Розвиток творчої
активності молодшого школяра на
основі використання інноваційних технологій
Донести до дитини:• Я – особистість єдина і неповторна• Я – частина цілого• Я – без моїх досягнень і відкриттів
суспільство не може бути повноцінним
Розвивати вміння:• - аналізувати проблемні ситуації;• - висувати альтернативні гіпотези
розв’язання проблемних ситуацій;• - вирішувати протиріччя;• - створювати творчі завдання.
1. Інтелектуальна сфера
2. Сфера академічних досягнень
3. Творчість (креативність)
4. Спілкування
5. Сфера художньої діяльності
6. Рухова сфера
* Що я уявляю для самого себе?* Яким я хочу себе бачити?* З якою метою я присутній на
уроці?* Чи свідомо я присутній на
уроці?* Чим я можу бути цікавим
співбесідникам?* Чим мені цікаві співбесідники?* Який внесок я роблю в урок?
РЕЗУЛЬТАТ
“Віче розумників”, Всеукраїнський конкурс мовознавців ім.П.Яцика”,
“Першоцвіт”, “Всеукраїнські конкурси “Кенгуру”,”Сонях”, “Лукоморье”, “Медвежонок”, “Кришталева сова”
Міські інтерактивні конкурси “Я і світ моїх захоплень”, “Квітневі читання”, “Про смачну і корисну їжу”
Виникнення зацікавленост
і до власної індивідуальності, відкриття в собі нових
можливостей
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ВИКОНКОМУ КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
ВІДДІЛ ОСВІТИ ВИКОНКОМУ САКСАГАНСЬКОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ РАДИ
КРИВОРІЗЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНІВ № 122
Робота на міський інтерактивний конкурс «Я і світ моїх захоплень»
Жива вода – основа здорової нації
Виконала: Андрікевич Є.М.
учениця 4-А класу
КЗШ №122 Керівник:
Попова О.І.
м. Кривий ріг2014
• Виникнення зацікавленості
до індивідуальності іншої людини
як “частини”
свого життя
Результат
• Усвідомлення необхідності спільної діяльності, набуття навичок організації колективної справи та участь у ній
• Розуміння змісту власного особистісного розвитку, удосконалення себе як автора своєї освіти
РЕЗУЛЬТАТ
Обласний інтерактивний конкурс “Чарівна мапа”
Якщо Ви прагнете бути творчим учителем, скажіть собі:
Я маю творчий потенціал. Я хочу реалізувати його. Я певен, що мені все вдасться. Я схильний ризикувати. Я вмію бачити проблему і можливості її
розв'язання. Я маю критичне і гнучке мислення. Я можу «вимкнути»
в собі внутрішнього критика, якщо він мені заважатиме.
4а