Propuesta Pedagógica“Intervención del alumno – Atención del maestro”
Lic. Ma. Galia Gamboa VelazcoAbril, 2013
¿De qué se trata?
• El interés de estudio se centra en una visión metodológica, la concepción práctica y el enfoque de la dinámica de enseñanza en el grado de Secundaria.
• Evaluar la “burbuja ambiental” en la que se encuentran los alumnos.
¿Porqué Secundaria?
•Romper con el “estereotipo” de un alumno adolescente, entender el proceso de cambio que viven y comprenderlo dentro de su papel de alumno en su nivel escolar.
Burbuja Ambiental
•“Burbuja ambiental” que define la modalidad turística por la cual los viajeros se trasladan a lugares extraños, rodeados de un confort que les es familiar y que reproduce su propia cultura. (Eric Cohen, 1984)
•Este término bien puede ser adaptado al modo de un adolescente dentro de la escuela.
¿Cómo adentrarnos en esa burbuja para que se pueda lograr un buen resultado del aprendizaje de la práctica docente?
C. Fierro (1999) apunta a la Dimensión Didáctica como agente de los procesos de enseñanza, la forma de dirigir, facilitar, la forma y manera de manejar los términos y conocimientos
La clase….
• La clase comenzó con diversos disturbios relacionados con su regreso del receso, la maestra trato de mantener el orden y organizar al grupo para poder comenzar con la clase.
• La maestra comenzó a dar su clase con una lluvia de ideas y después ejemplificando una situación con un video de su interés; con estas herramientas logro captar la atención de sus alumnos e involucrarlos en un tema de análisis.
Alumno - Maestro
A manera de concluir….
•La inserción del maestro a la burbuja ambiental del alumno, crea un ambiente de clase, una conducta general, una opinión personal y el análisis de un tema central de alguna asignatura, lo cual nos ayuda para lograr la praxis docente.
