Transcript
Бойчук Ольга
Олександрівна
Освіта– вища,
ВНЗ – Рівненський педагогічний інститут,
Дата закінчення – 1992 рік,
Факультет – філологічний,
Спеціальність – вчитель української мови та літератури,
Кваліфікація – спеціаліст.
Професійний шлях
МІСЦЕ РОБОТИ - Броннівська ЗОШ I – II ступенів
ПОСАДА – вчитель української мови і літератури
КВАЛІФІКАЦІЙНА КАТЕГОРІЯ – вища
ПЕДАГОГІЧНИЙ СТАЖ – 23 роки
Педагогічне кредо: Я люблю свою професію
і вірю, що мої зусилля у вихованні та навчанні
дітей допоможуть формувати
в учнях життєві компетентності
Мій девіз:- Учити треба так, щоб дитина зрозуміла, що отримані на твоїх уроках знання їй конче
потрібні.- Учити треба так, щоб дитина повірила
тобі, твоїй щирості і небайдужості.
Науково – методичнадіяльність
Самоосвіта, узагальнення
та поширення власного
педагогічного досвіду.
Робота у шкільному
методоб´єднанні вчителів
гуманітарного циклу.
Робота над методичною
проблемою “Шляхи
формування мовної та
мовленнєвої компетентностей
на уроках української мови
і літератури ”
У ході роботи над науково-методичною проблемою маю на
меті:
формувати мовну та мовленнєву компетенції учнів;
розвивати пізнавальну активність школярів, самостійність у навчанні, критичне мислення;
задовольняти пізнавальні потреби вихованців у відповідності до їх нахилів, запитів, здібностей;
розвинути особистість засобами навчання мови, навчити учнів вчитись, думати, шукати та володіти інформацією
.
.
Реалізація проблеми в навчальному процесі
Технологіїнавчання
, зацікавити учнів створити проблемнуситуацію
формування навичок дослідницької діяльності , та мовленнєвої культури виховання
компетентної особистості
метод творчого самовираження дозволяє розкрити власний потенціал
, , врахування особистісних інтересів досвіду, , ,побажань думок переконань
внутрішнього стану учнів
, , постійна активна позитивна взаємодія , , : всіх учнів колективне групове навчання
учитель - і учень ’ рівноправні суб єкти навчання
, презентації , , публікації ілюстрації відеофільми та відеоматеріали.
Технологія розвитку критичного
мислення
проектна технологія
Технологія розвивального навчання
Особистісно зорієнтоване навчання
інтерактивне навчання
інформаційні технології
Методи і прийоми роботи
Оргдіяльнісні методи -методи цілевизначення, планування, контролю та рефлексії
Когнітивні методи -пошуково-дослідницька діяльність-лінгвістичне спостереження, аналіз, порівняння, експеримент
Релаксаційні методи- лінгвістичні ігри -пізнавальні ігри- рольові ігри
.
.
Тиждень української мови та
літератури
Мовно-лвтературнийКонкурс ім. Т.Г.Шевченка
Конкурс знавців української мови ім. Петра Яцика
Предметні олімпіади
Конкурс“Об єднаймося ж ,
брати мої”
Конкурси читців-декламаторів
Позакласна робота
Реалізація проблеми в позаурочній діяльності
Досягнення учнів
Мовно-літературний конкурс імені Т.Г.Шевченка2011-2012н.р.-І місце в ІІ етапі (Харчук Павло – 5 клас)2012-2013н.р.- ІІ місце (Зубчик Микола – 5 клас) ІІІ місце (Харчук Павло – 6 клас)2013-2014н.р.- ІІ місце (Нисинець Ірина- 8 клас) ІІІ місце (Зубчик Микола – 6 клас)Конкурс знавців української мови імені Петра Яцика2012-2013н.р.- ІІІ місце (Зубчик Микола – 5 клас) ІІІ місце (Харчук Павло – 6 клас)Олімпіада з української мови та літератури – ІІ етап2013-2014н.р.- ІІІ місце (Нисинець Ірина- 8 клас) ІІІ місце (Харчук Павло – 7 клас)
Рівень навчальних досягнень учнів
Укр. мова укр. літ. 0
10
20
30
40
50
60
201220132014
.
.
Поширення педагогічного досвіду
-Відкриті уроки-Участь у семінарах
- Виступи на педрадах- Наставництво
- Участь у професійних конкурсах
• Методична розробка з української мови “Культура мовлення”• Методична розробка “Роль позакласної роботи у формуваннітворчих здібностей учнів”• Методична розробка з української Літератури “Свіча вічності”(до 200-річчя з дня народження Т.Г.Шевченка)
Методичні розробки
Ділюся досвідом
Мої учні
Замість висновків...Вчителю суджено бути пошуковцем, винахідником, а відтак, слід сповна усвідомити сутність змін, які привносить новий час, аби підготувати людину до життя в нинішньому столітті.
Від здатності вчителя дати гідну відповідь на виклики ХХІ століття залежатимуть долі мільйонів поки що маленьких українців, та й, власне, майбутнє самої України.
top related