UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER BESKRIVELSE
BESKRIVELSE
KONGERSLEV SKOLE
FAKTA Adresse Kongerslev skole
Kongensgade 4
9293 Kongerslev
Telefon 98331350
E-mail [email protected]
Web http://www.kongerslevskole.dk
Skoleleder Henrik Hiis
Antal elever 244
Antal klasser 10
Antal klassetrin
10
Antal Spor 1
Anden faktuel oplysning. (Profilskole eller anden faktuel oplysning) Kongerslev skole har i december 2014
modtaget 25 elever fra Nr. Kongerslev Komdrup
Friskoleskole, der lukkede med udgangen af
2014.
Generel beskrivelse af skolen
Kongerslev skole ser det som sin kerneopgave
at skabe et positivt læringsmiljø, som er præget
af respektfuldhed og samarbejde, hvor den
enkelte elev udvikler sig både fagligt, socialt og
personligt til et selvstændigt, livsdueligt
menneske, der aktivt kan indgå i et demokratisk
samfund i stadig forandring.
Skolens motto/logo er: Skolen er ikke kun en
bog!
Kongerslev skoles værdigrundlag indeholder 7
værdier, og det blev sidst revideret i 2006.
Kendetegnende for vores skolekultur er bl.a.
nærhed og tryghed. Skolen har et tæt
samarbejde med institutioner og foreninger i
byen, og de fleste elever er bosiddende i
Kongerslev by. Eleverne lærer derfor hurtigt
hinanden at kende på tværs af klassetrin og får
et tæt forhold til den overskuelige
personalegruppe. Skolens medarbejdere og
skolebestyrelsen er meget engagerede og
positive i det kontinuerlige arbejde med at
udvikle Kongerslev skole.
Generel beskrivelse af bygningsmassen
Gedigent byggeri, der løbende er blevet
vedligeholdt.
Tilgængelighed
Der er rampe ved hovedindgangen, samt
automatisk døråbner. Plan og tegning for en
elevator er udarbejdet.
Tiltag:
Elevator etableres i vest fløjen og skaber herved
adgang til håndværk & design i underetagen.
Der er mulighed for at etablere en trappelift i
forbindelse med den anden kældernedgang i
øst fløjen, så der skabes adgang til den nye
bevægelsessal samt madkundskab. Det er dog
ikke en optimal løsning og der er udv. rampe til
området.
BASISOMRÅDER
INDSKOLING & DUS 1
Hjemklasselokaler
O. kl har et mindre lokale, men med mulighed
at bruge fælleslokalet.
1. kl. har to lokaler med dør imellem.
2. kl. et mindre lokale
3. kl. et stort lokale.
MiniDUS'en har deres eget lokale tilknyttet
Dus'en.
Grupperum/aflastningsrum
DUS: Der er tre funktionsrum tilknyttet DUS'en.
Fælles opholdsrum
Skole: I forbindelse med indskolingen er det et
stort fælleslokale med køkken og foldedør, samt
bord-bænkesæt.
DUS: DUS'en består af et stort og centralt
fællesrum, placeret tæt på skolen.
Toiletter
Der er tidssvarende toiletter til børn og
personale både i skoledelen og DUS.
Garderobe
Skole: Placeret i gangareal
Dus: Stor central garderobe tæt på udgang til
legeplads.
DUS
Dussens lokaler fungerer som minidus fra marts
til august for førskoleelever.
Fokuspunkter for indskoling/DUS
- Samling af afdelingen
- Aktivering af fællesområdet
- Transparens
Tiltag
Indskolingen samles omkring det fælles torv,
der huser køkken og gruppefaciliteter. Mellem
klasser og fællesområde åbnes der op med
glaspartier, der sikrer en øget transparens
mellem klasse og fællesareal. Det skaber
endvidere et større overblik og bedre
muligheder for holddeling. Fællesområdet
opgraderes med nyt inventar, der indbyder til
differentieret læring og ophold, der kodes til de
yngste elever.
Afdelingens matematikrum flyttes til det tidl.
hjemklasselokale til 1. klasse, for at samle de fire
indskolingsklasser omkring det fælles torv.
Matematikrummet ligger stadig tæt på, og
kommer til at indgå i mellemtrinnets område
som nyt faglab til matematik eller et andet fag.
MELLEMTRIN & DUS2
Hjemklasselokaler
4. kl. har et stort lokale tæt ved 5. kl.
5.kl. har et stort lokale tæt ved 4. kl.
6. kl. har et mindre lokale.
Grupperum/aflastningsrum
Der er et mindre grupperum i 6. kl.'s stamlokale.
Der er et grupperum på gangen kaldt "Malenes
rum". Mellemtrin bruger også biblioteket som
grupperum.
Der er bord-bænkesæt på gangen.
Fælles opholdsrum
Gangareal og bibliotek
Toiletter
Gode toiletter tæt ved stamlokalerne
DUS
Ingen DUS2.
Fokuspunkter for mellemtrin/DUS
- Samling af afdelingen
- Etablering af fællesområde og
grupperum
- Transparens mod gang
Tiltag
Mellemtrinnets lokaler samles omkring det nye
faglokale til Håndværk & design, der kommer til
at fungere som mellemtrinnets fællesområde.
Her åbnes der op mod gangen og området
bliver et aktivt fagligt torv og fællesområde for
mellemtrinnet, der er primære brugere af
håndværk og designs lokaler.
De to store hjemklasser, der i dag huser 1. og 3.
klasse, omdannes til en lidt mindre hjemklasse
og et flexrum, for at give plads til to nye
grupperum, der åbner sig op mod gangen, så
de kan bruges af hele mellemtrinnet. Det nye
flexrum kan bruges som faglab, til projekt- og
gruppearbejde samt som buffer ved store
årgange. På den anden side af Håndværk og
design etableres to hjemklasser til 5. og 6.
årgang, og det eksisterende lille grupperum
gøres større ved at inddrage et rengøringsrum,
der finder en anden placering. Gangen
opgraderes med nye læringsmiljøer, der
indbyder til ophold og gruppearbejde.
Mellem hjemklasserne og gangarealet etableres
nye glaspartier for at trække lys ind i gangen
samtidig med, at det giver en større transparens
og et større overblik.
UDSKOLING
Hjemklasselokaler
7. kl. mindre lokale
8. kl. mindre lokale
9.kl. mindre lokale
Alle placeret tæt på udskolingens fælleslokale
Grupperum/aflastningsrum
Fælleslokalet for udskolingen
Fælles opholdsrum
Fælleslokalet
Toiletter
Gode toiletter tæt på stamlokalerne
Garderobe/Lockers
Der er knage på gangen til alle elever.
Der er et skab til hver udskolingselev.
Fokuspunkter for udskoling
- Samling af afdelingen
- Etablering af grupperum
- Ungemiljø
BESKRIVELSE UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER
BESKRIVELSE
Tiltag
Udskolingens afdeling er i dag mærket af, at 4.
og 5. årgang er placeret for enden af gangen i
udskolingens område. Det skaber en
forstyrrelse af de ældste elever behov for et
ungemiljø.
Ved at flytte 4. og 5. årgang kan udskolingen
samles og hjemklasserne omdannes til tre
faglaboratorier, der kodes forskelligt. Det sidste
lokale deles i to og der etableres to grupperum,
der kan sammenlægges til ét større lokale, hvis
der i en periode er brug for at holddele.
Afdelingens fællestorv opgraderes med nyt
inventar, der skal skabe et ungemiljø, hvor de
ældste elever bliver inspireret til at hænge ud
og lave gruppearbejde mv. Mellem
faglabs/grupperum og gangen skabes en
højere grad af transparens i form af nye
rammedøre med glas. Det trækker endvidere lys
ind i gangarealet.
AULA/SAMLINGSRUM FOR HELE SKOLEN Skolen har en fællessal med plads til alle skolens
elever. Bruges bl.a. til ugentlig morgensang.
Tiltag
Ingen tiltag.
FAGOMRÅDER
Det humanistiske fagområde
Ingen specielle lokaliteter til det humanistiske
fagområde. Her bruges hjemklasselokalerne.
Tiltag
Der etableres humanistiske faglaboratorier i
udskolingens hjemklasser.
Det praktisk/æstetiske fagområde
2014-2015:
Billedkunstlokale i kælder.
Sløjdlokale i kælder.
Håndarbejde i stueetage.
2015-2016:
Multilokale:
Til billedkunst og håndvæk og design.
Lokalemæssigt er denne ændring den største
udfordring vi står over for. Der er nedsat et
udvalg, der arbejder på at finde en god løsning.
Multilokalet skal placeres i det nuværende
håndsarbejdslokale og billedkunstlokale.
Tiltag
Området hvor billedkunst er placeret i
underetagen med håndarbejde placeret
ovenpå omdannes til ét stort
sammenhængende kreativt og æstetisk
fagområde, der kobles sammen af det
dobbelthøje atelier. I stueplan etableres
faciliteter til den finere del af faget, mens der i
underetagen skabes faciliteter til den mere
beskidte og grove del af faget. Området i
stueplan åbnes op mod gangen som inddrages
i området, der samtidig bliver mellemtrinnets
fælles torv.
I underetagen skabes et værkstedsmiljø med
masser af depotplads. Der er udgang til det fri
via atelieret, der kommer til at fungere som
gruppe- og projektrum samtidig med, at det
binder fagområdet sammen.
Det kropslige/musiske fagområde
Et velfungerende men slidt musiklokale.
Idræt er placeret i Kongerslev Idrætscenter. En
hal og en sal.
2015-2016:
Vi påtænker at renoverer det gamle sløjdlokale,
så det kan bruges til bevægelsesaktiviteter på
skolen. Mindfullness, motorik etc.
Tiltag
Musiklokalet opgraderes. For at imødekomme
ønsket om at få flere bevægelsesaktiviteter ind
på skolen og ikke kun i hallen, etableres der en
ny bevægelsessal i det gamle sløjdlokale, der
flyttes til området for Håndværk og design. Den
rå konstruktion og det gamle trægulv er ideelle
rammer for en bevægelsessal, der kan bruges af
både store og små – i undervisning og fritid. I
det tidligere maskinrum til sløjd etableres
bolddepot.
Det naturfaglige fagområde
Naturfag er placeret i samme fløj bestående af:
N/T-lokale med støttefunktioner og depot.
Geografilokale
Fysiklokale med depot
Matematikværksted, dog placeret tæt på
stamlokalerne.
Tiltag
Der er ingen tiltag i faglokalerne men på
gangen etableres læringsmiljøer, der indbyder
til gruppearbejde og ophold.
Skolens læringscenter/bibliotek
Centralt placeret på skolen med mange
grupperum.
Tiltag
Området optimeres med nyt inventar, der
inspirerer til læring og fordybelse. Samtidig
etableres der en samlingstrappe, hvor der kan
foregå oplæsning, foredrag o.l. Trappen kan
kombineres med en hems, der kan udnytte den
høje rumhøjde i den tidligere gymnastiksal.
SKOLEN SOM ARBEJDSPLADS
Møderum
Fælleskontorer:
Indskolingen: et mødelokale (Oasen)
Mellemtrin: et mødelokale (mødelokalet)
Udskolingen: sundhedsplejerskens kontor
Forberedelsesrum
Fælleskontorer:
Indskolingsteamet har to lokaler
Mellemtrin og udskoling: et lokale
Ressourcepersoner: et lokale
Alle pædagoger og lærer har deres egen
arbejdsplads.
Personalefaciliteter
Fælles personalerum for rengøring, pædagoger,
lærer og administrative medarbejdere. Lokalet
er med køkken.
Administration
4 kontorer:
Skoleleder
Viceleder
Dusleder
Sekretær
Tiltag
Ingen tiltag.
UDERUMMET
Udendørs værkstedsområder
En legeplads for Dus, O kl. og 1. kl.
En legeplads for 1. kl. til 3. kl.
Et legeområde til boldspil for alle
En multibane
Et legeområde for 4. kl. til 6. kl.
Et værested for 7. kl. til 9. kl. med. bl.a. basket
stativ
Krat og skov
Naturparken
Arealer med dyrkningsmuligheder/drivhuse
Naturparken
Idrætsfaciliteter
Store arealer til boldspil og atletik. Der er
redskabsskur i nærheden af atletikbanen.
Overgange ude-inde
Flisebelægning
Tiltag
Ingen tiltag.
FOTOREGISTRERING / EKSISTERENDE FORHOLD
Ved nedgangen til underetagen og det fremtidige område for Hånd-værk & design, er der mulighed for at etablere elevator.
Både hos indskolingen og udskolingen er der er gennemlyst fællesrum, der ikke rigtig indbyder til ophold og gruppearbejde. Her vil en bearbejdning af inventaret kunne skabe mere optimale og indbydende forhold for de yngste og ældste elever på hver sin måde.
Det nuværende håndarbejdslokale er stort og lyst og bindes sammen med underetagens værkstedsrum via det dobbelthøje atelier. Her er der mulighed for at skabe gode faciliteter for det nye fag Håndværk & design.
I den gamle gymnastiksal er der indrettet PLC, der ikke udnytter den høje rumhøjde optimalt. Her kan der f.eks. arbejdes med hemse og samlingstrapper for at udnytte rummet bedre. Samtidig skal der arbejdes med læringsmiljøerne, så området bliver mere indbydende.
Atelieret skaber en lys overgang mellem stueplan og underetagen. Der er endvidere adgang til det fri og udearbejdspladser.
I forbindelse med PLC er der indrettet mindre lokaler til de mindste børn og deres bogkasser. Det er dette område der først indtages, når det kommer en klasse til området for at arbejde. Også selvom det ikke er de mindste elever.
Indskolingen råder over enkelte meget store hjemklasselokaler, der kan bringes i spil i forhold til gruppefaciliteter.
De naturfaglige faglokaler er store og fungerer godt. Inventaret er nyere og tænger ikke til udskiftning.
De brede gange med ovenlys indbyder ikke til ophold. Her er det i indskolingen, hvor gangen også bruges til garderobe. Der er ingen inspirerende miljøer til ophold og fordybelse.
I sløjdlokalet i underetagen kan der, når funktionen � yttes til området for Håndværk & design, indrettes en bevægelsessal, der kan invitere til bevægelse på mange måder.
FOTOREGISTRERING - KONGERSLEV SKOLE
UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER
UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER BYGNINGSAFSNIT - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)
BYGNINGSAFSNIT - KONGERSLEV SKOLE
HJEMKUNDSKAB
SLØJD
RAMPE
OVN
BILLEDKUNST/
FORMNING
TEKNIK
MOTORLÆRE
DEPOTGRUPPE
ARBEJDS-
GÅRD ATELIERARBEJDS-
GÅRD
RENG.
TEKNIK
DEPOT
DEPOT
Kælderplan 1225 m²1968/1970
UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER BYGNINGSAFSNIT - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)
FÆLLES-
RUM
SAMLINGSSAL
LÆRERFOR-BEREDELSE
ØVEMUSIK
KLASSE
DEP.
KON-
TOR
GRUP.
KØKKEN
TEK.
GANG
GRUPPE
GRUPPERUM
DEP.
FYSIK EDB
KONTOR
ARBEJDS-
GÅRDATELIER
REN-
GØR.
HÅNDARBEJDE
KOPI
GRUPPE/
VÆRKSTED
GARDEROBE
BIBLIOTEK
DEPOT
DUS
GRUPPERUM
OU-
VEJLED.
LÆRER-VÆRELSE
SUND-
HEDS-
PLEJEKØKPEDEL
GANG
FOR-
RUM
HA.
T.
T.
T.
T.
T.
HA.
T.
KLASSEGRUP-
PE
NATURLÆRE
DEPOT
T. T. DEP.
GANG
DEP.
VF. VF.
GEOGRAFI
T.
T.
T.
T.
T.
T.
HA.
T.
VICE-
INSPEK.
INSPEK-
TØR
FOR-
KON-
TOR
DEP.MØDE
KOMPE-
TENCE-
CENTER
KOMP.
CENTER
KØKKEN
DEP.
KLASSE BH-KLASSE BK-KLASSE
GRUPPE/
VÆRKSTED KLASSE
T.
T.
KLASSE MATEMATIK
GANG
T.T.
T.
T.GRUP.
T.T.
KLASSEKLASSEKLASSE
KLASSEKLASSEKLASSE
FÆLLES-
RUM
DEP.
DEP.
ARBEJDS-
GÅRD
3906 m²
DUS
Kongensgade 4A
Stueplan 3880 m²1968/1970
Stueplan 298 m²1993
BØRNEHAVEKongensgade 2
Stueplan 520 m²1963/1996
Bålhytte 30 m²2008
Garage 18 m²
Udhus 28 m²1996
Kongensgade 4
9293 Kongerslev
BYGNINGSAFSNIT - KONGERSLEV SKOLE
UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)
NUVÆRENDE FORHOLD - KONGERSLEV SKOLE
FÆLLESAREAL / DUS1
INDSKOLING / DUS1
SPECIALKLASSE
FÆLLESAREAL / DUS2
MELLEMTRIN / DUS2
SPECIALKLASSE
FÆLLESAREAL
UDSKOLING
SPECIALKLASSE
FAGOMRÅDER
ADM./PERSONALE
TOILETTER / BIRUM
EKSTERNE BRUGERE
FÆLLESAREAL
FÆLLESAREAL
HJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKAB
SLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJD
RAMPE
OVNOVNOVNOVNOVNOVNOVNOVN
BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/FORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNING
TEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIK
MOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆRE
DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPE
ARBEJDS-
GÅRD ATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERARBEJDS-
GÅRD
RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.
TEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIK
DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT
DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT
Kælderplan 1225 m²1968/1970
Billedkunst
Sløjd
Madkundskab
Depot
UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)
NUVÆRENDE FORHOLD - KONGERSLEV SKOLE
FÆLLESAREAL / DUS1
INDSKOLING / DUS1
SPECIALKLASSE
FÆLLESAREAL / DUS2
MELLEMTRIN / DUS2
SPECIALKLASSE
FÆLLESAREAL
UDSKOLING
SPECIALKLASSE
FAGOMRÅDER
ADM./PERSONALE
TOILETTER / BIRUM
EKSTERNE BRUGERE
FÆLLESAREAL
FÆLLESAREAL
0. kl.
Fælles
1. kl.1. kl.
2. kl.3. kl.6.kl.
Fælles
4.kl.
5.kl.
8. kl.
9. kl.
Fælles
Grp.7. kl.
Håndarb.
MusikFysik
N/T
Geo.
Adm.
Pers.
Pers.
L.F.Ml.tr.
Udsk.
PLC
Samling
FFÆÆLLES-LLES-LLES-LLES-RUMRUMRUM
FællesFællesFælles
SAMLINGSSALSAMLSAMLINGSSALINGSSALSAMLINGSSALSAMLINGSSALINGSSALINGSSALSAMLINGSSALSAMLINGSSALSAMLSAML
SamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamling
LÆRERFOR-LÆRERFOR-LÆRERFOR-LÆRERFOR-LÆRERFOR-BEREDELSEBEREDELSEBEREDELSEBEREDELSEBEREDELSEBERBER
ØVEØVEØVEØVEØVEØVEØVE
MusMusMusMusMusMusMusMus
KLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSE
DEP.DEP.DEP.DEP.DEP.
FysikFysikFysikFysikFysikFysik EDBEDBEDBEDBMl.tr.Ml.tr.Ml.tr.Ml.tr.Ml.tr.
Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.
ARBEJDS-
GÅRDATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERATELIER
REN-REN-REN-GØR.GØR.GØR.
HåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndar
KOPIKOPIKOPI
GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/VÆRKSTEDVÆRVÆRVÆRKSTEDVÆRKSTEDVÆRKSTKSTEDKSTED
GARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBE
BIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEK
DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT
GRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUM
OU-OU-OU-OU-VEJLED.VEJLED.VEJLED.VEJLED.VEJLVEJLVEJLED.VEJL
LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-VÆRELSEVÆRELSEELSEVÆRELSEVÆRVÆRVÆRELSEVÆRVÆRELSEVÆR
SUND-SUND-SUND-SUND-SUND-SUND-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-PLEJEPLEJEPLEJEPLEJEPLEJEPLEJEPLEJEPLEJEPers.Pers.Pers.Pers.Pers.PEDELPEDELPEDELPEDELPEDELPEDELPEDPEDPEDEL
GANG
FOR-FOR-FOR-FOR-FOR-RUMRUMRUMRUMRUM
T.T.T.
T.T.T.T.T.
KLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEGRUP-GRUP-GRUP-GRUP-PEPE
NATURLÆRENATURLÆRENATURLÆRENATURLÆRENATURLÆREN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT
T.T.
GANG
DEP.DEP.DEP.DEP.DEP.
Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.
T.T.T.
VICE-VICE-VICE-VICE-VICE-VICE-INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.
INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-TØRTØRTØRTØRTØR
FOR-FOR-FOR-FOR-FOR-KON-KON-KON-KON-KON-TORTORTORTORTORTOR
MØDEMØDEMØDEMØDEMØDEMØDEMØDEMØDE
KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.
Adm.Adm.Adm.Adm.CENTERCENTERCENTERCENTERCENTERCENTERCENTERCENTERAdm.Adm.Adm.Adm.
DEP.DEP.DEP.
1. kl.1. kl.1. kl.1. k1. kl.1. k1. k1. k1. k1. k BH-KLASSEBH-KLASSEBH-KLASSE1. kl.1. kl.1. kl.1. kl.1. kl.1. kl.1. k1. k1. k1. k1. k1. k BK-KLBK-KLBK-KL0. kl.0. kl.0. k0. k0. kl.0. k0. k0. k0. kl.0. k0. k0. k
GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/KSTEDKSTEDVÆRKSTEDVÆRVÆRKSTKSTEDVÆRKSTEDKSTEDVÆRKSTKSTED 2. k2. k2. k2. k2. k2. k2. k2. k2. k
T.
T.
3. kl.3. kl.3. k3. k3. kl.3. k3. k3. k
GANGGANGGANGGANG
Grp.Grp.Grp.9. kl.9. kl.9. kl.9. k9. k9. kl.9. k9. k7. k7. k7. k7. k7. k7. k7. k7. k7. k7. kKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSE5.kl.5.kl.5.kl.5.k5.k5.k5.k
8. kl.8. kl.8. kl.8. kl.8. k8. k8. k8. k6.kl.6.kl.6.k6.k6.kl.6.k6.k6.k4.kl.4.kl.4.kl.4.kl.4.k4.k4.k
FFællesFælles
ÆÆFællesFællesFælles
LLES-LLES-LLES-FællesFællesFælles
RUMRUMRUMRUM
DEP.DEP.
DEP.DEP.DEP.
ARBEJDS-
Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.
Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.
FællesFælles
3906 m²
DUSDUSDUSKongensgade 4AKongensgade 4A
Stueplan 3880 m²1968/1970
StueplanStueplan 298 m²298 m²1993
BØRNEHAVEKongensgade 2
StueplanStueplan 520 m²520 m²520 m²1963/19961963/1996
Bålhytte 30 m²2008
Garage 18 m²
Udhus 28 m²1996
DUS
DUS
Oasen
UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)
UDVIKLINGSPLAN / KONGERSLEV SKOLE
RUMLIG SAMMENHÆNG
GANGLINJER
SPECIALKLASSE
FÆLLESAREAL
UDSKOLING
SPECIALKLASSE
FAGOMRÅDER
ADM./PERSONALE
TOILETTER / BIRUM
EKSTERNE BRUGERE
FÆLLESAREAL
FÆLLESAREAL
INDSKOLING / DUS1
SPECIALKLASSE
FÆLLESAREAL / DUS2
MELLEMTRIN / DUS2
FÆLLESAREAL / DUS1
HJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKAB
SLØJD
RAMPE
OVN
BILLEDKUNST/FORMNING
TEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIK
MOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆRE
DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPE
ARBEJDS-
GÅRD ATELIERARBEJDS-
GÅRD
RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.
TEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIK
DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT
DEPOT
Kælderplan 1225 m²1968/1970
Håndværk & DesignGrovværksteder
Atelier
DepotDepot
Depot
Bevægelsessal Redsk.
rum
Madkundskab
Depot
UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)
UDVIKLINGSPLAN / KONGERSLEV SKOLE
RUMLIG SAMMENHÆNG
GANGLINJER
SPECIALKLASSE
FÆLLESAREAL
UDSKOLING
SPECIALKLASSE
FAGOMRÅDER
ADM./PERSONALE
TOILETTER / BIRUM
EKSTERNE BRUGERE
FÆLLESAREAL
FÆLLESAREAL
INDSKOLING / DUS1
SPECIALKLASSE
FÆLLESAREAL / DUS2
MELLEMTRIN / DUS2
FÆLLESAREAL / DUS1
MusikFysik
N/T
Geo.
Adm.
Pers.
Pers.
L.F.Ml.tr.
Udsk.
L.F.iNDSK.
PLC
Samling
PLCPLC
LLES-RUM
SAMLINGSSALSAMLSAMLINGSSALINGSSALSAMLINGSSALSAMLINGSSALINGSSALINGSSALSAMLINGSSALSAMLINGSSALSAMLSAML
SamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamling
LÆRERFOR-LÆRERFOR-LÆRERFOR-LÆRERFOR-LÆRERFOR-EDELSEiNDSK.iNDSK.iNDSK.iNDSKiNDSK.iNDSKiNDSKiNDSK
ØVEØVEØVEØVEØVEØVEØVE
MusMusMusMusMusMusMusMus
KLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSE
DEP.DEP.DEP.DEP.DEP.
FysikFysikFysikFysikFysikFysik EDBEDBEDBEDBMl.tr.Ml.tr.Ml.tr.Ml.tr.Ml.tr.
Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.
ARBEJDS-
GÅRDATELIER
REN-GØR.
HÅNDARBEJDE
KOPIKOPIKOPI
GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/VÆRKSTEDVÆRKSTEDKSTEDVÆRKSTVÆRKSTEDKSTEDKSTED
GARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBE
BIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEK
DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT
GRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUM
OU-OU-OU-OU-VEJLED.VEJLED.VEJLED.VEJLED.VEJLVEJLVEJLED.VEJL
LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-VÆRELSEVÆRELSEELSEVÆRELSEVÆRVÆRVÆRELSEVÆRVÆRELSEVÆR
SUND-SUND-SUND-SUND-SUND-SUND-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-PLEJEPLEJEPLEJEPLEJEPers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.
KØKKØKKØKKØKPEDELPEDELPEDELPEDELPEDELPEDELPEDPEDPEDEL
GANG
FOR-FOR-FOR-FOR-FOR-RUMRUMRUMRUMRUM
T.T.T.
T.T.T.T.T.
KLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEGRUP-GRUP-GRUP-GRUP-PEPE
NATURLÆRENATURLÆRENATURLÆRENATURLÆRENATURLÆREN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT
T.T.
GANG
DEP.DEP.DEP.DEP.DEP.
Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.
T.T.T.
VICE-VICE-VICE-VICE-VICE-VICE-INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.
INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-TØRTØRTØRTØRTØR
FOR-FOR-FOR-FOR-FOR-KON-KON-KON-KON-KON-TORTORTORTORTORTOR
MØDEMØDEMØDEMØDEMØDEMØDEMØDEMØDE
KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.
Adm.Adm.Adm.Adm.CENTERCENTERCENTERCENTERCENTERCENTERCENTERCENTERAdm.Adm.Adm.Adm.
DEP.DEP.DEP.
KLASSE BH-KLASSE BK-KLASSE
GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/KSTEDKSTEDKSTEDVÆRKSTEDVÆRVÆRKSTVÆRKSTVÆRKSTVÆRKSTEDKSTEDKSTED KLASSE
T.
T.
KLASSE
GANG
GRUP.
KLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSE
KLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSE
LLES-
DEP.
DEP.
ARBEJDS-
Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.
Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.
3906 m²
DUSDUSDUSKongensgade 4AKongensgade 4A
Stueplan 3880 m²1968/1970
StueplanStueplan 298 m²298 m²1993
BØRNEHAVEKongensgade 2
StueplanStueplan 520 m²520 m²520 m²1963/19961963/1996
Bålhytte 30 m²2008
Garage 18 m²
Udhus 28 m²1996
DUS
DUS
Oasen
4. kl. 3. kl.
2. kl. 1. kl.
0. kl.Grp
.
5. kl.
6. kl. Faglab/
Flex
Faglab
7.-9. kl.Faglab
7.-9. kl.
Faglab
7.-9. kl. Grp
.
Grp
.
Ele
va
tor
Grp
.
Grp
.
H&D
Atelier
FællesFællesFælles
FællesTrappe
Fælles
FÆRUMÆLLES-
RUMF LLES-RUMRUM
RUMÆ
RUMFÆRUM
LLES-RUMÆLLES-Æ
GRUPPE/VÆRKSTVÆRVÆRVÆRKSTVÆR
GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/VÆRKSTEDVÆRKSTEDKSTEDKSTEDKSTEDKSTED
FællesFællesGANGGANGGANGGANGGANG
UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER INVESTERINGSPLAN
INVESTERINGSPLAN / KONGERSLEV SKOLE
Skole-navn Total
Alle investeringer
udføres under ét læringsmiljø
20. Kongerslev Skole 24.350.000kr.
Skole-navn
udføres under ét
20. Kongerslev Skole kr.
G01
Indvendigt
læringsmiljø
G02
Nybyggeri -
læringsmiljø
G03
Indvendige
overflader
G04
Udvendigt
læringsmiljø
G05
Håndværk & Design
G06
Fast inventar i
øvrige faglokaler
G07
Tilgængelighed
renovering
24.350.000 12.660.000kr. 3.550.000kr. 290.000kr. 280.000kr.
Skole-navn
udføres under ét
20. Kongerslev Skole kr.
G08
Udvendig
renovering
G09
Udvendig
energirenovering
G10
Indvendig
energirenovering
G11
Arbejdsmiljø
G12
Sikring
280.000 690.000kr. 4.530.000kr. 12.480.000kr. 3.740.000kr. 510.000kr.