 5,00 2 2 3 7,00 3 3 3 9,00 7,00 4 4 4 12,00 3 2 2 7,00 2 2 2 6,00 8,33 7,67 93
2 6 4 3 3 10,00 2 2 3 7,00 3 3 3 9,00 8,67 3 2 3 8,00 3 2 2 7,00 2 2 2 6,00 7,00 7,83 96,67
2 7 1 2 2 5,00 3 3 4 10,00 3 2 2 7,00 7,33 2 3 3 8,00 4 4 4 12,00 3 3 3 9,00 9,67 8,50 100,3
2 8 1 1 3 5,00 1 1 1 3,00 2 2 4 8,00 5,33 4 2 2 8,00 3 4 2 9,00 3 3 3 9,00 8,67 7,00 80,33
2 9 3 3 3 9,00 3 3 2 8,00 2 2 2 6,00 7,67 2 3 3 8,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 8,67 8,17 96,673 0 3 3 1 7,00 1 2 2 5,00 2 2 3 7,00 6,33 3 3 4 10,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 9,33 7,83 91,33
3 1 3 3 4 10,00 4 3 3 10,00 3 3 2 8,00 9,33 2 3 3 8,00 3 2 3 8,00 3 3 3 9,00 8,33 8,83 106,3
3 2 4 3 3 10,00 3 2 2 7,00 2 3 4 9,00 8,67 4 3 2 9,00 2 3 3 8,00 3 3 3 9,00 8,67 8,67 103,7
3 3 4 4 3 11,00 4 4 3 11,00 3 3 3 9,00 10,33 3 4 3 10,00 2 2 4 8,00 3 2 3 8,00 8,67 9,50 116,3
3 4 3 3 2 8,00 2 3 3 8,00 3 3 1 7,00 7,67 2 2 2 6,00 2 3 4 9,00 3 4 4 11,00 8,67 8,17 94,673 5 4 3 3 10,00 2 3 3 8,00 3 3 2 8,00 8,67 2 1 2 5,00 2 2 2 6,00 1 2 2 5,00 5,33 7,00 87,67
3 6 3 3 2 8,00 2 3 3 8,00 3 3 1 7,00 7,67 2 2 2 6,00 2 3 4 9,00 3 4 4 11,00 8,67 8,17 94,67
3 7 1 2 2 5,00 2 2 3 7,00 3 3 3 9,00 7,00 4 4 4 12,00 3 2 2 7,00 2 2 2 6,00 8,33 7,67 93
3 8 4 3 3 10,00 2 2 3 7,00 3 3 3 9,00 8,67 3 2 3 8,00 3 2 2 7,00 2 2 2 6,00 7,00 7,83 96,67
3 9 1 2 2 5,00 3 3 4 10,00 3 2 2 7,00 7,33 2 3 3 8,00 4 4 4 12,00 3 3 3 9,00 9,67 8,50 100,3
4 0 1 1 3 5,00 1 1 1 3,00 2 2 4 8,00 5,33 4 2 2 8,00 3 4 2 9,00 3 3 3 9,00 8,67 7,00 80,334 1 3 3 3 9,00 3 3 2 8,00 2 2 2 6,00 7,67 2 3 3 8,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 8,67 8,17 96,67
4 2 3 3 1 7,00 1 2 2 5,00 2 2 3 7,00 6,33 3 3 4 10,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 9,33 7,83 91,33
4 3 1 2 2 5,00 2 2 3 7,00 3 3 3 9,00 7,00 4 4 4 12,00 3 2 2 7,00 2 2 2 6,00 8,33 7,67 93
4 4 4 3 3 10,00 2 2 3 7,00 3 3 3 9,00 8,67 3 2 3 8,00 3 2 2 7,00 2 2 2 6,00 7,00 7,83 96,67
4 5 1 2 2 5,00 3 3 4 10,00 3 2 2 7,00 7,33 2 3 3 8,00 4 4 4 12,00 3 3 3 9,00 9,67 8,50 100,34 6 1 1 3 5,00 1 1 1 3,00 2 2 4 8,00 5,33 4 2 2 8,00 3 4 2 9,00 3 3 3 9,00 8,67 7,00 80,334 7 3 3 3 9,00 3 3 2 8,00 2 2 2 6,00 7,67 2 3 3 8,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 8,67 8,17 96,67
4 8 3 3 1 7,00 1 2 2 5,00 2 2 3 7,00 6,33 3 3 4 10,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 9,33 7,83 91,33
4 9 3 3 4 10,00 4 3 3 10,00 3 3 2 8,00 9,33 2 3 3 8,00 3 2 3 8,00 3 3 3 9,00 8,33 8,83 106,3
5 0 4 3 3 10,00 3 2 2 7,00 2 3 4 9,00 8,67 4 3 2 9,00 2 3 3 8,00 3 3 3 9,00 8,67 8,67 103,7
5 1 4 4 3 11,00 4 4 3 11,00 3 3 3 9,00 10,33 3 4 3 10,00 2 2 4 8,00 3 2 3 8,00 8,67 9,50 116,3
5 2 1 2 2 5,00 3 3 4 10,00 3 2 2 7,00 7,33 2 3 3 8,00 4 4 4 12,00 3 3 3 9,00 9,67 8,50 100,35 3 1 1 3 5,00 1 1 1 3,00 2 2 4 8,00 5,33 4 2 2 8,00 3 4 2 9,00 3 3 3 9,00 8,67 7,00 80,33
5 4 3 3 3 9,00 3 3 2 8,00 2 2 2 6,00 7,67 2 3 3 8,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 8,67 8,17 96,67
5 5 3 3 1 7,00 1 2 2 5,00 2 2 3 7,00 6,33 3 3 4 10,00 3 3 3 9,00 3 3 3 9,00 9,33 7,83 91,33
5 6 1 2 2 5,00 2 2 3 7,00 3 3 3 9,00 7,00 4 4 4 12,00 3 2 2 7,00 2 2 2 6,00 8,33 7,67 93
5 7 4 3 3 10,00 2 2 3 7,00 3 3 3 9,00 8,67 3 2 3 8,00 3 2 2 7,00 2 2 2 6,00 7,00 7,83 96,675 8 3 3 2 8,00 2 3 3 8,00 3 3 1 7,00 7,67 2 2 2 6,00 2 3 4 9,00 3 4 4 11,00 8,67 8,17 94,67
5 9 3 3 2 8,00 2 2 3 7,00 3 3 1 7,00 7,33 2 2 2 6,00 2 3 4 9,00 3 4 4 11,00 8,67 8,00 92,33PROM. ITEM 2,95 2,86 2,69 8,51 2,44 2,47 2,69 7,61 2,66 2,66 2,61 7,93 8,02 2,85 2,76 2,98 8,59 2,81 2,95 3,05 8,81 2,97 2,78 2,85 8,59 8,67 8,34 99,53PROM. IND. 2,84 2,54 2,64 2,67 2,86 2,94 2,86 2,89 33,18PROM. DIM. 7,60
Mediana 6Valor Max. 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 71Valor Min. 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 23Desv. Est. 1,18 0,78 0,75 0,82 0,68 0,75 0,48 0,66 0,89 0,91 0,92 0,88 0,71 0,73 0,80 0,79 0,67 0,69 14,06Desv. Est.
Dim. 4,89
LIDERAZGO DEL GERENTEESTILO DE LIDERAGO HABILIDADES DEL LIDERAZGO
DEMOCRÁTICO AUTOCRÁTICO SITUACIONAL TOMA DE DECISIONES MOTIVACIÓN AL LOGRO RELACIONES INTERPSONALES
2,84 2,54 2,64 2,86 2,94 2,863,65 3,953,00 3,00
2,38 2,50
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