UPAYA MENINGKATKAN MENGENAL KONSEP
BILANGAN MELALUI PERMAINAN DADU ANGKA
PADA KELOMPOK A PAUDSTRAWBERRY
KOTA SALATIGA SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN
2014 -2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi S1 PG-PAUD
Sebagian dari syarat-syarat guna memperolehGelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Yonatan
272011067
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
2015
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
yAng disebuT JAlAn kudus,OrAng yAng TidAk TAhir TidAk AkAn
MelinTAsinyA
(Yesaya 35 : 8b)
PERSEMBAHAN
Dengansegenap rasa syukur, sayapersembahkanskripsiiniuntuk:
1. Pemerintah Daerah Tingkat II Kabupaten Bengkayang Propinsi
Kalimantan Barat.
2. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
3. PAUD Strawberry Kota Salatiga .
i
KATA PENGANTAR
Puji syukuratas berkat dan rahmat Tuhan Yang Maha Esa sehingga penulis
dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan baik. Merupakan kebanggaan
tersendiri karena telah melalui perjuangan berat, akhirnya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Mengenal Konsep
Bilangan Melalui Permainan Dadu Angka Pada Kelompok A PAUD
Strowberry Kota Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2014 -2015”. Penulis
menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak terlepas dari dukungan dan
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof.Pdt. John Titaley, Th.D selaku Rektor Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga, yang telah memberi kesempatan kepada saya untuk
belajar di UKSW.
2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Drs. Tritjahjo Danny S., M.Siselaku Kaprogdi PG-PAUD dan seluruh
dosen FKIP PG-PAUD yang telah membimbing penulis selama
menempuh pendidikan di progdi PG-PAUD ini dan telah memberikan
sebagian ilmu sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan
pekerjaan sesungguhnya.
4. Drs. Sumarjono P. M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah
meluangkan waktu, memberikan pengarahan dan sabar membimbing
penulis dalam penulisan skripsi ini.
ii
5. Bapak Suryadman Gidot, M.Pd selaku Bupati Kepala Daerah Tingkat
II Kabupaten Bengkayang yang telah memberikan kesempatan untuk
menempuh Study.
6. Lanny Wijayaningsih, S.Pd. M.Pd.,selaku dosen pembimbing II yang
telah meluangkan waktu, memberikan pengarahan dan sabar
membimbing penulis dalam penulisan skripsi ini.
7. Reny Irawati S.Pd selaku kepala sekolah Kepala Sekolah PAUD
Strawberry Salatiga yang telah memeberikan izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian di sekolah tersebut.
8. Diyah Puji Utami selaku guru kelas dan seluruh guru serta staff TK
StrowberrySalatiga atas kerjasama dan bantuannya.
9. Seluruh peserta didik kelompok A PAUD Strawberry Salatiga atas
waktu, bantuan dan kerjasamanya yang baik.
10. Kedua orangtuaku, Bapak Garanse dan Ibu Latom tercinta, serta
abangku juga kakakku, Nurad Efendi, Andreas, Suryadi Gurak,
Aprelia Santi Dan Bibi yang telah memberi dukungan secara material
dan finansial, semangat, memberi kasih sayang dan doa selama penulis
menempuh pendidikan.
11. Untuk kekasih saya Irene, yang selalu memberikan dukungan dan
semangatnya, terimakasih atas bantuan doa, waktu dan kasih sayang
yang diberikan hingga terselesainya skripsi ini.
12. Sahabat-sahabatku, Eko Purwandono, Stepanus Welly, Supardi Daok,
dan Oksam Kamlasi, serta seluruh teman-teman angkatan 2011 yang
iii
tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih atas semua
dorongan dan semangat yang telah diberikan.
13. Serta kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu yang telah banyak membantu dalam penulisan skripsi ini.
Dengan kerendahan hati, penulis mengharapkan kritik dan saran dari
pembaca untuk kesempurnaan skripsi ini. Penulis akan menerima seluruh
masukan dengan senang hati. Akhir kata penulis berharap agar skripsi ini dapat
bermanfaat bagi pembaca.
Salatiga, 8 juni 2015
Penulis
Yonatan
iv
ABSTRAK
Yonatan, 272011067. Upaya Meningkatkan Mengenal Konsep Bilangan Melalui
Permainan Dadu Angka Pada Kelompok A PAUD Strawberry Kota Salatiga
Semester II Tahun Pelajaran2014 -2015: Program Studi Pendidikan Anak Usia
Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana, Juni 2015. Dosen Pembimbing I Drs. Sumarjono P.M.Pd, dan Dosen
Pembimbing II Lanny Wijayaningsih, S.Pd,M.Pd.
Penelitian tindakan kelasdi lakukan pada anak kelompok A PAUD Strawberry
Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan kemampuan pemahaman konsep bilangan dengan menggunakan
permainan dadu angka.Subyek dalam penelitian ini anak kelompok A PAUD
Strowberry Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2014/2015 yang berjumlah 10 anak
dengan rincian 2 anak laki-laki dan 8 anak perempuan dengan rentang usia 4 – 5
tahun.Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar
observasi kemampuan anak. Teknikanalisis data yang digunakan adalah deskriptif
kualitatif dengan indikator menyebutkan lambang bilangan 1-10, membilang
benda dengan lambang bilangan 1-10 dan mencocokan bilangan dengan lambang
bilangan 1-10. Metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui dua
siklus. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan
pemahaman konsep bilangan yang ditandai dengan peningkatan jumlah kategori
Baik. Pada hasil analisis data peningkatan pemahaman belajar anak tersebut
terjadi secara bertahap, dimana pada prasiklus anak yang memperoleh kategori
Baik 2 anak atau20%, kategor icukup 3 anak atau 30% dan kategori kurang 5 anak
atau50%. Setelah diadakan tindakan pada siklus I, anak yang memperoleh
kategori Baik menjadi 5 anak atau 50%. Namun terdapat 4 anak atau40% masih
mendapat kategori cukup, dan 1 anak atau 10% masih mendapat kategori kurang.
Pada siklus II anak yang mendapat kategori Baik meningkat mencapai 90 % atau
9 anak, kategori cukup menjadi anak 1 atau 10%, dan kategori kurang menjadi 0
anakatau 0%. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, maka tujuan penelitian ini
telah tercapai.
Kata Kunci : Konsepbilangan, Permainan daduangka
v
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES
LEMBAR PESETUJUAN
SURAT PERNYATAAN
LEMBAR PENGESAHAN
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR............................................................................... i
ABSTRAK................................................................................................. iv
DAFTAR ISI............................................................................................... v
DAFTAR TABEL........................................................................................ ix
DAFTAR GAMBAR.................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................... xi
BAB I : PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang......................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah..................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian...................................................................... 5
1.4 Manfaat Penelitian..................................................................... 5
1.5 Simtematika Penulisan ............................................................. 6
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
2.1.Kemampuan Mengenal Angka............................................................. 7
vi
2.1.1 Pengertian Kemampuan ......................................................... 7
2.1.2 PengertianAngka ...……………..…………………............... 9
2.2 Konsep Bilangan ………………………………………....................... 10
2.1.3.1Pengertian Bilangan ………....……................................... 10
2.1.3.2 Bilangan Asli ................................................................... 12
2.1.4 Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak...............…............. 12
2.1.5 Hal - Hal Yang Perlu Diperhatikan Dalam
Mengenal Konsep Bilangan …………………...………............... 14
2.1.6 Perkembangan Konsep Bilangan ……………………........ 14
2.1.7 Tahap Pembelajaran ………………………………..…....... 15
2.1.8 Indikator Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan……..... 16
2.3 Permainan .............................................................................................. 16
2.3.1 Pengertian Permaianan ………………………..................... 16
2.3.2 Funsi Permaianan ............................................. ..................... 17
2.3.3 Pengertian Dadu Angka ......................................................... 18
2.3.4 Langkah Langkah Permainan Dadu Angka
dalam pembelajaran ........................................................................ 20
2.4 Penelitian Yang Relevan ...................................................................... 21
2.5 Kerangka Berpikir ................................................................................ 22
2.6 Hipotesis ............................................................................................... 23
BAB III : METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Desain Penelitian.................................................................... 24
3.2 RuangLingkupPenelitian …………………………….......................... 24
vii
3.2.1 Subjek Penelitian.................................................................... 24
3.2.2 Tempat danWaktuPenelitian ….....….................................... 25
3.2.3 Subyek Penelitian .................................................................. 25
3.3 Variabel Penelitian Dan Definisi Operasinal ....................................... 25
3.3.1 Variabel Penelitian................................................................. 25
3.4 ProsedurPenelitian................................................................................. 27
3.5 instrumen berdasar observasi anak-anak …………….......................... 30
3.6 Teknik Analisis Data............................................................................ 32
3.7 Indikator Keberhasilan ……………………………………................ 34
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian.................................................................................... 35
4.1.1Deskripsi Kondisi Prasiklus (Kondisi Awal)……......... ....... 36
4.1.2Deskripsi Pelaksanaan Siklus I ………………..................... 36
4.1.2.1 Perencanaan Tindakan …………….….……......... 36
4.1.2.2 Pelaksanaan.............................................................. 37
4.2 Pengamatan............................................................................................ 40
4.3 Observasi ............................................................................................... 40
4.4 Hasil Tindakan ...................................................................................... 43
4.5 Refleksi Siklus I..................................................................................... 44
4.6 Diskripsi Pelaksanaan Siklus II............................................................. 45
4.6.1 Perencanaan Tindakan........................................................................ 46
4.6.1 Pelaksanaan............................................................................ 46
4.6.2 Pengmatan ............................................................................ 49
viii
4.6.4Observasi............................................................................................. 49
4.7 Hasil Tindakan …………..........………………..…....…..................... 52
4.8 Refleksi siklus II ................................................................................ 53
4.9 Analisis Hasil Penelitian .................................................................... 48
BAB V : PENUTUP
5.1 Kesimpulan......................................................................................... 59
5.2 Saran................................................................................................... 59
DAFTAR PUSTAKA............................................................................. 61
LAMPIRAN ……………………………………………………..... ..... 63
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tingkat Pencapaian Perkembangan ............................................ 15
Tabel 2.2 Indikator Hasil Belajar................................................................ 16
Tabel 3.1 Format ObservasiAktifitasAnak................................................. 31
Tabel 4.1Tabel Pemahaman Konsep Bilangan Pada Pra Siklus………..... 35
Tabel 4.2 Tabel Hasil Observasi Siklus I Pertemuan Pertama ................... 41
Tabel 4.3 Tabel Hasil Observasi Siklus I Pertemuan Kedua ....................... 42
Tabel 4.4 Tabel Hasil Observasi Siklus I Pertemuan Ketiga ........................ 43
Tabel 4.5Tabel Hasil Observasi Siklus II Pertemuan Pertama ..................... 50
Tabel 4.6 Tabel Hasil Observasi Siklus II Pertemuan Kedua...................... 51
Tabel 4.7Tabel Hasil Observasi Siklus II Pertemuan Ketiga ...................... 52
Tabel 4.8 Tabel Hasil perbandingan pra siklus ,Siklus I dan
Siklus II......................................................................................................... 55
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka berpikir................................................................... 22
Gambar 3.1 Siklus PTK model Arikunto ................ ............................... 24
Gambar 4.1 Diagram presentase prasiklus.................................................. 36
Gambar 4.2 Diagram persentase siklus I..................................................... 44
Gambar 4.3 Diagram persentase siklus II................................................... 53
Gambar 4.4 Diagram perbandingan perbaikan Prasiklus,
Siklus I, Siklus II............................................................................. 56
Gambar 4.5 Peningkatan kategori Baik Prasiklus,
Siklus I danSiklus II...................................................................... 56
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian …………………………..................... 64
Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian ………………….........…... 66
Lampiran 3 Lembar Observasi Anak Siklus I ………………......……… 68
Lampiran 4 Lembar Observasi Anak Siklus II …………….….....…..… 72
Lampiran 5 Rencana Kegiatan Harian ……………………….....…….... 76
Lampiran 6 Foto Kegiatan ………………………………...….....…….. 89