5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 1/48
SILABUS MATA KULIAH
Program Studi : Pend. Anak Usia Dini (PAUD)
Kode Mata Kuliah : MKK 311062
Nama Mata Kuliah : Perkembangan Sosial, emosi, agama dan moral
Jumlah SKS : 2
Semester : III
Mata Kuliah Pra Syarat : -
Deskripsi mata kuliah :
Pendidikan anak usia dini merupakan lembaga yang memberikan layanan pendidikan kepada anak usia dini pada rentangan 0-8 tahun.
Para pendidik harus dapat memberiakan layanan secara profesionalpada anak didiknya dalam rangka peletakan dasar pengetahuan. Oleh sebab
itu pendidik harus membekali diri untuk merancang program secara utuh sesuai dengan perkembangan anak. Pada mata kuliah perkembangan
sosial emosi agama dan moral akan diberikan gambaran untuk mengkaji dan berlatih merancang serta menerapkan pengembangan soaial emosi
agama dan moral anak usia dini dengan berlandaskan pada berbagai teori dan pendekatan.
Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta mampu mengimplementasikan tentang hakikat pengembangan soaial,emosi, agama dan moral, teori-teori pengembangan sosial emosi agama dan moral, mengetahui keterkaitan sosial emosi agama dan moral
dengan perkembangan lainnya serta mampu mengetahui dan menerapkan pentingnya pengembangan soaial, emosi, agama dan moral di
pendidikan anak usia dini.
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 2/48
Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman
pembelajaran
Materi Waktu Alat/Bahan/Sumber
belajar
Sumber
Penilaian
Memahami secara singkat
batasan pengertian sosial
emosi agama dan moral
serta mampu
menggambarkan mekanisme
terjadinya berbagai emosi
pada manusia dan
memahami tahapan
perkembangan soaial,
agama dan moral manusia
Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat;
1. Menjelaskan batasantentang pengembangan
sosial emosi agamadan moral
2. Menjelaskan factor-
faktor yang
mempengaruhi
perkembangan soaial
emosi agama dan
moral
3. Menjelaskan
pandangan para ahli
tentang pengembangansosial emosi agam dan
moral
1. Mengkajitentang batasan
dan teori
pengembangan
soaial emosi
agama dan moral
2.
Mengkajifactor yang
mempengaruhi
perkembangan
soaial emosi
agama dan moral
3. Mengkaji pandangan para
ahli
1. Batasan dan
teori
pengembangan
sosial emosi
agama dan moral.
2. Faktor yangmempengaruhi
perkembangan
sosial emosi
agama dan moral
200’ OHP, LCD,Laptop,
Hurlock.E.B,
Perkembangan
Anak jilid 1,
Erlangga, 2004,
Ali Nugraha&Yeni R. Metode
pengembangan
sosial emosi.
Universitas
Terbuka, 2004,
Otib Satibi H.Metode
Pengembangn
moral dan nilai-
nilai agam.
Universitas
Terbuka, 2004,
DepDikNas.
Pedoman
Pembelajaran
Bidang
Pengembangan
Pembiasaan DiTaman Kanak-
kanak. 2007
proses,
essay
Memahami karakteristik Setelah mengikuti 1. Mengkaji 1. Karakteristik 200’ OHP, LCD, proses,
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 3/48
perkembangan sosial emosi
agama dan moral pada anak
usia dini
Memahami keterkaitan
perkembangan sosial emosi
agama dan moral dengan
perkembangan lainnya
perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat
1. Menjelaskankarakteristik anak
usia dini
2. Menjelaskan dan
mengidentifikasi
klasifikasi
perkembangansosial emosi
agama dan moral
3. Keterkaitan
perkembangan
sosial emosi
agama dan moraldengan aktivitas
dan kehidupan
anak
karakteristik,
perkembangan
soaial emosi
agama dan moral
AUD
2. Mampu
menyajikan
keterkaitan
perkembangan
sosial emosiagama dan moral
dengan aktivitas
dan kehidupan
anak
perkembangan
sosial emosi agam
dan moral anak
usia dini
2. Keterkaitan
sosial emosi
agama dan moral
dengan aktivitas
kehidupan anak
Laptop,
Hurlock.E.B,
Perkembangan
Anak jilid 1,
Erlangga, 2004,
Ali Nugraha
&Yeni R. Metode
pengembangan
sosial emosi.
UniversitasTerbuka, 2004,
Otib Satibi H.
Metode
Pengembangn
moral dan nilai-
nilai agam.
Universitas
Terbuka, 2004,
DepDikNas.
Pedoman
PembelajaranBidang
Pengembangan
Pembiasaan Di
Taman Kanak-
kanak. 2007
essay
Memahami berbagai faktor
dan kondisi yang
mempengaruhi sosial emosi
anak
Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat
1. Menjelaskan
1. Mengkaji tentang
faktor pendukung
dan penghambat
perkembangan
sosial emosi anak
1. Faktor
pendukung
perkembanga
n sosial
emosi
200’ OHP, LCD,
Laptop,
Hurlock.E.B,
Perkembangan
Anak jilid 1,
proses,
essay
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 4/48
berbagai faktor yang
merupakan
pendukung dan yang
mungkin dapat
menjadi penghambat
perkembangan sosial
emosi anak
2. Menjelaskan hal-hal
yang terkait dengan
kondisi pendukungdan penghambat
perkembangan sosial
emosi anak
2. Mengkaji kondisi
pendukung dan
penghambat
sosial emosi anak
2. Faktor
penghambat
perkembanga
n sosial
emosi
3. Kondisi
pendukung
sosial emosi
AUD
4. Kondisi penghambat
sosial emosi
AUD
Erlangga, 2004,
Ali Nugraha
&Yeni R. Metode
pengembangan
sosial emosi.
Universitas
Terbuka, 2004,
Otib Satibi H.
Metode
Pengembangnmoral dan nilai-
nilai agam.
Universitas
Terbuka, 2004,
DepDikNas.
Pedoman
Pembelajaran
Bidang
Pengembangan
Pembiasaan Di
Taman Kanak-kanak. 2007
Ruang lingkup
pengembangan nilai-nilai
agama dan moral bagi anak usia dini
Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat
1. Menjelaskan
ruang lingkup
pengembangan nilai-
nilai agama dan
moral anak usia dini
1. Mengkaji
ruang lingkup
pengembangannilai agama dan
moral
2. Mengkaji sifat
pemahaman AUD
pada nilai agam
dan moral
1. Ruang
lingkup
pengembangan agam dan
moral
2. Pemaham
an AUD pada
nilai agam
dan moral
200’ OHP, LCD,
Laptop,
Hurlock.E.B,Perkembangan
Anak jilid 1,
Erlangga, 2004,
Ali Nugraha
&Yeni R. Metode
pengembangan
proses,
essay
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 5/48
2. Menjelaskan
sifat-sifat
pemahaman anak
usia dini pada nilai
agama dan moral
3. Menjelaskan
pokok materi untuk
pengembangan
agama dan moral
3. Mengkaji
pokok materi
agama dan moral
AUD
sosial emosi.
Universitas
Terbuka, 2004,
Otib Satibi H.
Metode
Pengembangn
moral dan nilai-
nilai agam.
Universitas
Terbuka, 2004,DepDikNas.
Pedoman
Pembelajaran
Bidang
Pengembangan
Pembiasaan Di
Taman Kanak-
kanak. 2007
Memahami tentang
pentingnya pengembangan
sosial emosi agama dan
moral pada anak usia dini
Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat
1. Menjelaskan
pembahasan tentang
pentingnya
pengembangan
sosial emosi agama
dan moral pada
AUD
2. menjelaskan
pembahasan tentang
1. Mengkaji
pentingnya
pengembangan
sosial emosi
agama dan moral
bagi AUD
2. MengkajiKonsep
kecerdasan terkait
dengan sosial
emosi agama dan
moral anak
3. Mengkaji
1. Pentingny
a
perkembanga
n sosial
emosi agama
dan moral
2. Kaitandengan
konsep
kecerdasan
3. Peran dari
pematangan
dan belajar
200’ OHP, LCD,
Laptop,
Hurlock.E.B,
Perkembangan
Anak jilid 1,
Erlangga, 2004,
Ali Nugraha&Yeni R. Metode
pengembangan
sosial emosi.
Universitas
Terbuka, 2004,
Otib Satibi H.
proses,
essay
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 6/48
konsep kecerdasan
terkait dengan sosial
emosi agama dan
moral anak
3. Menjelaskan
tentang peran dari
pematangan dan
belajar terhadap
perkembangan sosial
emosi agama danmoral pada AUD
peran dari
pematangan dan
belajar terhadap
perkembangan
sosial
emosiagama dan
moral
Metode
Pengembangn
moral dan nilai-
nilai agam.
Universitas
Terbuka, 2004,
DepDikNas.
Pedoman
Pembelajaran
BidangPengembangan
Pembiasaan Di
Taman Kanak-
kanak. 2007
Memahami tentang prinsip
pengembangan sosial emosi
pada anak usia dini
Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat
1. Menjelaskan
tentang prinsip
pengembangan
sosial emosi pada perkembangan anak
dengan pendekatan
DAP
( Developmentally
Appropriate
Practices)
2. Menjelaskan
tentang prinsip
pengembangan
1. Mengkaji
prinsip
perkembangan
sosial emosi
dengan
pendekatan DAP
2. Mengkaji
prinsip sosial
emosi dengan
menggunakan
pendekatanmenyeluruh
1. Pendekata
n DAP pada
AUD
2. Pendekata
n menyeluruh
pada AUD
200’ OHP, LCD,
Laptop,
Hurlock.E.B,
Perkembangan
Anak jilid 1,
Erlangga, 2004,
Ali Nugraha
&Yeni R. Metode
pengembangan
sosial emosi.
UniversitasTerbuka, 2004,
Otib Satibi H.
Metode
Pengembangn
moral dan nilai-
nilai agam.
proses,
essay
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 7/48
sosial emosi dengan
menggunakan
pendekatan
menyeluruh
(holistic)
Universitas
Terbuka, 2004,
DepDikNas.
Pedoman
Pembelajaran
Bidang
Pengembangan
Pembiasaan Di
Taman Kanak-
kanak. 2007
Memahami cara terpadu
pengembangan sosial emosi pada anak usia dini
Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat
1. Menjelaskan
tentang
pengembangan
sosial emosi AUD
melalui pendekatan
terpadu
2. Menjelaskan
pengembangansosial emosi AUD
melalui kegiatan
rutin terprogram,
kegiatan spontan dan
kegiatan keteladanan
1. Mengkaji
pengembangansosial emosi
melalui
pendekatan
terpadu
2. Mengkaji
pengembangan
sosial emosi
melalui kegiatan
rutin terprogram,
spontan dan
keteladanan.
1. Pendekata
n terpaduuntuk
pengembanga
n sosial
emosi
2. Kegiatan
rutin
terprogram,
spontan dan
keteladanan
untuk
pengembanga
n sosial
emosi
200’ OHP, LCD,
Laptop,Hurlock.E.B,
Perkembangan
Anak jilid 1,
Erlangga, 2004,
Ali Nugraha
&Yeni R. Metode
pengembangan
sosial emosi.
Universitas
Terbuka, 2004,
Otib Satibi H.
Metode
Pengembangnmoral dan nilai-
nilai agam.
Universitas
Terbuka, 2004,
DepDikNas.
Pedoman
proses,
essay
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 8/48
Pembelajaran
Bidang
Pengembangan
Pembiasaan Di
Taman Kanak-
kanak. 2007
Memahami strategi dan
perencanaan pengembangan
nilai-nilai keagamaan dan
moral pada anak usia dini
Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat
1. Menjelaskan
hakekat strategi
pengembangan nilai-
nilai agama dan
moral untuk anak
usia dini
2. Menjelaskan
perencanaan
pengembangan nilai
agama dan moral
apada anak usia dini
1. Mengkaji
strategi
pengembangan
nilai agama dan
moral
2. Mengkaji danmampu
memaparkan
perencanaan
pengembanga
nilai agama dan
moral
1. Strategi
pengembanga
n nilai agama
dan moral
2. Perencana
an pengembanga
n nilai agama
dan moral
200’ OHP, LCD,
Laptop,
Hurlock.E.B,
Perkembangan
Anak jilid 1,
Erlangga, 2004,Ali Nugraha
&Yeni R. Metode
pengembangan
sosial emosi.
Universitas
Terbuka, 2004,
Otib Satibi H.
Metode
Pengembangn
moral dan nilai-
nilai agam.
Universitas
Terbuka, 2004,DepDikNas.
Pedoman
Pembelajaran
Bidang
Pengembangan
Pembiasaan Di
proses,
essay
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 9/48
Taman Kanak-
kanak. 2007
Memahami strategi
pengembangan sosial
emosional pada anak usia
dini
Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat
1. Menjelaskan
sasaran
pengembangansosial emosi padaanak usia dini
2. Menjelaskan
metode
pengembangan
sosial pada anak usia
dini
1. Mengkaji
sasaran
pengembangan
sosial emosi
2. Mengkaji
metode
pengembangan
sosial emosi
1. Sasaran
pengembanga
n sosial
emosi
2. Metode
yang
digunakan
pada
pengembanga
n sosialemosi
200’ OHP, LCD,
Laptop,
Hurlock.E.B,
Perkembangan
Anak jilid 1,
Erlangga, 2004,
Ali Nugraha
&Yeni R. Metode
pengembangan
sosial emosi.Universitas
Terbuka, 2004,
Otib Satibi H.
Metode
Pengembangn
moral dan nilai-
nilai agam.
Universitas
Terbuka, 2004,
DepDikNas.
Pedoman
Pembelajaran
BidangPengembangan
Pembiasaan Di
Taman Kanak-
kanak. 2007
proses,
essay
Memahami pendekatan
inovatif untuk
Setelah mengikuti 1. Mengkaji
pendekatan
1. Pendekata
n inovatif
200’ OHP, LCD,
Laptop,
proses,
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 10/48
pengembangan nilai agama
dan moral bagi anak usia
dini
perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat
1. Menjelaskan pendekatan inovatif
untuk
pengembangan nilai
agam dan moral bagi
anak usia dini
2. Menjelaskan prinsip-prinsip
inovasi untuk
pengembangan nilai
agam dan moral
pada anak usia dini
inovatif pada
pengembangan
nilai agam dan
moral
2. Mengkaji
prinsip-prinsip
inovasi untuk
pengembangan
nilai agama dan
moral
pengembanga
n nilai agam
dan moral
2. Prinsip-
prinsip
inovasi untuk
pengembanga
n nilai agam
dan moral
Hurlock.E.B,
Perkembangan
Anak jilid 1,
Erlangga, 2004,
Ali Nugraha
&Yeni R. Metode
pengembangan
sosial emosi.
Universitas
Terbuka, 2004,Otib Satibi H.
Metode
Pengembangn
moral dan nilai-
nilai agam.
Universitas
Terbuka, 2004,
DepDikNas.
Pedoman
Pembelajaran
BidangPengembangan
Pembiasaan Di
Taman Kanak-
kanak. 2007
essay
Memahami permasalahan
sosial emosional pada anak
usia dini
Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat
1. Menjelaskan
tentang
1. Mengkaji
tentang
permasalahan
sosial emosi pada
AUD
2. Mengkaji
1. Permasala
han sosial
emosi
2. Faktor
penyebab
munculnya
200’ OHP, LCD,
Laptop,
Hurlock.E.B,
Perkembangan
Anak jilid 1,
Erlangga, 2004,
proses,
essay
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 11/48
permasalahan emosi
dan sosial anak usia
dini
2. Menjelaskan
faktor penyebab
timbulnya
permasalahan anak
usia dini
3. Menjelaskan
penanganan masalahsosial emosi anak
usia dini
faktor penyebab
munculnya
masalah sosiala
emosi pada AUD
3. Mengkaji
penanganan
masalah sosial
emosi pada AUD
masalah
sosial emosi
3. Penangana
n masalah
sosial emosi
Ali Nugraha
&Yeni R. Metode
pengembangan
sosial emosi.
Universitas
Terbuka, 2004,
Otib Satibi H.
Metode
Pengembangn
moral dan nilai-nilai agam.
Universitas
Terbuka, 2004,
DepDikNas.
Pedoman
Pembelajaran
Bidang
Pengembangan
Pembiasaan Di
Taman Kanak-
kanak. 2007
Menjelaskan pelibatan
orang tua dalam
pengembangan sosial emosianak usi dini
Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat
1. Menjelaskan
tentang keuntungan
pelibatan orang tua
dalam
pengembangan
sosial, baik buat
1. Mengkaji
gagasan dan
keuntungan pelibatan orang
tua pada program
sekolah
2. Mengkaji
pengorganisasian
pelibatan orang
tua pada program
1. Keuntung
an pelibatan
orang tuadalam
pengembanga
n sosial
emosi AUD
2. Pengorgan
sasian
pelibatan
200’ OHP, LCD,
Laptop,
Hurlock.E.B,Perkembangan
Anak jilid 1,
Erlangga, 2004,
Ali Nugraha
&Yeni R. Metode
pengembangan
sosial emosi.
proses,
essay
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 12/48
pihak sekolah
maupun bagi pihak
keluarga
2. Menjelaskan cara
yang tepat dalam
mengorganisasikan
pelibatan orang tua
dalam
pengembangan
sosial emosi anak usia dini
sekolah dalam
pengembangan
sosial emosi anak
usia dini
orang tua dan
sekolah
Universitas
Terbuka, 2004,
Otib Satibi H.
Metode
Pengembangn
moral dan nilai-
nilai agam.
Universitas
Terbuka, 2004,
DepDikNas.Pedoman
Pembelajaran
Bidang
Pengembangan
Pembiasaan Di
Taman Kanak-
kanak. 2007
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 13/48
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Choiriyah Widyasari, M.Psi., Psi.
Program Studi : PAUD
Kode Mata Kulian : MKK 311062
Nama Mata Kuliah : Pengembangan sosial emosi agama dan moral
Jumlah SKS : Dua
Kelas/Semester : III
Pertemuan : 1
Alokasi Waktu : 200 menit
1. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta mampu
mengimplementasikan tentang hakikat pengembangan soaial, emosi, agama
dan moral, teori-teori pengembangan sosial emosi agama dan moral,
mengetahui keterkaitan sosial emosi agama dan moral dengan perkembangan
lainnya serta mampu mengetahui dan menerapkan pentingnya pengembangan
soaial, emosi, agama dan moral di pendidikan anak usia dini.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami secara singkat batasan pengertian sosial emosi agama dan moral
serta mampu menggambarkan mekanisme terjadinya berbagai emosi pada
manusia dan memahami tahapan perkembangan soaial, agama dan moral
manusia
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat
1. Menjelaskan batasan tentang pengembangan sosial emosi agama dan moral
2. Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi perkembangan soaial emosi
agama dan moral
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 14/48
3. Menjelaskan pandangan para ahli tentang pengembangan sosial emosi
agam dan moral
IV Materi ajar:
1. Batasan dan teori pengembangan sosial emosi agama dan moral.
2. Faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial emosi agama dan moral
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah, Diskusi, Tanya jawab
VI Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang 1. Batasan dan
teori pengembangan sosial emosi agama dan moral. 2. Faktor yang
mempengaruhi perkembangan sosial emosi agama dan moral
B. Kegiatan Inti
Guru mengadakan tanya jawab kepada mahasiswa mengenai materi
yang telah disampaikan
Dosen memberi komentar terhadap jawaban mahasiswa
C. Kegiatan Akhir
Dosen membuat rangkuman dari hasil tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber belajar
A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar : Hurlock.E.B, Perkembangan Anak jilid 1, Erlangga,
2004, Ali Nugraha &Yeni R. Metode pengembangan sosial emosi. Universitas
Terbuka, 2004, Otib Satibi H. Metode Pengembangn moral dan nilai-nilai agam.
Universitas Terbuka, 2004, DepDikNas. Pedoman Pembelajaran Bidang
Pengembangan Pembiasaan Di Taman Kanak-kanak. 2007
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 15/48
VIII. Penilaian
A. Teknik dan Instrumen penilaian
B. Keaktifan dalam tanya jawab di kelas
C. Sumbangan materi dalam hasil tanya jawab
D. Kriteria Penilaian
2Pt + 3 Ps + 5 Tt
----------------------- = Nf
10
Keterangan
Pt : Poortofolio
Ps : Proses
Tt : Tes Tulis
Nf : Nilai Formatif
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 16/48
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Choiriyah Widyasari, M.Psi, Psi
Program Studi : PAUD
Kode Mata Kulian : MKK 311062
Nama Mata Kuliah : Pengembangan sosial emosi agama dan moral
Jumlah SKS : Dua
Kelas/Semester : III
Pertemuan : 2
Alokasi Waktu : 200 menit
1. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta mampu
mengimplementasikan tentang hakikat pengembangan soaial, emosi, agama
dan moral, teori-teori pengembangan sosial emosi agama dan moral,
mengetahui keterkaitan sosial emosi agama dan moral dengan perkembangan
lainnya serta mampu mengetahui dan menerapkan pentingnya pengembangan
soaial, emosi, agama dan moral di pendidikan anak usia dini.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami karakteristik perkembangan sosial emosi agama dan moral pada anak usia
dini
Memahami keterkaitan perkembangan sosial emosi agama dan moral dengan
perkembangan lainnya
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 17/48
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat
1. Menjelaskan karakteristik anak usia dini
2. Menjelaskan dan mengidentifikasi klasifikasi perkembangan sosial emosi
agama dan moral
3. Keterkaitan perkembangan sosial emosi agama dan moral dengan aktivitas
dan kehidupan anak
IV Materi ajar:
1. Karakteristik perkembangan sosial emosi agam dan moral anak usia dini
2. Keterkaitan sosial emosi agama dan moral dengan aktivitas kehidupan anak
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, Diskusi dan tanya jawab
VI Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang 1. Karakteristik
perkembangan sosial emosi agam dan moral anak usia dini, 2. Keterkaitan
sosial emosi agama dan moral dengan aktivitas kehidupan anak
B. Kegiatan Inti
Guru mengadakan tanya jawab kepada mahasiswa mengenai materi yang telah
disampaikan
Dosen memberi komentar terhadap jawaban mahasiswa
C. Kegiatan Akhir
Dosen membuat rangkuman dari hasil tanya jawab dengan mahasiswa
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 18/48
VII. Alat/Bahan/Sumber belajar
A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar : Hurlock.E.B, Perkembangan Anak jilid 1, Erlangga,
2004, Ali Nugraha &Yeni R. Metode pengembangan sosial emosi. Universitas
Terbuka, 2004, Otib Satibi H. Metode Pengembangn moral dan nilai-nilai agam.
Universitas Terbuka, 2004, DepDikNas. Pedoman Pembelajaran Bidang
Pengembangan Pembiasaan Di Taman Kanak-kanak. 2007
VIII. Penilaian
A. Teknik dan Instrumen penilaian
B. Keaktifan dalam tanya jawab di kelas
C. Sumbangan materi dalam hasil tanya jawab
D. Kriteria Penilaian
2Pt + 3 Ps + 5 Tt
----------------------- = Nf
10
Keterangan
Pt : Poortofolio
Ps : Proses
Tt : Tes Tulis
Nf : Nilai Formatif
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 19/48
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Choiriyah Widyasari, M.Psi, Psi
Program Studi : PAUD
Kode Mata Kulian : MKK 311062
Nama Mata Kuliah : Pengembangan sosial emosi agama dan moral
Jumlah SKS : Dua
Kelas/Semester : III
Pertemuan : 3
Alokasi Waktu : 200 menit
1. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta mampu
mengimplementasikan tentang hakikat pengembangan soaial, emosi, agama dan
moral, teori-teori pengembangan sosial emosi agama dan moral, mengetahui
keterkaitan sosial emosi agama dan moral dengan perkembangan lainnya serta
mampu mengetahui dan menerapkan pentingnya pengembangan soaial, emosi,
agama dan moral di pendidikan anak usia dini.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami berbagai faktor dan kondisi yang mempengaruhi sosial emosi anak
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat
1. Menjelaskan berbagai faktor yang merupakan pendukung dan yang mungkin
dapat menjadi penghambat perkembangan sosial emosi anak
2. Menjelaskan hal-hal yang terkait dengan kondisi pendukung dan
penghambat perkembangan sosial emosi anak
3.
IV Materi ajar:
1. Faktor pendukung perkembangan sosial emosi
2. Faktor penghambat perkembangan sosial emosi3. Kondisi pendukung sosial emosi AUD
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 20/48
4. Kondisi penghambat sosial emosi AUD
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi dan tanya jawab
VI Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Faktor pendukung
perkembangan sosial emosi, Faktor penghambat perkembangan sosial emosi,
Kondisi pendukung sosial emosi AUD, Kondisi penghambat sosial emosi AUD
B. Kegiatan Inti
Guru mengadakan tanya jawab kepada mahasiswa mengenai materi yang telah
disampaikan
Dosen memberi komentar terhadap jawaban mahasiswa
C. Kegiatan Akhir
Dosen membuat rangkuman dari hasil tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber belajar
A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar : Hurlock.E.B, Perkembangan Anak jilid 1, Erlangga,
2004, Ali Nugraha &Yeni R. Metode pengembangan sosial emosi. Universitas
Terbuka, 2004, Otib Satibi H. Metode Pengembangn moral dan nilai-nilai agam.
Universitas Terbuka, 2004, DepDikNas. Pedoman Pembelajaran Bidang
Pengembangan Pembiasaan Di Taman Kanak-kanak. 2007
VIII. Penilaian
A. Teknik dan Instrumen penilaian
B. Keaktifan dalam tanya jawab di kelas
C. Sumbangan materi dalam hasil tanya jawab
D. Kriteria Penilaian
2Pt + 3 Ps + 5 Tt
----------------------- = Nf
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 21/48
10
Keterangan
Pt : Poortofolio
Ps : Proses
Tt : Tes Tulis
Nf : Nilai Formatif
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 22/48
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Choiriyah Widyasari, M.Psi, Psi
Program Studi : PAUD
Kode Mata Kulian : MKK 311062
Nama Mata Kuliah : Pengembangan Sosial emosi agama dan moral
Jumlah SKS : Dua
Kelas/Semester : III
Pertemuan : 4
Alokasi Waktu : 200 menit
1. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta mampu
mengimplementasikan tentang hakikat pengembangan soaial, emosi, agama dan
moral, teori-teori pengembangan sosial emosi agama dan moral, mengetahui
keterkaitan sosial emosi agama dan moral dengan perkembangan lainnya serta
mampu mengetahui dan menerapkan pentingnya pengembangan soaial, emosi,
agama dan moral di pendidikan anak usia dini.
II. Kompetensi Dasar:
Ruang lingkup pengembangan nilai-nilai agama dan moral bagi anak usia dini
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat
1. Menjelaskan ruang lingkup pengembangan nilai-nilai agama dan
moral anak usia dini
2. Menjelaskan sifat-sifat pemahaman anak usia dini pada nilai agama dan moral
3. Menjelaskan pokok materi untuk pengembangan agama dan moral
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 23/48
IV Materi ajar:
1. Ruang lingkup pengembangan agama dan moral
2. Pemahaman AUD pada nilai agam dan moral
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, Diskusi dan tanya jawab
VI Tahap Pembelajaran:
a. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Kegiatan Inti Ruang
lingkup pengembangan agama dan moral, Pemahaman AUD pada nilai agama
dan moral
b. Guru mengadakan tanya jawab kepada mahasiswa mengenai materi yang telah
disampaikan
Dosen memberi komentar terhadap jawaban mahasiswa
c. Kegiatan Akhir
Dosen membuat rangkuman dari hasil tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber belajar
A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar : Hurlock.E.B, Perkembangan Anak jilid 1, Erlangga,
2004, Ali Nugraha &Yeni R. Metode pengembangan sosial emosi. Universitas
Terbuka, 2004, Otib Satibi H. Metode Pengembangn moral dan nilai-nilai agam.
Universitas Terbuka, 2004, DepDikNas. Pedoman Pembelajaran Bidang
Pengembangan Pembiasaan Di Taman Kanak-kanak. 2007
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 24/48
VIII. Penilaian
A. Teknik dan Instrumen penilaian
B. Keaktifan dalam tanya jawab di kelas
C. Sumbangan materi dalam hasil tanya jawab
D. Kriteria Penilaian
2Pt + 3 Ps + 5 Tt
----------------------- = Nf
10
Keterangan
Pt : Poortofolio
Ps : Proses
Tt : Tes Tulis
Nf : Nilai Formatif
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 25/48
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Choiriyah Widyasari, M.Psi, Psi
Program Studi : PAUD
Kode Mata Kulian : MKK 311062
Nama Mata Kuliah : Pengembangan Sosial emosi agama dan moral
Jumlah SKS : Dua
Kelas/Semester : III
Pertemuan : 5
Alokasi Waktu : 200 menit
1. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta mampu
mengimplementasikan tentang hakikat pengembangan soaial, emosi, agama dan
moral, teori-teori pengembangan sosial emosi agama dan moral, mengetahui
keterkaitan sosial emosi agama dan moral dengan perkembangan lainnya serta
mampu mengetahui dan menerapkan pentingnya pengembangan soaial, emosi,
agama dan moral di pendidikan anak usia dini.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami tentang pentingnya pengembangan sosial emosi agam dan moral pada
anak usia dini
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 26/48
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat
1. Menjelaskan pembahasan tentang pentingnya pengembangan sosial emosi
agama dan moral pada AUD
2. menjelaskan pembahasan tentang konsep kecerdasan terkait dengan sosial
emosi agama dan moral anak
3. Menjelaskan tentang peran dari pematangan dan belajar terhadap
perkembangan sosial emosi agama dan moral pada AUD
IV Materi ajar:
1. Pentingnya perkembangan sosial emosi agama dan moral
2. Kaitan dengan konsep kecerdasan
3. Peran dari pematangan dan belajar
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, Diskusi dan Tanya jawab
VI Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Pentingnya perkembangan
sosial emosi agama dan moral, Kaitan dengan konsep kecerdasan, Peran dari
pematangan dan belajar
B. Kegiatan Inti
Guru mengadakan tanya jawab kepada mahasiswa mengenai materi yang telah
disampaikan
Dosen memberi komentar terhadap jawaban mahasiswa
C. Kegiatan Akhir
Dosen membuat rangkuman dari hasil tanya jawab dengan mahasiswa
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 27/48
VII. Alat/Bahan/Sumber belajar
A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar : Hurlock.E.B, Perkembangan Anak jilid 1, Erlangga,
2004, Ali Nugraha &Yeni R. Metode pengembangan sosial emosi. Universitas
Terbuka, 2004, Otib Satibi H. Metode Pengembangn moral dan nilai-nilai agam.
Universitas Terbuka, 2004, DepDikNas. Pedoman Pembelajaran Bidang
Pengembangan Pembiasaan Di Taman Kanak-kanak. 2007
VIII. Penilaian
A. Teknik dan Instrumen penilaian
B. Keaktifan dalam tanya jawab di kelas
C. Sumbangan materi dalam hasil tanya jawab
D. Kriteria Penilaian
2Pt + 3 Ps + 5 Tt
----------------------- = Nf
10
Keterangan
Pt : Poortofolio
Ps : Proses
Tt : Tes Tulis
Nf : Nilai Formatif
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 28/48
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Choiriyah Widyasari, M.Psi, Psi
Program Studi : PAUD
Kode Mata Kulian : MKK 311062
Nama Mata Kuliah : Pengembangan sosial emosi agama dan moral
Jumlah SKS : Dua
Kelas/Semester : III
Pertemuan : 6
Alokasi Waktu : 200 menit
1. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta mampu
mengimplementasikan tentang hakikat pengembangan soaial, emosi, agama dan
moral, teori-teori pengembangan sosial emosi agama dan moral, mengetahui
keterkaitan sosial emosi agama dan moral dengan perkembangan lainnya serta
mampu mengetahui dan menerapkan pentingnya pengembangan soaial, emosi,
agama dan moral di pendidikan anak usia dini.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami tentang prinsip pengembangan sosial emosi pada anak usia dini
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat
1. Menjelaskan tentang prinsip pengembangan sosial emosi pada
perkembangan anak dengan pendekatan DAP ( Developmentally Appropriate
Practices)
2. Menjelaskan tentang prinsip pengembangan sosial emosi dengan
menggunakan pendekatan menyeluruh (holistic)
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 29/48
IV Materi ajar:
1. Pendekatan DAP pada AUD
2. Pendekatan menyeluruh pada AUD
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, Diskusi dan tanya jawab
VI Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Pendekatan DAP pada
AUD, Pendekatan menyeluruh pada AUD
B. Kegiatan Inti
Guru mengadakan tanya jawab kepada mahasiswa mengenai materi yang telah
disampaikan
Dosen memberi komentar terhadap jawaban mahasiswa
C. Kegiatan Akhir
Dosen membuat rangkuman dari hasil tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber belajar
A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar : Hurlock.E.B, Perkembangan Anak jilid 1, Erlangga,
2004, Ali Nugraha &Yeni R. Metode pengembangan sosial emosi. Universitas
Terbuka, 2004, Otib Satibi H. Metode Pengembangn moral dan nilai-nilai agam.
Universitas Terbuka, 2004, DepDikNas. Pedoman Pembelajaran Bidang
Pengembangan Pembiasaan Di Taman Kanak-kanak. 2007
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 30/48
VIII. Penilaian
A. Teknik dan Instrumen penilaian
B. Keaktifan dalam tanya jawab di kelasC. Sumbangan materi dalam hasil tanya jawab
D. Kriteria Penilaian
2Pt + 3 Ps + 5 Tt
----------------------- = Nf
10
Keterangan
Pt : Poortofolio
Ps : Proses
Tt : Tes Tulis
Nf : Nilai Formatif
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 31/48
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Choiriyah Widyasari, M.Psi, Psi
Program Studi : PAUD
Kode Mata Kulian : MKK 311062
Nama Mata Kuliah : Pengembangan Sosial emosi agama dan moral
Jumlah SKS : Dua
Kelas/Semester : III
Pertemuan : 7
Alokasi Waktu : 200 menit
1. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta mampu
mengimplementasikan tentang hakikat pengembangan soaial, emosi, agama dan
moral, teori-teori pengembangan sosial emosi agama dan moral, mengetahui
keterkaitan sosial emosi agama dan moral dengan perkembangan lainnya serta
mampu mengetahui dan menerapkan pentingnya pengembangan soaial, emosi,
agama dan moral di pendidikan anak usia dini.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami cara terpadu pengembangan sosial emosi pada anak usia dini
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat
1. Menjelaskan tentang pengembangan sosial emosi AUD melalui pendekatan
terpadu
2. Menjelaskan pengembangan sosial emosi AUD melalui kegiatan rutin
terprogram, kegiatan spontan dan kegiatan keteladanan
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 32/48
IV Materi ajar:
1. Pendekatan terpadu untuk pengembangan sosial emosi
2. Kegiatan rutin terprogram, spontan dan keteladanan untuk pengembangan
sosial emosi
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, Diskusi dan tanya jawab
VI Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Pendekatan terpadu
untuk pengembangan sosial emosi, Kegiatan rutin terprogram, spontan
dan keteladanan untuk pengembangan sosial emosi
B. Kegiatan Inti
Guru mengadakan tanya jawab kepada mahasiswa mengenai materi yang
telah disampaikan
Dosen memberi komentar terhadap jawaban mahasiswa
C. Kegiatan Akhir
Dosen membuat rangkuman dari hasil tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber belajar
A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar : Hurlock.E.B, Perkembangan Anak jilid 1, Erlangga,
2004, Ali Nugraha &Yeni R. Metode pengembangan sosial emosi. Universitas
Terbuka, 2004, Otib Satibi H. Metode Pengembangn moral dan nilai-nilai agam.
Universitas Terbuka, 2004, DepDikNas. Pedoman Pembelajaran Bidang
Pengembangan Pembiasaan Di Taman Kanak-kanak. 2007
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 33/48
VIII. Penilaian
A. Teknik dan Instruyen penilaian
B. Keaktifan dalam tanya jawab di kelas
C. Sumbangan materi dalam hasil tanya jawab
D. Kriteria Penilaian
2Pt + 3 Ps + 5 Tt
----------------------- = Nf
10
Keterangan
Pt : Poortofolio
Ps : Proses
Tt : Tes Tulis
Nf : Nilai Formatif
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 34/48
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Choiriyah Widyasari, M.Psi, Psi
Program Studi : PAUD
Kode Mata Kulian : MKK 311062
Nama Mata Kuliah : Pengembangan sosial emosi agama dan moral
Jumlah SKS : Dua
Kelas/Semester : III
Pertemuan : 8
Alokasi Waktu : 200 menit
1. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta mampu
mengimplementasikan tentang hakikat pengembangan soaial, emosi, agama dan
moral, teori-teori pengembangan sosial emosi agama dan moral, mengetahui
keterkaitan sosial emosi agama dan moral dengan perkembangan lainnya serta
mampu mengetahui dan menerapkan pentingnya pengembangan soaial, emosi,
agama dan moral di pendidikan anak usia dini.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami strategi dan perencanaan pengembangan nilai-nilai keagamaan dan
moral pada anak usia dini
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat
1. Menjelaskan hakekat strategi pengembangan nilai-nilai agama dan moral
untuk anak usia dini
2. Menjelaskan perencanaan pengembangan nilai agama dan moral apada anak
usia dini
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 35/48
IV Materi ajar:
1. Strategi pengembangan nilai agama dan moral
2. Perencanaan pengembangan nilai agama dan moral
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, Diskusi dan tanya jawab
VI Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang; Strategi pengembangan
nilai agama dan moral, Perencanaan pengembangan nilai agama dan moral
B. Kegiatan Inti
Guru mengadakan tanya jawab kepada mahasiswa mengenai materi yang telah
disampaikan
Dosen memberi komentar terhadap jawaban mahasiswa
C. Kegiatan Akhir
Dosen membuat rangkuman dari hasil tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber belajar
A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar : Hurlock.E.B, Perkembangan Anak jilid 1, Erlangga,
2004, Ali Nugraha &Yeni R. Metode pengembangan sosial emosi. Universitas
Terbuka, 2004, Otib Satibi H. Metode Pengembangn moral dan nilai-nilai agam.
Universitas Terbuka, 2004, DepDikNas. Pedoman Pembelajaran Bidang
Pengembangan Pembiasaan Di Taman Kanak-kanak. 2007
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 36/48
VIII. Penilaian
A. Teknik dan Instrumen penilaian
B. Keaktifan dalam tanya jawab di kelas
C. Sumbangan materi dalam hasil tanya jawab
D. Kriteria Penilaian
2Pt + 3 Ps + 5 Tt
----------------------- = Nf
10
Keterangan
Pt : Poortofolio
Ps : Proses
Tt : Tes Tulis
Nf : Nilai Formatif
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 37/48
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Choiriyah Widyasari, M.Psi, Psi
Program Studi : PAUD
Kode Mata Kulian : MKK 311062
Nama Mata Kuliah : Pengembangan Sosial, emosi, agama dan moral
Jumlah SKS : Dua
Kelas/Semester : III
Pertemuan : 9
Alokasi Waktu : 200 menit
1. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta mampu
mengimplementasikan tentang hakikat pengembangan soaial, emosi, agama dan
moral, teori-teori pengembangan sosial emosi agama dan moral, mengetahui
keterkaitan sosial emosi agama dan moral dengan perkembangan lainnya serta
mampu mengetahui dan menerapkan pentingnya pengembangan soaial, emosi,
agama dan moral di pendidikan anak usia dini.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami strategi pengembangan sosial emosional pada anak usia dini
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat
1. Menjelaskan sasaran pengembangan sosial emosi pada anak usia dini
2. Menjelaskan metode pengembangan sosial pada anak usia dini
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 38/48
IV Materi ajar:
1. Sasaran pengembangan sosial emosi
2. Metode yang digunakan pada pengembangan sosial emosi
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, Diskusi dan tanya jawab
VI Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Sasaran pengembangan
sosial emosi, Metode yang digunakan pada pengembangan sosial emosi
B. Kegiatan Inti
Guru mengadakan tanya jawab kepada mahasiswa mengenai materi yang telah
disampaikan
Dosen memberi komentar terhadap jawaban mahasiswa
C. Kegiatan Akhir
Dosen membuat rangkuman dari hasil tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber belajar
A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar : Hurlock.E.B, Perkembangan Anak jilid 1, Erlangga,
2004, Ali Nugraha &Yeni R. Metode pengembangan sosial emosi. Universitas
Terbuka, 2004, Otib Satibi H. Metode Pengembangn moral dan nilai-nilai agam.
Universitas Terbuka, 2004, DepDikNas. Pedoman Pembelajaran BidangPengembangan Pembiasaan Di Taman Kanak-kanak. 2007
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 39/48
VIII. Penilaian
A. Teknik dan Instrumen penilaian
B. Keaktifan dalam tanya jawab di kelas
C. Sumbangan materi dalam hasil tanya jawab
D. Kriteria Penilaian
2Pt + 3 Ps + 5 Tt
----------------------- = Nf
10
Keterangan
Pt : Poortofolio
Ps : Proses
Tt : Tes Tulis
Nf : Nilai Formatif
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 40/48
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Choiriyah Widyasari M.Psi, Psi
Program Studi : PAUD
Kode Mata Kulian : MKK 311062
Nama Mata Kuliah : Pengembangan sosial, emosi, agma dan moral
Jumlah SKS : Dua
Kelas/Semester : III
Pertemuan : 10
Alokasi Waktu : 200 menit
1. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta mampu
mengimplementasikan tentang hakikat pengembangan soaial, emosi, agama dan
moral, teori-teori pengembangan sosial emosi agama dan moral, mengetahui
keterkaitan sosial emosi agama dan moral dengan perkembangan lainnya serta
mampu mengetahui dan menerapkan pentingnya pengembangan soaial, emosi,
agama dan moral di pendidikan anak usia dini.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami pendekatan inovatif untuk pengembangan nilai agama dan moral bagi
anak usia dini
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 41/48
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat
1. Menjelaskan pendekatan inovatif untuk pengembangan nilai agam dan
moral bagi anak usia dini
2. Menjelaskan prinsip-prinsip inovasi untuk pengembangan nilai agam dan
moral pada anak usia dini
IV Materi ajar:
1. Pendekatan inovatif pengembangan nilai agam dan moral
2. Prinsip-prinsip inovasi untuk pengembangan nilai agam dan moral
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, Diskusi dan tanya jawab
VI Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Pendekatan inovatif
pengembangan nilai agama dan moral, Prinsip-prinsip inovasi untuk
pengembangan nilai agam dan moral
B.. Kegiatan Inti
Guru mengadakan tanya jawab kepada mahasiswa mengenai materi yang telahdisampaikan
Dosen memberi komentar terhadap jawaban mahasiswa
C. Kegiatan Akhir
Dosen membuat rangkuman dari hasil tanya jawab dengan mahasiswa
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 42/48
VII. Alat/Bahan/Sumber belajar
A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar : Hurlock.E.B, Perkembangan Anak jilid 1, Erlangga,
2004, Ali Nugraha &Yeni R. Metode pengembangan sosial emosi. Universitas
Terbuka, 2004, Otib Satibi H. Metode Pengembangn moral dan nilai-nilai agam.
Universitas Terbuka, 2004, DepDikNas. Pedoman Pembelajaran Bidang
Pengembangan Pembiasaan Di Taman Kanak-kanak. 2007
VIII. Penilaian
A. Teknik dan Instrumen penilaian
B. Keaktifan dalam tanya jawab di kelas
C. Sumbangan materi dalam hasil tanya jawab
D. Kriteria Penilaian
2Pt + 3 Ps + 5 Tt
----------------------- = Nf
10
Keterangan
Pt : Poortofolio
Ps : Proses
Tt : Tes Tulis
Nf : Nilai Formatif
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 43/48
R ENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Choiriyah Widyasari M.Psi, Psi
Program Studi : PAUD
Kode Mata Kulian : MKK 311062
Nama Mata Kuliah : Pengembangan Sosial, emosi, Agama dan moral
Jumlah SKS : Dua
Kelas/Semester : III
Pertemuan : 11
Alokasi Waktu : 200 menit
1. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta mampu
mengimplementasikan tentang hakikat pengembangan soaial, emosi, agama dan
moral, teori-teori pengembangan sosial emosi agama dan moral, mengetahui
keterkaitan sosial emosi agama dan moral dengan perkembangan lainnya serta
mampu mengetahui dan menerapkan pentingnya pengembangan soaial, emosi,
agama dan moral di pendidikan anak usia dini.
II. Kompetensi Dasar:
Memahami permasalahan sosial emosional pada anak usia dini
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat
1. Menjelaskan tentang permasalahan emosi dan sosial anak usia dini
2. Menjelaskan faktor penyebab timbulnya permasalahan anak usia dini
3. Menjelaskan penanganan masalah sosial emosi anak usia dini
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 44/48
IV Materi ajar:
1. Permasalahan sosial emosi
2. Faktor penyebab munculnya masalah sosial emosi
3. Penanganan masalah sosial emosi
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, Diskusi dan tanya jawab
VI Tahap Pembelajaran:
I. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Permasalahan sosial
emosi
Faktor penyebab munculnya masalah sosial emosi, Penanganan masalah
sosial emosi
II. Kegiatan Inti
Guru mengadakan tanya jawab kepada mahasiswa mengenai materi yang telah
disampaikan
Dosen memberi komentar terhadap jawaban mahasiswa
III. Kegiatan Akhir
Dosen membuat rangkuman dari hasil tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber belajar
A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar : Hurlock.E.B, Perkembangan Anak jilid 1, Erlangga,2004, Ali Nugraha &Yeni R. Metode pengembangan sosial emosi. Universitas
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 45/48
Terbuka, 2004, Otib Satibi H. Metode Pengembangn moral dan nilai-nilai agam.
Universitas Terbuka, 2004, DepDikNas. Pedoman Pembelajaran Bidang
Pengembangan Pembiasaan Di Taman Kanak-kanak. 2007
VIII. Penilaian
A. Teknik dan Instrumen penilaian
B. Keaktifan dalam tanya jawab di kelas
C. Sumbangan materi dalam hasil tanya jawab
D. Kriteria Penilaian
2Pt + 3 Ps + 5 Tt
----------------------- = Nf
10
Keterangan
Pt : Poortofolio
Ps : Proses
Tt : Tes Tulis
Nf : Nilai Formatif
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 46/48
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Choiriyah Widyasari, M.Psi, Psi
Program Studi : PAUD
Kode Mata Kulian : MKK 311062
Nama Mata Kuliah : Pengembangan Sosial, emosi, agama dan moral
Jumlah SKS : Dua
Kelas/Semester : III
Pertemuan : 12
Alokasi Waktu : 200 menit
1. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta mampu
mengimplementasikan tentang hakikat pengembangan soaial, emosi, agama dan
moral, teori-teori pengembangan sosial emosi agama dan moral, mengetahui
keterkaitan sosial emosi agama dan moral dengan perkembangan lainnya serta
mampu mengetahui dan menerapkan pentingnya pengembangan soaial, emosi,
agama dan moral di pendidikan anak usia dini.
II. Kompetensi Dasar:
Menjelaskan pelibatan orang tua dalam pengembangan sosial emosi anak usi dini
III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat
1. Menjelaskan tentang keuntungan pelibatan orang tua dalam pengembangan
sosial, baik buat pihak sekolah maupun bagi pihak keluarga
2. Menjelaskan cara yang tepat dalam mengorganisasikan pelibatan orang tua
dalam pengembangan sosial emosi anak usia dini
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 47/48
IV Materi ajar:
1. Keuntungan pelibatan orang tua dalam pengembangan sosial emosi AUD
2. Pengorgansasian pelibatan orang tua dan sekolah
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, Diskusi dan tanya jawab
VI Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang Keuntungan pelibatan
orang tua dalam pengembangan sosial emosi AUD, Pengorgansasian pelibatan
orang tua dan sekolah
B. Kegiatan Inti
Guru mengadakan tanya jawab kepada mahasiswa mengenai materi yang telah
disampaikan
Dosen memberi komentar terhadap jawaban mahasiswa
C. . Kegiatan Akhir
Dosen membuat rangkuman dari hasil tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber belajar
A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar : Hurlock.E.B, Perkembangan Anak jilid 1, Erlangga,
2004, Ali Nugraha &Yeni R. Metode pengembangan sosial emosi. Universitas
Terbuka, 2004, Otib Satibi H. Metode Pengembangn moral dan nilai-nilai agam.
Universitas Terbuka, 2004, DepDikNas. Pedoman Pembelajaran Bidang
Pengembangan Pembiasaan Di Taman Kanak-kanak. 2007
5/12/2018 RMP Silabi Sos Emosi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rmp-silabi-sos-emosi 48/48
VIII. Penilaian
A. Teknik dan Instrumen penilaian
B. Keaktifan dalam tanya jawab di kelasC. Sumbangan materi dalam hasil tanya jawab
D. Kriteria Penilaian
2Pt + 3 Ps + 5 Tt
----------------------- = Nf
10
Keterangan
Pt : Poortofolio
Ps : Proses
Tt : Tes Tulis
Nf : Nilai Formatif