8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 1/123
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 2/123
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas karunianya-
Nya penulis dapat menyelesaikan laporan evaluasi program pembelajaran,
rekonstruksi mata kuliah, kontrak perkuliahan, dan draft bahan ajar ini sebagai
salah satu persyaratan untuk menuntaskan pelatihan Applied Approach (AA ini
tepat pada !aktunya"
Penyusunan laporan ini dapat diselesaikan atas bantuan berbagai pihak"
#leh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin mengu$apkan terima kasih
kepada%
&" Prof" dr" '" ambang )ahino Setokoesomo selaku *etua ST+*S A+
Surabaya
" Semua narasumber yang telah banyak memberikan materi sebagai
pendukung dalam penyusunan laporan ini"
." Teman-teman Pelatihan Applied Approach (AA yang telah memberikan
motivasi dan bantuan dalam penyusunan laporan ini"
/alam penyusunan laporan ini masih terdapat kekurangan dan jauh dari
kesempurnaan" #leh karena itu, saya sangat mengharapkan kritik dan saran demi
perbaikan laporan ini dan semoga bermanfaat bagi pemba$a"
Surabaya, 0anuari 1&2
Penyusun
DAFTAR ISI
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 3/123
'A3A4AN PN5SA'AN """""""""""""""""""""""""""" ii*ATA PN5ANTA) """""""""""""""""""""""""""" iii
/A6TA) +S+ """""""""""""""""""""""""""" iv
BAB I PENDAHULUAN
&"& 3atar elakang """""""""""""""""""""""""""" &
&" Tujuan """"""""""""""""""""""""""""
&". 4anfaat """"""""""""""""""""""""""""
BAB II EVALUASI PROSES
PEMBELAJARAN
"& Analisis Situasi """""""""""""""""""""""""""" .
" Tujuan valuasi Program """""""""""""""""""""""""""" .
Pembelajaran". )en$ana valuasi Pembelajaran """""""""""""""""""""""""""" 2
"2 Pengembangan instrument """""""""""""""""""""""""""" 7
"7 )en$ana Analisis dan +nterpretasi """""""""""""""""""""""""""" 8
"9 )en$ana Tindak 3anjut """""""""""""""""""""""""""" :
BAB III REKONSTRUKSI MATA KULIAH
."& Analisis *ompetensi """""""""""""""""""""""""""" ;
." Silabus """""""""""""""""""""""""""" &1
.". )en$ana Program Pembelajaran ()PP """""""""""""""""""""""""""" .
."2 *isi-kisi tes, $ontoh butir soal dan """""""""""""""""""""""""""" 8&
marking sheme
BAB IV KONTRAK PERKULIAHAN
2"& 4anfaat mata kuliah """""""""""""""""""""""""""" 8.
2" /eskripsi mata kuliah """""""""""""""""""""""""""" 8.
2". *ompetensi mata kuliah
2"."& Standar kompetensi """""""""""""""""""""""""""" 8.
2"." *ompetensi dasar """""""""""""""""""""""""""" 82
2"2 #rganisasi materi """""""""""""""""""""""""""" 82
2"2"& Strategi perkuliahan """""""""""""""""""""""""""" 87
2"2" Tata tertib perkuliahan """""""""""""""""""""""""""" 87
2"2". 4ateri<bahan perkuliahan """""""""""""""""""""""""""" 87
2"2"2 Tugas-tugas """""""""""""""""""""""""""" 872"2"7 *riteria penilaia """""""""""""""""""""""""""" 89
2"2"9 0ad!al perkuliahan """""""""""""""""""""""""""" 89
BAB V DRAFT BAHAN AJAR
7"& #utline bahan ajar """""""""""""""""""""""""""" 8;
7" /raft bahan ajar """""""""""""""""""""""""""" :.
BAB VI PENUTUP
."& *esimpulan """""""""""""""""""""""""""" ;1
." Saran """""""""""""""""""""""""""" ;1
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 4/123
BAB I
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 5/123
PENDAHULUAN
&"& 3atar elakang
Pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan
dan membentuk !atak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam
rangka men$erdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertak!a
kepada Tuhan =ang 4aha sa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, $akap,
kreatif, mandiri, dan menjadi !arga negara yang demokratis serta
bertanggung ja!ab"/osen merupakan salah satu komponen yang sangat berperan dalam
proses pembelajaran, dan se$ara langsung mempengaruhi peningkatan
kualitas belajar mahasis!a" #leh karena itu, sesuai dengan >>&2<117 Pasal
& butir , dosen hendaknya mampu melaksanakan tugasnya sebagai pendidik
dan ilmu!an yang professional" 4enurut *PPT0P /ikti &;;9-117, agar
dapat berfungsi se$ara professional, seorang dosen hendaknya mimiliki tiga
kompetensi, yaitu penguasaan bidang ilmu, ketrampilan kurikulum dan
ketrampilan pedagogis (pembelajaran dan pengembangan $ara mensikapi
pemahaman materi ajar" >paya meningkatkan kompetensi professional
dosen perguruan tinggi selalu menjadi pokok perhatian /irektorat 0endarl
Pendidikan Tinngi (/+T0N /+*T+"
/alam >ndang-undang 5uru dan /osen, 117? dinyatakan bah!a
pembinaan dan pengembangan guru dan dosen meliputi pembinaan dan
pengembangan profesi dan karir" Selanjutnya pembinaan dan pengembangan
profesi dosen tersebut meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi
kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional" 'al ini diperjelas
melalui Peraturan Pemerintah (PP No" &; tahun 117 tentang Standard
Nasional Pendidikan, yang merumuskan kompetensi yang harus dimiliki oleh
para pendidik" )umusan PP tersebut menyatakan bah!a pendidik harus
memiliki kompetensi pedagogik, yaitu kemampuan mengelola pembelajaran
peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, peran$angan
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 6/123
dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan
peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya"
Salah satu program kegiatan dalam rangka meningkatkan kemampuan
pedagogis tenaga pendidik adalah program P*)T+ atau Peningkatan
*eterampilan /asar Teknik +nstruksional dan Applied Approach (AA"
Pelatihan Applied Approach (AA sangat diperlukan bagi tenaga
pendidik untuk mengevaluasi proses pembelajaran yang telah dijalankan
selama ini karena didalamnya terdapat materi-materi yang dapat mendukung
kelan$aran proses pembelajaran demi menuntaskan kompetensi yang harus
di$apai oleh mahasis!a"erdasarkan materi yang telah diberikan dalam pelatihan Applied
Approach (AA maka perlu dilakukan perbaikan proses pembelajaran" Salah
satunya yaitu dengan menyiapkan bahan pembelajaran yang baik dan sesuai
standar untuk men$apai kompetensi yang diinginkan"
&" Tujuan
&""& >ntuk mengetahui kelebihan dan kelemahan berbagai komponen
yang terdapat dalam suatu proses pembelajaran
&"" /apat menerapkan langkah @ langkah dalam rekonstruksi mata kuliah&"". /apat menyusun kontrak perkuliahan dan menjelaskan langkah @
langkah penyusunan kontrak perkuliahan
&""2 4ampu menulis bahan ajar yang dilengkapi dengan pedoman
mahasis!a dan pedoman pengajar untuk perkuliahan
&". 4anfaat
4anfaat yang diperoleh dari pelatihan ini adalah dapat melakukan evaluasi
seluruh proses pembelajaran, melakukan rekonstruksi mata kuliah, membuat
kontrak perkuliahan dan bahan ajar"
BAB II
EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN
"& Analisis Situasi
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 7/123
valuasi merupakan komponen yang sangat strategis dalam Proses
elajar 4engajar (P4" Se$ara umum dikenal ada dua ma$am evaluasi
dalam pembelajaran yaitu valuasi 'asil elajar (valuasi Substantif atau
Tes dan Pengukuran 'asil elajar dan valuasi Proses elajar 4engajar
(P4 yang disebut juga valuasi 4anajerial" *edua ma$am evaluasi
tersebut merupakan komponen yang sangat penting dalam suatu P4"
valuasi dipandang penting karena berbagai masukan yang diperoleh dari
proses evaluasi tersebut dapat dipergunakan untuk mengetahui kekauatan dan
kelemahan berbagai komponen yang terdapat dalam suatu P4 dan sebagai
tujuan akhirnya akan bermanfaat untuk mengoptimalkan proses belajar
mahasis!a"
Salah satu bentuk evaluasi P4 adalah adanya perubahan model
pembelajaran dari Teacher Centered Learning (T3 menjadi Student
Centered Learning (SCL)" Namun dalam P4 sebagian besar pendidik masih
menggunakan T3 sehingga tidak memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk mengkonstruksi pengetahuannya sendiri dalam men$apai
kompetensi" Selain itu, dalam mengevaluasi hasil belajar peserta didik pun
masih belum men$akup . ranah kompetensi" Pada saat melakukan penilaian,
pendidik hanya mengukur pengetahuan dan keterampilan peserta didik tanpa
melihat sikapnya yang sebenarnya juga memegang peranan penting dalam
mendukung peserta didik memasuki dunia kerja nyata"
#leh karena itu, perlu dilakukan suatu rekonstruksi pembelajaran agar
menjadi lebih efektif dan menghasilkan peserta didik yang bukan hanya lulus
tetapi juga memiliki kompetensi yang baik se$ara kognitif, afektif maupun
psikomotor"
" Tujuan valuasi Program Pembelajaran
erdasarkan pemahaman di atas maka akan dilakukan evaluasi
terhadap mata kuliah Asuhan *ebidanan Nifas / /".1. S*S ( TB &, PB& "
#bjek yang akan di evaluasi adalah % & 4engenal kualitas perkuliahan yang
selama ini di anggap sulit oleh mahasisi!a (didasarkan pada pengalaman
belajar selama ini dan hasil akhir dari tiap semester dan 4engenai
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 8/123
kemampuan dosen<tim pengajar dalam menyampaikan <menyajikan materi
perkulihan dalam proses belajar mengajar" Pembatasan evaluasi terhadap
kedua objek ini karena objek evaluasi lainnya sudah mendukung proses
belajar mengajar" Selain itu, kedua objek ini berkaitan erat dengan dosen
sebagai sumber informasi bagi mahasis!a"
Adapaun pedoman untuk mengarahkan dalam mengevaluasi P4 ini
dapat dilihat pada tabel berikut %
Tabel &" )en$ana valuasi P4"
No">rut +nformasi yang di
butuhkan
+ndikator
& *ualitas 4ateri
Perkuliahan
&"& Sistimatika dan urutan matakuliah
&" 4utu tugas-tugas yang di berikan
&". 0umlah tugas yang diberikan
&"2 obot tugas yang diberikan
&"7 4utu soal yang di uji
&"9 akupan soal yang di uji
&"8 )elavansi materi yang diajarkan
&": *ekinian materi yang di ajarkan
Persepsi mahasis!aterhadap kemampuan
dosen < tim dosen dalam
Proses elajar 4engajar
(P4
"& Penguasaan materi" Penguasaan media instruksional
". *emampuan dosen dalam
menjelaskan materi perkuliahan
"2 *emampuan dosen dalam
berinteraksi ( 4enja!ab,
berdialog dengan mahasisi!a
". )en$ana valuasi Pembelajaran
Setelah menentukan tujuan maka selanjutnya dilakukan peren$anaan
dengan baik agar dapat men$apai tujuan tersebut se$ara optimal" )en$ana
valuasi P4 dari mata kuliah ini terdiri dari strategi berupa teknik dan
instrumen serta !aktu pelaksanaan pengumpulan data"
'al ini dapat dikembangkan dalam bentuk matriks )en$ana valuasi
P4 berikut ini%
Tabel"" )en$ana valuasi P4"
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 9/123
No
urut
+nformasi
yang
dibutuhkan
+ndikator
4etode
)espon
den
Waktu
Teknik instrumen
& *ualitas
materi
perkuliahan
&"&" Sisitimatika
dan urutan mata
kuliah
)evie!
/okumen
Pedoman
revie!
)ekan
dosen
A!al
semester
&"" 4utu tugas-
tugas yg
diberikan
)evie!
/okumen
%
)eferensi
dan pedoman
Pedoman
revie!
)ekan
dosen
A!al<
akhir
semester
&"." 0umlah tugas
yg diberikan
)evie!
/okumen
Pedoman
revie!
/osen
ybs
Tengah<
akhir
semester
&"2" obot nilai
tugas yang
diberikan
)evie!
/okumen
Pedoman
revie!
/osen
ybs
Tengah<
akhir
semester
&"7" 4utu soal
yang di uji
)evie!
/okumen%
Type soal
Pedoman
revie! %
silabus,SAP
/osen
ybs
Tengah<
akhir
semester
&"9" akupan soal
yang di uji
)evie!
/okumen
%
*isi @ kisi
soal
Pedoman
revie!
/osen
ybs
Akhir
semester
&"8" )elavansi
materi yang
diberikan
)evie!
/okumen
%
*urikulum
Pedoman
revie!
/osen
ybs
A!al
semester
&":" *ekinian
materi yang di
ajarkan
)evie!
/okumen
Pedoman
revie!
/osen
ybs
A!al
semester
Persepsi
mahasisi!a
terhadap
kemammpuan
dosen < tim
"&"Penguasaan
4ateri
Wa!an$ar
a
Pedoman
!a!an$ar
a
mahasis
!a
4ahasis
!a
"" Penguasaan
media
instruksional
Wa!an$ar
a
Pedoman
!a!an$ar
a
mahasis
!a
4ahasis
!a
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 10/123
dosen dalam
P4
"."*emampuan
dosen dalam
menjelaskan
materi
perkuliahan
#bservasi Pedoman
observasi
mahasis
!a
4ahasis
!a
"2" *emampuan
dosen dalam
berinteraksi
(4enja!ab,
berdialog denganmahasisi!a
#bservasi Pedoman
observasi
mahasis
!a
4ahasis
!a
"2 Pengembangan +nstrument
Setelah tujuan menetapkan tujuan dan desain evaluasi maka tahap
selanjutnya adalah membuat instrumennya" Ada empat ma$am instrument
yang laCim digunakan dalam evaluasi P4 yaitu kuesioner, intervie!,
observasi dan revie! dokumen" *uisioner dan intervie! pada dasarnya
adalah sama, namun kuiesioner lebih tertutup dan terstruktur sedangkan
intervie! lebih terbuka dan feksibel" #bservasi atau pengamatan sudah $ukup
dikenal" Sedangkan revie! dokumen dilakukan penggalian informasi dengan
meneliti dokumen seperti kurikulum, buku teks, ren$ana mengajar dan
peraturan tertulis lainnya"
erikut ini adalah indikator dan pertanyaan-pertanyaan yang dapat
digunakan dalam menjaring informasi < data"
Tabel ." /aftar pertanyaan untuk mengumpulkan /ata"
No
urut
+nformasi yang
dibutuhkan
+ndikator Pertanyaan
&" *ualitas 4ateri
perkuliahan
&"&" Sistimatika
dan urutan
Apakah materi perkuliahan sudah
tersusun dengan baik dan
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 11/123
maka kuliah
&"" 4utu tugas-
tugas yang
diberikan
&"." 0umlah
tugas yang
diberikan
&"2" obot tugas
yang diberikan
&"7" 4utu soal
yang diuji
&"9" akupan
soal yang diuji
&"8" )elavansi
materi yang di
ajarkan
&":" *ekinian
materi yang di
ajarkan
mempermudah dalam
pembahasannyaD" 0elasakn
ja!aban anda"
Apakah tugas yang diberikan
dengan materi yang di ajarkan D"
0elaskan ja!aban anda
Apakah jumlah tugas yang
diberikan sesuai dengan $akupan
materi yang diberikanD"0elaskan ja!aban anda"
Apakah tugas yang diberikan
memiliki bobot yang sesuai
dengan materi dan alokasi !aktu
yang diberikanD" 0elaskan
ja!aban anda
agaimana tingkat kesulitan soal
ujian yang diberikan oleh dosen D"
0elaskan ja!aban anda
Apakah soal yang diberikan< diuji
oleh dosen men$angkup seluruh
isi materi yang diajarkanD"
0elaskan ja!aban anda"
Apakah materi yang diberikan
sudah relevan dengan tujuan yang
akan di $apai oleh mata kuliah
ini D" 0elaskan ja!aban anda"
Apakah materi yang diberikan <
bahan yang di ajarkan up to date <
merupakan informasi terbaru <
terakhir D" 0elaskan
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 12/123
Persepsi
mahasisi!a
terhadap
kemampuan
dosen < tim
dosen dalam
P4
"&" Penguasaan
materi
"" Penguasaan
media instuksiona
"."*emampuan
dosen dalam
menjelaskan materi
perkuliahan
"2" *emampuan
dosen dalam berinteraksi
(4enja!ab,
berdialog dengan
mahasis!a
Pengetahuan < pemahaman dosen
tentang materi perkuliahan (& B
dangkal, B $ukup, . B baik, 2 B
dalam
Salah satu $ontoh pengumpulan data dengan $ara observasi dan
kuesioner adalah sebagai berikut %
Petunjuk % 3ingkarilah <silanglah angka yang sesuai dengan pendapat anda
untuk stiap pertanyaan di ba!ah ini"
Angka & sampai 2 pada skala ja!aban mempunyai arti sebagai berikut
1 = KURANG 2 = CUKUP 3 = BAIK 4 = SANGAT BAIK
Tabel 2" Pedoman #bservasi
N
#
Aspek Nilai (lingkari<Silang Nilai
(dipindahkan
& Penguasaan 4ateri & . 2
Pengumpulan media instruksional & . 2
. *emampuan dosen dalam
menjelaskan materi perkuliahan
& . 2
2 *emampuan dosen dalam
berinteraksi (menja!ab, berdialog
dengan mahasisi!a
& . 2
Total skore
)ata-rata
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 13/123
Tabel 7" /aftar Pertanyaan *uesioner
No Asp! N"#$"
& Sistimatika dan urutan matakuliah & . 2
4utu tugas-tugas yang di berikan & . 2
. 0umlah tugas yang diberikan & . 2
2 obot tugas yang diberikan & . 2
7 4utu soal yang di uji & . 2
9 akupan soal yang di uji & . 2
8 )elavansi materi yang diajarkan & . 2: *ekinian materi yang di ajarkan & . 2
"7 )en$ana Analisis dan +nterpretasi
Setelah melakukan pengumpulan data, maka langkah selanjutnya
adalah menganalisis dan menafsirkan data" Analisis data dapat dilakukan
dengan dua $ara yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif"
"9 )en$ana Tindak 3anjut
'al yang dilakukan setelah proses evaluasi selesai adalah ren$ana
tindak lanjut yaitu melaporkan hasil evaluasi, mengambil keputusan
instruksional, dan mengadakan meta evaluasi"
Proses evaluasi tidak selalu mudah dilakukan karena seringkali tidak
mudah menentukan apa yang perlu dilaporkan dan kepada siapa laporan itu
ditujukan" #leh karena itu, kemungkinan kedua yang dapat dilakukan adalah
mengambil keputusan instruksional" 0ika hasil evaluasi menunjukkan bah!a
suatu metode pengajaran tertentu tidak efektif, maka evaluator dapat
mengambil tindakan yang perlu untuk memperbaiki kekurangan dan bila
perlu mengganti metode itu dengan yang lain"
'asil evaluasi ini juga perlu di evaluasi lagi" 'al inilah yang
dinamakan meta evaluasi untuk menja!ab apakah proses evaluasi telah
berjalan sesuai ren$ana, apakah semua tujuan evaluasi telah ter$apai dan
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 14/123
sebagainya" /ari semua langkah evaluasi, langkah inilah yang paling jarang
dilakukan karena proses evaluasi dianggap telah selesai setelah dilaporkan"
BAB III
REKONSTRUKSI MATA KULIAH
."& Analisis *ompetensi
Standar *ompetensi % Setelah menyelesaikan mata kuliah ini
mahasis!a mampu melaksanakan Asuhan *ebidanan pada
masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan
4elakukan Pendokumentasian
asuhan kebidanan
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 15/123
4elakukan Program tindak
lanjut asuhan dirumah
4elakukan /eteksi dini
komplikasi dan
4elaksanakan asuhan masa nifas
normal
4enjelaskan
)espon orang
tua terhadap
3
4enjelaskan
Proses laktasi
dan
menyusui
4enjelaskan
Perubahan
fisiologis
masa nifas
4enjelaskan
Proses
adaptasi
psikologis
4enjelaskan
*ebutuhan
dasar masa
nifas
4enjelaskan konsep dasar masa
nifas
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 16/123
." Silabus
SILABUS
+nstitusi % ST+*S A+ Surabaya Prodi *ebidanan
4ata *uliah % Asuhan *ebidanan Nifas (+++
*ode 4ata *uliah % d" .1.
Semester % +++
Pengajar % =uni *hoirul Waroh, SST, 4"*esStandar *ompetensi %Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasis!a mampu melaksanakan Asuhan *ebidanan
pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep, sikap dan
ketrampilan dengan pokok bahasan % konsep dasar masa nifas, proses laktasi dan menyusui,
respon orang tua terhadap bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologis dan psikologis masa nifas
dan psikologis masa nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan padamasa nifas melaksanakan kunjungan rumah pada masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan
pendokumentasian"
P)
T
4>
AN
*ompetensi
/asar
+ndikator Pokok
bahasan<sub
pokok bahasan
4odel
Pembelajaran
(S3
Pengalaman
belajar
Teknik
Penilaian
Alokas
i !aktu
Sumber<
bahan<
alat
+ &" 4enjelaska
n konsep
dasar masa
nifas
&" 4enjelaskan
tujuan masa
nifas, peran dan
tanggung ja!ab
bidan, tahapan
&" Tujuan
asuhan masa
nifas
" Peran dan
tanggung
ja!ab bidan
Small 5roup
/is$ussion
(S5/
4emba$a
buku,berdisk
usi,
menonton tv
Tes tulis,
tes lisan
91
menit
uku,
internet
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 17/123
+, ++ " 4enjelaska
n proses
laktasi dan
menyusui
masa nifas dan
kebijakan
program
nasional masa
nifas"
" 4enunjukkan
sikap
kerjasama,
berpikir kritis,
kreatif,
komunikasi,
berargumentasi
&" 4enjelaskan
Anatomi dan
fisiologi
payudara
(revie!,
/ukungan
bidan dalam
pemberian AS+,
4Anfaat pemberian AS+,
*omposisi giCi
dalam AS+,
dalam masa
nifas
." Tahapan masa
nifas
2" *ebijakan
program
nasional masa
nifas
&" Anatomi dan
fisiologi
payudara
(revie!" /ukungan
bidan dalam
pemberian
AS+
." 4Anfaat
pemberianAS+
2" *omposisi
giCi dalam
Small 5roup
/is$ussion
(S5/,
demonstrasi
4emba$a
buku,
berdiskusi
dengan
teman,
melakukan
praktek,
bermain
peran
Tes tulis,
tes lisan,
unjuk
kerja
TB&1
menit
PB&1
menit
uku,
internet,
penuntun
belajar,
phantom
payudara
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 18/123
>paya
memperbanyak
AS+, Tanda
bayi $ukup
bulan, AS+
ksklusif dan
4asalah dalam
pemberian AS+" 4empraktekka
n $ara mera!at
payudara dan
$ara menyusui
yang benar
." 4enunjukkan
sikap
kerjasama,
berpikir kritis,
kreatif,
komunikasi,
berargumentasi
,ketrampilan
sesuai peran,
per$aya diri,
sikap kerja dan
pengalaman
AS+
7" >paya
memperbany
ak AS+
9" Tanda bayi
$ukup bulan
8" AS+
ksklusif
:" aramera!at
payudara
;" ara
menyusui
yang benar
&1" 4asalah
dalam
pemberian
AS+
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 19/123
+++
+E
." 4enjelaska
n respon
orang tua
terhadap
ayi aru
3ahir (3
2" 4enjelaska
&" 4enjela
skan dan
mempraktekka
n ounding
Atta$hment,
)espon ayah
dan keluarga,
Sibling
)ivalry
" 4enunj
ukkan sikap
kerjasama,
berpikir kritis,
kreatif,
komunikasi,
berargumentas
i,ketrampilan
sesuai peran,
per$aya diri,
sikap kerja
&" 4enjelaskan
perubahan
&" ounding
Atta$hme
nt
" )espon
ayah dan
keluarga
." Sibling
)ivally
&" Perubahan
sistem
reproduksi
Small 5roup
/is$ussion
(S5/,
simulasi
Small 5roup
4emba$a
buku,
berdiskusi
dengan
teman,
bermain peran
4emba$a
Tes tulis,
tes lisan,
unjuk
kerja
Tes tulis,
TB91
menit
PB&1
menit
TB91
uku,
internet
uku,
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 20/123
n perubahan
fisiologis
masa nifas
sistem
reproduksi
(>terus,
Eagina dan
Perineum,
Perubahan
sistem
pen$ernaan,Perubahan
sistem
perkemihan,
Perubahan
sistem
mus$ulosele$t
al<diastasis
re$tie
abdominalis,
Perubahan
sistem
endokrin,
Perubahan
tanda-tanda
vital,
Perubahan
sisitem
(>terus,
Eagina dan
Perineum
" Perubahan
sistem
pen$ernaan
." Perubahan
sistem
perkemihan2" Perubahan
sistem
mus$ulosele$t
al<diastasis
re$tie
abdominalis
7" Perubahan
sistem
endokrin
9" Perubahan
tanda-tanda
vital
8" Perubahansisitem
kardiovaskuler
:" Perubahan
sistem
/is$ussion
(S5/
buku,
berdiskusi
dengan
teman,
mengamati
perubahan
yang terjadi
pada ibunifas yang
berada di
lingkunganny
a
tes lisan,
penugasan
menit
PB&1
menit
internet
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 21/123
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 22/123
E+ 9" 4enjelaska
n kebutuhan
dasar ibu
masa nifas
" 4elakukan
peran sebagai
bidan dalam
membantu
adaptasi
psikologis ibu
masa nifas,
postpartum blues,
kesedihan dan
duka $ita
." 4enunj
ukkan sikap
*erjasama,
berfikir kritis,
Per$aya diri,
ketrampilan
sesuai peran,
sikap kerja
&" 4enjelaskan
kebutuhan
dasar ibu masa
nifas
" 4engidentifika
&" Nutrisi dan
$airan
" Ambulasi
." liminasi %
A dan
A*
2" *ebersihan
Small 5roup
/is$ussion
(S5/,
demonstrasi
4emba$a
buku,
berdiskusi
dengan
Tes tulis,
tes lisan,
unjuk
kerja
TB91
menit
PB&1
menit
uku,
internet,
buku
penuntun
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 23/123
E++,
E+++,
+F,
F,
F+,
F++
8" 4elaksanak
an asuhan
masa nifas
normal
si dan
membantu
memenuhi
kebutuhan
dasar ibu masa
nifas." 4enunjukkan
sikap
kerjasama,
berpikir kritis,
kreatif,
komunikasi,
berargumentasi
,ketrampilan
sesuai peran,
per$aya diri,
sikap kerja dan
pengalaman
&" 4enjelaskan
asuhan
kebidanan
pada masa
nifas
" 4elakukan
asuhan
diri<perineum
7" +stirahat
9" Seksual
8" 3atihan<senam
nifas
&" Pengkajian
data fisik dan
psikososial
a" )i!ayat
kesehatan
ibu b" Pemeriksa
an fisik
Tanda-
Simulasi,
Problem
ased
3earning
(P3
teman,
menonton
video,
melakukan
praktek,
bermain
peran
4emba$a
buku,
berdiskusi
dengan
teman,
melakukan
Tes tulis,
tes lisan,
penugasan
, unjuk
kerja
TB91
menit
PB&1
menit
belajar,
video
uku,
internet,
buku
panduan
belajar
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 24/123
kebidanan
pada masa
nifas
." 4enunjukkan
sikap
ketrampilan
sesuai peran,
per$aya diri,
sikap kerja
dan
pengalaman,
mengidentifik
asi dan
analisis,
elajar
mandiri,
*eberanian
membuat
keputusan,bert
anggung
ja!ab
tanda
vital
Payudar
a
>terus
*andun
g kemih
5enetalia
Perineu
m
kstremi
tas
ba!ah
Pengkaji
an
psikolog
is dan
pengetah
uan ibu
" 4erumuskan
diagnosa<masa
lah aktual al%
praktek,
bermain
peran,
menganalisa
kasus
TB91
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 25/123
a" 4asalah
nyeri
b" 4asalah
infeksi
$" 4asalah
$emas,
pera!atan
perineum,
payudara,
AS+
eksklusif
d" 4asalah
*, 5iCo,
tanda
bahaya,
senam,
menyusui
." 4erumuskan
diagnosa<masa
lah poten$ial
al%
a" 5angguan perkemiha
n
b" 5angguan
menit
PB&1
menit
TB91
menit
PB&1
menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 26/123
A
$" 5angguan
hubungan
seksual
2" 4eren$anakan
asuhan
kebidanan%
a" valuasi
se$ara
terus
menerus
b" 5angguan
rasa
nyaman
$" 4engatasi
+nfeksi
d" 4engatasi
$emas
e" 4enjelask
an tentang
5iCo, *,
tanda
bahaya,
hubungan
seksual,
senam
TB91
menitPB&1
menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 27/123
nifas,
pera!atan
perineum,
pera!atan
bayi
sehari-
hari"
f" 4emberik
an
kenyaman
an pada
ibu
g" 4embantu
ibu untuk
menyusui
bayih" 4emfasili
tasi
menjadi
orang tua
i" Persiapan
pasien pulang
j" Anti$ipato
ry
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 28/123
5uidan$e
k" /eteksi
dini
komplikas
i pada ibu
masa nifas
l" 'ealth
du$ation
Nutrisi
'igiene
Pera!at
an
perineu
m
+stirahat
dan
tidur
Ambula
si
7" Pelaksanaan
asuhan
kebidanan%
a" Tindakan
mandiri
b"
TB91
menit
PB&1
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 29/123
*olabora
si
$" Tindakan
penga!as
an
d" Pendidika
n<penyulu
han
9" valuasi
asuhan
kebidanan%
a" Tujuan
asuhan
kebidanan
b" fektifitas
tindakan
untuk
mengatasi
masalah
$" 'asil
asuhan
&" 0ad!al
kunjungan
Small 5roup
/is$ussion
(S5/,
simulasi
4emba$a
buku,
berdiskusi
dengan
teman,
bermain
peran
Tes tulis,
tes lisan,
penugasan
, unjuk
kerja
menit
TB91
menit
PB&1
menit
uku,
internet,
buku
panduan
belajar
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 30/123
F+++,
F+E
:" 4enjelaska
n program
tindak
lanjut
asuhan nifas
dirumah
&" 4enjelaskan
tindak lanjut
asuhan nifas
dirumah
" 4elakukan
asuhan
kebidanan
masa nifas
dirumah
." 4enunjukkan
sikap
kerjasama,
berpikir kritis,
kreatif,
komunikasi,
berargumentas
i,ketrampilan
sesuai peran,
per$aya diri,
sikap kerja
rumah
" Asuhan
lanjutan masa
nifas di rumah
." Penyuluhan
masa nifas
5iCi
Suplemet
Cat
besi<Eit A
*ebersiha
n diri<bayi
+stirahat<ti
dur
Pemberia
n AS+
3atihan
<senam
nifas
'ubungan
seksualdan
*eluarga
eren$ana
TB91
menit
PB&1
menit
PB21
menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 31/123
FE ;" 4elakukan
deteksi dinikomplikasi
pada masa
nifas dan
penanganan
nya
&" 4enjelaskan
ara deteksi
dinikomplikasi
pada masa
nifas dan
penangananny
a
" 4elakukan
deteksi dini
komplikasi
pada masa
nifas dan
penangananny
a
." 4enunjukkan
sikap
kerjasama,
berpikir kritis,
kreatif,
Tanda-
tanda
bahaya
&" ara deteksi
dini
komplikasi
pada masanifas dan
penanganann
ya
a" Perdaraha
n per
vaginam
b" +nfeksi
masa nifas
$" Sakit
kepala,
nyeri
epigastrik,
penglihata
n kabur d" Pembengk
akan di
!ajah
Small 5roup
/is$ussion(S5/,
simulasi
4emba$a
buku, berdiskusi
dengan
teman,
bermain
peran
Tes tulis,
tes lisan, penugasan
, unjuk
kerja
TB91
menitPB&1
menit
uku,
internet, buku
panduan
belajar
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 32/123
komunikasi,
berargumentas
i,ketrampilan
sesuai peran,
per$aya diri,
sikap kerja
atau
ekstremita
s
e" /emam,
muntah,
rasa sakit
!aktu
berkemih
f" Payudara
yang
berubah
menjadi
merah,
panas
dan<atau
terasa
sakit
g" *ehilanga
n napsu
makan
dalam
!aktuyang lama
h" )asa
sakit,
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 33/123
FE+ &1"4elaksanak
an
pendokume
ntasian
asuhan
&" 4enjelaskan
dokumentasi
asuhan dalam
bentuk laporan
asuhan
kebidanan
masa nifas
" 4elakukan
merah,
lunak
dan<atau
pembengk
akan di
kakii" 4erasa
sedih dan
tidak
mempu
mengasuh
sendiri
bayinya
dan diri
sendiri
/okumentasi
asuhan dalam
bentuk laporan
asuhan kebidanan
masa nifas
Small 5roup
/is$ussion
(S5/,
Problem
ased
3earning
(P3
4emba$a
buku,
berdiskusi
dengan
teman,
menganalisa
kasus
Tes tulis,
tes lisan,
penugasan
TB91
menit
PB&1
menit
uku,
internet,
buku
panduan
belajar
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 34/123
pendokumenta
siasuhan
kebidanan
masa nifas
." 4enunjukkan
sikap
kerjasama,
berpikir kritis,
kreatif,
komunikasi,
berargumentas
i,
mengidentifik
asi dan
analisis,
elajar
mandiri,
*eberanian
membuat
keputusan,bert
anggung
ja!ab
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 35/123
.". )en$ana Program Pembelajaran ()PP
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN %RPP&
% 1 &
4ata kuliah< *ode 4* % Asuhan *ebidanan Nifas (Askeb +++ < d" .1.
Semester % +++
0umlah S*S % S*S (TB&, PB&
6asilitator % Team
Pertemuan *e % +
Alokasi !aktu % &:1 menit
Standar kompetensi % Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasis!a mampu melaksanakan Asuhan *ebidanan
pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep, sikap dan
ketrampilan dengan pokok bahasan % konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap
bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologis dan psikologis masa nifas dan psikologis masa
nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 36/123
melaksanakan kunjungan rumah pada masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan
pendokumentasian"
*ompetensi dasar % 4enjelaskan konsep dasar masa nifas
+ndikator % a" 4enjelaskan tujuan masa nifas, peran dan tanggung ja!ab bidan, tahapan masa nifas
dan kebijakan program nasional masa nifas"
b" 4enunjukkan sikap kerjasama, berpikir kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
Tujuan Pembelajaran % Setelah menyelesaikan materi ini mahasis!a dapat menjelaskan tujuan masa nifas,
peran dan tanggung ja!ab bidan, tahapan masa nifas dan kebijakan program nasional
masa nifas dengan benar"
4ateri Pembelajaran % Tujuan masa nifas, peran dan tanggung ja!ab bidan, tahapan masa nifas dan kebijakan
program nasional masa nifas
4odel Pembelajaran % Small 5roup /is$ussion (S5/
3angkah-langkah pembelajaran %
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 37/123
Ko'po((
L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.
M(",Dos( M$*$s"s$
A$# 1. 4emberi salam kepada mahasis!a
2. 4erevie! materi yang berkaitan dengan masa
nifas
3. 4enjelaskan kompetensi yang akan di$apai
pada pertemuan ini
4enja!ab salam
4enja!ab
4endengarkan
&1 menit
I(," 1. 4enjelaskan konsep dasar masa nifas yang
meliputi pengertian masa nifas, Tujuan asuhan
masa nifas, tahapan masa nifas, peran dan
tanngung ja!ab bidan dalam masa nifas,
tahapan masa nifas dan kebijakan program
nasional masa nifas2. 4emberi kesempatan pada mahasis!a untuk
bertanya
3. 4eminta mahasis!a lain untuk menja!ab
pertanyaan temannya
4. 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a dan
memberi penjelasan yang lebih lengkap
5. 4emperhatikan sikap kerjasama, berpikir
kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasimahasis!a selama proses pembelajaran
4endengarkan dan men$atat
hal-hal penting
ertanya
4enja!ab dan memperhatikan
teman yang sedang berbi$ara
4endengarkan dan men$atat
hal-hal penting
4engikuti proses pembelajaran
dengan baik
&91 menit
A!*"+ 1. 4eminta mahasis!a menyimpulkan materi
pada pertemuan sekarang
2. 4enyampaikan garis besar materi kuliah
3. 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas mahasis!a
memba$anya dirumah
4. 4emberikan salam
4enyimpulkan materi pada
pertemuan sekarang
4endengarkan
4endengarkan dan memba$a
materi untuk pertemuan
selanjutnya
4enja!ab salam
&1 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 38/123
Alat dan bahan % uku, internet dan format penilaian Soft skill
Penilaian % Tes tulis, tes lisan dan penilaian soft skill
Ts T.#"s %
&" 0elaskan peran dan tanggung ja!ab bidan dalam masa nifas G
" 0elaskan kebijakan program nasional masa nifas G
FORMAT PENGAMATAN INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKATER
6#)4AT PN5A4ATAN +NT5)AS+ PN/+/+*AN *A)A*T)
No Nama
Peserta
Aspek yang /iamati
)erata
*erjasama erpikir
kritis
*reatif *omunika
si
erargumen
tasi
& . & . & . & . & .
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 39/123
KRITERIA PENILAIAN SOFT SKILL
N# ASP* =5
/+A4AT+
S*#) /S*)+PT#)
& *erjasama .
&
Selalu berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
Sering berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
Tidak pernah berpartisipasi dalam diskusi kelompok erpikir kritis .
&
Selalu menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikanSering menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikan
Tidak pernah menganalisa masalah
. *reatif .
&
Selalu memberikan ide dalam pembelajaran
Sering memberikan ide dalam pembelajaran
Tidak pernah memberikan ide dalam pembelajaran
2 *omunikasi .
&
Selalu aktif bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Sering bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Tidak pernah bertanya dan memberikan pendapat
7 erargumentasi .
&
Selalu memberikan pendapat
Sering memberikan pendapat
Tidak pernah memberikan pendapat
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 40/123
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN %RPP&
% 2 &
4ata kuliah< *ode 4* % Asuhan *ebidanan Nifas (Askeb +++ < d" .1.
Semester % +++
0umlah S*S % S*S (TB&, PB&
6asilitator % Team
Pertemuan *e % +, ++
Alokasi !aktu % &1 menit
Standar kompetensi % Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasis!a mampu melaksanakan Asuhan *ebidanan
pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep, sikap dan
ketrampilan dengan pokok bahasan % konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap
bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologis dan psikologis masa nifas dan psikologis masa
nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas
melaksanakan kunjungan rumah pada masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan
pendokumentasian"
*ompetensi dasar % 4enjelaskan proses laktasi dan menyusui
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 41/123
+ndikator %
a" " 4enjelaskan Anatomi dan fisiologi payudara (revie!, /ukungan bidan dalam pemberian AS+, 4Anfaat
pemberian AS+, *omposisi giCi AS+, >paya memperbanyak AS+, Tanda bayi $ukup bulan, AS+ ksklusif dan
4asalah dalam pemberian AS+"
b" 4enunjukkan sikap kerjasama, berpikir kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi, ketrampilan sesuai peran,
per$aya diri, sikap kerja dan pengalaman
Tujuan Pembelajaran % Setelah menyelesaikan materi ini mahasis!a dapat menjelaskan anatomi dan fisiologi
payudara, dukungan bidan dalam memberikan AS+, 4Anfaat pemberian AS+, *omposisi
giCi AS+, >paya memperbanyak AS+, Tanda bayi $ukup bulan, AS+ ksklusif dan
4asalah dalam pemberian AS+ dengan benar"
4ateri Pembelajaran % Anatomi dan fisiologi payudara, dukungan bidan dalam memberikan AS+, 4Anfaat
pemberian AS+, *omposisi giCi AS+, >paya memperbanyak AS+, Tanda bayi $ukup
bulan, AS+ ksklusif dan 4asalah dalam pemberian AS+"
4odel Pembelajaran % Small 5roup /is$ussion (S5/
3angkah-langkah pembelajaran
Ko'po((L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.M(",Dos( M$*$s"s$
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a
" 4erevie! materi pada pertemuan
sebelumnya
4enja!ab salam
4enja!ab
&1 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 42/123
." 4enjelaskan kompetensi yang akan
di$apai pada pertemuan ini
4endengarkan
I(," &" 4enjelaskan anatomi dan fisiologi
payudara, dukungan bidan dalam
memberikan AS+, 4Anfaat
pemberian AS+, *omposisi giCi
AS+, >paya memperbanyak AS+,
Tanda bayi $ukup bulan, AS+
ksklusif dan 4asalah dalam
pemberian AS+,
" 4emberi kesempatan pada
mahasis!a untuk bertanya." 4eminta mahasis!a lain untuk
menja!ab pertanyaan temannya
2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a
dan memberi penjelasan yang lebih
lengkap
7" 4emperhatikan sikap kerjasama,
berpikir kritis, kreatif, komunikasi,
berargumentasi mahasis!a selama
proses pembelajaran
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
ertanya
4enja!ab dan memperhatikan teman
yang sedang berbi$ara
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
4engikuti proses pembelajaran dengan
baik
&11 menit
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan
materi pada pertemuan sekarang
" 4enyampaikan garis besar materi
4enyimpulkan materi pada pertemuan
sekarang
4endengarkan
&1 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 43/123
kuliah
." 4enyampaikan materi pada
pertemuan selanjutnya dan memberi
tugas mahasis!a memba$anya
dirumah
2" 4emberikan salam
4endengarkan dan memba$a materi untuk
pertemuan selanjutnya
4enja!ab salam
Alat dan bahan % uku, internet dan format penilaian Soft skill
Penilaian % Tes tulis, tes lisan dan penilaian soft skill
Ts T.#"s %
&" 0elaskan manfaat dan $ara memperbanyak AS+ G
" Sebutkan tanda bayi $ukup bulan G." 0elaskan masalah dalam pemberian AS+ dan penanganannya G
FORMAT PENGAMATAN INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKATER
6#)4AT PN5A4ATAN +NT5)AS+ PN/+/+*AN *A)A*T)
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 44/123
KRITERIA PENILAIAN SOFT SKILL
N# ASP* =5
/+A4AT+
S*#) /S*)+PT#)
& *erjasama .
&
Selalu berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
Sering berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
Tidak pernah berpartisipasi dalam diskusi kelompok
erpikir kritis .
&
Selalu menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikan
Sering menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikanTidak pernah menganalisa masalah
No Nama Peserta
Aspek yang /iamati
)erata
*erjasama erpikir
kritis
*reatif *omunika
si
erargumen
tasi
& . & . & . & . & .
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 45/123
. *reatif .
&
Selalu memberikan ide dalam pembelajaran
Sering memberikan ide dalam pembelajaran
Tidak pernah memberikan ide dalam pembelajaran
2 *omunikasi .
&
Selalu aktif bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Sering bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Tidak pernah bertanya dan memberikan pendapat
7 erargumentasi .
&
Selalu memberikan pendapat
Sering memberikan pendapat
Tidak pernah memberikan pendapat
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN %RPP&
% 3 &
4ata kuliah< *ode 4* % Asuhan *ebidanan Nifas (Askeb +++ < d" .1.
Semester % +++
0umlah S*S % S*S (TB&, PB&
6asilitator % Team
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 46/123
Pertemuan *e % +++
Alokasi !aktu % &:1 menit
Standar kompetensi % Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasis!a mampu melaksanakan Asuhan *ebidanan
pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep, sikap dan
ketrampilan dengan pokok bahasan % konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap
bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologis dan psikologis masa nifas dan psikologis masa
nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifasmelaksanakan kunjungan rumah pada masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan
pendokumentasian"
*ompetensi dasar % 4enjelaskan respon orang tua terhadap ayi aru 3ahir (3
+ndikator %
a" 4enjelaskan menjelaskan dan mempraktekkan ounding Atta$hment, )espon ayah dan keluarga, Sibling
)ivalry
b" 4enunjukkan sikap kerjasama, berpikir kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi, ketrampilan sesuai peran,
per$aya diri, sikap kerja dan pengalaman
Tujuan Pembelajaran % Setelah menyelesaikan materi ini mahasis!a dapat menjelaskan ounding Atta$hment,)espon ayah dan keluarga, Sibling )ivalry dengan benar"
4ateri Pembelajaran % ounding Atta$hment, )espon ayah dan keluarga, Sibling )ivalry
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 47/123
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 48/123
" 4enyampaikan garis besar materi kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas mahasis!a
memba$anya dirumah
2" 4emberikan salam
4endengarkan
4endengarkan dan memba$a materi
untuk pertemuan selanjutnya
4enja!ab salam
Alat dan bahan % uku, internet dan format penilaian Soft skill
Penilaian % Tes tulis, tes lisan dan penilaian soft skill
Ts T.#"s %
&" 0elaskan $ara membentuk bounding atta$hment G
" 0elaskan $ara men$egah sibling rivalry G
FORMAT PENGAMATAN INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKATER
6#)4AT PN5A4ATAN +NT5)AS+ PN/+/+*AN *A)A*T)
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 49/123
KRITERIA PENILAIAN SOFT SKILL
No Nama
Peserta
Aspek yang /iamati
)erata
*erjasama erpikir
kritis
*reatif *omunika
si
erargumen
tasi
& . & . & . & . & .
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 50/123
N
#
ASP* =5
/+A4AT+
S*#) /S*)+PT#)
& *erjasama .
&
Selalu berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
Sering berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
Tidak pernah berpartisipasi dalam diskusi kelompok
erpikir kritis .
&
Selalu menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikan
Sering menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikanTidak pernah menganalisa masalah
. *reatif .
&
Selalu memberikan ide dalam pembelajaran
Sering memberikan ide dalam pembelajaran
Tidak pernah memberikan ide dalam pembelajaran
2 *omunikasi .
&
Selalu aktif bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Sering bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Tidak pernah bertanya dan memberikan pendapat
7 erargumentasi .
&
Selalu memberikan pendapat
Sering memberikan pendapat
Tidak pernah memberikan pendapat
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 51/123
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN %RPP&
% 4 &
4ata kuliah< *ode 4* % Asuhan *ebidanan Nifas (Askeb +++ < d" .1.
Semester % +++
0umlah S*S % S*S (TB&, PB&
6asilitator % Team
Pertemuan *e % +E
Alokasi !aktu % &:1 menit
Standar kompetensi % Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasis!a mampu melaksanakan Asuhan *ebidanan
pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep, sikap dan
ketrampilan dengan pokok bahasan % konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap
bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologis dan psikologis masa nifas dan psikologis masa
nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas
melaksanakan kunjungan rumah pada masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan
pendokumentasian"
*ompetensi dasar % 4enjelaskan perubahan fisiologis masa nifas
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 52/123
+ndikator %
a" 4enjelaskan menjelaskan perubahan fisiologis masa nifas
b" 4enunjukkan sikap kerjasama, berpikir kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
Tujuan Pembelajaran % Setelah menyelesaikan materi ini mahasis!a dapat menjelaskan perubahan fisiologis
masa nifas dengan benar"
4ateri Pembelajaran % Perubahan fisiologis masa nifas
4odel Pembelajaran % Small 5roup /is$ussion (S5/
3angkah-langkah pembelajaran
Ko'po((
L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.
M(",Dos( M$*$s"s$
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a
" 4erevie! materi pada pertemuan
sebelumnya
." 4enjelaskan kompetensi yang akan
di$apai pada pertemuan ini
4enja!ab salam
4enja!ab
4endengarkan
&1 menit
I(," &" 4enjelaskan perubahan fisiologis masa
nifas
" 4emberi kesempatan pada mahasis!a
untuk bertanya
." 4eminta mahasis!a lain untuk
menja!ab pertanyaan temannya
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
ertanya
4enja!ab dan memperhatikan teman
yang sedang berbi$ara
&91 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 53/123
2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a dan
memberi penjelasan yang lebih lengkap
7" 4emperhatikan sikap kerjasama, berpikir
kritis, kreatif, komunikasi,
berargumentasi mahasis!a selama proses
pembelajaran
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
4engikuti proses pembelajaran dengan
baik
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan
materi pada pertemuan sekarang
" 4enyampaikan garis besar materi kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas
mahasis!a memba$anya dirumah
2" 4emberikan salam
4enyimpulkan materi pada pertemuan
sekarang
4endengarkan
4endengarkan dan memba$a materi
untuk pertemuan selanjutnya
4enja!ab salam
&1 menit
Alat dan bahan % uku, internet dan format penilaian Soft skill
Penilaian % Tes tulis, tes lisan dan penilaian soft skill
Ts T.#"s %
&" 0elaskan perubahan sistem reproduksi masa nifas G
" 0elaskan perubahan tanda-tanda vital masa nifas G
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 54/123
FORMAT PENGAMATAN INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKATER
6#)4AT PN5A4ATAN +NT5)AS+ PN/+/+*AN *A)A*T)
KRITERIA PENILAIAN SOFT SKILL
N# ASP* =5
/+A4AT+
S*#) /S*)+PT#)
& *erjasama .
&
Selalu berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
Sering berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
No Nama
Peserta
Aspek yang /iamati
)erata*erjasama erpikir
kritis
*reatif *omunika
si
erargumen
tasi
& . & . & . & . & .
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 55/123
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 56/123
Semester % +++
0umlah S*S % S*S (TB&, PB&
6asilitator % Team
Pertemuan *e % E
Alokasi !aktu % &:1 menit
Standar kompetensi % Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasis!a mampu melaksanakan Asuhan *ebidanan
pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep, sikap dan
ketrampilan dengan pokok bahasan % konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap
bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologis dan psikologis masa nifas dan psikologis masa
nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas
melaksanakan kunjungan rumah pada masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan
pendokumentasian"
*ompetensi dasar % 4enjelaskan proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas
+ndikator %
a" 4enjelaskan menjelaskan proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas b" 4enunjukkan sikap kerjasama, berpikir kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 57/123
Tujuan Pembelajaran % Setelah menyelesaikan materi ini mahasis!a dapat menjelaskan proses adaptasi
psikologis ibu dalam masa nifas dengan benar"
4ateri Pembelajaran % Proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas
4odel Pembelajaran % Small 5roup /is$ussion (S5/
3angkah-langkah pembelajaran
Ko'po((
L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.M(",Dos( M$*$s"s$
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a" 4erevie! materi pada pertemuan
sebelumnya
." 4enjelaskan kompetensi yang akan
di$apai pada pertemuan ini
4enja!ab salam 4enja!ab
4endengarkan
&1 menit
I(," &" 4enjelaskan proses adaptasi psikologis
ibu dalam masa nifas
" 4emberi kesempatan pada mahasis!a
untuk bertanya
." 4eminta mahasis!a lain untuk menja!ab
pertanyaan temannya
2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a danmemberi penjelasan yang lebih lengkap
7" 4emperhatikan sikap kerjasama, berpikir
kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
4endengarkan dan men$atat hal-
hal penting
ertanya
4enja!ab dan memperhatikan
teman yang sedang berbi$ara
4endengarkan dan men$atat hal-
hal penting
4engikuti proses pembelajaran
&91 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 58/123
mahasis!a selama proses pembelajaran dengan baik
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan
materi pada pertemuan sekarang" 4enyampaikan garis besar materi kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas mahasis!a
memba$anya dirumah
2" 4emberikan salam
4enyimpulkan materi pada
pertemuan sekarang4endengarkan
4endengarkan dan memba$a
materi untuk pertemuan
selanjutnya
4enja!ab salam
&1 menit
Alat dan bahan % uku, internet dan format penilaian Soft skill
Penilaian % Tes tulis, tes lisan dan penilaian soft skill
Ts T.#"s %
&" 0elaskan tahapan-tahapan adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas G" 0elaskan peran bidan membantu ibu dalam proses adaptasi psikologis masa nifas G
FORMAT PENGAMATAN INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKATER
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 59/123
6#)4AT PN5A4ATAN +NT5)AS+ PN/+/+*AN *A)A*T)
KRITERIA PENILAIAN SOFT SKILL
N
#
ASP* =5
/+A4AT+
S*#) /S*)+PT#)
& *erjasama .
&
Selalu berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau
mendengarkan pendapat teman
Sering berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau
mendengarkan pendapat teman
Tidak pernah berpartisipasi dalam diskusi kelompok
erpikir kritis .
Selalu menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang
diberikan
No Nama
Peserta
Aspek yang /iamati
)erata
*erjasama erpikir
kritis
*reatif *omunika
si
erargumen
tasi
& . & . & . & . & .
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 60/123
& Sering menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang
diberikan
Tidak pernah menganalisa masalah
. *reatif .
&
Selalu memberikan ide dalam pembelajaran
Sering memberikan ide dalam pembelajaran
Tidak pernah memberikan ide dalam pembelajaran
2 *omunikasi .
&
Selalu aktif bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Sering bertanya dan memberikan pendapat dengan baik Tidak pernah bertanya dan memberikan pendapat
7 erargumentasi .
&
Selalu memberikan pendapat
Sering memberikan pendapat
Tidak pernah memberikan pendapat
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN %RPP&
% &
4ata kuliah< *ode 4* % Asuhan *ebidanan Nifas (Askeb +++ < d" .1.
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 61/123
Semester % ++
0umlah S*S % S*S (TB&, PB&
6asilitator % Team
Pertemuan *e % E+
Alokasi !aktu % &:1 menit
Standar kompetensi % Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasis!a mampu melaksanakan Asuhan *ebidanan
pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep, sikap dan
ketrampilan dengan pokok bahasan % konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap
bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologis dan psikologis masa nifas dan psikologis masa
nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas
melaksanakan kunjungan rumah pada masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan
pendokumentasian"
*ompetensi dasar % 4enjelaskan kebutuhan dasar ibu masa nifas
+ndikator %
a" 4enjelaskan menjelaskan kebutuhan dasar ibu masa nifas b" 4enunjukkan sikap kerjasama, berpikir kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 62/123
Tujuan Pembelajaran % Setelah menyelesaikan materi ini mahasis!a dapat menjelaskan kebutuhan dasar ibu
masa nifas dengan benar"
4ateri Pembelajaran % kebutuhan dasar ibu masa nifas
4odel Pembelajaran % Small 5roup /is$ussion (S5/
3angkah-langkah pembelajaran
Ko'po((
L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.M(",Dos( M$*$s"s$
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a" 4erevie! materi pada pertemuan
sebelumnya
." 4enjelaskan kompetensi yang akan
di$apai pada pertemuan ini
4enja!ab salam 4enja!ab
4endengarkan
&1 menit
I(," &" 4enjelaskan kebutuhan dasar ibu masa
nifas
" 4emberi kesempatan pada mahasis!a
untuk bertanya
." 4eminta mahasis!a lain untuk
menja!ab pertanyaan temannya
2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a danmemberi penjelasan yang lebih lengkap
7" 4emperhatikan sikap kerjasama,
berpikir kritis, kreatif, komunikasi,
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
ertanya
4enja!ab dan memperhatikan teman
yang sedang berbi$ara
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
4engikuti proses pembelajaran dengan
&91 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 63/123
berargumentasi mahasis!a selama
proses pembelajaran
baik
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan
materi pada pertemuan sekarang
" 4enyampaikan garis besar materi
kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas
mahasis!a memba$anya dirumah
2" 4emberikan salam
4enyimpulkan materi pada pertemuan
sekarang
4endengarkan
4endengarkan dan memba$a materi
untuk pertemuan selanjutnya
4enja!ab salam
&1 menit
Alat dan bahan % uku, internet dan format penilaian Soft skill
Penilaian % Tes tulis, tes lisan dan penilaian soft skill
Ts T.#"s %
&" 0elaskan $ara menjaga kebersihan diri<perineum selama masa nifas G
" 0elaskan nutrisi yang harus dikonsumsi selama masa nifas G
FORMAT PENGAMATAN INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKATER
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 64/123
6#)4AT PN5A4ATAN +NT5)AS+ PN/+/+*AN *A)A*T)
KRITERIA PENILAIAN SOFT SKILL
N# ASP* =5
/+A4AT+
S*#) /S*)+PT#)
& *erjasama .
&
Selalu berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
Sering berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
Tidak pernah berpartisipasi dalam diskusi kelompok
erpikir kritis .
Selalu menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikan
Sering menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikan
No Nama
Peserta
Aspek yang /iamati
)erata
*erjasama erpikir
kritis
*reatif *omunika
si
erargumen
tasi
& . & . & . & . & .
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 65/123
& Tidak pernah menganalisa masalah
. *reatif .
&
Selalu memberikan ide dalam pembelajaran
Sering memberikan ide dalam pembelajaran
Tidak pernah memberikan ide dalam pembelajaran
2 *omunikasi .
&
Selalu aktif bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Sering bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Tidak pernah bertanya dan memberikan pendapat
7 erargumentasi .
&
Selalu memberikan pendapat
Sering memberikan pendapat
Tidak pernah memberikan pendapat
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN %RPP&
% &
4ata kuliah< *ode 4* % Asuhan *ebidanan Nifas (Askeb +++ < d" .1.
Semester % ++
0umlah S*S % S*S (TB&, PB&
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 66/123
6asilitator % Team
Pertemuan *e % E++, E+++, +F, F, F+, F++
Alokasi !aktu % &1:1 menit
Standar kompetensi % Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasis!a mampu melaksanakan Asuhan *ebidanan
pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep, sikap dan
ketrampilan dengan pokok bahasan % konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap
bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologis dan psikologis masa nifas dan psikologis masa
nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas
melaksanakan kunjungan rumah pada masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan
pendokumentasian"
*ompetensi dasar % 4elakukan asuhan nifas normal
+ndikator %
a" 4enjelaskan asuhan nifas normal
b" 4enunjukkan sikap kerjasama, berpikir kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
Tujuan Pembelajaran % Setelah menyelesaikan materi ini mahasis!a dapat menjelaskan asuhan nifas normal
dengan benar"
4ateri Pembelajaran % asuhan nifas normal
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 67/123
4odel Pembelajaran % Small 5roup /is$ussion (S5/
3angkah-langkah pembelajaran
P)T4>AN E++
Ko'po((
L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.
M(",Dos( M$*$s"s$
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a
" 4erevie! materi pada pertemuan
sebelumnya
." 4enjelaskan kompetensi yang akan di$apai
pada pertemuan ini
4enja!ab salam
4enja!ab
4endengarkan
&1 menit
I(," &" 4enjelaskan pengkajian data dan
pemeriksaan fisik ibu nifas
" 4emberi kesempatan pada mahasis!a untuk
bertanya
." 4eminta mahasis!a lain untuk menja!ab
pertanyaan temannya
2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a dan
memberi penjelasan yang lebih lengkap
7" 4emperhatikan sikap kerjasama, berpikir
kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
mahasis!a selama proses pembelajaran
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
ertanya
4enja!ab dan memperhatikan
teman yang sedang berbi$ara
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
4engikuti proses pembelajarandengan baik
&91 menit
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan materi 4enyimpulkan materi pada &1 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 68/123
pada pertemuan sekarang
" 4enyampaikan garis besar materi kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas mahasis!a
memba$anya dirumah
2" 4emberikan salam
pertemuan sekarang
4endengarkan
4endengarkan dan memba$a materi
untuk pertemuan selanjutnya
4enja!ab salam
P)T4>AN E+++
Ko'po((
L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.
M(",Dos( M$*$s"s$
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a
" 4erevie! materi pada pertemuan
sebelumnya." 4enjelaskan kompetensi yang akan di$apai
pada pertemuan ini
4enja!ab salam
4enja!ab
4endengarkan
&1 menit
I(," &" 4enjelaskan perumusan diagnosa dan
masalah aktual ibu nifas
" 4emberi kesempatan pada mahasis!a
untuk bertanya
." 4eminta mahasis!a lain untuk menja!ab
pertanyaan temannya
2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a dan
memberi penjelasan yang lebih lengkap7" 4emperhatikan sikap kerjasama, berpikir
kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
ertanya
4enja!ab dan memperhatikan
teman yang sedang berbi$ara4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
4engikuti proses pembelajaran
&91 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 69/123
mahasis!a selama proses pembelajaran dengan baik
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan materi
pada pertemuan sekarang
" 4enyampaikan garis besar materi kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas mahasis!a
memba$anya dirumah
2" 4emberikan salam
4enyimpulkan materi pada
pertemuan sekarang
4endengarkan
4endengarkan dan memba$a materi
untuk pertemuan selanjutnya
4enja!ab salam
&1 menit
P)T4>AN +F
Ko'po((
L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.
M(",Dos( M$*$s"s$
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a
" 4erevie! materi pada pertemuan
sebelumnya
." 4enjelaskan kompetensi yang akan di$apai
pada pertemuan ini
4enja!ab salam
4enja!ab
4endengarkan
&1 menit
I(," &" 4enjelaskan perumusan diagnosa danmasalah potensial ibu nifas
" 4emberi kesempatan pada mahasis!a
untuk bertanya
." 4eminta mahasis!a lain untuk menja!ab
4endengarkan dan men$atat hal-hal penting
ertanya
&91 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 70/123
pertanyaan temannya
2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a dan
memberi penjelasan yang lebih lengkap
7" 4emperhatikan sikap kerjasama, berpikir
kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
mahasis!a selama proses pembelajaran
4enja!ab dan memperhatikan
teman yang sedang berbi$ara
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
4engikuti proses pembelajaran
dengan baik
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan materi
pada pertemuan sekarang
" 4enyampaikan garis besar materi kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas mahasis!a
memba$anya dirumah
2" 4emberikan salam
4enyimpulkan materi pada
pertemuan sekarang
4endengarkan
4endengarkan dan memba$a materi
untuk pertemuan selanjutnya
4enja!ab salam
&1 menit
P)T4>AN F
Ko'po((
L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.
M(",Dos( M$*$s"s$
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a
" 4erevie! materi pada pertemuansebelumnya
." 4enjelaskan kompetensi yang akan di$apai
pada pertemuan ini
4enja!ab salam
4enja!ab
4endengarkan
&1 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 71/123
I(," &" 4enjelaskan peren$anaan asuhan kebidanan
masa nifas
" 4emberi kesempatan pada mahasis!a
untuk bertanya." 4eminta mahasis!a lain untuk menja!ab
pertanyaan temannya
2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a danmemberi penjelasan yang lebih lengkap
7" 4emperhatikan sikap kerjasama, berpikir
kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
mahasis!a selama proses pembelajaran
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
ertanya
4enja!ab dan memperhatikan
teman yang sedang berbi$ara
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
4engikuti proses pembelajaran
dengan baik
&91 menit
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan materi
pada pertemuan sekarang
" 4enyampaikan garis besar materi kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas mahasis!a
memba$anya dirumah
2" 4emberikan salam
4enyimpulkan materi pada
pertemuan sekarang
4endengarkan
4endengarkan dan memba$a materi
untuk pertemuan selanjutnya
4enja!ab salam
&1 menit
P)T4>AN F+
Ko'po((
L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.
M(",Dos( M$*$s"s$
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 72/123
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a
" 4erevie! materi pada pertemuan
sebelumnya
." 4enjelaskan kompetensi yang akan di$apai
pada pertemuan ini
4enja!ab salam
4enja!ab
4endengarkan
&1 menit
I(," &" 4enjelaskan pelaksanaan asuhan kebidanan
masa nifas
" 4emberi kesempatan pada mahasis!a
untuk bertanya." 4eminta mahasis!a lain untuk menja!ab
pertanyaan temannya
2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a dan
memberi penjelasan yang lebih lengkap
7" 4emperhatikan sikap kerjasama, berpikir
kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
mahasis!a selama proses pembelajaran
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
ertanya
4enja!ab dan memperhatikan
teman yang sedang berbi$ara
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
4engikuti proses pembelajaran
dengan baik
&91 menit
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan materi
pada pertemuan sekarang
" 4enyampaikan garis besar materi kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas mahasis!amemba$anya dirumah
2" 4emberikan salam
4enyimpulkan materi pada
pertemuan sekarang
4endengarkan
4endengarkan dan memba$a materi
untuk pertemuan selanjutnya
4enja!ab salam
&1 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 73/123
P)T4>AN F++
Ko'po((
L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.
M(",Dos( M$*$s"s$
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a
" 4erevie! materi pada pertemuan
sebelumnya
." 4enjelaskan kompetensi yang akan di$apai
pada pertemuan ini
4enja!ab salam
4enja!ab
4endengarkan
&1 menit
I(," &" 4enjelaskan evaluasi asuhan kebidanan
masa nifas" 4emberi kesempatan pada mahasis!a
untuk bertanya
." 4eminta mahasis!a lain untuk menja!ab
pertanyaan temannya
2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a dan
memberi penjelasan yang lebih lengkap
7" 4emperhatikan sikap kerjasama, berpikir
kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
mahasis!a selama proses pembelajaran
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
ertanya
4enja!ab dan memperhatikan
teman yang sedang berbi$ara
4endengarkan dan men$atat hal-hal penting
4engikuti proses pembelajaran
dengan baik
&91 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 74/123
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan materi
pada pertemuan sekarang
" 4enyampaikan garis besar materi kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas mahasis!a
memba$anya dirumah
2" 4emberikan salam
4enyimpulkan materi pada
pertemuan sekarang
4endengarkan
4endengarkan dan memba$a materi
untuk pertemuan selanjutnya
4enja!ab salam
&1 menit
Alat dan bahan % uku, internet dan format penilaian Soft skill
Penilaian % Tes tulis, tes lisan dan penilaian soft skill
Ts T.#"s %
&" uatlah asuhan kebidanan nifas normal berdasarkan salah satu kasus yang ditemukan di lahan praktek G
FORMAT PENGAMATAN INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKATER
6#)4AT PN5A4ATAN +NT5)AS+ PN/+/+*AN *A)A*T)
No Nama
Peserta
Aspek yang /iamati
)erata
*erjasama erpikir
kritis
*reatif *omunika
si
erargumen
tasi
& . & . & . & . & .
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 75/123
KRITERIA PENILAIAN SOFT SKILL
N# ASP* =5 /+A4AT+ S*#) /S*)+PT#)
& *erjasama .
&
Selalu berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan pendapat teman
Sering berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan pendapat teman
Tidak pernah berpartisipasi dalam diskusi kelompok
erpikir kritis .
&
Selalu menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikan
Sering menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikan
Tidak pernah menganalisa masalah
. *reatif .
&
Selalu memberikan ide dalam pembelajaran
Sering memberikan ide dalam pembelajaran
Tidak pernah memberikan ide dalam pembelajaran
2 *omunikasi .
&
Selalu aktif bertanya dan memberikan pendapat dengan baik Sering bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Tidak pernah bertanya dan memberikan pendapat
7 erargumentasi . Selalu memberikan pendapat
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 76/123
&
Sering memberikan pendapat
Tidak pernah memberikan pendapat
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN %RPP&
% &
4ata kuliah< *ode 4* % Asuhan *ebidanan Nifas (Askeb +++ < d" .1.
Semester % ++
0umlah S*S % S*S (TB&, PB&
6asilitator % Team
Pertemuan *e % F+++, F+E
Alokasi !aktu % &:1 menit
Standar kompetensi % Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasis!a mampu melaksanakan Asuhan *ebidanan pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep, sikap dan
ketrampilan dengan pokok bahasan % konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap
bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologis dan psikologis masa nifas dan psikologis masa
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 77/123
nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas
melaksanakan kunjungan rumah pada masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan
pendokumentasian"
*ompetensi dasar % 4enjelaskan program tindak lanjut asuhan nifas di rumah
+ndikator %
$" 4enjelaskan menjelaskan program tindak lanjut asuhan nifas di rumah
d" 4enunjukkan sikap kerjasama, berpikir kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
Tujuan Pembelajaran % Setelah menyelesaikan materi ini mahasis!a dapat menjelaskan program tindak lanjut
asuhan nifas di rumah dengan benar"
4ateri Pembelajaran % Program tindak lanjut asuhan nifas di rumah
4odel Pembelajaran % Small 5roup /is$ussion (S5/
3angkah-langkah pembelajaran
P)T4>AN F+++
Ko'po((L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.M(",Dos( M$*$s"s$
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a
" 4erevie! materi pada pertemuan
sebelumnya
4enja!ab salam
4enja!ab
&1 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 78/123
." 4enjelaskan kompetensi yang akan
di$apai pada pertemuan ini
4endengarkan
I(," &" 4enjelaskan jad!al dan asuhan nifas di
rumah
" 4emberi kesempatan pada mahasis!a
untuk bertanya
." 4eminta mahasis!a lain untuk
menja!ab pertanyaan temannya2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a dan
memberi penjelasan yang lebih lengkap
7" 4emperhatikan sikap kerjasama, berpikir
kritis, kreatif, komunikasi,
berargumentasi mahasis!a selama proses
pembelajaran
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
ertanya
4enja!ab dan memperhatikan teman
yang sedang berbi$ara
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
4engikuti proses pembelajaran dengan
baik
&91 menit
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan
materi pada pertemuan sekarang
" 4enyampaikan garis besar materi kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas
mahasis!a memba$anya dirumah
2" 4emberikan salam
4enyimpulkan materi pada pertemuan
sekarang
4endengarkan
4endengarkan dan memba$a materi
untuk pertemuan selanjutnya
4enja!ab salam
&1 menit
P)T4>AN F+E
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 79/123
Ko'po((
L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.
M(",Dos( M$*$s"s$
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a" 4erevie! materi pada pertemuan
sebelumnya
." 4enjelaskan kompetensi yang akan
di$apai pada pertemuan ini
4enja!ab salam 4enja!ab
4endengarkan
&1 menit
I(," &" 4enjelaskan penyuluhan-penyuluhanyang harus diberikan selama masa nifas
" 4emberi kesempatan pada mahasis!a
untuk bertanya
." 4eminta mahasis!a lain untuk
menja!ab pertanyaan temannya
2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a dan
memberi penjelasan yang lebih lengkap
7" 4emperhatikan sikap kerjasama,
berpikir kritis, kreatif, komunikasi,
berargumentasi mahasis!a selama
proses pembelajaran
4endengarkan dan men$atat hal-hal penting
ertanya
4enja!ab dan memperhatikan teman
yang sedang berbi$ara
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
4engikuti proses pembelajaran dengan
baik
&91 menit
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan
materi pada pertemuan sekarang" 4enyampaikan garis besar materi
kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas
4enyimpulkan materi pada pertemuan
sekarang4endengarkan
4endengarkan dan memba$a materi
untuk pertemuan selanjutnya
&1 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 80/123
mahasis!a memba$anya dirumah
2" 4emberikan salam 4enja!ab salam
Alat dan bahan % uku, internet dan format penilaian Soft skill
Penilaian % Tes tulis, tes lisan dan penilaian soft skill
Ts T.#"s %
&" Sebutkan jad!al kunjungan masa nifas dirumah sesuai kebijakan pemerintah G
" jelaskan asuhan yang diberikan kepada ibu nifas dirumah G
FORMAT PENGAMATAN INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKATER
6#)4AT PN5A4ATAN +NT5)AS+ PN/+/+*AN *A)A*T)
No Nama
Peserta
Aspek yang /iamati
)erata
*erjasama erpikir kritis
*reatif *omunikasi
erargumentasi
& . & . & . & . & .
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 81/123
KRITERIA PENILAIAN SOFT SKILL
N# ASP* =5
/+A4AT+
S*#) /S*)+PT#)
& *erjasama .
&
Selalu berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
Sering berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
Tidak pernah berpartisipasi dalam diskusi kelompok erpikir kritis .
&
Selalu menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikanSering menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikan
Tidak pernah menganalisa masalah
. *reatif .
&
Selalu memberikan ide dalam pembelajaran
Sering memberikan ide dalam pembelajaran
Tidak pernah memberikan ide dalam pembelajaran
2 *omunikasi .
&
Selalu aktif bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Sering bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Tidak pernah bertanya dan memberikan pendapat
7 erargumentasi .
&
Selalu memberikan pendapat
Sering memberikan pendapat
Tidak pernah memberikan pendapat
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 82/123
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN %RPP&
% &
4ata kuliah< *ode 4* % Asuhan *ebidanan Nifas (Askeb +++ < d" .1.
Semester % +++
0umlah S*S % S*S (TB&, PB&
6asilitator % Team
Pertemuan *e % FE
Alokasi !aktu % &:1 menit
Standar kompetensi % Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasis!a mampu melaksanakan Asuhan *ebidanan
pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep, sikap dan
ketrampilan dengan pokok bahasan % konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap
bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologis dan psikologis masa nifas dan psikologis masa
nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas
melaksanakan kunjungan rumah pada masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan
pendokumentasian"
*ompetensi dasar % 4enjelaskan deteksi dini komplikasi masa nifas dan penanganannya
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 83/123
+ndikator %
a" 4enjelaskan deteksi dini komplikasi masa nifas dan penanganannya b" 4enunjukkan sikap kerjasama, berpikir kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
Tujuan Pembelajaran % Setelah menyelesaikan materi ini mahasis!a dapat menjelaskan deteksi dini
komplikasi masa nifas dan penanganannya dengan benar"
4ateri Pembelajaran % /eteksi dini komplikasi masa nifas dan penanganannya
4odel Pembelajaran % Small 5roup /is$ussion (S5/
3angkah-langkah pembelajaran
Ko'po((
L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.
M(",Dos( M$*$s"s$
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a
" 4erevie! materi pada pertemuan
sebelumnya
." 4enjelaskan kompetensi yang akan di$apai
pada pertemuan ini
4enja!ab salam
4enja!ab
4endengarkan
&1 menit
I(," &" 4enjelaskan deteksi dini komplikasi masanifas dan penanganannya
" 4emberi kesempatan pada mahasis!a
untuk bertanya
4endengarkan dan men$atat hal-hal penting
ertanya
21 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 84/123
." 4eminta mahasis!a lain untuk menja!ab
pertanyaan temannya
2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a dan
memberi penjelasan yang lebih lengkap
7" 4emperhatikan sikap kerjasama, berpikir
kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
mahasis!a selama proses pembelajaran
4enja!ab dan memperhatikan teman
yang sedang berbi$ara
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
4engikuti proses pembelajaran dengan
baik
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan materi
pada pertemuan sekarang
" 4enyampaikan garis besar materi kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas mahasis!a
memba$anya dirumah
2" 4emberikan salam
4enyimpulkan materi pada pertemuan
sekarang
4endengarkan
4endengarkan dan memba$a materi
untuk pertemuan selanjutnya
4enja!ab salam
&1 menit
Alat dan bahan % uku, internet dan format penilaian Soft skill
Penilaian % Tes tulis, tes lisan dan penilaian soft skill
Ts T.#"s %
&" 0elaskan $ara deteksi dini komplikasi masa nifas dan penanganannya G
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 85/123
FORMAT PENGAMATAN INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKATER
6#)4AT PN5A4ATAN +NT5)AS+ PN/+/+*AN *A)A*T)
KRITERIA PENILAIAN SOFT SKILL
N# ASP* =5
/+A4AT+
S*#) /S*)+PT#)
No Nama
Peserta
Aspek yang /iamati
)erata
*erjasama erpikir
kritis
*reatif *omunika
si
erargumen
tasi
& . & . & . & . & .
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 86/123
& *erjasama .
&
Selalu berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
Sering berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau mendengarkan
pendapat teman
Tidak pernah berpartisipasi dalam diskusi kelompok
erpikir kritis .
&
Selalu menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikanSering menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang diberikan
Tidak pernah menganalisa masalah
. *reatif .
&
Selalu memberikan ide dalam pembelajaranSering memberikan ide dalam pembelajaran
Tidak pernah memberikan ide dalam pembelajaran
2 *omunikasi .
&
Selalu aktif bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Sering bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Tidak pernah bertanya dan memberikan pendapat
7 erargumentasi .
&
Selalu memberikan pendapat
Sering memberikan pendapat
Tidak pernah memberikan pendapat
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN %RPP&
% 15 &
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 87/123
4ata kuliah< *ode 4* % Asuhan *ebidanan Nifas (Askeb +++ < d" .1.
Semester % ++
0umlah S*S % S*S (TB&, PB&
6asilitator % Team
Pertemuan *e % FE+
Alokasi !aktu % &:1 menit
Standar kompetensi % Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasis!a mampu melaksanakan Asuhan *ebidanan
pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep, sikap dan
ketrampilan dengan pokok bahasan % konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap
bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologis dan psikologis masa nifas dan psikologis masa
nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas
melaksanakan kunjungan rumah pada masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan
pendokumentasian"
*ompetensi dasar % 4enjelaskan pendokumentasian asuhan kebidanan masa nifas
+ndikator %
a" 4enjelaskan pendokumentasian asuhan kebidanan masa nifas
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 88/123
b" 4enunjukkan sikap kerjasama, berpikir kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
Tujuan Pembelajaran % Setelah menyelesaikan materi ini mahasis!a dapat menjelaskan pendokumentasian
asuhan kebidanan masa nifas dengan benar"
4ateri Pembelajaran % Pendokumentasian asuhan kebidanan masa nifas
4odel Pembelajaran % Small 5roup /is$ussion (S5/
3angkah-langkah pembelajaran
Ko'po((
L$()!$*
U+$"$( K)"$,$( -$!,.
M(",Dos( M$*$s"s$
A$# &" 4emberi salam kepada mahasis!a
" 4erevie! materi pada pertemuan sebelumnya
." 4enjelaskan kompetensi yang akan di$apai
pada pertemuan ini
4enja!ab salam
4enja!ab
4endengarkan
&1 menit
I(," &" 4enjelaskan pendokumentasian asuhan
kebidanan masa nifas
" 4emberi kesempatan pada mahasis!a untuk
bertanya
." 4eminta mahasis!a lain untuk menja!ab
pertanyaan temannya
2" 4enyimpulkan ja!aban mahasis!a dan
memberi penjelasan yang lebih lengkap
7" 4emperhatikan sikap kerjasama, berpikir
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
ertanya
4enja!ab dan memperhatikan temanyang sedang berbi$ara
4endengarkan dan men$atat hal-hal
penting
&91 menit
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 89/123
kritis, kreatif, komunikasi, berargumentasi
mahasis!a selama proses pembelajaran
4engikuti proses pembelajaran
dengan baik
A!*"+ &" 4eminta mahasis!a menyimpulkan materi
pada pertemuan sekarang" 4enyampaikan garis besar materi kuliah
." 4enyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberi tugas mahasis!a
memba$anya dirumah
2" 4emberikan salam
4enyimpulkan materi pada pertemuan
sekarang4endengarkan
4endengarkan dan memba$a materi
untuk pertemuan selanjutnya
4enja!ab salam
&1 menit
Alat dan bahan % uku, internet dan format penilaian Soft skill
Penilaian % Tes tulis, tes lisan dan penilaian soft skill
Ts T.#"s %
&" 0elaskan langkah-langkah pendokumentasian asuhan kebidanan masa nifas G
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 90/123
FORMAT PENGAMATAN INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKATER
6#)4AT PN5A4ATAN +NT5)AS+ PN/+/+*AN *A)A*T)
KRITERIA PENILAIAN SOFT SKILL
N# ASP* =5
/+A4AT+
S*#) /S*)+PT#)
& *erjasama .
Selalu berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau
mendengarkan pendapat teman
No Nama
Peserta
Aspek yang /iamati
)erata
*erjasama erpikir
kritis
*reatif *omunika
si
erargumen
tasi
& . & . & . & . & .
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 91/123
& Sering berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan mau
mendengarkan pendapat teman
Tidak pernah berpartisipasi dalam diskusi kelompok
erpikir kritis .
&
Selalu menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang
diberikan
Sering menganalisa masalah dan meme$ahkan kasus yang
diberikan
Tidak pernah menganalisa masalah
. *reatif .
&
Selalu memberikan ide dalam pembelajaranSering memberikan ide dalam pembelajaran
Tidak pernah memberikan ide dalam pembelajaran
2 *omunikasi .
&
Selalu aktif bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Sering bertanya dan memberikan pendapat dengan baik
Tidak pernah bertanya dan memberikan pendapat
7 erargumentasi .
&
Selalu memberikan pendapat
Sering memberikan pendapatTidak pernah memberikan pendapat
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 92/123
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 93/123
."2 *isi-kisi tes, $ontoh butir soal dan marking sheme
."2"& *isi-kisi tes essay
4ATA *>3+A' % AS>'AN *+/ANAN N+6AS (AS* +++
S4ST) % +++
3A4A >0+AN % 91 4N+T
0>43A' >T+) S#A3 %
N# P#*#* A'ASAN
/AN S> P#*#*
A'ASAN
4AA4 S#A3 0>43A'
>T+)
S#A3
H
T)T>T>P T)>*A
& + - & & &1,11 ++ - & & 1,11
. +++ - & & 1,11
2 +E - & & &1,11
7 E - & & 1,11
9 E+ - & & 1,11
0>43A' >T+)
S#A3
9 9
P)SNTAS 1 &11 &11
."2" utir soal essay
&" 0elaskan peran dan tanggung ja!ab bidan dalam masa nifasG
" 0elaskan manfaat dan $ara memperbanyak AS+G
." 0elaskan $ara membentuk bounding atta$hment dan $ara men$egah
sibling rivalryG
2" 0elaskan perubahan sistem reproduksi masa nifasG
7" Sebutkan dan jelaskan tahapan-tahapan adaptasi psikologis ibu dalam
masa nifasG
9" Sebutkan dan jelaskan jad!al kunjungan masa nifas dirumah sesuai
kebijakan pemerintahG
."2". Pedoman Soal dan pedoman pemberian skor (4arking S$heme
N# ASP* =AN5 /+N+3A+ S*#)
& /apat menjelaskan peran dan tanggungja!ab bidan
dalam masa nifas
&1
/apat menjelaskan manfaat dan $ara memperbanyak
AS+
1
. /apat menjelaskan $ara membentuk bounding 1
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 94/123
atta$hment dan $ara men$egah sibling rivalry
2 /apat menjelaskan perubahan sistem reproduksi masa
nifas
&1
7 /apat menyebutkan dan menjelaskan tahapan-tahapan
adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas
1
9 /apat menyebutkan dan menjelaskan jad!al kunjungan
masa nifas dirumah sesuai kebijakan pemerintah
1
4aksimal skor &11
BAB IV
KONTRAK PERKULIAHAN
2"& 4anfaat mata kuliah4asa nifas adalah masa pulih kembali setelah proses persalinan"
Walaupun menderita nyeri dan tidak nyaman, kelahiran bayi biasanya
merupakan peristi!a yang menyenangkan karena dengan berakhirnya masa
kehamilan yang telah lama ditunggu-tunggu, dan dimulainya suatu kehidupan
baru" Namun kelahiran bayi juga merupakan suatu masa kritis bagi kesehatan
ibu" *emungkinan timbul masalah atau pemyulit, yang bila tidak ditangani
segera se$ara efektif dan dapat membahayakan kesehatan atau mendtangkan
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 95/123
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 96/123
:" 4enjelaskan program tindak lanjut asuhan nifas dirumah
;" 4elakukan deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan
penanganannya
&1" 4elaksanakan pendokumentasian asuhan
2"2 #rganisasi materi
Melakukan
Pendokumentasian
Melakukan Program tindaklanjut asuhan dirumah
Melakukan Deteksi dinikomplikasi dan
Melaksanakan asuhan
masa nifas normal
Menjelask
an Proses
laktasi
dan
Menjelaska
n Respon
orang tua
terhadap
Menjelask
an
Perubahan
"siologis
Menjelask
an Proses
adaptasi
psikologis
Menjelask
an
#ebutuha
n dasar
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 97/123
2"2"& Strategi perkuliahan
4odel pembelajaran ini lebih banyak menggunakan
problem based learning, small group dis$ussion, $ooperative
learning dan demonstrasi" #leh karena itu, setiap mahasis!a
diharapkan untuk berperan aktif dalam setiap proses pembelajaran"
4eskipun berbagai model pembelajaran diterapkan, dalam
beberapa pertemuan dosen pembimbing akan memberikan kuliah
singkat pada a!al pertemuan untuk memberikan latar belakang dan
kerangka berfikir bagi mahasis!a"
2"2" Tata tertib perkuliahan
&" 4ahasis!a !ajib hadir &7 menit dikelas sebelum perkuliahan
dimulai
" 4ahasis!a dapat meninggalkan kelas setelah &7 menit dosen
belum masuk kelas tanpa konfirmasi sebelumnya
." 4ahasis!a !ajib mengikuti kuliah menggunakan seragam dan
atribut lengkap
2" 4ahasis!a tidak diperkenankan mengikuti ujian jika kehadiran
kurang dari 87 H
2"2". 4ateri<bahan perkuliahan
uku sumber dalam perkuliahan ini adalah %
&" EarneyIs 4id!ifery, &;;8"
" )uth anner, myles TeJt ook for 4id!ives, edisi &, &;;."
." Pauline 4" Seller, 4id!ifery Eol" +, &;;."
2" Pusdiknakes, W'#, 0'P+5#, 11&, Panduan Pengajaran
Asuhan *ebidanan"
7" W'#, 11&? Panduan Praktis 4aternal dan Neonatal"
9" 3inda, E Walsh? Panduan Praktis 4aternal dan Neonatal
Menjelaskan konsep dasar
masa nifas
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 98/123
8" Syaifudin A (11, uku Panduan Praktis Pelayanan
*esehatan 4aternal dan Neonatal, 0akarta
:" Sumber lain yang mendukung
2"2"2 Tugas-tugas
&" Setiap ba$aan perkuliahan sebagaimana disebut pada jad!al
program harus sudah diba$a sebelum mengikuti kuliah"
" 4ahasis!a di!ajibkan menyerahkan paper (7-9 halaman pada
tanggal yang tetera pada jad!al" Paper ini menjelaskan reaksi,
pandangan atau pandapat Anda berdasarkan pengalaman
terhadap isu-isu yang dibahas dalam diskusi-diskusi
perkuliahan sebelumnya" Apa pengaruh informasi tersebut
pada pemikiran AndaD Apa Anda setuju atau tidak setujuD
Apakah Anda mempunyai alternatif pemikiran lainnyaD
." valuasi tengah semester akan diadakan tanggal &1 s<d &7
April 1&. dan evaluasi akhir semester akan dilakukan tanggal
&7-&; 0uli 1&." valuasi akan menggunakan bentuk essai dan
pilihan"
2"2"7 *riteria penilaian
Penilaian dilakukan berdasarkan pedoman yaitu %
N+3A+ 4NTA'
(N+3A+ A*'+)
*T)AN5AN
'>)>6 AN5*A
:1,11 @ &11 A 2 A+* S*A3+81,11 @ 8;,;; . A+*
91,11 @ 9;,;; >*>P
71,11 @ 7;,;; / & *>)AN5
11,11 @ 2;,;; 1 5A5A3
/engan presentase penilaian sebagai berikut %
&" >TS % &7 H
" >AS % 1 H
." Soft Skil % 1 H
2" Penugasan % &7 H
7" Praktek % .1 H
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 99/123
K,+$()$( 6
&" >TS dan >AS adalah ujian tengah semester dan akhir semester
yang dilakukan se$ara terjad!al"
" Soft skill adalah ujian aspek afektif atau karakter yang dinilai
dalam setiap kegiatan pembelajaran
." Penugasan adalah nilai dari setiap tugas (hasil diskusi, presentasi
hasil diskusi, tugas mandiri, portofolio, dll yang dilakukan oleh
setiap mahasis!a
2" Praktek adalah penilaian dari setiap kegiatan praktek mahasis!a
seperti penilaian unjuk kerja, dll
2"2"9 0ad!al perkuliahan
T$())$# Top"! B$*$s$( B$7$$(
7-.-1&. *onsep dasar masa nifas &" EarneyIs 4id!ifery,
&;;8"
" )uth anner, myles
TeJt ook for
4id!ives, edisi &,&;;."
." Pauline 4" Seller,
4id!ifery Eol" +,
&;;."
2" Pusdiknakes, W'#,
0'P+5#, 11&,
Panduan Pengajaran
Asuhan *ebidanan"
7-.-1&.
&-.-1&.
Anatomi dan fisiologi payudara
(revie!, /ukungan bidan dalam
pemberian AS+, 4Anfaat pemberian
AS+, *omposisi giCi dalam AS+,
>paya memperbanyak AS+, Tanda
bayi $ukup bulan, AS+ ksklusif dan
4asalah dalam pemberian AS+
&" EarneyIs 4id!ifery,
&;;8"
" )uth anner, myles
TeJt ook for
4id!ives, edisi &,
&;;."
&-.-1&. ara mera!at payudara dan $ara &" Pusdiknakes, W'#,
0'P+5#, 11&,
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 100/123
menyusui Panduan Pengajaran
Asuhan *ebidanan"
" W'#, 11&?
Panduan Praktis
4aternal dan
Neonatal
&;-.-1&. ounding Atta$hment, )espon ayah
dan keluarga, Sibling )ivally
&" Pusdiknakes, W'#,
0'P+5#, 11&,
Panduan Pengajaran
Asuhan *ebidanan"
" W'#, 11&?
Panduan Praktis4aternal dan
Neonatal
9-.-1&. Paper &
9-.-1&. Perubahan sistem reproduksi (>terus,
Eagina dan Perineum, Perubahan
sistem pen$ernaan, Perubahan sistem
perkemihan, Perubahan sistem
mus$ulosele$tal<diastasis re$tie
abdominalis, Perubahan sistem
endokrin, Perubahan tanda-tandavital, Perubahan sisitem
kardiovaskuler, Perubahan sistem
hematologi
Syaifudin A (11,
uku Panduan Praktis
Pelayanan *esehatan
4aternal dan Neonatal,
0akarta
1-2-1&. Adaptasi psikologis ibu masa nifas,
Postpartum lues, *esedihan dan
duka $ita
&" Pusdiknakes, W'#,
0'P+5#, 11&,
Panduan Pengajaran
Asuhan *ebidanan"
" W'#, 11&?
Panduan Praktis
4aternal dan
Neonatal
;-2-1&. *ebutuhan dasar ibu masa nifas &" Pusdiknakes, W'#,
0'P+5#, 11&,
Panduan Pengajaran
Asuhan *ebidanan"
" W'#, 11&?
Panduan Praktis
4aternal dan
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 101/123
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 102/123
BAB V
DRAFT BAHAN AJAR
7"& #utline ahan Ajar
7"&"& +dentitas 4ata *uliah
Nama 4ata *uliah % Asuhan *ebidanan Nifas (Askeb +++
*ode 4ata *uliah % d" .1.
Semester % +++S*S % ( Teori B &, Praktek B &
0umlah pertemuaan % &9 kali pertemuan
3ama 0am pertemuan % 91 menit
Pengajar % =uni *hoirul !aroh, SST, 4"*es
7"&" Tinjauan 4ata *uliah
4ata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasis!a untuk
melaksanakan Asuhan *ebidanan pada masa nifas dengan pendekatan
manajemen kebidanan didasari konsep, sikap dan ketrampilan dengan
pokok bahasan % konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap
bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologis dan psikologis masa nifas
dan psikologis masa nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan
asuhan kebidanan pada masa nifas melaksanakan kunjungan rumah
pada masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan pendokumentasian
7"&". Standar *ompetensiSetelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasis!a mampu
melaksanakan Asuhan *ebidanan pada masa nifas dengan pendekatan
manajemen kebidanan didasari konsep, sikap dan ketrampilan dengan
pokok bahasan % konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap
bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologis dan psikologis masa nifas
dan psikologis masa nifas, kebutuhan dasar masa nifas, melaksanakan
asuhan kebidanan pada masa nifas melaksanakan kunjungan rumah
pada masa nifas, deteksi dini komplikasi masa dan pendokumentasian"
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 103/123
7"&"2 *ompetensi /asar
Pada akhir mata kuliah ini mahasis!a mampu
&" 4enjelaskan konsep dasar masa nifas
" 4enjelaskan proses laktasi dan menyusui
." 4enjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir
2" 4enjelaskan perubahan fisiologis masa nifas
7" 4enjelaskan proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas
9" 4enjelaskan kebutuhan dasar ibu masa nifas
8" 4elaksanakan asuhan masa nifas normal
:" 4enjelaskan program tindak lanjut asuhan nifas dirumah
;" 4elakukan deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan
penanganannya&1" 4elaksanakan pendokumentasian asuhan
7"&"7 +ndikator
&" 4enjelaskan tujuan masa nifas, peran dan tanggung ja!ab bidan,
tahapan masa nifas dan kebijakan program nasional masa nifas"
" 4enjelaskan Anatomi dan fisiologi payudara (revie!, /ukungan
bidan dalam pemberian AS+, 4Anfaat pemberian AS+, *omposisi
giCi dalam AS+, >paya memperbanyak AS+, Tanda bayi $ukup
bulan, AS+ ksklusif dan 4asalah dalam pemberian AS+
." 4empraktekkan $ara mera!at payudara dan $ara menyusui
2" 4enjelaskan dan mempraktekkan ounding Atta$hment, )espon
ayah dan keluarga, Sibling )ivalry
7" 4enjelaskan perubahan sistem reproduksi (>terus, Eagina dan
Perineum, Perubahan sistem pen$ernaan, Perubahan sistem
perkemihan, Perubahan sistem mus$ulosele$tal<diastasis re$tie
abdominalis, Perubahan sistem endokrin, Perubahan tanda-tanda
vital, Perubahan sisitem kardiovaskuler, Perubahan sistem
hematologi
9" 4embedakan perubahan fisiologis dan patologis
8" 4enjelaskan Adaptasi psikologis ibu masa nifas, Postpartum lues,
*esedihan dan duka $ita
:" 4elakukan peran sebagai bidan dalam membantu adaptasi
psikologis ibu masa nifas, postpartum blues, kesedihan dan duka
$ita
;" 4enjelaskan kebutuhan dasar ibu masa nifas
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 104/123
&1" 4engidentifikasi dan membantu memenuhi kebutuhan dasar ibu
masa nifas
&&" 4enjelaskan asuhan kebidanan pada masa nifas
&" 4elakukan asuhan kebidanan pada masa nifas
&." 4enjelaskan tindak lanjut asuhan nifas dirumah
&2" 4elakukan asuhan kebidanan masa nifas dirumah
&7" 4enjelaskan ara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan
penanganannya
&9" 4elakukan deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan
penanganannya
&8" 4enjelaskan dokumentasi asuhan dalam bentuk laporan asuhan
kebidanan masa nifas&:" 4elakukan pendokumentasiasuhan kebidanan masa nifas
&;" 4enunjukkan sikap kerjasama, berpikir kritis, kreatif, komunikasi,
berargumentasi, mengidentifikasi dan analisis, elajar mandiri,
*eberanian membuat keputusan,bertanggung ja!ab
7"&"9 Petunjuk elajar agi 4ahasis!a
Agar dapat menguasai bahan ajar ini, maka mahasis!a diharapkan
untuk mengikuti petunjuk umum sebagai berikut %
&" a$alah semua bagian dari modul ini dari a!al sampai akhir %" Pahami dengan sungguh @ sungguh materi yang ada dalam modul ini
." uatlah ringkasan dari keseluruhan materi dari bahan ajar ini
2" 5unakan bahan pendukung lain baik berupa buku, jurnal maupun
internet agar dapat lebih memahami dan menguasai materi
7" Setelah mahasis!a paham dan menguasai materi, maka mahasis!a
di!ajibkan untuk mengerjakan soal latihan
9" *erjakan dengan format dan seksama latihan yang ada dalam lembar
kerja
8" 3akukan diskusi kelompok dengan masing @ masing anggotakelompok 7 orang, lalu siap untuk dipresentasikan pada pertemuan
berikut
7"&"8 >raian 4ateri
A + *onsep dasar masa nifas
a" Pengertian masa nifas
b" Peran dan tanggung ja!ab bidan dalam masa nifas
$" Tahapan masa nifas
d" *ebijakan program nasional masa nifas
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 105/123
A ++ Proses laktasi dan menyusui
&" 4enjelaskan Proses laktasi dan menyusui
" 4enjelaskan Anatomi dan fisiologi payudara (revie!
." 4enjelaskan /ukungan bidan dalam pemberian AS+
2" 4enjelaskan 4anfaat pemberian AS+
7" 4enjelaskan *omposisi giCi dalam AS
9"4enjelaskan >paya memperbanyak AS+
8" 4enjelaskan Tanda bayi $ukup bulan
:" 4enjelaskan AS+ ksklusif
;" 4enjelaskan 4asalah dalam pemberian AS+
A +++ )espon orang tua terhadap 3
&" 4enjelaskan )espon orang tua terhadap ayi aru 3ahir (3
" 4enjelaskan ounding Atta$hment
." 4enjelaskan )espon ayah dan keluarga
A +E Perubahan @ perubahan yang terjadi pada masa nifas
18 4enjelaskan Perubahan fisiologis masa nifas
" 4enjelaskan Perubahan sistem reproduksi
." 4enjelaskan Perubahan sistem pen$ernaan
2" 4enjelaskan Perubahan sistem perkemihan
7" 4enjelaskan Perubahan sistem mus$ulosele$tal<diastasis re$tie
abdominalis
9" 4enjelaskan Perubahan sistem endokrin
8" 4enjelaskan Perubahan tanda-tanda vital
:" 4enjelaskan Peubahan sisitem kardiovaskuler
;" 4enjelaskan Perubahan sistem hematologi
&1" 4enjelaskan Perubahan sistem edokrin
A E Adaptasi psikologis ibu nifas
&" 4enjelaskan Proses adaptasi psikologis ibu masa nifas
" 4enjelaskan Adaptasi psikologis ibu masa nifas." 4enjelaskan Postpartum lues
2" 4enjelaskan *esedihan dan duka $ita
A E+ *ebutuhan dasar ibu nifas
&" 4enjelaskan *ebutuhan dasar ibu masa nifas
" 4enjelaskan Nutrisi dan $airan
." 4enjelaskan Ambulasi
2" 4enjelaskan liminasi % A dan A*
7" 4enjelaskan *ebersihan diri<perineum
9" 4enjelaskan +stirahat
8" 4enjelaskan Seksual
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 106/123
:" 4enjelaskan 3atihan<senam nifas
A E++ Asuhan normal pada ibu nifas normal
&" Pengkajian data fisik danpsikologi
" 4erumuskan diagnosa<masalah aktual
." 4erumuskan diagnosa<masalah poten$ial
2" 4eren$anakan asuhan kebidanan
7" Pelaksanaan asuhan kebidanan
9" valuasi asuhan kebidanan
A E+++ Tindak 3anjut asuhan nifas di rumah
&" 4enjelaskan Tindak lanjut asuhan nifas dirumah
" 4enjelaskan 0adual kunjungan rumah
." 4enjelaskan Asuhan lanjutan masa nifas di rumah2" 4enjelaskan Penyuluhan masa nifas
A +F ara deteksi dini komplikasi pada masa nifas
&" 4enjelaskan $ara deteksi dini komplikasi pada nifas dan
penanganannya
" 4enjelaskan Perdarahan per vaginam
." 4enjelaskan +nfeksi masa nifas
2" 4enjelaskan Sakit kepala, nyeri epigastrik, penglihatan kabur
7" 4enjelaskan Pembengkakan di !ajah atau ekstremitas
9" 4enjelaskan /emam, muntah, rasa sakit !aktu berkemih
8" 4enjelaskan Payudara yang berubah menjadi merah, panas,
dan<atau terasa sakit
:" 4enjelaskan *ehilangan nafsu makan dalam !aktu yang lama
;" 4enjelaskan )asa sakit, merah, lunak dan<atau pembengkakan di
kaki
A F Pendokumentasian Asuhan *ebidanan
7" /raft ahan Ajar
7""& Pendahuluan
Setiap !anita membutuhkan kasih sayang, pengakuan dari
manusia lain serta butuh dikenal, butuh dihargai, butuh diperhatikan
dan butuh mendapat dukungan dari orang lain, keluarga dan teman
terutama setelah melahirkan dimana pada periode ini $ukup sering
seorang ibu menunjukkan depresi ringan beberapa hari setelah
melahirkan"
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 107/123
#leh karena itu, seorang bidan perlu mengetahui tahapan
penyesuaian psikologi ibu postpartum dan $ara mengatasi
kemurungan, depresi, kesedihan serta duka $ita"
7"" 4ateri
A" Tahapan penyesuaian psikologi ibu postpartum
4enurut REVA RUBIN (1997) mengklasifikasikan adaptasi
psikologi ibu pada masa nifas menjadi . periode yakni%
&" Taking in (&- hari postpartum
Wanita menjadi pasif dan sangat tergantung serta berfokus pada
dirinya sendiri" Wanita ini perlu istirahat untuk men$egah gejala
kurang tidur, lelah, $epat tersinggung, $ampur baur dengan proses pemulihan"
" Taking hold (-2 hari postpartum
+bu kha!atir akan kemampuan dan tanggung ja!abnya untuk
mera!at bayinya sendiri" Wanita pada masa ini sangat sensitif
akan ketidakmampuannya, sehingga $epat tersinggung dan
$enderung menganggap pemberitahuan bidan atau pera!at
sebagai teguran, maka hati-hati dalam berkomunikasi dengan
!anita ini dan perlu memberikan support"." Letting go
Pada masa ini umumnya ibu sudah pulang dari rumah sakit" +bu
mengambil tanggung ja!ab untuk mera!at bayinya dan
menyesuaikan diri dengan ketergantungan bayi" /epresi
postpartum sering terjadi pada masa ini"
" Post Partum lues
Pos,p$+,.' B#.s $9$#$* kemurungan yang dialami pada masa
setelah melahirkan" Postpartum lues adalah hal yang normalterjadi pada ibu melahirkan dan biasanya hilang sendiri dalam
minggu setelah melahirkan"
P(:;$(:$ $9$#$*6 perasaan kehilangan se$ara fisik sesudah
melahirkan seperti bentuk tubuh yang tidak bagus,
ketidakmampuan seorang ibu dalam mera!at bayinya nanti,
perasaan tidak menjadi seorang ibu yang baik, kurangnya
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 108/123
dukungan dari pihak keluarga akan penerimaan terhadap ibu baru
dan bayinya dan trauma terhadap proses persalinan"
Postpartum blues merupakan !ujud fenomena psikologis yang
dialami oleh ibu postpartum" Se$ara fisiologis postpartum blues
merupakan !ujud fenomena psikologis yang dialami oleh ibu
postpartum" Se$ara fisiologis postpartum blues disebabkan oleh
emosi postpartum yang dipengaruhi oleh ketidaknyamanan fisik
dan kurang tidur, biasanya berlangsung .-7 hari postpartum"
T$(9$<)$#$ 9$+" pos,p$+,.' ;#.s $9$#$*6 sangat sedih,
emosi, kuatir, mudah tersinggung, $emas, merasa hilang
semangat, mudah marah, sedih tanpa sebab, menangis berulang
kali, dan sering termenung sendiri"
Tanda gejala diatas kemungkinan akan menjadi lebih parah jika
tidak segera diatasi yakni adanya ketidaknyamanan jasmani, rasa
letih, stress, ke$emasan yang tidak diharapkan dan mengarah pada
keadaan yang lebih serius yakni depresi postpartum yang
merupakan hal yang sangat serius sehingga dibutuhkan
penanganan yang serius"
0ika postpartum blues tidak ditangani dengan baik akan
berpengaruh pada ibu dan bayi antara lain%
18 B$)" ";.
Terjadinya penurunan kesehatan pada ibu
+bu tidak memperhatikan keadaan bayinya
+bu tidak memperdulikan keadaan dan kesehatan dirinya
28 B$)" ;$:"
ayi tidak mendapat perhatian dari ibu, pemberian AS+ dan
kasih sayang
ayi dari ibu postpartum blues berkelanjutan $enderung
mengalami kemurungan atau dikenal dengan baby blues"
" /epresi Post Partum
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 109/123
anyak ibu merasa Klet downL sebelum melahirkan sehingga
dengan pengalaman partus kalau kurang berkenan dan keraguan
akan kemampuan mera!at bayinya akan memperberat depresi ini"
*husus depresi ringan sampai sedang mulai hari ke -.
postpartum dan teratasi dalam &- minggu" +bu dapat merasa
sedih dan tanpa tahu sebabnya" Tanda-tandanya yaitu (Anggraini,
1&1%
&" Tidak mampu berkonsentrasi dan rasa ada dalam kabut
" 'ilang tujuan sebelumnya dan merasa kekosongan
." 4erasa sendiri, tidak ada yang memahaminya
2" )asa tidak aman, perlu perhatian7" Terobsesi dirinya menjadi ibu yang jelek
9" *urang rasa positif, rasa dirinya seperti robot
8" )asa takut, hilang kontrol yang biasanya tidak demikian
:" 'ilang kontrol pada emosi sendiri
;" emas, rasa dirinya hampir gila, tidak !aras
&1" )asa bersalah, takut dirinya melukai<men$elakakan bayinya
&&" +ngin mati mengakhiri semuanya
6aktor-faktor yang menyebabkan depresi postpartum (Anggraini,
1&1 %
&" Perubahan hormonal
" 3ingkungan melahirkan
." *urangnya dukungan keluarga dirumah
2" Sejarah depresi dimasa lalu
7" >sia ibu saat melahirkan
9" 0umlah anak
8" 'ubungan seksual yang kurang menyenangkan setelah
melahirkan
idan dapat membantu dengan $ara %
&" Sensitif pada reaksi ibu
" Terlibat dalam setiap perkembangan ibu setelah melahirkan
." 4enganjurkan untuk berolahraga
2" 4enganjurkan untuk beristirahat untuk men$egah dan
mengurangi perubahan perasaan
7" 4intalah bantuan keluarga, tetangga, teman atau pembantu
untuk menjaga bayinya saat ia tidur
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 110/123
9" )ekreasi
8" )en$anakan a$ara keluar bersama bayi dan suami
/" *esedihan dan /uka $ita
Davidson (198) menjelaskan 2 (empat dimensi berkabung%
&" Syok dan hilang rasa
/ialami oleh orangtua ketika mereka megungkapkan
perasaan tidak per$aya, panik, tertekan atau marah"
Pengalaman ini dapat diinterupsi oleh letupan emosi"
Pengambilan keputusan sulit dilakukan pada saat ini dan
fungsi normal menjadi terganggu" 6ase ini mendominasiselama minggu pertama setelah kehilangan" Para orang tua
mengatakan bah!a mereka seperti berada dalam mimpi
buruk dan bah!a meraka akan bangun dan segala sesuatu
akan menjadi baik"
" 4en$ari dan merindukan
/apat didefenisikan sebagai perasaan gelisah, marah,
bersalah dan mendua" /imensi ini merupakan suatu
kerinduan akan sesuatu yang dapat terjadi dan merupakan
proses pen$ari ja!aban mengapa kesedihan terjadi" 6ase ini
dimulai saat kehilangan terjadi dan memun$ak empat bulan
setelah kehilangan" #rang tua mengatakan bah!a mereka
begitu ingin memeluk seorang bayi, mereka bangun karena
menengar tangisan bayi, dan mereka mengalami mimpi yang
mengganggu" 4ereka terpaku pada pikiran apa yang terjadi,
apa yang telah mereka lakukan sehingga kejadian yang
mengerikan itu terjadi sampai pada kematian itu sendiri
sehingga mereka bersedih"
." /isorganisasi
/iidentifikasikan setelah individu berkabung mulai berbalik
dari menguji apa yang nyata menjadi sadar terhadap realitas
kehilangan" Perasaan tertekan, sedih, sulit konsentrasi pada
pekerjaan dan penyelesaian masalah dan perasaan bah!a ia
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 111/123
merasa tidak nyaman dengan kondisi fisik dan emosinya
mun$ul" 6ase ini memun$ak sekitar 7-; bulan dan se$ara
perlahan menghilang" anyak orangtua merasa bah!a
mereka tidak akan pernah kelua dari rasa kehilangan, bah!a
mereka kehilangan pikiran mereka dan merasa nyeri se$ara
fisik"
2" )eorganisasi
Terjadi bila individu yang berduka dapat berfungsi dirumah
dan ditempat kerja dengan lebi baik disertai peningkatan
harga diri dan rasa per$aya diri" +ndividu yang berduka
memiliki kemampuan untuk menghadapi tantangan baru dan
menempatkan kehilangan tersebut dalam perspektif" 6ase ini
terjadi bila orang tua terta!a dan bila mereka mulai
menikmati hal-hal sederhana dalam hidupnya tanpa merasa
bersalah" 6ase ini mulai memun$ak setelah tahun pertama
yakni saat orang tua mulai melanjutkan hidunya" *eluarga
mengatakan mereka tidak akan melupakan bayi mereka yang
telah meninggal tetapi mereka akan memulai kembali
kehidupan mereka"
Tanda @ 5ejala berduka%
&" fek fisik
a" 3etih
b" Selera makan hilang
$" Pandangan kabur
d" Sulit bernapas
e" 4asalah tidur
f" *urang tenaga
g" erat badan menurun<meningkat
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 112/123
h" Nyeri kepala
i" Palpitasi
j" 5elisah
" fek emosional atau psikologi
a" 4enyangkal
b" )asa bersalah
$" 4arah
d" en$i
e" Pahit<gentir
f" /epresi
g" +ritabilitas (mudah tersinggung
h" Sedih
i" 4erasa gagal
j" *onsentrasi pada masalah
k" 5agal menerima kenyataan
l" Terpaku pada kematian
." fek sosiala" 4enarik fisik dari aktifitas normal
b" +solasi dari pasangan, keluarga dan teman-teman"
7"". Soal
&" Sebutkan dan jelaskan . periode adaptasi psikologis menurut
)eva )ubinG
" Sebutkan tanda-tanda postpartum blues G
." 0elaskan 2 dimensi berkabung menurut /avidson G
7""2 *un$i ja!aban
&" . periode adaptasi psikologis ibu nifas %
a" Taking in (&- hari postpartum
Wanita menjadi pasif dan sangat tergantung serta berfokus
pada dirinya sendiri"
b" Taking hold (-2 hari postpartum
+bu kha!atir akan kemampuan dan tanggung ja!abnya
untuk mera!at bayinya sendiri"
$" Letting go
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 113/123
Pada masa ini umumnya ibu sudah pulang dari rumah sakit"
+bu mengambil tanggung ja!ab untuk mera!at bayinya dan
menyesuaikan diri dengan ketergantungan bayi"
" Tanda-tanda postpartum blues yaitu sangat sedih, emosi, kuatir,
mudah tersinggung, $emas, merasa hilang semangat, mudah
marah, sedih tanpa sebab, menangis berulang kali, dan sering
termenung sendiri"
." 2 dimensi berkabung menurut /avidson yaitu %
a" Syok dan hilang rasa
/ialami oleh orangtua ketika mereka megungkapkan
perasaan tidak per$aya, panik, tertekan atau marah" b" 4en$ari dan merindukan
/apat didefenisikan sebagai perasaan gelisah, marah,
bersalah dan mendua"
$" /isorganisasi
/iidentifikasikan setelah individu berkabung mulai berbalik
dari menguji apa yang nyata menjadi sadar terhadap realitas
kehilangan" Perasaan tertekan, sedih, sulit konsentrasi pada
pekerjaan dan penyelesaian masalah dan perasaan bah!a ia
merasa tidak nyaman dengan kondisi fisik dan emosinya
mun$ul"
d" )eorganisasi
Terjadi bila individu yang berduka dapat berfungsi dirumah
dan ditempat kerja dengan lebi baik disertai peningkatan
harga diri dan rasa per$aya diri"
7""7 Petunjuk penilaian dan umpan balik
Pada saat mengerjakan latihan soal @ soal terformatif
usahakan mahasis!a mengerjakan tanpa melihat buku a$uan ataupun
bahan ajar" 'al ini sangat penting untuk mengetahui pemahaman
mahasis!a pada topik yang diberikan tersebut" Apabila mahasis!a
tidak dapat menja!ab lebih dari 71 H soal @ soal tersebut sebaiknya
mahasis!a mengulangbelajar lagi dan mahasis!a tidak melanjutkan
pada topik pembelajaran pada minggu berikutnya" /emikian
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 114/123
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 115/123
BAB VII
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
18 J.9.# 6
PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
UNTUK PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA KULIAH
ASUHAN KEBIDANAN IV PADA MAHASIS-A PRODI D III
KEBIDANAN SEMESTER IV
28 L$,$+ B#$!$() M$s$#$*
Pembangunan kesehatan pada hakikatnya diarahkan guna ter$apainya
kesadaran, kemauan dan kemampuan hidup sehat bagi setiap orang,
menyangkut fisik, mental, maupun sosial budaya dan ekonomi" >ntuk
men$apai derajat kesehatan yang optimal dilakukan berbagai upaya
pelayanan kesehatan yang menyeluruh, terarah dan berkesinambungan
(*epmenkes, 118"
*ualitas lulusan tenaga kesehatan sangat dipengaruhi oleh prestasi
belajar ketika menyelesaikan pendidikannya" Pedoman umum
Penyelenggaraan Pendidikan /iploma +++ *esehatan menyatakan bah!a
penilaian hasil belajar peserta didik dilakukan dengan tujuan untuk
mengetahui hasil belajar peserta didik dalam menguasai setiap bidang
studi (Pusdiknakes, 118"
4ata kuliah Asuhan *ebidanan +E merupakan mata kuliah yang
mengajarkan $ara penanganan kega!atdaruratan pada maternal dan
neonatal sesuai dengan !e!enang bidan" Selama ini metode pembelajaran
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 116/123
yang digunakan dalam pembelajaran AS* +E adalah $eramah, sehingga
mahasis!a tidak mendapatkan pengalaman nyata dalam menghadapi kasus
kega!atdaruratan pada ibu dan anak"
erdasarkan hasil observasi pada indeks prestasi mata kuliah AS*
+E, didapatkan hasil bah!asannya 87H mahasis!a semester +E tidak lulus"
38 R.'.s$( M$s$#$*
."& agaimana penerapan pembelajaran pro!le" !ased learning sehingga
dapat meningkatkan pemahaman mata kuliah AS* +E pada
mahasis!a / +++ *ebidanan semester +ED
." agaimana peningkatan pemahaman mahasis!a pada mata kuliah
AS* +E dengan menggunakan pembelajaran pro!le" !ased
learning D
48 T..$( T"(9$!$(
2"& >ntuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran pro!le" !ased
learning sehingga dapat meningkatkan pemahaman mata kuliah
AS* +E pada mahasis!a / +++ *ebidanan semester +E
2" >ntuk mendeskripsikan
08 M$(>$$, T"(9$!$(
081 B$)" '$*$s"s$
4emperoleh pengalaman pembelajaran yang bervariasi, sehingga
dapat meningkatkan pemahaman mata kuliah AS* +E
082 B$)" p(#","
4emperoleh pengalaman ilmiah dan praktek pembelajaran realistik
dalam khasanah peningkatan profesionalnya pada pembelajaran
matematika"
083 B$)" #';$)$
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 117/123
4emberikan $ontoh penerapan pembelajaran pro!le" !ased learning
untuk meningkatkan pemahaman mata kuliah AS* +E sehungga
dapat digunakan untuk perbaikan silabus dan )PP"
8 T"($.$( P.s,$!$
81 Ko(sp D$s$+ P+o;#' B$s9 L$+("()
82 Ko(sp D$s$+ ASKEB IV
8 H"po,s"s T"(9$!$(
?0ika pembelajaran pro!le" !ased learning diterapkan maka dapat
meningkatkan pemahaman pada mata kuliah AS* +E di mahasis!a /+++ *ebidanan semester +EL
8 M,o9 P(#","$(
81 J("s P(#","$(
Penelitian Tindakan *elas yang akan dilaksanakan merupakan upaya
ilmiah sistematis untuk mengembangkan praktik pembelajaran
pro!le" !ased learning dengan melakukan berbagai tindakan praktis
dalam pembelajaran terprogram" Se$ara umum kegiatan dalam satu
siklus akan bera!al dari tahap peren$anaan, tindakan, observasi, dan
diakhiri tahap refleksi"
82 -$!,.@T'p$, 9$( S.;:! P(#","$(
*egiatan penelitian ini dilaksanakan di prodi / +++ *ebidanan
ST+*S A+ Surabya 0l" 4enur Pumpungan +++ No ; Surabaya
dalam !aktu dua bulan, yaitu #ktober s<d Nopember 1&2" Subyek
penelitian ini adalah 91 mahasis!a Prodi /+++ *ebidanan ST+*S
A+ Surabaya semester +E tahun ajaran 1&.<1&2
83 D$,$ 9$( S.';+ D$,$
Sumber data /ata yang diambil
Aktivitas
pembelajran
pro!le" !ase
learning
/ata proses pembelajaran pro!le" !ased
learning
/ata aktivitas mahasis!a dalam proses
pembelajaran pro!le" !ased learning
/ata aktivitas dosen dalam proses
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 118/123
pembelajaran pro!le" !ased learning
/ata pemahaman asuhan kebidanan +E
dalam pembelajaran pro!le" !ased learning
+nforman /ata latar belakang kemampuan mahasis!a
/ata persepsi mahasis!a terhadap
pembelajaran pro!le" !ased learning
/ata /okumenter Perangkat pembelajaran pro!le" !ased
learning
'asil belajar mahasis!a di luar penelitian
atatan perkembangan mahasis!a
3okasi penelitian a$kground lembaga terkait dengan sarpras
pembelajaran asuhan kebidanan +E
84 T!("! 9$( I(s,+.'( P().'p.#$( D$,$
/ata yang diambilTeknik
Pengumpulan+nstrumen
/ata proses pembelajaran
pro!ler" !ased learning
/ata aktivitas mahasis!a dalam
proses pembelajaran pro!le"
!ased learning /ata aktivitas dosen dalam
proses pembelajaran pro!le"
!ased learning
/ata pemahaman AS* +E
dlm pembelajaran pro!le"
!ased learning
#bservasi
#bservasi
#bservasi
4etode Tes
3embar
#bservasi
3embar
#bservasi
3embar #bservasi
3embar
Test
6ormatif
/ata latar belakang kemampuan
mahasis!a
/ata persepsi sis!a terhadap
pembelajaran pro!le" !ased
learning
Wa!an$ara
dan
/okumenter
Wa!an$ara
3embar
Wa!an$ar
a dan
3embar
/okument
er
3embar
Wa!an$ar
a
3embar
Wa!an$ar
a
Perangkat pembelajaran
pro!le" !ased learning
'asil belajar mahasis!a di luar
/okumenter
/okumenter
/okumenter
3embar
/okument
er
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 119/123
penelitian
atatan perkembangan
mahasis!a
3embar
/okument
er 3embar
/okument
er
a$kground lembaga terkait
dengan sarana prasarana
pembelajaran AS* +E
/okumenter
dan
#bservasi
3embar
observasi
3embar
/okument
er
80 P+os9.+ P(#","$(
8081 P+(7$($$(
Pada tahap ini, ren$ana yang akan dibuat adalah sebagai berikut"
a" 4enyusun silabus dan ran$angan pembelajaran ()PP
b" 4engembangkan bahan ajar asuhan kebidanan +E
$" 4emilih dan menyiapkan media pembelajaran"
d" 4enyusun lembar observasi, lembar !a!an$ara, lembar
dokumenter, dan lembar tes formatif"
8082 T"(9$!$(
4elaksanakan pembelajaran pro!le" !ased learning untuk
meningkatkan pemahaman mata kuliah AS* +E mahasis!a
prodi / +++ *ebidanan ST+*S A+ Surabaya, sesuai dengan
ren$ana yang telah disusun" Tindakan ini dilaksanakan oleh
dosen matakuliah AS* +E prodi / +++ *ebidanan ST+*S
A+ Surabaya yaitu peneliti sendiri"
8083 O;s+$s"
Pengamatan (observasi dilakukan oleh peneliti dan seorang
dosen AS* +E lain dari Prodi / +++ *ebidanan ST+*S
A+ Surabaya" Pengamatan ini untuk mengidentifikasi
kendala-kendala dan proses penerapan pembelajaran problem
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 120/123
based learning baik yang dihadapi mahasis!a maupun dosen
selama tindakan pembelajaran
8084 R>#!s"
$" 4ahasis!a Prodi / +++ *ebidanan ST+*S A+ Surabaya
senang dengan situasi pembelajaran pro!le" !ased
learning dalam pembelajaran AS* +E"
b" 'asil tes telah menunjukkan bah!a mahasis!a telah
men$apai nilai yang diharapkan (minimal mahasis!a
men$apai 87H
$" Apabila indikator tersebut belum terpenuhi, maka dilakukan
siklus berikutnya dengan berdasar pada hasil refleksi Siklus
+ atau sebelumnya sampai terpenuhinya ketiga indikator
tersebut"
8 S.';+ P.s,$!$
8 L$'p"+$(<#$'p"+$(
$8 S"#$;.s
;8 RPP
78 S#.+.* "(s,+.'(
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 121/123
BAB VIII
PENUTUP
9"& *esimpulan
Program pelatihan Applied Approach (AA merupakan suatu pelatihan
yang sangat bermanfaat bagi dosen untuk memperbaiki dan meningkatkan
mutu pembelajaran karena dalam pelatihan ini dipelajari evaluasi
pembelajaran, rekonstruksi mata kuliah, kontrak perkuliahan dan bahan ajar
yang baik dan berkualitas"
9" Saran
&" agi dosen yang telah mengikuti pelatihan AA ini agar dapat
menerapkan dalam pembelajaran dan berbagi pengetahuan yang didapatdengan teman-teman lain agar dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran di institusi"
" agi dosen yang belum mengikuti pelatihan AA agar segera
mengikutinya untuk memperoleh pengetahuan yang sangat bermanfaat
dalam men$apai pembelajaran yang berkualitas"
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 122/123
DAFTAR PUSTAKA
Anggraini =etty" 1&1" Asuhan *ebidanan 4asa Nifas" =ogyakarta" Pustaka
)ihama
+ra!an Prasetya" 117" valuasi Proses elajar 4engajar" 0akarta" PA>-PPA+
3inda, E Walsh? Panduan Praktis 4aternal dan Neonatal
Pauline 4" Seller, 4id!ifery Eol" +, &;;."
Pur!anto P"P" 117" Penulisan ahan Ajar" 0akarta" PA>-PPA+
Pusdiknakes" 11&" Panduan Pengajaran Asuhan *ebidanan" W'#, 0'P+5#
)uth anner" &;;." #$les Te%t &ook for #idwives' edisi 1"
Su$iati" 117" *ontrak Perkuliahan" 0akarta" PA>-PPA+
Sujiyatini dkk" 1&1" Asuhan +bu Nifas" =ogyakarta" yrrilus Publisher"
Syaifudin A" 11" uku Panduan Praktis Pelayanan *esehatan 4aternal dan
Neonatal" 0akarta
EarneyIs 4id!ifery, &;;8"
W'#" 11&" Panduan Praktis 4aternal dan Neonatal"
8/17/2019 Tugas Aa (Yuni)
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-aa-yuni 123/123