Valorile și modele tinerilor din România
Am întrebat liceenii și profesorii
Într-un studiu realizat de Ipsos Research și Școala de Valori
Care sunt valorile și modele tinerilor?
Cum privesc ei relația lor cu profesorii?
Cine le influențează deciziile?
Metodologie
Etapa calitativă: •Studiul documentelor de referință, relevante pentru cercetare
Etapa cantitativă: •Interviuri profesori din medii educaționale diferite •Interviuri liceeni: selectarea unui eșantion de 1000 de elevi din 3000 la nivel national
Relația cu profesorii
Profesorii influențează cel mai mult satisfacția elevilor față de școală,
Rolul profesorilor, in viziunea elevilor, se limiteaza cumva la a preda bine si la a ii trata bine pe elevi.
Elevii nu se asteaptă ca profesorii să creeze legături și în afara școlii.
Perspectiva profesorilor
Noii liceeni sunt considerati lipsiti de obiective si de orientare profesionala.
Liceenii nu mai contesta scoala si par determinati sa
actioneze si sa invete organizat, chiar si pentru o
finalitate imediata, cum este munca.
Familia reprezinta radacinile cele mai importante, cu rol
strategic de orientare in cariera si in viata in general
In unele cazuri, scoala este mediator sau integrator in
relatia Copil/ Familie.
Relatia cu profesorul pare sa fie una destul de aproapiata
comparativ cu generatiile trecute, o contribuție fiind
adusă de comunicarea frecventă prin telefon și mail.
Cel mai important lucru pentru ei sunt prietenii si
gasca de prieteni.
Profesorii vorbesc despre o generație asertivă, mai
degrabă materialistă, pragmatică, ce acționează într-un mod mai orientat
decât în trecut.
Cum influențează profesorii rolul școlii?
Profesorii primesc un vot pozitiv din partea elevilor. Sunt apreciati pentru modul in care predau si modul cum se poarta, iar acest lucru are un impact pozitiv asupra satisfactiei fata de scoala in general.
Acestia nu se simt stimulati sa isi foloseasca aptitudinile personale si nu simt ca pot alege materii care sa ii intereseze cu adevarat. Aceasta lipsa de personalizare explica si corelarea redusa intre alegerea facultatii dar nu si a profesiei, precum si a rolului oarecum “formal” pe care scoala risca sa il aiba.
Ce nu reuseste sa ofere scoala este adaptarea pe profilul elevilor.
Relația cu părinții
•Timpul petrecut împreună este redus
•Tinerii liceeni se bazează pe părinți în momente cheie și în luarea deciziilor de orientare profesională
•Părinții reprezintă in cea mai mare masura modele pentru tineri si au rolul cel mai important in construirea setului de valori al tinerilor.
Relația cu școala
•Școala este o etapa obligatorie
•Școala nu îi pregătește nici ca indivizi, nici ca profesioniști
•Disocierea intre studii si meserie – cei mai multi elevi stiu ce facultate vor urma, insa mult mai putini si-au ales o meserie
•Continuarea studiilor este mai mult decat o optiune, devine o obligatie
Ce am mai aflat despre liceeni?
Relația cu grupul și prietenii
•Rolul prietenilor in formarea si influentarea liceenilor este implicit, mai putin declarat, dar relevant atunci cand isi formuleaza valorile si cand analizam factorii ce conduc la satisfactia fata de scoala
• Influenta prietenilor nu va fi recunoscuta in deciziile pe care le au de luat. Exista o tendinta de clamare a individualitatii care nu recunoaste apartenenta la grup
Ce am aflat despre valorile liceenilor?
Valorile tinerilor se impart in principal intre o atitudine verticala (in termeni de
onestitate, corectitudine, loialitate ) si determinare
(ambitie, perseverenta, dorinta de a realiza ceva in
viata).
Totuși, multi liceeni formulează greu o
valoare în adevăratul ei înteles!
Valorile si modelele sunt mai degraba expresii ale
punctelor pe care se sprijina tinerii: familia, prietenii. Este o alta fateța a spiritului mai pragmatic a acestei generații. Gradul de
abstractizare și idealizare se reduce.
Despre valorile tinerilor
2 din 10 liceeni nu au mentionat nicio valoare
personala
28% dintre tineri inteleg in alt mod conceptul de
valoare, mentionand, in cele mai multe cazuri, lucruri importante pentru ei, dar fara functie de valoare.
19% le formuleaza intr-un mod “stangaci” – gradul de
sintetizare si de abstractizare fiind inca
redus in aceasta etapa, dar acest lucru nu inseamna ca
acesti tineri nu au valori solide.
Onestitatea / Sinceritatea (18%) este valoarea
principala mentionata in cea mai mare masura.
Este urmata de Ambitie/Perseverenta (15%) – indicator al spiritului mai
determinat al tinerilor.
Valorile tinerilor
Modele
foto atunci cand
trebuie sa ia decizii, acestia
sunt luati in considerare si
elevii tin cont de parerea lor.
Parintii, alte persoane din familie si profesorii reprezinta modele pentru tineri,
Ancorele adolescenței
Descoperire
Dezorientare
Tranziție
Independență
Identitate de sine
Generatia digitala
Mai mult de 70% dintre participanții la studiu folosesc internetul ca principală sursă pentru studiu suplimentar, în timp ce 22% mai merg în biblioteci.
Studioși, 23%
Sociali, 8%
Conformiști, 27%
Progresiști, 43%
Progresiștii
mai putin de jumatate
stiu ce profesie vor
urma
se declara multumiti de liceul la care
invata
principale modele parintii
orectitudinea este
principala lor valoare
8 din 10 intentioneaza sa faca o facultate
Profesorii ii considera copii cu obiective explicite si
foarte clare. Daca in trecut nu valorizau scoala foarte mult si pareau ca au multe alte alternative, acum nu
o mai contesta si par determinati sa actioneze si sa invete organizat, chiar
si pentru o finalitate imediata: munca.
conformiștiI
au ales liceul nu doar in vederea
continuarii studiilor, dar si ca sa scape de
anumite materii.
urmeaza profilul real,
sunt in clase mai
mari
valoari corectitudinea,
sinceritatea.
Iau in calcul facultatea
sau lucru in strainatate
Sunt mai putini
implicati in relatia cu
scoala Profesorii considera ca pentru acestia par sa
existe si alte repere pe langa prietenie, mai degraba individuale,
motivatoare – activitatile extracuriculare, programa
individuala de lucru.
Modul in care gandesc considera ca
ii diferentiaza de ceilalti tineri de varsta lor; dar si modul in care se
imbraca
Modelele si le aleg mai degraba influentati de trasaturile de personalitate ale acestor modele, dar si de situatia materiala - nu tin cont de modele in luarea deciziilor
Studioșii:
sunt in special fete si in
primul an de liceu.
Sunt inclinati sa studieze mai mult si citesc
din pasiune, ca hobby, mult
mai mult decat
alti tineri
Au decis in cea mai
mare parte ce profesie
vor urma
Se consulta cel mai mult
cu parintii
pretuiesc in mai mare
masura decat ceilalti elevi
responsabilita
tea
Au ales liceul în funcție de facultatea
dorită, materiile preferate și
reputație Au un program destul de strict si incarcat, plin de meditatii,
programe scolare, scoala in general si multe programe de
voluntariat.
Stiu catre ce facultate se orienteaza, stiu ca vor sa plece
din tara. De asemenea, pentru ca facultatile au cerinte precise in
privinta activitatilor de voluntariat si a altor activitati extracuriculare, acestia au inceput sa le practice si
sa le si placa.
Profesorii pot fi de asemenea modele pentru acesti elevi, care apreciaza la un
profesor performantele academice.
Socialii:
Sunt mai degraba baieti, in utima clasa de liceu, din
Bucuresti
Modelele lor sunt mai degraba persoane
publice, din Romania sau
din strainatate Au ales liceul, profilul, in
special pentru a evita anumite
materii
sunt cei mai nemultumiti de liceul la care invata
Multi dintre ei si-au propus sa plece sa lucreze in strainatate
Declara in cea mai mare masura ca
este posibil sa nu termine
liceul
Considera mai degraba ca scoala i-ar putea pregati pentru viitoarele examene, dar nu
ca ii ajuta sa
inteleaga materia.
Profesorii ii vad ca fiind destul de autonomi.
Scoala a devenit un fel de “poiana”, unde vin
mai ales pentru a socializa, prietenii fiind
pentru ei cel mai important reper.
Declara cel mai putin influentati de parinti sau de alte persoane in deciziile pe care le
iau (nici de catre prieteni)
În relatia cu profesorii: considera ca acestia au cunostinte bogate, dar mai putin ca se poarta frumos sau ca explica intr-un mod clar materia
Sunt cei mai nemultumiti de liceul la care invata
68% dintre elevi și-au ales liceu care le era de ajutor
pentru continuarea studiilor.
În alegera liceului, cei mai mulți elevi au fost
influențați de opinia părinților, urmând profesorii
și prietenii.
Doar 1% dintre liceenii intervievati cred (in mare sau foarte mare masura) ca nu vor termina liceul.
Principalul motiv este plecarea la lucru in
strainatate.
Intenția de a urma o facultate:
81% - DA
5% - NU
14% - NU AU DECIS
Deși 8 din 10 elevi vor să urmeze o facultate, doar jumătate dintre ei s-au
gândit care este profesia pe care o vor urma.
Atitudini față de educație
Rolul școlii
Ce determina cel mai mult satisfactia generala față de scoala?
Rolul profesorilor este extrem de mare in
evaluarea generala a scolii.
Elevii apreciaza scoala dupa criterii relativ
“clasice”, asteptarile lor fiind ca materia sa fie
predata clar pentru a fi pregatiti pentru examenele
importante.
Împreuna ne propunem …
Extragerea concluziilor si stabilirea pasilor urmatori pentru invatare continua si dezvoltare de talente cautate de mediul economic
Determinarea marimii aproximativa a pietei muncii si potentialul de talente pentru industriile de profil la nivel national
Gasirea de solutii pentru crearea conditiilor de a pune in valoare potentialul tinerilor care vin din urma
Explorarea potentialului viitor al adolescentului in context de continuare a studiilor in mediul academic si de angajabilitate la terminarea liceului
Mulțumim!