7/26/2019 Tugas Observasi Tri Endah
1/13
Penerapan TI dalam Bk di SMA Lab School Pancasakti Tegal
Disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Teknologi Informasi dan
Komunikasi Pendidikan
Dosen Pengampu : M.Arif Budiman,M.Pd
Disusun Oleh :
1. Anggit et!o P "111##$$$$%&
'. Dian (i)ki A "111##$$$'1&
*. +ani umarni "111##$$1$'&. (iski Isma!ana "111##$$$-1&
#. antika Me! Puspita "111##$$$-&
. Tri /ndah ulistiani "111##$$$0*&
emester 'A
Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Pancasakti Tegal
!"#
KATA P$%&A%TA'
1
7/26/2019 Tugas Observasi Tri Endah
2/13
Assalamualaikum r. 2.
Pu3i s!ukur kehadirat Allah T !ang telah melimpahkan
hida!ah, taufik, dan ina!ahn!a kepada kita semua. ehingga kami 2isa
men3alani kehidupan ini sesuai dengan ridhon!a. !ukur Alhamdulillah
kami dapat men!elesaikan makalah ini sesuai dengan ren4ana.
Makalah ini 2ertema Organisasi Bk di ekolah dan Mekanisme Ker3a
Bk. hola5at serta salam semoga tetap ter4urahkan kepada 3un3ungan
kita +a2i Muhammad A. Karena 2eliau adalah salah satu figur umat
!ang mampu mem2erikan s!afa6at kelak di hari kiamat. elan3utn!a
kami mengu4apkan 2an!ak terima kasih kepada Bapak ah!u 7ati
Kusuma M8. selaku dosen pengampu mata kuliah Pendidikan
Ke5arganegaraa, !ang telah mem2im2ing kami.
Dan kepada semua pihak !ang terli2at dalam pem2uatan
makalah ini hingga selesai. Kami mohon ma6af !ang se2esar92esarn!a
apa2ila dalam penulisan makalah ini terdapat 2an!ak kesalahan
didalamn!a. Kami mengharapkan saran dan kritik !ang mem2angun
demi ter4apain!a kesempurnaan makalah selan3utn!a.
emoga makalah ini dapat 2ermanfaat 2agi penulis umumn!a
dan khususn!a 2agi pem2a4a. Aamiin...
Tegal, '0 Mei '$1
Penulis
BAB "
2
7/26/2019 Tugas Observasi Tri Endah
3/13
P$%(A)ULUA%
A* Latar Belakang
Dunia telah 2eru2ah. De5asa ini kita hidup dalam era
informasiglo2al. Dalam era informasi, ke4anggihan teknologi
informasi dan komunikasi telah memungkinkan ter3adin!a pertukaran
informasi !ang 4epat tanpa terham2at oleh 2atas ruang dan 5aktu
"Dr!den ; a!anan terse2ut saat ini, pada saat 3aman semakin
2erkem2ang, tidak han!a dapat dilakukan dengan tatap muka se4ara
langsung, tapi 3uga 2isa dengan memanfaatkan media atau teknologi
informasi !ang ada.
Tu3uann!a adalah tetap mem2erikan 2im2ingan dan konsling
dengan 4ara94ara !ang le2ih menarik, interaktif, dan tidak ter2atas
tempat, tetapi 3uga tetap memperhatikan a)as9a)as dan kode etik dalam
2im2ingan dan konseling.
B* 'umusan Masalah
"* Pentingn!a Ti dalam Pendidikan,Khususn!a 2agi ?uru BK@
3
7/26/2019 Tugas Observasi Tri Endah
4/13
'. Apa sa3a Tu3uan dengan menggunakan Ti se2agai media untuk
melaksankan program BK@
*. Media Ti apa sa3a !ang diterapkan di dalam MA >AB 8OO>
PA+AAKTI Kota Tegal@
. Alasan pemilihan media !ang digunakan Di MA >AB 8OO>
PA+AAKTI Kota Tegal untuk melaksanakan program atau
kegiatan Bk@
#. Manfaat menggunakan media Ti dalam mem2erikan program Bk@
. Peran dan ungsi konselor dalam melaksanakan Ti dalam Bk@
-. Kele2ihan dan Kelemahan dalam menggunakan media TI@
+* Tu,uan dan Man-aat Penulisan
Tu3uan :
Mem2erikan pengertian dan pemahaman kepada mahasis5a
mengenai Pentingn!a TI dalam Bk , agar mampu men3a5a2
pertan!aan9pertan!aan !ang dia3ukan Mahasis5a kepada ?uru Bk,
elain itu agar Mahasis5a le2ih mengetahui 2ah5a dalam
penggunaan TI dalam melaksanakan pela!anan Bim2ingan dan
Konseling dapat dilakukan dimanapun dan kapanpun.
Manfaat :
Mahasis5a 3adi le2ih tau mengenai pentingn!a TI dalam Bk,
tu3uan penggunaan TI, media !ang digunakan, alasan penggunaan
media terse2ut, manfaat menggunakan media TI !ang diterapkan
disekolah MA >AB 8OO> PA+AAKTI T/?A>, peran dan
fungsi konselor, serta kele2ihan dan kelemahan dalam penggunaan
TI.
Metode Pem2ahasan
Metode pem2ahasan !ang digunakan dalam makalah ini !aitu
5a5an4ara, karena dalam pen!usunan makalah ini, sum2er !ang
diperoleh adalah ?uru Bk dan Internet.
Tin3auan Teori:
Pengertian Teknologi Informasi
4
7/26/2019 Tugas Observasi Tri Endah
5/13
Teknologi informasi adalah seperangkat alat !ang mem2antu anda
2eker3a dengan informasi dan melakukan tugas9tugas !ang
2erhu2ungan pemrosesan tertentu "8aag dan Keen, 1%%&.
Teknologi informasi tidak han!a se2atas pada teknologi komputer
"perangkat keras dan perangkat lunak& !ang digunakan untuk
memproses dan men!impan informasi, melainkan 3uga men4akup
teknologi komunikasi untuk mengirimkan informasi "Martin, 1%%%&.
Teknologi informasi adalah teknologi !ang mengga2ungkan
komputasi "komputer& dengan 3alur komunikasi 2erke4epatan tinggi
!ang mem2a5a data, suara, dan =ideo "illiams dan a5!er, '$$*&.
Dari ketiga pengertian di atas, maka pengertian teknologi informasi
dapat disimpulkan 2ah5a teknologi informasi adalah ga2unganantara teknologi komputer dan teknologi telekomunikasi !ang
mem2erikan informasi !ang di2utuhkan oleh indi=idu "2rain5are&
BAB II
P$MBA)ASA%
A* Pentingn.a TI dalam Bk
Bim2ingan dan Konseling se2agai suatu proses pem2erian
2antuan kepada indi=idu "sis5a&. saat ini dapat dilakuan dengan 4ara
memanfaatkan TI !ang sedang 2erkem2ang namun tidak 2oleh terlepas
dari a)as9a)as dan kode etik 2im2ingan dan konseling. TI dalam dunia
pendidikan sangat mendukung dalam memahami dan mengem2angkan
ilmu pengetahuan sesuai dengan perkem2angan )aman.
5
7/26/2019 Tugas Observasi Tri Endah
6/13
ehingga sis5a le2ih kreatif dan ino=atif, Memudahkan
hu2ungan komunikasi antara konselor dan klien, semakin 2agus
teknologi maka pendidikan akan ter3amin.
B* Tu,uan TI dalam Bk
Tu3uan digunakann!a teknologi informasi dalam proses
2im2ingan dan konseling !aitu se2agai 2erikut : /as! to use "mudah
digunakan&, /as! to manage "mudah di atur&, imple "tidak rumit&, dan
D!nami4 "Dinamis&. Dengan maksud, memudahkan dalam pem2erian
la!anan dan meningkatkan kompetensi.
+* Media TI .ang diterapkan didalam SMA LAB S+)//L
PA%+ASAKTI
Media !ang diterapkan adalah media sosial dan 5e2. orld
ide e2 atau 555 atau 3uga dikenal dengan /B adalah salah satu
la!anan !ang didapat oleh pemakai 4omputer !ang terhu2ung ke
internet. e2 ini men!ediakan informasi 2agi pemakai 4omputer !ang
terhu2ung ke internet dari sekedar informasi Csampah atau informasi
!ang tidak 2erguna sama sekali sampai informasi !ang seriusE dari
informasi !ang gratisan sampai informasi !ang komersial.
e2site atau situs dapat diartikan se2agai kumpulan halaman9
halaman !ang digunakan untuk menampilkan informasi teks, gam2ar
diam atau gerak, animasi, suara, dan atau ga2ungan dari semuan!a itu
2aik !ang 2ersifat statis maupun dinamis !ang mem2entuk satu
rangkaian 2angunan !ang saling terkait dimana masing9masing
dihu2ungkan dengan 3aringan93aringan halaman "h!perlink&. Di MA
>AB 8OO> PA+AAKTI men!ediakan fasilitas 5e2 khusus !ang
han!a digunakan oleh sis5a9sis5i untuk mendapatkan informasi
mengenai pela!anan !ang di2erikan oleh ?uru Bk untuk melaksankan
program Bim2ingan dan Konseling.
(* Alasan pemilihan media sosial dan 0eb
karena sesuai dengan pengguna "sis5a9sis5i& !ang se2agian
2esar ada dan pun!a akun media sosial dan la!anan BK !ang ada di
6
7/26/2019 Tugas Observasi Tri Endah
7/13
5e2 sekolah. sehingga dalam proses pem2erian la!anan dapat
dilakukan sesuai dengan harapan dan keinginan pihak sekolah.
$* Man-aat pemberian program dalam penggunaan TI
1. 5aktu le2ih efektif dan efisien
'. dapat dilakukan kapan sa3a dan dimana pun
*. mempermudah konselor dalam men!usun,men4ari dan mengolah
data,men3aga kerahasian suatu data, karena dengn tekonologi
memunginkan untuk mengun4in!a dan tidak sem2arang orang
dapat mengaksesn!a
. mem2antu indi=idu maupun kelompok untuk dapat
2erkomunikasi dengan le2ih mudah dan relatif murah dalam
pelaksanaan konseling.#. mem2erikan kesempatan kepada sis5a untuk 2erkomunikasi le2ih
2aik dengan meggunakan informasi !ang mereka terima tanpa
2ertemu se4ara langsung "/9ounseling&
. men3adikan TI se2agai alat dalam suatu program kegiatan,
sehingg kegiatan terse2ut le2ih teratur dan terstuktur.
F* Peran dan Fungsi konselor dalam melaksanakan TI dalam Bk
Peran konselor
Konselor sekolah memiliki tugas !ang snagat dekat dan erat
dengan misi pendidikan karakter. kedekatan dan keeratan ke5a3i2an
konselor sekolah terhadap pendidikan karakter terlihat se4ara 3elas
dari 2idang gerak BK !ang 2erimplikasi 2ah5a Konselor sekolah
se4ara su2stantif dan fungsional memiliki tugas !ang tidak terelakan.
Oleh karena itu, konselor sekolah 2aik se4ara langsun maupun tidak
langsung 2erke5a3i2an men!elenggarakan program pela!anan BK
!ang 2ernuansa nilai9nilai pendidikan karakter.Disamping itu konselor harus men!iapkan diri untuk melakukan
koordinasi dan sinkronisasi se2agai 2entuk sinergi pelaksanaan
pendidikan karakter. Tidak ketinggalan, se2agai konselor hendakn!a
mengem2angkan nilai9nilai pendidikan karakter melalui kegiatan
konseling !ang dilakukan!a.
Fungsi Konselor
"* ungsi pemahaman
7
7/26/2019 Tugas Observasi Tri Endah
8/13
ungsi pemahaman adalah fungsi ini memungkinkan
pihak9pihak !ang 2erkepentingan dengan peningkatan
pengem2angan dengan kehidupan klien "klien, konselor, dan
orang ketiga& memahami 2er2agai hal asensial !ang 2erkenaan
dengan perkem2angan dan kehidupan klien.
'. ungsi Pen4egahan
ungsi Pen4egahan adalah upa!a pen4egahan terhadap
tim2uln!a masalah dalam fungsi pen4egahan ini la!anan !ang
di2erikan 2erupa 2antuan 2agi para sis5a agar terhindar dari
2er2agai masalah !ang mengham2at perkem2angann!a
*. ungsi Pengentasan
ungsi Pengentasan "per2aikan& 2erperan !aitu fungsi
2im2ingan dan konseling !ang akan menghasilkan terpe4ahn!a
atau teratasin!a 2er2agai masalah !ang dihadapi klien.
. ungsi Pengem2angan
ungsi Pengem2angan fungsi ini 2erarti 2ah5a la!anan
2im2ingan dan konseling !ang di2erikan dapat mem2antu para
klien dalam memelihara dan mengem2angkan keseluruhan
pri2adin!a se4ara mantap, terarah, dan 2erkelan3utan.
&* Kelebihan dan Kekurangan TI dalam Bk
Kelebihan
1. Pem2ela3aran dari mana dan kapan sa3a.
'. Bertam2ahn!a interaksi pem2ela3aran antara peserta didik
dengan guru.
*. Men3angkau peserta didik dalam 3angkauan !ang luas.
. Mempermudah dalam pen!empurnaan dalam pen!iapan materi.
#. Pela!anan melalui TI mudah diakses.
. Tidak mem2utuhkan 2ia!a transportasi,klien le2ih mau ter2uka
2er2i4ara tentang masalahn!a karena ia tidak 2erkomunikasi
se4ara fa4e to fa4e,sehingga ia le2ih siap dan ter2uka.
Kekurangan
1. Konselor tidak dapat memastikan 2ah5a klienn!a 2enar92enar
serius atau tidak.
'. Informasi !ang diterima dan di2erikan sangat ter2atas,
komunikasi satu arah.
8
7/26/2019 Tugas Observasi Tri Endah
9/13
*. Kegiatan konseling melalui TI dapat menim2ulkan 3arak 2aik
se4ara fisik maupun psikis diantara konselor dan klien.
. Belum terdapat data9data, fakta atau informasi !ang o23ektif
dari klien sehingga peme4ahan masalah kurang 3elas.
#. Media !ang digunakan kurag sesuai dengan apa !ang
di2utuhkan klien.
. is5a kurang menggunakan media !ang disediakan,
ke2an!akan langsung 2ertemu atau tatap muka.
BAB III
P$%UTUP
A* Kesimpulan
istem teknologi informasi saat ini telah 2erkem2ang dengan
sangat pesat sesuai dengan perkem2angan 3aman dan ke2utuhan
manusia !ang semakin meningkat. Dengan adan!a kema3uan teknologi
informasi terse2ut, manusia dengan mudah dapat mengakses informasi
dari 2elahan dunia manapun dengan sangat 4epat sehingga ke2utuhan
manusiapun men3adisemakin 4epat terpenuhi. Kema3uan teknologi
informasi terse2ut 3uga sangat 2ermanfaat dalam 2idang pendidikan.
Bim2ingan dan konseling se2agai salah satu aspek dalam
pendidikan 3uga merasakan manfaat dari kema3uan teknologi informasi
terse2ut. Aplikasi !ang sangat n!ata adalah proses la!anan 2im2ingan
dan konseling sudah tidak harus dengan 2ertatap muka, melainkan 2isa
dengan menggunakan media informasi 2aik itu telepon maupun
internet. tetapi semua itu 2ukan tanpa masalah. Ban!ak sekali
ham2atan !ang men3adi duri 2agi kema3uan dunia 2im2ingan dan
konseling.
alah satun!a adalah sum2er da!a manusian!a !ang 2elum 2isa
memanfaatkan dengan 2aik kema3uan teknologi informasi terse2ut
sehingga perlu sosialisasi kepada konselor maupun kepada konseli agar
kedua 2elah pihak 2isa sama9sama memanfaatkan media teknologi
informasi !ang sudah ma3u.
9
7/26/2019 Tugas Observasi Tri Endah
10/13
B* Saran
Kema3uan teknologi informasi tidak selaman!a 2erdampak 2aik
2agi indi=idu. Dalam proses 2im2ingan dan konseling masih 2an!ak
!ang 2elum mengetahui pemanfaatan media teknologi informasi untuk
menun3ang la!anan 2im2ingan dan konseling. Konselor sekolah tidak
semuan!a mengerti atau paham tentang penggunaan internet.Padahal internet merupakan media !ang sangat efektif dalam
proses la!anan 2im2ingan dan konseling. Fntuk itu, Perlu adan!a
suatu sosialisasi untuk meningkatkan kiner3a konselor di sekolah dalam
hal memanfaatkan kema3uan teknologi informasi agar nantin!a 2idang
2im2ingan dan konseling tidak lagi men3adi 2idang la!anan !ang
mem2osankan dan men3enuhkan.
DATA( PFTAKA
10
7/26/2019 Tugas Observasi Tri Endah
11/13
Asosiasi Bim2ingan dan Konseling. "'$$0&.Penataan Pendidikan Profesional
Konselor Dan Layanan Bimbingan Dan Konseling Dalam Jalur Pendidikan
Formal. Bandung: ABKI+.
Oetomo, Budi uted3o Dharma. "'$$'&. /9edu4ation: Konsep, Teknologi dan
Aplikasi Internet Pendidikan.7og!akarta: Andi.
adiman, Arief. Dkk. "'$$'&. Media Pendidikan:Pengertian, Pengembangan,
dan Pemanfaatannya. 7akarta: (a3a5ali Press.
LAMPI'A%
11
7/26/2019 Tugas Observasi Tri Endah
12/13
12
7/26/2019 Tugas Observasi Tri Endah
13/13
13