PROYEK MEMBANGUN MODEL 3 DIMENSI PETA TOPOGRAFI
BERBANTU LANDSCAPAR AUGMENTED REALITY UNTUK
MENINGKATKAN KECAKAPAN BERPIKIR SPASIAL
Student Center Active Learning
LandscapAR Augmented
Reality
Kompetensi mempergunak
an peta
Peningkatan Kecakapan Berpikir Spasial
Membangun Model 3 Dimensi Peta Topografi
Bagaimana peningkatan kecakapan berpikir spasial siswa melalui kegiatan pembelajaran proyek membangun model 3 dimensi peta topografi berbantu LandscapAR Augmented Reality ?
untuk mengetahui peningkatan kecakapan berpikir spasial siswa melalui kegiatan pembelajaran proyek membangun model 3 dimensi peta topografi berbantu LandscapAR Augmented Reality
• Bagi siswa, memperoleh pengalaman belajar yang nyata dalam menggunakan peta dan mengasah kecakapan berpikir spasial
• Bagi guru, memperoleh model pembelajaran untuk meningkatkan kecakapan berpikir spasial
Peta topografi memetakan tempat-tempat di permukaan bumi yang berketinggian sama dalam bentuk garis ketinggian
Obyek Kecakapan Definisi
Bentuk Mengidentifikasi suatu obyek berdasarkan bentuknya dalam peta
Ukuran Mengidentifikasi suatu obyek dengan membandingkan dengan
ukuran obyek di sekitarnya atau dengan memperhatikan skala
Lokasi Mengidentifikasi suatu obyek dengan mendasarkan ciri-ciri lokasi
keberadaannya
Jarak Mengidentifikasi suatu obyek dengan ukuran panjang mengukurnya
secara matematis
Arah Mengidentifikasi suatu obyek dengan memahami arah obyek
tersebut
Hubungan antar ruang Mengidentifikasi suatu obyek dengan ciri-ciri khusus hubungan antar
ruang dengan obyek yang lain
LandscapAR adalah salah satu bentuk augmented reality. Aplikasi ini dapat membuat sebuah pulau dan konfigurasi medan hanya dengan sketsa garis ketinggian. Pengguna dapat membuat 3 dimensi medan dari garis kontur yang digambarkan dalam sebuah kertas.
Lokasi : Kelas IXA SMP Negeri 2 Ponjong Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016 Waktu : 14 dan 21 Januari 2016 Subyek : 23 Siswa
1. Pendekatan Kontruktif 2. Pendekatan Kolaboratif 3. Pemanfaatan IT 4. Media Real Object 5. Self Assessment
1. Pretest 2. Eksplorasi LandscapAr 3. Pembentukan Kelompok 4. Penjelasan Prosedur 5. Pembagian Tugas
1. Diskusi dan tiap kelompok melaksanakan tugas Membuat profil ketinggian Duplikat garis kontur dalam stereoform
2. Antar kelompok menyusun stereoform menjadi model 3 dimensi
3. Membandingkan profil ketinggian dan model 3 dimensi
4. Posttest
HASIL PRETEST Peserta lulus : 5 orang Nilai terkecil : 25 Nilai terbesar : 83 Rata-rata : 56,3 HASIL POSTEST Peserta lulus : 17 orang Nilai terkecil : 42 Nilai terbesar : 91 Rata-rata : 70,7
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Sebelum Sesudah
Tuntas
Belum Tuntas
Pembelajaran dengan membangun model 3 dimensi peta topografi dapat meningkatkan kecakapan berpikir spasial siswa kelas IXA yaitu sebesar 52 %. Rata-rata hasil belajar menjadi 70,7 dan presentase kelulusan sebesar 73,9%
Model pembelajaran ini dapat dikembangkan untuk penelitian eksperimen atau penelitian tindakan kelas