ŞUBAT AYINDA NELER YAPTIK?ETKİNLİKLERİMİZ
ŞUBAT AYI KAVRAMLARIMIZŞUBAT AYI SEBZEMİZ
ŞUBAT AYI TİYATRO VE GEZİLERİMİZŞUBAT AYI PARTİMİZ
ŞUBAT AYINDA DOĞAN ÖĞRENCİLERİMİZ
MART AYINDA NELER YAPACAĞIZ?MART AYI MİNİ BÜLTENİMART AYI AİLE KATILIMI
TÜRKÇE : “VÜCUDUMUZ - SAĞLIĞIMIZ”-VÜCUDUMUZUN BÖLÜMLERİ-DUYU ORGANLARI VE GÖREVLERİ-İÇ ORGANLARIMIZ VE GÖREVLERİ-SİNDİRİM SİSTEMİ-SOLUNUM SİSTEMİ-SAĞLIKLI OLMAK İÇİN NE YAPMALI, NE YAPMAMALI -SAĞLIĞIMIZI KORUMAK İÇİN ÇEVREMİZE KARŞI GÖREVLERİMİZ
“GÖKYÜZÜ VE UZAY”-GÖKYÜZÜNDE GECE VE GÜNDÜZ GÖRDÜKLERİMİZ-GÜNEŞİN ÖZELLİKLERİ-AYIN ÖZELLİKLERİ-UZAY NEDİR?-UZAYDA NELER BULUNUR?
“YAŞAYAN DEĞERLER” “SEVGİ”-SEVGİ NEDİR?-İNSANLAR SEVGİLERİNİ NASIL GÖSTERİRLER?-SEN SEVGİNİ NASIL GÖSTERİRSİN?-SEVGİ OLMASAYDI NE OLURDU?
HİKAYE:“BANA DİKKATLE BAKIN”, “VÜCUDUNUZ VE SİZ”, “İNSAN
VÜCUDU”, “BEDENİM İŞ BAŞINDA”, “BURUN”, “TEMİZ VE SAĞLIKLI OLMAK”, “DOKULAR”, “VİTAMİNLERLE”, YIKANMAYI SEVMEYEN KİMİ”, ESMA NEDEN HASTA OLDU?”, UYKUCU KİMİ”, “IŞIĞINI YİTİREN YILDIZ”, “IŞIK EVRENİ”, “AY İLE GÜNEŞİN OYUNU”, “YILDIZLARIN EVCİLİĞİ” isimli hikayeler okundu. “VÜCUDUMUZ-SAĞLIĞIMIZ” isimli CD izlendi.MÜZİK:
“VÜCUDUMUZ”, “SPOR VE SAĞLIK”, “GÖKYÜZÜNE MERDİVEN”, “GÖKYÜZÜNDE NELER VAR?” isimli şarkılar öğrenildi. SANAT:
Pastel boya ile tatilde yapılanlar konulu resim çalışması. Pastel boya ile “vücudumuz” konulu resim çalışması.İnsan modeli üzerinde kesme-yapıştırma-boyama teknikleriyle organlar çalışması.
Artık malzemeler ve boya kalemleriyle akciğerler çalışması.
Kağıt kesme yapıştırma ile kalp çalışması.Meyve sepeti çalışması.Artık malzemelerle güneş çalışması.Gezi sonrası “gezide gördüklerimiz” resimleri yapıldı.
OYUN-DRAMA: “HOPLARIZ-ZIPLARIZ”, “BEŞ DUYU” isimli oyunlar, “YİYECEKLER”, “DUVAR BOYAMA” dramaları uygulandı.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK: Çizgi Çalışmaları, Matematik Çalışmaları isimli kitaplardan
Şubat ayında alınan kavram ve konular doğrultusunda çalışmalar yapıldı. “Çizgi ve Ses Çalışmaları” kitabına devam edildi.
SESLİ-SESSİZALÇAK-YÜKSEK
GENİŞ-DARAĞIR-HAFİF
BÜYÜK-KÜÇÜK-ORTAHIZLI-YAVAŞİNCE-KALINUZUN-KISA
EN UZUN-EN KISAAYNI-FARKLI-BENZER
İLK-ORTA-SONSAĞ-SOL
TAZE-BAYATGECE-GÜNDÜZ
UZAK-YAKINSAYI VE NESNE GRUBU EŞLEŞTİRME
PATATESİN YARARLARINI ÖĞRENEREK, TADINA BAKTIK, NELER YAPILABİLECEĞİNİ KONUŞTUK. DAHA SONRA DA
PATATESLİ KEK YAPARAK AFİYETLE YEDİK.
ÜMİTCAN AKÇEBE –AYBERK KAAN KÖYLÜER
01
“Gökyüzü ve Uzay” konumuza devam
ediyoruz.Bugün uzaydan gelen
bir sürprizimiz var.Astronot olarak sürprizin geldiği
gezegene gidiyoruz.
02
“Pelit Pastacılık” fabrikasına geziye
gidiyoruz. Uzaylı bir çocuk hayal
ederek resmini yapıyoruz, özelliklerini
konuşuyoruz.İnternetten uzay ile ilgili bilgi ve fotoğraf
araştırması yapıyoruz.
03
Güneş sistemi nedir? Güneş sisteminde
neler bulunur? Soruları ile ilgili sohbet ediyoruz.“Yumi ile Sumi Uzayda” isimli eğitim CD sini
izliyoruz.
04
Bugün “Çılgın Şapkalar” partimiz var. Evden gelirken istediğin bir şapkanı getirmeyi unutma.“Düşen Eşyalar”
oyunu ile yerçekimini öğreniyoruz.
“Üç Uçan Çocuk” isimli hikayeyi
dinliyoruz.
05
Sınıfımızı yaptığımız sanat etkinliklerini kullanarak uzaya dönüştürüyoruz.
YARIN SAAT 10:00’DA OKUL
TANITIM GÜNÜNE (ANAOKULU-
İLKÖĞRETİM-LİSE) TÜM VELİLERİMİZİ
BEKLİYORUZ.
08
“Hayvanlar ve Savunma
Mekanizmaları” proje konumuza
başlıyoruz.Hayvanlar kendilerini
korumak için ne yaparlar?
Sorusu ile ilgili sohbet ediyoruz.
09
Panomuzda bulunan ve internetten
dinozor fotoğraflarını inceliyoruz.
Tepegöz ile “Trex” isimli hikayeyi
dinliyoruz.Dinozor kalıbı
kullanarak dinozorumuza
savunma sistemleri ekliyoruz.
10
Hayvanlar neden kendilerini savunur, biz neden kendimizi
savunuruz, tartışıyoruz.
“Karga ile Tilki” isimli şarkıyı öğreniyoruz.
11
“İstanbul Üniversitesi Zooloji
Müzesi” ne geziye gidiyoruz.
Gezi sonrası değerlendirme
resimleri yapıyoruz.Yarın evden
gelirken istediğin bir hayvan oyuncağını
paketleyerek okula getirmeyi unutma!
12
Paketlenmiş olarak getirilen hayvan oyuncaklarımızı
kullanarak “Hayvanımı Tanı” oyunu oynuyoruz.
Hayvanların savunma mekanizmaları ile ilgili internetten
araştırmalar yapıyoruz.
15Hayvan oyuncaklarımızı
kendilerini savunma şekillerine göre
(dişleri ile, pençesi ile, kuyruğu ile vb.)
Gruplama çalışması yapıyoruz.
Hayvan taklitleri yapıyoruz.
16“Tom ve Jerry” isimli çizgi
filmi izliyoruz. Kedi ve Farenin arasında geçen
savunma şekillerini bulmaya çalışıyoruz.
“İki Kedi” isimli şarkıyı öğreniyoruz.
17Farklı hayvanların ayak izlerini araştırıyoruz ve bulduğumuz izleri kendi
ayak izimiz ile karşılaştırıyoruz.
Bukalemunun kendini nasıl savunduğunu öğrenerek
sanat etkinliğimizde uyguluyoruz.
18Bu ayın sebzesi “Maydanoz”
Yararlarını öğrenerek maydanozlu havuç salatası
yapıyoruz.“Sebzeler” isimli şarkıyı
öğreniyoruz.
19Kendi savunan
hayvanımızı tasarlıyoruz ve bu hayvan ile ilgili hikaye oluşturuyoruz.
“Tarih Öncesi Topraklarda” isimli çizgi filmi izliyoruz.
22“Sayılar ve Matematik”
Proje çalışmamıza başlıyoruz.
Nerelerde matematiği kullanıyoruz? Sorusu ilegünlük yaşamımızdaki
matematiği keşfediyoruz.“Say Bak” isimli şarkıyı
öğreniyoruz.
23Verilen sayı kadar nesne
bulma çalışması yapıyoruz.“Kayıp Sayı” isimli
oyunu oynuyoruz.Sevdiğimiz sayıyı seçerek
artık malzemelerle süslüyoruz.
“Sınıfımız en çok hangi sayıyı seviyor” grafiğini
oluşturuyoruz.
24Zincirde kaç halka
olduğunu tahmin ederek tahtaya yazıyoruz, zincirleri sayarak
bulduğumuz sonuç ile karşılaştırma yapıyoruz.
Baş-orta-son kavramlarını ve 1. 2. 3. sıra çalışmasını
öğreniyoruz.
25Abaküs kullanarak 5’erli ve
10’ arlı sayma çalışması yapıyoruz.
“2 rakamı 3 rakamından daha küçüktür” gibi ifadelerle 1 – 20 arası
sayıları büyük ve küçük olarak karşılaştırıyoruz.
26“Masal Müzikali” isimli tiyatro oyununu izleyerek
“27 Mart Dünya Tiyatrolar Günü” ile ilgili sohbet ediyoruz.
Sanat etkinliğinde parmak kuklaları yaparak onlara
kukla sahnesi tasarlıyoruz.
29
+, -, = matematik sembollerini öğrenerek
yazma çalışması yapıyoruz.
“Balık Tutma” oyunu oynayarak toplama
çalışmaları yapıyoruz.“Toplama Yaptık” isimli
şarkıyı öğreniyoruz.
30
Bowling oyunu oynayarak çıkarma çalışmaları
yapıyoruz. Zıplayan çekirge ile
ileri- geri, sayma, toplama ve çıkarma çalışmaları
yapıyoruz.
31
Mart Ayında doğan öğrencilerimizin doğum
gününü kutluyoruz.Küme nedir? Öğreniyoruz. Verilen kümenin dışında kalan nesneleri uygun
kümelere yerleştiriyoruz.Okulumuzda bulunan nesnelerin şekillerini geometrik şekillerle
karşılaştırıyoruz.
01
Geometrik şekillerle 2 ve 3 nesneli örüntü çalışmaları
yapıyoruz.Şekiller konulu bilmeceleri
cevaplıyoruz. Yeni bilmeceler oluşturarak
arkadaşlarımıza soruyoruz.
02
Küplerle kenarı ve köşesi olan şekillerin hacmini
ölçüyoruz.Ölçerken şeklin içine kaç tane küp yerleştirdiğimizi
sayarak yazıyoruz.“Sayılar ve Matematik”Proje çalışmamızla ilgili
öğrendiklerimizin tekrarını yapıyoruz.
01
Çocuğunuzdan güneş resmi
yapmasını isteyin ve birlikte güneşin
özellikleri hakkında bir araştırma yapın.
NOT: Bulduğun araştırmaları yarın
okula getirmeyi unutma!
02
Çocuğunuzla gezi yerindeki gözlemleri
hakkında sohbet edin.
03
Çocuğunuzdan güneş sisteminde yer alan 8
gezegenin resmini yapmasını isteyin ve
Dünya’nın gezegenler içinde kaçıncı sırada yer aldığını sorun.
04
Çocuğunuzla çılgın şapkalar partisindeki gözlemleri hakkında
sohbet edin ve beğendiği şapkaların
resmini yapmasını isteyin.
05
Çocuğunuzla birlikte uzayda yer alan
cisimlerin (güneş, gezegenler, yıldızlar,
ay, gök taşları) resimlerini yapın ve bu resimleri onun
odasına asarak uzaya dönüştürün.
08
Çocuğunuzla birlikte dinozorlar hakkında bir araştırma yapın.
NOT: Bulduğun araştırmaları yarın
okula getirmeyi unutma!
09
Çocuğunuzla dinozorların
kendilerini nasıl savundukları
hakkında sohbet edin.
10
Çocuğunuzla hayvanların kendilerini
neden savundukları hakkında sohbet edin
ve insanların kendilerini nasıl savunduklarını
konuşun.
11
Çocuğunuzla gezi yerindeki gözlemleri
ve bu gezide gördüğü hayvanlar ile ilgili
sohbet edin.NOT: Çocuğunuzdan
bir tane hayvan oyuncağını seçmesini
isteyin, seçtiği bu oyuncağı
paketleyerek yarın okula getirebilmesi için yardımcı olun.
12
Çocuğunuzla onun hayvan oyuncaklarını bir sepete koyun adını
söylemeden hayvanların
özelliklerini anlatın ve çocuğunuzdan bu hayvanı bulmasını
isteyin.
15Çocuğunuzla birlikte gazete, dergi ya da
mecmualardan kestiğiniz hayvanları savunma şekillerine
göre gruplayın. ( dişleriyle, kuyruğuyla, dikenleriyle,
boynuzlarıyla v.b. savunanlar )
16
Çocuğunuzla birlikte bir gün önceden
grupladığınız hayvanlardan kendini
savunan hayvanlar albümü oluşturun.
17
Çocuğunuzla birlikte ailenizde bulunan
kişilerin ayak izlerini çıkartın ve bu ayak
izlerini karşılaştırarak küçükten büyüğe doğru
sıralayın.
18
Çocuğunuzla maydanozun yararları hakkında sohbet edin ve akşam yemeği için içinde maydanozda bulunan bir salatayı birlikte hazırlayın.
19
Çocuğunuzdan bir hayvan resmi
yapmasını ve bu hayvanın kendisini
nasıl savunduğunu size anlatmasını isteyin.
22Bugün çocuğunuzla birlikte bir markete alış verişe gidin ve ağırlık, adet, para
gibi birimleri vurgulayarak matematiğin
yaşamımızdaki önemi hakkında sohbet
edin.
23Çocuğunuzla birlikte
bir kağıt üzerine 1’den 10’a kadar olan
rakamları yazın ve çocuğunuzdan
rakamların karşısına rakam kadar top çizmesini isteyin.
24
Çocuğunuzla birlikte evinizde bulunan çeşitli nesneleri (kaşık, çatal, tabak, bardak v.b) yan yana dizerek baş-orta-
son kavramları üzerinde çalışın.
25
Çocuğunuzla birlikte onun oyuncaklarını 5’li
ve 10’lu gruplara ayırarak, 5’erli ve
10’arlı sayma çalışmaları yapın
26Çocuğunuzla tiyatro nedir? Tiyatro nasıl izlenilir? Soruları ile
ilgili sohbet edin. Hafta sonu birlikte
onun yaşına uygun bir tiyatroyu izlemeye
gidin.
29Çocuğunuzla birlikte
+, -, = matematik sembollerini bir
kağıda çizin ve “3 balonum vardı 2 tane
daha aldım toplam kaç balonum oldu” gibi ifadelerle basit toplama işlemleri
yapın.
30
Çocuğunuzla evinizde ulunan şişeleri
kullanarak bowling oyunu oynayın. Her
oyun sonunda kaç tane şişe devirdiğinizi not
edin. Oyun sonunda en çok şişe deviren kişiyi
bulun.
31Çocuğunuzla birlikte ip parçalarını kullanarak
evinizin zeminine daireler oluşturun.
Çocuğunuzdan oyuncaklarını bu
daireler içine yerleştirerek
gruplamasını isteyin. (arabalar, bebekler, Legolar, pazılar v.b.)
01
Çocuğunuzla evinizde bulunan nesneleri inceleyerek hangi
şekillerde oldukları ile ilgili sohbet edin.
02
Çocuğunuzla birlikte 6 tane kare şeklini bir
araya getirerek bir küp oluşturun. Küpün yüzeyi, kenarları, köşeleri hakkında
sohbet edin.